体育课堂常规
体育教学课堂常规
体育教学课堂常规一、教师体育课堂常规1、任课教师应严格执行学校制定的教学计划，认真钻研教材教法，写好教案，无教案者不准上课。
2、任课教师应根据教学内容，提前十分钟填写好体育器材出借单，由体育委员借出。
如有丢失，教师必须亲自将器材归还，所丢失的器材，由班级赔偿。
3、任课教师课前必须认真检查场地、器材，课上采取可靠的教学措施，防止运动伤害事故。
体育教学要采用行之有效的教学手段和方法。
正确示范、精讲多练，突出动作的重点、难点和掌握技术的方法。
每堂课要有适宜的运动负荷，达到学生准备活动冒汗、学会运动方法、养成乐学与锻炼的习惯。
4、严格执行学生考勤制度和统一的考核标准，不得任意降低或提高。
对伤、病学生和例假期女生，要根据具体适当安排活动，见习或病假休息。
5、加强对体育委员和小组长的培训，教会他们掌握整队集合和有关队例条例，示范动作和保护方法，以发挥体育骨干的作用。
6、教师要认真做好课后小结，对学生测试的相关数据，要认真的积累和统计分析，倾听学生锻炼后的自我感觉和对教学的意见，以便及时反馈，改进施教方法，总结教学经验和教训，不断地提高教学质量。
7、教师要加强对学生的思想品德教育和安全教育，启发他们自觉上好体育课，并按照学生的心理特点，坚持正面教育，做到动之以情，晓之以理。
爱护关心学生，严禁体罚和变相体罚学生。
8、教师应以身作则，讲究精神文明，带头执行"课堂常规"，上课时必须着装运动服和运动鞋按时上下课，不得擅自停课和调课。
9、健全良好的教学和工作秩序，教师请假，按照学校有关考勤文件执行。
严格请假制度，教师必须提前一天写请假与代课手续，并交出学生名册和教案，由体育教研组安排教师代课；对偶发情况，事后要提交证明进行补假，体育教研组根据实际情况酌情处理。
二、学生体育课堂常规1、学生必须穿运动服或轻便服装和胶鞋上课，不准携带有碍活动和影响安全的物品。
2、上课时，应立即到指定地点集合，由体育委员整好队，全体立正向老师行注目礼，体育委员向教师报告人数，师生相互问好。
学生体育课堂常规及体育教师教学规范文（二篇）
学生体育课堂常规及体育教师教学规范文一、引言体育课是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生身心健康的重要途径。
体育教师在体育课堂中起着举足轻重的作用。
为了保证体育课堂的正常进行和学生的全面发展，体育教师需要遵守一定的规范。
本文将就学生体育课堂常规及体育教师教学规范进行探讨。
二、学生体育课堂常规1. 服装要求学生在体育课堂上必须穿着适合运动的服装，如运动鞋、短裤、运动T恤等。
女生可选择穿运动裙，但不得穿裙摆过长的裙子，以免影响运动。
此外，学生要注意不穿过于暴露或娱乐类装饰物。
2. 遵守课堂规则学生在体育课堂上必须听从体育教师的指导和安排，遵守课堂规则。
包括不随意离开、不打闹、不谩骂他人等。
学生应该保持安静，保持课堂秩序，以便顺利进行课堂教学。
3. 参与积极性学生需要积极参与体育课堂的各项活动，包括各种运动项目和小游戏等。
积极参与不仅可以提升个人的体育水平，还可以增强团队合作精神和集体荣誉感。
4. 尊重他人学生在体育课堂上应该尊重他人，包括体育教师和同学。
尊重他人不仅是一种基本的礼貌，还是培养学生良好人际关系和团队精神的重要方式。
5. 保持安全学生在体育课堂上应该注意安全，如注意运动时的身体姿势、避免碰撞、迅速回报意外等。
此外，学生还应该注意场地卫生和设备的保养，避免不必要的事故发生。
三、体育教师教学规范1. 知识准备体育教师应该提前准备好相应的知识和教材，对所要教授的内容有充分的了解和掌握。
教师还应该不断学习和更新知识，及时了解新的体育教学方法和理论。
2. 课前准备体育教师应该提前检查课堂设备和场地卫生情况，确保教学的顺利进行。
教师还应该制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
3. 语言规范体育教师在上课时应该使用规范的语言表达，语速适中，语调自然。
教师的语言应该简洁明了，确保学生能够听懂和理解。
教师还应该积极鼓励学生，树立学生的自信心。
4. 教学方法多样化体育教师应该采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、竞赛教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
小学体育课堂要求和教案参考
小学体育课堂要求和教案参考第一章：课堂常规要求1.1 上课前的准备教师提前到达操场，准备教学器材和场地。
学生穿着合适的运动服装和鞋子，准备活动。
1.2 课堂纪律要求学生按时到达操场，不得迟到早退。
学生遵守课堂纪律，听从教师指挥。
学生之间互相尊重，友好相处。
1.3 热身活动教师引导学生进行充分的热身活动，预防运动损伤。
学生积极参与热身活动，准备身体状态。
第二章：基本技能训练2.1 跑步教师教授正确的跑步姿势和呼吸方法。
学生练习慢跑和快跑，提高耐力和速度。
2.2 跳绳教师示范正确的跳绳姿势和技巧。
学生练习单人跳绳和多人跳绳，提高协调能力。
2.3 投掷教师教授正确的投掷姿势和技巧。
学生练习投掷实心球和标枪，提高力量和准确性。
第三章：体育游戏3.1 教师选择适合学生的体育游戏，注重团队合作和公平竞争。
学生积极参与游戏，遵守游戏规则。
教师引导学生培养团队合作精神，互相鼓励和支持。
3.2 游戏设计教师根据学生的年龄和体能水平选择合适的游戏。
教师提供清晰的游戏规则和指导，确保学生理解。
第四章：体能训练4.1 力量训练教师教授正确的力量训练方法和技巧。
学生练习举重、俯卧撑等力量训练项目，提高肌肉力量。
4.2 柔韧性训练教师教授正确的柔韧性训练方法和技巧。
学生练习拉伸和瑜伽等柔韧性训练项目，提高身体灵活性。
第五章：体育知识与健康教育5.1 体育知识普及教师向学生介绍不同的体育运动和规则。
学生学习了解不同体育运动的基本知识。
5.2 健康教育教师向学生传授健康饮食和生活习惯的重要性。
第六章：课堂实践与练习6.1 实践教学教师根据教学内容设计实践环节，让学生亲身体验和练习。
学生积极参与实践教学，提高运动技能和水平。
6.2 个人与团队练习教师安排个人和团队练习，培养学生的合作和竞争意识。
学生按照教师的要求进行个人和团队练习，相互帮助和指导。
第七章：安全教育7.1 教师教育学生遵守安全规则，预防运动伤害。
学生了解和遵守运动场地的安全规则。
高校体育课堂常规
高校体育课堂常规体育课是高校学生除了学术课程外必修的一门课程，不仅有助于锻炼身体，还能增强学生的体质和身体素养。
而在高校体育课堂中，存在一些常规的管理和规范，本文将介绍这些常规。
一、准时到达学生应该在规定的时间准时到达体育馆或者运动场地，等待教师的指令。
老师应该在准时上课前到达教室，进行检查和管理。
二、学生自我管理在体育课堂上，学生自己的安全和健康是最重要的。
所以在体育课堂上，学生应该自我管理，根据自己的身体状况选择适合自己的运动项目。
学生应该遵守课堂纪律和规定，不得恶意攻击其他学生或老师，不得使用危险的器材，也不得在课堂上进行任何的非法活动。
三、教师管理教师应该在体育课堂上管理好全体学生的安全和康乐，确保课堂秩序。
•老师应该提前将课堂规章制度报告给学生，让学生早日知道课堂规矩。
•老师应该检查学生的体质和身体状态，合理设计课堂内容和运动项目。
•老师应当循序渐进地加强学生的体质训练，不得一味追求高难度的动作。
•老师应当尽可能提供设备和器材，保证学生进行锻炼时的安全性和舒适度。
•老师应该提供全面的指导和培训。
在体育课堂中，老师应该带领学生练习各种器材和运动方式，让学生明白器材、运动方式的使用方法及注意事项，确保学生的安全和健康。
四、课间休息学生在课堂中进行运动锻炼时，也需要适当的休息。
因此，教师应该在适当的时候，让学生进行休息。
五、作业和考试体育课程的作业和考试同样重要。
因为这是体现学生对所学知识运用和掌握的一个重要途径。
教师应该根据学生的不同程度和要求，设计合适的作业和考试题目。
六、应对突发情况在体育课堂中，难以避免一些突发事件的发生，比如学生的健康问题，或者体育器材的损坏等。
老师在这时要冷静处理，及时安排急救措施，并妥善处理好体育器材的损坏问题。
如果是学生出现健康问题，老师需要及时报告学校医院和学校教育部门，以便及时处理。
七、总结和反思在体育课堂中，老师应该及时给予学生课堂练习的指导和建议，并及时给出评价，帮助学生总结和反思体育课程的内容，不断进步和提高自己的身体素养和体质。
体育课堂常规教案5篇
体育课堂常规教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新学期体育老师课堂常规制定：开学定规矩,规矩一学期
新学期体育老师课堂常规制定：开学定规矩，规矩一学期新学期体育老师制定体育课堂常规和要求是确保体育教学有序进行、提高教学质量和保障学生安全的重要环节。
以下是一些具体的制定建议：一、明确教学目标与要求研读课程标准：首先，体育老师要认真研读《体育与健康课程标准》，明确体育教学的总体目标和各学段的具体要求，确保制定的课堂常规和要求与课程标准相一致。
制定学期计划：根据课程标准和学生实际情况，制定详细的学期教学计划，明确各单元、各课时的教学内容和目标，为制定课堂常规和要求提供依据。
二、规范课堂常规着装要求：学生必须穿有袖的运动衣和裤长过膝的运动裤，穿运动鞋，并在课前整理好服装、系好鞋带。
禁止穿皮鞋、塑料凉鞋、棉鞋等不适合运动的鞋子，以及佩戴胸针、别针、硬币、钥匙等尖锐硬物，以免造成不必要的伤害。
集合整队：体育委员应提前与体育教师取得联系，了解上课地点和内容，并协助教师准备好上课场地和器材装备。
课前体育委员整队要严格要求，做到“快、静、齐”，并严格检查学生的人数，及时向体育老师报告上课人数。
师生礼仪:上课铃响后，教师应提前到达上课地点或者是上低年级体育课的老师到所在班级门口去接学生，有序排队到达上课地方，组织学生集合整队，师生相互问好。
下课时，教师应组织学生或者值日生在体育委员组织下整理回收上课所用器材，宣布下课，师生相互道别，并且强调回教室的要求,低段学生建议组织有效队形送回教室，确保学生安全。
三、制定课堂要求安全要求：教师必须提前检查和安排场地器材设备，确保安全无隐患。
课中要加强安全教育和监管，防止伤害事故的发生。
对于突发伤害事故，教师应及时救助并妥善处理。
纪律要求:学生应严格遵守课堂纪律，服从教师安排，不得擅自离开队伍或进行危险行为，做到有事请假，迟到报告制度。
对于违反纪律的学生，教师应及时制止并进行教育，必要时可安排其见习或停课。
教学要求：教师应按照教学计划和进度进行授课，不得随意更改教学内容或停止上课。
初中体育课课堂常规及要求
初中体育课课堂常规及要求体育课，是我们在学校里挥汗如雨、展现活力的时光。
为了让大家在体育课上既能开心又能高效地进行运动，咱们有一些课堂常规和要求需要大家一起遵守哦！1. 上课前的准备1.1 着装要求首先，上体育课一定要穿着适合运动的衣服和鞋子。
比如，运动鞋一定要舒服、合脚，这样跑起来才能不觉得累。
穿宽松的运动服，方便我们活动，跑跳时不至于束缚了身体。
记得，衣服脏了没关系，但一定要干净整洁，保持体面也是很重要的。
1.2 自我检查课前，还得自己检查一下个人卫生和准备工作。
比如说，运动前可以做个简单的拉伸，让身体更舒展；另外，拿好运动器材，确保它们都在状态。
如果你有需要带的运动用品，最好提前准备好，避免上课时慌里慌张。
2. 课堂上的规范2.1 听从指挥上课的时候，一定要听老师的话。
老师说的每一句话、每一个指示，都有其目的，比如说，老师要求跑步前热身，是为了避免运动损伤。
不要偷懒，要积极参与，这样才会有更好的效果哦。
2.2 安全第一运动时要特别注意安全。
比如跑步的时候，尽量避免跟同学撞在一起；做运动时，不要随意使用器材，确保自己的动作正确，以免受伤。
咱们要是发生了什么不舒服的情况，赶紧举手示意老师，千万不要硬撑着。
3. 课堂后的整理3.1 清理场地上完体育课，大家还得一起收拾场地，把使用过的器材放回原处，地上要是有纸屑或其他垃圾，也要捡起来扔到垃圾桶里。
大家一起动手，把场地整理得干干净净，这样下一次上课的时候就会更舒服啦。
3.2 总结与反馈最后，上完课后，可以花点时间总结一下自己这节课的表现，比如有没有注意到自己在运动中做得好的地方，或者哪些地方需要改进。
还有，如果你对课堂有任何意见或建议，可以跟老师说说，这样有助于我们一起进步。
总之，体育课不仅仅是运动的时间，也是大家互相合作、提升自我的好机会。
只要我们大家一起遵守这些常规，体育课一定会成为每个人期待的精彩时光。
希望大家都能充满热情地投入到每一次运动中，玩得开心，学得愉快！。
体育课堂常规及注意事项
课堂常规及注意事项《体育课堂常规》的定义是：在体育课上教师和学生都要遵守的“行为规范”。
这些“行为规范”是广大体育教师经过长期的体育教学实践，不断总结出来的经验，是为了提高教学质量而采取的保证体育课顺利进行的程序性工作，这和其他工作岗位上的程序性工作有着同样的意义。
而且，体育课堂教学常规也是符合学校的有关教学规定，并与其他学科的课堂教学程序相匹配的教学制度。
一、《课堂常规》及注意事项1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
做到哨音响，嘴巴闭，看手势，快集合。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
要求；静、齐、快2、不迟到，不早退。
逢阴雨下雪天，地面潮湿，不宜到室外上体育课时，安排学生在室内上体育课。
室外课，如有特殊情况要请假的，需提前向我请假并按照我的要求参加适当的活动或见习。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、胸卡等硬物。
重点：运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、课中要专心听教师讲解，仔细观看动作示范，积极开动脑筋理解动作要领，不插嘴、不乱动。
严格遵守课堂组织纪律，不得擅自离开队伍和练习场地，不做与课无关的其它活动。
5、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不得随意动器材，不做与课内容无关的动作。
同学间要团结，互相帮助，共同提高，分散（或小组）到指定位置，要服从体育委员和小组长的指挥，动作快速到位。
练习积极参与，比比谁最认真、最快学会。
活动讲秩序，讲文明。
活动结束快速静下来，有问题或意见要举手出列向教师提出。
下课排好路队，体委带领回教室，做到静、齐。
明确规则，加强巩固，强化认识。
重点：强调对安全的注意，加强自我保护意识。
6、爱护公共财物，不得随意损坏和丢失，违者照价赔偿。
课前按老师要求布置好场地器材，练习时要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功,会给你带来兴奋和快乐，而且你会切实感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
体育课常规要求
体育课常规要求体育课是多数孩子们最爱上的学科，而体育课堂常规是为了体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作，下面是小学生体育课的一些常规要求，要在课堂上进行渗透：一、两个制度1.体育委员负责制：上体育课，在体育委员带领下，按照体育教师的要求，在上课前布置好场地器材，课后整理好和收回器材。
2.请假制度：如有事、有病必须请假。
二、学生“八不准”1.不准旷课、迟到、早退；2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，戴帽子、头巾和手套；3.不准佩戴徽章和携带小刀；4.不准擅自离开课堂；5.不准横穿跑道、投掷区；6.不准擅自动用体育器材；7.不准做危险动作、嬉闹追打；8.不准做与练习无关的事。
三、课前常规1.体育委员上课前应主动与任课教师练习，以便教师了解班级情况；2.协助体育老师布置和检查场地，准备教具；3.学生因病、伤不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。
教师应根据学生的不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。
4.提前到上课地点附近活动，以便上课及时集合。
四、课堂常规1.准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。
2.上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3.上课服装：学生上体育课时应该穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套，不准佩戴徽章和携带小刀等。
4.每次上课教师必须严格点名制度。
学生不得迟到早退和旷课。
5．上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师和小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。
不经教师允许不得擅自离开课堂。
否则坐旷课论处。
6．练习时不打闹、不开玩笑，不擅自离开活动地点；团结友爱，互相帮助；注意安全，防止伤害事故的发生；课堂上如遇意外情况，应及时向教师报告，以便妥善处理。
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案
小学体育与健康课堂教学常规及要求的体育教案第一章：体育课堂教学常规一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课堂教学的基本常规。
2. 培养学生遵守体育课堂纪律，积极主动参与体育活动的习惯。
二、教学内容：1. 课堂纪律要求2. 体育课着装要求3. 体育课热身活动的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解并遵守体育课堂纪律，正确穿着运动装备。
2. 教学难点：培养学生自觉进行热身活动，预防运动损伤。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。
2. 示范法：教师示范正确穿着运动装备和热身活动。
3. 练习法：学生进行热身活动，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 讲解课堂纪律要求和体育课着装要求。
2. 示范正确穿着运动装备和热身活动。
3. 学生进行热身活动，教师点评指导。
第二章：体育课基本技能训练一、教学目标：1. 让学生掌握体育课基本技能训练的方法和要点。
2. 培养学生积极参与体育活动，提高身体素质。
二、教学内容：1. 跑步技能训练2. 跳跃技能训练3. 投掷技能训练三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跑步、跳跃、投掷的基本技能。
2. 教学难点：培养学生正确掌握技能训练的方法和要点。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。
2. 示范法：教师示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。
3. 练习法：学生进行技能训练，教师点评指导。
五、教学步骤：1. 讲解跑步、跳跃、投掷技能的训练方法和要点。
2. 示范正确跑步、跳跃、投掷姿势。
3. 学生进行技能训练，教师点评指导。
第三章：体育游戏教学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
二、教学内容：1. 体育游戏的方法和规则2. 团队合作游戏的技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握体育游戏的基本方法和规则。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高运动能力。
体育课堂常规纪律要求
体育课堂常规纪律要求
1、课前检查衣着。
学生必须穿着运动鞋，不带与体育课无关的物品进入场地，以免发生事故。
凡穿着皮鞋、凉鞋、裙子、大衣一律不准上课以旷课处理。
2、听到上课预备铃声，立即按指定地点、方位站好，稍息待命。
班长或体育委员整队，检查人数，向教师汇报。
3、课上不管是室内、外不准吃零食，可喝水
4、课上不随便说话，不嬉笑打闹；不经允许不离开练习场低；分组练习时要听从小组长的指挥；按规定的内容、要求、保护与帮助方法进行练习，要注意安全。
5、因伤、病缺课，必须提前得到班主任的同意并告知体育老师，否则作旷课处理。
6、课中学生、老师不得随意离开练习、活动场地，否则作缺课处理。
7、课中无故损坏体育器材，按价赔款，并作适当处理。
8、下课时，老师宣布“下课”后，同学方可解散。
体育课课堂常规要求有什么
体育课课堂常规要求有什么体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。
那么体育课课堂常规要求有哪些呢?(一)课前常规1、教师课前的常规1)教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。
备课时，要备课程目标;备教材重点、难点;备教学对象;备场地器材;备教学方法。
体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。
2)了解学生的课前情况：教师及时了解所上体育课班级的学生情况，主动与体育干部约定，由体育干部向教师及时通知。
3)场地、器械的准备和清洁卫生工作：体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，为学生的积极参与奠定基础，一切准备工作应在课前准备就绪。
4)教师服装的准备：体育教师要穿运动服、运动鞋。
不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
2、学生课前的常规1)学生课前的各种情况：学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明，教师应根据不同情况，分别妥善安排。
2)学生服装的准备：学生除了要穿运动服、运动鞋。
不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。
3、师生共同准备：教师和学生在检查和整理好自己的服装仪表后，应课前两分钟到达规定的集合地点，等候上课。
(二)课中常规1、教师课中的常规1)教师待体育干部报告后，检查学生出勤向学生宣布课的教学目标、内容要求等教学程序。
并指出这节课的易出现的安全问题，然后逐步按计划进入教学状态。
2)教师按教案进行教学，在无特殊情况下，不得随意更改;关心爱护所有学生，谆谆善诱，对学生进行适时鼓励，与学生共同创建和乐的教学气氛。
3)注意安全卫生;检查见习生执行规定的目标、要求等情况的规定，以求面向全体学生。
4)课结束时，进行小结和讲评，让学生及时知道课中的表现。
高校体育课堂常规
高校体育课堂常规体育课是高校教育的重要组成部分，也是学生身体素质和健康管理的重要途径。
在高校体育课堂中，有一些常规是必须遵守的，这些常规既有体育课教学的规范，也有学生应该遵守的行为规范。
一、体育课教学规范1. 精心准备教学内容和教材体育课程教学需要有明确的教学目标和教学内容，教师应该精心准备教学内容和教材，使学生能够掌握所学知识和技能。
教材的选择应该与课程目标相适应，教学内容应该具有可操作性和实践性，让学生在实践中掌握知识和技能。
2. 合理安排课程时间和课程内容体育课程教学需要合理安排课程时间和课程内容，以保证教学效果。
教师应该根据学生的身体素质和学习能力，合理安排课程内容和课程时间，让学生在愉悦的氛围中学到知识和技能。
3. 重视体育安全教育体育课程教学中，体育安全教育是必不可少的一环。
教师应该重视体育安全教育，让学生了解体育运动中存在的危险性，掌握应对危险的方法和技巧。
同时，学生也应该自觉遵守体育安全规定，做好自我保护。
4. 积极引导学生参与体育锻炼体育课程教学的目标是让学生掌握体育知识和技能，积极引导学生参与体育锻炼是必不可少的。
教师应该通过多种方式，如组织体育比赛、定期体检等，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高学生的身体素质和健康水平。
二、学生行为规范1. 尊重教师和同学在体育课堂中，学生应该尊重教师和同学，保持良好的学习氛围。
学生应该听从教师的指导，遵守课堂纪律，不得干扰他人学习。
2. 认真参与体育课程学生应该认真参与体育课程，掌握所学知识和技能。
在体育课堂中，学生应该积极参与体育活动，不得逃避体育锻炼，做到全程参与。
3. 着装规范学生在体育课堂中应着装规范，穿着适合体育运动的服装和鞋子。
学生应该认真检查自己的着装是否符合要求，避免因着装不当而造成不必要的伤害。
4. 遵守体育安全规定在体育课堂中，学生应该遵守体育安全规定，做好自我保护。
学生应该认真听取教师的安全教育和指导，掌握应对突发情况的方法和技巧，降低体育运动中的风险。
体育课课堂常规
体育课课堂常规课前常规：1、教师认真写好教案，准备好器材，规划好场地。
2、教师向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。
3、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。
4、凡因病、事等未能到校上课学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
5、体育课需请假见习的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。
6、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。
7、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、围巾。
严禁携带小刀、笔、证章等物品。
课上常规：1、上课铃声后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。
2、体育委员报告出勤情况。
教师宣布课的内容和要求。
3、学生迟到，需喊报告，经教师允许后方可入列。
4、学生按教师要求认真练习，不擅自离开场地。
5、教育学生注意安全，防止事故发生。
课后常规1、教师总结本课情况，布置课下练习内容。
2、体委或小组长按教师安排，带领同学归整器材6、学生上体育课时必须穿着运动服装和运动鞋，按时到达上课地点，由体育委员集合清点人数，并向教师报告出勤情况。
学生无故不上体育课以旷课论处，请事假必须有系学工办辅导员签字的请假条。
请病假必须有医院的有关病假证明，如有急病应在下次课前及时补办。
缺课三分之一以上者，本学期体育课成绩按不及格上报。
7、学生上课时精神要集中，讲文明、讲礼貌、讲卫生、尊敬老师，服从指挥，团结互助，认真学习，积极锻炼，敢于创新，不断进取。
要认真做好准备活动，加强保护与自我保护，尤其是在教学比赛中，动作不能粗暴，应遵守比赛规则，防止伤害事故的发生。
有心脏病或有其它严重病史的学生，应主动向有关教师报告，不得隐瞒有关严重的疾病，否则一切后果自负。
学生轻微受伤，女生例假等必须随堂见习，由教师酌情安排活动。
8、学生在上课时，要爱护场地及体育器材，在教师的安排下，做好体育器材的借还工作，对于故意损坏或丢失的体育器材要进行赔偿。
体育教学课堂常规的基本内容：1 基本要求1.1值日制度化即值日生轮流制度。
体育课堂教学常规
体育课堂教学常规
一、课前准备
1.体育委员于课前5分钟在教室前整队，整齐有序地带至操场。
2.体育委员在整队的同时派人领取体育器材。
3.教师在领取完器材后，应提前到达操场，指挥学生到合适位置，摆放好器材，做好上课准备。
二、上课
1.上课开始，师生互致问好。
教师宣布上课。
2.教师清点人数，问明不到学生姓名及原因，做好记载。
3.教师必须按提前准备的教学设计上课，确保教学目标的实现。
4.老师上课应尽量运用普通话表达，讲解语言要准确，示范动作要规范；指导要领时态度要和善，达成目标时衡量要严格。
5.上课期间，教师必须始终在场，监护学生活动；如有意外事件，教师应按课堂常规及时处理，情况严重的，应上报教导处和校长（或当班校领导），并于同时尽可能及时告知班主任。
三、下课
1.要按时下课。
2.下课前5 分钟，必须对本节课内容作一小结，指出存在的问题，提出改进的措施，并布置适当的课后任务，用以充分实现教学效果。
3.下课前应说明下节课的学习内容，以便学生有所准备。
4.下课结束时，师生应互相致礼。
教师宣布下课。
高一体育课课堂常规
高一体育课课堂常规
1. 准时到达体育课上课地点。
2. 穿着适合运动的服装和鞋子。
3. 带好体育课所需的装备。
4. 进入体育场地或体育馆时保持纪律，不乱跑、乱嚷嚷。
5. 跟随老师的指导和布置进行热身运动。
6. 注意安全，遵守体育课上的各项规则和要求。
7. 遵守课堂纪律，不说闲话、不打闹。
8. 积极参与课堂活动，认真完成老师布置的任务。
9. 尊重他人，不歧视、不欺负其他同学。
10. 学会团队合作，与同学合作完成集体活动。
11. 注意听从老师的指挥和命令，遵守课堂规划。
12. 结束课堂活动后整理好自己的物品，保持课堂环境整洁。
13. 课堂结束时要等到老师允许离开才能离开。
14. 课堂期间禁止吃东西、嚼口香糖等。
15. 尊重老师和其他同学，保持积极向上的态度。
中学体育课课堂常规
中学体育课课堂常规中学体育课是学生全面发展身体素质的一门基础课程。
在体育课的教学中，常规是非常重要的。
下面，我将为大家介绍一下中学体育课的常规安排。
一、课前准备1. 教师准备：体育课教师要提前准备好相关教学材料，如教案、课件、器械等。
还要检查一下教学场地和设备是否齐全和安全，确保课堂教学的顺利进行。
2. 学生准备：学生应提前做好身体准备，穿着合适的运动服装和鞋子，携带好个人用品，如球、跑鞋、毛巾等。
学生要认真听取老师的指示，遵守纪律，以保证课堂秩序。
二、课堂组织1. 点名：上课前，教师应核对学生人数，进行点名，以确保全勤率，并记录下学生的出勤情况。
2. 热身运动：课堂开始前，教师通常会组织学生进行一些热身运动，如跑步、拉伸等，来预热身体，为后续的活动做好准备。
热身运动还有助于激发学生上课的积极性和兴趣。
3. 教学内容：根据教学计划和学生的年龄特点，教师会安排相应的教学内容。
教师要具备较高的专业知识和丰富的教学经验，能够根据学生的实际情况进行调整和安排，以便最大程度地提高学生的学习效果。
4. 分组活动：为了增加互动性和竞争性，教师可以将学生分成小组，进行团队活动。
这样有利于提高学生的协作能力和团队精神，也能够培养他们的竞争意识和胆识。
5. 示范与指导：在教学过程中，教师应进行适当的示范和指导，以帮助学生正确理解和掌握动作要领。
教师应注重细节，纠正学生的错误，以防止学生养成不良动作习惯。
6. 检查与评价：教师应定期对学生的学习情况进行检查和评价，如定期考试、作业和实际操作等。
通过评价，教师可以及时发现学生存在的问题，并给予他们及时的反馈和指导。
三、课后总结1. 回顾与讲评：课堂结束后，教师可以对这节课的内容进行回顾和讲评，引导学生总结课上所学知识和技能，加深对课堂内容的理解和记忆。
2. 提醒与建议：教师可以向学生提醒一些注意事项和建议，如保持良好的体育锻炼习惯、注意伤病预防、合理安排运动时间等。
同时，也可以向学生介绍一些相关的体育知识和优秀运动员的故事，激发学生的学习兴趣和热情。
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体育课堂常规
体育课堂常规实际上就是依据体育教学的规律与特点，从教学的实际需要出发所提出的一系列要求与措施。
它对圆满地完成课堂教学任务，特别是三基教育，提高教学质量和培养学生良好的行为规范都具有重要意义。
一、体育课堂常规包括的基本内容与要求
1.教师与体育骨干的配合。
教师根据教学进度写好教案后，上课前应与体育委员、体育小组长联系。
说明这节课的内容与要求和场地布置的方法、练习时间与次数的安排等。
使他们心中有数，才能有目的地配合老师上好体育课，做好课前的准备，起到助手的作用。
教师还要了解本班前一课时与下一课时的课程及对学生的影响，课后教师应征求同学对本课时教学的意见，以及对课堂中练习强度与密度的适宜情况，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学工作。
2.严格执行请假制度。
由于课改后选择项目上课，必须控制和掌握出勤情况。
学生因病痛不能跟班上课时的课前应向教师说明情况。
女生例假可通过女班干部登记。
教师根据他们的具体情况，布置见习生完成力所能及的任务。
如随堂
听课、协助保护、安全防护、场地器械的布置、担任裁判等工作。
见习生应愉快地接受，积极完成教师所给予的任务。
见习生应站在本小组的排尾。
在见习时不得聊天或随便离开场地。
3.上课的服装要求。
师生上体育时应着装轻便(运动服与胶鞋)。
冬季不穿大衣、不戴帽子、头巾、手套，夏季女生不穿裙子、不准穿高跟鞋、穿皮鞋等，上课时不佩戴徽章、项链、戒指、手表，不携带小刀、钢笔、锁匙等容易造成伤害事故的物品。
教师上课时要经常检查，如发现学生着装有碍于运动和安全时，应教育学生执行有关规定，自觉遵守。
4.队列的常规。
每课次学生集合的地点和队形应相应固定。
一般上课四列横队，男前女后。
使学生养成习惯。
上课铃响，体育委员快速整队、点名、报数。
报告出勤人数。
并师生问好(师生问好不仅是礼节问题而且是组织教学措施之一，可集中学生注意力，对动员上好课有积极作用)、教师宣布课堂教学内容及教学目标，提出课堂要求。
课堂教学要调动队形，特别是分组轮换教学中，在交换练习场地与项目时应建立常规调动信号。
体育课队列练习与队形变换要做到“快、齐、静。
”这对组织教学能起到良好的作用，而且对学生加强组织性、纪律性，焕发精神，培养他们正确的身体
姿势、良好的行为规范都有重要的意义。
同时体育教师必须具备相应的应变能力和娴熟的调动队伍、变换队型和一些基本口令的应用。
5.练习时的要求。
上课时学生应按教师布置的内容与要求进行练习。
由于各项教材有不同的特点，因此对学生进行不同项目练习时应提出不同要求。
如对举重、双杠、技巧等体操教学应规定学生练习出列、入列路线、保护和帮助办法。
对跳绳、实心球、橡皮筋、哑铃等轻器械体操教学如何分发、收回器材等都要有具体的规定。
在投掷教学中要强调安全，要排好横队同向投掷，集体捡回器具，不准往回投。
如发现应及时严格教育。
各种的项目要根据实际情况按照教师的规定进行练习和活动。
6.爱护器材的规定。
课前，体育教师应认真检查教学场地和运动器材是否安全、牢固并指导学生布置场地、布置教具。
课后应组织学生整理场地、归还器具。
针对各种不爱护器材情况，如：拖拉棕垫，骑坐单、双杠。
踢篮、排球等现象应给予批评教育。
注意加强学生热爱劳动，爱护公共财产的教育。
二、体育课堂常规的作用
1.必要的课堂常规是上好体育课的基本保证。
体育课堂
教学是通过学生思维活动与体力活动的紧密配台来达到掌
握体育的“三基”和锻炼身体的目的。
在体育课教学中，学生不仅要进行智力活动，而且主要是让机体直接参与体育锻炼的实践活动。
同时，体育课教学以操场为课堂，外界干扰多，容易分散学生注意力。
因此，只有建立起良好的课堂秩序和各种活动的纪律，才能使学生有组织、有目的地进行课堂的各项活动。
教师必须事先把课堂组织好，才能生动活泼、井井有条地完成教学任务。
2.课堂常规的建立便于组织教学，能加大课堂练习的密度。
有的教师上体育课，虽然班级学生人数多，运动场地小，体育器材少，但由于他们建立了课堂常规，规定了必要的措施和要求，课仍然上得很好。
如有的老师采用轮换教学时，在调动队形、变换项目、指导练习等教学环节上做到组织严密、措施合理、行动迅速。
节省了教学时间，相对地也就增加了学生的练习时间，加大了课的密度，因而提高了教学质量。
3.建立课堂常规有助于加强思想教育。
体育课思想教育的主要任务是提高学生为国家四化建设而锻炼身体的自觉性，养成锻炼身体的习惯。
同时培养学生具有爱国主义、集体主义精神和服从组织，遵守纪律的优良品质。
这种要求应
贯穿在体育教学的全过程中。
通过课堂常规的建立来加强对学生的思想教育，则是一个重要方面。
三、对今后加强体育课堂常规的设想与建议
有些体育课，学生遵守常规习惯好、队列动作整齐、精神饱满、做各种练习时秩序井然、互帮互学、老师提问时学生讲礼貌、认真回答问题，课堂上充满了生机活泼的气氛，教学相长。
这些都是老师通过长期的思想教育，严格执行课堂常规，使学生养成讲文明、守纪律的良好作风的结果。
因此，在中小学体育课程标准中明确规定和省教育厅在2008年11月12日发出的《关于加强学校体育工作的实施意见》指出，体育课堂教学，必须严格训练、严格要求，建立必要的课堂常规。
课堂常规要根据本地区、本校具体条件与学生思想状况来制定。
要真正把常规建立起来，为完成教学任务服务，还需要做大量的工作。
笔者认为还要进行下列几点常规训练：
1.加强宣传，形成舆论。
各校经研究制定的课堂常规，要写成文字、材料，发至各班，对学生明确提出要求。
学期初的引导课应向学生讲清建立课堂常规的意义和必要性。
以及常规的具体内容、要求。
对新生入学时上体育课，更应加强课堂常规的训练。
教师应利用各种适当的场合来宣传，形
成舆论，使学生加强对常规的印象。
2.严格要求，持之以恒。
课堂常规必须经过多次的实践才能建立起来。
要根据青少年、儿童的年龄特征，循序渐进地提出要求，通过长期的、反复的训练养成习惯。
在教学中对常规的训练严格要求，贯彻始终，形成制度，经常检查，对遵守常规的同学应及时鼓励与表扬，对违反常规的现象要及时提示和纠正。
3.言传身教，表率示范。
教师应成为课堂常规的模范执行者，要求学生做到的，教师应首先做到。
身教重于言教。
如果建立了一个常规要求，教师没有坚持贯彻，那么已经建立的常规就会半途而废。
所以说，教师在服装、教态、语言、行为、精神面貌等各方面都要给学生做出表率，寓思想教育于体育课堂常规中。