专题训练12 微写作 改编类小作文专项指导
小作文修改专题训123
小作文修改专题训练小作文修改专题训练示例二题1秋色1天慢慢凉了，太阳渐渐远了，秋天到了。
2小草似乎不服秋霜的威逼，仍然绿绿的，只不过带上了秋送给它的一顶黄色“小草帽”，笑着在秋风中不停的摇摆着，似乎在向人们报告：冬天还没到呢！3菊园里的菊花争芳斗妍，红的似火，黄的像金，白的如雪，朵朵都闪耀着光彩，大的，小的，含包的，初开的，都像一只只色彩班斓的蝴蝶，飞翔在天地间。
还真别说，蝴蝶确实被吸引了，它们在花丛中翩翩起舞，欢笑着，嬉戏着，给菊园增添了不少的亮丽。
4人们都说红枫是最浓的秋色。
是的，假如你此时漫步在红枫树林中，定然会有一种落入红色海洋。
黄红、橘红、深红、还有透明晶红，再配上一片片淡黄的叶子，的确是一幅美妙的画儿，怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不赞叹不已呢？5最让人高兴的，莫过于那大片的稻田和一棵棵结满果子的果树了。
看，秋风兴冲冲的吹着沉甸甸的稻穗，翻起一轮轮绿波，这壮丽的景色一定不亚于大海吧！山上果园里，橘子红了，挂满整个枝头，远看就像成千上万的小灯笼一样。
柿子熟了，沉甸甸的，也是逗引人们渴望的目标，那股暖融融的香气沁人肺府．，惹得孩子们直流口水。
庄家人笑得多甜，还带着稻穗带着果香啊！6秋色真美啊！美在秋菊，美在红叶，而最美的秋色是那一片片丰收，是那汗水浇出的累累硕果！①.文中2、3、5段中有4个错别字请改正其中的两个：将错别字：“带”和“府”，改正为：“戴”和“腑”。
②. 第4段中有一处表意不准确，请找出并予以改正：将“怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不赞叹不已呢？”改为“怎能不使人陶醉，又怎么不使人赞叹不已呢？”③文中第4段、第6段中各有一句成分残缺，请找出一处来并予以改正即将“定然会有一种落入红色海洋。
”改为“定然会有一种落入红色海洋的感觉。
”④.文中有一处描写不当：应将“翻起一轮轮绿波”改为“翻起一轮轮金波”。
⑤.从语言或内容的角度简评该文：从内容的角度示例：文章选择秋日中最有代表性的景物：小草、秋菊、红枫等予以了描绘，表达了作者对美丽秋色的赞美之情。
(山西专版)2020中考语文复习方案满分训练12微写作改编类小作文
满分训练(十二) 微写作:改编类小作文1.[2019·连云港改编]请在下面的这句话后面补写一段话,不少于150字。
(10分)阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。
2.[全品原创]下面是网上走红的餐巾纸留言,当事人是中国科大附一院急诊一线的麻醉医生栾远航,请发挥你的合理想象,补写出背后的故事。
字数在150字左右。
(10分)3.[2019·泰安改编]据报道,2019年5月20日,针对美国谷歌公司将停止提供安卓系统的技术支持一事,中国华为公司回应说,华为有能力继续发展安卓生态,包括智能手机和平板电脑在内的华为和荣耀品牌的产品及其服务在中国市场不受影响。
面对霸凌和围堵岿然不动、保持坚挺,华为的这份自信鼓舞人心。
这份自信来源于丰厚的技术积累和自主创新,其背后是华为未雨绸缪的远见、居安思危的忧患意识和多年苦练的技术内功。
上面的文字对你有什么启发?请在下面文字的后面补写一段话。
(150字左右)(10分)作为一家企业,4.请把下面的诗歌改写成150字左右的文章。
(10分)浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
5.[2019·临沂改编]请把下面的寓言扩写成150字左右的文章。
(10分)宋国有一个种田的人。
他的田里有截树桩子,一只奔跑的兔子碰到树桩上,碰伤脖子死了。
那个种田人,6.[2019·淮北模拟改编]请根据下面三句元曲的内容展开联想和想象,用生动的语言描绘其画面,150字左右。
(10分)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
7.[2019·青岛改编]下面一段文字是《三国演义》中的刘琦求计: “刘琦不见容于后母,求计于孔明;孔明再三推托,后见刘琦十分恳切,方才替他设计。
”请将之扩展为不少于150字的文章。
(10分)8.[2019·马鞍山模拟改编]请以“下晚自习了,我走出教室,一阵寒风扑面而来”为开头续写一段文字。
高考作文专题写作训练：微写作 含指导与范文
高考作文专题写作讯维:微写作微题目阅读下面的材料，按要求作文。
一位朋友谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。
儿子晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？”每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。
其实，生活里我们会看到很多这样的“姑婆”。
没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品;没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画;经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。
要求：①写一个议论片段，观点鲜明;②运用引用论证、举例论证;③字数不得少于200 字。
微指导分析故事可知，姑婆根本没有考虑大号的鞋是否适合自己脚的尺寸，没有考虑穿着是否舒适方便，而是专挑大的买。
社会生活中，许多人在不断追求巨大，目标的制定远远超过了自己的能力，一味地追求“大”，而不考虑自己的实际情况。
这其实只是被内在的贪欲推动着，就好像同样的钱买了大号的鞋子，觉得自己占便宜了，却忘了自己的脚的尺寸一样。
由此不难得出结论：不管买什么鞋子，合脚最重要，舒适最重要，不论追求什么，选择什么，总要适可而止，恰如其分，适合自己的才是最好的，不要好高鹫远。
微作文张爱玲曾说：“人生就好比在海滩上捡贝壳，不捡最大的，也不捡最漂亮的，只捡最适合自己的。
”的确，适合自己的才是最好的。
适合自己不仅要以兴趣为出发点，还要结合自身实际情况。
“撑杆女皇”伊辛巴耶娃最初对体操很感兴趣，但是她的身高却是该项目的致命要害。
于是她根据自身身高的特点转行撑杆跳，并不断努力，终在体坛大放光彩。
有人说，比尔•盖茨的财富足以买下整个纽约，去搞一搞房地产，也许会再发一笔，再次成为世界首富。
但是比尔•盖茨始终未接触房地产，而是专心于自己的软件上，也正是这样一种淡然的心态，才使微软始终占领全球市场，取得了更大的成绩。
专注于自己需要的，只寻找适合自己的，便是生活中的智者。
微点评本文段观点鲜明，提纲挈领。
开头由张爱玲的话引出中心论点：“适合自己的才是最好的”，旗帜鲜明，提纲挈领。
缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练
缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练（一）缩写写作指导及写作训练：缩写是把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写在紧紧抓住中心的前提下，剪除枝叶，保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。
它有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。
缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要等，都是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。
记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语。
删去细致的描写。
议论文缩写要抓住原文的中心论点，保留分论点和主要论据，体现原文的论证层次。
说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。
不论缩写哪种体裁的文章，都要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，必须是结构完整的短文，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲。
当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。
缩写是在中心思想、基本内容不变的前提下，把长文缩成短文的一种删繁就简的训练形式，是很有实用价值的作文训练。
我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写。
在写作时，切记不要大段大段地照抄原文，还要注意不能头重脚轻，要选好舍取的材料，要注意训练自己快速筛选材料的能力。
例文1《谈骨气》缩写我们中国人是有骨气的。
孟子说：“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
自古以来，有很多有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙。
我们是有着优良革命传统的民族。
骨气的含义是随着社会阶级的不同而不同的。
南宋文天祥不屈而死，写诗道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”另一位古人宁死不食嗟来之食，都体现了古代有骨气的人的英雄气概。
闻一多先生在深知自己生命受到敌人威胁的时刻，仍在痛斥国民党特务。
2019中考语文高分一轮专题12微写作改编类小作文专项指导专题训练354
专题训练(十二) 微写作:改编类小作文专项指导1.[全品原创]《游山西村》每一联都可以想象成一个电影镜头。
请参照前两个镜头示例,将后两联改写为电影脚本。
要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本50字左右。
(15分)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
[场景]山西村。
[人物]陆游、农家主人、村民、陆游的朋友。
镜头一:山西村民家,丰盛的饭食。
诗人和他的游伴,以及主人请来的陪客,在村民家喝酒吃饭,其乐融融。
镜头二:村间小路,青翠山峦,汩汩溪流。
诗人在山水环绕的路上,信步而行,疑若无路,突然看见几间农舍,隐于花明柳暗之间,豁然开朗,喜形于色。
镜头三:______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 镜头四:______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.[全品原创]请根据下面三句元曲的内容展开联想,用生动的语言描绘其画面。
要求:使用排比的修辞,100字左右。
改写作文指导
一听这话,乌鸦放松了警惕。 原来,她得确就是因为腿抽筋才失败得。狐狸见乌鸦表情有所舒缓,便趁热 打铁道:“乌鸦大姐,照您得水平,一定比大雁飞得高！”乌鸦一听这话感觉挺舒 服,但还就是没开口。狐狸继续说:“如果您使出全身力气,一定比老鹰飞得还要 快。”听着听着,乌鸦渐渐失去了警觉。“森林体育频道特派我来邀请您做本次 运动会得嘉宾,并对您在运动会上得表现做全程直播。”乌鸦最后一道防线被狐 狸滔滔不绝得鬼话冲破,情不自禁张开了嘴:“真得吗？” 话音未落,肉已掉进了狐狸嘴里。临走时还不忘说一句:“假得！”
[例 文]
改写《后羿射日》
远古得时候,天上曾有十个太阳,晒得大地冒烟,海水干枯,老百姓 苦得活不下去。
有个叫羿得英雄力大无比,她用宝弓神箭,一口气射下九个太阳。 最后那个太阳一瞧大势不妙,连忙认罪求饶,羿才息怒收弓,命令这个 太阳今后按时起落,好好儿为老百姓造福。 羿得妻子名叫嫦娥,美丽贤慧,心地善良,大家都非常喜欢她。
客上写道:“只有坚持与迅速加在一起,才能够摘得最终得冠军。
简评:本文情节安排妥当,发挥了大胆了想像力,现代元素融入
得不错。如果能够把在不同赛道比赛得过程写得更丰富一些,就
更不错了。
[例 文]
故事新编:《龟兔赛跑》
由于比赛输了,兔子心里不服气,心想:我以前可就是长跑冠军,一蹦就就 是几丈远。于就是,她决定重比。
将故事改写
[写作指导]
选择一个情节,想一想:如何写具体？
专题训练11微写作情境类小作文专项指导(20200625011244)
专题训练（十一）微写作：情境类小作文专项指导1. ［原创］每年冬天，我国的北方都会降雪。
万里江山，一片银装素裹。
相信那美丽的雪景，一定让你难忘。
即使你的家乡没有降雪，借助电视、微信等媒介,你也早已领略到了雪的无穷魅力。
请你从喜欢的众多雪景中截取一个镜头展开描写，写一篇微作文，至少引用一句描写雪景的古诗文名句，200字左右。
（10分）2. ［改编］微信是一个为智能端提供即时通信服务的免费应用程序，可提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能。
可以毫不夸张地讲，微信早已融入了许多人的生活。
相信你对微信并不陌生。
请以微信的某一功能作为说明对象，写一篇微作文,150字左右。
（10分）3. ［改编］据报道，2017年12月，辽宁省沈阳市约6.5万名小学四年级学生参加了教育质量综合评价。
评价结果出来后，在对学生想象力、创造力表示欣慰的同时，老师们也愕然发现，居然有20%的被测学生认为乌龟是十二生肖之一。
这样的结果实在是令人尴尬不已。
请针对上述材料写一篇微作文，表达自己的观点，并进行论述，立意自定，200字左右。
（10分）4. ［原创］现实生活中，我们每个人都有着丰富的情感体验，比如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、思念等。
请写一篇微作文，抒发某种情感，用真情打动人心，主题不限,200字左右。
（10分）5. ［原创］生活中，我们不时需要寻找。
东西丢失了需要寻找它落在什么地方；遇到困难了需要寻找解决的办法；人生迷航时需要寻找重新前进的方向……请以“寻找”为题目写一篇微作文，文体不限，200字左右。
（10分）7. ［原创］请把下面的词语扩写成一段话，表现校园早晨充满朝气的情景。
要求：至少运用两种修辞方法，150字左右。
（10分）清晨鸟儿花香校园读书声6.［原创］请以“温馨”为主题描写一个场景。
要求：描写为主，议论、抒情为辅，150字左右。
（10分）8. ［原创］请以“下晚自习了，我走出教室，一阵寒风扑面而来”为开头续写一段文字要求:运用心理描写，且辅写以景物描写烘托"我”的心理，150字左右。
中考语文高分一轮专题12微写作改编类小作文专项指导专题训练
专题训练(十二) 微写作:改编类小作文专项指导1.[全品原创]《游山西村》每一联都可以想象成一个电影镜头。
请参照前两个镜头示例,将后两联改写为电影脚本。
要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本50字左右。
(15分)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
[场景]山西村。
[人物]陆游、农家主人、村民、陆游的朋友。
镜头一:山西村民家,丰盛的饭食。
诗人和他的游伴,以及主人请来的陪客,在村民家喝酒吃饭,其乐融融。
镜头二:村间小路,青翠山峦,汩汩溪流。
诗人在山水环绕的路上,信步而行,疑若无路,突然看见几间农舍,隐于花明柳暗之间,豁然开朗,喜形于色。
镜头三:____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ __________镜头四:____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ __________2.[全品原创]请根据下面三句元曲的内容展开联想,用生动的语言描绘其画面。
要求:使用排比的修辞,100字左右。
作文改编的方法和技巧
作文改编的方法和技巧
改编作文的方法和技巧有很多种，以下是一些常用的方法和技巧：
1.改变时间和地点：可以将原文中的故事情节发生的时间和地点改变，这样可以给作文带来新的感受和情趣。
2.改变人物角色：可以将原文中的主要人物角色改变，或者添加新的人物角色，从而改变故事的发展和结局。
3.改变情节发展：可以改变原文中的情节发展方式，给故事增加悬念、冲突或转折，使读者更加吸引和期待。
4.改变故事结局：可以根据自己的创意，改变原文中的结局，使之更加出人意料或更加令人满意。
5.提取主题思想：可以提取原文中的主题思想，并根据自己的理解和想法进行加工和发展，从而创作出具有个人特色的新作品。
6.改变语言风格和表达方式：可以改变原文中的语言风格和表达方式，选择不同的词语、句式或修辞手法，使作文更加生动、有趣和富有表现力。
7.增加细节描写：可以根据自己的感受和想象，增加原文中的细节描写，使作文
更加丰满和具体。
8.改变观点和态度：可以从不同的角度思考和描写原文中的事件或问题，改变观点和态度，从而为作文注入新的思考和观点。
9.创造新的情节和故事线索：可以选择其中的某一段文字或一个场景，进行再创作，创造出新的情节和故事线索，使作文更加有趣和富有想象力。
10.加入个人感受和思考：可以在改编过程中加入自己的感受、思考和体验，使作文更加真实和具有个人特色。
通过运用这些方法和技巧，可以使改编作文更富有创造力和个人特色，给读者带来新颖的阅读体验。
【新高考】高三语文“微写作”专题训练及指导(含真题)
【新高考】高三语文“微写作”专题训练及指导（含真题）何为“微写作”？“微写作”如何写？微写作，实际上是一种微型的写作或者微小的写作。
它可以是一个细节的精雕，可以是局部的放大，可以是全局，可以是片断，可以是缩写，可以是略写。
相对大作文，它的要求会更高一点，句子要更加凝练。
但仍然可以议论，可以叙事，可以抒情，可以编段子，但要有实情、实景、实效，同时要得体合理，……要更加生活化、现实化，更加注重实用性和时效性，这是其与传统的作文不一样的地方。
同时，“微写作”不是“段子”和“微信”，它考的是学生在极短的时间内编织故事与组织语言的能力以及逻辑思维能力。
微写作最突出的一个特点是带着材料的一个任务式写作。
那么，这个材料是什么呢？它可以是生活的情景，可以是一个小的语段。
在这样一个150～200字的区间里，它希望考查的是学生描述事物、表达观点与抒发感情等方面的能力，更多的是考查学生经营句子与句子之间的逻辑关系。
“微写作”实际要比大作文更讲求布局谋篇，更需要敏捷的思维，有更强的针对性，更加惜字如金，不允许废话、套话、空话与大话出现。
相对而言，比大作文更不好写，也更具挑战性，当然也更能考出考生的作文水平。
“微写作”答题技巧技巧一：审题辨题审清答题要求和答题内容是做好“微写作”的头等大事。
审题，即要做到对题目要求的审理，做到内容上的符合要求；辨题，即分辨题目考查的是哪种微写作形式，做到形式的符合要求。
如题目要求就帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》里说的“思想形成人的伟大”进行阐发，形式上就属于思想型微书评。
微书评中，“读”是基础，“感”“议”是“读”的结果，重点应放在“感”与“议”上。
一般要引述原作中的有关内容或观点，针对所引的材料发表议论，表明自己的态度或观点，然后再联系古今中外的相关人事、当前现实生活中的人事及自身经历谈感想，最后总结全篇。
人真的如同一根纤弱的苇草，在大自然面前脆弱得不堪一击。
但是人与植物、动物的根本区别就是：人可以思考，有思想。
小作文训练专题一：改写、扩写类课件
丰富内容
通过扩写，可以将简短的 内容扩展成丰富、具体的 文本，使读者更深入地了 解主题和情节。
扩写的原则
忠于原意
扩写时应保持原有文本的 1
主题和基本含义，不能偏 离原意。
生动具体
4
扩写时应尽量使用生动的 语言和具体的描绘，使文 章更加吸引人。
适度扩展
2
在扩写时，应适度增加细
节和内容，避免过度扩展
导致文章冗长。
小作文训练专题一改 写、扩写类课件
• 改写技巧介绍 • 扩写技巧介绍 • 改写与扩写的实际应用 • 改写、扩写类作文训练
目录
Part
01
改写技巧介绍
什么是改写
改写是指在保留原文大意的基础上，对原文进行加工、修改，使之呈现出不同的表 达方式或风格。
改写不是对原文的简单重述，而是需要理解原文含义，运用语言技巧进行再创作。
STEP 02
STEP 01
扩写可以帮助学生丰富语 言表达，增强文章的表现 力。
STEP 03
扩写可以帮助学生深入挖 掘主题，使文章内容更加 充实。
扩写可以帮助学生拓展思 路，提高思维能力和创造 力。
改写与扩写在写作中的综合运用
改写和扩写可以相互 补充，使文章更加完 整和丰富。
改写和扩写的综合运 用可以提高学生的写 作能力和语言水平。
扩写类作文训练题目
扩写句子
将“他很开心”扩写成“他高兴 得手舞足蹈”。
扩写段落
将“我喜欢读书”扩写成“我热爱 阅读，书是我最好的朋友”。
扩写短文
将“我的梦想是成为一名医生”扩 写成“我的梦想是成为一名救死扶 伤的医生，为人类的健康事业贡献 自己的力量”。
综合运用改”改写成“我热 爱旅行，探索世界的每一个角落 ”。
高考作文专题写作：微写作训练
2022届高考作文专题写作：微写作作文训练【微题目】大千世界，声音无处不在，什么声音最令你难以忘怀？请把你心底最令你着迷的声音试着用文字描写出来。
要求：①文章必须明确是什么声音。
②文中要有多种修辞手法且要注意拟声词的使用。
③不得少于200字。
【微指导】本题要求描写的对象是“声音”。
这不是一个简单的描写，要求化抽象为具体，想写好是有难度的，大家需要花心思采用比喻、拟人甚至通感等修辞手法，将瞬间即逝的抽象声音化为优美的语言，以引起读者的想象与共鸣。
可以参考白居易在《琵琶行》中对琵琶声乐的精彩描写。
【微作文】我喜欢故乡的禁山。
风掠过，吹得树叶沙沙作响，惊动了在枝桠上休憩的鸟儿，鸟儿扑腾着翅膀伴着一声声尖厉的鸣叫扬长而去。
耳边传来泠泠的流水声，信步而往，看见一条小溪。
溪水清澈，水底的小石子清晰可见，清冽的溪水缓缓地拍打着岸边的石块，发出悦耳的淙淙声，洒在水面的阳光随着流水一晃一晃的。
呼呼风声、嘤嘤鸟鸣、潺潺流水……这片山林小溪似乎是我前世的故友，在这里等了我很久。
我静静地躺下，闭目，忘却外界一切的忧愁，听风声、鸟鸣声、水声……听大自然的声音，声声悦耳。
微点评本文描写了寂静山林里的声音，描写虽然简单，但是作者观察细致入微，风声水声鸟鸣声，声声悦耳，读之，一幅幽静空山图如在眼前。
特别是作者善用短句以及拟声词，使文章读起来有强烈的节奏感，富有音乐美。
【微题目】经过时间沉淀的爱情最令人动容，祖輩们的爱情常有着异于现代爱情的独特之美，他们从相识、相知到相爱直至将爱情转化为亲情，都是一段不平凡的故事。
请试着写写你所了解的祖辈们的爱情故事。
要求：①必须有真实感人的场景描写；②注意利用细节描写刻画人物形象；③不少于200字。
【微指导】这是一个很有意思的题目，如果没有提前准备好素材可以借此机会好好采访自己熟悉的长辈，听听他们那时的爱情故事，并结合现在你所看到的长辈们表达爱的方式来叙写。
【微作文】爷爷脾气不是太好，每每老天爷要给庄稼人找点麻烦的时候，或结束了一整天的体力劳动后，他总爱独自搬上张矮凳坐在门口，一锅一锅地抽着自己种的旱烟，发红的烟丝在漆黑的夜里忽明忽暗地闪着……奶奶一遍又一遍地从爷爷身边走过，饮牛，喂猪，备菜，做饭……毫无怨言。
江西专用中考语文高分一轮专题微写作应用类小作文专项指导专题训练
专题训练(十三) 微写作:应用类小作文专项指导1.[2018·山西考前适应性训练]山西历史悠久,人文厚重。
某网站决定开展“印象山西”系列活动,并征集该活动的宣传标志。
下边四个标志,你最喜欢哪一个?请把它介绍给大家。
(5分)图一图二图三图四写作提示:①围绕标志内容展开介绍;②说出标志的内涵;③不少于80字。
______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.[2018·德州改编]王佳因昨天吃多了荔枝,得了急性肠胃炎,需要去医院进行检查,大约请假三天。
请你帮她给张老师写一则请假条。
(5分)______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 3.[2018·嘉兴]阅读下面文字,完成相关任务。
小作文训练专题一：改写、扩写类
第三句写范成大的别墅远离尘世的喧嚣， 实际上也是对主人品格的称颂。范成大以廊庙 之才，归隐江湖之上。他在朝时，希望能为恢 复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史 便挟私憾攻击，于是他落职退隐江湖。他视富 贵如浮云，惟恐再染尘世的污秽，所以“家在 石湖人不到”。这里的“人”便是指那些趋炎 附势的世俗之人。主人能做到“人不到”，足 见他的操守之高。因而他能在退隐中怡然自乐， 沉醉于自然美景中。
扩写，就是用合理的想象对原文 扩充，使其内容更加丰富具体的一种 方式。
扩写一般都是扩写记叙文，即在 保持中心思想不变，基本内容不变和 体裁不变的情况下进行合理想象，补 充细节、增加环境气氛和人物形象的 描写，有时也可以增添次要人物或补 充辅助情节。扩写后的文章，内容更 丰富更形象，更能感动人。
如何扩写 （1）要认真阅读理解原文，在保持 原文主要内容的前提下，紧紧扣住原文中 心去扩写。根据所提供的材料和情节，有 目的有条件地进行合理的想象，可以补充 某些必要的细节描写。如对古代寓言《守 株待兔》进行扩写。既可增写兔子疾奔的 状况，又可补充农民捡到死兔后的高兴和 得意心情。但这种扩写，一定要注意增加 渲染和补充情节决不能离开原意，不能 “节外生枝”使原作变形。
（3）扩写内容一定要扣紧主干句来展开。扩 写与缩写正好相反，它是对原文的扩充和增加。如 果说缩写是“剪除枝叶，保留主干”，那么扩写则 是“根据主干，添枝加叶”。扩写记叙文，要保留 主干内容、框架，增加必要的细节，允许在原文的 基础上增加渲染和修饰成分，包括补充一些情节和 段落，对环境作必要描写。如把“他很高兴”扩写 成：“他很高兴，就像七月酷暑吃了个甜蜜的大西 瓜”；如把“一到野炊的河滩，同学们就八仙过海， 各显神通了”扩写成：“一到野炊的河滩，同学们 就八仙过海，各显神通了。有的砌灶，有的支锅， 有的拾柴，有的洗菜，有的切菜，每个人手中都有 一份活儿，忙得有声有色，十分热闹。”
缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练
缩写、扩写、续写、改写的写作指导及写作训练（一）缩写写作指导及写作训练：缩写是把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写在紧紧抓住中心的前提下，剪除枝叶，保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。
它有助于考察学生的概括能力，语言表达能力和理解能力。
缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要等，都是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。
记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语。
删去细致的描写。
议论文缩写要抓住原文的中心论点，保留分论点和主要论据，体现原文的论证层次。
说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。
不论缩写哪种体裁的文章，都要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，必须是结构完整的短文，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲。
当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。
缩写是在中心思想、基本内容不变的前提下，把长文缩成短文的一种删繁就简的训练形式，是很有实用价值的作文训练。
我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写。
在写作时，切记不要大段大段地照抄原文，还要注意不能头重脚轻，要选好舍取的材料，要注意训练自己快速筛选材料的能力。
例文1《谈骨气》缩写我们中国人是有骨气的。
孟子说：“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
自古以来，有很多有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙。
我们是有着优良革命传统的民族。
骨气的含义是随着社会阶级的不同而不同的。
南宋文天祥不屈而死，写诗道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”另一位古人宁死不食嗟来之食，都体现了古代有骨气的人的英雄气概。
闻一多先生在深知自己生命受到敌人威胁的时刻，仍在痛斥国民党特务。
作文改编指导教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解作文改编的概念和意义。
2. 培养学生根据不同要求对作文进行改编的能力。
3. 提高学生的语言表达能力和创新思维。
教学重点：1. 作文改编的基本方法。
2. 不同类型作文改编的技巧。
教学难点：1. 如何在保持原意的基础上进行作文改编。
2. 如何在改编过程中保持作文的连贯性和逻辑性。
教学准备：1. 教师准备不同类型的原作文若干篇，用于改编练习。
2. 教师准备改编后的优秀作文范例，供学生参考。
3. 教学课件，包括作文改编的基本方法和技巧。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍作文改编的概念和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是作文改编吗？为什么我们需要进行作文改编？二、讲解作文改编的基本方法1. 教师详细讲解作文改编的基本方法，包括：a. 改变体裁：将记叙文改为议论文，将说明文改为描写文等。
b. 改变人称：将第一人称改为第三人称，或将第三人称改为第二人称等。
c. 改变结构：调整段落顺序，合并或删除某些段落等。
d. 改变内容：增删细节，调整主题等。
三、不同类型作文改编的技巧1. 教师针对不同类型的作文，讲解相应的改编技巧，如：a. 记叙文改编技巧：注意保持事件发生的先后顺序，突出人物性格特点。
b. 说明文改编技巧：注意保持说明对象的特点，适当增加细节描写。
c. 应用文改编技巧：注意保持文章的实用性，适当调整格式。
四、改编练习1. 学生根据教师提供的原作文，进行改编练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在改编过程中遇到的问题。
五、优秀作品展示1. 教师选取改编后的优秀作文进行展示，让学生学习借鉴。
2. 学生互相交流改编心得，分享改编过程中的收获。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结作文改编的方法和技巧。
2. 学生反思自己在改编过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 通过改编练习，评价学生对作文改编方法和技巧的掌握程度。
2. 通过优秀作品展示，评价学生的语言表达能力和创新思维。
最新高考小作文指导与训练
最新高考小作文指导与训练最新高考小作文指导与训练精选篇1“我要成为一个最棒的老师：布置好少的作业，然后和他们一起玩!”稚嫩单纯的表情，此时莫名的有些喜感，我不禁笑的前俯后仰。
“不许笑!不许笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃涨红了脸，想要制止我的狂笑。
见我没有停下来的意思，急的想要掉金豆豆，却还苦苦的忍着，泪眼朦胧的望着我，抽噎着：“这是我的梦想，你必须尊重，不许笑了!要不然我告诉妈妈，你又欺负我。
”我的笑声荡然无存，这是他的梦想。
他对未来人生道路的一次抉择，或许只是一时心起，或许只是一闪而过的念头，但，那真的就是梦想。
我看着他怔住的呆样，又有些失笑，无奈的拉过他，抱在怀里，诱哄道：“安啦!小勇，乖!姐姐绝对不笑话你了!你的梦想是做一名老师吗”他这才回过神来，听了我的话又一副神气活现的样子，头昂的老高，特骄傲的瞅了我一眼。
我不免惊讶，有些无语的看着他的小样儿，腹诽着。
六七岁的小鬼已经知道梦想了吗应该是吧!我记得妈妈当年笑话我，“小娃娃想做大人物，当时我的梦想是什么呢是成为像雨果一样的大作家，然后出很多很多的书，赚很多很多的钱，买很多很多的糖果。
现在想来，当初的愿望也太傻了，作家，又岂是那么好做的!开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，都成为了大人。
我曾经认真的思考过，区分孩子与成人的标准，在年龄吗或许有吧!但我想，更多的还是心态。
当初孩提时代的我们天真快乐，无忧无虑，分不清现实与虚幻，不知世事，心随意动，意随身行。
我们慢慢的长大，开始了解到了世态炎凉，人情冷暖，我们在规则下屈服，在劝阻下弃甲投诚。
我有时会想：时间真的是一把血淋淋的杀猪刀，改变了我们最初的模样。
但且希望新一代的小树苗们，不要未曾开放就枯萎，你们拥有着属于自己的梦想!虽然梦想不是我们生命的全部，人总归要屈服于现实，但谁又能否认它是我们整个生命中最重要的组成部分呢梦想的鲜花啊!娇艳芬芳!但愿世人能够“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
”梦想，不光要想，还要付出行动，否则必为空想。
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专题训练(十二) 微写作:改编类小作文专项指导1.[原创]《游山西村》每一联都可以想象成一个电影镜头。
请参照前两个镜头示例,将后两联改写为电影脚本。
要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本50字左右。
(15分)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
[场景]山西村。
[人物]陆游、农家主人、村民、陆游的朋友。
镜头一:山西村民家,丰盛的饭食。
诗人和他的游伴,以及主人请来的陪客,在村民家喝酒吃饭,其乐融融。
镜头二:村间小路,青翠山峦,汩汩溪流。
诗人在山水环绕的路上,信步而行,疑若无路,突然看见几间农舍,隐于花明柳暗之间,豁然开朗,喜形于色。
镜头三:______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 镜头四:______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 2.[原创]请根据下面三句元曲的内容展开联想,用生动的语言描绘其画面。
要求:使用排比的修辞,100字左右。
(15分)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 3.[2018·德州改编]微写作。
(15分)生查子王安石雨打江南树,一夜花开无数。
绿叶渐成阴,下有游人归路。
与君相逢处,不道春将暮。
把酒祝东风,且莫恁、匆匆去。
一首好诗歌在不同的人眼里会读出不同的美丽,本词中的“君”可以是明媚的春光,也可以是稍纵即逝的青春岁月;可以是情投意合的挚友,也可以是那个浪漫的邂逅……请根据本首词的内容,自拟题目,扩写成一篇散文,不少于300字。
要求:不得抄袭,不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
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要求至少运用一种修辞方法,适当展开联想,150字左右。
(15分)叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
(周邦彦《苏幕遮》)______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 5.[原创]缩写下面这段文字,不超过100字。
(15分)一张芦席任弼时同志很喜欢打靶。
有一次,他住在陕北的一个乡村里。
一天,他工作劳累了,想打一会儿靶。
他便让警卫员小陈去装置一个靶子。
小陈答应了一声,便出去寻找做靶子的材料。
小陈到处寻找,问了这家又问那家,都回说没有,他真有点失望。
后来好不容易找到一张老乡不用的芦席。
小陈把它做成一个靶子,高兴地来见弼时同志,说:“靶子做好了,您可以去打靶了。
”“好,咱们一起去打靶。
”弼时同志拉着小陈向屋外走去。
当他看到靶子是用一张芦席做成的时候,就问小陈:“这芦席你从哪儿拿来的?”“首长,我是从一位老奶奶家里拿来的。
老奶奶说,这张席子已经没有用了。
”小陈一本正经地回答。
“你怎么能这样做呢!老乡的东西,不管有用还是没有用,都不能拿,小同志,我们八路军可不能随便拿老乡的东西呀!”弼时同志严肃地说。
“这……”小陈还在犹豫中。
弼时同志催促道:“快送回去吧!”“好,我就送回去!”说完,小陈拿起芦席飞快地跑向老奶奶家去。
弼时同志望着他渐渐远去的背影,满意地点了点头。
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不少于300字。
(15分)快乐银行小熊胖胖天天十二分快乐,她想:十分快乐就足够了,要是有个快乐银行,把多余的快乐储存起来那该多好啊!几天后,动物电视台播出一条广告:小熊胖胖快乐银行今天开业。
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