小学一年级数学上册数学乐园课件
2024年小学一年级数学上册精彩课件数学乐园
2024年小学一年级数学上册精彩课件数学乐园一、教学内容本节课选自2024年小学一年级数学上册教材第四章《数学乐园》第一节，内容包括：认识数字6、7、8、9，学会数数，理解数字的大小顺序，掌握加法运算中的“0”概念，以及通过趣味游戏深化对数字的认识。
二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握数字6、7、8、9的认识，增强数感。
2. 培养学生数数的能力，理解数字的大小顺序，提高逻辑思维能力。
3. 通过加法运算，使学生掌握“0”的概念，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小顺序理解，加法运算中的“0”概念。
教学重点：数字6、7、8、9的认识，数数能力的培养。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、磁性小白板、加法运算教具。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性小白板展示数学乐园的场景，引导学生观察并找出其中的数字6、7、8、9。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解数字6、7、8、9的认识，引导学生通过数数的方式理解数字的大小顺序。
（2）通过趣味游戏，让学生在游戏中加深对数字的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成数数练习，巩固数字大小顺序。
（2）小组合作，完成加法运算，理解“0”的概念。
5. 趣味游戏（10分钟）设计数字接龙、找数字等游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
六、板书设计1. 数字6、7、8、9的认识及大小顺序。
2. 加法运算中的“0”概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写出数字6、7、8、9的大小顺序。
2. 答案：（1）6<7<8<9（2）6 7 10 9八、课后反思及拓展延伸本节课通过数学乐园的情景引入，激发了学生的学习兴趣，培养了数感。
在教学中，要注意引导学生主动参与，关注学生的学习需求。
课后可布置一些拓展延伸的练习，如让学生在生活中寻找数字，进行数数游戏等，巩固所学知识。
同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
2024年秋新北师大版数学一年级上册课件 第一单元 生活中的数 第8课时 动物乐园
＜
0、1、2、 3、4
4 . 在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。 在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
…
…
…
4＜5
开口朝大数，
…尖尖朝小数…来自小于号读作：4小于5。
…
比 多1个。
…
3＞2
…
大于号 读作：3大于2。
看一看，写一写。
说一说，填一填。 42
2＜ 4
练一练 1.说一说，填一填。
＜
＞
＞
＜
2.多的画“√”，少的画“○”。
√
○
○
√
3.填一填。
＜
＜
=
＜
78
1或0 0、1、2、 3、4、5
义务教育北师大版一年级上册
一 生活中的数
第8课时 动物乐园
情境导入
图中有什么？各有多少？
探究新知
4
4
2 2 35
4
4
2 2 35
谁和谁的数量同样多？
比一比，认一认。
… … … …
…
4＝4
等号 读作：4等于4。
4
4
2 2 35
比一比： （1）小兔和萝卜的数量一样吗？ （2）小猴和秋千的数量比，谁多？谁少？
人教版一年级数学上册全册ppt课件
体验拓展
4. 以32为准，数出5个数，你会怎 么数？
找规律
94 95 （96 ） 97 （ 98）（ 99）（100） 16 18 （20） 22 （24）（26）（28）（30） 5 10 15 （20）（25） 30 （35）（ 40） （18） 28 （38）（48） 58 （68） 78 （88） （10 ）（20） 30（40） 50（60）（70）（80）
说一说
46
10支笔
猜一猜
我比三十九多1,我是(40) 我是鸭后面第五个数,我是(45)
我比企鹅的个数少1,我是(44) 我比企鹅的个数多1,我是(46)
我是由四个十和三个一 组成的,我是(43)
我是公鸡的个数后面的 第八个数 (51) 我是大象的个数前面的 两个数 (49)
十个十就是我,我是(100)
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
动物乐园 课件(共18张ppt)小学数学北师大版(2024)一年级上册
生活中的数
课前导入
图中事物的数量相等吗？画一画，比一比。
动物乐园好热闹 呀，小动物们都 在干什么呢？
比一比，认一认。
探究新知
等号
4=4
4
4
比一比，认一认。
探究新知
45
小于号
4<5
比一比，认一认。
探究新知
大于号
3>2
3
2
看一看，写一写。
探究新知
“=”占一个田字格，在田字格横中线上下各写一横， 两横要写的平平的、一样长。
看一看，写一写。
探究新知
“<”占一个田字格，要写在田字格的中间，尖尖朝 小的数，开口朝大的数。
看一看，写一写。
探究新知
“>”占一个田字格，要写在田字格的中间，开口朝大 的数,尖尖朝小的数。
探究新知
说一说，圈一圈，填一填。
比 （多，少）， 比 （多，少）。
4 ＞2 2＜ 4
1.圈一圈，填一填。
感谢观看
在10,2,0,7,3,5,4,6中，把小于6的数写在下面。
1.数一数，比一比。
巩固练习
（1） 有（ 8 ）个， 有（ 5 ）个。 （2）（ 5 ）<（ 8 ）。
巩固练习
2.老师打算为下面的小朋友每人发一个苹果，够吗？在正确答案后面画“√”
。 够__√_____ ；不够 _____。
3.数一数，连一连。
练一练
比 （多，少），3 < 4。 比 （多，少），4 > 3。
比 （多，少），3 > 2。 比 （多，少），2 < 3。
练一练
2.多的画“√”，少的画“○” 。√ Nhomakorabea√
北师大版(2024)小学数学一年级上册 1.8 《动物乐园》课件(共20张PPT)
1.数一数，填一填。
比 （多，少）
比 （多，少）
4＞2
√Hale Waihona Puke 4＜5√2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
＜
＞
＝
＜
数一数，比一比。
＞
5
4
＞
3
2
＜
1
3
这节课有什么收获呢？
1.两个数的大小关系可以用数学符号“＝”“＜”
或“＞”表示。
2.如果这两个数相等，用“＝”表示；如果这两个
数不相等，用“＞”或“＜”表示。
…
…
…
…
4
2
4＞2
2＜4
√
√
1.
圈一圈，填一填。
＜
＞
＜
＞
2.
多的画“√”，少的画“○”。
√
√
○
○
5
4
6
8
3.
填一填。
＞
或0，答案不唯一
1
＝
7
或0、1、2、3，答案不唯一
4
4.
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。
在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
第8课时 动物乐园
第一单元 生活中的数
在多的后面的方框里画“○”。
○
4
5
4
4
2
2
3
5
＝
4
4
读作：4等于4。
4
一年级数学上册6 11~20各数的认识综合与实践 数学乐园
作品编号：4862354798562348112533学校：神兽山市国中镇代古小学*教师：虎之名*班级：白虎陆班*综合与实践数学乐园▶教学内容教科书P82~83。
▶教学目标1.经历“下棋”游戏活动的全过程，感受规则的重要性，培养学生审题意识和倾听习惯。
2.在“下棋”过程中，学会调动以前的知识和经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养学生合作和交流能力。
3.在游戏过程中，感受梳理知识的重要性，体会归纳整理的好处。
▶教学重点培养审题意识、倾听习惯和交流能力。
▶教学难点应用已有知识和经验解决简单的实际问题。
▶教学准备教具：按照教科书题目用磁力纸剪成小卡片，正面上写序号，背面是题目(题目后写上答案，用彩色不干胶纸盖上)，放在磁力小黑板上。
两个不同颜色的跳棋。
课件。
学具：与教具(棋盘)的做法一样，每两个学生一套学具。
▶教学过程一、活动导入，揭示课题出示有23道题目的磁力板，每道题目藏在后面，学生只能看到序号。
师：这是一个有趣的数学乐园，这里有我们非常喜欢的数学游戏。
今天老师就带领大家到数学乐园里去玩一玩，不过在玩游戏时我们要遵守游戏规则，大家能做到吗？【设计意图】游戏是一年级学生十分喜爱的一种活动。
抓住学生年龄特征，把游戏作为切入点，引起学生强烈的兴奋感，营造积极、活跃的学习氛围，为学习新知创设了良好的情境。
二、数学活动，情境体验1.熟悉游戏规则师：我们先两人为一组，用“石头、剪刀、布”的方法决定谁先走，按游戏规则来玩。
课件出示游戏规则。
师：你对游戏规则了解了吗？有没有不明白的？【学情预设】学生提出问题，教师根据规则解答。
【设计意图】帮助学生把握游戏规则和程序，调动学生参与游戏的兴趣。
2.示范游戏。
师：知道怎么玩了吗？哦，有些同学还是不太明白，没关系，谁愿意来给我们做一下示范？指两名学生示范。
教师按以下几方面指导合作。
(1)先做什么？——猜拳。
(2)然后呢？——猜赢的人选格，放棋子。
(3)接着做什么？——只翻卡片，解决问题。
青岛版一年级数学上册《雪山乐园》ppt课件
科 目：数学 适用版本：青岛版 适用范围：【教师教学】
第一页，共二十七页。
复习目标： 1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，
加深知识间的联系，综合运用所学的知识 解决简单的实际问题。 2、在整理复习的过程中，体验整理知识的 方法，初步形成归纳、整理知识的能力， 逐步养成回顾和反思的好习惯。 3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学 的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
第二页，共二十七页。
第三页，共二十七页。
第四页，共二十七页。
第五页，共二十七页。
12 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13
十个
13是由1个十和3个一组成。
第六页，共二十七页。
第六
第七页，共二十七页。
11 - 6 = 5（个）
第八页，共二十七页。
第九页，共二十七页。
第十页，共二十七页。
第十九页，共二十七页。
第二十页，共二十七页。
雪山乐园里都有什么？让 我们统计一下。
根据统计表，我能看出……
你能提出什么 问题？
第二十一页，共二十七页。
பைடு நூலகம்
在
的 ( 上 ) 面。
第二十二页，共二十七页。
在
的 ( 前 ) 面。
第二十三页，共二十七页。
在
的 ( 左 ) 面。
第二十四页，共二十七页。
在
8 + 6 = 14（棵）
24 10
凑十法
第十一页，共二十七页。
仔细观 察，你 有什么 发现？
第十二页，共二十七页。
第十三页，共二十七页。
第十四页，共二十七页。
第十五页，共二十七页。
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园
2024年人教版一年级数学上册课件数学乐园一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级数学上册教材，主要涵盖“数学乐园”章节，详细内容包括：认识数字110，掌握基本的数数、识数能力；通过有趣的游戏，理解数字之间的关系，培养初步的数学思维。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练数数，认识数字110，并能正确书写数字110。
2. 过程与方法：通过数学游戏，培养学生观察、思考、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。
3. 情感态度与价值观：让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识与书写，理解数字之间的关系。
教学重点：通过数学游戏，培养学生的数学思维。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数学乐园游戏道具、磁性黑板、PPT课件。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示“数学乐园”主题，引导学生进入数学的世界，激发学习兴趣。
（1）展示数字卡片，让学生认读110的数字。
（2）邀请学生上台演示数数，检验学生对数字的掌握情况。
2. 新课内容：引导学生观察数字之间的关系，进行数学游戏。
（1）数字接龙：让学生按顺序排列数字卡片，巩固对数字的认识。
（2）数字猜谜：教师说出一个数字，学生猜一猜，培养学生的观察力和反应能力。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解数字的书写方法。
（1）教师示范书写数字110，强调书写规范。
（2）学生跟随教师书写，相互交流，共同进步。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（1）数数题：让学生数一数，写出对应的数字。
（2）连线题：将相同的数字连起来，培养学生的观察力。
（1）让学生谈谈对本节课数字的认识和书写方法的掌握。
（2）布置课后作业，引导学生课后巩固。
六、板书设计1. 数字110的认识与书写2. 数字之间的关系3. 数学游戏：数字接龙、数字猜谜七、作业设计1. 作业题目：（1）数数题：数一数，写出对应的数字。
2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件
2024年新人教版一年级上册数学《数学乐园》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、交流等学习活动，掌握数的顺序和数字010的认识。
2. 培养学生运用简单的数学运算解决问题，增强学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学的探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识，加法和减法运算的理解。
教学重点：数的顺序，数字010的读写，运用加法和减法运算解决问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、PPT课件、磁性小白板。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示孩子们在公园玩耍的图片，引导学生观察图片中的数学元素，如滑梯的层数、秋千的数量等。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，详细讲解数的顺序，引导学生认识数字010，并通过磁性小白板演示加法和减法运算。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生完成练习题，巩固数字的认识和简单的数学运算。
4. 互动交流（5分钟）学生互相交换答案，讨论解题过程，教师巡回指导。
教师针对学生的练习情况进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 数字010的挂图，配以生动形象的图片。
2. 加法和减法运算的示例，突出加数、和、被减数、减数和差的概念。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，写出下列物品的数量：苹果、铅笔、书本、鸭子。
（2）计算下列加法和减法题目：3+4=？ 62=？2. 答案：（1）苹果：5个，铅笔：6支，书本：3本，鸭子：8只。
（2）3+4=7，62=4。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对数字010的认识和简单运算的掌握情况，对学习困难的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数学，如家庭成员的数量、日常生活中的加减法运算等，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和呈现方式；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点和重点的突出处理；4. 教具与学具的选择与使用；5. 教学过程的互动性和实践性；6. 板书设计的直观性和辅助性；7. 作业设计的针对性和反馈机制；8. 课后反思及拓展延伸的有效性。
数学乐园一年级上册
数学乐园学习内容课本第83～83页。
学习目标进一步巩固10以内各数的组成，熟练地进行10以内的加、减法。
课文讲解“数学乐园”是根据孩子的年龄特征，联系孩子的生活实际设计的一种数学实践活动情境。
孩子在活动中可以进一步经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
“数学乐园”有五个活动。
1．数学迷宫。
数字迷宫由1～9的数组成，有一个进口、两个出口，要求孩子按照1，2，3，4，…，9的顺序走，以此复习10以内数的顺序。
满足要求的走法很多，这为孩子的自由选择提供了广泛的途径和方法。
通过这个游戏，不仅可以巩固10以内数的顺序，培养孩子思维的灵活性，更重要的是它为孩子学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的办法提供了丰富的资源，为孩子亲自经历探索问题和解决问题的过程提供了良好的机会。
2．对口令。
对口令游戏，三个人说数的组成，甲拿数字卡片，并说：几和几组成几；乙说其中一个数，丙说另一个数。
让孩子动脑、动口、动手，有利于孩子进一步感受数的组成，加深10以内数的组成的理解。
课文只写了8的组成，它只为孩子进行对口令说数的组成活动提供一个线索，其余各数的组成则由家长根据活动需要引导孩子进行选择。
3．送信游戏。
送信游戏，把10以内的加、减法算式卡片送到写有相应得数的信箱里。
通过邮递员送信活动，复习巩固10以内数的加、减法。
为了避免孩子认为每一张卡片都能送到相应的信箱里，其中有的卡片上面的得数不是信箱的标号，是一些没法送出去的信。
教材这样安排，更有利于孩子经历正确“送信”的过程，培养他们尊重客观事实的态度，使他们从小养成实事求是品质。
4．起立游戏。
起立游戏是一种课堂活动游戏，老师说基数或序数，同学们按老师的要求站起。
通过这个活动，可以使孩子实实在在地体会到生活中的数学，切实感受数学与自己学习生活的密切联系，使他们学会用数学的眼光去观察身边的事物。
另外，这个活动过程能直接促进孩子对基数序数意义的理解，使他们更具体地感受自然数两方面的意义。
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规则：请你先算 出信封上算式的 得数，然后将它 投进相应的信箱。
3
7
9
第三站：起立游戏
规则:请同学们根据老师的 口令迅速作出反应，反应 正确的就顺利过关。
请左边的4个同学站起来 请左边第4个同学扮个小兔子
第四站：投球游戏
（ 小猴）投的多，（ 小鸡）投的少。 （小猴）比（小鸡）多投进去( 3 )个， （小鸡）比（小猴）少投进去（ 3）个。
小猴 小鸡
导学归纳：
1、走迷宫——数的顺序 2、对口令——数的组成 3、送信——数的加减 4、起立——基数和序数 5、投球——比多少
谢谢大家
面种鸭 兔
12 34567 8 9
年 来去 到
有谁能帮助我走出 迷宫？
1 22 3 33 4444 5 5 55 5 6666
777 88
9
请出示 门票
数 学第Biblioteka 站：对口令：游戏规则：请同学们先和老师对 口令，然后同桌互对。对正确即
可进入下一站。
8 10
9-6 5+2 7-0
4+5 8-2 10-1 10-4+3 8+0-5