幼儿园大班音乐教案：传帽游戏舞
幼儿园大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，具体章节为《音乐游戏与表演》。
详细内容包括学习《传帽游戏舞》的音乐节奏、舞蹈动作和游戏规则，通过游戏的形式，培养幼儿的音乐节奏感、协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《传帽游戏舞》的音乐节奏和舞蹈动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
3. 激发幼儿对音乐游戏的兴趣，提高他们的表现力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的掌握。
教学重点：《传帽游戏舞》的动作要领和游戏规则的熟悉。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、帽子（每人一顶）、教学视频。
2. 学具：空旷的场地、舞蹈服装（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈热身运动，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 学习舞蹈动作（10分钟）教师示范《传帽游戏舞》的舞蹈动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏练习。
3. 游戏规则讲解（5分钟）教师介绍游戏规则，确保幼儿理解并能够参与游戏。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师分组进行示范，让幼儿跟随练习，指导幼儿在游戏中注意音乐节奏和动作协调。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行传帽游戏，鼓励他们积极参与，关注团队合作。
六、板书设计1. 音乐节奏：《传帽游戏舞》音乐节奏图谱2. 舞蹈动作：简笔画表示舞蹈动作3. 游戏规则：简洁明了的文字描述七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《传帽游戏舞》，录制视频。
2. 答案：正确完成舞蹈动作，保持音乐节奏，展现团队协作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织类似的音乐游戏活动，如《传递快乐》等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的掌握。
2. 教学重点：《传帽游戏舞》的动作要领和游戏规则的熟悉。
大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》
大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章第二节《传帽游戏舞》。
本节课详细内容包括：学习传帽游戏舞的基本动作和节奏，通过游戏形式培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握传帽游戏舞的基本动作和节奏。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 提高幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：传帽游戏舞中的节奏感和动作协调。
教学重点：熟练掌握传帽游戏舞的基本动作和节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、帽子、口哨。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个森林里小动物们举行音乐会的故事，引导幼儿进入音乐活动。
2. 基本动作学习（10分钟）a. 教师示范传帽游戏舞的基本动作。
b. 幼儿跟随教师一起练习基本动作。
c. 教师对幼儿的动作进行个别指导。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师示范传帽游戏舞的节奏。
b. 幼儿跟随教师一起练习节奏。
c. 教师用口哨引导幼儿进行节奏练习。
4. 游戏实践（10分钟）a. 教师组织幼儿进行传帽游戏舞的实践活动。
b. 鼓励幼儿相互协作，完成游戏。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一个简单的音乐节奏，进行例题讲解。
b. 幼儿跟随教师一起进行随堂练习。
六、板书设计1. 课题：《传帽游戏舞》2. 基本动作与节奏：a. 基本动作：①头部运动②手臂运动③腿部运动b. 节奏：①口哨引导②音乐伴奏七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示今天学习的传帽游戏舞。
2. 答案：幼儿需完成基本动作和节奏的展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐游戏，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：传帽游戏舞中的节奏感和动作协调。
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《传帽游戏舞》。
该章节主要内容包括歌曲学唱、帽子的传递游戏和集体舞蹈。
歌曲学唱部分让学生学会《传帽游戏舞》的歌曲，并能够跟着音乐唱出来。
帽子的传递游戏部分通过帽子作为道具，让学生在音乐伴奏下进行传递游戏，培养他们的合作意识和协调能力。
集体舞蹈部分则让学生学习《传帽游戏舞》的舞蹈动作，并在音乐伴奏下进行集体舞蹈。
二、教学目标1. 让学生学会《传帽游戏舞》的歌曲，并能够跟着音乐唱出来。
2. 通过帽子传递游戏，培养学生的合作意识和协调能力。
3. 学习《传帽游戏舞》的舞蹈动作，并在音乐伴奏下进行集体舞蹈。
三、教学难点与重点重点：学会《传帽游戏舞》的歌曲，掌握帽子传递游戏的规则和舞蹈动作。
难点：帽子传递游戏的协调性和集体舞蹈的节奏感。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、帽子、动作图示。
学具：每人一个帽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如模仿动物走路、做简单的舞蹈动作等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《传帽游戏舞》的歌曲，引导学生跟唱。
在唱歌过程中，教师注意纠正学生的音准和节奏。
3. 帽子传递游戏（5分钟）教师讲解帽子传递游戏的规则，并进行示范。
学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
4. 集体舞蹈（5分钟）教师教跳《传帽游戏舞》的舞蹈动作，学生跟随教师学跳。
教师注意纠正学生的舞蹈动作，确保动作规范。
5. 练习与展示（5分钟）学生进行帽子传递游戏和集体舞蹈的练习，教师巡回指导。
邀请部分学生进行展示，鼓励他们大胆表现自己。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计《传帽游戏舞》歌曲学唱：帽子的传递游戏：集体舞蹈：七、作业设计1. 请学生回家后，向家人展示本节课学会的歌曲、游戏和舞蹈。
2. 家长协助孩子录制一段歌曲、游戏或舞蹈的视频，下节课分享给同学们。
大班音乐活动传帽游戏舞教案【含教学反思】
大班音乐活动传帽游戏舞教案【含教学反思】1. 教学背景本教学活动面向幼儿园大班，旨在通过传帽游戏和舞蹈学习，促进幼儿身体协调能力和动作感知能力的发展，同时培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，提高幼儿的自信心。
2. 教学目标2.1. 知识目标：•能够掌握传帽游戏的规则和技巧；•能够掌握舞蹈动作的基本技能。
2.2. 能力目标：•能够通过游戏和舞蹈提高身体协调能力和动作感知能力；•能够通过合作和沟通提高团队合作意识和自信心。
2.3. 情感目标：•培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣；•培养幼儿的团队精神和积极参与意识。
3. 教学内容3.1. 传帽游戏3.1.1. 游戏规则：•将幼儿分为两个队伍，每个队伍站成一排，相隔3~5米；•每个队伍都有一个“传帽”和一个“接帽”的队员；•游戏开始时，接帽队员在自己的队伍内，传帽队员持帽子站在队伍前面；•在教师的指导下，传帽队员将帽子向后传递，经过所有人的手后，传到接帽队员手中；•接帽队员抓到帽子后，立即向前跑，将帽子交给队伍前面的下一个队员；•游戏继续进行，直到其中一个队伍完成了全部的传递，获胜。
3.1.2. 游戏技巧：•利用手指和手掌的力量控制帽子的传递速度和路径；•注意传递时的姿势和动作，避免帽子掉落；•站在正确的位置，有利于帽子的传递和接收。
3.2. 舞蹈学习3.2.1. 节奏感培养•教师播放音乐，让幼儿跟着节奏拍手或跳舞，提高幼儿对音乐的感知和理解能力。
3.2.2. 舞蹈基本技能训练•分解舞蹈动作，教授基本动作的要领和技巧；•逐渐组合动作，练习整体舞蹈。
3.3. 传帽游戏舞蹈表演•在学习传帽和舞蹈技能的基础上，将两者融合起来，进行传帽舞蹈表演。
4. 教学过程4.1. 传帽游戏4.1.1. 游戏规则讲解•教师向幼儿介绍传帽游戏的规则和目的；•教师演示一遍传帽游戏，让幼儿对游戏有一个初步的认识。
4.1.2. 游戏实践•将幼儿分成两个队伍，进行游戏实践；•在游戏中教师及时纠正幼儿的技巧问题，帮助幼儿顺利完成游戏。
2024年幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，详细内容为传帽游戏舞。
通过学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验音乐节奏，培养其音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，培养幼儿的音乐素养。
2. 通过传帽游戏舞，提高幼儿的团队协作能力和身体协调性。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养其对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知与传递。
2. 教学重点：传帽游戏舞的动作要领和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、帽子、音乐乐谱。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的拍手游戏，引导幼儿感知节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范传帽游戏舞，讲解动作要领，并引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行传帽游戏舞练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示（5分钟）各组幼儿展示学习成果，互相观摩、学习。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《传帽游戏舞》2. 步骤：1）感知音乐节奏2）学习传帽游戏舞3）分组练习4）课堂展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的传帽游戏舞。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过传帽游戏舞，让幼儿在愉快的氛围中体验音乐节奏，培养其团队协作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对音乐节奏的感知仍需加强。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如自然界的声音、交通工具的鸣笛声等。
2）鼓励幼儿参加幼儿园的音乐社团活动，进一步提高音乐素养。
3）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的感知与传递。
2. 教学重点：传帽游戏舞的动作要领和团队协作。
3. 实践情景引入：如何引导幼儿感知节奏。
4. 作业设计：如何让幼儿在家庭环境中巩固所学。
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》教学目标1.能够模仿老师示范，掌握基本的舞步和手势动作；2.提高幼儿协同合作的能力，能够用手传递物品；3.培养幼儿的音乐欣赏能力，理解和感受音乐的节奏和情感。
教学准备1.活动需要的音乐《传帽游戏舞》；2.帽子或其他小物品，以便幼儿进行传递；3.平滑的地面和开敞的空间。
教学内容1. 热身活动在开始教学之前，先进行热身活动以提高幼儿的身体协调性和舞蹈感觉。
可以选择一些简单的舞曲或音乐，引导幼儿进行基本运动，如摆臂、扭腰、跳跃等。
2. 带领幼儿学习舞蹈动作在热身活动之后，开始逐步带领幼儿学习《传帽游戏舞》的舞蹈动作。
第一步，让幼儿站成一个圆形，准备开始舞蹈。
开始放上音乐，指导孩子们根据音乐的节奏和手势动作进行基本的跳跃、踏步。
老师可以先跳一段让幼儿进行模仿。
第二步，教授传帽游戏动作。
每个幼儿都拿一个小物品，如棉花、玩具等做成帽子状。
老师示范把物品放在掌心，将掌心转向后面的幼儿，递给旁边的小伙伴，再向左右递，直到绕完整个圆形。
最后，每个幼儿把物品递给自己的前方。
这个动作可以让幼儿熟悉操作，体会物品的传递。
第三步，加入带着音乐节奏进行的传递动作，让幼儿跟随音乐和节奏进行传帽游戏动作。
老师可以指导每个幼儿的动作和节奏，让他们配合演出。
3. 音乐表演在幼儿掌握基本动作之后，可以将舞蹈表演精细，让幼儿进行整齐的队列排练。
老师可以把每个幼儿的动作和节奏进行指导，让他们连贯的完成这个舞蹈。
在表演的过程中，老师可以加强对于幼儿表现的最高评价。
表演结束后，老师可以表扬所有幼儿并进行总结。
教学总结通过对于幼儿园大班的音乐教育，可以让幼儿们在掌握基础音乐表演的同时，提升个人的表现能力，加强互相的合作能力，展现出孩子们健康向上和自信美好的形象。
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》
1. 教学目标
1.能够理解并口头表达出《传帽游戏舞》的基本舞蹈动作；
2.能够逐渐熟练掌握《传帽游戏舞》的舞蹈形式；
3.通过表演，能够增强幼儿的自信心，培养幼儿的社交意识和合作精神。
2. 教学准备
1.播放器和音乐；
2.传帽道具；
3.幼儿园大班的舞蹈活动场地。
3. 教学步骤
第一步：介绍《传帽游戏舞》
老师先向小朋友介绍《传帽游戏舞》的舞蹈基本形式和舞蹈动作，同时引导幼
儿认真聆听音乐的节奏和感受音乐中的节奏变化。
第二步：带领幼儿跟着音乐做动作
1.老师先示范《传帽游戏舞》的基本动作；
2.接着，老师放音乐，带领幼儿跟着音乐做动作；
3.音乐结束后，老师跟幼儿复习刚才学过的舞蹈动作和形式。
第三步：传帽游戏
1.将幼儿分为几组，每组有5-6个孩子；
2.每组选一位“队长”拿着传帽道具，在组内选择一位“起跳者”；
3.“起跳者”负责跳《传帽游戏舞》，在跳舞的同时将传帽顺次传给队友；
4.传到“队长”手里，此时“队长”接着跳《传帽游戏舞》，同时将传帽继
续传递给队友；
5.队员们也在跳舞的同时积极接收传递的传帽，当然，如果传帽掉到地
上则需要对应组别重新开始传帽；
6.经过一段时间的游戏，比赛结束，比赛过程中收到传帽次数最多的组
取得胜利，并颁发奖励。
4. 教学总结
幼儿园教育需要偏重于趣味性，而《传帽游戏舞》简单的舞蹈形式和有趣的传帽游戏同学们一定很喜欢，可以让孩子们在做运动的同时，积极完成游戏任务，建立起小组内部的协作团队意识和信任感，更好地提升他们的集体荣誉感和责任感。
2024年幼儿园大班音乐游戏精彩教案《传帽游戏舞》含反思
2024年幼儿园大班音乐游戏精彩教案《传帽游戏舞》含反思一、教学内容《传帽游戏舞》选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》，主要内容为通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐协调性和团队合作能力。
详细内容包括：学习传帽游戏舞的基本动作，熟悉舞曲旋律，理解舞蹈中的节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿能够跟随音乐节奏，熟练完成传帽游戏舞的基本动作。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的音乐协调能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
教学重点：掌握传帽游戏舞的基本动作，熟悉舞曲旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、帽子。
2. 学具：每位幼儿准备一个帽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐律动，让幼儿感受音乐节奏。
引导幼儿谈论生活中见过的帽子，为传帽游戏舞做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放传帽游戏舞的音乐，示范舞蹈动作。
讲解舞蹈动作要领，引导幼儿跟随音乐节奏练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行传帽游戏舞的练习，教师巡回指导。
针对个别幼儿的动作不规范之处，进行个别辅导。
教师邀请各组幼儿进行传帽游戏舞的展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《传帽游戏舞》2. 板书内容：舞蹈动作要领音乐节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习传帽游戏舞，拍摄视频。
2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿提交的视频进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但部分幼儿在舞蹈动作的协调性方面还有待提高，教师在今后的教学中应多关注这部分幼儿，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试创编新的传帽游戏舞动作，激发幼儿的创造力和想象力。
组织家长参与传帽游戏舞活动，增进亲子关系，提高家庭音乐氛围。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》
《传帽游戏舞》一、教学目标1.学习通过音乐节奏进行帽子传递的游戏，提高音乐感知能力。
2.培养团队协作精神和集体荣誉感。
3.增进对音乐舞蹈的兴趣，提高身体协调性。
二、教学内容1.音乐游戏《传帽游戏舞》2.音乐节奏感知与身体动作协调3.团队协作与竞争三、教学重点与难点1.教学重点：学习音乐节奏，掌握传帽游戏的规则和动作要领。
2.教学难点：在音乐节奏中保持帽子传递的稳定性和准确性。
四、教学过程1.导入（1）组织学生围成一个大圈，教师站在圈中央。
（2）教师手持一顶帽子，引导学生跟随音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
2.教学音乐节奏（1）教师播放音乐，引导学生跟随音乐节奏拍手。
（2）教师引导学生用脚打节奏，感受音乐的韵律。
3.学习传帽游戏（1）教师示范传帽动作，讲解游戏规则。
（2）学生分组进行练习，教师巡回指导。
（3）组织小组比赛，评选出最佳传帽团队。
4.游戏拓展（1）引导学生自由发挥，创编新的传帽动作。
（2）组织学生进行团队表演，展示自己的创意。
（1）教师引导学生分享游戏中的感受和收获。
五、教学细节1.教学准备（1）音乐CD或音响设备（2）一顶帽子（3）舞蹈道具（如花环、纱巾等，可根据实际情况准备）2.教学方法（1）启发式教学：通过引导学生自主探索、实践，激发学生的学习兴趣。
（2）示范法：教师通过示范，让学生直观地了解动作要领。
（3）游戏法：利用游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.教学评价（1）观察学生在游戏中的表现，评价其音乐感知能力、身体协调性和团队协作精神。
（2）组织学生进行自评和互评，鼓励学生积极参与。
六、教学反思1.针对不同学生的个体差异，给予适当的关注和指导。
2.在游戏环节，加强对学生的安全管理，确保学生安全。
3.在教学评价中，注重学生的全面发展，鼓励学生积极参与。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过身体语言和口头指导，确保学生理解音乐节奏与舞蹈动作的同步性。
幼儿园大班音乐游戏优质教案《传帽游戏舞》含反思
幼儿园大班音乐游戏优质教案《传帽游戏舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《音乐游戏》第三节《传帽游戏舞》。
详细内容包括学习简单舞蹈动作，运用音乐进行传帽游戏，培养孩子们节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握基本舞蹈动作，能够跟随音乐跳出传帽游戏舞。
2. 培养孩子们节奏感，提高音乐素养。
3. 增强孩子们团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作协调性和节奏感。
2. 教学重点：传帽游戏规则和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、帽子、铃铛。
2. 学具：孩子们自备小帽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领孩子们做一个小游戏，让孩子们围成一个圈，模仿小动物们传递食物。
通过这个游戏，让孩子们理解团队协作重要性。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐，我示范舞蹈动作，讲解动作要领，让孩子们跟随我一起学习舞蹈动作。
3. 随堂练习（10分钟）分成小组，让孩子们相互练习舞蹈动作，我在一旁指导，纠正动作不规范地方。
4. 传帽游戏舞（10分钟）将孩子们分成两个圈，一个圈顺时针传递帽子，另一个圈逆时针传递帽子。
当音乐停止时，手里有帽子孩子要表演一个小节目。
让孩子们展示自己学到舞蹈动作，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 课程名称：《传帽游戏舞》2. 教学目标：掌握舞蹈动作，培养节奏感和团队协作能力。
3. 舞蹈动作要领：简单易懂舞蹈动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习传帽游戏舞，并录制小视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度很高，但部分孩子在舞蹈动作协调性方面还有待提高。
下次课程中，我会针对这个问题进行重点讲解和指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我会引入更多音乐游戏，让孩子们在游戏中提高音乐素养，增强团队协作能力。
同时，鼓励孩子们发挥创意，创作属于自己舞蹈动作。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞蹈动作协调性和节奏感。
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》一、教学内容《传帽游戏舞》选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐游戏》第二节。
本节课详细内容主要包括：学习传帽游戏舞的基本动作和节奏感，培养幼儿的团队合作意识和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习传帽游戏舞，掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团队合作的能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：传帽游戏舞的基本动作和节奏感。
难点：动作的连贯性和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、帽子、教学视频。
2. 学具：每个幼儿准备一个帽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成一个圈，教师手持帽子，讲述一个关于帽子的小故事，引导幼儿关注帽子。
2. 例题讲解（10分钟）播放传帽游戏舞的教学视频，让幼儿观察并模仿。
教师分解动作，讲解并示范，让幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行传帽游戏舞的练习，教师巡回指导，纠正动作。
组织幼儿进行小组比赛，提高他们的积极性和团队合作意识。
教师邀请各组幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《传帽游戏舞》2. 板书内容：基本动作：①拿帽②传帽③接帽节奏：①快②慢③快七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学传帽游戏舞，并讲述活动过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的参与度和团队合作意识，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的传帽游戏舞动作，培养他们的创造力和表现力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解的清晰度和示范的准确性。
3. 教学难点与重点的针对性指导。
4. 板书设计的简洁明了。
5. 作业设计的实践性和互动性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、实践情景引入故事情节要生动有趣，与传帽游戏舞主题紧密相关，使幼儿产生共鸣。
幼儿园大班音乐公开课教案传帽游戏舞
幼儿园大班音乐公开课教案传帽游戏舞一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的音乐游戏》，具体内容为传帽游戏舞。
通过学习传帽游戏舞，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养音乐感知能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握传帽游戏舞的基本动作和节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：传帽游戏舞中的节奏感和动作协调性。
重点：掌握传帽游戏舞的基本动作和节奏，以及团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、帽子、口哨。
2. 学具：每位幼儿准备一顶帽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐热身活动，如唱一首欢快的歌曲，让幼儿充分放松。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿展示传帽游戏舞的基本动作，并讲解动作要领和节奏感。
3. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组幼儿按照教师示范的动作，进行传帽游戏舞的练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行传帽游戏舞的实践。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台展示，其他幼儿为他们加油鼓劲，共同体验音乐游戏的乐趣。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 黑板中央画出传帽游戏舞的示意图，标注动作要领。
2. 旁边列出本节课的教学目标和重难点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习传帽游戏舞，并将表演视频或照片分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐游戏，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
同时，鼓励幼儿参与音乐创作，培养他们的创新精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定传帽游戏舞的难点在于节奏感和动作协调性，重点在于基本动作和节奏的掌握以及团队合作意识的培养。
幼儿园大班音乐公开课教案《传帽游戏舞》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《传帽游戏舞》含反思一、活动目标1.感受音乐节奏，能够跟随音乐合拍地传递帽子。
2.培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，激发创意思维。
二、活动重难点1.重点：学会跟随音乐节奏传递帽子。
2.难点：在传递帽子的过程中保持音乐的和谐与统一。
三、活动准备1.教具：大小合适的帽子若干顶，音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间活动。
四、活动过程（一）导入1.教师播放欢快的音乐，引导幼儿自由舞动，感受音乐的节奏。
2.教师提问：“你们在音乐中感受到了什么？”（二）基本节奏感知1.教师播放《传帽游戏舞》音乐，引导幼儿跟随音乐拍手。
2.教师示范传递帽子的动作，讲解动作要领。
3.幼儿跟随音乐，尝试传递帽子。
（三）游戏环节1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.教师播放音乐，小组内幼儿按照音乐节奏传递帽子。
3.每组进行一轮后，教师更换音乐，增加难度，如：改变节奏、增加动作等。
4.游戏结束后，教师邀请各组分享游戏感受。
（四）创意环节1.教师引导幼儿发挥创意，为《传帽游戏舞》创编新的动作和节奏。
2.幼儿自由组合，展示创编的成果。
3.教师邀请其他幼儿进行评价，鼓励创意和表现。
2.教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、活动反思1.活动设计方面，充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣，选取了欢快的音乐和有趣的传帽游戏，激发了幼儿的参与热情。
2.教学过程中，注重了节奏感的培养，通过拍手、传递帽子等动作，让幼儿在游戏中感受到音乐的节奏。
3.游戏环节设置合理，难度适中，既能让幼儿感受到挑战，又能体验到成功的喜悦。
4.创意环节充分发挥了幼儿的主观能动性，培养了幼儿的创新能力。
5.教师在活动中的引导和点评起到了关键作用，既鼓励了幼儿的积极参与，又给予了适时的指导。
6.本次活动在实施过程中，也存在一些不足之处，如：部分幼儿在传递帽子时动作不够协调，需要加强个别指导；活动时间安排不够紧凑，导致部分环节较为拖沓。
大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》
大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》一、教学目标1.让学生了解游戏舞蹈的基本形式和特点，培养其对音乐游戏的兴趣和热爱。
2.培养学生的协作精神和团队合作能力，提高其个人与集体价值感。
3.培养学生的节奏感和空间感，提高其身体协调性和动作表达能力。
4.增强学生的自信心，拓展他们的舞蹈表现空间。
二、教学过程步骤1：教学引入教师想办法吸引学生的注意力，让他们在快乐的氛围中进入游戏舞蹈的世界。
例如，可以播放轻松愉悦的音乐，或通过互动问答与学生产生联系。
步骤2：教学内容1.熟悉基本动作教师首先要让学生熟悉传帽游戏舞蹈的基本动作。
例如：走路、转圈、甩臂、扭腰、摆手、举脚等等。
2.掌握舞蹈节奏教师通过一定方法让学生掌握游戏舞蹈的节奏。
例如通过声音发出的响声、敲击鼓棒、唱出节奏律动等等。
3.分组合作将学生分成小组，每个小组4-6人。
教师指定一名队长，由队长领导小组合作，跟随音乐进行游戏舞蹈，在不断尝试的过程中，培养学生们团队合作与协作精神。
4.游戏舞蹈表演教师做出示范，引导学生们跟随，进行游戏舞蹈的表演。
带领他们走进游戏的世界，燃起对音乐游戏的兴趣和热爱。
步骤3：教学总结在教学的过程中，教师带着学生成长、学习和成长。
教学完成后，教师可以对学生进行答题测试，处理评价，让学生知道自己在这次活动中的表现，为下一期活动做好准备。
三、教学重点与难点教学重点1.让学生了解游戏舞蹈的基本形式和特点，培养其对音乐游戏的兴趣和热爱。
2.培养学生的协作精神和团队合作能力，提高其个人与集体价值感。
3.培养学生的节奏感和空间感，提高其身体协调性和动作表达能力。
4.增强学生的自信心，拓展他们的舞蹈表现空间。
教学难点1.要求学生通过语言和运动来学习歌曲的节奏和曲中的动作配合。
2.要求学生在展示自己的表演中，感情饱满，动作精准。
四、教学评价在教学之前，教师应根据不同孩子发展的不同阶段设计不同的游戏课程。
在课程结束后，教师应该在另一张表格上对每个学生进行评分。
幼儿园大班游戏教案《传帽游戏舞》含反思
幼儿园大班游戏教案《传帽游戏舞》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会传帽游戏的规则，能够积极参与游戏。
难点：在游戏中保持节奏的一致性和团队的协调性。
三、教学准备：1. 教具：帽子、音乐播放设备、宽敞的场地。
2. 教学材料：教案、游戏指导手册。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍传帽游戏的基本规则和注意事项。
给每个幼儿发放一顶帽子，让他们按照指定的路线和节奏传帽子。
3. 游戏进行（10分钟）：播放音乐，幼儿开始传帽游戏。
在游戏中，教师可以适时调整音乐的节奏和速度，增加游戏的趣味性。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿是否能够积极参与游戏，掌握游戏规则？2. 幼儿在游戏中的团队合作精神和手眼协调能力是否有所提高？3. 教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？本次教学通过传帽游戏，培养了幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
在游戏过程中，幼儿的节奏感和音乐感知能力也得到了提高。
通过游戏，幼儿体验到了合作和团队的重要性，增强了自信心。
在今后的教学中，我们将继续运用游戏教学法，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括传帽的准确性、节奏感、团队合作等方面。
2. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对传帽游戏的理解和感受。
3. 评估幼儿在游戏中的创造力和想象力，看他们是否能灵活运用游戏规则。
七、教学延伸：1. 可以让幼儿自己设计游戏规则，增加游戏的多样性和趣味性。
2. 可以组织幼儿进行比赛，提高他们的竞争意识和团队合作精神。
3. 可以结合其他教学内容，如音乐、舞蹈等，让幼儿在多方面进行综合运用。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师要给予幼儿充分的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高自信心。
幼儿园大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》含反思
一、教学目标
1.让幼儿通过游戏感受音乐的节奏和感染力。
2.帮助幼儿发展合作精神和团队意识。
3.提高幼儿的身体协调性和反应速度。
二、教学准备
1.音乐播放器。
2.帽子若干。
三、教学内容
1.开始游戏：选择一个幼儿作为带头者，让他/她跳舞，当音
乐停止时他/她要将帽子扔给另一个人，最后抓到帽子的人就会成
为新的带头者。
重复上述步骤，直到所有人都有机会当带头者为止。
2.发现规律：可以让幼儿们自己发现，帽子传递的规律是：
顺时针或逆时针，或者是随意传递。
3.合作游戏：现在让幼儿分成两组，每个组的人在自己的队
员间传递帽子，看看哪一组能够更快地完成这个任务。
4.扩展拓展：让幼儿尝试用两只手传帽子或者尝试用不同的
方法传递帽子。
四、教学方法
1.直观感受法：通过实际操作让幼儿感受音乐带来的节奏和
感染力。
2.合作探究法：让幼儿自己发现游戏规律，培养自主学习的
能力。
五、教学重点
1.帮助幼儿理解传递规律。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学评估
1.观察幼儿在游戏中的表现，看看他们能否理解游戏规律，
是否能够配合和合作。
2.在游戏后让幼儿进行自我反思和讨论，看看他们是否理解游戏中一起玩乐的重要性。
七、教学反思
1.教学准备不充分，缺乏充足的帽子，导致游戏中有些孩子没有机会参与游戏。
2.游戏难度有些孩子难以理解和跟随。
3.在教学过程中，某些孩子缺乏主动性和参与性，需要更好地引导和激发他们的积极性。
大班音乐优秀教案及教学反思《传帽游戏舞》
大班音乐优秀教案及教学反思《传帽游戏舞》一、教学目标1.学会《传帽游戏舞》的舞步和动作。
2.培养大班幼儿的团队合作意识。
3.提高幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
二、教学准备1.教学材料：《传帽游戏舞》的音乐、帽子、小球。
2.教学环境：音乐室或教室。
三、教学过程1. 初步热身（5分钟）老师播放一段欢快的音乐，要求幼儿做简单的热身动作，提高幼儿的身体热度。
2. 引入正题（10分钟）老师让幼儿开始认识舞蹈《传帽游戏舞》。
让幼儿听音乐，观看音乐视频，感受音乐的节奏、旋律和情感。
引导幼儿根据音乐内容，想象自己身处在一个大家庭中，每个人都有自己的特长，自己也是不可或缺的一员。
教师可以通过让幼儿自由谈论、举手发言等方式，引导幼儿逐渐了解舞蹈所传达的内容。
3. 学习舞蹈（30分钟）1.介绍舞蹈的基本步骤。
教师向幼儿介绍《传帽游戏舞》的基本步骤，先演示舞蹈中的基本步骤，然后让幼儿模仿。
2.学习舞蹈搭配动作。
介绍舞蹈搭配动作，让幼儿模仿演练。
3.组合乐曲和动作。
教师根据舞蹈的走势，选择合适的乐曲，并引导幼儿进行舞蹈的动作组合。
4. 游戏环节（15分钟）老师让幼儿分成两组，每组人数大致相等，让幼儿把帽子放在自己的头上，靠队员之间相互传递小球和小帽子，比赛哪一方能传递的快，有效地锻炼大班幼儿团队合作意识。
5. 总结回顾（5分钟）老师从舞蹈的基本步骤、舞蹈搭配动作、舞蹈与乐器和舞蹈与生活等方面对幼儿逐一进行总结并回顾。
四、教学反思《传帽游戏舞》是一支非常优秀的大班音乐教案，既有音乐、形体、舞蹈等方面的训练，更重要的是在调动大班幼儿的积极性和团队合作意识方面起到了非常重要的作用。
通过游戏环节的设置，不仅使整个教学过程更加生动有趣，而且能很好地促进班级交流活动。
通过后期的实践发现，教师要注意的是，教学过程应该根据幼儿的身体条件，适当延长或缩短游戏的时间，以使大班幼儿的体验感更好，同时还要关注幼儿在游戏中变得过于激动而产生的不良后果，提高幼儿的身体安全性。
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》
幼儿园大班音乐教案《传帽游戏舞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为传帽游戏舞。
通过学习传帽游戏舞，让幼儿在游戏中感受音乐节奏，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地按照音乐节奏进行传帽游戏舞。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：传帽动作的熟练掌握，以及音乐节奏与动作的同步。
教学重点：让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、帽子、标记棒。
2. 学具：每人一个帽子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“传递快乐”的游戏，让幼儿在游戏中感受团队协作的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放传帽游戏舞的音乐，演示传帽动作，讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，进行分组练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行传帽游戏舞，要求幼儿按照音乐节奏进行传递。
教师邀请各组幼儿进行展示，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 课题：传帽游戏舞2. 步骤：a. 教师示范b. 幼儿分组练习c. 传帽游戏舞3. 注意事项：a. 按照音乐节奏进行b. 熟练掌握传帽动作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习传帽游戏舞，录制视频。
2. 答案：视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对传帽动作不熟练、音乐节奏感不强等问题进行反思。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同感受音乐游戏的乐趣。
b. 开展以音乐为主题的活动，如音乐晚会、亲子音乐会等，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 教学过程中的巡回指导；5. 作业设计的实施与反馈。
一、教学难点与重点的把握1. 在讲解传帽动作时，教师应分解动作，并反复示范，确保幼儿能看清、学会每个动作。
最新-传帽游戏舞大班音乐教案
最新-传帽游戏舞大班音乐教案传帽游戏舞大班音乐教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是本人收集整理的传帽游戏舞大班音乐教案，欢迎阅读与收藏。
传帽游戏舞大班音乐教案1活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。
4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
活动准备：1、音乐帽子若干2、大鼓三活动过程：(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。
1、向老师问好。
导语：今天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。
(老师好)真实无声胜有声。
2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。
导语：今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语：都拿到帽子了吗?过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。
你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。
为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快，跳跃，激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化?有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。
(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。
4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的’小圆圈。
导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗?教案来自：大;考吧幼;师网.现在我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。
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幼儿园大班音乐教案：传帽游戏舞
一、活动目标:
1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。
二、活动准备:
音乐、帽子若干、大鼓
三、活动过程:
(一) 幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。
1、向老师问好。
导语: 今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。
(老师好)真实无声胜有声。
2 、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。
导语: 今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里 ,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语: 都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。
你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。
为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化? 有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。
(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。
4 、听儿歌玩游戏, 学习围亲密的小圆圈。
导语: 来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。
听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。
(反复做几次)
5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。
导语: 现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?
6 、学习玩传帽游戏
导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。
我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。
好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。
(传帽子,戴帽子````````越读越快)
7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。
(玩两次,增加几顶帽子)
8 、完整的做传帽游戏。
导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。
我又增加几顶帽子。
9、邀请老师玩传帽游戏。
导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。
(邀请老师玩两次,不断增加帽子)
10 、小结:今今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。
我们出去玩游戏吧,和老师再见
编辑：stone幼儿园教案：歌曲《拉拉钩》
一、教材分析
歌曲《拉拉钩》是一首2/4拍的曲子，歌曲活泼富有童趣，结构简单，平整，音域比较窄，生动地描写了两个小朋友之间因发生了矛盾，从生气到和好又高兴起来的表情和动作。
这首歌曲运用了切分音和休止符的节奏来表现生气与高兴的情绪。
对于现在独生子女家庭来说，个个在家备受宠爱，处处以自我为中心，容易发生争执吵架等生气不友好的表现。
《拉拉勾》是幼儿身边的经验感受，通过这首歌曲的教学对幼儿进行教育，以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康成长。
二、教学目标：
1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中享受快乐体验。
2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，发展音乐记忆力、表现力，培养幼儿宽于待人、与同伴友好相处的良好性格。
3、引导启发幼儿能根据歌词内容，通过简单的表演动作理解歌曲。
三、重点：
理解歌曲内容初步学会演唱，唱好切分音、休止符。
四、难点：
运用表情、动作与同伴交流表现歌曲。
五、教学准备：
《拉拉勾》音乐课件
六、教学方法：
整体教唱法、情绪感染法和节奏朗诵法。
交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。
七、教学程序
1、发声练习，让幼儿熟悉切分音和休止符。
2、欣赏歌曲、情感体验：播放课件，幼儿看完形象生动的课件后，对歌曲内容有了初步的了解，提问：“这两个小朋友怎么了？他们之间
发生了什么事呢？你怎么看出他们生气了？那么他们后来怎样了呢？和好了吗？你是怎么看出来他们和好了？”
3、教师边表演边范唱，引起幼儿倾听的欲望，给幼儿一个完整的印象。
4、节奏朗诵歌词，首先请幼儿通过自己探索学习切分音和休止符的节奏。
教师用形象的比喻引导幼儿学会切分音和休止符。
然后在根据歌词内容运用语言节奏朗诵歌词。
5、整体跟唱，分别采用集体无伴奏跟唱、根据歌曲情绪分前后两部分表演唱和分组表演唱的形式。
6、运用简单动作表演唱，请幼儿自由选择伙伴两两一组尝试为歌曲配上简单的动作，教师对幼儿进行个别指导，把生气和高兴的表情表现出来。
重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
7、再请几组动作表现好的幼儿进行示范性的表演。
8、活动结束，讨论：“和小朋友怎样才能做到每天都是高高兴兴的呢？”“团结友爱。
”除了拉拉钩能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。
如：你伸出双臂我伸出双臂抱一抱我们又做好朋友。
通过创编歌曲充分发挥幼儿的想象能力和创作能力。
大家一起玩音乐游戏“找朋友”，在欢快的气氛中结束本次活动。
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八、教学反思：
唱歌教学要求幼儿掌握一定的唱歌技能，通过唱歌教学对幼儿进行教育，以歌曲的思想情感影响和感染幼儿，使其形成活泼开朗、积极向上的个性，使幼儿身心健康的成长的要求。
通过第一遍欣赏课件，调动幼儿参与的积极性，鼓励幼儿大胆表述，培养幼儿的发散性思维。
第二遍欣赏引导幼儿用动作表情表现出对歌曲情绪的体验，为难点的突破做好了充分的铺垫。
整个教学活动要幼儿从头到尾整首学唱，一遍一遍的重复是不符合纲要精神的，因此，我设计了多种形式，比如无伴奏整体教唱，因为幼儿跟人声学唱比跟乐器学唱容易些，在没有伴奏的情况下幼儿更能听清歌词、曲调的特点。
另外还运用了分组表
演唱、个别和集体的对唱等形式。
再针对较难掌握的地方进行分句教唱。
这样不会使幼儿感到乏味和疲劳。
最后在尝试创编歌词的过程中幼儿表现得非常大胆、自由、认真。
使每个幼儿都能全身心投入到活动中去，增强幼儿的自信心，激发了幼儿创造的欲望，同时教师让幼儿把创编的歌词填入熟悉的旋律中又大胆又很有创意，使幼儿的兴趣达到了高潮。
歌声齐气又响亮，是孩子们对自己创编结果的肯定，也是孩子们有自信的一种表现。
编辑：帮帮宝网。