人教版美术九年级上册第一单元《独树一帜的中国画》word教案

《独树一帜的中国画》教案
教学目标
1．了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品，了解宋代以来肖像画的理论精华，了解中国古代山水画的艺术特色，了解中国花鸟画的社会意义及审美价值，了解花鸟画的艺术表现方法。

2．通过对艺术作品的欣赏达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养康健的审美趣味，提高艺术欣赏能力和树立确凿的审美观。

并理解画家“缘物寄情”的特点，感受画家心爱自然、心爱生活的思想情感。

3．重视培养学生的个性心理品质，将教材内容有机地转化为学生的兴趣，使学生在自我感受，自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的主观感受，以培养高尚的爱国主义情。

教学重点和难点
1．结合作品讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值。

2．赏析中国山水画的艺术特色，及其在例外历史阶段中的风貌，同时寓思想教育于课堂教学之中。

3．启发学生在艺术家的作品中获得审美感受，明确作品的社会寓意、艺术表现及画家的思想情感的表达是本课的重点。

4．引导学生留意理解中国古代山水画独到的艺术传统。

5．花鸟画的表现方法。

教学过程
教学环节：1、创设情景,营造课堂氛围引入新课2、自主预习新知，小组合作探究分享知识并进行展示3、知识拓展总结
教师活动：通过第一部分创设情景，预习新知，激发起学生的学习兴趣后，第二部分—小组探究，引导学生分析课本实例，得出本节课的学习目标。

在引导过程中尽量放慢语速，教师借助投影仪通过典型图例质疑解惑，帮助学生分析理解并进行有用评价及总结，保持他们参与教学研究的热情，在“开放”的情景中推进教学过程。

预设学生行为：希望学生得出古代中国画重言志抒情,西方传统绘画则重模仿自然，古代中国画讲究意境美，西方传统绘画则重视写实美;古代中国画呈现出哲学化的审美倾向,西方传统绘画呈现出科学化的审美倾向。

古代中国画的审美基点在于“意味”，西方绘画的
基点从属于“再现”……
设计意图：设计一个学生比较感兴趣的课堂环节，吸引学生注意力，快速融入课堂。

教学流程示意
一、传神写照
二、中西美术文化差异
三、图例赏析：
1、《历代帝王图》
2、《韩熙载夜宴图》
3、《游春图》
4、《清明上河图》
四、小结。