五年级上册语文第16课辅导与练习
五年级上册语文第16课珍珠鸟一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
五年级上册语文第16课《珍珠鸟》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第16课《珍珠鸟》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册16．《珍珠鸟》【预习提示】阅读课文，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：________________，往往制造出美好的境遇。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
shēnyōu shānɡhài fánmào chàn dònɡ（）（）（）（）ɡǔnyuán fǎn yìn bú dònɡ shēnɡ sè（）（）（）二、辨字组词。
蔓（）腊（）赖（）写（）漫（）蜡（）懒（）泻（）笼（）砸（）骄（）掏（）茏（）咂（）娇（）淘（）三、给加点字选择正确的读音。
挑：tiāo tiǎo挑战（）担水（）挑担（）四、在括号里填上搭配的词语。
（）的笼子（）的巢（）的吊兰（）的丛林（）的小嘴（）的绿蔓（）的鸣叫（）的绒毛（）的白点（）的球儿（）的情谊（）的笔尖五、把以下词语补充完整。
警惕（）月光如（）星（）棋布垂头（）气源源不（）络绎（）依依（）不动声（）六、指出以下比喻句中把什么比作什么。
一、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得犹如碧玉。
把________比作_________二、它（珍珠鸟）好肥，整个身子仿佛一个疏松的球儿。
把_________比作__________3、我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样平安。
把_______________比作_______________七、写出五个含有“看”的意思的字。
例：（眺）（）（）（）（）（）八、写反义词。
信任（）简易（）熟识（）细腻（）九、给加点字选择正确的说明。
色：A颜色； B脸上表现的神气、样子；C种类；D情景；E物品的质量。
一、公园里的气球各色各样。
（）二、小英喜形于色，捧着奖状跑到妈妈身旁。
【部编版人教版】五年级语文上册《16.珍珠鸟》附答案
_____________________________________ 珍珠鸟钻出来。
课后作业
完成《点拨》“基础知识练”“阅读方法练”。
完成《典中点》“主题探究”。
作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神
情和心理，“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、 蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟 的形象。表达出“我”心中温柔的爱意，这是人与鸟的第 一次亲密接触。
5.品读有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我
手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看， 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑(jiǎn)盖 住眸(móu)子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
4.品读渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远， 见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯 下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依
旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦
去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
√
繁多)的绿
√
娇气
娇丽)的
2．天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，________(摇
动
扭动
√
蜷缩
摆动)滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
三、句子练习。
1．阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
碧玉 。 吊兰的小叶 比作________ 把______________ 2．它(珍珠鸟)好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 珍珠鸟的身子 比作______ 球儿 。 把_____________ 3．缩句：珍珠鸟轻易地从竹条编成的笼子里钻出来
第16课《太阳》同步练习(含答案)
第16课《太阳》同步练习（含答案）五年级语文上册第16课《太阳》同步练习一、基础积累1．比一比再组词。
疏( )较( )疗( )蔬( )校( )辽( )2．照样子，填一填氐——（亻）——（低）——（低下）家——( )——( )——( )直——( )——( )——( )交——( )——( )——( )3．我会写反义词。
光明——( ) 温暖——( )美丽——( ) 吸收——( )4．写出下列句子运用的说明方法。
（1）如果没有太阳，地球上将到处是黑暗。
( )（2）太阳实际上大得很，约一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳。
( )5．给下面句子加上关联词语。
（1）( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。
（3）( )没有太阳，地球上( )到处是黑暗，到处是寒冷。
6．根据课文内容填空。
（1）太阳的雅称：春天的太阳：春晖；夏天的太阳：；早晨的太阳：；黄昏的太阳：。
（2）写两句有关太阳的诗句：“___ ，___ 。
"“___ ，___ 。
”（3）文章开头是一个神话故事，你知道是什么神话故事吗？这样的开头有什么好处？神话故事：《》；（2）好处：___ 。
（4）《太阳》是一篇（文体），课文运用了、、、等说明方法，向我们介绍了太阳、、等特点，以及太阳和人类的关系。
没有太阳，就没有我们这个___。
7．按要求完成句子练习。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）。
（2）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
（用加点词语造句）。
二、现代文阅读（一）课内阅读。
①太阳要是离我们很远很远，那么它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能________，________，________，________；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
【五年级】苏教版五年级语文上册第16课黄山奇松一课一练课后同步练习题
【关键字】五年级苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题16、黄山奇松一、扎实字词，打好基础。
1、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡbǐnɡ）宾客（bingbin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）2、选词填空屹立挺立矗立耸立1) 中华民族靠着自强不息的精神，（屹立）在世界的东方。
2) 昔日的小渔村，如今（耸立）起一座座高楼大厦。
3) 商贸中心的摩天大楼（矗立）在街旁。
4) 操场四周（挺立）着一棵棵白杨树。
2、动动脑筋，按要求改句子。
1、缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
送客松伸出“手臂”。
2、黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：黄山难道不是“天下第一奇山”吗？改为感叹句：黄山真是“天下第一奇山”啊！改为双重否定句：黄山不会不是“天下第一奇山”的。
课文直通车。
1、《黄山奇松》这篇课文采用了的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松的特点。
这一特点表现在：迎客松。
陪客松。
送客松。
2、黄山位于省，被誉为“ ”，以、、、“四绝”闻名于世。
3、黄山松。
它们，，；，，；有的，有的……它们装点着黄山，使得黄山，。
这段话中“或”表示，作者是按照的顺序来观察描写的。
发挥想象，补充文中的“……”：有的，有的，还有的。
四、学海无涯，积累无限。
1、描写树木的成语：郁郁葱葱古木参天绿树成荫、草木葱茏赞美黄山的名句：五岳归来不看山,黄山归来不看岳4、与“松”并称岁寒三友的是竹和梅与它们有关的诗句有：（各一句）① 大雪压青松，青松挺且直；②墙角数枝梅，凌寒独自开；苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题16、黄山奇松一、扎实字词，打好基础。
1、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡbǐnɡ）宾客（bingbin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）2、选词填空屹立挺立矗立耸立1) 中华民族靠着自强不息的精神，（屹立）在世界的东方。
五年级上册语文第16课讲解
五年级上册语文第16课讲解一、生字词。
1. 认读生字。
- “摄”（shè）：摄影、摄取。
- “氏”（shì）：姓氏，注意与“氐”（dī）区分。
- “殖”（zhí）：繁殖、生殖。
- “粮”（liáng）：粮食、粮草。
- “炭”（tàn）：煤炭、炭火。
- “区”（qū）：区别、地区。
- “杀”（shā）：杀害、杀敌。
- “菌”（jūn）：细菌，还有一个读音“jùn”，如“菌子”（指蘑菇等菌类）。
- “疗”（liáo）：治疗、医疗。
2. 多音字。
- “差”：- chā，如“差别”“差异”。
- chà，如“差不多”“差得远”。
- chāi，如“出差”“差使”。
- cī，如“参差不齐”。
3. 近义词。
- 估计 - 估量。
“估计”和“估量”都有对事物进行大致推断的意思，例如“我估计这棵树有十年树龄了”也可以说“我估量这棵树有十年树龄了”。
- 繁殖 - 繁衍。
“繁殖”侧重于生物产生新的个体，“繁衍”更强调逐渐增多、扩大，如“动物繁殖后代”“中华民族繁衍不息”。
4. 反义词。
- 密切 - 疏远。
“密切”表示关系近、联系紧密，“疏远”则表示关系不亲近、距离远，例如“他们关系很密切”和“他们关系渐渐疏远了”。
二、课文内容。
1. 整体感知。
- 课文采用了列数字、作比较、打比方等说明方法，介绍了太阳的特点以及太阳与人类的密切关系。
- 文章可以分为两大部分，第一部分（第1 - 3自然段）介绍太阳的特点：远、大、热。
第二部分（第4 - 8自然段）说明太阳与人类的密切关系，包括太阳和动植物的关系、太阳和气象的关系、太阳和防治疾病的关系等。
2. 太阳的特点。
- 远。
- 作者运用了列数字的方法，如“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远”，这个数字非常准确地写出了太阳距离地球的遥远。
同时，作者还采用了作比较的方法，“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”，通过与步行和坐飞机所需时间的比较，让读者更直观地感受到太阳的远。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》课后作业练习题附答案
部编版五年级语文上册第16课《太阳》课后作业练习题附答案
16太阳
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多粮食。
2.我估计他们是用这种方法杀死了细菌，保住了这些生物。
二、选词填空。
预防预期
1.我们可以用它来预防疾病。
2.大家预期的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖繁育
3.这种动物的繁殖能力很强。
4.这个地方是大熊猫繁育中心。
三、填空。
太阳的特点是远大热、光亮、耀眼。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
第二课时
一、给下列生字选择正确的读音。
shè zhǐ láo tiān niè zhí liáo tàn
二、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收 - 吸取/释放 - 排放生存 - 存活/灭亡 - 死亡密切 - 紧密/疏远 - 远离温暖 - 和煦/寒冷 - 冰冷
三、想一想，填一填。
A.列数字
B.举例子
C.作比较
D.打比方
1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
（A）
2、太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（C）
3、就是坐飞机，也要飞二十几年。
（D）。
五年级上册16课练习题
五年级上册16课练习题五年级上册的课程内容多样，涵盖了语文、数学、英语等多个学科。
以下是一些可能的练习题，适用于五年级上册的课程复习：# 语文1. 阅读理解：阅读以下短文，回答问题。
- 短文内容：（此处应为一篇适合五年级学生的短文）- 问题1：文章中主要描述了什么事件？- 问题2：主人公在事件中表现出了哪些品质？2. 词汇运用：根据句子意思，填入合适的词语。
- 例句：春天到了，万物复苏，大地一片（）。
- 选项：A. 繁荣 B. 兴旺 C. 葱郁3. 句子改错：找出句子中的错误并改正。
- 错误句子：小明昨天去了图书馆借了很多书籍。
- 改正：小明昨天去了图书馆借了很多书。
# 数学1. 基本运算：计算以下各题。
- 题目1：36 + 48 = ?- 题目2：84 - 27 = ?2. 应用题：小华有36个苹果，他给小明5个，剩下的苹果平均分给4个同学，每个同学分到几个苹果？3. 几何题：一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求这个长方形的周长和面积。
# 英语1. 词汇填空：用括号中所给词的适当形式填空。
- 例句：I have two (brothers) and one (sister).2. 语法练习：用正确的时态填空。
- 例句：Tom (play) football every day.3. 阅读理解：阅读以下短文，回答问题。
- 短文内容：（此处应为一篇适合五年级学生的英语短文）- 问题1：What does the boy like to do after school?- 问题2：Why does the girl want to join the art club?# 科学1. 基本概念：解释什么是生态系统，并举例说明。
2. 观察题：观察校园里的一棵树，描述它的特征，如树干、树枝、叶子等。
3. 实验题：设计一个简单的实验来观察植物的光合作用。
# 社会1. 历史知识：简述中国历史上的一个重要事件及其影响。
16课练习题五年级
16课练习题五年级根据五年级学生的课程内容和认知水平，以下是一些可能的练习题：语文练习题1. 阅读理解：阅读下列短文，回答问题。
- 短文内容：（此处应插入一篇适合五年级学生的短文）- 问题：- 短文中主要讲述了什么故事？- 故事中的主要人物是谁？- 故事的结局是什么？2. 词语运用：根据句子的意思，选择正确的词语填空。
- 例句：春天到了，万物复苏，大地一片（）。
- A. 繁荣- B. 繁荣昌盛- C. 欣欣向荣3. 句子改错：找出下列句子中的错误并改正。
- 例句：他因为学习刻苦，所以成绩优异。
- 错误：（）- 改正：（）4. 写作练习：以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。
数学练习题1. 计算题：计算下列各题，并写出计算过程。
- 题目：(1234 + 5678) × 2 - 34562. 应用题：小明有120元钱，他想买一个价值90元的足球和一个价值30元的篮球。
请问小明还剩下多少钱？3. 几何题：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的周长和面积。
4. 分数题：如果一个班级有30名学生，其中2/3的学生喜欢数学，那么喜欢数学的学生有多少人？英语练习题1. 词汇题：根据上下文，选择正确的单词填空。
- 例句：I can see a cat _______ the tree.- A. in- B. on- C. at2. 语法题：将下列句子改写成一般疑问句，并给出肯定和否定回答。
- 例句：She is a teacher.3. 阅读理解：阅读下列短文，并回答问题。
- 短文内容：（此处应插入一篇适合五年级学生的英文短文）- 问题：- What is the main idea of the passage?- Who is the main character in the story?4. 写作练习：写一篇关于“我的一天”的短文，不少于50个单词。
科学练习题1. 选择题：下列哪个选项不是植物的组成部分？- A. 根- B. 茎- C. 叶- D. 翅膀2. 填空题：水的三个状态是（）、（）和（）。
五年级上册语文16课课后题
五年级上册语文16课课后题一、字词理解类题目（假设第1 - 5题）1. 给下列加点字注音并组词。
- 摄（shè）影：“摄”字是翘舌音，它有吸取、保养等多种含义，在“摄影”这个词里表示拍摄。
- 殖（zhí）民：“殖”在这里读二声，繁殖、生殖是它的常见意思，“殖民”表示强国向它所征服的地区移民。
2. 写出下列词语的近义词。
- 密切 - 紧密。
- 吸收 - 吸取。
- 飘浮 - 漂浮。
- 繁殖 - 繁衍。
- 解析：“密切”和“紧密”都表示关系近；“吸收”和“吸取”都有摄取的意思；“飘浮”和“漂浮”都表示物体在气体或液体中浮着；“繁殖”和“繁衍”都有生物产生新个体的意思。
3. 写出下列词语的反义词。
- 生存 - 死亡。
- 光明 - 黑暗。
- 温暖 - 寒冷。
- 吸收 - 释放。
- 解析：“生存”表示活着，与“死亡”相反；“光明”与“黑暗”是一对相反的概念，分别表示明亮和阴暗；“温暖”和“寒冷”是形容温度的相反状态；“吸收”是获取，“释放”是放出，互为反义。
4. 理解下列词语的意思并造句。
- 寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。
- 造句：沙漠里到处是寸草不生的景象。
- 抵得上：相当于、比得上的意思。
- 造句：他的力气抵得上两个成年人。
5. 给下列多音字注音并组词。
- 差：chā（差别）、chà（差不多）、chāi（出差）、cī（参差不齐）- 解析：“差”在不同的语境中有不同的读音和意义。
“差别”中的“差”表示不同；“差不多”表示接近；“出差”表示派遣出去做事；“参差不齐”形容不整齐，这里的“差”表示长短、高低不齐。
二、句子理解类题目（假设第6 - 10题）6. 读句子，说说加点词语的表达效果。
- “其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
”句中的“约”“差不多”“要”“也要”。
- 解析：“约”表示大概的数量，因为一亿五千万千米是一个近似数；“差不多”强调步行到太阳所需时间的大致情况；“要”和“也要”体现出到太阳上去无论是步行还是坐飞机都需要极长的时间，这些词语使表达更准确、更严谨。
部编版小学语文五年级上册16课《太阳》基础练习试题(含参考答案)
课文16 太阳
4、生字扩词
摄：【】【】氏：【】【】
殖：【】【】粮：【】【】
炭：【】【】区：【】【】
杀：【】【】菌：【】【】
疗：【】【】
5、填写近义词
实际-（）密切-（）繁殖-（）吸收-（）飘浮-（）能力-（）利用-（）预防-（）6、填入反义词
密切-（）生存-（）吸收-（）上升-（）光明-（）温暖-（）降落-（）毛糙-（）7、关联词填空
虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……
(1)（______）太阳离地球太远了，（_______）看上去只有一个盘子那么大。
(2)太阳（______）离我们很远很远，（______）它和我们的关系非常密切。
(3)（______）没有太阳，地球上（______）不会有植物，也不会有动物。
(4)（______）太阳光有杀菌的能力，（______）我们可以利用它来预防和治疗疾病。
8、查字典
“抵”在字典中的解释有：A挡，拒，用力支撑着；B牛、羊等有角的兽用角顶、触；C 顶，相当；D到达；E抵消。
(1)外面的风刮得太大了，我们得找个东西抵住门才行。
（）
(2)慰问演出团今天下午就能抵达目的地了。
（）
(3)为了办好这个厂子，他把自己的房子抵押给银行贷了款。
（）。
【精编】2019最新部编版五年级语文上册16松鼠教案及一课一练含答案
备课素材【教材分析】这是一篇深受孩子们喜欢并使他们获益颇多的好文章。
首先，这篇描写了一种人见人爱的小动物——松鼠，它的美丽、机灵、有趣，如磁石一般深深地吸引着。
其次，这是一篇成功的描写动物的范例。
课文以清晰的脉络介绍了松鼠的外形及其生活习性，层次清晰。
另外，课文的语言堪称经典。
无论是对其外形的形象逼真的描写，还是对搭窝时系列动作的连贯描述，都是语言积累的极好材料，无疑对学生以后的习作起着示范引路的作用。
【作者介绍】课后作业1.他的这套说辞，彻底rě nǎo（）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。
2.他一不小心huá（）了一下，摔倒了。
二、写出下列词语的近义词。
敏锐—————（）锐利—————（）通常—————（）暖和—————（）三、按要求完成句子。
1.松鼠有时也捕捉鸟雀。
它不是肉食动物。
（用合适的关联词连成一句话）___________________________________________________________2.它们可以带着儿女住在里面，既．舒适又．安全。
（用加点的关联词造句）___________________________________________________________3.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
（换个说法，保持意思不变）___________________________________________________________这篇文章先后介绍了松鼠的_________特点和_________，体现出松鼠________、_______、_______的特点。
五、重点段落品析。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xiǎng xiàng）栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
(最新部编)统编版五年级语文上册16松鼠教案及一课一练含答案
备课素材【教材分析】这是一篇深受孩子们喜欢并使他们获益颇多的好文章。
首先，这篇描写了一种人见人爱的小动物——松鼠，它的美丽、机灵、有趣，如磁石一般深深地吸引着。
其次，这是一篇成功的描写动物的范例。
课文以清晰的脉络介绍了松鼠的外形及其生活习性，层次清晰。
另外，课文的语言堪称经典。
无论是对其外形的形象逼真的描写，还是对搭窝时系列动作的连贯描述，都是语言积累的极好材料，无疑对学生以后的习作起着示范引路的作用。
【作者介绍】课后作业1.他的这套说辞，彻底rě nǎo（）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。
2.他一不小心huá（）了一下，摔倒了。
二、写出下列词语的近义词。
敏锐—————（）锐利—————（）通常—————（）暖和—————（）三、按要求完成句子。
1.松鼠有时也捕捉鸟雀。
它不是肉食动物。
（用合适的关联词连成一句话）___________________________________________________________2.它们可以带着儿女住在里面，既．舒适又．安全。
（用加点的关联词造句）___________________________________________________________3.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
（换个说法，保持意思不变）___________________________________________________________这篇文章先后介绍了松鼠的_________特点和_________，体现出松鼠________、_______、_______的特点。
五、重点段落品析。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xiǎng xiàng）栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
最新人教部编版小学五年级上册语文第16课《太阳》精品配套练习(基础+阅读)
第16课《太阳》精品配套练习一、积累与运用1．拼一拼，写一写。
我们吃的liáng shi、蔬菜，埋在地底下的méi tàn，都和太阳有密切的关系。
太阳光有shājūn的能力，可以预防和zhìliáo疾病。
2．下列加点字的注音完全正确的一组是（）A．摄．氏（shè）估．计（gū）粮．食（niáng）B．治疗．（liáo）杀菌．（jùn）驯．良（xùn）C．煤炭．（tàn）苔藓．（xiǎn）树杈．（chā）D．矫．健（jiǎo）清秀．（xiù）锥．子（zhuī）3．下面词语搭配错误的一项是（）A．吸收热量预防疾病B．密切的关系美丽的世界C．凉爽的泉水温暖的阳光D．凝成水滴开发矿产4．下列句子没有语病的一项是（）A．外边的吵闹声突然渐渐消失了。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
D．通过这次实践活动，我深受教育。
5．下面句子所用的说明方法正确的一组是（）。
（1）太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度。
（2）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。
（3）不少人看过象，都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
（4）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
A．列数字作比较举例子打比方B．列数字作比较打比方举例子C．列数字举例子作比较打比方D．作比较列数字举例子打比方6．下列句子中，关联词语使用不恰当的一组是（）A．因为．．看上去只有一个盘子那么大。
．．太阳离地球太远了，所以B．太阳虽然．．它和我们的关系非常密切。
．．离我们很远很远，但是C．虽然．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
D．它们可以带着儿女住在里面，既．舒适又．安全。
五年级上册第16课课后题
五年级上册第16课课后题
请问您问的是哪个版本的五年级上册第16课课后题，以下是部编版小学语文五年级上册第16课《太阳》课后题。
题目一：默读课文，分别说说下面句子讲的是太阳的哪些特点。
1. 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
2. 太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。
3. 就算爬上地球最高峰——珠穆朗玛峰，离太阳也有两万多千米。
题目二：读句子，说说加点的部分用到了哪些说明方法。
1. 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
2. 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
3. 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
题目三：课文最后一段运用了什么修辞手法？好在哪里？
本题目的答案供参考：
答案一：
第一句说明太阳距离地球远，第二句说明太阳大小，第三句说明地球与太阳距离远。
答案二：
1. 列数字和作比较；用列数字的方法更加具体地说明太阳温度高的特点，用钢铁与太阳作比较，形象地说明太阳温度高的特点。
2. 列数字和作比较；用列数字的方法更加具体地说明太阳大的特点，把地球和太阳作比较，形象地说明太阳大的特点。
3. 列数字和举例子；用列数字的方法更加具体地说明太阳距离地球远的的特点，用步行和坐飞机作比较，形象地说明太阳距离地球远的的特点。
答案三：课文最后一段运用了排比的修辞手法。
连用三个“没有……就……”的句式构成排比，更加突出强调了太阳与人类有着密切的关系。
部编版五年级上册语文第十六课《太阳》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第十六课《太阳》课文原文、知识点及练习题有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
____________本文作者张姞民部编版五年级上册语文第十六课《太阳》知识点生字组词：抵：抵押抵债抵制抵达将功抵罪氏：氏族姓氏神农氏太史氏摄氏度殖：繁殖养殖生殖殖民主义粮：粮食粮店杂粮干粮弹尽粮绝炭：木炭煤炭挖炭炭火雪中送炭区：山区区别区分办公区开发区杀：杀菌杀敌搏杀杀价杀鸡吓猴菌：细菌菌落杀菌菌种真菌霉菌疗：疗伤治疗疗效疗程刮骨疗毒多音字：切：qiè密切qiē切磋埋：mái埋头mán埋怨形近字：殖（繁殖）植（植物）粮（粮食）浪（海浪）菌（真菌）茵（绿草如茵）词语解释：寸草不生：连一点草都不生长。
部编版小学五年级语文上册第五单元第16课《太阳》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第五单元第16课《太阳》课后作业及答案1.下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.摄．氏度（shè）B.粮．食（láng）C.杀菌．（jūn）D.煤炭．（tàn）2.根据拼音，写同音字组词。
[zhí] 繁（）（）日（）树（）着[liáo] （）阔（）亮治（）（）天[gāng] （）铁（）才山（）（）领3.给下列加点字选择正确的解释“抵”在字典中的解释有：①挡，拒，用力支撑着；②牛、羊等有角的兽用角顶、触；③顶，相当；④到达；⑤抵消。
（1）外面的风刮得太大了，我们得找个东西抵．住门才行。
（）（2）慰问演出团今天下午就能抵．达目的地了。
（）（3）为了办好这个厂子，他把自己的房子抵．押给银行贷了款。
（）4.给下列句子选择恰当的关联词，并选择其中一组造句。
虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……（1）（）太阳离地球太远了，（）看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
（3）（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
（4）造句：5.判断下列句子使用的说明方法，把序号填在后面的括号里。
A.列数字B.作比较C.举例子D.打比方（1）太阳离我们有一亿五千万千米远.（）（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）（3）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
（）6.读句子，完成练习。
（1）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了这个故事可以概括为《》。
课文开头引用这个故事的作用是。
我还知道和太阳有关的中国古代神话故事《》。
（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
五年级上册语文第16课辅导与练习
16珍珠鸟一、①多音字màn 蔓延juàn 画卷蔓màn 瓜蔓卷mán 蔓菁juǎn 卷尺②近义词：立即—立刻娇嫩—稚嫩熟悉—熟识亲近—亲切信赖—信任舒适—舒服繁茂—繁盛温暖—暖和索性—干脆淘气—调皮、顽皮不动声色—泰然自若③反义词：信赖—怀疑美好—丑陋伤害—爱护舒适—难受熟悉—陌生享受—吃苦淘气—乖巧简易—复杂温暧—寒冷自在—拘束完整—残缺二、生字组词与注音：蔓[màn]蔓延茏[ lóng]茏郁瞅[chǒu]瞅见雏[chú]雏鸽框[kuàng]门框嚓[cā]喀嚓蜡[là]蜡烛嗒[dā]嗒嗒腻[nì]细腻睑[jiǎn]眼睑眸[móu]眸子咂[zā]咂嘴泻[xiè]泻肚三、课词语解释：垂蔓：文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。
深幽: 深而幽静。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。
文中指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
索性：直截了当；干脆。
流泻：迅速流出。
文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌而出。
四、中心思想：本文生动地描写了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
说明人和动物是完全能和谐相处的。
五、感悟心语：人的存在，使鸟儿有了可靠的依托；鸟的出现，给人平添了美好的情趣正是因为有了人对小鸟的发自内心的呵护与关怀，才使人和鸟成了彼此信任的朋友，才有了鸟儿熟睡在作者肩头那温馨、感人的一草幕。
可见，无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。
信赖，是创造一切美好的基础。
六、课文结构：布置鸟巢：既舒适又温暖（1）在笼子四周飞珍珠鸟熟悉过程在屋里飞来飞喜爱信赖人与动物2—13 落在桌上和谐相处落在肩上内心感受：信赖会创造出美好的境界七、写作手法：拟人的写法。
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五年级上册语文第16课辅导与练习
16珍珠鸟
一、①多音字màn 蔓延juàn 画卷
蔓màn 瓜蔓卷
mán 蔓菁juǎn 卷尺
②近义词：
立即—立刻娇嫩—稚嫩熟悉—熟识
亲近—亲切信赖—信任舒适—舒服
繁茂—繁盛温暖—暖和索性—干脆
淘气—调皮、顽皮不动声色—泰然自若
③反义词：
信赖—怀疑美好—丑陋伤害—爱护
舒适—难受熟悉—陌生享受—吃苦
淘气—乖巧简易—复杂温暧—寒冷
自在—拘束完整—残缺
二、生字组词与注音：
蔓[màn]蔓延茏[ lóng]茏郁瞅[chǒu]瞅见雏[chú]雏鸽框[kuàng]门框嚓[cā]喀嚓蜡[là]蜡烛嗒[dā]嗒嗒
腻[nì]细腻睑[jiǎn]眼睑眸[móu]眸子咂[zā]咂嘴
泻[xiè]泻肚
三、课词语解释：
垂蔓：文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。
深幽: 深而幽静。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。
文中指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
索性：直截了当；干脆。
流泻：迅速流出。
文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌而出。
四、中心思想：
本文生动地描写了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕到亲
近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
说明人和动物
是完全能和谐相处的。
五、感悟心语：
人的存在，使鸟儿有了可靠的依托；鸟的出现，给人平添了美好的情趣正
是因为有了人对小鸟的发自内心的呵护与关怀，才使人和鸟成了彼此信任的朋友，才有了鸟儿熟睡在作者肩头那温馨、感人的一草幕。
可见，无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。
信赖，是创造一切美好的基础。
六、课文结构：
布置鸟巢：既舒适又温暖
（1）
在笼子四周飞
珍珠鸟熟悉过程在屋里飞来飞喜爱信赖人与动物
2—13 落在桌上和谐相处
落在肩上
内心感受：信赖会创造出美好的境界
七、写作手法：拟人的写法。
基础练习
一、①多音字
màn（）juàn （）
蔓wàn（）卷
mán（）juǎn （）
②近义词：
立即—（）娇嫩—（）熟悉—（）不动声色—（）
亲近—（）信赖—（）舒适—（）索性—（）
繁茂—（）温暖—（）淘气—（）
③反义词：信赖—（）美好—（）伤害—（）舒适—（）
熟悉—（）享受—（）淘气—（）简易—（）
温暧—（）自在—（）完整—（）
二、生字组词：
（）（）（）（）（）
蔓（）茏（）瞅（）雏（）框（）（）（）（）（）（）
嚓（）蜡（）嗒（）腻（）睑（）
（）（）（）眸（）咂（）泻（）
三、课词语解释：
垂蔓：
深幽:
斑斑驳驳：
索性：
流泻：
四、辨字组词：
曼（）眶（）借（）搭（）慢（）框（）蜡（）嗒（）漫（）诓（）措（）瘩（）。