写人-范文赏析
描写人物的文章及赏析
描写人物的文章及赏析写人,是小学作文训练的基本功之一。
在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。
下面就是店铺给大家整理的描写人物的文章，希望大家喜欢。
描写人物的文章：我尊敬的人在我们班里，我最尊敬的人是小张怡。
一次老师在数学课下课前布置了一道数奥题目，然后说：“看你们谁能够把这一道题目做出来?”老师又说：“下午照顾班前，看你们谁能够把答案告诉我。
下课以后，我和大家出去玩了。
玩了一会儿，我回到教室看到小张怡还是坐在座位上低头苦思。
我奇怪地想：“今天的数学题不是非常简单的吗?怎么小张怡还在做呢?”于是，我走过去看看她到底是在做什么，要不要我帮忙。
我轻轻地走了过去，往她的本子上一看。
啊，我惊呆了!她居然在想老师布置的数奥题目。
这只要在中午思考一下就好了，能够做就做，不能够做就算了，老师反正会讲的。
我向四周看了看，居然没有一个人在做老师布置的数奥题。
我被小张怡的学习精神感动了，顿时，我赶快走回自己的座位上也做起了数奥题目来了。
后来有几个人在小张怡的影响下也做了起来。
我想了一会儿，还是没有想出来。
这时，上课的铃声响了，小张怡和我都把题目收了进去，准备上课了。
第二节下课以后，我看到小张怡还是没有走出教室，还是留在教室里继续在做数奥题目。
第三节下课以后，她只是上了一次厕所，回来就又在做数奥题目。
中午，她吃好午饭回到教室首先做起了数奥题。
过了一会儿，我还在百思不得其解的时候，她已经做出来了。
你看她紧锁的双眉已经舒展开了，脸上露出了笑容。
我想放弃了。
但是，我看到小张怡那努力学习的样子，就有了信心，继续做了起来。
做了好久，我还是没有做出来。
于是，我向小张怡询问。
她就耐心地告诉我解题的方法。
我听后想原来这么简单，我刚才只是少想了一点。
下午照顾班上，老师问我们谁做出来了。
小张怡和我几个人站了起来，把解题过程和答案一一说了出来。
老师赞许地点了点头，还表扬了我们。
经过这一件事情以后，我知道自己要向小张怡学习，勤奋学习。
描写人物的美文赏析
描写人物的美文赏析描写人物的美文赏析（精选12篇）描写人物的美文赏析篇118岁的您，花季少女，毅然决然地踏上了中学讲台，从此就开始了您的漫长的教学生涯。
清晰地记得刚上初中，您就担任了我们的语文老师，由于我们的基础比较差，语文成绩总是不能替您争光，每一次落败之后，您总是不断地激励我们，给予我们新的希望，从您的眼光找不出丝丝的埋怨，因为您把希望的目光放飞给了我们，把失望的苦涩深深地埋在心田中。
时光飞逝，踏入初三毕业班，听说您将成为我们班的第四任班主任，我顿感诧异，顿生疑惑。
说实话，这两年中，不管是哪一个多么有才能的老师都“奈我们不何”，您愿意当我们的“医生”吗?您有什么良药可以让我们“重生”吗?不过，事实证明了一切……您是我们的严师。
要求我们上课要注重效率，"即学即记"是您一贯的作风，“打铁趁热”也是经常出自您口中的“名言”。
您是我们的朋友。
当我们失落时，您会主动和我们聊聊，为我们消除郁闷；当我们痛苦时，您会拍拍我们的肩膀，为我们送上冬日暖阳。
您是我们的“慈母”。
您不知浪费多少宝贵的休息时间，为我们讲人生的道理，进行各种教育；不知多少个自习或晚修，您总是不时在同学的耳畔轻轻送上这样一句关切的话：“把腰直起来，别弄坏了眼睛！”您不愧为我们的严师，在您严谨的教学下，我们的语文成绩终于上来了；您不愧为我们的朋友，在您诚挚的鼓舞下，我们找到了面对挫折和困难的勇气；您不愧为我们的“慈母”，在您耐心的教育下，我们学会了做人要诚信，要有礼，要正直……在您一句句朴素而深情的话语中，我们读懂了您的良苦用心。
老师，您可知道您的功劳有多大吗?看到如今班中的各种进步，我不得不跟您说一句：我服您！老师，您对我们这群孩子的牺牲与付出,广阔如天空，深沉如大海。
正是有了您的不离不弃；正是有了您的鼓励；有了您的期待，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才长出爱迪生……老师，无论我们走到哪里，都走不出您的视野。
感谢您一路的呵护，一路的鼓励！老师，我服您！描写人物的美文赏析篇2鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢天空，是因为天空让它快乐地飞翔；孩子感谢母亲，是因为母亲生育、养育他；我感谢我的老师，是因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
写人记事作文带赏析
写人记事作文带赏析
《我的“戏精”好友》
哎呀呀，我要给你们讲讲我的一个好朋友，那可真是个十足的“戏精”呀！
就说有一次，我们一起去商场逛街。
一到商场，她就开启了自己的表演。
看到那些漂亮衣服，她就开始自言自语：“哎呀呀，这件衣服太好看啦，穿上我肯定就像个公主一样！”然后就开始在镜子前面各种摆姿势，扭腰扭屁股的，搞得旁边的店员都忍不住偷笑。
接着我们走进了一家鞋店，她一眼就看中了一双高跟鞋，立马就坐下来试穿。
穿上后，她就在那走过来走过去，还故作优雅地说：“哇哦，我感觉我现在走路都带风啦！”然后又假装自己是模特儿在 T 台走秀一样，把大家都逗得哈哈大笑。
我们继续逛着，到了饰品区，她拿起一个花花绿绿的发卡就往头上戴，还对着镜子做出各种搞怪的表情，嘴里嘟囔着一些稀奇古怪的台词，仿佛自己是在演一部大戏呢。
这就是我的这位“戏精”好友，和她在一起呀，那真的是每一刻都充满了欢乐，从来不会觉得无聊。
回过神来想想，她的这些趣事真的是很有意思呢，感觉和她在一起的每一个瞬间都值得回味呀！哈哈！
赏析：文章通过详细描述和好友一起逛商场时她的各种搞怪表现，生动形象地展现出了好友“戏精”的特质，让人读起来忍俊不禁。
从看到衣服时的自言自语和摆姿势，到试穿鞋子后的故作优雅走秀，再到戴发卡时的搞怪表情和台词，这些细节描写十分细致且真实，让读者能真切地感受到好友的个性和趣味。
同时首尾都强调了好友这个“戏精”给作者带来的欢乐和值得回味之处，很好地呼应了主题。
全文语言轻松自然，通俗易懂，具有浓厚的生活气息。
写人作文范文赏析
写人作文范文赏析作文是对现实生活中的人物形象进行描述、描绘和评价的一种文体。
通过对人物的描写和评价，可以展现人物的特征、性格和思想情感等方面，给读者留下深刻的印象。
下面是一篇有关写人作文的范文赏析。
范文赏析：名师李老师在我们的生活中，总有一些人会给我们留下深刻的印象，他们或许是一个老师，或许是一个领导，他们的存在使得我们的成长路径变得更加明确。
今天，我要向大家介绍一位我非常敬佩的名师——李老师。
李老师是一位年过五旬的教育工作者，他教过无数的学生，深受学生和家长的喜爱。
李老师从事教育事业已经有20多年之久，他不仅具备丰富的教学经验，而且他一直将学生的成长发展放在首位。
作为一位名师，李老师身上有着许多令人钦佩的品质。
首先，李老师非常敬业。
无论是备课还是授课，他总是出类拔萃，善于将知识点讲解得深入浅出，让每一位学生都能理解并掌握。
同时，他对每一位学生的努力都进行认真的肯定，并鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的创新思维和实践能力。
其次，李老师一直秉持着严谨、认真的态度。
他注重细节，从点滴之处关注学生的学习状态和心理需求。
他会经常与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和问题，以帮助他们解决难题。
在组织学校的各项活动中，李老师总是尽职尽责，始终保持着高度的责任心。
此外，李老师对学生有着耐心和关爱。
每当学生遇到困难或者情绪低落时，李老师总是第一个伸出援手，关心他们的成长和幸福。
他会给予他们鼓励和支持，并引导他们找到解决问题的方法。
他相信每个学生都有自己的闪光点，只需要用心去发现和培养。
通过与李老师的接触，我深深地明白了一个名言：“教师之所以伟大，是因为他们用心去铸就每一个学生。
”李老师就是这样一位用心去教育每一个学生的好老师。
在李老师的引领下，我不仅在学业上取得了长足的进步，而且还收获了许多珍贵的人生经验。
他教会我如何做一个努力向上的人，如何面对挫折和困难，如何用智慧和勇气去拥抱未来。
李老师的教诲将伴随我一生，成为我成长道路上不可磨灭的烙印。
精选写人的作文带赏析每段一个【范文4篇】
写人的作文带赏析每段一个【范文4篇】每个人心中都会有一个敬佩的人，我这个小女子心中最敬佩是我的哥哥。
我的哥哥个头不高，长着一张圆圆的脸，那张胖乎乎的圆脸上透露着书卷气。
在我眼中，哥哥真可算是“玩棋书画”样样精通，而且就在这样样精通的同时，他居然还是个“学霸”，这更让我对他佩服得五体投地，叹为观止，让我心中对他这个神话人物充满了敬佩之感。
我敬佩哥哥，因为他是一个“电脑高手”。
哥哥性格比较文静，平时总不苟言笑的，让人总会觉着他是一本正经的，是大人们眼中的“听话男”形象，其实我发现在哥哥的脑袋瓜里可充满了玩儿的念头，尤其是对电脑，什么《龙珠》、《CF》、《造梦西游》等之类的电脑游戏对他来说算是小菜一碟，甚至对于一些电脑软件，他居然也能无师自通，堪称奇才。
有一次放暑假，为了不让电脑影响哥哥的学习，舅妈每天上班时会专门给电脑设个开机密码，然后舅妈才安心地去上班。
可遇上我哥哥这个电脑高手，这些密码又怎会难倒他呢，他居然自己在家琢磨了一天，就把舅妈设的开机密码给解开了，而且悄悄地用此方法骗过舅妈的法眼，在家独自享乐了好几日的游戏，舅妈偶然的一次突袭检查才结束了哥哥的欢畅游戏;接着舅妈又换着法子把家里的上网密码给更改了，我这个哥哥，居然又琢磨了一两天后把上网密码也给破译出来了，面对我这个“电脑高手”哥哥，我的舅妈是彻底被打败了，最终她选择了把电脑搬离她家中，而我却对哥哥这个电脑高手充满了敬佩。
我敬佩哥哥，还因为哥他是个“画家”。
哥哥的画画得很好，他手拿铅笔，三下两下就能把一只大黄鸭的外形给勾勒好，再看他笔下的大黄鸭，张着小嘴，活灵活现，它好像还能对我眨眼睛，向我扑呲扑呲地扇动翅膀呢;他画的卡通人物个个精神抖擞，手持宝剑的，肩背大刀的......个个人物都很传神、维妙维肖。
我敬佩哥哥，更因为他是个“学霸”。
哥哥他不仅会“玩儿”，他还很会“学”。
他学习的时候总是全神贯注、聚精会神的，没有丝毫地分心。
有一次，我和哥哥在各自的房间里做作业，妈妈在外面做饭，我早早地就嗅到了一股烧排骨的香味儿，肚子咕咕地直叫，在几番三心二意地坚持后，我终于还是放下手中作业，寻着香味儿来到了厨房，妈妈正好也说：“饭马上就好，去叫哥哥出来吃饭了”于是我便在客厅大喊“开饭了、开饭了”，可是哥哥的房间却没有一点反应，我急于想尽快吃上这可口的饭菜，于是就大步流星地走到哥哥房间，推开哥哥的房门，冲着里面嚷嚷两声“开饭了，开饭了”，我看见他点了下头，我就迫不及待地返回饭厅享用那丰盛的晚餐，可是妈妈一定要等哥哥出来才开饭。
小学写人的作文范文与赏析
一篇写人的作文以及每段赏析还有全文赏析爱“唠叨”的奶奶我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。
那布满皱纹的眼睛。
她只要一笑就合不拢嘴，这时候你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。
我的奶奶可爱唠叨了，一唠叨起来就没完没了，奶奶这种唠叨伴随着成长，不过我还是很喜欢奶奶的唠叨。
奶奶虽然爱唠叨，但我从来就不讨厌她。
有一次，奶奶出去买东西，稍稍回来晚了一点，回到家后，爷爷说了奶奶几句，奶奶又不厌其烦地开始“念经”了，，“今天去买东西，那可叫个累呀！路上又塞车，好不容易才买到那么多东西，你也不去帮忙，专叫我这个老太婆去拿那么多东西，可把我累坏了。
现在人老了，动作不利索了，什么事都干不好了，今天回来晚了，本来想回来吃个热乎饭，可你什么也不干，我还得自己做，全家什么事都让我干，不知哪一天也会累个毛病来就好喽！这时，妹妹背着书包，一蹦一跳地放学回来了。
写了一会儿作业便嚷着要看电视，爷爷不允许，奶奶便出来帮腔：“小孩子，要以学习为重！”你才上三年级，以后要上初中，要上高中，还要上大学，路还长着呢！如果不好好学习，没有知识，长大了考不上大学怎么办。
现在考大学的人从来不看电视，怪不得人家学习那么好。
写完作业看书，复习复习功课，做做练习题，把学习搞好，再去研究电视，听见没有。
妹妹早把耳朵堵的紧紧的，见奶奶没有了，才把塞进去的棉花拿出来，说：“真唠叨！”这句话被奶奶听见了，又开始唠叨了，如果你不听奶奶的话，就不是好孩子，大人的话有一定的道理，你应该听大人的话，妹妹听了，只好不情愿地又把头埋进书堆里，接着学习。
自古以来，忠言逆耳。
虽然奶奶有点爱唠叨，但那唠叨倾注着她对我们的感情。
我希望奶奶的“唠叨”，永远陪伴我度过一生一世！。
一篇写人的作文以及每段赏析还有全文赏析爱“唠叨”的奶奶我的奶奶今年已经五十八岁了，她中等个子，总喜欢穿一件棕色的外套，腰上常系着一条绿色的围裙。
那布满皱纹的眼睛。
描写人物的文章加赏析
描写人物的文章加赏析父亲是一个不擅言谈的人。
额角上留有岁月的痕迹，总是挂有笑容和宽大的肩膀，也就成了父亲的“标识”。
小学的时候，父亲总是走在我前面。
他送我上学，拎着书包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那时我想说：父亲，你好伟大!那个时候，高大的父亲，能干的母亲，还有这个小小的我，一个简单而愉快的家。
岁月爬上了父亲的脸，鬓角也有些银色。
我便和门口我们一家人携手种下的小树，一同长大。
我很喜欢父亲，因为她总是笑着和我一同玩耍;而我却知能默默地看着父亲渐渐弯下腰的背影，好象身在很远很远处。
父亲的职位越升越高，母亲也是。
我进入了中学，住在学校。
周末回家，我开了门，站在门口，空荡荡的家，有种失落。
随手抓起一张纸条，上面是父亲刚劲有有力的字：“小雨，爸爸出差了，妈妈也是，留下钱自用，好好照顾自己。
爸。
”我叹了口气，把纸揉成一团，放在口袋里，眼里不知怎么的噙满泪水。
这个没有生机的家!我难过地想。
第二天上完课回来，听见厨房的油烟机“嗡嗡”作响。
我正疑心是谁，变听见那久违而洪亮的声音：“回来啦!”是父亲!心中涌地一陈欣喜。
“爸。
你不是说出差了吗?”“啊，是啊。
”父亲忙着做菜，轻轻说了一句：“怕你饿着，担心你。
”没有别的话，我却感到心里有种什么在蹿动。
乘校车去学校，父亲帮着我拎包。
我和父亲并排走着，侧着头看，风吹起父亲黑色与银色交错的头发。
我想说些什么，可是又说不出口。
过马路，父亲拉住我，然后牵着我的手。
“爸。
”我抬起头：“你要我汇报你些什么呢?”父亲摇摇头：“你总会走在我前面的，你的幸福就是汇报。
”在校车上，我哭了，我摸到口袋里的枝条，背面竟然有字!写满了我的名字，一遍又一遍。
爸，你要我回报你些什么呢?你总会总在我前面的，你的幸福就是回报。
我终于想起我当时要说的话了：“爸!好想大声说爱你!”你不需要什么，只要付出，而我呢?要汇报的却是爱我的一颗心!赏析：这篇文章是写父爱的，父爱如山，一个不擅言谈的父亲更不会去口头表达爱意的，父爱是不需要回报的，这是本文的写作目的。
写人记事作文带赏析
写人记事作文带赏析
《我的“戏精”朋友》
嘿，我要给你们讲讲我那个超级好玩的朋友，小李子。
记得有一次，我们一块儿去商场玩。
走到一个卖饰品的小店前，小李子的眼睛立马就亮了起来，像看到了宝贝似的。
他一个箭步就冲进店里，拿起一个超级夸张的大红色羽毛发箍就往头上戴，还别说，那模样真像个喜剧明星。
接着，他又抓起一对亮晶晶的耳环戴上，然后在镜子前各种搔首弄姿，扭来扭去，嘴里还念叨着：“哎呀呀，我怎么这么美呀！”那做作的样子，把店里的其他人都逗得哈哈大笑。
店主大姐都笑得前仰后合的，直说他是个活宝。
他可好，完全沉浸在自己的表演里了，一会儿摆个很酷的姿势，一会儿又装作很妩媚的样子，哎呀呀，真让人哭笑不得。
然后呢，他还非要拉着我和他一起拍照，让我给他当背景，还指挥我站这儿站那儿的，我就像个木偶一样被他摆弄来摆弄去。
等拍了一堆照片后，他才心满意足地放下那些饰品，领着我大摇大摆地走出了店。
这就是我的朋友小李子，一个随时随地都能开启“戏精”模式的家伙，和他在一块儿呀，那从来就不会无聊。
他总是能以他独特的方式给大家带来欢乐，真希望他永远都这么有趣！我这朋友，有意思吧！嘿嘿！
赏析：这篇作文通过描述朋友在饰品店的搞怪表现，生动形象地展现出了朋友“戏精”的性格特点。
详细地写出了朋友的一系列动作，比如“一个箭步冲进去”“拿起发箍就戴”“在镜子前各种搔首弄姿”等等，让朋友的形象跃然纸上，充满了喜剧感。
语言通俗易懂，充满生活气息。
首尾都强调了朋友的有趣，主题明确且相互呼应。
描写人物的优美段落及赏析
描写人物的优美段落及赏析描写人物的优美段落及赏析引导语：小学生写作的时候，对于写人总是“大眼睛”“长头发”千篇一律。
今天我们就为同学们准备一些人物描写的优美段落，供大家积累。
描写人物的优美段落及赏析11、大门开了，走进来一位年轻的邮递员，只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦!”2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌，”可是他却能说会道，是个健谈的人。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼!我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧!”说着，她把自行车推了过来。
6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货卖得快，周围的商贩都佩服他。
经典的写人作文及其赏析
经典的写人作文及其赏析说起写人，这可真是一门有趣的学问。
每个人都是独一无二的，要把一个人的特点、性格、情感通过文字生动地展现出来，可不是一件容易的事儿。
我想起曾经读过的一篇写人作文，作者写的是他的爷爷。
文章一开头，作者就描绘了爷爷的外貌：“爷爷的背就像一张弯弓，那是岁月压弯的脊梁。
他的脸上爬满了皱纹，如同干旱土地上的裂痕，每一道都诉说着岁月的沧桑。
”这简单几句话，就让爷爷历经风霜的形象跃然纸上。
接着，作者写了一件特别细致的事儿。
那是一个夏日的午后，天气热得像蒸笼，家里的电扇坏了，爷爷决定自己动手修理。
只见爷爷戴上那副老花镜，眯着眼睛，仔细地研究着电扇的内部结构。
他手里拿着螺丝刀，小心翼翼地拧开每一颗螺丝，嘴里还念念有词：“这小家伙，今天非得把你修好不可！”汗水顺着爷爷的额头不停地往下流，他顾不上擦，全身心地投入到修理工作中。
作者在描述这个场景时，那叫一个详细。
他写道：“爷爷的眼神专注而坚定，仿佛面前的不是一台电扇，而是一件珍贵的宝物。
他的手指因为常年劳作而变得粗糙，但在摆弄那些零件时却显得格外灵活。
每一个动作都那么娴熟，却又带着一丝小心翼翼，生怕弄坏了什么。
”就这样，经过一番努力，电扇终于在爷爷的巧手下重新转动起来，凉风呼呼地吹着，爷爷脸上露出了欣慰的笑容，那笑容里满是成就感。
在这篇作文里，作者不仅仅是在讲述事情，更是在传递情感。
通过爷爷修电扇这件小事，我们能感受到爷爷的勤劳、智慧和对家人的关爱。
而且，作者对爷爷的语言、动作、神态的描写都十分细腻，让我们仿佛亲眼看到了爷爷在努力修理电扇的样子。
再来说说另一篇写人的作文，写的是作者的同桌。
作者是这样形容同桌的：“我的同桌是个小胖子，圆滚滚的脸蛋就像一个熟透的苹果，笑起来眼睛眯成一条缝，露出两颗可爱的小虎牙。
”这样的描写，一下子就让同桌的可爱形象浮现在我们眼前。
这篇作文里让我印象深刻的细节是，有一次考试，作者因为紧张忘记带铅笔，急得像热锅上的蚂蚁。
这时，同桌二话不说，从自己的笔袋里拿出一支铅笔递给作者，还拍了拍作者的肩膀说：“别紧张，好好考！”就是这么一个小小的举动，作者却把当时同桌的表情、动作以及自己内心的感动都写得淋漓尽致。
写人的优秀作文带批注初中
写人的优秀作文带批注初中《我的父亲》记忆中的父亲总是沉默寡言，却又仿佛有着用不完的力量。
他是我成长道路上的引路人，也是我心中永远的依靠。
父亲身材高大，宽阔的肩膀仿佛能够扛起整个世界。
他的皮肤因为常年的劳作而变得黝黑粗糙，手掌上布满了厚厚的老茧，那是岁月留下的痕迹。
然而，他的眼神却总是那么坚定而温和，让人感到无比的安心。
小时候，我总是觉得父亲是个无所不能的超级英雄。
家里的电器坏了，他总能轻而易举地修好；遇到任何困难，他都能冷静地想出解决办法。
他会陪我一起做手工，一起搭积木，那些温馨的画面至今仍历历在目。
记得有一次，我在学校里被同学欺负了，心情非常低落。
回到家后，父亲看出了我的异样，他轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“孩子，别怕，遇到困难要勇敢面对。
”他的话语虽然简单，却给了我无尽的勇气和力量。
从那以后，每当我遇到挫折，都会想起父亲的鼓励，然后坚强地站起来。
父亲也是个非常有原则的人。
他教育我要诚实守信，要尊重他人，要有责任感。
他以身作则，用自己的行动向我诠释着这些品质的重要性。
在他的影响下，我逐渐成长为一个有担当、有道德的人。
随着年龄的增长，我开始慢慢理解父亲的辛苦和不易。
他为了这个家付出了太多太多，而我却总是任性地向他索取。
如今，我只想对他说：“爸爸，您辛苦了！我会努力成为您的骄傲，让您过上幸福的生活。
”父亲，您是我生命中最重要的人，我爱您！1. 文章开篇通过对父亲的整体印象进行描述，“沉默寡言”却“有着用不完的力量”，设置了悬念，引起读者的兴趣。
2. 对父亲的外貌描写细致入微，“身材高大”“皮肤黝黑粗糙”“手掌布满老茧”等，展现了父亲勤劳的形象。
3. 回忆小时候父亲是“无所不能的超级英雄”，通过具体事例，如修电器、解决困难、陪“我”做手工等，体现了父亲在“我”心中的高大形象，充满了温馨的情感。
4. 描述父亲的勤劳，通过“天还没亮就起床工作”“无论寒暑从未抱怨”等细节，使父亲的形象更加丰满。
5. 讲述被同学欺负时父亲的鼓励，突出了父亲对“我”的精神支持，让“我”变得勇敢坚强。
写人叙事范文及分析
写人叙事范文及分析在我的求学生涯中，遇到过形形色色的老师，但有一位老师特别“怪”，他就是我们的数学老师——李老师。
李老师的外貌就很有特点，他顶着一头乱蓬蓬的头发，就像顶着一个鸟窝似的。
每次看到他的头发，我都忍不住想，是不是有小鸟会在里面安家呢？他的眼睛小小的，笑起来就眯成了一条缝，可这双小眼睛却像孙悟空的火眼金睛一样厉害，课堂上谁要是开小差，他一眼就能发现。
李老师的上课方式更是奇怪。
一般的数学老师上课都是规规矩矩地在黑板上写公式、讲例题，可他不一样。
有一次，我们在学习几何图形，他居然把自己的身体当成教具。
他把双臂伸直，双腿岔开，说：“同学们，看我现在像个什么图形？”我们哄堂大笑，齐声说：“长方形！”他又把一只脚踮起来，问：“现在呢？”我们大喊：“梯形！”通过这种有趣的方式，那些枯燥的几何图形一下子就变得鲜活起来，我们对知识点的理解也更加深刻了。
还有啊，李老师布置作业也很怪。
别的老师都是布置一大堆练习题，他却经常布置一些让人摸不着头脑的作业。
比如有一次，他让我们回家去测量家里所有长方形物体的长和宽，然后计算它们的周长和面积。
这可把我们乐坏了，我们在家里拿着尺子到处量，感觉就像在做游戏一样。
但在这个过程中，我们对长方形周长和面积的计算方法掌握得那叫一个牢固。
李老师的怪还体现在他的惩罚方式上。
要是有同学犯了错，他不会像其他老师那样严厉地批评或者罚抄课文。
他会让犯错的同学上台讲一道数学题。
有一次，小明在课堂上讲话被李老师发现了，李老师就笑着说：“小明啊，你这么爱说话，肯定口才很好。
那你上来给大家讲一道昨天学的数学题吧。
”小明当时脸就红了，结结巴巴地讲完了题。
从那以后，小明上课再也不敢随便讲话了，而且为了下次能顺利地讲题，他学习数学可认真了。
你看，这就是我们的“怪”老师，虽然他的行为举止和教学方式都很怪，但正是他的这种“怪”，让我们在轻松愉快的氛围中学习数学，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。
我们都很喜欢这位“怪”老师。
人物赏析作文
人物赏析作文人物赏析作文（通用8篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家收集的人物赏析作文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人物赏析作文1人物形象的描绘。
作者采取白描的手法，通过人物的语言、行动等来刻画人物，性格十分突出。
例如课文里描写的双喜，由于看不到戏，“我”不钓虾，东西也少吃，心里十分不高兴。
这个最聪明的双喜便大悟似的提议：“八叔的航船不是回来了么？”为什么写他“大悟”还要加上“似的”两个字呢？这说明他早已想到这一点了，只是时机不成熟不便提出来，待到祖母也认为“应当不高兴，他们太怠慢”而且说是“待客的礼数里从来所没有的”，小伙伴们也“都叹息而且表同情”的时候，这才把他早就有了的想法仿佛偶然想到的样子，适时地提出来，这样既容易得到祖母的同意，又能够得到伙伴们的支持。
及至祖母不放心，母亲又有些迟疑的时候，又是这个双喜看出了“底细”，立刻表示可以“写包票”。
为了说明“包票”可靠，还提出了三点有力的根据，不容你不首肯。
他说：船大，不易出事；迅哥老实，不会闯祸；我们又都是识水性的，万一出了问题也容易解决。
从双喜所说的话以及说话时表现的神情来看，双喜有多么聪明！而这一切都是为了使“我”能看上戏，从这儿来看，他又是多么热情与友爱！划船出发的时候，“双喜拔前篙”，第一个动手，敏捷能干。
看戏时，是双喜告诉“我”铁头老生能连翻八十四个筋斗。
这说明日里他来看过戏，知道最精彩的表演是什么，这一次是特地陪我来看戏的，他主动地向我介绍这表演最精彩的地方，也都表现了他的热情，友爱。
但那铁头老生没有表演翻筋斗，双喜立即就来安慰我，说是看客少，演员也懈了，况且“谁肯显本领给白地看？”这样的解释，“我”自然会感觉在情在理，于是心平气和了……。
双喜的这些语言，表现了他的善良和对同伴的体贴！作品里的人物，塑造得十分成功。
写人范文赏析
我最敬佩的一个人在我的成长经历中，不少人都对我产生或多或少的影响。
但我最敬佩的要数已教我四年数学的马老师。
马老师四十多岁，虽然身材不高，但走起路来特别有精神。
一头齐耳的短发，在阳光下闪烁着褐棕色的光泽，看上去特别干练。
一双大眼睛，透射出智慧的光芒。
马老师平时和我们说起话来和蔼可亲，就像妈妈一样，但是如果我们在学习上心不在焉，马马虎虎，她会变得非常严厉，对我们批评教育起来毫不含糊。
每次写作业，马老师都会提醒我们，下笔前一样要认真思考，做到胸有成竹再下笔，如果有涂改的痕迹，就得不了优秀作业。
刚开始我以为她是在吓唬我们，根本没有把这些要求放在心上。
直到有一次，我做作业时心不在焉，字写得歪歪扭扭的，像蚂蚁爬。
还有几道题涂改十分严重。
马老师发现以后，脸上的笑容一下子全消失了，对我说了一声：“你别写了！”就从我手中拿走作业，立即撕掉，然后又给我拿了一张。
我当时心里很不服气，不就是字体潦草了点儿吗？数算对就行呗，用得着罚我重写吗？所以，让我重做我是一百个不愿意，一边写一边抱怨，磨磨蹭蹭半天也没写几道题。
马老师也许看出了我的心思，让我停下笔，语重心长地说：“你没听过吗？自如其人，字写的不好，别人就会认为你这人干什么事儿都不认真。
从小要养成好习惯，无论干什么，要干就认认真真干好，这会让你受益终生！”听了马老师的一席话，我明白了马老师的良苦用心，认认真真的把作业重写一遍。
从那以后，我每次写作业都会想起马老师对我地谆谆教诲，写作业时全神贯注，一丝不苟，作业干净整齐了不少，正确率也提上去了。
这多亏了马老师的严格要求，心里也更加敬佩马老师了。
我最敬佩的一个人有人敬佩那不辞而劳的邮递员，有人敬佩那公正严明的交通警察，有人敬佩喜欢那为国效力的解放军，有人敬佩那不畏艰苦的农民伯伯……而我敬佩的，却只是一个平平凡凡的清洁工阿姨。
因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影。
她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。
写人作文例文及赏析
我时光如流，转眼之间13岁的烛光即将点燃。
在记忆的长河中采集几朵浪花，将思绪倾注于笔端，向朋友们介绍一下我自已。
我叫艾学习，男性，1992年出生，家住建湖汇文路234号。
我高兴时开怀大笑，无拘无束；文静时腼腆羞涩而又含蓄；有时像个不拘小节、直言不讳的假小子；有时又是充满幻想，追求超脱与不凡的少女。
我的性格就是这样复杂。
引用琼瑶书中的话，真是个矛盾的综合体。
我喜欢真挚与坦率，我贪心地渴望得到每一个人的友爱与帮助；我珍重友情，决不轻易放弃朋友。
有一次，由于我不小心将同桌的小秘密告诉别人，她知道后，气呼呼地训斥我是个快嘴的人，就再也不和我搭话了。
我后悔，我自责：自己没有付出真心，别人怎会视我为知已呢？我要追回往日的友谊，我向她道歉。
她拿起我悄悄夹在她书中的信，我赶忙低下头，装作看书，窥视着她的表情。
她凝视着我给她的纸条许久。
我伸手去紧紧握住她因激动而在颤抖的双手，顿时一切的不快都随着这心灵的沟通远去……偷偷记下父母的生日，在那天奉上女儿的孝心——生日蛋糕与填上祝词的贺卡。
爸爸妈妈看着礼物，笑着抚摸着我的头说：“不买这些，爸爸妈妈也明白你的心意。
真是个傻孩子！”我是个很普通的女孩，没有漂亮的名貌，也没有出众的特长。
但我要用一颗善良的心灵去温暖别人，不懈地追求自我的价值，塑造一个完善的自我形象，去赢得更多人的喜爱。
阅读探究：1、用自己的语言概括例文中“我”的个性特征。
文中的“我”待人真诚坦率，刚柔相济，感情丰富细腻，是以一颗善良的心善待他人的人。
2、文章在构思上有什么特点，请作简要分析。
文章先介绍自己的个性特征，而后围绕一件事情着重介绍自己个性中追求友情、真诚的特点。
五、构思点津：首先，明白“为何写”。
让新老师、新同学了解你。
其次，确定“写什么”。
(见三3板书)再次，构思“怎么写”。
①横向组材。
用并列式结构，选取几件事，写出自己几方面的特点。
如：用一个事例反映我性格开朗，遇事从不计较；又一事例反映我关心集体，团结同学；再一个事例写我学习认真，一丝不苟。
写人的作文 鉴赏
写人的作文鉴赏
《我的风趣老爸》
嘿，今儿咱来聊聊我那超有趣的老爸。
我记得有一次啊，我们一家人准备出去玩。
出门前，老爸在那捣鼓他的发型，左弄弄右弄弄，还一个劲儿地问我妈：“咋样，这发型帅不帅？”我妈瞅了一眼，随口说：“还行吧。
”这下老爸可不乐意了，“什么叫还行啊，明明很帅气好不好！”然后又对着镜子继续摆弄。
我和老妈在旁边看得哭笑不得，最后等他终于满意了，我们才正式出发。
一路上，老爸那是各种说笑，一会儿模仿这个明星，一会儿又讲个段子，把我们逗得哈哈大笑。
到了目的地，老爸更是像个孩子似的，这儿跑跑，那儿瞧瞧，看到好玩的还不忘拉着我们一起去体验。
遇到了一个卖冰淇淋的，老爸嘴馋得不行，买了一个超大的，吃得满脸都是，还笑着说自己是“冰淇淋大侠”。
这就是我的老爸，一个充满风趣幽默的人，他总是能给我们的生活带来无尽的欢乐，让我们的每一天都过得开开心心。
下次再跟你们分享我老爸其他好玩的事儿哟，哈哈！
你看，我这老爸是不是很有意思呀！写人的作文鉴赏起来还挺有趣嘞！。
写人的文章赏析
写人的文章赏析写人类的文章大都着眼于人物的言行举止、心理情态等,下面就是店铺给大家整理的写人的文章赏析，希望大家喜欢。
写人的文章赏析：父亲在生活中总是充当着重要的角色。
很久很久以前，父亲是那个一心一意要对母亲好，给母亲全部爱的那个男人。
那个时代，父亲追母亲。
父亲每天接母亲上下班，每顿饭父亲总是亲自给母亲做好，装在盒子里，生怕它冷了就把饭盒藏在怀里。
下雨天，母亲忘了带伞，父亲就把自己的伞给母亲，自己冒雨跑回家。
父亲追母亲时，经济很拮据，并未给岳母什么像样的彩礼，也没有能力给母亲买什么戒指，一台缝纫机，一辆三轮车就把母亲娶回家了。
虽然父亲没有给母亲优越的物质，但是在精神上，父亲给了他的全部。
所以，他们很幸福。
当我出生的时候，父亲很开心，但也很忧虑，毕竟多了一个人，多了一双筷子，但是父亲一直想要给我好一点的生活条件。
从我记事开始，我就不经常看见父亲，看见的永远是那张父亲和母亲的黑白的结婚照。
父亲每天早出晚归，就连过年父亲也是这样，母亲说过年没有人肯出工，所以那时的工钱是双倍的，父亲肯定要去做工的。
看见别的小朋友都一家团聚，自己很羡慕，总是缠着母亲要父亲，母亲总是会被我弄哭，见状，我也不敢说什么了，自己跑去睡觉了。
剩下的，只是母亲独自一个瘦弱的背影，独自等待着那个她深爱的男人。
读高中时，父亲总是亲自把我送到小镇上，一直陪我等同学，虽然在此期间我们不说话，但是我可以看到，那时是一个年过半百的男人最幸福的时刻。
记得有一次，他硬是要把我送到同学家里去，但是他并不知道该怎么走，因为每次我都只是叫他把我送到十字路口，或者我在路口等同学。
我说路走错了，算了，我自己走就好了，我下了车往同学家走。
刚好同学从小巷里走出来，于是我们便一起走出来。
当我转回头走时，看见父亲还在那里，不知道为什么心里觉得又好气又好笑。
我想，他可能不放心我吧，毕竟高中生了，情感会发生很多问题，更何况我情感真的有问题。
我不确定我的班主任是否将我的情感问题同我的父亲说过，所以只是傻傻的笑笑。
描写人的文章加赏析
描写人的文章加赏析推荐文章采访别人的文章范文最新热度：关于追忆故人的文章热度：关于服务令人感人的案例文章热度：歌颂煤矿工人的文章热度：毕业季催泪的文章热度：写人的文章,如何才算成功呢?一言以蔽之,写出人物的个性,表现人物的风采。
下面就是店铺给大家整理的描写人的文章，希望大家喜欢。
描写人的文章：我家的“小霸王”一提起我家的“小霸王”，我的脑海里立刻就出现了一个圆圆的小脑袋，一张白里透红的脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，那红红的小嘴巴，除了爱吃糖外，还总爱往上翘。
别看她长得乖巧，可脾性，却实在有点霸道。
星期六上午，妈妈去了外婆家，家里只剩下我和“小霸王”。
做完了作业，我便拿出一张白纸，准备画一幅课文画。
谁知被“小霸王”看见了，她立刻把纸一把抢了过去，大声嚷嚷：“我也要画!我也要画!”说完，还真拿起了铅笔，装模作样地画了起来。
没办法，我只好重新拿出一张白纸。
不多一会儿，我就描好了线条，刚拿出油画笔想涂色，没想到又被“小霸王”抢了先。
你瞧，她手里拿着油画笔，还直冲我做鬼脸呢。
真气死人了!“干嘛总跟我抢?”我忍不住大声嚷道。
“就要抢!”好家伙，嗓门比我还大。
“把油画笔先给我用用，好吗?”我只好低声求她。
“不给，不给，就不给!”她可得意了。
怎么办呢?咦，有办法了，看着她那撅起的小嘴，我突然想起了治她的“绝招”。
我转身从糖盒里拿出一块巧克力，一见巧克力，她马上转了口气：“早就该这样了嘛，喏，给你笔!还有，妈回来时，一定要说是你让我吃的哟。
”这家伙，搞了这么多花招，原来是想吃糖，又怕挨妈妈骂，只好拉我当垫背的。
你说，她霸道不霸道?这位“小霸王”是谁呢?告诉你吧，她就是我的妹妹——玮玮。
妹妹虽然霸道，可在我眼里，却不失为一个天真活泼、惹人喜爱的女孩。
我爱她——我的妹妹，我家的“小霸王”。
描写人的文章：可爱的表妹我有一位非常可爱的表妹，她今年7岁，她长着一双明亮的眼睛，一张胖嘟嘟的脸，见到她的人都忍不住想拧她几下，还有一张能说会道的嘴，家里来了客人总会很有礼貌的打招呼，头上爱扎着两条羊角辫子，更显出她的可爱和乖巧。
九年级写人类作文赏析 ：我最欣赏的一个人
“麻雀子麻,屋上麻,娘烧火,女沏茶,儿在江西采细茶。
”记忆里姥姥总是坐在树荫下的藤椅上,将我轻柔地拥入怀中,那时的我总是难得安静,任由姥姥轻轻地拍打抚摸。
到如今,那最熟悉的音调已经渐渐远去,只恍惚中还记得那抑扬顿挫的歌声。
许多事情已经不大记得,但她对我润物无声的爱依然萦绕在心间。
姥姥住在老屋里，忙碌、清净、闲适。
妈妈每次暑假都会把我送回老家去看姥姥。
车是开不进山里的,只能徒步前进,那道弯曲窄长,蜿蜒起伏,如此连绵不绝的山路似乎承载着无数城市儿女对故乡老家的思念。
每每经过老屋前，都会看到熟悉的一幕。
青瓦盖着一片又一片，墙边立着几把沾满泥土的锄头,门外的水仙花争先斗艳地开着,实在好看。
姥姥就坐在老滕树下,眯着眼,手里摇着蒲扇,嘴里哼着小曲儿。
那葱郁的大树十分善解人意,为姥姥遮住了狠毒的阳光,但也有几片调皮的新叶,故意挤着,留出一点空隙,让光斑洒在姥姥的衣角边。
姥姥也许是听见了我的脚步声,睁开了眼,那布满皱纹的脸笑成了一朵花。
她拎着蒲扇,急匆匆地向我走来,拉着我的手便进屋去:“来来来,让姥姥好好看看。
”说罢变从掉了漆的抽屉里拿出一副老花镜,双手颤抖地戴上,借着窗外洒进来的阳光,仔细地打量着我。
她用布满老茧的手抚摸着我的手,一脸疼惜的看着我:“怎么又瘦了,是不是学习太辛苦了,来姥姥这吃好吃的....”“姥姥,我是长高了,不信你看”,我侧身跳到那张油漆斑驳的衣柜前,故意踮起脚:“姥姥,我可比你的衣柜还要高了。
”姥姥露出了会心的笑,一脸宠溺地拍了拍我。
姥姥一辈子辛苦操劳,含辛茹苦地将我的母亲拉扯大,又将我细心照料。
爱也许不需要言而有声,姥姥对子孙们润物细无声的爱令我动容,我欣赏她的无私的爱,多希望她能长长久久地陪伴着我。
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范文赏析（写人）
妈妈的手
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。
她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。
临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。
下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。
夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。
总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。
记得一个寒冬的下午，天气比较冷。
我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。
这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。
顿时，我觉得无比暖和。
在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。
为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。
我一不小心，双脚跌进了石灰坑。
我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。
“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。
最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。
第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。
但门缝里皮靴的影子都没有。
我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。
刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。
这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。
她的手冻得红红的，裂开了几条缝。
虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。
”妈妈关心地说：“还是我来洗吧。
”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。
最终，还是妈妈洗了。
她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
【点评：】《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的语文老师
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。
陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
我们尤其爱听他的作文课。
他讲起课来总是那么
风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。
我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。
陈老师大步跨进教室。
今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。
陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。
我想：陈老师准又在开玩笑了。
哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。
”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。
同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。
陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。
”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。
今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。
我们都吓得大气也不敢喘一口。
哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。
你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。
陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。
过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。
下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。
陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。
”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。
这次我们看得更仔细了。
对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。
这次作文，大家都写得较好。
通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。
你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
【点评：】《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。
告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。
她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。
只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。
她说：
“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。
”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。
艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。
她说：“你吃吧，我没有时间。
”我只好自己吃。
我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。
”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。
她的演奏优美动听。
观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。
正当我沉浸在乐曲中时，一个高音，结束了整个曲子。
顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。
听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。
她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。
为此，她感到无比骄傲和自豪。
啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
【点评：】开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。
一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。
这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。