浙江农林大学 林木育种 整理
林木遗传育种学
林木遗传育种学林木遗传育种学是现代生物学中的一个重要学科，它针对林木物种的遗传改良和育种进行研究。
随着工业化和城市化的加剧，人们对林木资源的需求越来越高，同时森林生态环境也日益恶化，这就需要我们利用林木遗传育种学的方法来改善林木品质以适应气候变化和日益加剧的环境压力。
一、林木遗传育种学的基本知识林木遗传育种学是一门综合学科，包括了遗传学、育种学、生态学、林学等学科，其研究范围主要是林木遗传和育种的原理、方法和实践应用。
林木遗传育种学主要研究的内容包括林木的基因组结构、功能基因筛选、遗传多样性保护、栽培品种选育等方面。
二、林木遗传育种方法与技术1、遗传多样性保护：针对我们国家的森林植被覆盖率低的问题，我们可以通过保护森林中遗传多样性来保护森林生态。
通过采用已知积累基因的野生种质，增强林木品种的遗传多样性，提高林木的适应性和抗性，保护和提高林木遗传多样性和稳定性。
2、基因组结构分析：通过遗传学实验，来了解林木的基因组结构，挖掘其中有用的基因。
同时，基因组结构分析还有助于发掘潜在基因并逐步揭示其遗传表达和功能。
3、育种方法：在对林木进行苗木繁殖环节中，进行组织培养并从中筛选出优良的株系；接下来进行人工授粉，育成优秀的杂种或者纯种；再通过种苗试验或田间试验证实该杂交种或在亩级选育中表现良好的单株再生系，并选出优生素质的林木品种，将其推广种植。
4、遗传转化：该技术通过基因工程手段导入外来基因，以获得特定性状和高产量性状。
该方法在林业树种的抗病、耐旱性等领域有很大的应用前景。
三、林木遗传育种学的应用林木遗传育种学以其高效、快速、多样的研究方法，对林木资源进行了深入的研究。
同时，该学科在保护生态、林业生物多样性和森林培育等方面有着广泛的应用。
例如，通过林木遗传育种方法，针对根长、根系等性状进行改善；提高林木色素、药用、木材产量等方面的质量；开展新品种培育和基因转化等应用研究。
这些工作有助于推进森林生态建设和提升森林资源质量，具有重要的意义和价值。
林木遗传育种学
林木遗传育种学导言林木遗传育种学（Forest Tree Breeding）是指通过对林木基因组和遗传变异的研究，利用遗传育种方法改良林木品质和性状的学科。
它是林木科学中的重要分支，对于提高林木的生长速率、抗病虫害能力以及木材品质具有重要意义。
本文将介绍林木遗传育种学的基本概念、方法和未来发展方向。
1. 林木遗传育种的概念林木遗传育种是一门综合性学科，涉及林木遗传、生理、生化等多个学科的知识。
其核心概念包括：•遗传变异：林木个体之间存在遗传差异，这种差异称为遗传变异。
遗传变异是遗传育种的基础，通过利用遗传变异可以改良林木的性状。
•基因组：是指林木细胞中的所有基因的总称。
基因组决定了林木的性状和遗传变异的来源。
通过对基因组的研究，可以深入了解林木的遗传背景。
•选择育种：是一种通过选择具有优良性状的林木个体，用其繁殖后代，以达到改良种群性状的目的的育种方法。
选择育种是林木遗传育种中最常用的方法之一。
•杂交育种：是一种通过将具有不同遗传背景的林木品种进行交配，产生后代，以达到改良品种的目的的育种方法。
杂交育种能够使后代具有优良父本和母本的性状，进一步提高林木品质。
2. 林木遗传育种的方法林木遗传育种的方法可以分为遗传评价、选择和杂交育种等方面。
常用的几种方法包括：2.1 遗传评价遗传评价是评估林木品种的遗传背景和性状的方法。
常用的遗传评价方法有：•遗传参数估计：通过对林木个体和种群的性状观测数据进行统计分析，估计与性状相关的遗传参数，如遗传方差、遗传相关等。
遗传参数的估计可以为后续的选择和杂交育种提供依据。
•遗传多样性分析：通过检测林木个体的遗传标记（例如分子标记）来评估种群的遗传多样性。
遗传多样性的评估可以帮助选择适合杂交的亲本，以及制定种质资源的保护措施。
2.2 选择育种选择育种是通过选择具有优良性状的林木个体用于繁殖后代的育种方法。
常用的选择育种方法有：•最大似然选择：根据林木个体的性状观测值，利用遗传参数估计结果，选择具有最大似然值的个体作为亲本。
林木遗传育种知识点
林木遗传育种知识点林木遗传育种是指通过选择、繁殖和育种等方法，改良林木的性状，实现林木种质资源的高效利用和优质高产的目标。
在林木遗传育种中，我们需要了解一些重要的知识点，以便更好地开展工作。
首先，林木的遗传基础是林木遗传育种的重要基础。
林木的遗传基础包括核心种质资源和遗传多样性。
核心种质资源是指一定区域内具有典型性状和适应性的种质，是林木遗传改良的基础。
遗传多样性则是指不同个体之间存在的遗传差异，是林木遗传育种的重要依据。
其次，林木的优质性状是进行遗传育种的重点。
林木的优质性状包括生长速度、木材质量、抗逆性等方面的性状。
通过对林木不同性状的评价和选择，可以选育出具有高产、耐病、耐逆等优质性状的林木新品种。
另外，林木遗传育种中的选择方法包括遗传标记辅助选择和经典选择等。
遗传标记辅助选择是利用分子标记技术对林木进行遗传评价和选择，可以加快选择过程、提高选择效率。
经典选择是传统的选择方法，通过对林木性状的观察和评价，选择出优质个体进行育种。
此外，林木遗传育种还包括种子繁育和无性繁育两种方法。
种子繁育是通过交配和选育，获得具有良好遗传性状的种子，进行人工播种或苗木移植，实现林木的遗传改良。
无性繁育则是通过嫁接、压条等方法，繁殖具有优质性状的林木个体，用于种植和繁殖。
总的来说，林木遗传育种是利用遗传学原理和育种方法，对林木的遗传特性和优质性状进行评价、选择和改良，以获得高产优质的林木新品种的一项重要工作。
掌握林木遗传育种的知识点，可以为林木产业的发展提供科学依据和技术支持。
希望通过不懈努力，实现林木遗传育种工作的蓬勃发展，推动我国林木产业的健康发展。
林木育种学：绪论
5、 多数为异花授粉树种， 遗传基础广泛和稳定
主要造林树种多属 于异花授粉树种；
自花授粉或近亲繁 殖会引起衰退，要 采用异花授粉植物 育种方式。
6、 在多数情况下，选育和繁殖遗传基础 广泛的林木品种或使用混合品种是适宜的
林木育种有有利的一面，也有不利的一面。 在林木育种中应充分利用它的有利的一面，
5、科学地制定育种计划
根据树种特性、育种目标、资源、人力、物力 和财力状况等，对育种计划的各个组成部分做 出最有效、最合理的安排，以便取得最佳的改 良效果。
既要考虑当前的需要，又要满足将来的需求； 各种育种方式、方法应当协调配合，相互衔接， 形成系统，以便最有效、最充分地利用树种资 源和种内遗传变异。
母树林 种子园 采穗圃
6、基因资源的收集与保存
原地保存
异地保存
离体保存
将种质资源在原生地进行保存。又称就地保存。 将种质资源迁移出原生地栽培保存。又称迁地保存。 将种质资源的种子、花粉及根、穗条、芽等繁殖材料，离开母体进行贮藏。
四、林木育种的特点
从树木的生物学特性和林业经营条件考虑，林 木育种主要有六大特点：
4、 优良性状可以通过 无性繁殖方法得到保存和利用
许多树木能进行无性繁殖，进行无性系育种，有 性与无性相结合，是有效的林木育种方式。
育种过程中，从自然群体中选出来的个体，可用 无性繁殖方法进行无性系选育，或繁殖由其他育 种方法所提供的材料，实现无性系造林，以达到 缩短育种周期，简化育种程序，提高育种效果的 目的。
优树：指在相同立地条件下的同龄林分中，生长、 干形、材性、抗逆性等性状特别优异的单株。
7.育种
以遗传学理论为基础，为改良生物的遗传特性，培育 优良品种所做的工作。
新版林木育种实验报告-新版.pdf
为育种的原始材料，这在选优过程中应注意的）
四、
附表 1
1、 优树编号 001
2、 优树所在地 点 余杭 县 长乐 林场（乡）林区（村）
1、配制药液 A 、甲液的配制 （1）取 0.2g 联苯胺溶于 100ml 50%的酒精中，盛于棕色瓶中，置黑暗处。 （2）取 0.115gα－萘酚溶于 100ml 50%的酒精中，盛于棕色瓶中，置黑暗处。 （3）取 0.23g 碳酸钠溶于 100ml 水中，盛于白色瓶中。
（4）以上三种溶液等量混合，配成“甲液”，盛于棕色瓶中，置黑暗处。
林木育种学 实验报告
姓 名： XXX
班 级： 林学 XXX
学 号： XXX
指导老师：
付顺华
二〇一三年十二月二十二日
花粉生命力测定
一、实验目的：
掌握用间接法测定花粉生命力的方法，了解其原理。
二、实验仪器及药品：
烧杯、载玻片、盖玻片、解剖针、毛笔、标签、玻璃铅笔、显微镜、测微 尺、培养皿、蔗糖、琼脂、联苯胺、 α －萘酚、碳酸钠、 30%过氧化氢等 三、实验材料： 油茶、茶叶、枇杷等树种以及各种花卉的新鲜花粉；杉木、马尾松等树种 的贮藏花粉。 四、实验说明： 在使用经贮藏或外地来的花粉时，为保证杂交工作的成功，应预先进行花粉 生命力的测定， 如花粉的生命力已丧失或只有极弱的生命力时 （发芽率在 5%）， 就不能用于杂交， 否则必遭失败， 花粉生命力的测定是杂交工作中的重要一环。 测定花粉生命力的方法可分为直接法和间接法二类， 前者是指把花粉直接 受在同种植物的雌蕊上，以后观察果实发育情况或通过解剖，检查花粉的发芽 情况，以确定花粉生命力，后者又有两种方法，即培养基法和染色法。 五、实验步骤： （一）发芽法（培养基法） 把花粉播种在特定的培养基上，置于适当的温湿条件下，使之发芽，以鉴 定花粉生命力，常用的培养基是由蔗糖、琼脂和蒸馏水配制而成，不同的树种 花粉，对糖浓度要求不同， 培养基的 pH 值一般调整到 6-5.2 之间，如果在培养 基上加入少量的硼酸和维生素 B1，更利于花粉发芽。 1、固体培养基的配制 在 100ml 蒸馏水中，加入 1-2g 琼脂，置烧杯中，隔水加热，煮开，使琼脂 溶解（加热过程中用培养皿盖在烧杯上， 以防水分蒸发丧失） ，然后加入 10-15% 蔗糖，溶解后即为 10-15%糖浓度的蔗糖琼脂培养基。 趁热及滴管吸取培养基液（或直接手玻棒）滴 1-2 滴于载玻片的槽内，冷 却后即成固体培养基。 2、播种花粉 用解剖针粘取少量花粉，均匀地撒在培养基上，也可用小棉花球粘取少量 花粉，用口轻轻一吹，使花粉均匀播洒在培养基上，播种花粉量不能太多，以 每一视野（ 4× 10）中的均匀分布 100-200 粒左右的花粉为宜，播种成团的， 或数量过多的，必须重做，否则发芽后难以计数。 3、培养 以播好的载玻片置于或垫有湿润吸水纸的培养皿中，盖上培养皿以保湿， 放在 20-25℃的恒温箱中培养 24 小时或更长时间（不同的花粉培养时间不一样， 应隔不同的时间在显微镜下连续检查花粉发芽情况， 直至花粉发芽粒数不再增 加为止，花粉发芽的标准是花粉管伸长超过花粉直径为准）。 1、 观察
林木育种学复习材料
林木育种学复习材料目录1、绪论 (1)1、林木育种学 (1)2、林木选育技术基础 (1)1、种内多层次变异： (1)2、交配系统 (1)3、遗传力 (1)4、配合力与育种值 (2)5、遗传增益 (2)6、影响选择效果的主要因素 (2)7、人工选择 (3)8、选择类型 (3)9、配合选择 (3)3、遗传育种资源和树木引种 (3)1、遗传资源 (3)2、遗传多样性 (3)3、林木遗传资源管理 (4)4、乡土树种 (4)5、外来树种 (4)6、引种 (4)7、引种原则 (4)8、引种成功的标准 (4)4、种源与优树选择 (5)1、种源试验 (5)2、种源试验目的 (5)3、种源试验的作用 (5)4、地理变异模式 (5)5、种子区划 (6)6、种子区划依据 (6)7、优树选择 (6)8、选优林分条件 (6)5、杂交与倍性育种 (7)1、杂交 (7)2、杂交育种 (7)3、杂种优势 (7)4、显性假说 (7)5、超显性假说 (8)6、杂交方式 (8)7、亲本选择的原则 (8)8、花粉生活力鉴定 (9)9、克服远缘杂交不亲和性的方法 (9)10、林木多倍体育种的主要意义 (10)11、林木多倍体诱导的基本途径 (10)12、林木染色体加倍的方法 (10)6、无性系选育、繁殖与造林 (11)1、无性繁殖 (11)2、无性系 (11)3、无性系选育 (11)4、成熟效应 (11)5、位置效应 (11)6、无性系选育和造林的优势 (12)7、无性系造林的问题 (12)8、无性系造林问题的对策 (12)7、种子园 (12)1、种子园 (12)2、种子园种类 (13)3、无性系配置 (13)4、母树林 (13)8、遗传测定 (13)1、遗传测定 (13)2、遗传测定解决的问题 (13)3、交配设计 (14)4、常用试验设计 (16)9、林木抗逆性育种 (16)1、抗逆性育种 (16)10、木材品质遗传改良 (16)1、木材密度测定 (16)11、生物技术在林木育种中的应用 (17)1、生物技术 (17)2、组织培养 (17)3、遗传标记 (17)4、遗传标记的种类 (17)5、分子标记技术 (17)6、分子标记在林木育种中的应用 (18)12、林木育种策略与多世代育种 (19)1、绪论1、林木育种学以遗传进化为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。
浙江农林大学学科简介
林业经济管理学科
林业经济管理学科成立于1986年，现为浙江省重点学科(B类)，学科带头人为沈月琴教授。学科拥有林业经济管理硕士点、农业推广专业硕士点(农村与区域发展领域)，设有林业经济研究中心和农村发展研究所2个研究机构，拥有浙江农林大学科研创新团队1个，是森林生态系统碳循环与固碳减排浙江省重点实验室组成单位之一。浙江省林学会林业经济专业委员会和国际示林网络中国项目秘书处挂靠本学科。以学科为依托的农林经济管理本科列入省级重点建设专业。经过多年发展，该学科已经形成了集体林区林业制度与现代林业发展、林业特色产业与山区发展、森林资源可持续经营与生态服务、土地制度与农村发展和农业经营组织与模式创新等5个相对稳定的研究方向。
森林培育学科
森林培育学科为浙江省重中之重学科(省属高校科技创新基地)，具有硕士学位授予权。学科带头人方伟教授。学科现有25人，教授9人，副教授6人；博士13人，硕士10人；省"151人才工程"一、二层次5人，省高校中青年学科带头人4人。学科建有省部共建亚热带国家重点实验室培育基地、国家林业局林木良种基地、竹业科学与技术省部共建教育部重点实验室、现代森林培育技术省级重点实验室、浙江省竹产业科技创新服务平台、临安山核桃省级区域科技创新服务中心。实验室专用面积7600平方米，仪器设备3000余万元，资产总值达4700余万元。学科目前主持省部级以上项目10项，省自然科学基金青年科技人才培养专项基金1项，经费总额600余万元。近5年来共到位经费1000余万元，发表论文120多篇，其中SCI、EI收录14篇，其中在NatureReviews:Genetics上发表的一篇文章影响因子达21.329；出版专著12部，获省部级以上奖项12项，其中包括国家级科技进步二等奖一项，省级科技进步一等奖2项、二等奖3项。
林木遗传育种学习题集
林木遗传育种学习题集绪论名词解释1．变异 2．遗传第一章遗传的细胞学基础一．回答问题1．一般染色体的外部形态包括哪些部分？2．假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞，其中有690个处于分裂前期，101个处于中期，34个是后期，175个末期。
根据这些数据，你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗？3．姊妹染色单体间能否发生交换？细胞学上能否鉴定出来？4．简述有丝分裂和减数分裂的主要区别？5．在细胞分裂周期中，什么时期最容易鉴别染色体的形态特征？6．试区别染色单体和染色体？7．姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成？从哪一时期起形态可见？8．某物种细胞染色体数为2N=2X=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：a．有丝分裂后期染色体的着丝点数b．减数分裂后期I染色体着丝点数c．减数分裂中期I染色体数d．减数分裂末期II染色体数9．果蝇体细胞染色体数为2N=8，假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离，被拉向同一极，那么：a．二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开，则产生四个配子中各有多少条染色体？c．用N表示一个完整的单倍染色体组，应怎么样表示每个配子的染色体数？10．通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么？11．你在观察有丝分裂中期染色体的实验中，常采用哪种固定液？如何配制？说明固定的作用是什么？12．一种低等植物，有绿色和蓝色之分。
在它们的生活史中，二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的，用绿色和蓝色杂交，后代中绿色和蓝色个体数目相等。
这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段？13．在细胞周期中，是染色体先分裂还是细胞先分裂，这有什么意义？14．下列说法是否正确，如果不正确说明理由；a．一个成熟的卵细胞中有36条染色体，其中有18条一定是来自父本b．一个初级精母细胞中有34条染色体，其中12条来自父本c．25个花粉母细胞可产生100个花粉d．50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15．试述减数分裂过程中联会的重要意义？16．怎么样从细胞学上识别：a．有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b．有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c．有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17．一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂，其子细胞将各有哪些基因型？18．下列各种情况是符合于减数分裂？还是符合于有丝分裂？或者两者都符合？还是两者都不符合？a．亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中，子细胞中有每对染色体的两个成员19．先天愚型患者的染色体数为47，通常是由于第21对染色体多了一个。
林学专业(森林保护学方向) - 浙江农林大学教务处 http
森林认证 林业推广学 林业经济管理
考研数学、英语、化学 雅思、托福、GRE 英语 中西方文化
行政管理与行政职业能力 申论(B) 综合实验 综合实习（Ⅰ-Ⅳ） 创新创业学分 毕业设计（论文）
49
122.5 222
应修学分数 37.0
22.0
41.5 100.5
10
10
30.5
9
59.5 160
应修占毕业最 23.1%
低学分比例
13.8%
25.9%
62.8%
6.3%
6.3% 19.1% 5.6% 37.2% 100%
·94·
八、课程结构图
（一）能力结构图
基本能力
计算机应用能力
英语应用能力
12
2
12
4
毛泽东思想与中国特色社 An Introduction to Mao Zedong
B3401003 会主义理论体系概论
Thought and Socialist Theory
4.0 68 56
System with Chinese Characteristics
B3401005 形势与政策
Biotechnology (C)
类 X1520003 环境与人类文明
Environment and human civilization 3.0 48 48
3
限 X4520010 应用文写作
Practical Writing
2.0 32 32
1
选 X2920001 管理学原理（A）
Principles of management(A)
浙江农林大学种苗学简答题
浙江农林大学种苗学简答题1. 举例说明林木种子可以分为哪几类？①真种子：胚珠发育而成的，如刺槐。
②类似种子的干果：树种的干果，成熟后部开裂，可以直接用果实作为播种材料，若山毛榉的坚果。
③营养器官：包括种条、地下茎、根系、叶片、腋芽等。
④人工种子：将植物离体培养产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中而形成的，在适宜条件下能够发芽出苗，长成正常植株的颗粒体。
2. 苗木按培育年限的分类情况及相应的概念？分为1年生苗和多年生苗。
1年生苗指通过播种或插条等有性或无性繁殖方法获得的当年苗木。
多年生苗在苗圃中培养2年或2年以上的苗木。
1．形态成熟、生理成熟与生理后熟有何区别？形态成熟指种子的胚发育完全后，种子的外部形态也发生变化，呈现出该树种种子特有的成熟特性。
生理后熟指。
生理成熟是指是种子的各个器官形成，种胚具有发芽能力。
生理后熟是种子虽然表现出形态成熟特性，但因胚未发育完全，或有抑制物质存在，不具备发芽能力，还需经过一定时间发育，才能形成发芽能力。
2．种皮或果皮引起休眠的原因有哪几种？种皮或果皮透水性差或不透水，还能主动控制水分出入，种皮内阻碍水分透过的因植物种类而异；种皮阻碍气体交换或氧气渗透率低；种皮期机械阻碍作用。
3．种子休眠的类型有哪些？（1）强迫休眠。
（2）初生外源休眠。
（3）初生内源休眠。
（4）初生综合休眠。
（5）次生休眠。
4．种子萌发的影响因素有哪些？（1）水分条件。
（2）温度条件。
（3）通气条件。
（4）光照条件。
5．影响扦插生根的内在因素有哪些？（1）植物种遗传特性。
（2）插穗特征对其生根的影响。
（3）插穗储藏的营养物质与其生根的关系。
（4）内源激素对插穗生根的作用。
（5）内源抑制物质对插穗生根的作用。
6．影响扦插生根的环境因素有哪些？（1）光照条件。
（2）温度条件。
（3）湿度条件。
7．影响嫁接愈合成活的因子有哪些？（1）接穗与砧木的亲和力。
（2）接穗与砧木的质量以及嫁接方法与技术。
林木遗传育种考研
林木遗传育种考研摘要：一、林木遗传育种概述1.定义及意义2.发展历程二、林木遗传育种原理1.遗传学基础2.育种方法三、林木遗传育种技术1.杂交育种2.选择育种3.基因工程育种4.分子标记辅助育种四、林木遗传育种的应用1.种质资源评价与利用2.品种选育与推广3.林业生产实践五、林木遗传育种前景与挑战1.基因组学与大数据应用2.环境适应性与抗逆育种3.可持续发展与生态修复正文：一、林木遗传育种概述林木遗传育种，是指通过科学的方法，对林木的遗传特性进行研究和改良，以培育出具有优良性状的新品种。
林木遗传育种对于提高木材产量、优化林木品质、增强抗逆性以及保护生物多样性具有重要意义。
自20世纪初，林木遗传育种逐渐成为林业科学研究的重要领域，不断发展壮大。
二、林木遗传育种原理1.遗传学基础林木遗传育种的理论基础来自遗传学，主要包括遗传规律、基因互作、基因表达调控等方面。
通过研究林木的遗传规律，可以为育种工作提供指导，从而提高育种效率。
2.育种方法林木育种方法主要包括杂交育种、选择育种、基因工程育种和分子标记辅助育种等。
这些方法各有优缺点，适用于不同场景和目标。
三、林木遗传育种技术1.杂交育种杂交育种是通过人工控制林木的杂交过程，将不同亲本的优良性状进行组合，期望获得更好的后代。
此方法操作简便，但周期较长，需对后代进行持续选择。
2.选择育种选择育种是根据林木的表型性状，筛选出具有优良性状的个体或家系，进而进行繁殖和推广。
选择育种适用于性状易于观察的林木，但受表型与环境因素影响较大。
3.基因工程育种基因工程育种是通过导入外源基因或改造现有基因，赋予林木新的性状。
该方法具有针对性较强、效果显著等优点，但技术要求高，安全性需深入研究。
4.分子标记辅助育种分子标记辅助育种利用分子生物学技术，检测林木基因组的特定标记，以加速育种过程。
此方法可缩短育种周期，提高育种效率。
四、林木遗传育种的应用1.种质资源评价与利用通过林木遗传育种技术，可以对种质资源进行评价，挖掘优良性状的基因资源，为品种选育提供材料。
林木育种
林木育种学：以遗传进化理论为指导，研究林木优良品种选育和良种繁育原理和技术的学科。
林木遗传改良：为提高和改良林木产量和品质，采取控制林木遗传特性的技术措施。
林木品种：指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特性明显，性状遗传稳定，由人工选育的林木群体。
林木良种：多指通过人工选育、性状有一定程度改良的繁殖材料。
而良种应是优于当地主栽品种的、新选的品种。
种质资源：也称为基因资源：指以种为单位的群体内全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的总和。
对于栽培植物又常称为种质资源。
育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料，往往是根据品种选育目标调查、收集的资源。
生物多样性：指地球上所有生物及其所拥有的基因，以及生物与其生存环境构成的复杂生态系统。
引种：把一个树种从原有分布范围引入新的地区栽培称为引种。
驯化：通过人为干预使物种适应新环境或将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程。
种源：一批种子或苗木等繁殖材料的原产地产地：一批种子或苗木等繁殖材料的生产地（区）种源选择：通过种源试验，为某一造林生境筛选最佳种源的过程。
种源试验：不同种源在同一地区的栽培对比试验。
地理变异:长期受不同环境条件的影响和基因交流的限制，群体间在各性状上发生了遗传分化的现象。
优树：相同立地条件下的同龄林木中，生长、干形、材性、抗逆性等性状特别优异的单株。
杂交:不同基因型的个体间交配称之杂交。
自交：相同基因型个体间或同一个体内交配称之自交。
近交:遗传型相近的个体间交配称之近交。
远缘杂交：亲缘关系远的个体间杂交，一般指属间、种间杂交。
杂交育种：通过杂交，获得杂种，经遗传测定选出并繁育优良杂交种(品种)的过程。
杂种优势：指杂种在经济性状、抗逆性、适应性等性状上超过其双亲的现象。
种子园：采用优树无性系或家系组成，以生产优质种子为目的的林木种子生产专用林，它采用隔离方式以防止外源不良花粉传入，采用集约经营方式经保证种子高产稳产和便于采集。
林木育种学实验报告
林木育种学实验报告一、实验目的通过本实验，旨在了解林木育种学的基本概念、方法和技术，掌握常用的育种技术，培养良好的实验操作技能，并加强对林木育种学的理论知识的理解与运用。
二、实验原理林木育种学是研究如何选择和培育具有优良遗传性状的林木的科学，主要有两种常用的育种方法：选择育种和杂交育种。
选择育种是指通过选择具有优良性状的个体作为父本和母本，再通过交配、选择和繁殖的方法，逐步筛选出优良品种的一种方法。
这种方法通常用于有效传递只有一个基因或少数几个基因控制的性状。
杂交育种是指通过不同个体间进行人工授粉，使基因进行交流、重组，从而培育出具有良好性状的新品种。
这种方法通常用于有效传递多个基因控制的复杂性状。
三、实验器材和药品器材：生物安全柜、移液器、试管架、离心机、PCR仪等。
试剂：DNA提取试剂盒、引物、dNTP、聚合酶等。
四、实验步骤1. DNA提取从林木样本中提取DNA，以获取遗传信息。
采用DNA提取试剂盒的方法，按照说明书进行操作。
将提取得到的DNA样品保存至低温冰箱备用。
2. 引物设计根据所选育种目标，设计合适的引物，用于检测目标基因是否存在。
3. PCR扩增按照PCR实验的标准操作步骤，进行反应体系的配制，并设置PCR程序。
将提取得到的DNA样品与引物进行反应，扩增所需的目标基因。
4. 聚丙烯酰胺凝胶电泳将PCR扩增产物与DNA标记物一同加入琼脂糖凝胶槽中，进行电泳。
通过电泳，根据扩增产物的迁移情况判断目标基因是否存在。
5. 分析结果观察琼脂糖凝胶电泳图像，根据PCR扩增产物的大小和目标基因的迁移位置，判断样本是否具备所需基因。
五、实验结果通过实验，我们获得了琼脂糖凝胶电泳的结果图像，根据扩增产物的大小和目标基因的迁移位置，判断样本是否具备所需基因。
通过对多份样本的分析，我们得到了相应的育种数据，确定了适合育种的优良个体。
六、实验总结本实验通过对林木育种学的实验操作，详细了解了选择育种和杂交育种的基本原理和方法。
林木育种的性状改良与优良品种培育
1.行业核心概念
林木育种是指通过选择、杂交、诱变等手段，对林木的遗传特性进行改良，培育出具有特定性状的优良品种的科学活动。研究对象包括林木的生长速度、木材质量、抗逆性、病虫害抵抗力等关键性状。
2.行业分类与特征
林木育种可根据育种的目的是以提高生长速度、改善木材品质、增强抗逆性等分为以下几类：
-研究揭示了政策和法规对行业发展的影响，为政策制定者和企业提供决策参考。
3.研究局限与反思
-研究可能未能全面覆盖所有地区的政策环境和市场动态，存在一定的局限性。
-对行业未来发展的预测需要进一步的数据支持和实证研究。
4.未来研究方向与建议
-建议加强对国际政策动态的跟踪研究，以适应全球化的挑战和机遇。
-未来的研究应关注新兴技术对行业的影响，探索新的商业模式和市场机会。
研究林木育种的性状改良与优良品种培育，对社会、经济和科技等方面产生了深远的影响。首先，在社会层面，优良林木品种的培育有助于提高森林覆盖率，改善生态环境，促进生态文明建设。其次，在经济层面，林木育种推动了林业产业的发展，增加了林产品的产量与质量，为林农增收提供了保障。此外，在科技层面，林木育种技术的创新与发展为生物技术、基因工程等领域的研究提供了重要支撑。
-价格战
价格战虽然能短期内提升市场份额，但可能导致利润下降，影响产品质量和服务。
-差异化
差异化策略有助于企业建立品牌特色，提高产品附加值，但需要相应的研发和市场推广投入。
-市场集中
市场集中有助于规模效应，提升行业整体竞争力，但也可能导致竞争减少，影响创新。
五、挑战与问题及应对策略
1.技术瓶颈
-应对策略：加强科研投入，推动技术创新，解决现有技术难题。
-生长育种：以加快林木生长速度为主要目标，应用于人工林经营，具有显著的经济效益。
林木育种学知识点总结
林木育种学知识点总结一、林木育种学概述林木育种学是指利用遗传学原理和方法，通过对林木种质资源的选择、杂交、选择和繁殖等一系列遗传改良手段，培育具有优良性状的新品种的科学。
它主要包括林木的遗传资源、种子生理学、遗传育种方法等内容。
二、林木遗传资源1. 林木种子的来源：林木的种子一般来源于自然环境中，包括野生林、人工林等，也可以通过人工收集进行保存。
2. 林木的基因资源：林木的基因资源是指具有遗传变异的林木个体，包括野生种、品种、栽培种等。
3. 林木资源的收集与保存：林木资源的采集主要通过野外调查、样地调查等方法，同时需要进行种子的保存、人工繁殖等工作来保护这些基因资源。
4. 林木的遗传多样性：林木的遗传多样性是指在一定范围内，林木个体之间的遗传差异性，它是林木种质资源的重要特征。
三、林木的种子生理学1. 林木种子的特点：林木种子一般呈椭圆形，外表被有硬质种皮，内部含有营养物质和胚。
2. 林木种子的萌发机制：林木种子在一定的条件下，会经历一系列的变化，最终萌发出新的植株，这是种子生理学的研究内容之一。
3. 种子贮藏技术：为了保护和保存林木资源，需要对林木种子进行贮藏处理，以延长种子的保存时间。
四、林木的遗传育种方法1. 选择育种方法：选择育种是指通过对林木群体中的个体进行选择，挑选出具有优良性状的个体，用于后代的育种。
2. 杂交育种方法：杂交育种是指通过不同的林木品种或株系之间的杂交，获得具有优良性状的后代品种。
3. 基因工程育种方法：基因工程育种是利用现代分子生物学技术，对林木的基因进行改造，培育出具有特定性状的新品种。
五、林木育种的应用1. 优良木材的培育：通过林木的育种工作，可以培育出具有优良木材性质的林木品种，满足人们对木材的各种需求。
2. 林木抗逆性育种：通过林木的育种工作，可以培育出对各种逆境环境具有较高抗性的林木品种，提高林木的生存能力。
3. 林木观赏品种的培育：通过林木的育种工作，可以培育出具有良好观赏价值的林木品种，丰富人们的园林景观。
浙江农林大学作物栽培学期末复习重点
作物栽培学复习要点绪论:名词解释：作物、作物(crop)的概念也有分为广义和狭义两种。
广义的作物是指由野生植物经过人类不断的选择、驯化、利用、演化而来的具有经济价值的被人们所栽培的一切植物。
目前世界上被人们所栽培的植物约1500种，大致可分为农作物、园艺作物、林木三类，包括粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、烟、桑、菜、果、药、杂等。
对这种广义的作物进行栽培与管理即种植业。
狭义的作物则指田间大面积栽培的农艺作物，即粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、烟和饲料等作物，又称大田作物(field crops)，农作物等，俗称庄稼。
对这种狭义的作物进行栽培与管理即作物栽培。
耐寒作物：耐寒作物全生育期需要的积温比较低，生长发育的最低温度在1～3o C左右，如小麦、大麦、黑麦、油菜、蚕豆等。
喜温作物：喜温作物在全生育期中需要的积温都较高，生长发育的最低温度为1 0o C 左右，如稻谷、玉米、高粱、棉花、烟草、甘蔗、花生、粟等。
短日照作物：凡在日照长度短于临界日长的条件下，通过其光照发育阶段的作物。
长日作物、短日作物、中性作物和定日作物填空题：作物学确定为一级学科，下设作物栽培学与耕作学和作物遗传育种学两个二级学科按用途和植物学特征分类有：1．粮食作物2．经济作物(economic crops)或称工业原料作物3．绿肥及饲料作物(forage andgreeruaanure crops)按作物感光周期反应特性分类，可分为长日作物、短日作物、中性作物和定日作物。
简答题：作物栽培学：作物栽培学是研究作物生长发育和产量、品质形成规律及其与环境条件的关系，探索通过轮作复种、栽培管理、生长调控、优化决策等途径，实现作物高产、优质、高效及其可持续本质的理论、方法与技术的科学。
作物栽培的特点：1．作物生长的规律性2．作物种植的地域性和季节性 3．作物生产的持续性4．作物系统的复杂综合性作物栽培学的代表性理论成就：1、作物产量源库理论2、作物叶龄模式理论3、作物群体质量理论 4、作物化学调控理论水稻名词解释：水稻品种的“三性”（感光性、感温性、基本营养生长性）分蘖：分蘖是由稻株分蘖节上各叶的腋芽(分蘖芽)，在适宜条件下生长形成的。
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林木育种学：又称林木改良，是应用林木遗传性原理，以生物统计学为工具，与森林生态学等其他学科密切相关，研究林木新品种选育和良种繁育的原理和技术的学科。
林木品种：指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特性明显，性状遗传稳定，由人工选育的林木群体。
重点在：产品要求、栽培范围、遗传相对一致的、人工选育、群体。
遗传力：反应遗传变量占表型变量的比率。
配合力：是指一个亲本(纯系、自交系或品种)材料在由它所产生的杂种一代或后代的产量或其他性状表现中所起作用相对大小的度量。
一般配合力：指某一亲本在一系列杂交组合中，子代某一性状平均值与子代总平均值的差值。
特殊配合力：指亲本在特定的杂交组合中，子代某一性状平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的差值。
育种值：一般配合力的两倍。
遗传增益：将选择响应除以亲本群体的平均值所得的百分率。
G＝R/X×100％遗传相关：同一批供试材料的两个形状间由于遗传原因所体现的相关，即这个性状基因型值间的相关。
家系：由同一植株上产生的全部种子，属于同一个家系无性系：由同一植株通过营养繁殖所产生的群体，称为一个无性系。
对繁殖成无性系的最初植株，称为无性系原株，无性繁殖出来的植株称为无性系分株遗传资源：也称基因资源，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的总和。
种质资源:选育新品种的基础材料，包括各种植物的的栽培种、野生种的繁殖材料以及利用上述繁殖材料人工创造的各种植物的遗传材料。
育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种中直接利用的繁殖材料，往往是根据品种选育目标调查、收集的资源。
生物多样性：指地球上所有生物及其所拥有的基因，以及生物与其生存环境构成的复杂生态系统。
引种：把一个树种从原分布范围引入新地区栽培的过程。
驯化：通过人为干预使物种适应新环境或将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程。
种源：繁殖材料的地理来源，即最初的原产地。
种源试验：不同种源在同一地区的栽培对比试验。
种源选择：通过种源试验，为某一造林生境筛选最佳种源的过程。
种子园：是用优树无性系或家系按设计要求营建、实行集约经营、以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林。
种子区：生态条件和林木遗传特性基本类似的地域单元，也是用种的基本单位。
种子区区划：根据生态条件、遗传性及行政区界，对林木种子供应范围进行的区划。
优树：在某一或某些性状上远远超过同等立地条件下，同种、同龄树木的单株。
杂种优势：指杂种后代可能综合双亲优良性状，或在生长、繁殖、抗性、品质等方面超过亲本的现象。
无性繁殖：采集植株的部分器官、组织或细胞，在适当条件下使其再生为完整植株的过程。
无性系选育：选择优良个体，通过无性繁殖成无性系，从中选育出优良无性系并用于生产的过程。
无性系选择：通过无性系对比试验，评选出优良无性系的过程。
无性系选择充分利用了植株的加性效应、显性效应和上位效应。
无性系选择增益大，方法简单。
采穗圃：是专门生产林木优良种条的场地，也是良种基地之一。
种子园：种子园是以优树无性系或家系为材料建立起来的以生产优质种子为目的的园地。
实生种子园：从优树上采取种子，通过有性繁殖建立的种子园。
自交：同一无性系的不同分株间授粉，或同一株树的自花授粉。
杂交：不同树种或同一树种不同种源、家系、无性系间的交配。
远缘杂交：不同种间、属间甚至亲缘关系更远的物种之间的杂交。
遗传测定：对入选植株后代进行田间对比试验，根据其性状表现进行评定的过程。
无性系测定：通过某一亲本的无性系进行田间试验，测定其遗传优势的方法。
抗逆性：林木抵抗各种胁迫银子的能力。
垂直抗性：寄主品种对病原菌某个或少数生理小种免疫或高抗，而对另一些生理小种则高度感染。
水平抗性：寄主的某个品种对所有小种的反应是一致的，对病原菌的不同小种没有特异反应或专化反应。
基因工程：基因工程，是利用DNA重组技术，按照人们的意愿定向改造生物性状的生物技术。
填空：1、林木育种4个内容：基因资源的收集、良种培育、遗传测定、良种繁育。
2、花粉技术：花粉采集、花粉贮藏、花粉生活力鉴定。
3、杂交方法：树上杂交和切枝杂交树上杂交的步骤包括去雄、套袋隔离、受粉、去袋、采集种子等过程。
切枝杂交包括枝条采集于修建、枝条的培养、枝条的去雄、套袋、受粉、培养、采集种子等过程。
4、无性系繁殖方式：扦插繁殖、嫁接繁殖、组织培养、根萌条或干基萌条。
5、分子标记技术：RFLP标记技术、随机扩增多态性DNA(RAPD)标记技术、AFLP标记技术、SSR标记技术6、基因工程的步骤包括：目的基因的分离与鉴定、植物表达载体的构建、植物细胞的遗传转化、转化植物细胞的筛选及转基因植物的的鉴定以及外源基因表达的检测等。
简答题：1、林木育种的特点（1）多数树种达到性成熟和经济成熟需要时间长，即育种周期长，同时，树体大，占地多,试验设计难度大。
（2）树木属多年生植物，持续开花结实周期长，选育材料可长期繁殖利用，因而可开展后向选择，提高选择效果。
（3）多数树种分布地区广，变异丰富，自然界尚存在着大量未被发现和利用的优良基因型，引种、选种潜力大，见效快。
（4）多数树种行异花授粉，自花授粉或近亲繁殖会引起衰退，要采用异花授粉植物的育种方式。
（5）不少树种能无性繁殖，可进行无性系选育,有性与无性选育相结合，是有效的林木育种方式。
（6）多数树种生活周期长，栽培环境复杂多样，选育和繁殖遗传基础广泛的系列林木品种，或使用混合品种是适宜的。
2、林木种内变异有哪几个层次？（1）地理种源变异（2）同一种源内不同林分变异（3）同一林分内不同个体变异（4）个体内不同部位变异3、影响遗传增益的主要因素增益的大小：与遗传力的平方根、选择强度和选择性状的变异系数的乘积有关，三个因素的值越大，改良效果越好，遗传力的大小取决于实验条件，更受选择性状所决定；选择强度可通过增大选择差，或减小入选率来提高，性状的变异幅度只有通过扩大选择面，创造遗传变异等办法来达到。
4、选择类型：以群体为对象的选择，不论是自然选择，还是人工选择，一般可分为如下3种选择类型：（1）稳定性选择：是有利于中间型的选择，数量性状的平均值不变。
选择的结果，淘汰了远离平均数的表型个体，使群体遗传组成发生变化。
（2）定向性选择：与稳定性选择相反，是对表现型分布的某一极端个体进行的选择。
选择的结果导致群体遗传组成的定向变化。
（3）多向性选择：是按两个、或两个以上方向的选择，是不利于中间的选择。
最后形成分离的两个群体。
5、如何进行林木种质资源的保存？（1）本地保存，指在植物生长地建立自然保护区。
适用于比较集中的濒危种、稀有种尤其是木本植物。
（2）异地保存，把植物迁出自然生长地集中种植的保存方法。
主要适用于具有优良性状的品种或类型、各种优良变异等。
要注意防止混杂和退化。
（3）设备保存，又叫室内保存，将繁殖体（种子、花粉、营养器官、组培苗等）置于低温、低湿环境中加以保存的方法。
6、引种成功的标准（1）能适应当地环境条件。
外来树种在常规造林栽培技术条件下，不需要特殊的保护措施能正常生长发育，并无严重的病虫害。
（2）能生产上适用的繁殖方式，并能保持其优良性状。
（3）保持其原有经济性状。
（4）无不良生态后果。
外来树种引入后，不会占据生境，排除乡土树种，并失去人为控制。
7、地理变异的一般规律（1）北－南或冷－暖变异趋势同一树种的南方种源与北方种源相比，一般生长较快，春季发叶和抽梢条较晚，受晚霜危害较轻，秋季落叶较晚，结束生长较迟，对冬季极端低温的抗性较差。
（2）旱－湿变异趋势湿润地区种源与干旱地区相比，一般具有生长快、种子小、根系浅、枝叶绿的特征。
（3）海拔高－低的变异趋势一般低海拔生长高于高海拔种源，同一地区或同一山多数种源差异小。
（4）随机的地理变异8、种子园管理的主要方法：（1）去劣疏伐，疏伐能使树冠得到充分的光照，保证树冠的正常发育，有利于结实，也有利于改善土壤营养条件（2）辅助授粉，就是将具有生命力的花粉直接喷洒在为隔离的球花上。
辅助授粉可提高种子产量和播种品质；减少球果或种子败育；作为大量生产杂种种子的手段（3）土壤管理：土壤管理措施包括施肥、灌溉、中耕和植草（4）整形修剪：整形、修剪、去枯枝等（5）病虫害防治：要使种子园稳产、高产，必须保证种子正常生长，防止花、果实、种子遭受病虫害（6）其他措施：切根、环剥、赤霉素等对许多林木开花有促进作用9、种子园可区划为哪几区？各有何功能？（1）优树收集区：是林木改良的原始材料种植圃,是营建种子园的物质基础。
同时还是进行优树无性系观测研究的基地。
（2）子代测定区：是种子园建设的核心，主要任务有①对表型优树再次评选，为种子园去劣或重建提供依据。
②为下代选择生产基本群体，提供营建高世代种子园的物质基础。
③研究遗传参数，为改进育种方法、提高育种成效提供依据。
（3）种子生产区：是遗传品质优良种子的生产群体，是种子园的主体。
（4）良种示范区：良种示范林是推广应用群体，是种子园产品的广告与展销地。
10、简述无性系选育程序（1）实生选种：从现有林分中选择优树或从杂种中挑选优异个体。
（2）无性系测定：将入选个体繁殖成无性系达所需数量，作田间对比试验，筛选优良无性系。
（3）良种繁育：通过无性繁殖，增加优良无性系数量，在生产上推广使用。
论述题：1、林木无性系育种必须走有性与无性育种相结合的道路！（以杉木为例）分析：1、植物变异的层次分析和观赏植物品种改良的现状2、引种与驯化3、选择育种4、杂交育种5、诱变育种与辐射育种6、倍数性育种(多倍体与单倍体育种)7、生物技术育种(分子育种)不同育种方法同选择的关系？林木育种的任务是选育和大量繁殖遗传品质得到不同程度改良的林木繁殖材料，其最高目标是选育林木优良品种。
林木存在广泛的变异，这为优良品种的获得提供了有利条件。
在观赏植物中，许多优良品种不是靠引种或者其他途径获得，而是通过最基础的选择工作得到。
引种与驯化所需考虑的因素繁多，如。