正确使用成语PPT课件
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1、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋 干这个不学无术、胸无城府的腐儒形象。
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
正确使用词语PPT课件
2021/4/8
20
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2021/4/8
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2021/4/8
9
相敬如宾 夫妻互相尊敬，向对待宾客一样 夫唱妇随 夫妻和睦，感情融洽 江郎才尽 人文思枯竭，已写不出好文章 挥洒自如 书写时笔墨的运用不受约束；举止潇洒，从容不迫 倚马可待 文思敏捷，写文章快 呼之欲出 人物描写十分生动；人选已酝酿成熟，即将就任 信手拈来 写作时语言、文字、材料能随手拿来
【例1】指出下面句子中划线熟语使用上的错误。
⑴他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只 记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。
答：“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不能用于物。
⑵李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳
成疾仍坚持工作。
答：“常日指理君万王机和”国的家意领思导是人一每天天之忙中于要处处理理繁上多万的件政事务务，，这
正确使用词语(熟语)
——妙用成语
2021/4/8
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渔 翁 得 利 揠苗助长
负 荆 请 罪
2021/4/8
守株待兔
2
2021/4/8
3
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长 ） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响 ） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言 ) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁 ） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故 ） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动 ） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流 ）
2021/4/8
14
（6）你读了那么多儒家经典，应该懂 得做人要正派的道理。现在这样到处刺 探他人隐私，是很不道德的。古人不是 说过要“目不窥园”吗？
❖ 分析：目不窥园：汉代董仲舒专心 读书，“三年目不窥园”。后用来 形容埋头读书。
高考语文《正确使用成语》课件
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演， 是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。观众们沿着张择端的笔触 走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人 往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种__③__的情趣。在2016年的纪念殷 墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到” 妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬__④__。此外还有一 些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动 手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散 在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
②处，从语境“这瓜在汤里煮熟后，用汤匙压它，它竟散成千丝万缕 的细条状，像极了鱼翅，既好看又清口”看，此处侧重强调奇妙；结合前 文“令人”可见，可用“啧啧称奇”之类的词语。啧啧称奇：咂着嘴称赞 它的奇妙。
③处，从语境看，侧重强调女儿对鱼翅瓜汤的思念，故可用“魂牵梦 萦”之类的词语。魂牵梦萦：形容万分思念。
[即时体验] 2．判断下面成语使用的正误，并分析。 反映解放战争时期重庆地下党革命斗争历史的《红岩》，是革命历史 小说中影响广泛的一部。它的情节风．生．水．起．，扣人心弦，在 1961 年正式 出版后就久负盛名，赞．不．绝．口．。
判断：风生水起( × )
赞不绝口( ×)
分析：
风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬 勃兴旺。该句的主语是“情节”，用在此处张冠李戴，应用“跌宕起伏”。 赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。“赞不绝口” 的主语应该是人，此句的主语是书，应用“好评如潮”。
(3)明晰感情，谨防褒贬误用。从感情色彩方面来考虑，成语一般分为 褒义、贬义和中性三种。这就要求在使用成语时，要把握好感情色彩，避免 褒贬误用。有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”， 指胡思乱想，多含贬义；指思想进入虚幻境界，属中性。“世外桃源”，比 喻理想中的生活境界或环境优美的地方，用于褒义；比喻空想的脱离现实的 地方，含有贬义。
高考语文复习正确辨析和使用成语课件29张
• D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉 他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
• 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） • A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报
道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 • B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急
切忌七 多义成语，忌顾此失彼
三、巧解近义成语“3步骤”
第1步：通读文段，挖掘语境抓关键 细读文段，详审语境，找出关键词语，挖掘语境中包含的表意侧重点、感 情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等信息，进而揣摩命题者的暗示点，找到 解题的突破口。 第2步：先易后难，排除两项缩范围 结合语境，凭知识积累排除明显错误的一个词语就可排除两项(一组)，从 而缩小范围，进入“二选一”阶段。 第3步：再次排除，确定答案要复验 再结合前面所讲知识，对剩余两项所关涉词语进行辨析，最后确定答案。 确定答案后，还要将所选四个词语依次代入语境中，通读复验。
3 B【解析】汗牛充栋：形容书籍多，使用对象有误。
4【试题答案】C【试题答案】A“别无二致”意思是指区分不出两者 的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个 一致？B“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。 指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产 品的产值已经“等量了，没有量的差别了。C”独出心裁“原指诗文 的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。D“首当其冲” 当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到 灾难。在句中情感色彩不当
正确辨析和运用成语
复习目标
1.辨析成语误用类型，正确使用成语。 2.准确理解成语含义，能在语境中准确填写。 3.掌握辨析近义成语的方法，能够精准辨析。
• 2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） • A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报
道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 • B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急
切忌七 多义成语，忌顾此失彼
三、巧解近义成语“3步骤”
第1步：通读文段，挖掘语境抓关键 细读文段，详审语境，找出关键词语，挖掘语境中包含的表意侧重点、感 情色彩、范围大小、词义轻重和搭配等信息，进而揣摩命题者的暗示点，找到 解题的突破口。 第2步：先易后难，排除两项缩范围 结合语境，凭知识积累排除明显错误的一个词语就可排除两项(一组)，从 而缩小范围，进入“二选一”阶段。 第3步：再次排除，确定答案要复验 再结合前面所讲知识，对剩余两项所关涉词语进行辨析，最后确定答案。 确定答案后，还要将所选四个词语依次代入语境中，通读复验。
3 B【解析】汗牛充栋：形容书籍多，使用对象有误。
4【试题答案】C【试题答案】A“别无二致”意思是指区分不出两者 的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个 一致？B“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。 指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产 品的产值已经“等量了，没有量的差别了。C”独出心裁“原指诗文 的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。D“首当其冲” 当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到 灾难。在句中情感色彩不当
正确辨析和运用成语
复习目标
1.辨析成语误用类型，正确使用成语。 2.准确理解成语含义，能在语境中准确填写。 3.掌握辨析近义成语的方法，能够精准辨析。
复习《成语的运用》ppt课件
造句题
造句题
造句题是让学生根据所学的成语自己编写句子，考察 学生对成语的理解和运用能力。在《成语的运用》课 件中，可以给出一些成语，让学生根据这些成语编写 句子。
答案解析
对于造句题的答案解析，要指出学生编写句子的优点 和不足之处，并给出更好的建议和指导。同时也要鼓 励学生多进行造句练习，提高自己的语言表达能力。
详细描述
在选择成语时，要考虑到语境、语体风格、感情色彩等因素，确保成语的适用范 围和对象与语境相符合。同时，要注意区分褒义词、中性词和贬义词，避免使用 不当引起误解或冒犯他人。
避免成语的误用与滥用
总结词
正确运用成语的关键在于避免误用和滥 用，需要遵循语言规范和表达习惯。
VS
详细描述
在运用成语时，要遵循语言规范和表达习 惯，避免使用生僻、歧义或已经过时的成 语。同时，要警惕成语的过度使用，保持 语言的丰富性和多样性，避免给人以单调 、重复之感。
答案解析
对于选择题的答案解析要详细，解释清楚 每个选项的正确或错误之处，让学生明白自
己的答案为什么是正确的或错误的。
填空题
要点一
填空题
填空题是另一种常见的题型，用于考察学生对知识点的记 忆和拼写能力。在《成语的运用》课件中，可以设计一些 填空题，让学生填写正确的成语或填写成语的正确形式。
要点二
答案解析
03 成语的常见错误运用及其 纠正
望文生义
总结词
指对成语的含义理解不准确，仅凭字面意思进行解释。
详细描述
望文生义是成语运用中最常见的错误之一。由于对成语的出处、背景和含义了解不足，人们往往仅凭 字面意思去理解成语，导致误用。例如，将“首鼠两端”理解为犹豫不决，实际上是指言行不一致。
《正确运用成语》课件
05
06
形容非常喜欢，爱不释手：__________（ 爱不释手）
改错题
改错题1：下列成语中有错别字，请改正 察颜观色 -> 察言观色
相形见拙 -> 相形见绌 唇枪舌箭 -> 唇枪舌战
THANK YOU
02
正确运用成语的方法
理解成语的含义
总结词：准确把握
详细描述：在运用成语之前，首先要理解成语的含义，包括它的字面意义和深层 含义。可以通过查阅字典、词典或成语词典来了解成语的准确含义。
注意成语的褒贬色彩
总结词
情感色彩辨析
详细描述
成语往往带有一定的情感色彩，分为褒义、贬义和中性。在运用成语时，要注意其情感色彩，避免使用不当造成 误解。
03
常见成语误用示例及 纠正
望文生义
总结词
指对成语的理解仅停留在字面意 义上，没有深入理解其真正的含
义。
详细描述
例如，成语“首当其冲”常被误解 为“首先接受任务，首先行动”的 意思，实际上它是指首先受到攻击 或遭遇灾难。
纠正方法
深入了解成语的出处、背景和含义 ，正确理解并运用。
语义混淆
总结词
纠正方法
音韵优美
成语的音韵搭配和谐，读起来 朗朗上口，具有音乐美感。
成语的来源与演变
来源
成语的来源十分广泛，有的来自古代文献、有的来自民间谚语、有的来自宗教 经典，还有的来自外来文化。
演变
随着时代的变迁和社会的发展，成语的意义和用法也在不断地演变。一些古老 的成语可能已经失去了原来的含义，而一些新产生的成语则不断涌现，成为现 代汉语的重要组成部分。
关注他人的语言表达，尤其是正式场 合和文学作品中，注意成语的使用是 否得当，积累正确的用法。
正确使用成语课件鲍俊璇
实战演练
下列各句中，成语使用正确的一项是：
c
A. 春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物， 历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕 发出勃勃生机。 B．当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思 考，三鹿集团究竟鹿死谁手,它是为谁而亡，这也许正是 现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。 C．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰 斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到 了不赞一词的地步。 D．在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业 一定要在危机中寻找机遇，切不可目无全牛，只看到出 口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。
成语往往有其一定的语源背景。 此语源背景亦决定了成语的情感 指向与语意内涵。故而成语运用 或辨析时不可忽视。 因此，不了解语源造成的语 病叫做“不 明语源”。
例 1. 今年初上海鲜牛奶市场竞相燃起降价烽正好火中取栗。 【“火中取栗”源自 17世纪法国拉· 封登的寓言《猴子与猫》， 说是猴子骗猫给它取出火中栗子，结果不但没吃着，反倒 把脚上的毛给烧掉了，现喻为受人利用，反受其害。此句 中，不明其语源背景，故宜改为“坐收渔利”。】 例 2. 小李心胸狭窄，受点委屈便逢人说项，四倒苦水。 【“逢人说项”源自唐杨敬之《赠项斯》：“平生不解藏 人善，到处逢人说项斯”。后以此喻四处说某人或某事 好处，故应改为“逢人诉说”。 】 例 3. 为政者就应潜心投入利国利民的实际工作中，乐不 思蜀，专心致志。 【“乐不思蜀”源自《三国志》中刘禅故事，说是刘禅降司 马昭后，被带至洛阳，过着荒淫生活，一日，司马昭问之， “颇思蜀否？”他回答：“此间乐，不思蜀”，现喻为乐 而忘返或乐而忘本，故此成语应改为“乐此不疲”。】
三、 对象 错位
• 大多数成语含有一定的感情色彩，
成语_正确使用熟语课件_公开课
• 在下列句中的横线上填上恰当的成语
• 1、在足球赛中，传球技术再高，控制球 能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术， 功亏一篑。 也会—— • 2、联合国安理会有明确的职权范围，不 应—— 越俎代庖，介入其它机构处理的 事情，特别应尊重联合国大会的权威。 • 3、为迎接奥运，出租车司机学普通话、 说普通话已——蔚然成风 ，令来津的游 客刮目相看。 • 4、灾情就是命令，时间就是生命。面对 险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有 丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华 的行动，将中华民族“一方有难，八方 淋漓尽致 。 支援”的传统美德诠释得——
应试技巧
1、读懂题干，明确要求 2、反复阅读，抓住语境 3、熟悉词义，避免误用 4、重视积累，减少盲点
新题探究
请写出出自《鸿门宴》的成语
秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵 犯群众的利益 劳苦功高：做事勤苦，功劳很大 人为刀俎 我为鱼肉：比喻人家掌握生杀大 权，自己处在被宰割的地位 项庄舞剑 意在沛公：比喻说话或行动虽然 表面上另有名目，其真实意图却在于对某 人某事进行威胁或攻击
7.形近混淆
（1）在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔， 他在世界杯赛场上果然不孚众望，多次挽 救了意大利队。
（2）计算机尽管是高科技工具，但拥有 它并不意味着一切工作都可以事倍功半， 一蹴而就。
不孚众望：不能使众人信服，“孚”是“令人信 事倍功半：形容花费的劳动力大，收到的成效却 服”之意。而句中却把它与读音相近、只有一字 很小。句中把它与语素位置不同且语意完全相反 之差的成语“不负众望”混淆了。 的成语“事半功倍”混淆了。
下列各句中，加点词语能被括号中的词 语替换且符合句意的一项是 : B
A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象， 某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这 实在是驴唇不对马嘴。（名不副实） B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记 者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝 提供免费塑料购物袋。（直言不讳） C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来 主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能 画虎不成反类犬。（画蛇添足） D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年 提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了 “鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）
正确运用成语 ppt课件
4、你看他双眉紧锁、沉默不语，一定有什么 难言之隐的苦衷。
5、老王用审视的目光看了他一眼，然后淡淡 一笑，话里带着一种扪心自问的自责。
九、语义矛盾而造成的误用
1、众志成城，因人成事，中国人民依靠自 己的力量建立起了新中国。
2、几年前，我们在清华园相识；今天，我 们又在异地萍水相逢了。
3、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在 这春意阑珊的氛围中，欢乐围绕在每个人 的身边。
十、语法功能的误用
1、我们已经司空见惯了那种“违者罚款” 的告示牌。
不及物动词后面不加宾语 ２、抢险小分队的队员们在村支书的带领下， 赴汤蹈火地扑火灭险。
动词性短语不能作状语 ３、了解他的人，有时还会冒出一些胡言乱 语。
动词性短语不能作宾语
十一、特定句式的误用
１、这个观点不容置疑。（只用于肯定句） ２、成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队 难以望其项背。（用于否定句式） ３、你和他不可同日而语。（用于否定句式） ４、自行车的速度和汽车的速度是不能相提并论 的。（用于否定句式）
四、褒贬色彩的误用
１、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯 同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。（褒） ２、这个饭店服务质量之差是有口皆碑的。（褒）
３、小王深受大家信赖，这次被选为学生会 主席，同学们无不弹冠相庆。 （贬）
４、辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧， 精彩激烈的场面赢得了现场观众的阵阵掌声。
（贬）
五、适用对象的误用
１、中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳, 荣获冠军。
２、真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不 胫而走？
３、时间过得真快，转眼间离高考的日子已是寥 寥无几了。
４、近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳 琅满目，发展十分迅速。
5、老王用审视的目光看了他一眼，然后淡淡 一笑，话里带着一种扪心自问的自责。
九、语义矛盾而造成的误用
1、众志成城，因人成事，中国人民依靠自 己的力量建立起了新中国。
2、几年前，我们在清华园相识；今天，我 们又在异地萍水相逢了。
3、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在 这春意阑珊的氛围中，欢乐围绕在每个人 的身边。
十、语法功能的误用
1、我们已经司空见惯了那种“违者罚款” 的告示牌。
不及物动词后面不加宾语 ２、抢险小分队的队员们在村支书的带领下， 赴汤蹈火地扑火灭险。
动词性短语不能作状语 ３、了解他的人，有时还会冒出一些胡言乱 语。
动词性短语不能作宾语
十一、特定句式的误用
１、这个观点不容置疑。（只用于肯定句） ２、成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队 难以望其项背。（用于否定句式） ３、你和他不可同日而语。（用于否定句式） ４、自行车的速度和汽车的速度是不能相提并论 的。（用于否定句式）
四、褒贬色彩的误用
１、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯 同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。（褒） ２、这个饭店服务质量之差是有口皆碑的。（褒）
３、小王深受大家信赖，这次被选为学生会 主席，同学们无不弹冠相庆。 （贬）
４、辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧， 精彩激烈的场面赢得了现场观众的阵阵掌声。
（贬）
五、适用对象的误用
１、中国男子体操队在世界锦标赛中,技压群芳, 荣获冠军。
２、真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不 胫而走？
３、时间过得真快，转眼间离高考的日子已是寥 寥无几了。
４、近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳 琅满目，发展十分迅速。
《正确使用成语》PPT课件
精选课件
4
惯用语
• 人民群众口头上常用的习惯语。 • 特点： • （1）大多三个字 • （2）含贬义 • （3）动宾短语 • （4）凝固性不强 • 比如：钻空子、吹牛皮、敲竹杠、扣帽子
精选课件
5
格言
• 简练而含义深刻并具有教育意义的警 句。
例如：
• 学如逆水行舟，不进则退。 • 盛名之下，其实难副。 • 虚心使人进步，骄傲使人落后。 • 千里之行始于足下。
2014届高三语文复习
正确使用成语
精选课件
1
根据诗词句猜成语： １、黄河之水天上来（ 源远流长）
２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事（畅所欲言/ 知无不言/言无不尽 ） ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识（ 一见如故 ） 6、卷我屋上三层茅（ 风吹草动 ）
精选课件
【答案】B（A项，芝兰玉树：比喻有出息的子弟。对象错了。B项，
闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指
虚心接受意见。C项，上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒贬
不当。D项，从一而终：丈夫死了不再嫁人，这时旧时束缚妇女的
封建礼教。对象错了。
精选课件
14
3、（2012安徽卷）下列各句中，加点的词语使用恰当的一句 是（3分）
C．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段 时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它 又渐入佳境了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没 想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
【答案】D（A项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。望文
生义。B项 呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描
付正确使用成语讲义课件
ERA
理解成语的含义与用法
了解成语的含义和用法，需要了解其 来源和背景，包括其产生的时代、文 化背景和语境。
成语往往带有一定的感情色彩，如褒 义、贬义或中性，使用时需要注意其 感情色彩是否符合语境。
准确把握成语的意义
成语的意义往往不是字面上的简单相 加，而是需要通过理解其内涵和比喻 意义来把握。
详细描述
积累与运用是提高成语运用能力的关键。学习者需要在日常生活中多加留意、记录和运用成语。通过不断的实践 ，学习者可以逐渐积累丰富的语言材料，提高对成语的理解和运用能力。同时，在实践中不断运用成语也可以加 深对词语含义和用法的理解，提高语言的表达能力。
05
付正确使用成语的案例分析
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详细描述
有些成语在语法结构上比较特殊，如果按照普通句子的结构来使用，就会显得不协调。 例如，“骇人听闻”是一个形容词短语，不能被当作动词使用，如“骇人听闻的事件发
生了”。
04
提高成语运用能力的途径
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ERA
阅读经典文学作品
总结词
通过阅读经典文学作品，可以深入了解成语的起源、含义和用法，提高对成语的理解和运用能力。
ERA
近义成语混淆
总结词
近义成语混淆是指在使用成语时，将意义相近的成语相互混淆，导致表达不准确 。
详细描述
有些成语在意义和用法上非常接近，但仍然存在细微差别。如果将它们混淆使用 ，就会造成语义上的偏差。例如，“美轮美奂”和“富丽堂皇”都形容建筑物华 丽壮观，但前者强调建筑物的美，后者则强调其豪华。
语义理解偏差
总结词
理解成语的含义与用法
了解成语的含义和用法，需要了解其 来源和背景，包括其产生的时代、文 化背景和语境。
成语往往带有一定的感情色彩，如褒 义、贬义或中性，使用时需要注意其 感情色彩是否符合语境。
准确把握成语的意义
成语的意义往往不是字面上的简单相 加，而是需要通过理解其内涵和比喻 意义来把握。
详细描述
积累与运用是提高成语运用能力的关键。学习者需要在日常生活中多加留意、记录和运用成语。通过不断的实践 ，学习者可以逐渐积累丰富的语言材料，提高对成语的理解和运用能力。同时，在实践中不断运用成语也可以加 深对词语含义和用法的理解，提高语言的表达能力。
05
付正确使用成语的案例分析
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有些成语在语法结构上比较特殊，如果按照普通句子的结构来使用，就会显得不协调。 例如，“骇人听闻”是一个形容词短语，不能被当作动词使用，如“骇人听闻的事件发
生了”。
04
提高成语运用能力的途径
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阅读经典文学作品
总结词
通过阅读经典文学作品，可以深入了解成语的起源、含义和用法，提高对成语的理解和运用能力。
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近义成语混淆
总结词
近义成语混淆是指在使用成语时，将意义相近的成语相互混淆，导致表达不准确 。
详细描述
有些成语在意义和用法上非常接近，但仍然存在细微差别。如果将它们混淆使用 ，就会造成语义上的偏差。例如，“美轮美奂”和“富丽堂皇”都形容建筑物华 丽壮观，但前者强调建筑物的美，后者则强调其豪华。
语义理解偏差
总结词
正确使用成语课件
“有口皆碑”的“皆”是“都”的 意思，和前面பைடு நூலகம்“都” 重复。
第 六 种 类 型 ： 自 相 矛 盾
11、近年来，在种种灾害面前，各级政府 防患未然，及时启动应急预案，力争 把人民的生命财产损失降到最低限度。
在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施， 也说防患于未然。此处灾害已经发生。前 后矛盾。
考试中经常存在的问题 ①不能全面准确地理解成语的内涵。 ②词汇贫乏，只凭语感答题。 同学们应当努力做到以下几点
第 五 种 类 型 ： 重 复 累 赘
9、在飞驰的高速列车上，人们津津乐道 地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与 方便。
“津津乐道”已经包含了“说”这一 动作，与“谈论着”重复 。
10、整改不只是说在口头上，更要落实到 行动上，相信到下一次群众评议的时 候，大家对机关工作作风的变化一定 都会有口皆碑。
第 一 种 类 型 ： 望 文 生 义
• 1、伴着落日的余晖，诗人缓步登上了 江边的这座历史名楼，极目远眺，晓 霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意 油然而上。
江河日下：日：一天天；下：低处。江河的水 • 2、军事专家认为极超音速导弹是反恐 一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。
战争中非常有价值的“猎杀者”，一 旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。
①落实词义,重视积累，反复识记，强
化辨析。
②强化语境意识，坚持“词不离句”的
原则。
当堂检测
下列各句中，成语使用恰当的一句是 （ D ）
A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个 话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌 声。 B.不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气， 令人感到十分庸俗。 C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目， 为景区再添光彩。 D虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、 进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。
中职语文专题复习——正确运用成语公开课 ppt课件
D、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我
的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。
2020/12/27
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7、下列划横线的成语使用正确的一项是 D A、新建的雷峰塔横空出世，成为西湖南线一 个重要的景点。
B、西博会狂欢节那天，大家拥到大街上去， 社区里十室九空。
C、半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。望文生义。
2、这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真 可谓浩如烟海，应有尽有。
浩如烟海：形容图书、典籍等极为丰富。用错对象
3、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好 忍痛割爱。
忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。用错对象
D．美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使 这部影片达到很高的艺术效果。
2020/12/27
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5 、下列句子中画横线的成语使用正确的一项是（ ）
D
A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言 贫乏，令人莫衷一是。
B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的 油井房星罗棋布，煞是好看。
C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍 俊不禁，流下了辛酸的泪水。
2、翘首西望，海面托着的就是苍山。苍山如屏 ， 洱海如镜，真是巧夺天工。
（ “巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极
其精2020/巧12/27。）
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三、褒贬误用
有一些成语，带有感情色彩，在该用褒义词的句中 用成了贬义词，在该用贬义词的地方用成了褒义词。
1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的 画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
D、纳米电子技术有望水到渠成地成为目前以 硅等为基础的微米集成电路技术的“接班人”。
2024届高考语文复习：正确使用成语(讲义、分类)优质简洁课件32张
8.七月流火:“流火”指火星西沉。是天气转凉之意，不能理解为 “天气炎热”。
9.尾大不掉:尾巴太大，难以摆动。比喻机构下强上弱，或组织庞 大、涣散，以致指挥不灵。含贬义。不能理解为“文章结尾啰嗦”。
10.登堂入室:比喻学问或技能由浅人深，循序渐进，达到更高的水 平。易误用为“进入室内”。
11.春风化雨:适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育，不能理解 为“春天的风和雨”。
47．(从此)一劳永逸 49．(许多)芸芸众生 51．(居室)蓬荜生辉 53．(心里)无动于衷
48.(过分)溢美之词 50.(感到)自惭形秽 52.(被人)贻笑大方 54.(人民生活)安居乐业
易功能紊乱的成语
用在否定句或疑问句中
1.等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意。
2.混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 3.善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
3.一语道破：可带宾语。例：一语道破天机 一语中的：不可带宾语。
4.苟且偷生、苟且偷安
易望文生义的成语
1.不名一文:名，占有。一个钱也没有。形容人贫穷到了极点，不 能理解为“不值一钱”。
2.差强人意:大体上还能使人满意，不能理解为“不能使人满意”。
3.万人空巷:大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来 形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况，不能理解 为“人都在家里，空着巷子”。
易褒贬误用的成语
常见褒义
1.洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 2.惨淡经营：指苦心费力地经营。 3.雨后春笋：比喻新事物大量出现，褒义词。 4.毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。 5.胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
6.登堂入室：比喻学问技艺由浅入深，达到一定的造诣。 7.目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。 8.不刊之论：“刊”指削除，古代把字写在竹简上，有错 误就削去。指正确的不可修改的言论。 9.危言危行：说正直的话，做正直的事。 10.侃侃而谈：指理直气壮、从容不迫地说话
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