小学英语《圣诞节》教学课件.docx

单词：festival, card, stocking, present, bell

词组：Santa Claus, Christmas tree,

日常用语：Merry Christmas！ You too. Here’s a present for you. Thank you.

教学目标：

认知目标

1.能听说认读本课单词和词组

2.能使用本课日常用语：Merry Christmas！ You too. Here’s a present for you. Thank you.

3.能初步了解感受和体验中西方文化

情感目标

能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。

学习策略目标

1.培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

2.通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

3.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

1.能听说认读本课单词和词组

2.能使用本课日常用语：Merry Christmas！ You too.

教学难点：

1.Christmas失去爆破的读音

2.festival, stocking, present等多音节单词的`读音

教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，圣诞老人服饰、小铃铛、长筒袜、贺卡等

教学过程：

step 1. warming up （热身活动）

1.Duty report

2.Listen to a song and follow the song

step 2. reviewing and leading in （复习并导入新课）

一名学生戴圣诞老人帽从门外走进来（唱歌时老师布置好）

T: Who are you?

S: Guess！

T: Who knows who he is?

Ss: 圣诞老人。——引出新名词Santa Claus（学习）

step 3. learning（学习新课）

1.教师出示一张朋友送的圣诞卡片——引出新名词card（学习）

2.图片或实物出示Christmas tree, stocking, present（逐一学习）

eg: T: （指铃铛）Bell, bell, this is a bell.

T: （指长筒袜）Stocking, stocking, this is a stocking.

1.简笔画进行名词操练

2.学生6人一组，找一组，教师说英文，学生走向图片

eg: Amy, you are Santa Claus.（学生Amy，走向Santa Claus的图片）

3.给一组学生单词卡片，组员迅速站到和自己一致的简笔画旁

4.Learn a new chant ——compete

5.T: When we bless someone on Christmas Day. We say…

Merry Christmas！——学习

6.Listen and repeat

step 4. practicing （操练）

1.Group work——show

2.设置情景对话（父母与子女，同学之间，朋友之间）

教师示范：（教师是圣诞老人）

T: Here is a present for you.

S: Thank you.

T: Merry Christmas！

S: You too！

3.Group work——show

4.学生画出自己喜爱的礼物

5.Pair work——用英文表达相互赠送

step 5. summary （小结）

1.学会了单词：festival, card, stocking, present, bell词组：Santa Claus, Christmas tree

2.学会了日常用语：Merry Christmas！ You too. Here’s a present for you. Thank you.

3.了解了西方文化

step 6. homework （家庭作业）

1.Copy new words

2.Draw what you like and give your parents saying:“ Here’s a present

for you.”