高中历史课程新课导学

为什么要学习历史？
1.为了提高我们的人文素养,学会做人 2.为了更好地理解我们的国情 3.生活中需要历史 (旅游\收藏) 4.历史是高中阶段的一门重要学科(高考)
高中历史学什么？
1、高中历史课程
必修课程
选修Ⅰ课程
中外历史纲要 中国古代史 中国近现代史
Hale Waihona Puke Baidu世界史
模块1 国家制度与社会治理
模块2 经济与社会生活
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻， 伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
——（英国）培根
“夫，以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人 为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”
——唐太宗
高中怎样学历史？
1．会预习——寻找和提出问题。 2．会听讲——掌握史实、概念、联系。 3．会复习——温故知新；把知识系统化、网 络化。
4．会检验——作业和练习。 5．会拓展——课外活动（阅读、讲座、参观 访问等）。
感悟 理解
背熟 识记
历史规律 ——灵魂
历史线索 ——筋骨
历史概念
——细胞
历史史实 ——血与肉
选修Ⅰ 课程
学生根据个人兴趣、升学需求（选修历史）选择的课程。 每个模块2学分，1学期，经考核合格，达到学业质量标 准的水平3或水平4，可获得相应学分。是学业考试的内 容，记入高考成绩。
选修Ⅱ 课程
校本课程，课标建议的课程是学生根据专业发展（历史 相关专业）或对历史有浓厚兴趣的学生选择的课程。每 个模块2学分，1学期，经考核合格，达到学业质量标准 的水平3或水平4，可获得相应学分。考试成绩记入综合 素质评价，供高校招生参考。
模块3 文化交流与传承
选修Ⅱ课程
校本课程 （学校自主开设）
建议模块1 史学入门
建议模块2 史料研读
2、课程之间具有整体性、关联性和递进性
专业发展
史学入门
史料研读
递进
延伸 拓展
国家制度与社会 治理
经济与社会生活
文化交流与传承
基础
中外历史纲要
3、课程设置与高考的衔接
必修 课程
全体学生必须学习的共同基础课程，1学年，是对学业质 量水平进行评价的重要内容。学生经必修课程学习，经考 核达到学业质量标准的水平2，可获得4学分，可以毕业。