爱就在我身边 作文指导

次日清晨（最好另起一段），我领着弟弟去村口玩，心想 奶奶大概正下田呢！我便抱着弟弟在路边跳沟沟。不料脚 一滑，我同弟弟一起掉进了冰冷的沟中。（雪上加霜啊！） 这下糟了，我心想（不必写出，大家都知道）。赶忙抱着 弟弟回家，希望没人看见才好。一回家我便给弟弟换了一 套新衣服（欲盖弥彰，肯定露馅！叙述太不合常情），也 不知怎么的，平日锁的严严实实的红箱子今日竟没锁（为 了自圆其说，硬安上去的情节），我自然拿到了那条灯芯 绒棉裤换上。转身看着弟弟不对劲，好像是发烧了，便想 抱弟弟上医院，去箱里拿些钱。不料老巫婆（走得太远了， 想褒扬就只能硬贴上去了，这是文章的硬伤）及时回来了， 见我拿钱狠狠的将箧门（自造词语）。我的手还来不及抽 出来，小拇指被夹得生痛，任凭我怎么哭喊奶奶也不肯松 手，最后痛的失去了知觉。（这是亲生的奶奶吗？太让人 费解 ）
遣词造句，至要紧是符合全文的语境，否 则会起反效果。
前后矛盾，语言干瘪
爱就在我身边
爱就在我身边
爱，是寒冬中的一丝暖流，（；）爱， 是迷路时的一颗明星，（；）爱，是深渊 中的一只手臂（可怕的比喻，都是语言干 瘪惹的祸）。爱无处不在，爱在大家的身 边（ “我”变成了“大家”）。
那天，我独自一人去登山，山上的人很少。我努 力地向上爬，因为朋友与我约定，看谁先到山顶。 （前后矛盾。“一人去登山”和“朋友与我约定”） 他已经在我的前面了，我不得不更加努力地往上爬。 刚才的艳阳高照现在却下起了雨（病句，是天下雨而 不是艳阳高照下雨，而且这天气变得也太诡异了）， 这使山壁变得更加危险了一分。爬山的人越来越少了 （离奇，在山上怎会消失得那么快，莫非……）。最 后，只剩下我（只剩下你，那下文中谁来救你呢）， 在前的同伴和一个素不相识的小伙子（矛盾啊，都是 语言表达不清惹的祸）。我还在努力地登山，却不知 道，危险已经笼罩在我的身边（“却不知道”，说得 好没来由，前文不是已说“山壁变得更加危险了一分” 吗）。
全文630多字，有用者不过270字左右。因 为点到“爱就在身边”，且为记叙文，陌生人 对我的救助，也确实与“爱”沾边，算得基本 符合题意，所以分数打在三类20——16之间。 全文编故事不合生活常理，矛盾处、失实 处颇多。 语言干瘪粗糙，写作态度也不认真。
例文欣赏
爱就在我身边
“爱就在我身边”（关于“爱”）这个主题我已 写过不少次了，每一次写，父亲的身影就更加清晰地 烙印在我的脑海里。此时的我，正细听着雨水（声）， 挥着笔仔细写下对爸爸的感动，不需要多么隆重盛大， 不用华丽唯美的笔风。因为我的爸爸就是个朴实、伟 大的好父亲。（伟大这个词不要滥用）
我突然觉得，爱就在身边，就像这样，我 与他素不相识，他却能为了我的安全而救我 （救你不是因为爱你，而是因为人心中存大爱， 表述不清，让人头疼）。爱就在人间，无论是 一件小事还是大事（你碰到的还是小事吗）， 都能体现出，这个世界有爱心的人很多。你想 跳楼（没人想，自己有问题，还要拉上垫背的， 够狠），也有好心人劝你，报警；你想冲进火 场救人（满脑子天灾人祸，太消极悲观），也 会有好心人和你一起去。所以（做证明题吗）， 爱就在人间，爱就在身边。
他扶你也许只是本能
（二）开头结尾冗长
开头——排比举例，扯得太远 爱是什么？ 有人说，爱是在你伤心时，给你温暖，给你微笑。 有人说，爱是在你困难时，给你帮助，陪你度过。 还有人说，爱是在你伤心时，陪你一起哭，在你高兴 时，陪你一起笑，与你分享快乐，分享一切。 我却认为，爱是一种感情，一种世上最真挚，最宝贵 的感情，它并不需要言语表达。 “母爱如水，父爱如山”这句话我们再熟悉不过了。 然而，在这大千世界之中，在我们的身边也有无数的爱， 老师对学生的爱，同学间的爱，朋友间的爱，一个正常人 对弱者的爱。有时候爱可以无限大，大至太平洋、大西洋， 有时他也可以无限小，小至为人撑伞，甚至于他人无助之 时给予援助之手。 那一夜，走在马路上„„
结尾——大发议论，脱离上文
父爱如山，是我们生活中坚实的靠山。父亲撑起我们 的一片蓝天！ 父亲是我们迷茫中的灯塔，为我们指引前进的方向。 父亲是我们遇到困难时的拐杖，支撑我们走过困难。 父亲的手臂是我们坚实的依靠，提供我们前进的动力。 爱，就在我们身边，只要探索，就可寻见。 让我们探索爱，发现爱，享受爱！ 如用排比结尾，排比句要紧扣上文， 否则就像是贴标签。
（二）欲扬先抑，抑多仰少



剪裁原则： （1）紧扣文章中心主旨。 （2）必须有典型生动的细节描写。
欲扬先抑，要有分寸
爱就在我身边
花季的少女，向往有天使一般美丽的羽翼，但折了翅 的小鸟，怎能感受到天空的广阔？我，正是那只折了翅的 小鸟，但不怎么，十几年的阴霾全在一朝间，烟消云散。 小时候，父母为了在城里打工，将我和年仅两岸的弟 弟放在乡下，让奶奶照顾。乡下人都重男轻女，我为此吃 了不少苦头。每天早晨要给弟弟换尿布，要帮奶奶到田里 干活，要抱着弟弟到处散步，要哄弟弟睡觉……尽管我为 弟弟付出了这么多，也抵不上他的一句啼哭。只要弟弟一 哭，奶奶二话没说，扬起鸡毛掸子抽我，一下，一下的， 打在我的身上，更打在我幼小的心上。从此，我便视奶奶 如仇人。（想要欲扬先抑，但幅度大了点，再转向褒扬就 显突兀了，说话要有分寸，要留余地）
(一）表述“低幼化”
写小时候爸爸妈妈雨天送伞，生病背我送医院的居 多。 不是不可以写童年或小时候，而是需要注意叙述角度和口吻 的把握。很多同学在叙述的时候完全变成了一个七八岁的孩子 了，所思所感幼稚的很。
公交车上，我踩了一个人的脚—— 我不小心地踩到了一个男人的脚，但是我还在向后退，那 个被我踩到脚的男人突然扶住了我，让我不得不往右退。我站 好了之后，向那个男人说，“谢谢、对不起、谢谢、对不 起„„”那位男人只是朝我笑了笑，点了点头。 他虽然没有说话，但我知道他关爱了我，我跟他只是两个 陌生人，他竟然这么关爱奥，又帮助我。我踩了他的脚，他还 能来扶我，我感觉了我的身边是爱。
醒来时我已躺在医院，父母焦急地看着我。 当医生折（拆）下我手上的纱布后，母亲哇的 一下哭了，我的小拇指破了半指。（什么意思？ 生造词语） 从此，我离开了那个令我痛恨的地方，到 城里生活。以后的几年我再也没回去过，不管 父母怎么劝解。一次春节她来了。进屋对我喊 “妞妞”。我白了她一眼，…… ……
凋凌（凋零）了一瓣花瓣的花儿依然会受 到春天的爱戴，但枯萎的花儿只能在春天里寂 静的化解养分，滋养着其他的花儿。（到底用 什么手法，既不像对比也不像类比。想赞美哪 一种花？与前文什么关系？） 奶奶对我的爱正如春天对花儿的爱，爱其 实就在身边，只是我不被自认为“仇恨”的爱 蒙闭（蔽）了双眼，不曾感受到那伸手可触悄 无声消（息）的爱。（写到800多字的时候， 还在叫奶奶老巫婆，真不知最后的爱从何来）
那年冬天，父母又托人捎了好些城里的东西回来。 什么瓜子啊，核桃糕啊各种吃的（语言太粗糙），当然， 还有我心宜（怡）的灯芯绒棉裤。从小到大，我就只有一 条裤子，划破了帖块补丁，短了再接一截。（解放前吗？ 穷到这份上，编的吧，那也得有时代感啊。“短了再接一 截”，难道你只长高，不长体重吗，竟然还能穿得进去） 即（既）难看，又薄，冬天生冷生冷，我露在外面的一截 小腿冻的直哆嗦。这回爸妈捎回了条这么好的裤子，我自 然想穿。奶奶的一句：“不许穿，留着弟弟以后大了穿。” （奶奶跟你有仇啊，总得有原因吧，弟弟长大了不是可以 再买新的裤子吗）以后，又将裤子锁在一个红箱子里，打 碎了我的梦（你的梦就是这条裤子？），那时起，我对奶 奶的恨又添了许多（程度还不断加深，你回不了头了）。
（三）胡编乱造Байду номын сангаас不合情理
一个老奶奶带这一个小男孩到我家讨水喝—— 只听哥哥一声“真晦气！”打破了周围的气氛，小保姆停下 手中的活默默地进了房间，奶奶也随即走了进去。“要喝水去那 喝，那有水龙头，别碰着嘴儿啊！”妈妈指着水龙头说，说完就 回屋了。我见他们都回屋，也就跟着进去了。 “为什么不给他们水喝？”我天真地问奶奶，“如果他们是小 偷怎么办？如果他们有病怎么办？”奶奶解释说。我却一直望着 窗外发生的一切。 “奶奶，我要喝水，水龙头没关系的。”小男孩央求说。奶奶 抚摸着小男孩的头发。后来我看见小保姆端着一碗水和一袋子的 食物递给了他们。老奶奶却死死地抓住小保姆的手，只喊“谢 谢。” 第二天，小保姆就被辞退了。我想去追她别走，可我却戛然 止步。眼泪不禁流了下来。我不知道是因为小保姆被辞退而感到 伤心，还是因为我身边失去了一个富有爱心的人而伤心。 爱无处不在，爱就在我们身边。 你家人有爱吗？爱无处不在？
（四）情感夸张，矫揉造作
他笑了笑，“这次考46，就说明你有进步，你做 到了更好，你还要继续加油！下次争取考64！而不是 46！”我顿时眼睛一亮，问：“我可以吗？”“你要 相信自己，别人可以不信你，但你要对自己抱希望。 要有勇气继续下去，你要更好！不可能一步登天，慢 慢来，加油！”我突然精神焕发，再也没有什么能够 击毁我的信心，我要崛起了。小佑的话，将我从黑暗 引向了光明！ 这就是爱，是火，点燃了斗争，是灯，照亮了光明， 是力量，让我有了走下去的勇气，让我生辉。
(一）流水账的根源

不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金 如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的“写下来”。 本身有没有细节描写的意识，往往只有“结果”而无“过程”。
欲扬先抑，抑得太多，扬得太少。 我觉得我的妈妈并不爱我，把表现误解写得很长，突然有一天听到爸爸妈妈的 谈话，我顿悟了，爱就在我身边。
文题为“爱就在我身边”，可是全文有900来字写 的是漠视、刁难、伤害、委屈和仇恨，爱就在最近三 段才出现，应视为基本偏离题意，所以归为三类卷。 遣词造句故作文雅，其次生造词语，文意不通。议 论抒情和叙述内容没有关联，自说自话，颇显琐屑。 叙事没有时代感，不合常理，编造的痕迹很浓。 篇幅太长，写了一千二三百字，记叙非常不简洁。 想运用欲扬先抑的手法，但抑得太多，再也看不到 爱存在。
一问我的同伴才知道，当我下落时，那个素不相 识的小子（人家救了你的命，竟然叫人家小子）也放 开手，滑着安全绳下降（手都放开了，用什么滑安全 绳啊？有点儿常识好不好），在我要落地时抓住了我 （绳子可真够长的）。并让我的脚先落地（相信乔峰 此时也没本事让你头先落地，你那同伴眼神可够好的， 而且够淡定，朋友出了这么大的危险，竟然能用这样 轻描淡写的语气），将我从死神的手里解救了出来。 我问同伴他去那（哪）了，他说他也不知道（到底哪 个“他”啊），我失望极了，本来还想好好地感谢他 呢（这样的救命之恩，仅仅就是“好好地感谢”啊， 够酷的，要是换了别人早该“以身相许”了。“本来” 你早知道是那不伙子救的吗）。
记得多年前，就是这么个雨天。当时我家里还没现 在这么富裕，三个人就合住一间屋，屋里只有一张大 床和一张小床。那时候的一些家具都是爸爸想办法自 己做的，只是木桌子的边缘总是不那么尖锐，小木椅 的面上还用旧布料做的软垫子。 那次我的小伞很不幸地“牺牲”了，我气恼地大呼 小叫，妈妈被我吵得直骂我：“真不乖，这死孩子”， 而爸爸什么都不说，拿起我的伞左瞧右看，就把伞的 支架慢慢拆了。回房做作业时，窗外的雨下得哗啦啦 的，吵得我心烦意乱。真是个恼人的天气，我在心里 抱怨。 “啪啦啪啦”外边突然十分吵闹，我出去一看原来 是爸爸在用锤子重重敲打着支架的声音。只见他皱着 眉，紧紧抿着嘴，眼神十分专注。本想抱怨一句“怎 么这么吵！”，但我却回到位子上什么都说不出来。 不久，又听见了门关上的声音，是爸爸出去了吧？我 没有理会，仍然盯着窗外的大雨。
激情来得太快，过于高调
（五）生搬硬套，不合语境



听到这儿，我似乎遇着了一个霹雳，全身都震悚起来，原 来是这么回事！ “震悚”是个夸张的词，鲁迅原文是有调侃的味道 在我眼前竟是一位陌生人在做饭，乱糟糟的头发搭在皱纹 堆砌的额头，松树皮一般的手握着锅柄。仔细一看，原来 是妈妈。 你妈有这么老？
渐渐地，雨下大了，山壁变得越来越滑 （语意重复），我也有点力不从支（生造词语） 了。我离同伴越来越近（看来不是“体力不 支”，而是“精力旺盛”），已经只差一个手 臂的距离。突然，脚下一滑，我突然失去了知 觉（“失去了知觉”，那下面的感觉又是谁的 呢），眼前也不知道为什么一片漆黑（反正不 是到了晚上）。我感到自己同流星陨落一般。 忽然（除了“突然”“忽然”，还有新鲜的 没），我觉得有股力量在把我往回拉，当我醒 来的时候，我已经在山脚了（那个小伙子是乔 峰吧？冒着大雨，他不仅能如此轻易地救你上 来，还能把你扛到山下，不可思议）。