新城幼儿园学前班数学《椭圆形和圆形的认识》PPT课件
合集下载
小学教育ppt课件教案认识圆形与椭圆及其性质
特点
平面上到两个定点F1、F2的距离之和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做焦距。
椭圆有两条对称轴，分别是长轴和短轴所在的直线。椭圆还具有焦点性质，即从椭圆上任意一点到两焦点的距离之和等于常数。
特点
定义
圆形是平面上所有与定点距离等于定长的点组成的图形，而椭圆则是平面上到两个定点距离之和等于常数的点的轨迹。圆形的半径是固定的，而椭圆的焦距则是可变的。此外，圆形的对称轴是任何经过圆心的直线，而椭圆的对称轴则是长轴和短轴所
06
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
圆形的定义和性质
01
圆形是由所有与给定点（中心）距离相等的点组成的图形，具有无数条对称轴和中心对称性。
椭圆的定义和性质
02
椭圆是由在平面内满足“从两个定点F1和F2出发的线段长度之和等于常数（且大于两定点之间的距离）的所有点”组成的集合，具有两条对称轴和中心对称性。
03
2. 在长方形纸片或塑料片的两端各剪一个小口，以便后续固定细绳。
01
椭圆模型制作步骤
02
1. 选择一个长方形纸片或塑料片作为模型材料。
3. 将细绳穿过两个小口，并打结固定。
4. 用手握住细绳的两端，将长方形纸片或塑料片拉紧，使其呈现椭圆形状。
5. 如果需要，可以使用图钉将细绳固定在展示板上，以便更好地展示和操作椭圆模型。
通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。直径是最长的弦，通常用字母"d"表示。
03
02
01
C = 2πr，其中C代表圆的周长，r代表圆的半径，π是圆周率，约等于3.14。
圆的周长计算公式
S = πr²，其中S代表圆的面积，r代表圆的半径，π是圆周率。
平面上到两个定点F1、F2的距离之和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫做椭圆。这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做焦距。
椭圆有两条对称轴，分别是长轴和短轴所在的直线。椭圆还具有焦点性质，即从椭圆上任意一点到两焦点的距离之和等于常数。
特点
定义
圆形是平面上所有与定点距离等于定长的点组成的图形，而椭圆则是平面上到两个定点距离之和等于常数的点的轨迹。圆形的半径是固定的，而椭圆的焦距则是可变的。此外，圆形的对称轴是任何经过圆心的直线，而椭圆的对称轴则是长轴和短轴所
06
CHAPTER
总结回顾与拓展延伸
圆形的定义和性质
01
圆形是由所有与给定点（中心）距离相等的点组成的图形，具有无数条对称轴和中心对称性。
椭圆的定义和性质
02
椭圆是由在平面内满足“从两个定点F1和F2出发的线段长度之和等于常数（且大于两定点之间的距离）的所有点”组成的集合，具有两条对称轴和中心对称性。
03
2. 在长方形纸片或塑料片的两端各剪一个小口，以便后续固定细绳。
01
椭圆模型制作步骤
02
1. 选择一个长方形纸片或塑料片作为模型材料。
3. 将细绳穿过两个小口，并打结固定。
4. 用手握住细绳的两端，将长方形纸片或塑料片拉紧，使其呈现椭圆形状。
5. 如果需要，可以使用图钉将细绳固定在展示板上，以便更好地展示和操作椭圆模型。
通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。直径是最长的弦，通常用字母"d"表示。
03
02
01
C = 2πr，其中C代表圆的周长，r代表圆的半径，π是圆周率，约等于3.14。
圆的周长计算公式
S = πr²，其中S代表圆的面积，r代表圆的半径，π是圆周率。
小班数学《认识圆形》课件幼儿园优质课课件
展示由圆形和其他图形组成的组合图 形，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己 的图形组合。
圆形的应用与拓展
圆形在艺术和设计中的应用
展示圆形在各种艺术和设计中的应用，如装饰品、建筑等。
拓展与延伸
通过互动游戏等方式，引导幼儿进一步巩固对圆形的认识，并培养幼儿的逻 辑思维和创造力。
05
活动反思
反思教学效果
幼儿对圆形的认识有所提高
02
活动目标
知识与技能
初步感知圆形的基本特征，能够正确指认圆形。
能够正确地用圆形进行涂色、拼图等操作。
过程与方法
通过观察、比较和操作等方法，感知圆形的特征，培养幼儿 的观察力和动手能力。
通过涂色、拼图等活动，帮助幼儿巩固掌握圆形的基本特征 。
情感态度与价值观
培养幼儿对数学的兴趣和探究欲望，提高幼儿的数学素养。 通过活动，增强幼儿的自信心和成就感。
通过本次教学活动，幼儿们对圆形的特征、形状、大小等有了更加深入的认识和理解，能 够较好地区分圆形和其他图形。
幼儿参与度高
活动中，教师运用多种教学方法和教具，激发了幼儿的学习兴趣和好奇心，幼儿们积极参 与到活动中，思维活跃。
幼儿自信心得到提高
在教师的鼓励和引导下，幼儿们通过自己观察、操作、探究等方式认识圆形，不仅增强了 自信心，还培养了自主探究能力。
分析教学不足之处
部分幼儿认知能力较弱
由于幼儿年龄较小，认知能力有限，部分幼儿对圆形的认识还不够全面和深入， 需要教师在今后的教学活动中加强引导和帮助。
部分幼儿语言表达和合作能力有待提高
在本次教学活动中，部分幼儿不能够清晰地表达自己的想法和意见，合作能力也 较弱，需要教师在今后的教学活动中加强培养。
THANKS
圆形的应用与拓展
圆形在艺术和设计中的应用
展示圆形在各种艺术和设计中的应用，如装饰品、建筑等。
拓展与延伸
通过互动游戏等方式，引导幼儿进一步巩固对圆形的认识，并培养幼儿的逻 辑思维和创造力。
05
活动反思
反思教学效果
幼儿对圆形的认识有所提高
02
活动目标
知识与技能
初步感知圆形的基本特征，能够正确指认圆形。
能够正确地用圆形进行涂色、拼图等操作。
过程与方法
通过观察、比较和操作等方法，感知圆形的特征，培养幼儿 的观察力和动手能力。
通过涂色、拼图等活动，帮助幼儿巩固掌握圆形的基本特征 。
情感态度与价值观
培养幼儿对数学的兴趣和探究欲望，提高幼儿的数学素养。 通过活动，增强幼儿的自信心和成就感。
通过本次教学活动，幼儿们对圆形的特征、形状、大小等有了更加深入的认识和理解，能 够较好地区分圆形和其他图形。
幼儿参与度高
活动中，教师运用多种教学方法和教具，激发了幼儿的学习兴趣和好奇心，幼儿们积极参 与到活动中，思维活跃。
幼儿自信心得到提高
在教师的鼓励和引导下，幼儿们通过自己观察、操作、探究等方式认识圆形，不仅增强了 自信心，还培养了自主探究能力。
分析教学不足之处
部分幼儿认知能力较弱
由于幼儿年龄较小，认知能力有限，部分幼儿对圆形的认识还不够全面和深入， 需要教师在今后的教学活动中加强引导和帮助。
部分幼儿语言表达和合作能力有待提高
在本次教学活动中，部分幼儿不能够清晰地表达自己的想法和意见，合作能力也 较弱，需要教师在今后的教学活动中加强培养。
THANKS
幼儿园学前班数学椭圆形的认识PPT课件
预告下一讲内容并做好准备工作
向家长预告下一讲的内容，包括将要学 习的知识点和技能。
提醒家长帮助孩子做好课前预习，如了 解椭圆形的定义、特点等。
建议家长与孩子一起准备一些与下一讲 内容相关的物品或资料，以便在课堂上
更好地学习和交流。
THANKS
感谢观看
圆形
所有点到圆心的距离都相等的图形。 它没有焦点、长轴和短轴的概念。
矩形
三角形
由三条直线段首尾相接围成的图形。 根据边长和角度的不同，三角形可分 为等边三角形、等腰三角形、直角三 角形等。
两组对边分别平行且相等的四边形。 它有两组相等的对角线，且对角线互 相平分。
04 空间思维培养与 运用椭圆形
创设情境引导幼儿想象空间中存在椭圆形
故事导入
通过讲述一个发生在椭圆形状星 球上的有趣故事，激发幼儿对椭
圆形的兴趣。
图片展示
展示各种包含椭圆形的物品和场景 图片，如椭圆形的镜子、椭圆形的 跑道等，引导幼儿观察并想象椭圆 形在生活中的应用。
实物观察
提供椭圆形的实物或模型，让幼儿 亲手触摸和感受椭圆形的形状和特 征。
小组合作搭建包含椭圆形元素积木模型
分组合作
将幼儿分成若干小组，每组提供 一套包含椭圆形积木的玩具，让 幼儿在小组内合作搭建包含椭圆
形的模型。
教师指导
教师在旁观察并提供必要的指导 ，鼓励幼儿发挥想象力和创造力 ，搭建出各具特色的椭圆形模型
。
作品展示
搭建完成后，每个小组选派一名 代表，向全班展示并介绍自己组 的作品，培养幼儿的口头表达能
巩固练习：找出隐藏在生活中椭圆形
展示一些生活中常见的物品或场 景，让学生找出其中隐藏的椭圆
形。
引导学生思考这些物品或场景中 椭圆形的作用和意义。
【创意版】圆形与椭圆形的认识.ppt
演示课件
椭圆形特点三：椭圆形与圆
形一样，边缘很光滑，没有
角。
演示课件
根据刚才对椭圆形的认识， 魔法小精灵想考考小朋友 们。
演示课件
找妈妈
1
2
3
4
5
67
8
9
10
演示课件
我是火眼金晴！
演
3个 3个
谁最快
2个 个2 个2
演示课件
我会数
演示课件
3个 8个
我会数
7个 2个 1个 1个
演示课件
这节课大家玩得开心吗？ 大家认识了什么？
演示课件
再见
演示课件
演示课件
演示课件
演示课件
演示课件
演示课件
演示课件
圆 形
演示课件
大家好！我的名字叫 椭圆形
演示课件
演示课件
演示课件
大家好！我的名字叫
演示课件
感受生活中的椭圆形
演示课件
演示课件
演示课件
椭圆形特点一：椭圆形是长 圆形，比圆形扁。
演示课件
演示课件
椭圆形特点二：椭圆形不容 易滚动，而圆形容易滚动 。
椭圆形特点三：椭圆形与圆
形一样，边缘很光滑，没有
角。
演示课件
根据刚才对椭圆形的认识， 魔法小精灵想考考小朋友 们。
演示课件
找妈妈
1
2
3
4
5
67
8
9
10
演示课件
我是火眼金晴！
演
3个 3个
谁最快
2个 个2 个2
演示课件
我会数
演示课件
3个 8个
我会数
7个 2个 1个 1个
演示课件
这节课大家玩得开心吗？ 大家认识了什么？
演示课件
再见
演示课件
演示课件
演示课件
演示课件
演示课件
演示课件
演示课件
圆 形
演示课件
大家好！我的名字叫 椭圆形
演示课件
演示课件
演示课件
大家好！我的名字叫
演示课件
感受生活中的椭圆形
演示课件
演示课件
演示课件
椭圆形特点一：椭圆形是长 圆形，比圆形扁。
演示课件
演示课件
椭圆形特点二：椭圆形不容 易滚动，而圆形容易滚动 。
学前班数学椭圆形和圆形的认识公开课ppt课件
19
20
21
椭圆形特点二：椭圆形不容易滚动，而圆形容易滚动 。
22
椭圆形特点三：椭圆形与圆形一样，边缘很光滑，没有角。
23
根据刚才对椭圆形的认识，魔法小精灵想考考小朋友们。
24
找妈妈
1
2
4
3
5
6
7
8
ห้องสมุดไป่ตู้
10 9
25
我是火眼金晴！
3 个
个 2
2个
26
谁最棒
3 个 3个
27
谁最快
个2 个2 个
老师：杨国连
1
2
3
4
5
6
7
今天最重要的一件事就是给小朋友们介绍一位新朋友。小朋友们想不想认识？
8
大家好！我的名字叫
椭圆形
9
感受生活中的椭圆形
10
11
12
13
小朋友们，今天我们多了个新朋友---椭圆形，怎么才能让我们永远记住他呢？
14
15
16
17
18
椭圆形特点一：椭圆形是长圆形，比圆形扁。
2
28
我会数
3 个 个 8
29
我会数
7 个 个 2 1 个 个1
30
这节课大家玩得开心吗？大家认识了什么？
31
再
见
32
20
21
椭圆形特点二：椭圆形不容易滚动，而圆形容易滚动 。
22
椭圆形特点三：椭圆形与圆形一样，边缘很光滑，没有角。
23
根据刚才对椭圆形的认识，魔法小精灵想考考小朋友们。
24
找妈妈
1
2
4
3
5
6
7
8
ห้องสมุดไป่ตู้
10 9
25
我是火眼金晴！
3 个
个 2
2个
26
谁最棒
3 个 3个
27
谁最快
个2 个2 个
老师：杨国连
1
2
3
4
5
6
7
今天最重要的一件事就是给小朋友们介绍一位新朋友。小朋友们想不想认识？
8
大家好！我的名字叫
椭圆形
9
感受生活中的椭圆形
10
11
12
13
小朋友们，今天我们多了个新朋友---椭圆形，怎么才能让我们永远记住他呢？
14
15
16
17
18
椭圆形特点一：椭圆形是长圆形，比圆形扁。
2
28
我会数
3 个 个 8
29
我会数
7 个 个 2 1 个 个1
30
这节课大家玩得开心吗？大家认识了什么？
31
再
见
32
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
再见
椭圆形特点三：椭圆形与圆 形一样，边缘很光滑，没有 角。
根据刚才对椭圆形的认识， 魔法小精灵想考考小朋友 们。
找妈妈
1
2
3
4
5
67
8
9
10
我是火眼金晴！3个 2个 2个来自谁最棒3个 3个
谁最快
2个 2个 2个
我会数
3个 8个
我会数
7个 2个 1个 1个
这节课大家玩得开心吗？ 大家认识了什么？
今天最重要的一件事就是给小朋 友们介绍一位新朋友。小朋友们 想不想认识？
椭圆形 大家好！我的名字叫
感受生活中的椭圆形
小朋友们，今天我们多了个新朋
友---椭圆形，怎么才能让我们永
远记住他呢？
椭圆形特点一：椭圆形是长 圆形，比圆形扁。
椭圆形特点二：椭圆形不容 易滚动，而圆形容易滚动 。