教案《唱脸谱》

《唱脸谱》教案

课题学唱《唱脸谱》教师

教学目标1、情感目标：通过《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感；

2、知识目标：通过《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识；让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味；

3、能力目标：通过《唱脸谱》的学习提高学生感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。

教学

重点

掌握京剧的相关知识，能够熟练的、带有京剧韵味的演唱戏歌《唱脸谱》。

教学

难点

通过学习能够演唱出京剧的韵味，掌握京剧的相关知识。

教学

方法

讲授法、欣赏法、练习法、合作法。教具脸谱、多媒体。

板书设计

《唱脸谱》

蓝脸：表现勇猛顽强的人物（窦尔敦）。

红脸：表现忠诚正义的人物（关公）；

黄脸：表现表示智勇兼备的人物（典韦）；

白脸：表现奸险狡诈的人物（曹操）；

紫脸：表现刚强、骁勇、有心计（徐延昭）；绿脸：表现鲁莽的人物（程咬金）。

黑脸：表现正直、勇敢或鲁莽的人物（包拯）；

教学过程：

一、组织教学：

师生问好！

二、导入：

师：“喜欢京剧吗？喜欢流行音乐吗？”生：答。

师：“今天我们就一起来学习戏歌《唱脸谱》”。

三、出示目标：

（一）情感目标：通过《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感；

（二）知识目标：通过《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识；让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味；

（三）能力目标：通过《唱脸谱》的学习提高学生感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。

四、新课教学：

（一）师：“这首《唱脸谱》由阎肃作词、姚明作曲。全曲以脸谱为题材，以生动的笔调，描绘京剧中不同人物角色的特点，下面我们一起来欣赏。

1、带着问题聆听歌曲《唱脸谱》。

A、你们都听到了哪些乐器的声音？

B、介绍京剧中的常用乐器。

2、再次聆听

A、提问：这首歌曲与我们以往学过的歌曲有什么不同？

B、通过讨论，引出戏歌。

3、分段学习

（1）学习第一部分。

A、提问：在这段歌词中，有哪些词语你们不懂的？

B、介绍“四击头”、（戏曲锣经。音响﹑节奏均强，由于大锣在小锣和钹的配合下共击四记而得名。也称四记头。用以配合剧中人的亮相等动作。）“ Beijing——opera”（京剧）的意思。

C、观看四击头视频，学生模仿亮相。

D、跟音乐演唱，师生共同交流，解惑答疑

（2）学习第二部分。

A、导入提问：同学们，你们知道京剧有哪些行当吗？

B、教师介绍京剧的行当。

C、聆听音乐提问：你在歌曲中都了解了什么？

D、“请你以貌取人”，根据脸谱的颜色、代表不同的人物，来分析人物的性格。

4、哼唱全曲。

师生交流，解惑答疑。

5、教师范唱。

强调演唱技巧及咬字问题。

6、学生演唱，请学生展示。

（二）课堂延伸。

欣赏戏歌《北京一夜》《霍元甲》。

五、课堂小结：

同学们，今天我们学唱了戏歌《唱脸谱》，了解和学习了一些京剧艺术常识，希望同学们通过本节课的，能够热爱我们民族的文化艺术，民族的才是世界的，让我们把我国的京剧艺术发扬光大！