pscs5教学计划
ps教学计划
ps教学计划教学计划：PS教学计划一、教学目标通过本教学计划的学习，学生将能够掌握Photoshop（简称PS）的基本操作技巧，了解图象处理的基本原理和方法，并能够运用PS软件进行图象编辑、修饰和设计等工作。
二、教学内容1. PS软件的介绍和基本操作a. 了解PS软件的功能和应用领域b. 学习PS软件的界面和工具栏的基本使用方法c. 掌握图象的导入、保存和关闭操作2. 图象编辑和修饰a. 学习调整图象的亮度、对照度、色采等参数b. 掌握图象的裁剪、缩放和旋转等操作c. 学习使用修复画笔、克隆工具等进行图象修复和修补d. 掌握使用滤镜和特效进行图象处理和美化3. 图象合成和设计a. 学习使用选区工具和图层功能进行图象的分离和合成b. 掌握文字工具的使用，进行文字的编辑和排版c. 学习使用形状工具和绘图工具进行图形的绘制和编辑d. 掌握图层样式和图层蒙版的应用，实现图象的特效效果三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和演示，介绍PS软件的基本操作和功能，解释相关概念和原理。
2. 演示法：教师进行实际操作演示，展示PS软件的各项功能和操作步骤。
3. 实践法：学生进行实际操作练习，根据教师的指导完成图象编辑、修饰和设计等任务。
4. 互动讨论：教师与学生进行互动讨论，解答学生的问题，促进学生之间的交流和合作。
四、教学流程1. 导入阶段a. 介绍本次教学的目标和内容，激发学生的学习兴趣。
b. 了解学生对PS软件的了解程度和学习需求，调整教学计划。
2. 基础操作阶段a. 介绍PS软件的界面和工具栏，讲解各个工具的作用和使用方法。
b. 演示PS软件的基本操作步骤，让学生尾随操作进行练习。
3. 图象编辑和修饰阶段a. 讲解图象的亮度、对照度、色采等参数的调整方法和原理。
b. 演示图象裁剪、缩放、旋转和修复等操作步骤，让学生进行实际操作练习。
c. 介绍滤镜和特效的应用，演示其使用方法和效果。
4. 图象合成和设计阶段a. 介绍选区工具和图层功能的使用方法，讲解图象的分离和合成原理。
ps教学计划
ps教学计划教学计划：PS教学计划一、课程概述PS教学计划旨在培养学生的Photoshop（以下简称PS）技能，使其掌握PS的基本操作和常用功能，能够独立完成图片处理和设计任务。
本教学计划包括基础知识讲解、实际案例分析和实践操作等内容，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生快速掌握PS的应用技巧。
二、教学目标1. 理解PS的基本概念和工作原理；2. 掌握PS的基本操作技巧，包括图像调整、选区与修复、图层与蒙版、滤镜与效果等；3. 学会应用PS进行图片处理、修饰和设计；4. 培养学生的创造力和审美能力，提升其设计能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过项目实践提升其综合素质。
三、教学内容1. PS基础知识讲解1.1 PS的概念和应用领域介绍；1.2 PS的界面和工具功能解析；1.3 PS的基本操作流程和快捷键；1.4 图像文件格式和分辨率的理解。
2. 图像调整与修复2.1 色彩调整：亮度、对比度、饱和度、色阶等；2.2 图像修复：修复划痕、去除红眼、修复皮肤缺陷等；2.3 图像变形：裁剪、旋转、缩放、变形等。
3. 选区与修复3.1 选区工具：矩形选框、椭圆选框、奇偶选区等；3.2 修复工具：修复画笔、修复刷子、修复魔术棒等；3.3 选区与修复的高级技巧：边缘羽化、透明度调整等。
4. 图层与蒙版4.1 图层的创建和管理；4.2 图层样式和效果的应用；4.3 图层蒙版的使用技巧；4.4 图层混合模式的理解和应用。
5. 滤镜与效果5.1 常用滤镜的介绍和应用；5.2 图像特效的制作和调整；5.3 文字效果的设计和应用。
6. 实际案例分析6.1 分析和解读实际案例中的设计思路和技巧；6.2 探讨实际案例中的创意和表现手法。
7. 实践操作7.1 根据实际案例进行实践操作；7.2 完成个人或小组项目设计任务；7.3 分享和评价实践成果。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授PS的基础知识和操作技巧。
Photoshop CS5教案
第 1 周星期总课题第一章PS CS5中文版操作基础总课时 4 第1-4 课时课题浏览界面；PS基本操作；图像存储教学目标知识目标了解PhotoshopCS5的新界面，掌握控制面板的开启，了解新建文件时应注意在实际应用中的问题，熟练掌握存储文件的格式，了解不同文件格式的优缺点。
技能目标能够快速掌握存储文件的格式，提高运用PhotoshopCS5在处理图像时的工作效率，快速查找并正确应用各种浮动面板。
情感目标让学生对该课程有个认识，并且培养学生的兴趣。
教学重点属性栏、浮动面板及各种调板的快速查找。
教学难点速掌握图像存储格式不同文件格式的优缺点及运用范围。
对学生的分析以及要解决的主要问题本课程是学生刚接触的学科，一点基础都没有，因此，目前主要是引导学生认识本学科，认识本学科的用途，让学生对本学科产生兴趣，从而为今后的学习做好一切准备。
教学方法讲解、训练与实训式、教学形式理论和实践相结合教学手段多媒体教学效果评价方式自评、互评、师评教学进程安排一、通过演示和介绍PS CS5界面，让学生了解将要学习的软件界面。
教学进程安排二、PhotoshopCS5的基本操作1.控制面板的显示与隐藏2. 新建文件（1）名称；（2）预设；（3）分辩率；（4）色彩模式三、图像存储。
1.位图图像格式；2.JPEG格式；3.PSD(PDD)格式；4.EPS格式5.GIF格式；6.BMP格式7.PICT格式等四、图像的缩放、屏幕显示模式五、学生按教师布置任务进行练习体会，熟悉PS的界面和基本操作。
六、教师作个别辅导，帮助学生解决他们不能解决的问题。
教学反思第 2 周星期第 3 周星期成部分第 4 周星期第 5 周星期第 6 周星期第 7 周星期第 8 周星期第 9 周星期第 10 周星期。
photoshop教学计划
photoshop教学计划标题：Photoshop教学计划引言概述：Photoshop是一款广泛应用于图像处理和设计领域的软件，学习Photoshop可以帮助提升设计能力和创造力。
为了有效地教授Photoshop知识，制定一个详细的教学计划是非常重要的。
一、教学目标1.1 确定学习目标：明确学生在学习过程中应该掌握的基本技能和知识，如图像编辑、调整、合成等。
1.2 制定学习计划：根据学习目标制定详细的学习计划，包括每个阶段的教学内容和学习任务。
1.3 评估学习成果：设立评估标准，定期对学生的学习成果进行评估，及时调整教学方法和内容。
二、教学内容2.1 基础知识教学：介绍Photoshop软件的基本功能和界面，包括工具栏、图层面板、调整面板等。
2.2 图像处理技巧：教授图像的裁剪、调整、修复等技巧，让学生掌握基本的图像处理能力。
2.3 创意设计实践：引导学生进行实际的设计项目，如海报设计、广告制作等，培养他们的创意和设计能力。
三、教学方法3.1 实践教学：采用案例教学和实践操作相结合的教学方法，让学生在实际操作中学习和掌握技能。
3.2 互动教学：鼓励学生之间互相交流和合作，促进学习氛围的形成，提高学习效果。
3.3 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学资源4.1 软件资源：确保学校或机构提供合法的Photoshop软件，保障学生正常使用。
4.2 教学资料：准备详细的教学资料，包括教材、案例、视频教程等，方便学生学习和复习。
4.3 实践设备：提供良好的实践环境，包括电脑、显示器等设备，保证学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估5.1 定期考核：设立定期考核机制，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并进行调整。
5.2 作业评价：对学生的作业进行评价，及时反馈学生的学习情况，帮助他们改进和提高。
5.3 学习反馈：鼓励学生提出意见和建议，不断改进教学质量，提高学生的学习体验。
PhotoshopCS5基础培训教程中文版课程设计
Photoshop CS5基础培训教程中文版课程设计课程概述本课程是针对初学者设计的Photoshop CS5的基础培训教程，旨在帮助学员了解Photoshop CS5的基本操作，并能够利用该工具进行照片处理和图像设计。
本课程结合详细的教学视频和丰富的案例演示，让学员能够快速上手并掌握Photoshop CS5的基础知识。
教学目标1.熟悉Photoshop CS5的界面和操作方法；2.掌握图像的基本处理方法，如裁剪、调整亮度、对比度、饱和度等；3.掌握Photoshop CS5的常用工具及其使用方法；4.掌握图层的概念和使用方法；5.掌握文字的基本处理方法和样式设置；6.掌握图片修复和合成技巧；7.组织素材，完成一个基本的设计项目。
教学内容第一章：Photoshop CS5入门1.Photoshop CS5的界面和基本功能介绍；2.Photoshop CS5的工具栏和面板介绍；3.如何打开、编辑和保存图片；4.如何调整图片的大小和分辨率。
第二章：图像基本处理1.如何裁剪图片；2.如何调整图片的亮度、对比度和饱和度；3.如何进行色彩和曝光度的校正；4.如何使用修图工具进行图片的涂抹、修复和改善。
第三章：Photoshop CS5常用工具1.如何使用选择工具进行选区；2.如何使用套索工具进行选择；3.如何使用画笔工具进行绘图；4.如何使用橡皮擦工具进行擦除；5.如何使用渐变工具进行渐变设置。
第四章：图层操作1.图层的概念和基本使用方法；2.如何新建、复制和删除图层；3.如何进行图层的重新排列；4.如何进行图层的合并和分组。
第五章：文字处理1.如何添加、编辑和删除文字；2.如何设置文字的字体、大小和样式；3.如何将文字与图片合成；4.如何将文字转化成路径，进行编辑和变形。
第六章：图片修复和合成1.如何使用修补工具修复照片上的缺陷和损伤；2.如何使用图层蒙版完成图片的复合；3.如何使用图层样式增强图片的特效；4.如何运用滤镜增强图片的艺术效果。
ps教学计划
ps教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握Photoshop（以下简称PS）的基本操作和常用功能，培养学生的图像处理能力和创意设计思维，提高学生的实际应用能力。
二、教学内容1. PS软件介绍：介绍PS的功能和应用领域，让学生了解PS的基本概念和作用。
2. 基本操作：教授PS的界面布局、工具栏的使用方法以及常用快捷键，使学生熟悉PS的操作界面。
3. 图像处理技术：包括图像的裁剪、调整亮度、对比度和色彩平衡等基本处理技术，让学生学会优化和修饰图像。
4. 图层功能：介绍图层的概念和使用方法，教授图层的创建、编辑和合并等操作，让学生掌握图层的应用。
5. 文字处理：教授文字工具的使用方法，包括文字的插入、编辑、样式设置和特效效果的添加，让学生学会设计文字效果。
6. 滤镜效果：介绍常用滤镜的功能和应用，教授滤镜的添加和调整方法，让学生掌握滤镜效果的使用。
7. 图像合成：教授图像的选取、复制、粘贴和蒙版操作，让学生学会将多个图像合成为一个完整的作品。
8. 创意设计：引导学生进行创意设计实践，鼓励学生通过PS进行图像的创作和设计。
三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍PS的基本概念、操作方法和应用技巧。
2. 实例演示：通过实际操作演示，展示PS各项功能和操作步骤，让学生直观地了解和掌握。
3. 练习实践：布置一些实际操作的练习题，让学生在课后进行练习，提高实际应用能力。
4. 个性化指导：根据学生的不同水平和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助学生解决问题。
四、教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、学习态度和问题解决能力。
2. 作业评定：评估学生完成的课后作业，包括练习题和设计作品。
3. 考试测试：组织定期的考试测试，评估学生对PS知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用经典的PS教材，如《Photoshop教程》等。
2. 多媒体教具：使用投影仪和电脑，展示PS操作界面和实例演示。
Photoshop CS5 实用教程-教学大纲
《Photoshop CS5 实用教程（第2版）》教学大纲一、课程的教学目的和基本要求教学目的：Photoshop是Adobe公司推出的计算机图形图像处理软件，也是迄今为止适用于Windows和Macintosh平台的最优秀、使用面最广泛的图像处理软件。
它凭借强大的功能，使设计者可以随心所欲地对图像进行自由创作。
本书从软件的基本操作入手，深入浅出地讲述了Photoshop CS5的基本功能和使用技巧。
在讲解工具和命令时，除了对基本使用方法和参数进行了全面、详细的介绍外，还对常用的、重要的和较难理解的工具和命令，以实例的形式进行了讲解，每章都安排有综合案例，使学生通过操作达到融会贯通、学以致用的目的。
基本要求：使无电脑设计基础的学生，了解和掌握photoshop的基本理论和基本常识；能熟练使用photoshop的功能，掌握photoshop的使用技巧；并通过对实际工作中各类平面设计作品的设计方法进行讲解，帮助学生进一步掌握和巩固所学知识，使学生能独立完成各种设计任务。
二、相关教学环节安排1．采用多媒体投影教学。
2. 每章布置作业，作业量1小时。
三、课程主要内容及学时分配每周6学时，12周，共72学时。
其中，授课32学时，实训40学时。
主要内容：第一章基本概念与基本操作2学时认识Photoshop、了解基本概念，并熟悉Photoshop CS5的工作界面。
综合实训一制作花布图案2学时初步了解利用Photoshop进行设计工作的方法。
第二章文件操作与颜色设置2学时讲解文件基本操作、图像的显示控制、图像文件大小设置及颜色的设置与填充。
综合实训二制作化妆品包装图2学时以实例操作的形式来介绍参考线的添加及图案的填充应用等。
第三章选择和移动图像3学时各选择工具的功能及使用、移动工具的使用、选取图像。
综合实训三制作立体图形3学时练习选取图像、移动图像及【自由变换】命令的灵活运用。
第四章绘画工具和编辑图像命令4学时【画笔】工具、【铅笔】工具、【颜色替换】工具、【混合器画笔】工具和【渐变】工具以及【编辑】菜单下各命令的功能及使用。
Photoshop CS5平面设计项目教程 -教学大纲
《平面设计制作实务》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程是计算机平面设计专业的核心课程。
通过本课程的学习，既能培养学生从事平面广告设计行相关岗位所必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，同时又培养了学生的团队合作精神及岗位适应能力，对学生职业能力培养和职业素质的养成成到支撑和促进作用。
二、教学的基本要求1. 了解不同领域的规范要求，提高对规范的敏感性，学会在规范内开拓思维的设计方法。
2. 学会收集和查阅资料，培养进行市场调研的能力。
3. 熟悉平面广告制作工作的基本流程，提高动手能力，进一步提升设计软件的实战应用能力，重点提高多软件综合应用的能力。
4．培养作品展示及讲评的能力。
5．了解广告公司机构设置与人员职责，对当前的平面广告行业有概括性的了解，为未来的设计工作进行能力素质和心理素质的培养。
三、教学的内容（一）项目一制作证件照片 6课时任务一：给照片换背景任务二：制作一版5寸证件照1．了解选区的相关知识；2．掌握选区的操作；3．掌握“替换颜色”命令的使用；4．掌握画布大小的调整方法；5．掌握定义图案的基本方法，具有一定的应用能力。
（二）项目二制作易拉宝 10课时任务一：设计易拉宝背景任务二：为易拉宝加入图文任务三：为易拉宝加标题和LOGO1．了解易拉宝的相关知识；2．掌握易拉宝版面设计；3．掌握通过颜色调整图象的方法；4．掌握文字工具的使用。
（三）制作户外喷绘广告 8课时任务一：手机广告任务二：“远离网游”公益广告1．了解喷绘广告常识；2．能正确设置喷绘广告的大小、分辨率、颜色模式；3．掌握图层蒙版的操作的方法；4．掌握滤镜的操作。
（四）制作门版效果图 8课时任务一：制作倒角不锈钢拉丝门牌任务二：制作多个褐色木框门牌1．掌握用滤镜制作各种材质；2．能制作门牌效果图；3．会动作调板的使用。
（五）制作茶楼宣传单 8课时任务一：设计宣传单页A面任务二：制作图文混排的宣传单页1．了解宣传单页的基础知识；2．能正确设置喷绘广告的大小、分辨率、颜色模式；3．掌握宣传单页的制作方法；4．掌握文字排版设计；5．掌握图层排版。
ps教学计划
ps教学计划标题：PS教学计划引言概述：PS是一款功能强大的图像处理软件，广泛应用于设计、摄影等领域。
为了帮助学生更好地掌握PS软件的使用技巧，制定了一份PS教学计划，旨在提高学生的设计能力和创造力。
一、课程目标1.1 帮助学生掌握PS软件的基本操作技巧，包括图层、蒙版、调色等功能。
1.2 培养学生对图像处理的审美能力，提高设计作品的质量。
1.3 激发学生的创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、课程安排2.1 第一阶段：基础操作- 学习PS软件的界面布局和基本工具的使用方法。
- 熟练掌握图层、蒙版等功能的操作技巧。
- 练习简单的调色和修图技巧，如亮度对比度调整、去除瑕疵等。
2.2 第二阶段：创意设计- 学习如何运用滤镜、图案、文字等元素进行创意设计。
- 探索PS软件的高级功能，如合成、修饰等。
- 完成一些实际设计项目，如海报、名片等，培养学生的设计思维和实践能力。
2.3 第三阶段：项目实践- 学生根据自己的兴趣和特长选择一个设计项目进行实践。
- 指导学生如何进行设计规划、素材收集、制作过程等。
- 鼓励学生展示自己的作品，并接受同学和老师的评价和建议。
三、教学方法3.1 理论与实践结合- 课堂上讲解PS软件的基本原理和操作技巧，结合实际案例进行演示。
- 鼓励学生在课后进行练习和实践，加深对知识的理解和掌握。
3.2 个性化指导- 根据学生的不同水平和需求，采用个性化的教学方法和辅导。
- 鼓励学生发挥自己的特长和创意，不拘泥于传统设计方式。
3.3 实践导向- 注重实践能力的培养，让学生在实际项目中学以致用。
- 鼓励学生勇于尝试和创新，培养他们解决问题的能力。
四、评估与反馈4.1 定期考核- 设立阶段性考核，检验学生对PS软件的掌握程度和设计能力。
- 根据考核结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高。
4.2 作品展示- 鼓励学生将自己的设计作品展示出来，与同学和老师分享。
- 提供专业的评价和建议，帮助学生改进作品，提高设计水平。
photoshopCS5基础培训教程课程标准
photoshopCS5基础培训教程课程标准一、课程说明课程介绍：本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。
Photoshop CS5 是由Adobe 公司开发的图形图像处理和编辑软件。
Adobe 公司在Photoshop 这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事图形图像处理工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。
本课程主要介绍的是Photoshop CS5 的一些基础操作，这是学习Photoshop的入门课程，也是必修课程，学员通过本课程的学习，应当能够初步掌握Photoshop CS5 中基本工具、命令的使用，为今后的专业学习或深入的设计打下基础。
培训目标：了解图像处理的基础知识掌握Photoshop CS5的基本操作熟练掌握选区的各种操作掌握图像的绘制方法掌握图像的修饰方法熟练掌握图像编辑的各种方法掌握图形和路径的绘制方法掌握图像色彩和色调的调整方法了解图层的概念并掌握图层的应用了解蒙版的概念并掌握蒙版和文字的应用了解通道和各种滤镜的概念与作用并掌握部分常用的滤镜掌握使用Photoshop 设计制作商业案例的技巧和方法；学习时间：72课时9章节二、课程内容：图像处理基础知识初识Photoshop 绘制和编辑选区绘制图像修饰图像编辑图像绘制图形及路径调整图像的色彩和色调图层的应用讲授1 1 3 3 3 3 4 4 4实训2 2 2 23 3 3第10 章第11 章第12 章应用文字与蒙版使用通道与滤镜商业案例实训课时总计4 3 6 393 2 6 28培训内容：培训内容：一、图像处理的基本知识 1. 2. 3. 4.了解图像的两种类型：矢量图与位图；了解分辨率的概念及几种常用的分辨率；了解图像的色彩模式，并掌握几种常用的色彩模式；了解图像文件的格式，并掌握常用格式的应用范围；三、Photoshop CS5 的基础操作1、掌握Photoshop CS5 工作界面的构造；2、掌握文件的新建、打开、保存、关闭等基本操作；3、掌握图像的各种显示效果，以及各种辅助工具的使用；4、掌握图像和画布尺寸的调整方法，以及使用多种方法设置绘图的颜色；5、了解图层的含义，并掌握恢复操作的多种方法。
ps教学计划
ps教学计划一、引言Photoshop（简称PS）是一款广泛应用于图象处理领域的软件，也是设计师必备的工具之一。
为了提高学生对PS软件的掌握程度，我们制定了以下PS教学计划，旨在匡助学生全面了解PS的基本操作和高级技巧，提升他们的设计能力。
二、教学目标1. 熟悉PS软件界面和基本工具的使用方法；2. 掌握PS中常用的图象处理技巧，如调整亮度、对照度、色采平衡等；3. 学会使用PS进行选区和图层的操作，实现图象的合成和修饰；4. 理解PS中的滤镜效果和特效功能，能够运用于实际设计中；5. 学习PS中的文本处理和排版技巧，提升设计作品的视觉效果；6. 培养学生的创新思维和审美能力，能够独立完成设计作品。
三、教学内容与安排1. 第一阶段：PS基础知识与基本操作（2周）a. 介绍PS软件的作用和应用领域；b. 讲解PS软件界面的各个功能区域和工具栏的使用方法；c. 演示PS中常用的基本操作，如新建、打开、保存、导出等；d. 指导学生进行简单的图象编辑，如调整亮度、对照度、色采平衡等。
2. 第二阶段：图象处理与修饰技巧（3周）a. 分析PS中的图象处理工具，如裁剪、调整大小、修复、涂抹等；b. 演示图象修饰的常用技巧，如去除瑕疵、修复老照片等；c. 引导学生进行实际操作，练习图象处理和修饰的技巧；d. 指导学生进行图象合成和修饰的综合实践，如合成场景、添加特效等。
3. 第三阶段：文本处理与排版技巧（2周）a. 介绍PS中的文本工具和排版功能；b. 演示文本处理的常用技巧，如字体选择、字距调整、文字效果等；c. 引导学生进行文本处理和排版的实际操作，提升设计作品的视觉效果；d. 指导学生进行文本与图象的融合实践，创作具有艺术性的设计作品。
4. 第四阶段：高级技巧与创新设计（3周）a. 分析PS中的高级工具和特效功能，如滤镜、图层样式等；b. 演示高级技巧的应用，如虚化效果、光影调整、图层混合等；c. 引导学生进行高级技巧的实践操作，培养创新思维和审美能力；d. 指导学生进行独立创作，完成个性化的设计作品展示。
pscs5教学计划
pscs5教学计划篇一：PHoToSHoPcS5教学大纲《PHoToSHoP图像处理》教学大纲一、课程教学目标通过本课程的学习，学生应实现如下目标：知识目标：掌握数字图形图像的基础知识，掌握平面设计的基础知识，熟练掌握Photoshop软件的操作方法与技巧。
能力目标：通过本课程的学习，学生能够了解进行图形图像处理的一般思路和过程，能够综合应用Photoshop进行图形图像处理、能制作出富有创意的图形图像作品，能够将计算机平面图形设计知识应用于实际，处理生活中实际遇到的问题。
情感目标：帮助学生形成独特的思维理念，开阔学生的艺术视野，提升学生的审美能力，激发学习计算机的兴趣。
二、课程教学基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：（1）熟悉Photoshop绘图软件环境，掌握Photoshop基本操作技能。
（2）熟练使用Photoshop提供的各种绘图工具以及在实际绘图中的应用技巧，为绘制复杂图形奠定基础。
（3）掌握Photoshop图形图像处理功能以及滤镜、特效的使用。
（4）掌握Photoshop在平面设计及制作上的绘图功能以及它的图像处理功能、平面设计功能。
四、教学方法与策略本课程以实用案例为核心，对相关知识点进行归纳、提炼，在实用案例讲解中使学生掌握该课程的相关知识。
精讲多练，注重培养学生的实际动手能力，激发学生的想象力和创造力。
教学中通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“以学生为主体，教师为主导”的教学模式。
五、学生学习成效评估方式本课程是考查课程，通过每周检查学生上机完成作业情况，以及在期末学生提交的一份作品来检查学生对知识的掌握情况。
最终的期末考查成绩由三项内容组成，其中期末作品成绩占70%，课堂作业占20%，考勤占10%。
期末作品要求：1.内容：艺术海报、插画、折页宣传册（平面图，效果图）、创意涂鸦、广告（宣传广告，商业广告，公益广告）、商品包装（包装效果图，分解图）均可，但必须包含本人的照片在内；表现手法内容不限。
pscs5教学计划
pscs5教学计划英文回答：The teaching plan for PSCS5 includes several key components. Firstly, it will cover the basic concepts and principles of PSCS5, such as the different tools and features available in the software. This will help students understand the foundation of PSCS5 and how to navigate the interface effectively.Secondly, the plan will focus on practical skills and techniques for using PSCS5. This will involve hands-on exercises and projects that allow students to apply what they have learned in a real-world context. For example, they may be asked to edit and enhance photographs, create digital artwork, or design graphics for websites.Furthermore, the plan will also incorporate lessons on advanced features and functionalities of PSCS5. This will enable students to explore the full potential of thesoftware and expand their creative abilities. For instance, they may learn about advanced retouching techniques,working with layers and masks, or creating complex compositions.Additionally, the teaching plan will include opportunities for students to collaborate and engage in group projects. This will foster teamwork and communication skills, as well as provide a platform for students to learn from each other's experiences and perspectives. For example, they may work together to create a digital magazine or a promotional campaign using PSCS5.Moreover, the plan will incorporate assessments and evaluations to gauge students' understanding and progress. This may involve quizzes, assignments, and practical exams that test their knowledge and application of PSCS5. Feedback and constructive criticism will be provided tohelp students improve their skills and overcome any challenges they may face.In conclusion, the teaching plan for PSCS5 aims toprovide students with a comprehensive understanding of the software and develop their practical skills in using it. Through a combination of theoretical concepts, practical exercises, advanced features, collaborative projects, and assessments, students will be equipped with the necessary knowledge and abilities to utilize PSCS5 effectively in various creative endeavors.中文回答：PSCS5的教学计划包括几个关键组成部分。
photoshopCS5图像处理实用教程教学大纲
photoshopCS5图像处理实用教程教学大纲Photoshop CS5图像处理实用教程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务1、课程的性质本课程是专科院校专科学历教育的一门必修的专业课。
2、课程的任务以培养技能应用型人才为目标,决定了计算机教学内容具有鲜明的应用性.在高职院校计算机教学中采用"任务驱动式"教学方法有利于构建教学情境,激发学生的学习兴趣,并充分调动学生的学习主动性、创造性。
二、课程的目的和教学目标熟悉数字化图像处理的流程及方法，培养学生图像数字化处理的基本知识和基本技能。
Photoshop图像处理软件的基本操作及运用，深入挖掘这些工具背后隐藏的技巧，并在学习制作图形的过程中，帮助学生形成独特的思维理念。
相关图像处理的知识，能熟练运用软件进行规范化的设计，处理生活中实际遇到的问题。
三、本课程的教学建议1、以发展学生智能为出发点，充分发挥教师主导作用，充分调动学生学习积极性，尤其注意学生学习方法的研究，引导学生由苦学变乐学，由学会变会学。
教法改革服从人才素质培养，以大面积提高教学质量为目标。
2、变单纯传授知识为在传授知识过程中重视能力培养；变单纯抓智育为德智体全面发展；变教师为中心为学生为主体；变平均发展为因材施教，发展个性；变重教法轻学法为教法学法同步改革。
3、采取多种形式, 加强教学实践环节。
如指导学生自学、组织课堂讨论、参观、见习、教育调查, 邀请优秀教育工作者介绍实践经验、分析教育形势等。
要求学生在教学实践环节中写总结报告、体会等，并将其作为本课程考核的内容之一。
4、要想充分发挥学生主体作用，必须发挥教师的主导作用。
主导是为了主体的确立，而不能削弱、代替或否定主体。
发挥主导作用，是为了发挥主体作用。
教师主导作用发挥的水平，要以学生主体作用发挥的水平来衡量。
教师的善教应该体现在学生的乐学善学上。
四、本大纲的结构本大纲由三部分组成，包括第一部分“大纲说明”、第二部分“教材说明、教学时间分配及教学方法”、第三部分“教学要求与教学内容”。
PHOTOSHOP CS5教学指导计划
《Photoshop CS5应用案例教程》
2017年上学期教学计划
任课班级：醴陵市渌江职业技术学校计20班
任课教师：邹念?
一、指导思想
《Photoshop CS5平面设计案例教程》是计算机平面设计专业主干课程，重在培养学生数码
”岗位要求。
由
“以人
法，
识，
“在做中学，在学中做”的目的，
1.技能目标：
（1)???了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识；
（2)???熟练使用Photoshop CS5 Extended操作界面；
（3)???了解Photoshop CS5的新增功能
（4)???理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用；（5)??掌握数码照片处理、色彩修饰；
（6）熟练绘制VI标志、图形等手绘作品；
（7）掌握制作图像特效、纹理图案等；
（8）能够完成广告版式、网页界面的设计制作；
四、课程考核标准
解法使困难的问题简单化，能大大激发学生的学习积极性。
“理论实践一体化”教学实现“教、学、做、评”一体，显着提高教学效果）；
七是“阶梯式”技能训练链（对知识点的掌握要求从简单到复杂，对操作技能的要求从简单模仿到综合运用，知识的掌握循序渐进，符合学生的学习认知规律。
教学中侧重强化训练学生的操作技
能，突出知识重点、反复训练技能，提高实战能力，通过“阶梯式”实践环节，学生可以反复练习，实现图形绘制、图像处理技能的阶梯式上升，达到“会、熟、快、美”岗位要求）。
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pscs5教学计划
篇一：PHoToSHoPcS5教学大纲
《PHoToSHoP图像处理》教学大纲
一、课程教学目标
通过本课程的学习，学生应实现如下目标：
知识目标：掌握数字图形图像的基础知识，掌握平面设计的基础知识，熟练掌握Photoshop软件的操作方法与技巧。
能力目标：通过本课程的学习，学生能够了解进行图形图像处理的一般思路和过程，能够综合应用Photoshop进行图形图像处理、能制作出富有创意的图形图像作品，能够将计算机平面图形设计知识应用于实际，处理生活中实际遇到的问题。
情感目标：帮助学生形成独特的思维理念，开阔学生的艺术视野，提升学生的审美能力，激发学习计算机的兴趣。
二、课程教学基本要求
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：
（1）熟悉Photoshop绘图软件环境，掌握Photoshop基本操作技能。
（2）熟练使用Photoshop提供的各种绘图工具以及在实际绘图中的应用技巧，为绘制复杂图形奠定基础。
（3）掌握Photoshop图形图像处理功能以及滤镜、特效的使用。
（4）掌握Photoshop在平面设计及制作上的绘图功能以及它的图像
处理功能、
平面设计功能。
四、教学方法与策略
本课程以实用案例为核心，对相关知识点进行归纳、提炼，在实用案例讲解中使学生掌握该课程的相关知识。
精讲多练，注重培养学生的实际动手能力，激发学生的想象力和创造力。
教学中通过“鼓励-启发-指导-实践”的教学方式来调动学生的学习积极性，形成“以学生为主体，教师为主导”的教学模式。
五、学生学习成效评估方式
本课程是考查课程，通过每周检查学生上机完成作业情况，以及在期末学生提交的一份作品来检查学生对知识的掌握情况。
最终的期末考查成绩由三项内容组成，其中期末作品成绩占70%，课堂作业占20%，考勤占10%。
期末作品要求：1.内容：
艺术海报、插画、折页宣传册（平面图，效果图）、创意涂鸦、广告（宣传广告，商业广告，公益广告）、商品包装（包装效果图，分解图）均可，但必须包含本人的照片在内；
表现手法内容不限。
传统手绘技法、数码合成制作，表达方式不限，风格以时尚、童趣、创意设计、仿古、写实为主。
作品可以有相应的场景和其它事物作为辅助；
作品为自己原创或者应用于素材合成、拼合的创意作品，作品内容健康、积极向上。
2.作品规格要求：
交纳作业创建文件夹命名自己的学号以及姓名（001——张三），文件夹内包含PSd原文件以及作品的jpeg/jpg格式的图片；
原创作品，不得剽窃或抄袭；未发表过的新作；电脑PS绘制。
3.评分标准：创作主题：（20分）
要求主题突出，文字颜色、字体、字号的选择有一定特点。
画面上的中英文字既是对作品主题的概述，又能起到渲染作品的作用。
色彩搭配：（10分）
色彩搭配合理、和谐，其中包括应用的任何图形元素、图案、文字等。
设计元素分布：（30分）
主题外部形象处理，色彩处理、艺术处理等方面准确到位；界面上的元素的大小、位置、角度等合理分布。
整体效果：（40分）
整体版式设计效果强烈，凸显出自己的设计特色和主题。
运用基础构成中的设计理念由点到线、由线到面、先局部后整体的审视内容。
不同设计元素的合理搭配，整合的效果。
期末考查成绩分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级，评分细则如下：
六、选用教材
杨聪.PhotoshopcS5平面设计案例实训教程[m].北京：科学出版社，20XX.
七、参考资料
[1]刘孟强.Photoshop艺术设计创意与案例精讲[m].北京：清华大学出
版社、北京交通大学出版社，20XX.
[2]姚鹏.中文版PhotoshopcS5图像处理实用教程[m].北京：清华大学出版社，20XX.[3]谢夫娜.PhotoshopcS5平面设计案例教程[m].北京：清华大学出版社，20XX.[4]李敏虹.PhotoshopcS5入门与提高[m].北京：清华大学出版社，20XX.
[5]张立娜、邹芳.《平面设计基础与应用教程(PhotoshopcS5)》，人民邮电出版社，20XX.
相关网站与主页
金鹰电脑教程网/TXTX/宇风多媒体网站/
篇二：PhotoShopcS5教学大纲
课程教学大纲
课程名称：PhotoShopcS5图像处理技术课程编号：
学时学分：32(2)
专业层次：本科制订日期：版次：归口单位：
1本课程的性质及适用专业
本课程是一门选修课，适用于大学本科在校生。
2本课程的教学目标
本课程理论和实践相结合，其任务重点在于培养学生使用PhotoShopcS5处理图像的能力，该技术被广泛应用于艺术设计、平面出版、广告宣传、数码照片后期处理、插画、网页设计、三维特效制作、影视制作以及印前出版等各个领域。
通过对软件技能和前沿设计风格的综合介绍，来提高学生的图像设计能力，拓宽设计思维，是一。