文明校园事迹材料
校园文明之星事迹材料
校园文明之星事迹材料我叫庄XX，来自崂山三中初一、2班，在班里担任宣传委员、英语课代表，擅长书法、绘画、小提琴、乒乓球。
我谦虚开朗，勤奋好学，学习成绩在班里一直名列前茅。
我遵章守纪，责任心强，作为班干部，我能以身作则，主动帮助老师做好班级管理工作，具有很强的组织管理能力，是老师的得力助手。
我爱好广泛，品学兼优，曾多次参加过崂山区、青岛市组织的书法、绘画比赛，并取得优异的成绩，在班级管理中发挥着积极的榜样作用。
我助人为乐，尊敬长辈，热心社会公益活动，深得老师的信任和同学们的拥护。
我在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好少年。
自上学以来，我曾多次获得学校“三好学生”、“中韩街道三好学生”、“崂山区十佳少年”等荣誉称号。
20某某年10月，在崂山区20某某年中小学生合唱比赛中获得小学组一等奖；20某某年12月，在青岛市第十八届中小学生艺术节汇演比赛中获二等奖；20某某年6月，被评为中韩街道三好学生；20某某年7月，参加“未来之星”全国优秀特长生推选活动，获山东赛区小提琴类小B组金奖；20某某年12月，电脑绘画作品《辉煌中国六十年》获崂山区一等奖；20某某年3月，取得中国艺术科技研究所软笔书法七级证书；20某某年5月，又积极参加了青岛市第二届书写规范汉字软笔书法比赛；20某某年6月，被评为崂山区“十佳”少先队员；20某某年8月，我又顺利通过中国音乐家协会音乐考级小提琴八级考试。
20某某年10月，获崂山三中硬笔书法比赛一等奖。
我是老师和同学们公认的一名德智体美劳全面发展、品学兼优的`好学生。
一、刻苦学习，勤于思考升入初中后，我逐步适应了紧张与忙碌的初中生活，养成了善于学习、勤于思考的良好习惯。
我时时处处严格要求自己，上课认真听讲，积极动脑思考问题，踊跃回答老师的提问，做到有疑则思，不懂就问。
放学回家，总是自觉主动地完成作业，书写认真工整。
每一学科的自学指导书，我都能认真学习，独立思考，找出窍门，增强学习的科学有效性，巩固和提高学习效果，为了拓展知识空间，我喜欢读课外书，从丰富多彩的课外书中汲取营养，充实自己。
创建文明校园先进个人主要事迹材料
创建文明校园先进个人主要事迹材料
作为一名大学生，他一直以来都是校园文明的积极倡导者和践行者。
他深知文明校园对于每个师生的成长和发展至关重要，因此他始终以身作则，积极参与校园文明建设。
首先，他注重自身素质的提升。
他严格遵守校规校纪，从不迟到早退，更不旷课。
他认真听讲，积极参与课堂讨论，不断提高自己的学习能力和综合素质。
同时，他热心帮助同学，关心他人，乐于助人，成为了同学们心中的好朋友。
其次，他积极参与校园文化活动。
他认为，校园文化活动是促进校园文明建设的重要载体，也是锻炼自身综合素质的有效途径。
因此，他积极报名参加各种文艺比赛、志愿服务、社会实践等活动，不仅丰富了自己的课余生活，也提高了自己的组织协调能力和团队协作精神。
再次，他倡导文明言行。
他认为，文明言行是校园文明建设的基础，也是个人素质的体现。
因此，他始终以礼貌的语言、文明的举止、良好的形象出现在校园中。
他从不随地乱扔垃圾、不随意破坏公共设施、不在公共场合大声喧哗或吸烟等。
他的文明行为不仅树立了良好的个人形象，也为其他同学树立了榜样。
最后，他积极推动校园文明建设。
他认为，校园文明建设需要每个人的共同努力。
因此，他积极向学校提出各种文明建设的建议和意见，为学校的文明建设出谋划策。
同时，他也鼓励身边的同学一起参与到校园文明建设中来，共同营造一个文明、和谐、美丽的校园环境。
总之，他在创建文明校园方面做出了积极的贡献。
他的先进事迹充分展示了当代大学生的文明素养和精神风貌。
相信在越来越多这样的先进个人的共同努力下，我们的校园一定会变得更加文明、更加美好。
创建文明校园典型材料
创建文明校园典型材料一、引言为了深入贯彻落实党的教育方针，提高学生的文明素质，营造和谐、文明、有序的校园环境，我校积极开展了文明校园创建活动。
通过一系列举措，取得了显著成效，现将我校创建文明校园的典型经验材料整理如下。
二、创建背景我校位于市中心，拥有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。
近年来，随着社会的快速发展和教育的不断创新，我校面临着新的机遇和挑战。
为了提高学校整体文明程度，提升师生的文明素养，我校决定开展文明校园创建活动。
三、创建过程1.加强组织领导，明确创建目标学校成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组，制定了详细的创建方案和实施计划。
明确了创建目标，即提高师生文明素质，营造优美校园环境，构建和谐校园文化。
2.广泛宣传动员，营造良好氛围学校通过校内广播、宣传栏、班会等多种形式，广泛宣传文明校园创建活动的意义和要求。
同时，积极组织师生参与文明创建主题活动，如文明志愿者服务、文明班级评比等，营造浓厚的创建氛围。
3.落实创建措施，提升文明程度（1）加强师德师风建设，提高教师文明素质。
学校定期举办师德师风培训，引导教师树立高尚的职业道德和良好的师表形象。
同时，开展教师文明行为评选活动，树立文明榜样。
（2）加强学生文明教育，培养良好行为习惯。
学校将文明教育纳入课程体系，通过课堂教学、主题班会等形式，加强对学生文明行为习惯的培养。
同时，开展丰富多彩的课外活动，如文明礼仪比赛、文明志愿者活动等，让学生在实践中提升文明素质。
（3）加强校园环境建设，营造优美育人环境。
学校加大投入，改善校园设施，提升校园环境品质。
同时，加强校园卫生管理，落实垃圾分类制度，保持校园环境整洁美观。
（4）加强校园文化建设，构建和谐校园氛围。
学校积极开展各类文化活动，如文艺汇演、运动会等，丰富校园文化生活。
同时，加强校园网络安全管理，营造积极向上的网络文化氛围。
四、创建成效通过全体师生的共同努力，我校文明校园创建活动取得了显著成效。
校园文明礼仪之星事迹材料范文
校园文明礼仪之星事迹材料范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学文明校园申报材料多篇
中学文明校园申报材料多篇中学文明校园申报材料4篇中学文明校园申报材料篇1大学文明班级申报材料文明类宣言表（__）班级名称: __学院09级别__重大事迹简介自__开始以来，该课程已经被"09外国人，无所畏惧; 09外在，幸福与同一口号。
班上的团结和勤奋，不怕困难的精神。
这也是激励同班同学们在今年取得骄人成绩的口号。
1.二月九日，我的班级举办了双语戏剧表演。
在活动期间，09名外国学生展示了他们的才能并增强了他们的理解。
这次活动得到了辅导员和老师的高度赞扬。
2.在__学院于十二月二十日举行的"1~29"合唱比赛中，我的同学用一首歌《长江之歌》震惊了观众并取得了第一名。
另外，我班的__班同学获得了优秀指挥的荣誉称号。
3.二十一月二十日，在__学院举办的冬季越野比赛中，我的同学们积极奋斗，并在小组的“第一名”总分中取得了不错的成绩。
4. 3月__日，在学校运动会上，班级表现突出，并被__学院授予“优秀集体奖”。
5. __，在__学院举办的“全国经典知识竞赛”中，我的同学们获得了“最佳奖学金”，这是“第一名”的好成绩。
6.在年6月，09年被__师范学院评为一级和二级的“优秀青年团支部”。
注意:可以总结此表的“主要故事介绍”。
契约可以附加。
领导小组意见部学生团队负责人签名:（公章）年月党委工作部印章印章年月文明办事处意见印章年月学校党委意见印章年月份文明类申请契约在过去的一年__大学09 __专业在__学院总分会和班级委员会的领导下，在89名同学的积极支持和努力下，不仅在和谐班级建设和服务学生的成长和成功中成才取得了巨大的成功，并在部门和学校的活动中取得了优异的成绩。
目前的09级__专业正在变得更加团结，更加友好，更加文明和自信。
雄心壮志，展望未来，高举“文明阶级”的旗帜，迈向更美好的未来一，班级制度1.班级委员会的组成。
对于新建的班级，建立一个好的班级委员会自然是良好的大学生活的基本要素。
小学文明校园事迹材料
小学文明校园事迹材料小学文明校园事迹材料篇1我叫唐金旭，是一个乐观的女孩，平时积极参加学校组织的各项活动，在活动中能够起表率作用。
作为班干部，我处处严格要求自己，勤奋学习，不耻下问，各科的学习成绩稳固在95分以上。
我热爱班集体，处处为班集体着想，为老师分担工作。
我们班的许多活动的策划及组织经常由我参与完成。
这些，虽然占用了我的一点时间，可我却从来没有抱怨过，而恰恰认为能为大家服务是一种荣耀。
我的努力得到了老师的认可，同学们的称赞，但我却从来没有炫耀过自己，而是把爱心传递给每一个同学。
此外，我还特别关注班里的弱势群体，比如帮他们解难，指导学习方法等，鼓励他们增强自信，不断进取，用实际行动让他们充分感受到了我们的班充满了温馨与幸福。
爱迪生曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。
”这句话是在告诉我们：成功是以勤奋为基础的，所以，几年来我一直用汗水与泪水实现着我的梦想。
节假日里，同学们或者在领略祖国的湖光山色，或者与奥特曼彻夜不眠，而我却在抓紧分分秒秒充实自己、提高自己。
六年来，我几乎是风雨兼程地到校上课，舍不得耽误一点学习时间。
在学校，我是一名自强不息的学生，在家里，并不是父母的掌上明珠，因为我不喜欢娇生惯养。
利用学习之余帮父母干一些力所能及的家务，是我乐此不疲的事。
洗碗、炒菜、包饺子……让我感受到了劳动的乐趣；给奶奶捶捶背，给妈妈揉揉肩让我懂得了感恩。
在社会上，我力争做一名优秀的小公民。
坐车时，能主动为老人让座；在公共场所，注意社会公德；有时还能参加一些公益活动，比如清理白色污染，帮孤寡老人干活等。
我觉得，增强公民意识，提高道德修养，是我们小学生应有的素质。
今后我会更加努力，用实际行动来展示我们新时代少年的风采。
小学文明校园事迹材料篇2姜延旭同学是我校六年级的班长，他热情诚实，有爱心。
是老师的得力助手，更是同学的好榜样。
在学校和班级组织的各项活动中表现突出，得到了全体老师和同学的认可。
文明校园创建工作先进事迹材料
文明校园创建工作先进事迹材料厚普县中等职业学校文明校园创建工作先进事迹材料作为育人单位的学校，精神文明建设是校园工作不可缺的重要组成部分。
本校以社会主义核心价值观为导向，以学生为主体，以“主题班会和专题教育”为形式，以丰富多彩、积极向上的德育活动为载体，加强学生思想道德教育和养成教育，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了校园文明建设的层次。
一、以先进的办学理念、办学思路为载体形成校园精神本校秉承“为学校持续发展铺路，为学生终身幸福奠基”的办学理念，遵循“办高水平特色学校，育高素质技能人才”的办学目标，以“德能双修，知行合一”的校训为指引。
这一办学理念、办学宗旨成为统领学校全局工作的灵魂和学校长远发展的指导思想，得到全校师生的认同并在教育教学实践中内化为行动的信念和共同追求，形成了具有学校特色的校园精神。
二、以普及礼仪文明为载体形成优育的教风和学风学校是培养人的地方，教师既要传授文化知识，又要教育学生形成良好的文明惯。
为此，本校开展了师生文明礼仪教育活动，结合实际开展了“五讲五比”活动，即讲正气、比人格；讲形象、比师德；讲大局、比团结；讲工作、比实绩；讲服务、比奉献。
同时，开展了文明队伍建设活动，引导师生员工说文明话、办文明事、做文明人，做到“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔、脚不乱行”。
在具体实践中，教师做到了依法从教，讲求政治，不歧视差生，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；上课不迟到，下课不拖堂；不乱补课、乱办班、乱收费；使用文明礼貌用语，注重仪表和行为，衣着整洁、朴素、大方；工作日不喝酒，工作环境不抽烟，不吃家长一顿请；对待学生晓之以理、动之以情；团结友爱，合作共事。
为认真落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，逐步提高学生的文明素质，本校开展了一系列的文明教育活动，如“文明上网、文明用电、文明饮食、文明交往”等主题活动，引导学生养成良好的生活惯和行为规范，提高了学生的文明素质和综合素质。
校园文明小卫士事迹材料
校园文明小卫士事迹材料
《校园文明小卫士事迹材料》
某校校园内有一群特别的学生，他们被称为“校园文明小卫士”。
他们在校园里积极参与文明活动，用自己的实际行动诠释着文明的力量。
小杨是其中一位校园文明小卫士。
他在课间时间经常到教室周围巡视，及时清理教室门口的垃圾并提醒同学们要保持教室干净整洁。
小杨还自愿加入了“绿色环保小分队”，常常带领着同学们一起清理校园绿化带和花坛，让校园更加美丽。
不仅如此，小杨还积极参与“青年志愿者服务队”的活动，他和队友们一起在校园内开展各种文明宣传活动，传播正能量。
小刘是另一位校园文明小卫士。
他热心帮助同学，乐于助人。
一次，他看到一个同学摔倒了，立刻跑上前扶起她并询问是否受伤。
并且，他还自发组织同学们一起学习文明礼仪，让更多的同学懂得如何与人友善相处，学会尊重他人。
他还积极参与学校举办的各种活动，为校园文明建设出力。
校园文明小卫士们用他们的实际行动为校园建设贡献自己的一份力量，他们用自己的实际行动诠释了校园文明的力量。
愿更多的学生加入到这个大家庭中来，为校园文明建设添砖加瓦。
文明校园工作事迹材料
文明校园工作事迹材料
《文明校园工作事迹材料》
近年来，我校积极推进文明校园建设，通过各种丰富多彩的活动和课程，引导学生养成良好的品德和行为习惯。
下面是一些体现校园文明建设工作成果的事迹材料。
一、开展文明礼仪教育活动
学校定期举办校园礼仪培训班，邀请专业人士给学生讲授礼仪知识和技巧，引导他们培养自觉的文明礼仪意识。
同时，学校每学期举办一次文明礼仪评比活动，评选出文明礼仪模范班级和学生，并在校园内进行表彰。
二、开展文明行为宣传活动
学校设立了“文明倡导者”志愿者团队，他们在校园内开展各种文明行为宣传活动，如“文明用语”、“环保行动”、“遵守规则”等。
同时，学校还每学期开展一次大型的文明行为宣传展览，鼓励学生通过展板、视频等形式展示自己的文明行为，激励更多的学生积极参与到文明行为宣传中来。
三、推进校园文明环境建设
学校积极倡导建设文明校园环境，通过墙报、横幅等形式，宣传文明校园建设的理念和成果。
同时，在校园内设立多个文明环境监督点，通过监督和奖惩的方式，引导学生养成良好的卫生习惯和行为。
以上事迹材料，充分展现了我校在文明校园建设方面所做出的
努力和成果。
相信在全校师生的共同努力下，我校的文明校园建设工作将会越来越好，为学生的健康成长和全面发展创造更加良好的环境。
小学校园文明之星事迹材料范文(精选14篇)
小学校园文明之星事迹材料范文（精选14篇）现如今要用到事迹的状况还是蛮多的,那么关于学校校内文明之星的事迹有哪些呢?以下是我预备的一些学校校内文明之星事迹材料范文，仅供参考。
学校校内文明之星事迹材料范文篇1__X，男，9岁。
现任__区试验学校大队委文体委员、四班级一班小葵花中队中队长。
学习勤奋努力，踏实主动，成果名列前茅。
平日里是一个乐于助人，待人有礼的同学。
在学习和生活中，待人接物虚心、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话。
作为一名学校生，始终坚持各项文明原则，敬重师长、团结同学，热心关心同学，获得了老师和同学们的始终好评。
校内文明口号：一句言语见礼貌，一个动作显文明，校内是我家，文明靠大家。
事迹简介：在学习生活中，__X勤奋好学，乐观进取，团结向上，尊老爱幼，是父母眼中的好孩子、辅导员心中品学兼优的好队员，也是队员们学习的好榜样。
一、喜爱少先队，争当楷模从加入少先队以来，__X牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，他乐观参与少先队活动，自觉遵守纪律，模范遵守队章，乐于奉献和服务，为少先队组织出力献策，争当少先队员楷模。
20__年12月份获得__区“红领巾争章”个人二星章，并于20__年2月份获得淄博市“红领巾争章”个人三星章。
20__年7月份荣获__区“新时代好少年”荣誉称号。
二、以身作则，严于律己__X在思想上乐观要求进步，平常能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参与校内外组织的各项活动。
辅导员不在时，也能替辅导员独挡一面，仔细负责地管理班级，保持良好的学习秩序，是辅导员的得力助手。
他始终把班集体的荣誉放在第一位，不但自己学习成果好，还带动班级后进队员们共同进步。
三、心地和善，乐于助人在家里，他敬重长辈、孝敬父母，勤快、懂事，从不娇惯自己。
常常帮父母做家务，减轻了父母的负担，是爸爸妈妈的好帮手。
在学校，他爱学校、爱班级、爱每一位同学。
班里的大事小事都爱操劳，谁有困难他都能竭力关心。
校园美德事迹材料
校园美德事迹材料
《校园美德事迹材料》
校园是一个培育美德的地方，而校园里的美德事迹更是让人感动和震撼。
以下是一些校园美德事迹材料，让我们一起来分享这些感人的故事。
1.勤劳奉献的校长
某校的校长张老师，为了改善学校环境，自掏腰包购买了一批图书和教学用具，还亲自带队清理校园垃圾。
当地社会对他的行为赞誉有加，学生们则纷纷向他学习，形成了勤劳奉献的良好风气。
2.同学帮助行动
在某次自然灾害中，学校附近受灾严重，一些同学主动组织捐款和物资，还前往受灾地区帮助清理废墟、分发食物。
这些同学积极参与慈善活动，展现出了爱心和责任感，为校园注入了温暖和正能量。
3.文明礼仪的示范
在校园里，有一位老师经常引导学生们遵守校规校纪，讲究文明礼仪，从小事做起，培养学生的美德意识。
她的言传身教深受学生们的喜爱，也在学校形成了遵章守纪的良好氛围。
以上这些校园美德事迹材料都是发生在真实的校园生活中，它们传递了正能量，激励着更多人去做好事、做美德。
让我们一起珍惜这些美好，传播爱与正能量，让校园成为一个充满爱和美德的地方。
2024文明校园申报汇报材料
2024文明校园申报汇报材料一、学校简介我校是一所位于城市中心的优秀学校，拥有一支优秀的师资队伍和一流的教学设施。
学校秉承“励志学习、健康成长”的校训，致力于为学生提供优质的教育资源和培养具有社会责任感的优秀人才。
二、文明校园建设情况作为一所文明校园，我校一直注重培养学生的美德和品德。
学校开展了各类文明校园创建活动，如主题班会、道德讲堂、志愿活动等。
通过这些活动，学校成功塑造了积极向上、阳光健康的校园氛围，受到了师生们的一致好评。
三、主要成果1.荣获市教育局颁发的“文明校园”称号。
近年来，我校多次荣膺市教育局颁发的“文明校园”称号，充分体现了学校文明校园建设的认可和肯定。
学校将继续致力于文明校园建设，为学生提供更好的学习和成长环境。
2.开展多样化的文明校园活动。
学校定期开展多样化的文明校园活动，如“争做文明校园标兵”评选活动、“创建美丽校园”主题班会、“文明礼仪讲座”等。
通过这些活动，不仅确保了学校的文明形象，还培养了学生的社会责任感和团队合作意识。
3.建立健全的文明校园管理体系。
学校建立了健全的文明校园管理体系，明确了各类管理规定和责任人，有效落实了校园文明建设的各项工作。
学校将继续完善管理机制，提升文明校园建设的效果。
四、文明校园建设展望未来，我校将继续加大力度，不断深化文明校园建设。
具体展望如下：1.加强道德教育。
学校将继续深化道德教育，开展更多形式多样的活动，增强学生的道德修养和品德素质。
2.强化师生互动。
学校将进一步加强师生之间的互动，建立更紧密的师生关系，形成更加和谐的校园氛围。
3.加强宣传力度。
学校将加强宣传力度，提升学校形象，吸引更多的社会力量参与文明校园建设。
五、结语文明校园建设是学校的永恒主题，也是社会各界共同关注的焦点。
我校将继续以“文明校园、励志学习、健康成长”为宗旨，不断深化文明校园建设，为学生提供更好的教育资源和更美好的成长环境。
相信在全校师生和社会各界的共同努力下，我校的文明校园建设将更加美好、稳步推进，成为全市的典范。
高校文明班级主要事迹材料
高校文明班级主要事迹材料
《高校文明班级主要事迹》
在高校的校园中，一些班级展现出了特别的文明风貌，他们的行为举止受到师生的一致称赞。
以下是一些主要的事迹材料。
首先，该班级注重学习和实践文明礼仪。
他们在上课时保持安静，认真听讲，课间整齐有序地排队，不在走廊上大声喧哗；在食堂用餐时，不挤不抢，克制消费，自觉维护餐厅卫生，不浪费食物。
同时，班级成员还会利用课余时间参加各种志愿者服务活动，为校园环境卫生做出积极贡献。
其次，该班级积极倡导团结互助的精神。
在学习生活中，大家互相帮助，乐于分享知识和资源，鼓励集体学习，共同进步。
在生活中，班级成员之间更是互相关照，相互理解，团结友爱，形成了一个和谐的集体。
再者，该班级努力营造和谐的班级氛围。
他们定期组织课外文娱活动，举办班级联谊、文艺表演等，增进同学之间的感情。
同时，班级组织成员及时反馈班级成员的各种情绪，及时疏通，减少沟通障碍，保持良好的情绪状态。
从上述事迹材料中可以看出，这个高校班级在文明校园建设中取得了杰出成绩。
他们注重文明礼仪，倡导团结互助的精神，努力营造和谐的班级氛围，为全校树立了一个优秀的榜样。
希望更多的班级可以效仿，共同营造一个和谐美好的校园环境。
播州区团溪镇第二小学文明校园事迹材料
播州区团溪镇第二小学创建文明校园事迹材料团溪第二小学始建于1906年，先后经历了私馆，明德中学，团溪民小，庄坝中小学，庄坝村级小学等艰辛的育人历程，2007年4月升格为团溪镇第二小学。
形成了以“明德、启智、笃学、致知”为校训；“成就师生，恩泽社会”的办学理念；“说好话、行好路、做好人、办好事”的办学目标；“赏识合作，健康和谐”的校风；“严谨治学，潜心育人”的教风；“乐学善思，多彩发展”学风；打造了“崇德向善，心怀感恩”的办学特色。
学校座落在团溪镇东北面，距镇中心1千米。
校园占地面积12766平方米，校舍建筑面积6046平方米，常年在校学生900余人。
现有19个教学班，教师45人，服务于原庄坝村十个村民组，生产村、香山村部份村民，同时招收辖区周边的高年级学生寄宿。
学校秉承“成就师生，恩泽社会”的教育理念，以“说好话、行好路、做好人、办好事”为目标。
依托百年老校的文化底蕴，丰富办学内涵，让孩子的童年精彩、教师的职业幸福、学校的品质闪亮。
一、加强组织领导，狠抓文明创建工作为了确保文明单位创建活动的扎实开展，我校成立了由校长王羽深任组长，尹昌强书记、冉雍淑副校长副组长、全体二级班子为成员的创建领导小组，具体负责文明单位创建工作的规划、方案的制定和实施以及创建活动的管理等工作事项。
学校领导班子在创建活动中充分发挥模范带头作用，并层层落实创建工作责任制。
各部门分工配合、齐抓共管，积极投身于文明单位的创建活动中去。
支部和学生工作处开展争创“文明办公室”、“文明班级”和争做“文明礼仪好少年”等系列评比活动，号召师生积极参与文明创建活动，努力为学校的文明创建工作做出积极的贡献。
二、丰富文明创建主题活动，深化学校德育教育内涵1、抓养成教育，强化学生文明行为。
学生工作处以“星级评价”、“综合素质评价”为载体，加强学生文明行为的过程管理。
校内设置了文明监督岗，对各班的文明情况一周两评比、一周一公示，学期结束时汇总考核。
校园文明礼仪标兵先进事迹材料800字5篇
养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。
下面为您推荐校园文明礼仪标兵先进事迹材料800字5篇。
校园文明礼仪标兵先进事迹材料1微风徐徐，古树在风中微微晃动，我悠悠地在绿树繁荫下前行，绿树繁荫下的道路干净如洗。
向远方望去，不觉眼前蓦然一亮。
我踏着轻快的步伐迈进校园，手拿着扫把的小同学们熟练地扫着地上的垃圾，角落里的清洁工默默地清理着墙壁上的笔迹和脚印。
忽然，一个小同学吸引了我的目光，他随手扔下一个白色的泡沫饭盒。
这个白色的泡沫饭盒在干净的道路上显得十分刺眼，我眉头一皱，想要上前将其捡起。
“同学，你好，请把那个泡沫饭盒扔进垃圾桶里，好吗”一个值勤的学生抢先我一步，上前对那个小同学说道，说完还给了这位小同学一个微笑。
小同学急忙捡起饭盒，扔进垃圾桶。
“对不起，我刚才不是故意的。
没关系，下次不要再乱扔垃圾了。
”我看着这一切，笑了：校园的文明无处不在啊！。
我继续向前走去，一位女同学抱着一叠厚厚的作业本走来，可以看出作业本的高度已经高过女同学的身高。
她尽量射闪着人，嘴里还不时地说：“麻烦一下，让让，谢谢，借过，借过。
”我连忙侧身，为这位女同学让路。
但是，当女同学走到楼梯口时，几个男同学正在嬉戏，没听到这位女同学的声音。
“啪”的一声，男同学碰到了女同学的作业本，作业本撒了一地。
“啊，啊，我们不是故意的，真对不起……”男同学慌忙道歉还一边捡起作业本。
我也上前帮忙，很多同学都走过来帮忙捡起作业本。
女同学甜甜一笑，说道：“不碍事，没关系，多谢大家！谢谢！”大家一起拾起作业本，微笑着离开了。
我又笑了：校园的文明无处不在啊！在这么美丽的校园里，同学们，我们怎能漠视地上的果皮纸屑怎能让墙壁上留下笔迹和脚印怎能冷眼看待这些不文明的行为呢文明是风，它可以吹拂每一位同学的心。
文明是花，它可以将校园装扮得更加美丽！同学们，让我们一同行动起来吧！注意我们身旁的小事，注意我们的一言一行，让文明在我们的校园里无处不在，生根发芽吧！我相信，只要我们肯努力，我们就能营造出一个更加文明更加和谐更加温馨的校园！微风徐徐，我悠悠地继续向前前行：文明在我校园，我为校园自豪！校园文明礼仪标兵先进事迹材料2似一阵清风拂面，清爽馨香，我们自幼在这个文化内涵丰富的礼仪之邦受到熏陶，熟读唐诗宋词的我们体味起承转折的韵律的同时也要深掘文明礼仪的内涵。
校园文明事迹材料
校园文明事迹材料近年来，校园文明建设成为了社会关注的焦点之一。
在学校中，学生们积极参与各种文明活动，展现出了许多令人称赞的事迹。
下面是一些校园文明事迹的材料，让我们一起来了解一下。
一、爱心助人王明是我们学校的一位优秀学生，他乐于助人，经常帮助身体不便的同学。
有一次，王明看到一位盲人学生在校园里迷路了，他立刻走上前去，并主动提供帮助。
他牵着盲人学生的手，耐心地带他到目的地，让盲人学生感到十分感动。
这样的爱心行为不仅使盲人学生受益，也让大家对王明的善良和热心印象深刻。
二、垃圾分类在我们学校中，有一位叫李华的同学热衷于垃圾分类工作。
每天放学后，他都会主动参与到垃圾分类的工作中。
他带着垃圾分类的知识，并亲自示范给其他同学看，教大家如何正确地分类垃圾。
李华的努力得到了同学们的认可和支持，大家纷纷加入到垃圾分类的行列中。
这样的文明行为不仅让整个校园变得更加整洁，也让同学们学会了保护环境，养成了良好的生活习惯。
三、文明用语在我们学校的课堂上，同学们之间一直保持着文明的交流方式，用语文明、礼貌。
小明是我们班的一位同学，他从小就受到良好的教育，对待师长和同学总是非常尊重。
每当老师提问时，他总是耐心等待自己的机会，并用文明的语言回答问题。
同学们也受到了他的影响，学会了更好地与他人沟通交流。
在这样的文明氛围下，学习效果也得到了极大的提高。
四、公共秩序在学校的公共场所，如图书馆、操场等地，同学们都能够遵守规则，维护公共秩序。
例如，在图书馆里，同学们不大声喧哗，不乱扔垃圾，并且按时归还借阅的书籍。
在操场上，同学们相互合作，井然有序地完成各种运动项目，不违反比赛规则。
这些文明行为让学校的公共场所变得更加安静整洁，为大家提供了良好的学习和生活环境。
五、守时守纪在我们学校中，有一位同学叫小李，她是大家心目中守时守纪的榜样。
小李每天都按时到校，从不迟到。
她对待学习也非常认真，从不玩忽职守。
她在班级的组织活动中总是能够全身心地投入，并保持良好的纪律。
小学文明示范校园事迹材料
小学文明示范校园事迹材料小学文明示范校园事迹材料我校非常注意文明创立工作，将文明创立的内容融入到学校工作规划之中。
我校依据上级要求，结合创立标准，深入开展文明示范校园创立活动，现汇报如下：一、文化熏陶，提升教师的“精气神”。
（1）我校以“创和谐学校，建幸福校园”为办学理念，无论是学校橱窗设立的“名师专栏”、学校网站开设的“名师风采”，还是举办的“我为学校进展献一策”征文演讲、“班主任论坛”等活动，无不在潜移默化影响教师以更高的标准要求自己，不断超越自我，取得更大的成绩。
（2）我校每日静心一小时读书活动，教师们读学生读的书，了解学生读书的内容，互动沟通，引领学生读，指导学生读；教师们读教育专著，方能深谙“传道授业解惑”之道；教师们读文学名作，陶冶情操，修身养性。
教师们的儒雅博学之气分散在一起，就形成了学校的文化气息，铸就了学校的魂。
（3）我校建立了“寺前小学群”，教师可以转载关于教育教学的日志，也可以抒发教学感言，记录自身教育教学的得与失，教师相互之间也可结合教育教学争论沟通……，与教育教学无关的内容和言论则不能涉及谈论。
与此同时，我们还创立了寺前小学师生沟通群，学生可以就学校生活中一切问题与校领导、与教师沟通、探讨，学校也充分发挥网络的作用，对学生的安康成长正确引领，塑造他们美妙的将来。
（4）我校每学年进行一次教师综合素养大赛。
教师在各项活动的比拼中，可谓八仙过海，风流尽显，异彩纷呈。
历次教师综合素养大赛，进一步促进了我校教师尤其是青年教师的教学根本功的提升，进而丰富了文明示范校园的内涵。
一流的校园文化形成一流的精气神，一流的精气神塑造出一流的教师，一流的教师制造出一流的业绩。
文化之功，功不行没。
二、坚持多元进展，丰富文明内涵1、立足教学改革，构建高效课堂学校坚持以教学工作为中心大胆进展课程改革，努力践行“乐学笃行”校训，积极构建优质、高效课堂，全面提高教育教学质量。
2、欢乐大课间，和谐师生情我校对传统课间操进展改革，自编了大型团体操《绚丽童年》。
文化校园先进事迹材料
文化校园先进事迹材料
《文化校园先进事迹材料》
近年来，我校在文化建设方面取得了许多先进事迹，为校园文化的繁荣和发展做出了巨大贡献。
首先，我们学校积极营造健康向上的校园氛围。
在学校文艺活动中，我们不断推陈出新，举办了一系列丰富多彩的文化节目，如诗歌朗诵、舞蹈比赛、音乐会等，吸引了众多师生的参与和观赏。
这些活动不仅增强了学生们的文化艺术修养，也为师生提供了展示才华的平台，丰富了校园文化生活。
其次，我们学校注重培养学生的文化素养。
学校开设了丰富多彩的课外文化活动，如书法、绘画、古诗词、剪纸等，让学生可以在课余时间充分发展自己的文化爱好，提高文化水平。
同时，学校还组织学生参加各种各样的文化比赛和活动，通过参与比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
另外，我们学校重视传承和弘扬优秀的传统文化。
学校开设了中国传统文化课程，如书法、国画、茶艺等，让学生了解和体验中国传统文化的魅力。
同时，学校还组织了各种传统文化活动，如中国结、剪纸等手工艺制作，让学生亲身体验传统文化的魅力，增强文化自信。
通过以上的先进事迹，我们学校为校园文化的繁荣和发展，为学生全面发展提供了坚实的保障，使校园成为了一个充满文化
氛围的乐园。
希望我们学校在文化建设方面能够取得更加辉煌的成就，为学生们提供更多丰富多彩的文化体验。
校园文明礼仪事迹材料
校园文明礼仪事迹材料[正文]校园文明礼仪是学校教育的重要内容之一，它不仅关乎着学生的个人修养和社会形象，更代表着学校整体的素质和形象。
以下是几个典型的校园文明礼仪事迹材料，让我们一起来了解一下吧。
材料一：张晓的主动帮助张晓是某中学的一名初中生，他平时为人和善，热爱助人。
有一天，他在回家的路上发现同校的一位小学生被车撞倒在地，当时场面比较混乱，没有人知道该怎么办。
而在这紧要关头，张晓果断地跑过去，将小学生抱起来并迅速拨打了急救电话。
在等待急救车的过程中，张晓一直安慰着小学生，为他减轻了痛苦。
他的勇敢和冷静受到了周围群众的赞许，他们纷纷向张晓竖起了大拇指。
材料二：李华的礼貌待人李华是一名高中生，他在校园内以礼貌待人而闻名。
不管是与同学、老师还是学校中的工作人员，他都能保持一种友好而谦逊的态度。
一次，学校的门卫叔叔因为扣错了他的一点考勤分而遭受批评，心情烦躁。
然而，李华走过来，并和蔼地向门卫叔叔表达了自己的情况。
在得到解释和合理安排之后，李华主动向门卫叔叔致以诚挚的道歉和谢意。
他的态度让门卫叔叔重新焕发出了笑容，并承诺会更加仔细地核实考勤情况。
材料三：王明的积极参与王明是一名大学生，在社团活动中展现出了积极参与的精神。
他不仅仅是普通成员，还是活动组织者中的核心成员之一。
一次，社团组织了一场义卖活动，旨在筹集善款帮助贫困地区的孩子。
王明不仅积极参与募捐，还利用自己的网络资源邀请了一些公众人物参与，并通过社交媒体宣传活动。
最终，这次义卖活动取得了巨大的成功，筹集的善款超过了预期。
王明的努力和付出为社团的声誉和形象增添了光彩。
材料四：刘琳的公共场合行为刘琳是一名小学五年级的学生，她在公共场合表现出了令人赞许的行为。
有一次，她和父母一起去电影院看电影。
在看电影的过程中，她保持安静，不吃零食、不乱动，不打扰别人。
尽管片中有很多精彩的场景，她也克制住了窃喜的冲动，始终保持优雅的举止和专注的表情。
她的行为不仅导致了周围观众的称赞，还使她赢得了电影院一年免费观影的奖励。
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文明校园事迹材料
为深入推进学校精神文明建设，提高学校办学能力和整体办学水平，确保素质教育的顺利实施和学校全面、协调、可持续发展，我校以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》为依据，以创建东营市文明校园为目标，按照东营市文明校园的条件和要求，重点围绕办学条件、学校管理、素质教育实施和办学特色等方面，做了大量工作，现总结如下：
一、组织领导有力，创建工作扎实。
学校多次召开领导班子会议，明确了创建文明校园的意义，成立了以校长为组长的创建工作领导小组，并对创建工作进行了详细分工，制订了创建文明校园的计划和活动方案。
班子成员在每周一次的办公例会上，对创建工作的进程和下一步工作安排进行详细的总结和部署。
二、发挥教育主渠道作用，加强学生思想道德教育。
坚持德育为首，制定并健全了《德育工作规程实施细则》、《班主任工作及班级管理考核办法》、《家访工作制度》等制度；完善了“德育工作领导小组——政教处、团委——年级部——班主任——任课教师”德育管理运行机制，定期召开德育经验交流会，以“从我做起走向文明”主题实践活动为载体，通过“感恩月”、“多元之星”评价等专题系列活动，增强了活动的针对性和时效性。
三、规范学校办学行为，文明办学。
严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》、《关于认真做好减轻中小学课业负担工作的意见》等文件，在学生作息时间、双休日节假日及家庭作业量、课程开设等方面严格执行上级有关文件精神，学校紧紧围绕规范办学行为、深化课程改革制订了一系列规章制度，保证了素质教育的顺利实施。
学校建立健全了财务管理制度，彻底杜绝了乱收费问题。
四、狠抓“信用学校”建设工作，加大了对师生的诚信教育。
学校通过“诚信演讲”“诚信故事会”等系列活动，极大提高了师生的文明诚信意识。
围绕“八荣八耻”，开展了多种多样的活动，通过校园广播站、宣传栏、黑板报等，加强师生的社会主义荣辱观教育。
五、校园文化建设成果显著。
学校认真执行《xx市校园文化建设工程实施意见》，加大了校园环境的整治力度，校园环境得到了进一步的美化绿化。
校园主题文化和室内文化凸现了新课程理念，充分发挥了运动场、走廊等场所潜移默化的育人功能，形成了融知识性、教育性、科学性于一体的学校文化环境。
利用国旗下演讲和重大节假日的主题教育等，进一步提高了师生的修养和情操，形成了较高品位的校园文化氛围。
六、落实校长负责制，推动“以人为本”的学校管理。
学校建立健全了各项规章制度，注重人本与法治的结合，在广泛征求教职工意见的基础上，进行了制度的修订和重建工作，确保了学校各项工作有法可依，有章可循，使学校管理更加科学、规范、高效。
通过教职工代表大会，落实民主管理、发挥民主监督的作用，让全体教职工积极为学校的发展献计献策。
七、重视职业道德建设，严格师德奖惩制度。
学校制订了有关师德建设的一系列规章制度，开展了师德活动月、师德专题讲座、师德师风评议、“师德十佳”评选和最受学生欢迎
的老师评选等活动，聘请专家举办职业幸福讲座，使教师做到了学为人师、行为世范，广大部分教师能够认真履行“教书”与“育人”的双重职责，逐步形成了“同心奋进、自强笃行”的团队精神，向社会展示了我校良好的师德群体形象。
八、积极开展“平安和谐校园”创建活动，安全措施到位。
学校严格落实安全稳定工作责任制，层层签订安全责任书，开展并组织了消防疏散演习、消防器材使用培训等多种形式的安全教育活动。
严格值班巡逻制度，严禁外来人员入校。
坚持学校领导带班制度和24小时安全保卫值班制度，定时巡逻检查，确保了学校无安全责任事故。
九、加强教育科研和课堂教学改革。
学校重视教师队伍建设，制订了教师素质近期、远期发展目标，通过每周一次的教研活动和“示范课”等，积极推进“导学式”课堂教学模式改革，为全面推进课程改革和实施素质教育提供了人才保障。
20XX年学校承担的省级课题“网络课程开发应用”通过验收，并获课题研究一等奖。
在课堂改革方面，坚持“三个还给”，即把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子，贯彻“先学后教、以教导学、以学促教”的教学原则，推进了课堂教学改革，使我校的课堂教学不断实现新的突破，教育教学质量有了明显的提升。
十、学校重视宣传工作，成立了宣传工作领导小组，将宣传任务分解到各处室，圆满完成了年初制定的宣传目标。
举办家长教育讲座，为社会和家长了解学校搭建了平台，提高了学校在本地区的声誉。