教案：《只要妈妈露笑脸》
音乐教案-《只要妈妈露笑脸》
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幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思课题名称：只要妈妈露笑脸授课对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解家庭中的情感互动，感受家庭暖和，建立良好情感。
2. 提高幼儿的语言表达本领和表演本领。
3. 加强幼儿的自信念和自我价值感。
教学内容：1.《只要妈妈露笑脸》的故事讲解。
2. 舞蹈和歌曲的教学。
3. 角色扮演和表演。
教学环节：教学环节1：引入让幼儿看一段视频，视频中父亲在家里给妈妈做饭，孩子刚刚学会走路，抢着要帮忙，最后三个人围坐在一起，大家一起吃饭，很高兴。
随后，老师问孩子：“你们是否有过这样的场景呢？一起围坐在一起，大家一起吃饭，家里洋溢着笑声和温馨，这让你们感到欢乐和幸福吗？”引导幼儿回忆本身的家庭生活。
教学环节2：故事讲解老师叙述故事《只要妈妈露笑脸》：阿咪是一个5岁的小女孩，她很聪慧、活泼、善良，但是她每天回到家里只想着妈妈没有给她买什么好吃的或美丽的衣裳，甚至嫌弃妈妈不给她洗美丽的头发。
有一天，阿咪跟爷爷去公园玩，在公园里阿咪看到了别的孩子和妈妈在一起玩耍，她们高兴的笑声让阿咪感到了一种不可思议的暖和，她蓦地想到妈妈，想到她的苦心，想到以前妈妈给她做好吃的，给她讲睡前故事。
阿咪回到家，她决议要表现的高兴欢乐，妈妈也露出了笑脸，让全家感到了温暖和幸福。
教学环节3：舞蹈和歌曲老师引导幼儿一起跳舞，舞蹈表现出阿咪回到家里决议要表现的高兴欢乐。
在舞蹈过程中教授幼儿一首《只要妈妈露笑脸》这首歌，让幼儿把本身的情感表达出来。
教学环节4：角色扮演和表演老师调配角色，让幼儿分别扮演阿咪、妈妈和家人，表演故事中的情节。
在表演中，同学可以发挥本身的想象和制造力，用动作和语言表达情感和人物性格。
教学反思：通过本节教学，幼儿把握了情感表达的方式和技巧，如哭、笑、表演等。
故事讲解引导幼儿回忆本身的家庭生活，让幼儿认得到家庭中的亲情暖和，培育幼儿的家庭情感，提高幼儿情感认知。
舞蹈和歌曲的教学激发了幼儿的创新和表达本领，加强了他们的自信念和自我价值感。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思1. 教学目标1.学会朗读《只要妈妈露笑脸》。
2.了解故事中妈妈的累和孩子的心情，增强同情心。
3.学会表达自己的感受，培养良好的情感表达能力。
2. 教学准备1.故事书《只要妈妈露笑脸》。
2.PPT课件。
3.音乐《妈妈的眼睛里》。
3. 教学过程3.1 导入教师语言：“大家好，今天我们要学习的故事叫《只要妈妈露笑脸》。
故事中的小女孩不断地要求妈妈给她买小熊，买蛋糕，但是妈妈总是很累，也很辛苦，心情也不太好。
请你们想一想，你们的妈妈为你们做了什么？你们会怎么感谢妈妈呢？”3.2 讲解教师语言：“现在，我来给大家讲解这个故事。
在这个故事中，小女孩要求妈妈给她买很多东西，妈妈非常累，心情也不好。
但当小女孩看到妈妈露出笑脸时，她很开心，因为妈妈的笑脸是最让她感到幸福的。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜妈妈的付出，不让她更加累，哪怕是让她笑一笑都是很好的事情。
”3.3 朗读教师语言：“现在，我要让大家跟我一起读一读《只要妈妈露笑脸》这个故事。
”•教师提供每一页的文字描述，供孩子们跟着朗读。
•在读完全文后，教师要求孩子们家中认真阅读一遍全文，准备下课时间进行朗读比赛。
3.4 学习《妈妈的眼睛里》教师语言：“现在我们来学习一首关于妈妈的歌曲《妈妈的眼睛里》。
”•播放歌曲。
•教师带领孩子们唱歌。
3.5 练习教师语言：“现在，我们来练习一下说一说，大家都一起看PPT并跟我一起说。
”•播放PPT。
•每个幼儿上前，分享他们和妈妈之间的美好故事或感受。
3.6 总结与反思教师语言：“今天我们学习了《只要妈妈露笑脸》这个故事，同时也学习了一首歌曲《妈妈的眼睛里》，还分享了我们和妈妈之间的故事和感受。
你们学了些什么？有什么感受或者建议吗？”3.7 教师反思今天的课程孩子们都很投入，特别是在分享自己和妈妈之间的故事时，他们都是非常认真的，不管是从文字还是语言的表达上，都非常地流畅和自信。
不过，教师个人感觉讲故事的时候应该再加强一点亲身体验的呈现，这样孩子们就能够更深入的了解故事讲的细节和感受。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标：1.了解妈妈的紧要性，懂得珍惜妈妈。
2.培育孩子们对妈妈的感谢、喜好和关爱之情。
3.提高孩子们的口语表达本领。
4.激发孩子们的制造力，唱出本身的歌。
二、教学内容：1.歌曲赏识《只要妈妈露笑脸》。
2.叙述妈妈的紧要性。
3.进行情境模拟，激励孩子们表达对妈妈的感谢之情。
4.引导孩子们制造本身的歌曲。
5.呈现孩子们创作和表演的成果。
三、教学过程：1.热身活动借鉴小学英语教学方法，老师通过问问题的方式向孩子们了解他们近来的生活情形，并与妈妈有关的话题引导孩子们进入教学主题。
2.歌曲赏识老师播放《只要妈妈露笑脸》的音频，让孩子们认真倾听。
3.互动探究老师引导孩子们一起探究《只要妈妈露笑脸》中的内容，用孩子们易懂的语言解释歌词，并让孩子们本身唱。
4.情境模拟老师让孩子们想象一下妈妈繁忙的场景，让孩子们想一想，妈妈做了什么？利用幼儿园的小家庭，编排情景剧，让孩子们在角色中找寻感悟，表达对妈妈的感谢。
5.创作乐曲老师给孩子们表演一首课外歌曲《去妈妈面前说声感谢》，让孩子们了解除了《只要妈妈露笑脸》外还有哪些歌曲可以表达对妈妈的感谢。
之后，让孩子们本身创作歌曲或谱曲，表达对妈妈的感谢。
6.呈现表演在后续的教学中，老师可以利用绘画和制作手工等方式，让孩子们更好地表达本身的感谢之情，并在班内进行表演。
四、教学重点、难点：1.教学重点：让孩子们了解妈妈的紧要性，并激发孩子们表达对妈妈的感谢之情。
2.教学难点：让孩子们自主创作歌曲并表演呈现。
五、教学反思：1.教学内容丰富，但教学时间紧凑，应尽量保证每个环节的有效性。
2.应当在课前做出认真的教学计划和教材准备，以确保教学无缝隙，流程清楚。
3.应予以孩子更多的实践和自主创作的机会，以加强孩子们的制造力和本领。
4.由于孩子们年龄小，语言表达水平有限，老师需要用浅显易懂的方式引导孩子们理解并表达。
5.老师在教学过程中应予以孩子充分的敬重和激励，激励孩子们的自信念，以充分孩子们对自我表达的需要。
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》_节日教案
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》一、教学目标1.了解“三八”国际妇女节的由来和意义。
2.通过儿歌《只要妈妈露笑脸》，让孩子珍惜母爱、关爱母亲。
3.提高幼儿的语言表达能力，培养他们的表演能力和情感表达能力。
二、教学准备1.儿歌《只要妈妈露笑脸》。
2.课件：图片、PPT、视频等。
3.教具：母亲的照片、鲜花等。
三、教学过程导入1.通过图片等展示一些和母亲相关的东西，例如牵手、拥抱、母亲的照片或者家庭照片等。
询问孩子们这些照片、图片和场景中是否有自己的妈妈或爷爷奶奶等亲人，让孩子们更自然地引入主题。
2.用无声的幻灯片播放儿歌《只要妈妈露笑脸》，再询问孩子们是否听过这首歌。
3.询问孩子们知不知道什么是“三八”国际妇女节。
教师可通过讲解故事引导孩子们了解“三八”国际妇女节的起源及其重要性。
操作1.播放《只要妈妈露笑脸》，让孩子们跟随节奏和歌曲动作，操作更加生动活泼。
2.利用 PPT 或者其他多媒体展现歌词，并分段引导孩子们朗读歌词。
通过歌词的展示，让孩子们更加容易地理解歌曲内容，并将理解转化为情感表达。
3.教师介绍妈妈辛勤劳动的数量和种类（如带孩子、洗衣服、做饭等），引导孩子们自我意识，珍惜妈妈的辛勤劳动。
4.鼓励孩子们用简单的语言或写作表达自己关爱母亲的心情，让孩子们珍惜母爱的重要性。
延伸1.教师将完成的作品集合起来，制作成简单的母亲节贺卡或家长手册，发到幼儿园的家长群里。
2.拍摄孩子们的主题作品，制成视频，产生教育意义，让更多的家长们分享孩子们的作品，激发教育体验意义。
四、教学评估教学评估采用观察法，对孩子们的歌词朗读、动作发挥、情感表达等进行观察，对孩子的表现进行肯定和指导，促进孩子们更好地理解和表达母亲的爱和幸福感。
五、教学反思在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和心理，采用多种形式的教学手段，让孩子们在轻松愉快的学习氛围中，更好地感受和表达母爱。
教师也应注意在教学过程中结合实际情境，让孩子们更加深入地体验和理解母爱的真谛。
经典童谣《只要妈妈露笑脸》教案设计
经典童谣《只要妈妈露笑脸》教案设计不可直接使用一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解经典童谣《只要妈妈露笑脸》的歌曲意义及传统文化内涵。
（2）能够正确掌握歌曲的节奏，唱好歌曲。
（3）学习原创手工制作方式，制作艺术品。
2、情感态度与价值目标（1）培养幼儿热爱传统文化的兴趣和爱国情感。
（2）激发幼儿的创造力和想象力，积极参加手工制作。
（3）促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、教学重点（1）经典童谣《只要妈妈露笑脸》的传统文化意义及正确歌唱方式。
（2）学习原创手工制作方式，制作艺术品。
三、教学难点（1）歌曲翻译及传统文化意义的讲解，较难让幼儿理解。
（2）手工制作可能需要一定时间和耐心，较难让幼儿完成。
四、教学过程1、游戏活动（10分钟）通过游戏活动引导幼儿进入愉悦的课堂氛围。
2、课堂展示（10分钟）老师向幼儿展示《只要妈妈露笑脸》的歌曲版权及相关文化背景，并分析其传统文化内涵。
3、歌曲欣赏（15分钟）老师放唱《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿展现歌曲的场景和情境，并尝试正确跟着节奏唱歌。
4、分组制作（40分钟）老师根据幼儿技能分组，向幼儿展示制作艺术品的范例，并分发相关制作材料。
分组制作时，教师可在旁边辅导。
5、作品展示（15分钟）在制作完成后，老师可以让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿以各种形式互相欣赏，包括辩论、解释、点评和邀请家长观看等。
五、教学评估1、孩子们能够纯熟的唱出《只要妈妈露笑脸》歌曲，并能理解其传统文化内涵。
给表现好的同学发放奖励。
2、分组制作过程中，观察孩子们的动作是流畅顺利、材料是否整齐、是否有合作精神。
给制作最好的小组发放奖励。
3、在幼儿表演作品展示时，鼓励幼儿表演，为幼儿点赞，给孩子们传递正能量。
六、教材评析《只要妈妈露笑脸》是一首经典童谣，它展现了儿童对母爱的深切依恋。
这首歌的背景也反映出了传统文化的重要性，它能够帮助幼儿了解传统文化的厚重和内涵。
手工制作是一项富有创造性的活动，它能够帮助幼儿锻炼细节观察力、动手能力和想象力，增强幼儿的自我满足感和自信心，有助于开发儿童的潜力。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题教学目标：1. 让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。
2. 培养幼儿关爱他人的情感。
教学内容：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿讨论故事中的主题，让幼儿体会母爱的伟大。
教学步骤：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
2. 提问：故事中的宝宝为什么总是开心不起来？妈妈是怎么让宝宝开心的？3. 引导幼儿讨论：我们应该如何关爱身边的人，让他们感到开心和幸福？第二章：学习故事角色教学目标：1. 让幼儿认识和理解故事中的角色，体会角色的情感。
2. 培养幼儿的共情能力。
教学内容：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验角色的情感。
教学步骤：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿体验角色的情感。
3. 引导幼儿讨论：我们应该如何理解和关爱身边的人？第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿欣赏歌曲的美妙之处。
教学步骤：1. 教授歌曲《只要妈妈露笑脸》，让幼儿学会演唱。
2. 引导幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的美妙之处。
第四章：绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 培养幼儿的绘画能力。
教学内容：1. 绘画活动，让幼儿画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 引导幼儿欣赏同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
教学步骤：1. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏美、表达美。
第五章：亲子活动教学目标：1. 让幼儿与家长共同参与活动，增进亲子关系。
2. 培养幼儿关爱家人的情感。
教学内容：1. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与。
2. 引导幼儿关心家人，体会家人的关爱。
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够听懂歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2.学生能够跟随音乐的节奏做出相应的动作，培养其音乐欣赏能力。
3.学生能够模仿歌曲中的语音语调，增强其语言表达能力。
4.学生能够通过歌曲的学习感受母爱的温暖，懂得孝顺父母。
二、教学内容本课将教授一首歌曲《只要妈妈露笑脸》，歌曲表达了对母亲的感恩之情。
三、教学过程1.引入教师在课前播放歌曲，让学生感受音乐的美妙，引发学生的兴趣。
2.学习歌曲步骤一：听歌教师放歌曲，学生一边听一边看，了解歌曲的基本内容。
步骤二：跟唱教师带领学生跟唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和语言。
步骤三：读诗教师将歌曲的歌词整理成诗歌，让学生读一遍，并解释一些生词或难懂的词语。
步骤四：朗诵教师分配角色，让学生分组朗诵歌词，增强学生的表达能力。
3.舞蹈编排教师带领学生根据歌曲的节奏和内容设计相应的动作，让学生跟随音乐做出相应的动作。
4.教学反思在教学过程中，我发现学生对这首歌曲很感兴趣，他们跟唱跟跳的积极性非常高。
但是学生在跟唱歌曲和朗诵歌词时出现了一些发音不准确的情况，需要通过反复练习加以纠正。
同时，教师应该注重培养学生的表达能力，让学生能够准确地表达自己思想和情感。
四、教学评价教师应该对学生在舞蹈表演和歌曲朗诵中的表现进行评价，同时也可以让学生对自己的表现进行自我评价。
通过评价，可以让学生更好地认识自己的不足，进一步提高其表演和表达能力。
五、总结音乐教学是培养学生音乐性、审美能力和人文素质的有效途径，通过本次教学，学生不仅能够感受音乐的美妙，还能够体验母爱的温暖，增强其文化素质和道德观念。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标1.知道妈妈的笑容和心情有关。
2.学会感恩父母，尊重他们。
3.能够表达自己的情感，理解他人的情感。
4.了解不同表情的含义。
二、教学准备1.《只要妈妈露笑脸》这本绘本。
2.一些图片，表情卡片等教具。
3.课件。
三、教学步骤1. 导入环节让幼儿看一张妈妈露笑脸的照片，询问幼儿如何感受到母亲的快乐，并引导幼儿认识到人的表情与情绪有关。
引发幼儿对笑容的关注。
2. 朗读故事老师用优美的语调和生动的动作给孩子讲故事《只要妈妈露笑脸》。
故事中，小兔子做错了事情，觉得妈妈会生气，于是它不敢回家。
经过几次和小动物的交流，它重新认识到妈妈的爱和宽容。
最后，它回到家中并且看到妈妈的笑容，重新获得了快乐。
3. 互动探索•引导幼儿思考，什么时候妈妈流露出最亲切的笑容。
如：在干好事、听话、做事有助于父母、兄弟姐妹等。
•通过图片、表情卡片等教具，帮助孩子了解不同表情的含义，掌握表情表达情绪的方式。
•把孩子分成小组，让他们模拟不同的情景，捕捉不同的表情，发掘笑容的美好。
4. 巩固感悟•让孩子说出故事中的内容和自己的感悟。
引导孩子感恩父母，并在日常生活中积极行动，多笑对待亲人、关爱他人等。
•教师和家长一起分享对孩子的欣赏，肯定和鼓励孩子在课堂上的表现。
四、教学反思在本次课程中，我让孩子们通过故事感知到妈妈的爱和宽容，培养了孩子们感恩和尊重父母的品质，同时也帮助孩子们认识到情感的表达方式。
孩子们通过各种互动探索活动，更好地感受到为什么妈妈露出最亲切的笑容，这也鼓励了孩子们自己表达情感。
但是，在本节课中我也发现了一些不足之处。
例如，我在互动探索环节的设计上，可能会因涉及到多个小组之间的调整而出现时间较为紧张的问题。
同时，在所使用的教具上，简单易懂的表情卡片也许能更好地展示出表情的含义。
针对以上问题，我会更加细心地规划互动探索环节，更好地利用时间和教具，使孩子们更好地地理解课程内容。
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲的意义。
2.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，教育学生尊敬父母，关爱家人。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频、视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程1.导入a.教师播放歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
b.教师简要介绍歌曲背景，引发学生对歌曲的兴趣。
2.歌词学习a.教师播放歌曲视频，让学生跟随视频学习歌词。
b.教师逐句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。
c.学生自主练习，教师个别指导。
3.节奏与旋律教学a.教师用钢琴演奏歌曲旋律，让学生感受旋律的美感。
b.教师引导学生用手拍打节奏，感受节奏的变化。
c.学生跟随教师演奏旋律，注意节奏与旋律的配合。
4.合唱练习a.教师将学生分成两个声部，分别演唱主旋律和副旋律。
b.教师指导学生合唱，注意声音的和谐与统一。
c.学生自主练习，教师个别指导。
5.歌曲表演a.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆展示自己。
b.学生自由发挥，加入动作、表情，使表演更加生动。
c.教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和指导。
b.学生分享自己的学习心得，交流学习方法。
c.教师对学生的学习效果进行评价，提出改进意见。
五、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，以《只要妈妈露笑脸》为主题，创作自己的歌曲。
2.开展家庭亲子活动，让学生与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
3.结合歌曲，开展关爱家人的主题活动，如制作亲情卡片、写信给父母等。
六、教学反思本节课通过歌曲《只要妈妈露笑脸》的教学，让学生学会了歌曲，理解了歌曲的意义。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
同时，通过歌曲教育学生尊敬父母，关爱家人。
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】 (2)
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解歌曲《只要妈妈露笑脸》的歌词和曲调； - 在歌曲中感受母爱的伟大和深情； - 提升学生音乐欣赏和表现能力； - 学习基础舞蹈动作，培养学生合作意识和团队精神。
二、教学准备•教材：《只要妈妈露笑脸》音乐录音；•教具：电脑、音响、麦克风、小太阳帽、音乐舞蹈手绘大卡片；•学具：音乐学习笔记、画笔、纸张、颜色笔；•环境：音乐游戏室。
三、教学过程3.1 创设情境通过电脑和音响播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，让学生听一听。
然后，教师将提醒学生想想听这首歌让你想到了什么？3.2 歌曲欣赏学生按照提示的动作进行音乐欣赏。
动作包括： - 第一遍听歌：闭上眼睛，想象妈妈的样子； - 第二遍听歌：用颜色笔勾画画出听到歌词“妈妈”这个词的卡片； - 第三遍听歌：跟着卡片上的动作一起摇摆。
3.3 团队合作学生们一起组成一个团队，选择一个学生出来做“小太阳”，学生们并围成一圈，小太阳头顶戴上小太阳帽，学生们将卡片分别拿到小太阳脚前。
在音乐伴奏下，小太阳开始转圈。
当音乐停止时，小太阳停留的位置学生拿着卡片读出歌词，并做出相应表情和动作，其他学生跟着小太阳表现。
3.4 舞蹈教学在音乐伴奏下，教师向学生们模仿基本的舞蹈动作。
在教学过程中，教师可以设置休息时间，并分段示范舞蹈动作和学生跟着操练。
3.5 模仿表演学生们依次分成小组进行表演。
在每个班级的表演完成后，教师向学生们分析具体表演节目中的特点，鼓励他们不断探索、尝试，开拓想象力。
四、教学反思在本节课教学中，学生积极参与，表现良好。
通过情境创设、歌曲欣赏等多种方式，引导学生进入角色，体验妈妈深情热爱和包容的情感，表达出对母爱的理解和尊敬。
同时，学生们在舞蹈教学过程中，动作配合度逐渐提升，表现自然流畅。
此外，在团队合作中，学生们形成了紧密的团队，互相合作、互相配合，享受了舞蹈乐趣。
在下一节课中，我们将给学生们更多的机会，让他们能够表达自己的想法，同时帮助他们更好地掌握基本的音乐知识和技能，为他们的成长铺平道路。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一
幼儿园大班教案《可怕的冰窟窿》含反思二
幼儿园大班教案《台风来了》含反思三
幼儿园大班教案《吃冷饮》含反思四
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幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一
大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱出对妈妈的爱，感受歌曲旋律，借助图谱记忆歌词、学习歌曲《只要妈妈露笑脸》，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容，快来看看幼儿园大班《只要妈妈露笑脸》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《只要妈妈露笑脸》。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：
1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
2 / 2。
培养孩子的听觉认知：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
培养孩子的听觉认知：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
一、教案简介
教案名称：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
教学目标：1.了解歌曲的歌词及含义；
2.感受歌曲的情感；
3.通过歌曲培养孩子的听力，提高认知能力；
教学时间：40分钟
二、教案实施过程
1.前期准备
在教学之前，教师可以先准备好教案所需的音响设备、音乐设备以及教学用具，并对歌曲的歌词及含义进行了解和熟。
2.教学过程
（1）引入——播放歌曲
教师将歌曲《只要妈妈露笑脸》播放给孩子们听，让孩子们先对这首歌曲有个初步了解。
（2）歌曲欣赏
教师再次播放歌曲，让孩子们认真听，并着重让孩子们听歌曲中的旋律和节奏。
（3）学习歌曲的歌词及含义
教师为孩子们传授歌曲的歌词，并解释歌曲中表达的情感含义，让孩子们理解歌曲歌词所表达的意思。
（4）歌曲演唱
教师让孩子们跟着歌曲一起唱，让孩子们在音乐中体验生活的欢乐和美好。
（5）感悟情感表达
教师引导孩子们表达自己在听歌曲时所感受到的情感，让孩子们发表自己的意见和看法，培养孩子们的听力和语言表达能力。
三、教案意义及展望
中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》通过歌曲欣赏和演唱的方式，教育孩子们感悟生活，传达情感，培养听觉能力，提高认知能力，此外，还通过引导孩子们表达自己的意见和看法，帮助孩子们充分发挥自己的创造力和语言表达能力。
孩子的听觉认知能力对孩子的成长和发展起着非常重要的作用，而音乐教育正是培养孩子听觉认知能力的有效方法之一。
因此，在教
育孩子的过程中，我们应该注重音乐教育的重视，培养孩子们的良好音乐素养，从而更好地帮助孩子塑造积极向上的人生态度。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题1.1 教学目标：让学生理解并体会故事主题“只要妈妈露笑脸”。
培养学生的情感态度，懂得珍惜家人的爱。
1.2 教学内容：讲述一个关于母子间深厚感情的故事。
引导学生通过故事体会母亲的关爱，以及自己的行为对母亲的影响。
1.3 教学方法：讲述故事，引导学生听故事，理解故事内容。
通过小组讨论，让学生分享对故事主题的理解和感受。
第二章：探讨故事中的情感2.1 教学目标：帮助学生认识并表达自己的情感。
培养学生关心他人，尤其是家人的情感需求。
2.2 教学内容：分析故事中母子之间的情感交流。
引导学生思考并表达自己对家人的情感。
2.3 教学方法：通过小组讨论，让学生分享对故事中母子情感的理解。
设计角色扮演活动，让学生模拟母子间的情感交流。
第三章：学会表达爱意3.1 教学目标：培养学生勇于表达自己的爱意。
引导学生通过实际行动表达爱意。
3.2 教学内容：讨论如何用言语和行为表达爱意。
引导学生思考如何通过自己的行为让家人开心。
3.3 教学方法：开展小组讨论，让学生分享自己的表达方式。
设计实践活动，让学生通过实际行动表达爱意。
第四章：培养责任感4.1 教学目标：帮助学生认识并承担自己的责任。
培养学生关心家人，主动为家人分担责任。
4.2 教学内容：分析故事中孩子如何为母亲分担责任。
引导学生思考自己可以为家人做些什么。
4.3 教学方法：通过小组讨论，让学生分享对故事中孩子责任感的理解。
设计实践活动，让学生实际体验承担责任的感觉。
5.1 教学目标：引导学生反思自己的行为，激发学生为家人付出行动的愿望。
5.2 教学内容：鼓励学生分享自己的感悟和计划。
5.3 教学方法：邀请学生分享自己的感悟和计划，以激发其他学生的学习动力。
第六章：家庭的重要性6.1 教学目标：让学生理解家庭的重要性和家庭成员之间的相互依赖。
培养学生的家庭观念，增强对家庭的归属感。
6.2 教学内容：讨论家庭的意义和家庭成员之间的相互关系。
音乐教案-只要妈妈露笑脸
音乐教案－只要妈妈露笑脸教学主题：音乐教案－只要妈妈露笑脸教学目标：1. 让学生认识和了解歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提供学生与音乐互动的机会，促进他们的表演和表达能力。
教学内容：1. 听歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 学习歌曲的歌词和动作。
3. 分组练习和表演歌曲。
教学步骤：1. 大部分时间用于听歌曲。
播放歌曲时，引导学生仔细聆听，尝试理解歌曲的内容和情感。
2. 听完歌曲后，可让学生一起回顾和讨论他们对歌曲的印象。
3. 教授歌曲的歌词和动作。
可以先逐句教唱歌词，然后再教动作。
鼓励学生跟着音乐节奏和歌词一起做动作。
4. 将学生分成小组，并指导他们分组练习和表演歌曲。
可以给予小组一定的时间来准备和排练。
5. 每个小组在准备好后，轮流表演歌曲。
让其他学生观赏和欣赏。
6. 结束时，可以总结本节课所学内容，并鼓励学生表达关于歌曲的感受和观点。
教学资源：1. 歌曲《只要妈妈露笑脸》音频文件或CD。
2. 歌曲的歌词。
3. 课堂上需要使用的音响设备和音乐播放器。
评估方式：1. 观察学生在课堂上是否积极参与歌曲的学习和表演。
2. 评估学生在小组表演中的表现和合作能力。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试自己编写歌曲的歌词或曲调，以及配上动作，展示他们的创造力和表达能力。
2. 组织学生参加校内或校外的音乐演出，让他们更多地接触到音乐和表演的机会。
3. 探索其他相似或相关的歌曲，扩展学生对音乐的欣赏和了解。
中班音乐优秀教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
中班音乐优秀教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《只要妈妈露笑脸》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.引导幼儿理解歌曲的含义，懂得关心、体贴妈妈。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱《只要妈妈露笑脸》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用自然的音调演唱。
三、教学准备1.课件：歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2.钢琴、音响设备。
3.教学卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿倾听，感受歌曲的欢快节奏。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引入课题。
（二）基本教学1.教师带领幼儿学习歌曲《只要妈妈露笑脸》。
a.先让幼儿熟悉歌曲旋律，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
b.教师一句一句地教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
c.教师与幼儿一起演唱，加强合唱效果。
2.分组练习a.将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，带领组员演唱歌曲。
b.各组展示，互相学习，共同进步。
3.歌曲表演a.教师邀请几名幼儿上台表演，演唱《只要妈妈露笑脸》。
b.其他幼儿观看表演，给予掌声鼓励。
（三）拓展活动1.教师引导幼儿讨论：歌曲中的妈妈为什么露笑脸？2.邀请幼儿分享自己的妈妈，讲述妈妈的故事，增进亲子关系。
2.邀请幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿关心、体贴妈妈。
五、教学反思1.本节课在教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的欢快节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2.在教学过程中，教师及时发现并纠正幼儿的音准和节奏问题，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
3.分组练习和歌曲表演环节，让幼儿有了更多的展示机会，提高了幼儿的自信心和团队协作能力。
4.拓展活动让幼儿更加深入地理解歌曲的含义，懂得关心、体贴妈妈。
5.教学过程中，教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
1.教师在教唱环节，对幼儿的个别指导不够，导致部分幼儿的音准和节奏仍有问题。
2.拓展活动中，部分幼儿分享的内容偏离主题，教师未能及时引导。
用音乐教育引导孩子积极面对不良情绪——《只要妈妈露笑脸》教案设计
用音乐教育引导孩子积极面对不良情绪——《只要妈妈露笑脸》教案设计。
一、教案设计《只要妈妈露笑脸》是一首以妈妈为主角，描述家庭温馨、幸福的歌曲。
在歌曲中，有从孩子的视角出发所表达的情感，例如孩子对妈妈的爱、渴望妈妈常回家等；也有妈妈对孩子的关爱、鼓励等。
歌曲旋律优美动听，歌词简单明了，易于吸引孩子的注意力。
在本教案设计中，将通过歌曲《只要妈妈露笑脸》引导孩子认识并积极面对心理困扰。
1.教学目标1)引导教育：通过唱歌、讲故事等方式，引导学生认识到不同的情绪，学会积极面对生活中的困扰，培养学生的情感认知能力。
2)音乐知识方面的学习：学习歌曲旋律和歌词，掌握基本的音乐知识。
2. 教学内容本教案设计将主要围绕歌曲《只要妈妈露笑脸》展开，通过唱歌、讲故事等方式，引导孩子了解并积极面对情绪困扰。
具体内容如下：1)学习歌曲：对于小学生来说，歌曲是一种易于理解的音乐形式。
唱歌不仅能够增强课堂氛围，让孩子们更容易投入到学习中，同时也能够帮助孩子们抒发情感。
在本教案设计中，要求学生学习歌曲《只要妈妈露笑脸》，并逐句解读歌词。
2)谈论情绪：教师引导学生分享自己生活中所遇到的情绪困扰，例如感到孤独、担忧、害怕等，为其提供积极解决问题的方法，如寻求他人帮助、自我调节等，使其学会积极面对压力和不良情绪。
3)讲述故事：通过香港女演员井柏然主演的电影《失恋33天》中的情节，告诉孩子们失恋也是人生经历中的一部分，可以通过积极的心态和行动来调整情绪，找到新的生活方向。
3. 教学方法1)情境式教学法：在教学中融入完整的情境元素，将学生放入具体的情境中，体悟和感受其中包含的情感和思想。
2)合作探究法：倡导学生注重互相探究、交流，鼓励表达对他人思想和观点的认同和不认同，增强合作学习意识。
3)生活化教学法：将学习内容与生活实践相结合，让学生在生活中更好地应用所学。
4. 教学流程1)引入：播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，引导学生认真聆听音乐和歌词，感受歌曲中所包含的情感。
《只要妈妈露笑脸》教案
《只要妈妈露笑脸》教案《只要妈妈露笑脸》教案作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《只要妈妈露笑脸》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《只要妈妈露笑脸》教案1活动目标：1、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用动作大胆表现歌曲。
3、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：1、自己绘制与歌词相关的简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
2、配班教师弹奏音乐。
活动重难点：能用欢快又抒情的声音大胆演唱。
活动过程：一、熟悉旋律在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。
如：拍手、拍肩、拍腿等。
师：“今天妈妈们都来了，你知道，是什么日子吗？为了庆祝妈妈们的节日，吴老师为大家带来了一首关于唱给妈妈听的`歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”二、学唱歌曲1、完整欣赏教师清唱歌曲一遍。
2、你听到歌曲里唱了些什么？根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
3、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。
3、教师再次配琴演唱歌曲。
你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。
7、幼儿完整演唱歌曲。
尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
三、创编动作1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作，并一起跟学。
2、启发幼儿用不同的动作表现歌曲前后性质的不同。
3、幼儿完整演唱歌曲，并大胆表现动作。
4、幼儿和妈妈两人一组进行表演唱，启发幼儿和妈妈注意表情、眼神的交流。
歌曲：只要妈妈露笑脸露呀露笑脸，云中太阳放光芒放呀放光芒，只要妈妈露笑脸露呀露笑脸，美丽花齐开放齐呀齐开放，亲爱的好妈妈，我的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。
促进家庭亲子互动：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
促进家庭亲子互动：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
近年来，越来越多的教师认识到音乐在幼儿教育中的重要性。
中班音乐课堂上，我们采用了一首非常适合亲子互动的歌曲——《只要妈妈露笑脸》。
这首歌曲非常生动有趣，同时也很具有感染力。
针对这首歌曲，我们精心设计了一节课的教案，旨在通过音乐的形式，促进儿童和家长之间的亲子互动。
一、教学目标1.能够听懂并模仿歌曲《只要妈妈露笑脸》；2.能够通过歌曲表达对妈妈的爱；3.能够融入家长参与其中，增强亲子互动；4.能够提高儿童的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学准备1.为每位幼儿准备一份歌词；2.为每位幼儿准备一份小手简谱；3.准备一个投影仪，方便播放歌曲MV；4.为每位家长准备一份歌词；5.为每位家长准备一份互动指南。
三、教学过程1.热身环节在开始教学前，我们首先进行了一些热身活动，让儿童放松身心，积极进入课堂状态。
我们设置了一些音乐游戏环节，例如模仿各种动物的叫声、跟着音乐随意舞蹈等。
2.引入歌曲在热身环节后，我们引入了重点歌曲——《只要妈妈露笑脸》。
我们让幼儿们先听一遍这首歌曲，感受歌曲的节奏和情感，然后询问儿童对这首歌曲的感受和感受到的情感。
3.歌曲学习在引入环节后，我们开始正式进入歌曲学习环节。
我们为每位幼儿准备了一份歌词和小手简谱，让幼儿们跟着老师一起学唱这首歌曲。
在歌曲学唱过程中，老师适时地引导幼儿们体会歌曲的情感，更好地理解歌曲里的意义。
4.情感互动在歌曲学唱环节结束后，我们紧接着开展了亲子互动环节。
我们邀请每位家长进入课堂，让家长和孩子一起进行亲子互动。
我们为每位家长准备了一份歌词和互动指南，家长们在指导下陪伴着孩子一起唱歌、跳舞、互动。
5.总结回顾在情感互动环节结束后，我们进行了总结回顾环节。
老师询问儿童及家长对这节课的感受和收获，同时对儿童进行了评价和表扬。
老师提醒家长，平时也要多多关注孩子在家中的情感体验，多关心孩子的情感需要。
四、教学方法本节课主要采用了互动式教学方法。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思(通用)
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《只要妈妈露笑脸》带反思大班课《只要妈妈露笑脸》包含对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们唱出对母亲的爱，感受歌曲的旋律，使用地图记住歌词，学习歌曲《只要妈妈露笑脸》，关心孩子理解歌词通过听音乐，图片和整个动作。
内容丰富，快来看看幼儿园大班《只要妈妈露笑脸》，其中对课程方案有一些感想。
活动目标1.感受这首歌的旋律。
2.唱出对妈妈的爱。
3.使用地图记住歌词并学习歌曲《只要妈妈露笑脸》。
4.通过听音乐，图片和整体动作来关心孩子理解歌词。
活动预备与歌词，微笑的母亲，太阳，花朵，家庭照片等有关的简笔画。
活动程序1.您感觉到的歌曲的特征。
2，老师唱歌。
3.用手拍摄相应的节奏。
4.这首唱歌了什么？你喜爱妈妈的笑容吗？为什么？5.学习唱歌。
6.出示相关图片以关心幼儿理解和记住歌词。
7，孩子们一边唱歌一边看图片。
8，激发孩子用什么样的声音唱歌“只要妈妈微笑”。
9.使用适当的表达方式和声音来唱“友爱的好妈妈”和“我的好妈妈”的歌词。
10.创建一个动作。
11.依据歌词，创建一个简洁的动作来表达前后歌曲性质的差异。
12.用开朗抒情的声音唱出对母亲的爱。
13.两个人表演了餐桌唱歌，以激发孩子留意表情和眼神沟通。
活动反思《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子们宠爱的儿童歌曲。
为了让孩子学会唱歌和对妈妈的深爱，他们要开朗开朗。
所以我打开了一个很好的头，孩子们都融入了浓浓的气氛中，实现了激发孩子们爱妈妈的情感，并为学习唱歌打下了良好的基础。
在整个活动中，我感到学习唱歌的孩子特别感爱好。
活动目标已基本完成。
不足之处语言不够完善，指导不够。
小柯克妈妈，是亲戚的名字，是孩子在父母一方的名字。
也用作隐喻来提高团体或事物。
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教案：《只要妈妈露笑脸》
课题（或歌名）《只要妈妈露笑脸》课型综合课年级四年级教学目标直接性目标指导学生用亲切明朗的声音，和谐的二声部合唱，来表达对妈妈和祖国的一片深情。
发展性目标通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。
可续性目标。
培养孩子的演唱兴趣教材分析艺术形象及特点歌曲通过优美的旋律，刻画出祖国**的伟大形象。
体裁抒情曲曲式+调式大调知识重点及难点重点：用亲切明朗的声音，来表达对妈妈和祖国的一片深情。
难点：合唱部分声部间的和谐，均均衡及三连音的演唱。
学具准备课本口琴教具准备电子琴多媒体课件道具。
备课日期年月授课时间年月日教学过程一组织教学师生用歌声相互问好二发声练习：音阶轮唱（谱略）两部发声练习（谱略）三导入新课情境激趣导课（出示课件）导语：刚才你们那美妙动听的声音让老师都有些陶醉了。
下面让我们再进入一个美丽温馨的世界听一听看一看，你发现感觉到了什么？课件演示完后，教师从学生中间边走边唱世上只有妈妈好。
有妈的孩子一曲《世上只有妈妈好》唱出了人间最深的亲情—母子情！那照片上的你们在做什么？学生回答根据学生回答，教师总结导入新课教师：照片上的你们小鸟伊人，偎依在**的身边，妈妈露着慈祥的微笑，想让妈妈天天都高兴吗？学生答：想。
教师那你们应该怎么做？……师生共同视唱新谱（学生在家以进行预习）学生轻声的齐唱齐唱部分。
学生唱一声部，教师唱二声部。
（提示三连音正确演示方法）学生唱二声部，教师唱一声部。
完整地演唱歌谱。
口琴吹奏歌曲。
歌词学唱歌曲介绍跟范唱有表情地朗诵歌词。
分小组体会歌词，看一看，那一组先唱出。
小组竞赛唱词，一组二组三组。
教师总结小组演唱情况，提出三连音加字的演唱方法。
集体有表情地演唱歌曲。
教师总结——激发学生对**的情感。
教师讲一个和自己孩子之间的小故事，从而激发和学生之间的感情。
四新歌演唱会通过新歌演唱会让学生发挥自己的创意，表现自信的能力，并同时对歌曲有了进一步的感受，从而达到让学生在学习的过程中用亲切明朗的声音，表达对妈妈对祖国的一片深情。
（）选出主持人。
（）让各组到老师这拿道具（）各小组准备。
（）新歌演唱会开始。
（）评出自信奖创意奖表演奖（）主持人小结。
五教师小结今天我们学唱了这首歌，为我们创造了一个爱妈妈，了解**的好机会，让我们好好地爱自己的妈妈吧，关心她们，了解她们，共同走入她们心灵的世界做**的好孩子，让妈妈天天都高兴，天天露出灿烂的微笑，最后让我们在歌声中结束这节课。
备注突出重点解决难点营造气氛启动激趣（歌曲音乐伴奏，课件演示照片）（情绪煽动，激发学生学唱歌曲的兴趣。
）课件演示学课题。
（难点解决）课件出示歌谱。
（质疑探究）课件出示歌词。
应用验证课件出示标题，新歌演唱会的背景。
课件演示，放范唱音乐。
《只要妈妈露笑脸》这一教案。