你有信心吗教案
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第一环节复习铺垫，情境导入
内容：
（1）复习提问：自己的语言描述什么是扇形统计图吗？从一个扇形统计图中可以获得什么信息呢？
（2）进行现场调查，调查的内容是：你对学好数学有信心吗？
（3）将调查结果按一定的要求，以统计图表的形式呈现。引导学生进入本节课的主要学习内容——制作规范的扇形统计图。注意合作交流，相互提醒，相互补充。总结出制作扇形统计图的步骤。
第二环节探究作法，归纳步骤
内容：
学生探究扇形统计图的制作方法。
706班
“有信心” 5
“没信心” 6
“谈不上”或“其他”9
第三环节随堂练习，熟悉步骤
内容：
随堂练习：下面是小颖一天的时间安排统计图：
（1）根据上图中的数据制作扇形统计图，表示小颖一天的时间安排；
（2）比较两幅统计图的不同之处.）
第四环节中考连线，创新拓展
第一环节复习铺垫，情境导入
内容：
（1）复习提问：自己的语言描述什么是扇形统计图吗？从一个扇形统计图中可以获得什么信息呢？
（2）进行现场调查，调查的内容是：你对学好数学有信心吗？
（3）将调查结果按一定的要求，以统计图表的形式呈现。引导学生进入本节课的主要学习内容——制作规范的扇形统计图。注意合作交流，相互提醒，相互补充。总结出制作扇形统计图的步骤。
第二环节探究作法，归纳步骤
内容：
学生探究扇形统计图的制作方法。
706班
“有信心” 5
“没信心” 6
“谈不上”或“其他”9
第三环节随堂练习，熟悉步骤
内容：
随堂练习：下面是小颖一天的时间安排统计图：
（1）根据上图中的数据制作扇形统计图，表示小颖一天的时间安排；
（2）比较两幅统计图的不同之处.）
第四环节中考连线，创新拓展