临床三基技能操作考核评分标准
临床三基技能操作评分表
心肺复苏评分表
考核成员签名：
年月日
电除颤评分表
考核成员签名：年月日
科室主治医师□住院医师□通科医师□姓名成绩
考核成员签名：
年月日
科室主治医师□住院医师□通科医师□姓名成绩
考核成员签名：
年月日
科室主治医师□住院医师□通科医师□姓名成绩
年月日
科室主治医师□住院医师□通科医师□姓名成绩
考核成员签名：
年月日
伤口换药评分表
科室主治医师□住院医师□通科医师□姓名成绩
考核成员签名：
年月日
导尿术评分表
科室主治医师□住院医师□通科医师□姓名成绩
考核成员签名：时间：年月日
科室主治医师□住院医师□通科医师□姓名成绩
评审员：。
三基培训与考核制度
三基培训与考核制度在当今竞争激烈的社会环境中，无论是医疗行业、教育领域，还是企业管理等，提升人员的基本素质和技能都显得至关重要。
“三基”培训与考核制度作为一种有效的管理手段，被广泛应用于各个领域，旨在夯实基础，提高工作质量和效率。
一、什么是“三基”“三基”通常指的是基本理论、基本知识和基本技能。
这三个方面涵盖了一个岗位或领域所需的核心要素。
基本理论是指导实践的基础，它为我们提供了思考和解决问题的框架。
例如，在医学领域，生理学、病理学等理论知识帮助医生理解人体的正常与异常状态。
基本知识则是具体的事实性信息，是在实践中直接应用的知识储备。
比如某种疾病的症状、诊断标准和治疗方法。
基本技能则是将理论和知识转化为实际操作的能力，包括但不限于临床操作技能、沟通技巧、团队协作能力等。
二、“三基”培训的重要性1、提高工作质量具备扎实的“三基”水平，能够使员工在工作中更加准确、高效地完成任务，减少错误和失误，从而提高工作质量。
2、增强职业竞争力在人才竞争激烈的环境中，拥有良好的“三基”素养，能够使个人在职场上更具竞争力，获得更多的发展机会。
3、保障安全对于一些高风险行业，如医疗、化工等，扎实的“三基”能够降低事故发生的概率，保障人员和环境的安全。
4、促进团队协作当团队成员都具备良好的“三基”水平时，沟通和协作将更加顺畅，提高团队整体的工作效率和效果。
三、“三基”培训的内容1、基本理论培训根据不同的行业和岗位，确定相应的基本理论体系。
例如，对于医护人员，培训内容可能包括解剖学、生理学、药理学等；对于教师，可能包括教育学、心理学等。
2、基本知识培训这部分应侧重于与实际工作密切相关的知识，如疾病的诊断流程、教学方法的选择与应用等。
3、基本技能培训包括实际操作技能的训练，如手术操作、实验技能、教学演示等，以及软技能的培养，如沟通技巧、领导力等。
四、“三基”培训的方式1、集中授课由专业的讲师进行系统的讲解，适用于传授新的知识和理论。
急救中心三基技能操作评分标准护士部分_图文
急救中心三基技能操作评分标准护士部分_图文莆田市急救中心操作标准护士部分心肺复苏+电除颤标准项目内容操作要求及评分细则标准分扣分实得分 1.准备戴手套 0.5 2.评估环境观察周围环境～确定安全 0.5拍患者双肩 0.5 3.判断意识分别对双耳呼叫、呼叫声响亮心 1 有效准备除颤监护仪、简易呼吸器 4.启动BLS 0.5 和面罩5.摆放体位医生与患者体位正确 0.5 肺观察口腔有无异物 1 6.开放气道压额抬颏方法正确 1判断自主呼吸动作规范 1判断时间5，10秒钟 1 7.人工呼吸首次通气有效 0.5观察病人胸廓起伏情况 1 复检查颈动脉搏动方法正确 1判断时间5，10秒钟 1 8.胸外心脏按扣手～两肘关节伸直 1 压以身体重量垂直下压～压力均 1 匀苏观察患者面色 1判断大动脉搏动是否恢复 1 9.复检判断呼吸是否恢复 1判断时间5，10秒钟 1正确开启除颤仪～调至监护位1 置安放除颤电极板～报告心律情1 胸 1.准备除颤况“室颤～须紧急电除颤”外迅速擦干患者胸部皮肤～打开导电胶盖～在电极板上涂以适1 心量导电胶混匀。
电脏电极板位置安放正确,左、右 2 除电极板各1分, 非 2.安放电极板电极板与皮肤紧密接触～不得颤 1 同歪斜,左、右电极板各0.5分,。
术 3.选择能量除颤能量选择正确 1 步充电 1 4.充电直请“旁人离开” 1电极板压力适当,左、右电极流 5.电极板紧贴板各1分,～观察心电示波,13 皮肤分,。
莆田市急救中心操作标准护士部分除颤前确定周围人员无直接 6.与病人保持1.5 或间接与病人接触安全距离操作者身体不能与患者接触 1.5除颤仪充电并显示可以除颤7.放电时～双手拇指同时按压放电按2钮电击除颤不超过20秒钟,21-25秒扣2 8.从擦干患者分～胸部皮肤开始26-30秒扣4分～31-35秒扣610 至除颤放电完分～毕的时间要求 ,35秒0分,。
除颤结束～移开电极板～关机, 1清洁患者胸壁皮肤 19.除颤结束要报告“继续心肺复苏2分钟后求复检～心跳、呼吸恢复～心肺1 复苏成功”,清洁除颤电极板～正确归位电极板。
三基三严技能考试评分细则
2
5
5
5
一项不符合要求扣2分
未做不得分
少一样扣分
〔包括物品摆放有序〕
操
作
流
程
质
量
标
准
60分
举手示意计时开场
1.暴露腹部
通常在左髂前上棘与脐连线中外1/3处
2.消毒穿刺部位：范围不小于15cm，二遍以上
自内向外，螺旋消毒
3.观察3M胶带，确认有效期，翻开穿刺包外层
4.戴无菌手套
5.翻开穿刺包内层，观察指标卡，铺洞巾
6.测量各标记部位至前正中线间隔
举手示意操作完毕，停顿计时
5
5
20
5
15
10
5
一项不符合要求扣2分
缺少一项扣2分
一处不符合要求扣2分
一项不符合要求扣2分
一处不符合要求扣1分
一项不符合要求扣3分
终末
质量
标准
15分
1.操作纯熟，手法正确
以腕关节活动为主，富有弹性
2.帮助整理衣物，致谢
规定时间5分钟内完成〔提早完成不加分〕
3.自下而上，由外向内逐肋间叩心左界
从心尖搏动所在肋间叩至第二肋间
叩诊起始点不超过腋前线，每次挪动不超过1cm
叩至变音处翻转手指，用笔标记部位
4.叩出肝上界
沿右锁骨中线叩诊
5.自肝上界上一肋间自下而上
逐肋间叩心右界至第二肋间，每次挪动不超过1cm
叩至变音处翻转手指，用笔标记部位
最远处叩至胸骨右缘为止
8.再次进展叩诊，分辨叩诊音是否由浊音变为鼓音
9.嘱被检者平卧
举手示意操作完毕，停顿计时
10
10
5
10
10
医院医生三基技能考核评分标准
心肺复苏评分标准操作内容标准分得分操作目的：以徒手操作恢复心跳停止患者的自主循环、自主呼吸和意识，抢救患者。
(口述)5操作要点一、仪表：着装整洁规范，仪表端庄大方。
3二、操作步骤：1.评估现场抢救环境的安全性。
22.判断患者意识：轻拍患者肩部(双肩),大声呼叫患者，确认患者意识丧失。
注意颈椎保护。
63.判断患者有无自主呼吸及颈动脉搏动(可同时判断脉搏和呼吸),颈动脉搏动判断方法：术者食指和中指指尖触及患者气管正中部(相当于喉结的部位),旁开两指，至胸锁乳突肌前缘凹陷处，判断时间为5-10秒。
64.立即呼救，寻求他人帮助，请医务人员备除颤仪和急救车，记录时间。
65.使患者去枕仰卧，身体无扭曲。
如果是软床，胸下应垫胸外按压板。
解开紧身衣扣，松裤带。
56.实施胸外心脏按压：C①按压部位：胸骨体中下1/3交界处(定位：剑突上两横指，将左手掌根靠紧右手食指；或者是两乳头连线中点)。
5②按压手法：一手掌根部放于按压部位，另一手平行重叠于此手背上，十指交扣离开胸壁，只以掌根部接触按压处；双臂位于患者胸骨正上方，双肘关节伸直，使肩、肘、腕在一条直线上，并与患者身体垂直，利用上身重量垂直下压30下，手掌根不离开患者胸壁。
8③按压幅度：成人胸骨下陷大于5厘米，不超过6厘米。
婴儿和儿童按压深度至少为胸部前后径尺寸的1/3(婴儿约为4厘米，儿童约为5厘米)。
6④按压时间：放松时间=1:16⑤按压频率：100-120次/分5⑥胸外按压：人工呼吸=30:258.开放气道A(1)如有明确的呼吸道分泌物，清理呼吸道。
如有活动义齿，则取下。
102)仰头抬颏法开放气道：①操作者一手置于患者前额，手掌向后下方施力，使头充分后仰。
②另一手食指、中指将颏部向前抬起，使耳垂与下颌角连线与地面垂直。
9.实施人工呼吸B口对口人工呼吸：保持气道通畅，用压额之手的拇指、食指捏住患者鼻子。
正常吸一口气，屏气，双唇包绕密封患者口部，用力吹气，看见胸廓上抬。
临床技能操作评分标准
临床技能操作评分标准
临床技能操作评分标准是评价医务人员临床操作技能水平的重要依据，它对医务人员的操作规范、技能熟练程度和操作安全性进行评估。
本评分标准旨在规范临床操作行为，提高医务人员的临床操作水平，保障患者的安全和健康。
一、操作规范性。
1. 操作前准备，医务人员在进行临床操作前，应做好充分的准备工作，包括核对患者信息、准备所需器械和药品、检查操作环境等。
2. 操作流程，医务人员在进行临床操作时，应按照规定的操作流程进行，不得随意更改操作顺序或方法。
3. 操作技巧，医务人员在进行临床操作时，应掌握正确的操作技巧，避免操作失误或损伤患者。
二、技能熟练程度。
1. 操作熟练度，医务人员在进行临床操作时，应熟练掌握操作技能，不得出现操作迟缓、手法不熟练等情况。
2. 操作效率，医务人员在进行临床操作时，应高效完成操作任务，不得出现操作冗长、效率低下等情况。
三、操作安全性。
1. 操作风险，医务人员在进行临床操作时，应注意操作过程中的风险因素，采取有效措施防范风险，确保操作安全。
2. 操作后处理，医务人员在完成临床操作后，应做好相关的操作后处理工作，包括清理操作场所、处理废弃物品等。
以上就是临床技能操作评分标准的相关内容，希望医务人员能够严格遵守评分标准，不断提高自身的临床操作水平，为患者的健康和安全保驾护航。
三基三严操作评分标准表
三基三严操作评分标准表一、基本理论评分基本理论评分主要评估操作人员在执行操作过程中对基本理论知识的掌握程度。
评分标准如下：1.熟练掌握操作相关的基本理论知识，能够准确解释其含义和应用范围。
（9-10分）2.对操作相关的基本理论知识有一定的了解，但在解释和应用上存在一些困难。
（6-8分）3.对操作相关的基本理论知识掌握不足，无法准确解释其含义和应用范围。
（3-5分）4.对操作相关的基本理论知识缺乏了解，无法完成相关的应用。
（0-2分）二、基本技能评分基本技能评分主要评估操作人员在执行操作过程中的基本技能和技巧。
评分标准如下：1.熟练掌握操作的基本技能和技巧，能够准确、熟练地完成各项操作。
（9-10分）2.对操作的基本技能和技巧有一定的了解，但在执行过程中存在一些困难。
（6-8分）3.对操作的基本技能和技巧掌握不足，无法准确、熟练地完成各项操作。
（3-5分）4.对操作的基本技能和技巧缺乏了解，无法完成相关的操作。
（0-2分）三、基本操作评分基本操作评分主要评估操作人员在执行具体操作时的规范性和准确性。
评分标准如下：1.严格按照操作规程进行操作，步骤规范、准确，无差错。
（9-10分）2.基本按照操作规程进行操作，但存在一些不规范或错误步骤。
（6-8分）3.对操作规程掌握不足，操作步骤存在较多不规范或错误。
（3-5分）4.无法按照操作规程进行操作，对操作对象造成损害或破坏。
（0-2分）四、严谨态度评分严谨态度评分主要评估操作人员在执行操作过程中的严谨性和专注度。
评分标准如下：1.在整个操作过程中表现出高度的严谨性和专注度，无任何疏忽和粗心大意现象。
（9-10分）2.在操作过程中表现出一定的严谨性，但偶尔出现疏忽或粗心大意现象。
（6-8分）3.在操作过程中表现出较低的严谨性，经常出现疏忽或粗心大意现象。
（3-5分）4.在整个操作过程中缺乏严谨性，表现出严重的疏忽和粗心大意现象。
（0-2分）五、严谨流程评分严谨流程评分主要评估操作人员在执行操作过程中的流程规范性和秩序性。
临床技能考核方案(附自动洗胃机操作流程及考核标准)
临床技能操作考核实施方案（附自动洗胃技术操作流程及评分标准）根据我院医疗质量和医疗安全管理的有关文件要求，为提高我院临床医务人员“三基”水平，特别是临床技能操作水平，营造医务人员之间比学术、比技能的氛围，从而更进一步地提高我院的整体业务水平和医疗质量，经院委会批准，在全院范围内开展临床技能操作演练考核，现将考核方案给你们，请各工作人员极准备并按要求参加考核。
一临床技能操作大赛项目：洗胃技术操作二、临床技能操作大赛时间：2020 年7月份。
三、临床技能考核要求：每位工作人员必须参加。
四、临床技能考核标准和办法：1、评分标准附后。
2、考核内容：简易呼吸器技术操作。
自动洗胃机操作评分标准护士姓名所在科室监考人员、考核日期自动洗胃机操作理论问答一、洗胃禁忌症。
答：强腐蚀性毒物中毒、肝硬化伴食管胃底静脉曲张、近期内有上消化道出血及穿孔病人。
上消化道溃疡、胃癌等不宜洗胃。
二、洗胃适应症。
答：1、解毒，清除胃内毒物或剌激物。
2、减轻胃黏膜水肿，解除梗阻。
3、为手术或检查做准备。
三、洗胃液的选择。
答：1、酸性物质中毒：用牛奶、蛋清水、镁乳洗胃。
2、碱性物质中毒：用5%醋酸、白醋、蛋清水、牛奶洗胃。
3、氰化物中毒：用1：15000-1：20000高锰酸钾液洗胃、饮3%过氧化氢液后引吐。
4、巴比妥类药物中毒：用33%硫酸镁导泻。
5、敌敌畏中毒：用2%-4%SB、1%NS、1：15000-1：20000高锰酸钾液洗胃。
6、DDT（灭害灵）中毒：用温开水、清水洗胃。
7、灭鼠药（磷化锌）中毒：、1：15000-1：20000高锰酸钾液洗胃、0。
1%硫酸铜液导泻。
四、终末处理用何种消毒液，浓度，如何配制。
答：用有效氯消毒液，浓度为500mg/L。
本院用的健之素有效氯含量为500mg/粒，用一粒健之素加1000ml水，有效氯浓度为500mg/L。
五、农药中毒全身有污染的处理。
答：先去除病人所有的衣物，洗胃后为病人洗头抹身，再更换干净的被服。
三基技能考核标准
腰椎穿刺术和脑脊液检查（一）【适应症】（20分）1.脑和脊髓炎症性疾病的诊断。
2。
脑和脊髓血管性疾病的诊断.3.气脑造影和脊髓腔碘油造影。
4。
早期颅高压的诊断性穿刺。
5.鞘内给药。
6。
蛛网膜下腔出血放出少量血性脑脊液以缓解症状。
（二）【禁忌症】(10分）1。
严重颅内压增高或已出现脑疝迹象者。
2。
穿刺部位的皮肤、皮下软组织或脊柱有感染时。
3.颅内占位性病变，尤其是后颅窝占位性病变。
（三）【准备工作】(10分）器械：腰椎穿刺包、手套、闭式测压表或玻璃测压管、治疗盘（碘酒、乙醇、棉签、胶布、局部麻醉药）、需作培养者，准备培养基。
(四）【操作方法】(40分）1.通常取弯腰侧卧位,背部和床面垂直。
2。
通常选腰3—4椎间隙，并做好标记。
3.自中线向两侧进行常规皮肤消毒。
打开穿刺包，戴无菌手套，并检查穿刺包内器械，铺无菌洞巾。
4.2％利多卡因局部麻醉.5.用20号穿刺针（小儿用21-22号）沿棘突方向缓慢刺入,进针过程中针尖遇到骨质时，应将针退至皮下待纠正角度后再进行穿刺。
成人进针约4-6cm(小儿约3—4cm）时，即可穿破硬脊膜而达蛛膜网下腔。
6。
拔出针芯，可见脑脊液滴出，接测压管，让病人双腿慢慢伸直,记录脑脊液压力。
缓慢放液（不超过2—3ml)送化验检查.7。
毕插入针芯拔出穿刺针。
穿刺点碘酒消毒，敷以消毒纱布并用胶布固定。
8.术后平卧4—6小时。
科别：腰椎穿刺评分表年月日考核专家:胸膜腔穿刺术【适应征】（15分）1.诊断性穿刺，以确定积液的性质。
2.穿刺抽液或抽气以减轻对肺脏压迫或抽吸脓液治疗浓胸.3.胸腔内注射药物或人工气胸治疗.【禁忌症】（5分)出血性疾病及体质衰弱、病情危重，难于耐受操作者应慎用。
【准备工作】（10分)1。
向病人说明穿刺的目的,消除顾虑及精神紧张。
2.器械准备：胸腔穿刺包，手套、治疗盘（碘酒、乙醇、棉签、胶布、局部麻醉药)、椅子、痰盂、盛采集标本的器皿。
如需胸腔内注药，应准备好所需药品. 3。
临床三基技能操作考核评分标准百分志
穿脱隔离衣评分表姓名科室总分评审专家签名：换药术评分标准科室______________姓名________________成绩____________监考人签名：清创术操作程序及评分标准姓名：科室：总分心肺复苏评分表姓名科室总分监考人签名：腹腔穿刺评分表姓名科室总分注：穿刺点的选择(任选1个)①左下腹脐与髂前上棘连线中、外1／3交点，此处不易损伤腹壁动脉；②脐与耻骨联合连线中点上方1，Ocm、偏左或偏右1．5cm处，此处无重要器官且易愈合；⑨侧卧位，在脐水平线与腋前线或腋中线之延长线相交处，此处常用于诊断性穿刺。
④少量积液，尤其有包裹性分隔时，须在B超引导下定位穿刺。
监考人签名：腰椎穿刺评分表姓名科室总分评审专家签名：胸膜腔穿刺评分表姓名科室总分注：穿刺点选择：①胸部叩诊实音最明显部位；②肩胛线7～9肋间或腋后线第7～8肋间；③腋中线第6～7肋间隙；④或由B超定位确定。
评审专家签名：骨髓穿刺术评分表姓名科室总分注：穿刺点选择①髂前上棘穿刺点：病人取仰卧位，髂前上棘后1—2cm，取骨面较平点；②髂后上棘刺穿点：病人取俯卧位，骶椎两侧，臀部上方突出的部位；⑧胸骨穿刺点：病人取仰卧位，取胸骨中线，第二肋间水平。
评审专家签名：一般情况及前侧胸肺部检查评分表姓名科室总分评审专家签名：一般情况及及背部检查评分表姓名科室总分评审专家签名：头部及心脏检查评分表姓名科室得分监考人签名：腹部体格检查评分表姓名：科室：得分：监考人签名：插胃管术评分表姓名：科室：得分：质量评估(20分)1、态度严肃认真、爱伤观念强2、操作熟练、检查器具摆放整齐、不乱丢污物3、各部分操作顺序4、完成时间：5分钟24410。
医务人员三基考试考核制度
医务人员三基考试考核制度
1.“三基”“三严”领导小组负责全院医务人员的“三基”考试.考核工作。
2.理论考试内容包括：基础知识.专科知识.医疗相关法律法规。
操作考核内容及标准为我院编写《三基操作考核标准》。
3.理论考试实行统一出题，统一考试，统一阅读，防止漏题及作弊。
4.严禁考试纪律，对考试作弊人员以零分计，并给予相应的处罚。
5.理论考试80分合格，操作考核90分合格。
三基考试考核成绩纳入个人技术档案，对不合格者进行补考，补考不合格者纳入年终考核。
6.理论考试年龄≥40岁的开卷，年龄≥50岁的免试。
副高以上职称不参加“三基”考试.考核。
7.科室每季度进行1次“三基”考核，医院每年进行1次“三基”考试.考核。
可根据工作的需要和医务人员的职称.工龄.实际理论.操作水平等增加考试.考核次数。
医院三基三严考核方案
医院三基三严考核方案一、方案背景随着医疗行业的不断发展，医院对医护人员的基本素质、基本技能和基本规范的要求越来越高。
为了确保医疗质量，提高医疗服务水平，加强医院内涵建设，我们制定了“医院三基三严考核方案”。
本方案旨在通过严格的考核，激发医护人员的学习热情，提升整体素质，为患者提供更加优质的医疗服务。
二、考核对象本次考核对象为全院范围内所有在岗医护人员，包括临床医生、护士、医技人员等。
三、考核内容1.基本素质考核（1）职业道德：考核医德医风，包括医患沟通、敬业精神、责任心等方面。
（2）法律法规：考核医护人员对医疗卫生法律法规的掌握程度。
（3）医院规章制度：考核医护人员对医院各项规章制度的熟悉程度。
2.基本技能考核（1）临床技能：考核医护人员在临床诊疗、护理操作、急救技能等方面的实际操作能力。
（2）理论知识：考核医护人员对相关医学理论、诊疗规范的掌握程度。
（3）医学英语：考核医护人员对医学专业英语的阅读、翻译能力。
3.基本规范考核（1）诊疗规范：考核医护人员在诊疗过程中对规范的遵守程度。
（2）护理规范：考核护士在护理操作中的规范执行情况。
（3）医患沟通规范：考核医护人员在医患沟通中的规范用语、态度等。
四、考核方式1.理论考试：采取闭卷考试形式，满分100分。
2.实践操作考核：分为临床技能考核、护理操作考核两部分，满分100分。
3.综合评价：根据日常表现、医患满意度等方面进行综合评价，满分100分。
五、考核时间每年进行一次全院范围内的三基三严考核，具体时间由医院统一安排。
六、奖惩措施1.奖励：对考核成绩优秀的个人给予表彰、奖励，并作为晋升、评优的重要依据。
2.惩罚：对考核不合格的个人，给予警告、处罚，连续两年考核不合格的，予以解聘。
七、组织实施1.成立考核小组：由医院领导、相关科室负责人组成，负责考核工作的组织实施。
2.制定考核方案：结合医院实际情况，制定具体的考核方案，明确考核内容、方式、时间等。
3.宣传培训：加强对考核工作的宣传，提高医护人员对三基三严考核的认识，组织相关培训，提升医护人员的基本素质、基本技能和基本规范。
各专业各岗位三基培训及考核制度
各专业各岗位三基培训及考核制度为了不断提高我院医务人员的业务技术水平，提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据上级卫生行政部门的要求，我们制定了“基础理论、基本知识、基本技能”训练与考核制度。
一、培训及考核目的包括提高临床医护药技人员的基本理论及基础知识，规范他们的基本操作流程，强化基本操作技能。
二、培训和考核对象是各科室（病房）的医务工作者，包括执业医师和执业助理医师、住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员、执业护士、护师、主管护师、副主任护师、临床药学人员等。
三、培训形式包括科室集中研究和医院集中辅导相结合的方式。
各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基”训练管理小组。
医院每两月组织全院医务人员进行“三基”知识研究和操作培训。
每年进行2次全院“三基”理论考试和2次全院抗菌药物合理应用知识考试。
XXX工作的医药技人员及进修生要进行岗前教育培训，包括合理用血、病历书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理应用、院内感染等知识进行讲座。
此外，还要对全院各级医师及医技人员进行相关法律、法规口试，定期进行心肺复苏培训，对轮转出急诊医师及急诊科医师进行急救知识及急救技能的培训，对全院各科室年青医师每阶段技能操作进行考核，对申请开展有创操作的医师进行培训并登记。
四、培训内容医学培训涵盖了临床基本技能和理论知识，以及卫生法律法规和医院规章制度等方面的知识。
临床基本技能包括病历书写、全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学和临床核医学等。
此外，医学培训还包括各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等方面的知识。
五、考核内容医学培训的考核内容包括临床住院医师、临床主治医师、临床副主任及晋升三年之内主任医师、辅助科室的医技人员和临床护理人员等不同岗位的专业知识和技能。
医院“三基”培训与考核制度
医院“三基”培训与考核制度为了不断提高我院医务人员整体素养与医疗业务技术水平, 提升我院基础医疗质量，规范医疗操作行为，更好地为广大病患者提供安全、有效的优质医疗服务，根据医院业务进展需要与上级卫生行政部门的要求，结合我院实际，我院将对所有医务人员进行常态化的“三基”培训与考核。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。
为了保障此项工作顺利开展，经院办公会研究决定，特拟定此培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床医、技师的基本理论及基础知识；2、规范临床医、技师的基本操作流程；3、强化临床医、技师的基本操作技能。
二、培训与考核对象本院在岗的所有临床医生、医技人员。
三、培训与考核形式1、以有关人员自学、科室集中培训与医院集中辅导、考试相结合的方式；2、各科室成立以科主任为主体的“三基”培训管理小组，负责组织本科室“三基”培训的理论学习与基本技能操作实践。
理论学习以《医学临床“三基”训练》医师分册、医技分册为主，由医务科购买后人手一本发给被培训与考核对象。
学习情况由医1、有关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规与各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识与技能2、徒手心肺复苏技能临床护理人员（中级以下）1、有关卫生法律、法规、规章制度2、院感知识3、临床护理基础知识4、基本技能护理文书书写、临床常用操作技术临床护理人员（副高及以上）1、有关卫生法律、法规、规章制度2、院感知识3、临床护理基础知识4、本专业基本技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识与技能考核以总分值100分计分。
考核达80分以上那么视为合格。
2.辅助科室的医师专业知识与技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达80分以上、技师达80分以上那么视为业务考核合格，有一项不合格者那么视为业务考核不合格。
3.护理专业知识与技能考核以总分值100分计分。
基础知识考核80分为合格，技能考核达85分为考核合格。
护理三基培训与考核制度
护理三基培训与考核制度为调动广大护理人员学习业务知识与技能的主动性，以促使其不断提高护理业务知识水平及服务质量，根据国家中医药管理局《三级中医医院持续改进实施方案细则（试行）》要求，结合我院实际，特制定本制度。
1.总体目标根据护理工作实际情况及发展趋势，护理部及临床科室及时制定各级各类护士的“三基”培训与考核计划，并组织实施。
实现“三基”培训，全覆盖；护理人员每年接受中医药知识与技能培训≥35学时；高级职称及年龄大于等于50岁的护士每年院内授课不少于5学时；“三基”考核人人达标。
三基考核达标标准为理论考试≥60分、中医操作考试≥95分、西医操作考试≥90分。
2.健全组织机构（1）成立护理“三基”培训与考核领导小组，分管业务院长任组长、护理部负责人任副组长，成员由护理部干事及各科护士长组成。
办公室设在护理部，负责全院护理“三基”培训与考核的日常管理工作。
（2）成立护理“三基”培训与考核小组，由护理部负责人任组长，成员由护理部干事、各科护士长、带教组长组成。
办公室设在护理部，负责护理“三基”培训与考核的日常事务。
3.培训形式护理“三基”培训，分院科两级进行，院级培训由护理部统一组织安排，科内培训由护士长作为第一责任人负责组织安排。
采取集中授课、操作演示、教学查房、书写读书笔记等多种形式进行培训。
4.培训内容院级护理“三基”培训内容以中西医基础知识、操作技能、护理质量管理、专业相关法律法规、护理核心制度、急救知识、院感知识等具有共性的理论和技能新进展为主；科内护理“三基”培训内容以护理专业专科基础理论、基本知识、基本技能为主。
5.三基考核（1）院级护理“三基”考试由护理部组织，每年至少举行1次全院“三基”理论及操作技能考试。
科内护理“三基”考试由科室护士长组织，每季度至少举行1次理论及操作技能考试。
（2）所有护理岗位人员每年要有考核成绩，50岁以下者，每年有考试成绩，工作 5年及5年以内者，每年至少有4次“三基”考试成绩。
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临床三基技能操作考核
评分标准
Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
心肺复苏评分表
姓名科室总分
监考人签名：
换药评分表
姓名科室总分
1、考核方法：被考核者在换药室一位感染伤口的病人换药
2、附评分原则说明：全过程一处违反无菌原则扣5分；换药过程中发现每缺一项换药必需
品扣分；未作伤口、创面的观察不得该项分；其它项目根据操作的正确性和熟练程度评分；必要时可结合操作步骤提问。
评审专家签名：
穿脱隔离衣评分表
姓名科室总分
评审专家签名：
腹腔穿刺评分表
姓名科室总分
注：穿刺点的选择(任选1个)
①左下腹脐与髂前上棘连线中、外1／3交点，此处不易损伤腹壁动脉；
②脐与耻骨联合连线中点上方1，Ocm、偏左或偏右1．5cm处，此处无重要器官且易愈合；
⑨侧卧位，在脐水平线与腋前线或腋中线之延长线相交处，此处常用于诊断性穿刺。
④少量积液，尤其有包裹性分隔时，须在B超引导下定位穿刺。
监考人签名：
腰椎穿刺评分表
姓名科室总分
评审专家签名：
胸膜腔穿刺评分表
姓名科室总分
注：穿刺点选择：
①胸部叩诊实音最明显部位；
②肩胛线7～9肋间或腋后线第7～8肋间；
③腋中线第6～7肋间隙；
④或由B超定位确定。
评审专家签名：
骨髓穿刺术评分表
姓名科室总分
注：穿刺点选择
①髂前上棘穿刺点：病人取仰卧位，髂前上棘后1—2cm，取骨面较平点；
②髂后上棘刺穿点：病人取俯卧位，骶椎两侧，臀部上方突出的部位；
⑧胸骨穿刺点：病人取仰卧位，取胸骨中线，第二肋间水平。
评审专家签名：
一般情况及前侧胸肺部检查评分表姓名科室总分
评审专家签名：
一般情况及及背部检查评分表
姓名科室总分
评审专家签名：
头部及心脏检查评分表
姓名科室得分
监考人签名：
腹部体格检查评分表
姓名：科室：
得分：
监考人签名：。