四年级上册美术课件-第17课可爱的童帽｜岭南版
岭南版小学美术 17. 可爱的童帽 教学设计
17. 可爱的童帽教学设计1教学目标1．了解帽子相关知识并能利用卡纸及结合各种材料设计制作帽子。
2．通过欣赏和制作帽子，培养学生感知美的能力和创造力。
3．激发学生热爱生活的情感，培养团结互助的精神。
2学情分析四年级的孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。
但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本节课仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。
3重点难点利用收集的材料，制作帽子是本课的重点，制作出有创意、造型千变万化、色彩鲜艳美观的帽子是本课的难点。
4教学过程活动1【导入】可爱的童帽一、故事导入，设计情景《苏珊的帽子》故事导入。
引出课题活动2【讲授】活动二发展阶段1、简单了解帽子，要做出新奇漂亮的帽子，我们必须对帽子有一些了解，现在帽子已经成为我们生活的必需品，帽子的起源可以追溯到远古时代，古代初期，那时候是没有帽子只有巾，巾是人们在劳动时围在脖子上的布，由于风吹日晒，人们便将巾裹在头上，由此渐渐的演变成了各种帽子。
直到今天，一些少数民族还保存了将巾裹在头上当帽子的习俗。
2、同学们知道帽子都有哪些种类吗？3、老师这里收集了一些漂亮的帽子。
大家仔细的找一找哪一顶帽子最美，并说一说为什么？4、大屏幕出示各种帽子，学生回答自己喜欢的种类，并说说为什么。
活动3【活动】讲解演示分组实践操作5、教师讲解演示：6、谁能总结一下怎样才能让一顶普通的帽子变成造型奇特，色彩鲜艳的帽子呢？（指名说一说）师总结：A、用最简单的方法做出最奇特的帽子。
B、用丰富的材料进行装饰。
7、学生分组实践操作：师：“现在，同学们都已经迫不及待的想为苏珊制作一顶造型奇特、色彩鲜艳的帽子了，在动手之前，先让我们看看今天的“温馨小提示”A、充分利用收集的资源。
B、制作时一定注意安全。
C、请及时把垃圾装入袋中，注意保持环境卫生。
师：同学们，创造美的材料是无处不在的！现在赶快利用你手中的材料，做出千变万化的帽子吧！学生制作，教师巡视辅导三、展评1、及时展示表扬有创意的作品。
四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版
可爱的童帽教学目标：1、感知帽子设计与生活应用的关系。
2、能用各种线条和色彩设计童帽的形状和装饰花纹。
3、在创作中学会结合生活应用进行设计。
4、培养关注生活、热爱生活的情感。
教学重点：能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。
教学难点：能用直线曲线、粗细疏密的线设计表现不同的质感、不同功能、不同款式的童帽。
兴趣点：比较虎头帽和现代童帽。
观察点：虎头帽和现代童帽不同的形状、色彩、装饰纹样。
教学过程：一、谈话导入同学们看老师，今天有什么不一样？生：戴了帽子。
师：没错，除了这样的帽子，生活中你还见过什么样的帽子？生：鸭舌帽、魔术帽、草帽、遮阳帽、毛线帽……师：同学们真是生活有心人呀。
你见过这样的帽子吗？（PPT展示虎头帽，欣赏虎头帽，了解民间童帽设计的“寓意”）你有什么样的小帽子？举起来给大家看一看。
今天我们就来学习17课《可爱的童帽》二、走进小童帽如果让你用学过的几何形体来给帽子的形状分类，怎么分？1、形状：三角形（椎体），正方形（圆柱体）、半圆形（半球体）、梯形（船型）等。
2、结构：帽盖、帽檐、帽耳（ppt）帽子在不同的季节扮演不同的角色，和季节的关系？3、季节：遮阳防晒、保暖御寒马上圣诞节就要来了，圣诞老人要来给大家发礼物了，看：变换几种帽子功能：节日帽、安全帽（摩托车儿童头盔）、装饰帽等4、材料、款式：柔软的布料、硬朗的布料、编织的帽子、草编的帽子等等，结合同学们带来的帽子实物对比。
自主体验（小组讨论）汇报：用上黑板上老师给的词语。
三、变一变大家喜欢普通的帽子还是喜欢可爱、漂亮、有趣的帽子呢？如果让你设计一定小童帽，你需要先确定形状还是先准备装饰呢？生：形状。
1、老师这里有一个三角形的帽子，你能把它变得可爱、漂亮、有趣吗？请一个同学来变一变老师变一变2、老师这里还有一个半圆形的帽子，谁来？老师变一变找规律：装饰物排列的改变可以变化出不同的风格和趣味。
线条的变化可以表现不同的质感、呈现不同的美感。
把帽子变得配了、可爱、有趣的的方法，你们掌握了吗？四、画一画出示两个同学照片：小军和红红要过生日了，他们的心愿是拥有一顶有趣可爱的小帽子。
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》说课稿1
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》说课稿1一. 教材分析《可爱的童帽》是岭南版美术四年级上册第17课的内容。
本课主要让学生学习绘画和制作各种可爱的童帽，通过观察、分析和实践，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种童帽的图片，供学生参考和欣赏，同时设置了不同的制作材料，让学生自由选择，发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对美术课程充满兴趣。
他们善于观察生活中的事物，勇于尝试和实践，具有较强的模仿能力和创新意识。
然而，部分学生对童帽的认识和了解还不够深入，需要在教学中进行引导和拓展。
此外，学生的制作技巧和审美水平参差不齐，需要在教学过程中给予针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识各种可爱的童帽，学会通过观察、分析、实践等方法表现童帽的特征和美感，提高学生的绘画和制作能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作、交流、创新的能力，提高学生的审美意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生对生活用品的审美欣赏能力，激发学生对创新的追求。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察和分析童帽的特征，学会通过绘画和制作表现童帽的美感。
2.教学难点：培养学生运用创意和想象力，设计制作出具有个性的可爱童帽。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、合作交流等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、勇于实践。
2.教学手段：利用多媒体展示童帽图片，丰富学生的视觉体验；提供各种制作材料，让学生自由选择发挥。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种可爱的童帽图片，激发学生的学习兴趣，引导学生观察和欣赏童帽的美感。
2.讲解与示范：分析童帽的特征，如形状、颜色、图案等，示范绘画和制作方法，让学生明确学习目标。
3.学生实践：学生分组合作，选择合适的材料和工具，进行绘画和制作。
四年级上册美术教案及教学反思-6.17 可爱的童帽丨岭南版
《可爱的童帽》美术教学设计教材分析：本课的童帽设计既要体现美观与实用相结合，又要对童帽的造型、结构和功能等方面进行综合的设计，从而培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。
教材42至43页中展示了各种各样的童帽实物图片，并针对不同特点的童帽的提出有关设计问题，其目的在于通过这些问题引发学生对童帽进行细致的观察和分析，了解童帽的设计理念，树立设计意识，提高审美能力。
教材第43页中多幅学生的设计作品，集中体现出童帽设计图的画法，很适合学生的年龄特点，对学生的创作有很好的启发作用。
教学对象分析:四年级学生对生活有了一些的体验与观察，也有自己的主观想法。
他们具备一定的造型表现能力与设计意识，让学生以设计师角色投入到该课中，能更好地激发学生大胆地参与活动与设计，在合作与探究中体验设计的乐趣。
教学目标：知识与技能：了解童帽的基本结构、材料、功能、装饰及童帽的历史文化，学习童帽的设计理念，创造性地为自己设计一顶美观实用的童帽。
过程与方法：了解童帽的结构与历史文化，观察、分析、感受童帽的设计意图、特点、美感和功能，了解童帽的设计方法和表现形式，并设计一顶美观实用的童帽。
情感、态度、价值观：激发对美术设计的兴趣；培养设计意识和关注生活、热爱生活的情感。
教学重点：观察、欣赏、感受童帽的特点与美感，了解童帽的设计意图，探究童帽款式变化的方法与部位，并进行小组合作或个人设计的不同方式设计可爱的童帽。
教学难点：运用设计理念，设计出美观实用的可爱童帽。
教学准备：教师：课件、步骤图等。
学生：童帽实物、彩色水笔、油画棒，黑色勾线笔等。
教学过程教学反思：本课设计以新课程的教学理念为指导，由激趣导入—欣赏感受—游戏探究—创作体验—自评互评—延伸拓展六部分组成，环环相扣，逐层深入。
激趣导入，以开心童帽秀激发学生的学习兴趣和探究欲望，引入课题；欣赏探究通过送设计师的礼物引导学生进行欣赏和讨论，欣赏各式各样的童帽，感受童帽的可爱与美感，了解童帽各部分的设计意图。
可爱的童帽(教案)岭南版美术四年级上册
《可爱的童帽》岭南版美术四年级上册教学目标：1. 让学生了解童帽的款式、颜色和图案，培养学生的观察力和审美能力。
2. 引导学生运用线描、色彩等绘画技巧，创作一幅童帽作品，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 童帽的款式、颜色和图案的认识2. 线描、色彩绘画技巧的应用3. 创作一幅童帽作品教学重点与难点：1. 教学重点：童帽的款式、颜色和图案的认识，线描、色彩绘画技巧的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧创作出富有创意的童帽作品。
教学准备：1. 课件：展示各种童帽的图片，包括款式、颜色和图案。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
3. 画纸：白纸、彩色纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示课件，引导学生欣赏各种童帽的图片，让学生观察童帽的款式、颜色和图案。
2. 学生分享观察到的童帽特点，教师总结并板书。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解童帽的款式、颜色和图案，引导学生了解童帽的设计要素。
2. 教师示范线描、色彩绘画技巧，讲解如何运用这些技巧创作童帽作品。
3. 学生跟随教师示范，练习线描、色彩绘画技巧。
三、创作实践（15分钟）1. 教师布置作业：创作一幅童帽作品，要求运用线描、色彩绘画技巧。
2. 学生动手创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的童帽作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，从款式、颜色、图案和绘画技巧等方面进行评价。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课所学内容，强调童帽的款式、颜色和图案的认识，以及线描、色彩绘画技巧的应用。
2. 学生分享学习收获，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业：收集更多童帽图片，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
教学反思：本节课通过欣赏童帽图片，引导学生了解童帽的款式、颜色和图案，培养学生的观察力和审美能力。
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》说课稿3
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》说课稿3一. 教材分析《可爱的童帽》是岭南版美术四年级上册第17课的内容。
本课主要让学生学习童帽的设计与制作，培养学生对美术的兴趣和爱好，发展学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材以可爱的童帽为主题，通过图片展示各种童帽的样式、颜色和图案，激发学生的学习兴趣。
教材还提供了制作童帽的步骤和方法，引导学生动手实践，提高学生的动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对颜色、图案和设计有一定的认识。
他们好奇心强，喜欢动手实践，具有创新精神和想象力。
但部分学生对童帽的认识和理解还不够深入，需要在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解童帽的基本样式和特点，学会制作童帽的方法，并能设计出具有个性的童帽。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验到动手创作的乐趣，增强对美术的兴趣和爱好，培养团队协作精神和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握童帽的制作方法，能设计出具有个性的童帽。
2.教学难点：学生对童帽样式的创新设计，以及图案的合理搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、实践法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体展示童帽的图片，直观地展示童帽的制作过程；同时，教师现场演示，指导学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示各种可爱的童帽图片，引导学生观察童帽的样式、颜色和图案，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解童帽的制作步骤和方法，并进行现场示范，让学生清晰地了解制作过程。
3.学生实践：学生分组合作，根据所学方法动手制作童帽。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进制作方法。
4.创意发挥：学生结合个人喜好，对童帽的样式、颜色和图案进行创新设计。
教师鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的童帽。
岭南版小学四年级上册美术《可爱的童帽》教案教学设计
岭南版小学四年级上册美术《可爱的童帽》教案教学设计岭南版小学四年级上册美术《可爱的童帽》教案教学设计第18课可爱的童帽教学目标：1.知识与技能：①感知帽子设计与生活应用的关系。
②能用各种线条与色彩设计童帽的性质、装饰花纹。
2.过程与方法：①欣赏民间虎头帽、了解民间童帽设计的“禹意”。
②了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高。
③在创作与表现过程中、学会结合应用印象设计。
3.情感：①对帽子设计产生兴趣。
②培养关注生活、热爱生活的情感。
教学重点：能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。
教学难点：能用“直线与曲线、粗细疏密的线”设计表现不同质感、不同功能、不同款式的童帽。
教学过程：课堂导入：1.创设情境：激发记忆和联想思维，激发对童帽的好奇之情。
①欣赏传统的童帽与现代的童帽，了解民间童帽设计的“禹意”，了解童帽设计与应用的关系。
②尝试探究设计的方法。
③欣赏学生用线描手法设计的童帽。
2.欣赏作品，激发构思、探讨表现手法。
让学生能用语言说出自己见过或用过的童帽。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：在欣赏虎头帽时能说一说有什么主要的特征？你能用设计童帽的方法设计不同的款式吗？4.板书课题：一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各种图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？。
3.教师引导学生探索与创意想象：童帽的基本形。
有帽盖、帽花有具象形、抽象形的花纹变化等。
抓住基本形进行变化。
帽盖有圆柱体、半球体、封顶与露顶的变化，引导创作构思。
①从季节、功能上进行创作构思：我设计的童帽是御寒、防晒、还是装饰或保护用？②从童帽的基本形进行创作构思：从帽盖、帽檐、帽耳、贸花中思考变化，创造与众不同的童帽。
③从童帽的色彩、花纹进行创作构思：如具象形、抽象形的花纹、冷暖、明暗、深浅等对比色。
4..小组活动：讨论：了解童帽设计与应用的关系，感受不同材料、怒涛款式帽子不同的审美效果。
17. 可爱的童帽(教学设计)岭南版美术四年级上册
17. 可爱的童帽（教学设计）岭南版美术四年级上册教学目标本课旨在通过制作可爱的童帽，让学生了解和体验传统手工艺品的制作过程，培养他们的动手能力、审美能力和创新能力。
同时，通过本课的学习，学生能够增强对传统文化的认识和尊重，提高对美术学科的兴趣和爱好。
教学内容本节课的主要内容是教授学生如何制作可爱的童帽。
在制作过程中，学生将学习到如何选择合适的材料，如何进行剪裁和缝制，以及如何进行装饰。
同时，学生还将学习到如何进行团队协作，如何进行创新设计，以及如何进行展示和评价。
教学重点与难点教学重点1. 学生能够掌握制作童帽的基本技巧和方法。
2. 学生能够通过制作童帽，提高自己的审美能力和创新能力。
3. 学生能够增强对传统文化的认识和尊重。
教学难点1. 学生在剪裁和缝制过程中可能会遇到困难，需要教师进行指导和帮助。
2. 学生在进行创新设计时可能会遇到困难，需要教师进行启发和引导。
教具与学具准备1. 教师需要准备制作童帽所需的材料，如布料、剪刀、针线等。
2. 学生需要自备制作童帽所需的材料，如布料、剪刀、针线等。
3. 教室需要准备足够的工作台和椅子，以便学生进行制作。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些传统的童帽，引导学生了解和欣赏童帽的美，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作童帽的基本技巧和方法，以及注意事项。
3. 制作：学生在教师的指导下，进行童帽的制作。
4. 展示：学生完成制作后，进行展示和评价。
5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调学生需要掌握的技能和知识。
板书设计1. 可爱的童帽2. 副岭南版美术四年级上册3. 正文：- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教具与学具准备- 教学过程作业设计1. 学生需要完成一份童帽的制作。
2. 学生需要写一份关于童帽制作的反思，包括自己在制作过程中遇到的困难，以及如何解决这些困难。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了制作童帽的基本技巧和方法，还提高了自己的审美能力和创新能力。
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》教学设计1
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》教学设计1一. 教材分析《可爱的童帽》是岭南版美术四年级上册第17课的内容。
本课主要让学生学习描绘和创作各种可爱的童帽，通过观察、分析、实践和欣赏，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种童帽的图片和创作方法，供学生参考和学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对可爱的童帽感兴趣，容易激发学生的学习热情。
但部分学生对细节的描绘和创作能力有待提高，因此在教学过程中需要给予学生充分的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种可爱的童帽，提高学生的审美能力。
2.培养学生运用线条、颜色等元素描绘和创作童帽的能力。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和合作交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会描绘和创作可爱的童帽，提高学生的审美能力和创造力。
2.难点：如何引导学生观察和分析童帽的线条、颜色和结构，以及如何运用这些元素进行创作。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察和分析各种可爱的童帽，引导学生发现童帽的特点和美感。
2.实践法：让学生动手描绘和创作童帽，培养学生的动手能力和创造力。
3.欣赏法：学生欣赏优秀的童帽作品，提高学生的审美能力。
4.讨论法：引导学生进行合作交流，分享创作心得和经验。
六. 教学准备1.准备各种可爱的童帽图片和作品，用于展示和参考。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪和幻灯片，用于展示教学内容和作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种可爱的童帽图片，引导学生关注童帽的特点和美感。
教师简要介绍本课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的童帽作品，让学生欣赏和分析，引导学生关注童帽的线条、颜色和结构。
教师引导学生发表自己的看法和感受，讨论如何创作可爱的童帽。
3.操练（10分钟）教师示范如何描绘和创作一个可爱的童帽，边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》教学设计3
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》教学设计3一. 教材分析《可爱的童帽》是岭南版美术四年级上册第17课的内容。
本课主要让学生学习通过观察、思考、创作的方式，设计出富有创意的童帽作品。
教材以生活中常见的童帽为题材，通过图片展示和文字描述，引导学生了解童帽的种类、特点和设计方法，激发学生的创作热情。
教材还提供了丰富的素材和色彩搭配建议，帮助学生丰富想象力和提高审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已具有一定的观察力和想象力，他们对生活中的物品有一定的认知。
通过之前的学习，学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，具备一定的美术基础。
但在创作过程中，部分学生可能会对童帽的设计方法和表现手法感到困惑。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解童帽的种类、特点和设计方法，提高学生的审美能力。
2.通过观察、思考、创作的过程，培养学生的创新意识和动手能力。
3.引导学生关注生活，发现生活中的美，提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握童帽的设计方法和表现手法，创作出富有创意的童帽作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、思考，并将创意体现在作品中。
五. 教学方法1.引导式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和想象力。
2.案例分析法：教师展示优秀作品，让学生分析、讨论，吸取经验。
3.实践操作法：学生动手实践，教师个别指导，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、范作、绘画工具、童帽图片等。
2.学生准备：绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种童帽的图片，引导学生关注童帽的种类、特点。
提问：“你们见过哪些童帽？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀童帽作品，引导学生分析、讨论，了解童帽的设计方法和表现手法。
提问：“这些童帽为什么好看？它们的设计有什么特点？”学生回答后，教师总结。
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》教学设计4
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》教学设计4一. 教材分析《可爱的童帽》是岭南版美术四年级上册第17课的内容。
本课主要让学生学习绘画不同款式的童帽，并通过制作和装饰，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种童帽的图片，供学生参考和欣赏。
同时，教材还介绍了绘画和制作童帽的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩和构图有一定的认识。
他们好奇心强，喜欢动手操作，勇于尝试新事物。
然而，部分学生对童帽的认识较浅，需要在课前进行引导。
此外，学生的绘画技能和动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的支持。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏各种款式的童帽，提高审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩、构图等基本技巧，绘画和制作出具有个性的童帽。
3.培养学生创新意识和团队协作能力，提高动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画和制作童帽的基本技巧，创作出具有个性的童帽作品。
2.教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计出独特且富有创意的童帽。
五. 教学方法1.讲授法：讲解童帽的种类、特点和绘画技巧。
2.示范法：展示制作过程，引导学生动手操作。
3.互动教学法：引导学生相互评价、交流，提高团队协作能力。
4.启发式教学法：激发学生创新思维，引导学生设计独特的童帽。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种童帽的图片和实物，制作PPT。
2.学生准备：带齐绘画工具，如水彩笔、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种可爱的童帽图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解童帽的种类、特点和绘画技巧，引导学生关注童帽的线条、色彩和构图。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，引导学生动手操作，注意观察和掌握绘画技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同设计制作一款具有个性的童帽。
教师巡回指导，给予个别辅导。
5.拓展（10分钟）学生展示自己的作品，进行相互评价、交流，分享创作心得。
四年级上册美术教学设计-6.17 可爱的童帽丨岭南版
四年级上册美术教学设计-6.17 可爱的童帽丨岭南版一、教学目标1. 让学生了解童帽的起源、发展及种类，增强学生的审美意识。
2. 培养学生观察、分析、表现童帽的基本特征和美感，提高学生的造型表现能力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术的热爱，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 童帽的起源、发展及种类。
2. 童帽的基本特征和美感。
3. 童帽的制作方法和步骤。
4. 学生创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握童帽的基本特征和美感，学会表现童帽的方法。
2. 教学难点：如何引导学生发现童帽的美感，培养学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：童帽实物、图片、课件、教材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示童帽实物和图片，引导学生关注童帽的美感，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：介绍童帽的起源、发展及种类，讲解童帽的基本特征和美感。
3. 案例分析：分析童帽的制作方法和步骤，引导学生学会表现童帽的方法。
4. 学生创作实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，师生共同评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调童帽的美感表现。
六、板书设计1. 可爱的童帽2. 课题要求：掌握童帽的基本特征和美感，学会表现童帽的方法。
3. 教学内容：童帽的起源、发展及种类，童帽的基本特征和美感，童帽的制作方法和步骤。
4. 教学重点与难点：重点掌握童帽的基本特征和美感，难点在于发现童帽的美感和培养学生的创造力和想象力。
七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学内容，创作一幅童帽作品。
2. 家庭作业：学生观察生活中的童帽，尝试用绘画或手工制作的方式表现其美感。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生能了解童帽的起源、发展及种类，掌握童帽的基本特征和美感，学会表现童帽的方法。
2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容丰富，包括童帽的起源、发展及种类，童帽的基本特征和美感，童帽的制作方法和步骤等。
四年级上册美术教案及教学反思-6.17 可爱的童帽丨岭南版
教案标题：四年级上册美术教案及教学反思-6.17 可爱的童帽丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解童帽的种类、特点及制作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生动手操作的能力，提高他们的审美素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱传统文化的情感。
二、教学内容：1. 童帽的种类及特点2. 童帽的制作方法3. 童帽的绘制技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：童帽的种类、特点及制作方法。
2. 教学难点：童帽的绘制技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解童帽的种类、特点及制作方法。
2. 示范法：示范童帽的绘制技巧。
3. 练习法：让学生动手绘制童帽。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示各种可爱的童帽图片，引导学生观察童帽的种类、特点。
提问：你们知道这些童帽有什么特点吗？它们是如何制作的呢？2. 讲解童帽的种类及特点（10分钟）（1）童帽的种类：按照材质可分为棉质、麻质、皮质等；按照款式可分为圆顶帽、贝雷帽、渔夫帽等。
（2）童帽的特点：可爱、舒适、实用、富有创意。
3. 讲解童帽的制作方法（10分钟）（1）选材：根据童帽的款式和功能选择合适的材质。
（2）剪裁：按照图纸将选好的布料剪裁成童帽的各个部分。
（3）缝合：将剪裁好的布料缝合在一起，注意缝制的整齐美观。
（4）装饰：在童帽上添加可爱的图案、花朵等装饰品，提高童帽的美观度。
4. 示范童帽的绘制技巧（10分钟）（1）选用合适的画笔和颜料。
（2）先画出童帽的轮廓，再逐步填充颜色。
（3）注意色彩的搭配和过渡，使画面更加丰富、和谐。
（4）在童帽上添加可爱的图案、花朵等装饰品，提高童帽的美观度。
5. 学生动手绘制童帽（20分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）学生按照示范的步骤和方法绘制童帽。
（3）教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调童帽的种类、特点及制作方法。
提问：你们学会如何绘制可爱的童帽了吗？7. 课后作业（课后自主完成）（1）绘制一幅以童帽为主题的画作。
四年级上美术教案-可爱的童帽-岭南版
四年级上美术教案-可爱的童帽-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解可爱的童帽的特点，学会运用线条和色彩表现童帽的美感，培养学生的观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，引导学生学习可爱的童帽的表现方法，提高学生的审美能力和绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注生活中的美好事物，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的综合素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习可爱的童帽的表现方法，运用线条和色彩描绘童帽的美感。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和表现童帽的特点，培养学生的创造力。
三、教学准备1. 教具：可爱的童帽实物、图片、教材等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示可爱的童帽实物，引导学生观察并提问：这些童帽有什么特点？你们喜欢哪一款？（2）学生回答后，教师总结：可爱的童帽造型多样、色彩鲜艳，给人以美的享受。
今天我们就来学习如何描绘可爱的童帽。
2. 新课学习（1）欣赏教材中的作品，引导学生观察童帽的线条和色彩，了解童帽的表现方法。
（2）讨论：如何运用线条和色彩表现童帽的美感？（3）教师讲解并示范：线条要流畅、简洁，色彩要鲜艳、和谐。
可以适当夸张童帽的特点，使作品更具趣味性。
3. 学生实践（1）分发画纸、铅笔、水彩笔等材料，学生自行选择一款可爱的童帽进行描绘。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品后，进行展示和评价。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
4. 课堂小结（1）总结本节课的学习内容，强调可爱的童帽的表现方法。
（2）鼓励学生在日常生活中多观察、多表现，提高美术素养。
五、作业布置1. 画一幅自己喜欢的可爱的童帽。
2. 观察生活中的童帽，尝试用线条和色彩描绘出其美感。
六、板书设计可爱的童帽1. 线条：流畅、简洁2. 色彩：鲜艳、和谐3. 表现方法：夸张、趣味通过本节课的学习，希望同学们能够掌握可爱的童帽的表现方法，运用线条和色彩描绘出童帽的美感。
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》说课稿4
岭南版美术四年级上册《17. 可爱的童帽》说课稿4一. 教材分析《可爱的童帽》是岭南版美术四年级上册第17课的内容。
本节课主要让学生学习绘画和制作各种可爱的童帽，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种童帽的图片，以及制作童帽的步骤和方法。
通过学习本节课，学生可以了解童帽的特点，掌握绘画和制作童帽的基本技巧，提高自己的审美素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作感兴趣，且好奇心强。
但在童帽设计方面，部分学生可能还缺乏一定的创意和想象力。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、创新，激发他们的创作潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解童帽的特点，掌握绘画和制作童帽的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注身边事物的情感，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握童帽的绘画和制作方法，培养学生的创新能力。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析、创新，突破童帽设计的局限性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、合作学习法、实践教学法等。
2.教学手段：利用多媒体展示童帽图片，引导学生观察、分析；提供童帽制作材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入新课：展示各种可爱的童帽图片，引导学生关注童帽的特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解童帽的绘画和制作方法，示范制作过程，让学生明确学习目标。
3.学生创作：学生分组讨论，分析童帽的设计元素，如颜色、形状、图案等。
然后让学生动手绘画和制作自己设计的童帽。
4.作品展示：学生将制作好的童帽进行展示，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结反思：学生总结本节课所学内容，分享自己的创作心得，教师进行点评和总结。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《可爱的童帽》1.童帽的特点2.绘画方法3.制作方法4.掌握童帽的绘画和制作方法5.培养创新能力6.如何观察、分析、创新7.突破童帽设计的局限性八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版
可爱的童帽
教学目标：
1、知识与技能：①感知帽子设计与生活应用的关系；②能用各种线条与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。
2、过程与方法：①欣赏民间虎头帽、了解民间童帽设计的“寓意”。
②了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高。
③在创作与表现过程中、学会结合生活应用进行设计。
3、情感、态度、价值观：①对帽子设计产生兴趣；②培养关注生活、热爱生活的情感。
教学重点：能用线条、色彩设计一顶可爱的童帽。
教学难点：用不同的线条、色彩设计一顶与众不同的童帽。
课前准备和课时： 1、1课时、2、准备设计童帽的工具。
教学过程：
板书设计：
可爱的童帽
基本结构：帽盖帽檐帽耳帽花。
岭南版 美术 四年级：可爱的童帽
17可爱的童帽
教学目标
1.通过学习本课，让学生知道童帽的不同款式、不一样的功能和不同的审美效果。
2.通过学习本课使学生知道童帽的主要特点，结合特点设计一款童帽。
3.通过多媒体教学，培养学生观察思考的能力，并拓宽视野。
教学重难点
重点：童帽的特点。
难点：设计一款喜爱的童帽。
教学过程
导入新课：
做游戏，拼一拼，看一看将会拼成什么？（童帽）
出示PPT，点明课题。
板书：可爱的童帽。
讲授新课：
1.图片出示童帽的不同款式不同种类。
说一说它们的不同功能。
2.欣赏图片中的童帽，说一说这些童帽的特点。
3.总结童帽的特点。
4.结合特点学习怎样设计一款童帽。
（1）构思帽子的款式（可以用不同的卡通造型）
（2）画帽子的轮廓线。
（3）添加装饰（可以用点、线、面表现出不同质感的帽子。
）
5.欣赏作品。
6.（1）为自己或你的好朋友，设计活泼大方的童帽。
鼓励学生大胆创作，细心作画。
7.分小组展示作业，学生互评，教师点评。
小结
拓展：废旧物利用，做一顶时尚又可爱的帽子。