幼儿园大班健康《关节的秘密》教案3篇
幼儿园教案大班健康教案：神奇的关节
幼儿园教案大班健康教案：神奇的关节教学目标：1. 让幼儿了解人体关节的作用和重要性。
2. 培养幼儿对关节的保护意识，学会正确使用关节。
3. 提高幼儿的动手能力和观察力。
教学准备：1. 图片或模型展示人体关节的结构。
2. 幼儿园教室或室外场地。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察图片或模型，介绍人体关节的作用和重要性。
解释关节是连接骨头的地方，让我们可以灵活地运动。
2. 询问幼儿是否知道自己身体上有哪些关节，鼓励他们回答并指出。
活动一：关节游戏1. 让幼儿站成一排，手拉手形成一个圆圈。
2. 引导幼儿一起做一些简单的动作，如转圈、摇摆等，让他们感受到关节的灵活性。
3. 逐渐增加动作的难度，如跳跃、蹲下等，让幼儿体验到关节的承受能力。
活动二：关节保护小贴士1. 展示一些图片或卡片，上面写有关节保护的小贴士，如正确坐姿、正确使用手腕等。
2. 与幼儿一起讨论这些小贴士的意义和作用，引导他们明白保护关节的重要性。
3. 让幼儿自己动手制作一张关节保护小贴士的海报，可以画出一些简单的动作示范和注意事项。
活动三：观察关节1. 带领幼儿到室外场地，让他们观察周围的植物和动物。
2. 引导幼儿观察植物的茎和叶子、动物的腿和尾巴等，与人体关节进行对比。
3. 让幼儿用手指触摸自己的关节，感受关节的灵活性和承受力。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调关节的作用和保护意识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的关节，正确使用身体。
3. 结束课堂，鼓励幼儿在家中与家长分享今天的学习内容。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外活动中多进行一些关节锻炼，如跑步、跳跃等。
2. 组织幼儿参与一些手工制作活动，如制作关节模型或拼图，加深对关节结构的理解。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作的正确性。
2. 与幼儿进行简单的问答，检查他们对关节的理解和保护意识。
注意事项：1. 活动中要确保幼儿的安全，避免过于剧烈的动作。
幼儿健康活动教案方案模版（五篇）
幼儿健康活动教案方案模版1、活动内容阐述《关节的秘密》源于“身体真有用”主题，旨在引导幼儿探索身体中可活动的部位，揭示关节的奥秘，从而理解保护关节对身体健康的重要性。
活动设计紧密贴合主题核心，同时与幼儿的实际生活经验和已有的知识基础相契合。
2、活动目标群体分析针对大班初期的幼儿，他们的身体动作能力正在逐步发展，对身体各部位的活动充满好奇，自我保护意识也日益增强。
此阶段的幼儿热衷探索、发现和社交，对自我和周围环境的关注逐渐有意识。
因此，该活动对这一阶段的幼儿具有适宜的教育价值。
3、活动实施策略本活动主要采用探索、体验和交流的方式，教师通过创设各种情境，激发幼儿自主探索“何处可动”、“为何可动”、“如何优雅地动”以及“如何保护自己”。
教师主要运用情境探索法，利用影像资料和现场创设的多种探索环境，鼓励幼儿大胆表达和分享他们的发现，促进幼儿深入的探索和交流。
活动目标：1、在探索“身体的活动性”过程中，认识关节的特性与功能，了解活动对身体灵活性的重要性，懂得如何保护身体。
2、尝试以直观、清晰的方式记录探索结果，并能自信地表达自己的发现。
活动准备：经验准备：幼儿已对身体的奥秘进行过初步调查，了解身体各部位的名称和主要功能，并尝试过多种记录方式。
物质准备：相关课件、大小人体模型图、记录用笔等。
活动流程：1、通过播放“郎朗演奏钢琴”的视频，引导幼儿讨论手指的运动方式，引出关节的概念。
2、在音乐的伴随下，鼓励幼儿尝试让身体各部位动起来，并在人体图上标记出可动部位。
教师观察幼儿的探索和记录方式。
3、集体分享发现，讨论记录方法，共同寻找并确认关节的位置，强调关节在身体活动中的关键作用。
4、通过模仿动作游戏，对比有无关节的区别，展示关节在日常生活和优美动作中的重要性。
5、引导幼儿探讨如何保护关节，鼓励他们提出保护关节的策略，强调保持健康生活方式对关节的重要性。
通过以上环节，幼儿将深入理解关节的功能，增强自我保护意识，并激发对身体奥秘的持续探索兴趣。
【大班科学教案】大班科学神奇的关节
【大班科学教案】大班科学神奇的关节一、教学内容本节课选自大班科学教材《幼儿探索大自然》第四章“身体的秘密”，详细内容为第三节“神奇的关节”。
通过本节课的学习，幼儿将了解关节的基本结构和功能，探索关节在身体运动中的作用。
二、教学目标1. 了解关节的基本结构和功能，知道关节在身体运动中的重要性。
2. 通过观察、实践，发展动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们关爱身体、保护关节的意识。
三、教学难点与重点教学难点：关节的结构和功能。
教学重点：了解关节在身体运动中的作用，培养动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、关节图片、关节运动演示视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿模仿不同运动（如走路、跑步、跳跃等），感受关节的作用。
2. 新课导入：展示关节模型和图片，引导幼儿观察关节的外观和结构。
3. 例题讲解：a. 介绍关节的基本结构，如关节囊、关节腔、关节面等。
b. 讲解关节的功能，如连接骨骼、缓冲运动冲击、保护内脏等。
c. 通过演示视频，让幼儿了解关节在不同运动中的作用。
4. 随堂练习：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画一画关节，加深对关节结构的认识。
六、板书设计1. 板书神奇的关节2. 内容：a. 关节的结构：关节囊、关节腔、关节面b. 关节的功能：连接骨骼、缓冲运动冲击、保护内脏c. 关节在运动中的作用：支撑、转动、弯曲等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的运动，并标注出关节的作用。
2. 答案提示：关节在运动中起到的支撑、转动、弯曲等作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对关节有了更深入的了解，但在实践中还需加强观察和动手操作能力的培养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和易懂性3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的针对性与答案提示的指导性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定关节的结构和功能是本节课的难点与重点。
幼儿园教案《关节的秘密》
幼儿园教案《关节的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《身体的认识》第三节《关节的秘密》。
详细内容包括：了解关节的基本概念和功能，认识身体各部位的关节，学习保护关节的方法。
二、教学目标1. 知道关节的定义和功能，了解身体各部位的关节名称。
2. 学会通过观察和体验，发现关节的运动特点，培养动手操作和观察能力。
三、教学难点与重点重点：关节的定义、功能及身体各部位的关节名称。
难点：关节的运动特点及其保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、挂图、实物（如：花生、糖果等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“关节猜谜”游戏，通过趣味互动，引发幼儿对关节的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示关节模型，讲解关节的定义和功能。
（2）教师带领幼儿观察身体各部位的关节，学习关节的名称。
3. 例题讲解（10分钟）教师以手臂关节为例，讲解关节的运动特点，引导幼儿通过观察和体验，发现关节的灵活性和重要性。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“关节连连看”游戏，巩固关节名称和功能。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“关节保护小能手”活动，让幼儿学会如何保护关节。
六、板书设计1. 关节的定义、功能。
2. 身体各部位的关节名称。
3. 关节的运动特点及保护方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：请幼儿画出身体各部位的关节。
（2）说一说：请幼儿用简洁的语言描述关节的作用。
2. 答案：（1）画出的关节包括：肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等。
（2）关节的作用：连接骨骼，使身体部位能够灵活运动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性？（2）教学内容是否具有趣味性，能否吸引幼儿的注意力？（3）教学难点是否讲解清楚，幼儿是否掌握关节的知识？2. 拓展延伸：（1）开展“关节健康小讲座”，邀请家长参与，共同学习关节保护知识。
大班健康教育神奇的关节精品教案幼儿园
大班健康教育神奇的关节精品教案幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材的第三章《认识身体》，详细内容为“神奇的关节”。
通过本章的学习，幼儿将了解关节的基本概念、功能和保护关节的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解关节的基本结构和功能，知道关节在我们身体中的重要作用。
2. 培养幼儿保护关节的意识，养成正确的坐姿、站姿和行走姿势。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的身体健康，学会分享和帮助他人。
三、教学难点与重点难点：关节的结构和功能。
重点：保护关节的方法和重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于关节的谜语引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
谜语：一个小小零件，连接骨头不分离，让我们能跑能跳，猜猜它是谁？2. 讲解：介绍关节的结构、功能以及保护关节的重要性。
a. 展示关节模型，让幼儿观察并讲述关节的结构。
b. 通过PPT和视频，讲解关节的功能。
c. 讲解保护关节的方法，如正确的坐姿、站姿、行走姿势等。
3. 实践情景引入：邀请几名幼儿上台演示正确的坐姿、站姿和行走姿势，其他幼儿在座位上模仿。
4. 例题讲解：讲解关节在我们生活中的应用，如跑步、跳跃等。
5. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相检查对方的坐姿、站姿和行走姿势是否正确，并进行纠正。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的运动，并标注出关节的作用。
2. 答案：示例：我最喜欢的运动是跑步。
在跑步过程中，膝关节、髋关节等关节起到支撑和缓冲的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和互动，让幼儿对关节有了更深入的了解，但在课堂组织方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起进行关节保护活动，如做关节保健操等。
同时，关注身边人的关节健康，学会关心和帮助他人。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和参与性。
幼儿园大班健康教案神奇的关节精选
幼儿园大班健康教案神奇的关节精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《人体奥秘》第三节《神奇的关节》。
主要内容包括：关节的定义、作用、分类；关节的保护与锻炼；关节健康的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解关节的基本知识，认识关节的作用和分类。
2. 培养幼儿保护关节、锻炼关节的意识，提高自我保健能力。
3. 培养幼儿关爱身体、珍惜健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：关节的分类和作用。
教学重点：关节的保护与锻炼方法。
四、教具与学具准备教具：关节模型、挂图、PPT、卡片。
学具：关节活动手册、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用关节模型和挂图，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解关节的基本知识（10分钟）（1）介绍关节的定义、作用。
（2）讲解关节的分类。
（3）展示关节的图片，让幼儿识别不同类型的关节。
3. 讲解关节的保护与锻炼（10分钟）（1）介绍关节保护的重要性。
（2）讲解关节锻炼的方法。
（3）示范关节锻炼的动作，带领幼儿一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放关节活动手册，让幼儿绘制关节图。
（2）分组讨论，分享关节锻炼的方法。
5. 实践情景引入（10分钟）（1）邀请幼儿扮演“关节医生”，为同伴检查关节。
6. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示关节相关例题。
（2）引导幼儿思考、解答。
六、板书设计1. 神奇的关节定义：连接两块骨头的部分。
作用：使骨骼之间能够灵活运动。
分类：肩关节、肘关节、膝关节等。
2. 关节保护与锻炼保护关节：避免长时间保持一个姿势，注意保暖等。
锻炼关节：适量运动，如游泳、跑步、瑜伽等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制一幅关节图，标注关节名称。
（2）写一篇关于关节保护的小短文。
2. 答案：（1）关节图：见附件。
（2）关节保护小短文：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对关节知识的掌握程度，及时调整教学方法。
幼儿大班健康领域教案(精选15篇)
幼儿大班健康领域教案（精选15篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《幼儿大班健康领域教案（精选15篇）》，希望能够帮到你!幼儿大班健康领域教案篇1活动分析1、活动内容的分析《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，主要通过探索身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。
活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心经验，同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。
2、活动对象的分析大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的发展正在逐渐完善中，身体各部位的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探索，爱发现，爱和同伴交流，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。
3、活动方法的分析本次活动重点聚焦幼儿的探索、体验和交流，教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索“哪些地方会动”、“为什么会动”、“怎样动的优美”、“如何保护自己”，在体验了解的过程中发现问题，建构经验。
因此，本次活动教师大部分采取情境探索感知法，借助影像、现场创设多种能供幼儿探索体验的情境，搭建幼儿大胆交流自己发现的平台，引发幼儿程度的探索、交流。
活动目标：1、在探索“我的身体会动”的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。
2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。
活动准备：经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。
物质准备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等活动过程：一、视频导入，引出关节1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，讨论：他的手指是怎么动的吗你们的小手会干什么呢2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。
幼儿园大班健康《关节的秘密》教案
幼儿园大班健康《关节的秘密》教案幼儿园大班健康《关节的秘密》教案1活动目标与关键经验：幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
活动材料与相关环境创设：纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。
《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动准备：对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动过程：1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。
幼儿找一个裸露在外的关节。
大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。
如：小昆虫、小人脸等。
然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。
(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。
4、游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。
，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。
引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
幼儿园大班健康课件：《关节的秘密》
幼儿园大班健康课件：《关节的秘密》活动目标与关键经验：幼儿进入大班，运动能力持续增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及爱护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
由此，通过有味的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中爱护关节的方法。
1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
2、学会简单爱护关节的方法。
活动材料与相关环境创设：纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼相关的书。
《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我爱护的现象。
活动预备：对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观看讨论：相关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我爱护的现象。
活动过程：1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻寻身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。
幼儿寻一个裸露在外的关节。
大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。
如：小昆虫、小人脸等。
然后动一动这些关节，发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。
（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。
4、游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。
，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子，竞赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。
引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体假如没相关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
幼儿园大班健康教案神奇的关节精选
幼儿园大班健康教案神奇的关节精选一、教学内容二、教学目标1. 了解关节的基本结构和功能，知道关节在身体运动中的作用。
3. 提高幼儿观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：关节的结构和功能。
重点：如何保护关节，预防关节损伤。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关节活动游戏，让幼儿感受关节的神奇之处，引发兴趣。
2. 新课导入：（1）展示关节模型，让幼儿观察并说出关节的组成部分。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解关节在身体运动中的作用。
3. 实践情景引入：（1）组织幼儿进行关节保护小比赛，看谁做得好。
（2）分组讨论，分享自己保护关节的方法。
4. 例题讲解：（1）讲解关节的结构和功能。
（2）如何预防关节损伤。
5. 随堂练习：（1）让幼儿动手操作关节模型，加深对关节结构的认识。
（2）绘制关节保护海报，展示保护关节的方法。
六、板书设计1. 关节的组成：关节面、关节囊、关节腔。
2. 关节的作用：连接骨骼，使身体能够灵活运动。
3. 关节保护方法：保暖、合理运动、避免过度劳累。
七、作业设计1. 作业题目：请绘制一幅关于关节保护的海报。
2. 答案：海报内容应包括关节的组成、作用和保护方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏、讨论、操作等多种形式，让幼儿对关节有了更深入的了解，提高了观察、表达和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与，共同探讨关节保护的方法。
（2）开展关节保护主题活动，提高幼儿的自我保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的生活化与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定关节的结构和功能是本节课的难点，这部分内容较为抽象，幼儿可能难以理解。
因此，在教学过程中，需要通过具体的关节模型、图片和视频等多媒体资源，将关节的结构和功能具象化，帮助幼儿建立清晰的认识。
幼儿园大班健康教育活动教案《神奇的关节》
幼儿园大班健康教育活动教案《神奇的关节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《认识身体》的第五章“身体的秘密——关节”，详细内容主要包括：关节的定义、作用、分类及保护关节的方法。
二、教学目标1. 知道关节的定义、作用和分类，了解人体主要关节的名称和位置。
2. 培养幼儿关爱身体，注意保护关节的意识。
3. 提高幼儿观察、描述和动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点：关节的分类和作用。
重点：关节的定义、保护和锻炼。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、关节图片、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、画板、关节锻炼卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT课件展示关节图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？2. 讲解关节的定义和作用（10分钟）：通过讲解关节模型，让幼儿了解关节的定义和作用，如：关节是连接骨头的部分，让我们的身体能够活动。
3. 讲解关节的分类（5分钟）：挂图展示不同类型的关节，如：肩关节、膝关节、腕关节等，让幼儿观察并描述它们的特点。
4. 实践情景引入（5分钟）：分组进行关节锻炼游戏，让幼儿亲身体验关节的作用。
5. 例题讲解（10分钟）：结合关节模型，讲解如何保护关节，如：保持正确的坐姿、运动前做热身运动等。
6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿在画纸上画出自己认识的关节，并在画板上展示。
强调保护关节的重要性，引导幼儿在日常生活中注意关节的保护。
六、板书设计1. 关节的定义、作用、分类。
2. 人体主要关节的名称和位置。
3. 保护关节的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己认识的关节，并标注名称。
答案：见板书设计。
2. 家庭作业：与家长一起进行关节锻炼，记录锻炼过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对关节知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，讲解关节保护的重要性，让家长了解如何在生活中帮助幼儿保护关节。
幼儿园大班健康教案：关节的秘密.doc
幼儿园大班健康教案：关节的秘密让幼儿尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。
以下是我整理的幼儿园大班健康教案：关节的秘密，欢迎参考，。
活动目标：1、在探索“我的身体会动”的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。
2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。
活动准备：经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。
物质准备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等活动过程：一、视频导入，引出关节1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，讨论：他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢?2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。
有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。
二、探索交流：身体哪些地方会动?1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，第二遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号)2、幼儿探索记录，教师观察：*幼儿让身体哪些地方动起来了?*如何记录的?3、集中交流：(1)你刚才找到哪些地方能动?(2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清晰度)(3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。
三、经验验证：关节的重要性1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。
看看有关节和没有关节的区别在哪里。
2、今天我还请来了另一位大明星，她能用身上的各种关节跳出优美的舞蹈，我们一起来看看。
你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗?3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，帮助我们做很多的事情，而且能够做出优美的姿势，跳出优美的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。
幼儿园教案《关节的秘密》
幼儿园教案《关节的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班《身体的秘密》主题下的《关节的秘密》章节。
详细内容包括：了解关节的定义、功能和重要性；探索身体各部位的关节，如手腕、膝盖、肩关节等；通过游戏和实践活动，学习如何保护关节。
二、教学目标1. 让幼儿了解关节的定义和功能，认识到关节对身体的重要性。
2. 培养幼儿观察、探索和表达关节运动的能力。
3. 教育幼儿学会保护关节，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点重点：关节的定义、功能和保护关节的方法。
难点：如何让幼儿通过实践活动，深入理解关节的重要性，并学会保护关节。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、关节图卡、人体模型、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料、运动器材。
五、教学过程1. 导入：通过展示关节模型和人体模型，引导幼儿观察和讨论关节的特点和作用。
2. 讲解：结合关节图卡，讲解关节的定义、功能和重要性。
3. 实践活动一：请幼儿模仿关节运动，如手腕转动、膝盖弯曲等，感受关节的灵活性。
4. 实践活动二：分组进行关节保护游戏，如“保护关节接力赛”，让幼儿在游戏中学习如何保护关节。
5. 例题讲解：讲解如何正确使用关节，避免关节受伤。
6. 随堂练习：让幼儿举例说明生活中如何保护关节。
六、板书设计1. 关节的定义：连接两块骨头的部分。
2. 关节的功能：使身体部位灵活运动。
3. 关节的保护方法：注意保暖、适量运动、避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一幅关于关节保护的绘画作品。
2. 答案：作品要求包含关节的图示和简单的文字描述，如“保护关节，注意保暖”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对关节知识的掌握程度，及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践活动的具体设计；3. 作业设计的针对性与实践性；4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的明确（1）关节的定义、功能和保护方法关节的定义需要用幼儿能理解的语言进行阐述，如“关节就像身体的转盘，让我们能够弯腰、伸腿”。
幼儿园大班健康教案：神奇的关节
幼儿园大班健康教案：神奇的关节主题：神奇的关节目标：1. 了解人体的关节结构和功能。
2. 掌握保护关节的方法。
3. 培养正确的日常生活姿势和运动习惯。
教学重点：1. 介绍关节的定义和功能。
2. 引导幼儿了解关节的种类和位置。
3. 培养幼儿保护关节的意识和方法。
教学准备：1. 大幅的人体骨骼和关节示意图。
2. 模拟关节的卡通道具。
3. 卡片或图片，描述关节相关的日常生活姿势和运动习惯。
教学过程：引入：1. 展示人体骨骼和关节示意图，询问幼儿是否知道人体的关节是什么。
2. 介绍关节的定义：关节是连接骨骼的地方，可以让身体的部分灵活的动起来。
3. 引导幼儿触摸自己的关节，感受一下关节的活动范围。
探究：1. 根据模拟关节的卡通道具，介绍常见的关节种类和位置，如膝关节、肘关节、手指关节等。
2. 让幼儿在自己身上寻找和命名这些关节，加深对关节的理解。
展示：1. 展示卡片或图片，描述关节相关的日常生活姿势和运动习惯，如正确坐姿、正确握笔姿势、正确运动等。
2. 引导幼儿分析这些姿势和习惯对关节的保护作用。
实践：1. 进行小组活动，让幼儿分组绘制一张海报，内容是关节的保护方法和日常生活中的正确姿势。
2. 每个小组展示自己的海报，并由其他小组对海报进行点评。
总结：1. 回顾今天所学的内容，帮助幼儿总结关节的定义和功能，以及关节的保护方法。
2. 强调正确的姿势和习惯对关节的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，保护自己的关节健康。
延伸活动：1. 利用纸板和橡皮筋制作简单的关节模型，让幼儿亲自动手探索关节的活动原理。
2. 观看相关的动画或视频，加深对关节的理解和认识。
3. 每天开始课堂前进行简单的关节活动操，培养幼儿的运动习惯和关节活动能力。
备注：教学中，根据幼儿的年龄特点和实际情况，适量减少课堂时间，注重让幼儿动手实践，保持活跃的课堂氛围，提高幼儿的参与度和学习效果。
幼儿园大班科学教案神奇的关节
幼儿园大班科学教案神奇的关节一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索身体的奥秘》第三章《我们的骨骼和关节》。
详细内容包括：了解关节的定义、功能、种类；认识人体常见的关节及其作用；学习保护关节的方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握关节的定义、功能、种类，了解人体常见的关节及其作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿保护关节的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点难点：关节的定义、功能、种类及保护关节的方法。
重点：人体常见的关节及其作用。
四、教具与学具准备教具：关节模型、图片、骨骼人体模型、关节保护操视频。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一个简单的“关节舞”游戏，引导幼儿关注游戏中的关节动作，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过关节模型、图片等教具，向幼儿介绍关节的定义、功能、种类。
（2）教师邀请幼儿观察骨骼人体模型，找出常见的关节，并介绍它们的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师以膝关节为例，讲解关节的结构、功能、保护方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿分组讨论，每组找出一个关节，并介绍其作用。
（2）幼儿用画纸、画笔、彩泥制作关节模型，加深对关节的认识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 关节的定义、功能、种类。
2. 人体常见的关节及其作用。
3. 保护关节的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的关节，并写出其作用。
答案示例：膝关节，作用：支撑身体，缓冲跳跃时的冲击力。
2. 作业题目：列举三种保护关节的方法。
答案示例：1. 勤锻炼，增强关节周围肌肉力量；2. 注意关节保暖；3. 避免关节过度劳累。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否充实，教学方法是否恰当，幼儿的学习效果如何。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行一次户外关节保护活动，如：爬山、跳绳等，让幼儿在活动中体验关节的作用，增强保护关节的意识。
亲子共探关节结构特点：幼儿园大班《关节的秘密》亲子教案分享
亲子共探关节结构特点：幼儿园大班《关节的秘密》亲子教案分享亲子教案分享健康是人类生命的重要组成部分，而健康的体魄则建立在健康的关节结构之上。
关节是连接我们身体各部分的枢纽，让我们可以自由地动弹，是人类的重要骨骼功能组成部分。
关节的结构不仅奇妙而神奇，更是让我们惊叹于人体的精妙和神秘。
针对幼儿园大班儿童的关节结构学习，我们大班特别策划了一场《关节的秘密》主题亲子教案分享活动，欢迎各位家长与孩子们一同探寻关节世界的奥秘。
时间：2022年5月28日上午9：00地点：幼儿园大教室主要教育目标：1、激发幼儿的学习兴趣和好奇心，培养他们良好的健康意识。
2、了解人体关节结构特点，探究人体骨骼的组成及分布。
3、通过和家长共同学习，将知识更生动地展示，以此加深幼儿对于知识的理解。
教学过程：1、引入（10分钟）老师会在上课之前，在教室里放置装满玩具的箱子，让孩子们和家长一起寻找里面的关节骨骼模型。
孩子们可以拿出模型，一一观察，感受其中奇妙的结构、形状和特点。
2、亲子互动探究（40分钟）家长和孩子们沿着步骤一同完成任务，并将发现与知识结论分享给其他组员。
家长可以结合实物展示、故事情景、视频播放等方式，将知识生动形象地展现给孩子们。
（1）家长与孩子们观察关节骨骼模型，体验其奇妙的结构和特点。
（2）老师通过PPT形式，详细介绍人体关节结构的组成、种类和特点。
家长与孩子们一起认真听讲，并提出自己的观点和疑问。
（3）家长和孩子们按照老师的指导，一起完成手势拼图游戏，并通过形象的符号，进一步了解人体骨骼的组成及分布。
（4）家长和孩子们一起制作关节骨骼模型或绘制图画，将所学知识进行生动的呈现，并和其他组员分享自己所掌握的知识和经验。
3、反馈总结（10分钟）在活动结束前，老师会简单总结活动内容，并索取学生们和家长们对于整个活动的反馈。
在听取反馈的同时，老师会强调本次活动所提供的知识真实、科学、实用，同时也希望孩子们能够将更多的关注和力量用于维护自身健康，并通过积极的身体锻炼和保健促进自身快乐成长。
大班健康-关节的秘密
大班健康－关节的秘密大班健康：关节的秘密设计思路：活动内容的分析《关节的秘密》选自于《我自己》主题——身体真有用线索下，主要通过探索身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。
活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心经验，同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。
活动对象的分析大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的发展正在逐渐完善中，身体各部位的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变得前所未有的重要；这个阶段的孩子爱探索，爱发现，爱和同伴交流，对于自己别人周围世界也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。
活动方法的分析本次活动重点聚焦幼儿的探索体验和交流，教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索哪些地方会动？为什么会动？怎样动的优美？如何保护自己，在体验了解的过程中发现问题，建构经验。
因此，本次活动教师大部分采取情境探索感知法，借助影像现场创设多种能供幼儿探索体验的情境，搭建幼儿大胆交流自己发现的平台，引发幼儿最大程度的探索交流。
活动目标：在探索我的身体会动的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。
尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。
活动准备：经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能；尝试过多种记录的方式。
物质准备：相关课件大小人体模型图幼儿记录的笔等活动过程：一视频导入，引出关节观看郎朗演奏钢琴视频，讨论：他的手指是怎么动的吗？你们的小手会干什么呢？小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。
有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。
二探索交流：身体哪些地方会动？除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动？（幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，第二遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号）幼儿探索记录，教师观察：*幼儿让身体哪些地方动起来了？*如何记录的？集中交流：（）你刚才找到哪些地方能动？（）用什么方法记录的？（关注记录的方法和清晰度）（）关节在哪里？一起找一找（丰富每个部位的名称及动词）小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。
大班健康：关节的秘密
大班健康：关节的秘密关节是连接骨骼的结构，它同时具有支撑身体的功能和保证身体灵活性的功能。
在人体中，关节的数量非常多，它们分别连接头颈、脊椎、肢体等部位。
这些关节不仅要承受人体重量和力量的作用，还需要应对不同的运动方式和运动量。
那么，如何保证关节的健康呢？本文将探讨关节的构造和保健方法。
关节的构造与运作原理人的关节大致可分为三种类型：滑动关节、铰链关节和球-窝关节。
滑动关节滑动关节是指两个骨头表面分别覆盖着一层柔软的软骨，像石头一样摩擦，通过滑动和滚动实现运动的关节。
比如，膝盖关节和腕关节都属于滑动关节。
铰链关节铰链关节是人体常见的关节类型，在手指、拇指、膝盖、肘部等处均有应用。
铰链关节由两块骨头以接头相连，其中一块骨头的表面呈球状，另一块骨头的表面呈轴状。
球-窝关节球-窝关节由一个骨头的凸出部分和另一个骨头的凹陷部分组成。
这样的关节可以在多个方向和不同的平面中运动，比如肩关节和髋关节。
不同类型的关节运作原理有所不同，但它们的构造和运作都遵循以下几个基本规律：•每个关节都由两个或两个以上的骨头相连，骨头之间的接口经过优化和明确的走向。
•关节表面通常覆盖着一层柔软的软骨，可以减轻来自运动的冲击和明显的摩擦。
•关节周围的肌肉通过运动位移和作用于骨头，实现摩擦和运动操作。
•关节的运作依赖于力量和某些因素的平衡，包括重力、摩擦力、肌肉紧张度以及关节角度等。
关节的保健如何保持关节的健康呢？以下是一些基本的关节保健方法：适度伸展和运动适度的伸展和运动可以缓解肌肉疼痛和僵硬，增加关节的灵活性和稳定性。
通过参加体育锻炼、瑜伽、舞蹈和减轻体重等方式，可改善关节的健康状况。
保持正确的体态维持正确的体态可以减少身体的压力和负荷，从而降低关节疼痛和受损的风险。
正确的体态是指站立或行走时身体的平衡、重量和姿势状态良好。
提供足够的营养和荷尔蒙关节的保养不仅仅是外在姿态和运动，身体的内在环境条件也极为重要。
足够的营养和荷尔蒙可以提供对关节维护所需的重要元素，包括钙、磷、维生素D、维生素C和类固醇。
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幼儿园大班健康《关节的秘密》教案3篇
篇一
1、活动内容的分析
《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，主要通过探索身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。
活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心经验，同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。
2、活动对象的分析
大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的发展正在逐渐完善中，身体各部位的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探索，爱发现，爱和同伴交流，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。
3、活动方法的分析
? ? 本次活动重点聚焦幼儿的探索、体验和交流，教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的优美?”、“如何保护自己”，在体验了解的过程中发现问题，建构经验。
因此，本次活动教师大部分采取情境探索感知法，借助影像、现场创设多种能供幼儿探索体验的情境，搭建幼儿大胆交流自己发现的平台，引发幼儿程度的探索、交流。
活动目标：?
1、在探索“我的身体会动”的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。
2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。
活动准备：
经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。
物质准备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等
活动过程：
一、视频导入，引出关节
1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，讨论：他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢?
2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。
有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。
二、探索交流：身体哪些地方会动?
1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，第二遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号)
2、幼儿探索记录，教师观察：*幼儿让身体哪些地方动起来了?*如何记录的?
3、集中交流：
(1)你刚才找到哪些地方能动?
(2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清晰度)
(3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)
4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。
三、经验验证：关节的重要性
1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。
看看有关节和没有关节的区别在哪里。
2、今天我还请来了另一位大明星，她能用身上的各种关节跳出优美的舞蹈，我们一起来看看。
你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗?
3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，帮助我们做很多的事情，而且能够做出优美的姿势，跳出优美的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。
四、经验拓展：保护关节，保护身体
1、出示护膝护腕，提问：它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢?
2、讨论：如何保护好关节?
3、小结：你们的办法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，保护好自己的身体，同时也让自己的关节多动动。
关于关节的秘密还有很多，老师这里
有一本书，我们可以再去找找你发现了什么秘密。
篇二
活动设计背景
因为幼儿年龄小，好奇心强，如果能随着音乐做动作他们会更高兴。
因此，我设计了这节健康课。
《有趣的关节》有效的利用感官来探索发现关节的功能。
激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自觉探索的能力。
活动目标
1，感知关节的特征
2，尝试关节的作用
3，培养幼儿自我保护的意识
教学重点、难点
重点：准确找出关节，并能感受关节的重要。
难点：记住关节的名称
活动准备
相对应关节的图片，磁带，健康歌，嘻唰唰
活动过程
一，听音乐《健康歌》
1，幼儿随老师做动作
2，导言：刚才我们跳舞的时候都有哪些地方动了？你都怎样动的？
3，师小结：重点说出动的地方叫关节，今天我们就来学习这些有趣的关节。
二，出关节图
腕关节：1，教师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。
2，让幼儿找到身边小朋友的腕关节举起来给老师看一看。
3，让幼儿准确的说出腕关节的名称，老师强调关节的作用。
三，出示其他关节图
肘关节，胯关节，踝关节。
方法同上
四，幼儿分享快乐：教师每人发一张人物图像，请你画出图像上面的关节，然后同伴之间互相交流，看谁画得准，看谁画的对。
五，听音乐《嘻唰唰》尽情舞动你的关节。
六，关节的保护
我们的关节很重要，怎样去保护他呢？请你说一说？
自评反思
本节健康课，我根据孩子小好动这一特点，制订了本节课的流程，因为孩子对关节很生疏，所以我利用有趣的音乐，舞蹈，图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去保护关节，实现了本节课的教学目标。
需要改进的地方有很多，比如，应准备一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的兴趣。
篇三
活动目标与关键经验：
幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
活动材料与相关环境创设：
纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。
《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动准备：
对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动过程：
1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的关节”。
幼儿找一个裸露在外的关节。
大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。
如：小昆虫、小人脸等。
然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。
（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。
4、游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。
，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。
引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。
与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？
容易发生什么问题？
我们应该怎样保护关节，避免伤害？
帮助幼儿提升保护关节的经验：
活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。
再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
相关经验：
绘画：各种昆虫的绘画方法。
卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。
活动评价：
在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。
活动延伸与扩展：
1、创设“我喜欢的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。
以增强自我保护意识和行为。
2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。
提醒幼儿增强自我保护意识。
致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。