让作文变得有文采-作文

让作文变得有文采

如果说好的题材是作文的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。

如果我们能依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。

有文采的作文理所当然受到阅卷老师的青睐，很多阅卷老师说：一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。

考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的包装一些语句，弄出几颗明亮的星星，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。

例文对比例：()李白所走的路更让我佩服。

这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的天生我材必有用。

()李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，天生我材必有用，千金散尽还复来，他吟出了好大的斗志；俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气！难道能说无仕途作为的李白没

有体现自己的价值吗？不能。

例：()司马迁刚直与坚韧。

面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅先生称之为史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。

()当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。

你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择？？有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！例、()晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。

但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，他还是喜欢采菊东篱下，悠然见南山的生活，从此躬耕农田，不问世事。

他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。

()一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。

早上，雾色渐渐散去。

透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。

山气日夕佳，飞鸟相与还？？他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子？？他便是陶渊明。

远离尘世，隐归田园，看花开花落。

陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。

怎样使语言生动起来探一探——怎样使语言生动起来？用具有形象化特征的语言。

形象化语言能使语言表达有一种立体感，显得具体感人。

学生在作文中如果能把事物的形状、人物的外貌及内心活动、事件的情景绘声绘色地呈现出来，充分表现自己与众不同的驾驭语言的能力，在适当的地方采用形象的字、词、短语或语句，就一定能增强作文的感人色彩。

方法一：善用修饰（附加成分）有的同学的作文，语言只有赤身裸体的主干，缺少修饰成分，自然缺乏表现力，如果恰当地以定、状、补加以修饰，语句就会顿放异彩。

如：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：咱俩挤挤。

添上附加成分，变为那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说：咱俩挤挤。

这样，通过修饰，夜色茫茫，雨雾蒙蒙的景象和借伞者恳切诙谐的情态便跃然纸上，读来别有一番情趣。

方法二：巧用词语如：、扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）令人如见其行，如闻其声，如临其境，回味无穷，而且琅琅上口，如飞珠溅玉，字字生辉。

、爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。

文中的爷爷如一尊雕塑，苍老、有情的形象跃然纸上。

选用恰当富有表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。

唐代诗人皮日休说：百锻为字，千锻为句，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。

一般来说，动词、形容词是最富表现力的。

结合具体的语言环境，巧妙的借用某些具有特殊含义的词语，或故意大词小用、小词大用、褒词贬用、贬词褒用，可使语句富有情趣；

此外，当今社会迅猛发展，科技信息瞬息万变，新事物新名词不断涌现，我们在文中也可将其巧妙地加以运用，这样亦能幽默风趣。

如《我和妈妈》中有一段：妈妈是传统的古典派，我算是现代派，诺，那墙上的新板桥的字是她的宝贝，平底鞋不离脚，肥肥的裤子成了她的特点，妈妈爱听美声，我却只是觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四，我却爱跳迪斯科，妈妈一看我跳迪斯科就说我是‘张牙舞爪’，我也笑她土得有营养，像土豆，不过我们彼此默认了对方。

语言清新活泼，趣味横生。

再如，张叔叔不禁脸涨得通红，手将鼠标狠狠拍在电脑桌上，‘该死的病毒！’他咬牙切齿地骂着，恨不得将眼前的‘奔腾’一口吞下。

演讲比赛后，他的知名度大大提高，人气指数也直线上升。

重要的一点：这人的文采不错，有点韩寒风格，这点是我最欣赏的。

整个假期，王强我次，我则躲了＋次，本．拉登的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的‘债’呢？我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了炭疽病毒呢。

新词语的运用，增强了作文语言的表现力，收到了意想不到的效果。

方法三、叠字反复叠字与反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙运用，可以给人以回环缠绵的感觉，令人回味。