初中复合宾语结构的用法
复合宾语知识点总结归纳
复合宾语知识点总结归纳一、复合宾语的定义复合宾语是指一个句子中除了直接宾语之外，还有一个或者多个间接宾语。
这些宾语通常由动词或者介词连接，起着不同的作用。
比如，在句子“I bought him a book”中，“bought”是动词，后面的“him”是直接宾语，“a book”是间接宾语。
这种句子结构就是由一个动词连接了一个直接宾语和一个间接宾语，构成了一个复合宾语结构。
二、复合宾语的种类1. 及物动词+直接宾语+间接宾语这种情况下，一个及物动词连接了一个直接宾语和一个间接宾语。
例如，“she gave me a gift”（她给了我一份礼物）中，“gave”是动词，“me”是直接宾语，“a gift”是间接宾语。
2. 及物动词+间接宾语+直接宾语这种情况下，一个及物动词连接了一个间接宾语和一个直接宾语。
例如，“he told me the news”（他告诉了我这个消息）中，“told”是动词，“me”是间接宾语，“the news”是直接宾语。
3. 及物动词+直接宾语+宾补这种情况下，一个及物动词连接了一个直接宾语和一个宾补。
例如，“I found the room clean”（我发现房间干净）中，“found”是动词，“the room”是直接宾语，“clean”是宾补。
4. 及物动词+间接宾语+直接宾语+宾补这种情况下，一个及物动词连接了一个间接宾语、一个直接宾语和一个宾补。
例如，“they made him the captain”（他们让他成为队长）中，“made”是动词，“him”是间接宾语，“the captain”是直接宾语，“captain”是宾补。
5. 及物动词+间接宾语+直接宾语+介词短语这种情况下，一个及物动词连接了一个间接宾语、一个直接宾语和一个介词短语。
例如，“I gave him a present for his birthday”（我给了他一份礼物，为了他的生日）中，“gave”是动词，“him”是间接宾语，“a present”是直接宾语，“for his birthday”是介词短语。
复合宾语知识点归纳总结
复合宾语知识点归纳总结一、复合宾语的构成1. 动词不定式作宾语补足语例如：She saw him come out of the house.（她看见他走出了房子）在这个句子中，动词see后的宾语him后面跟着的不定式come out of the house即为复合宾语。
2. 动名词作宾语补足语例如：I heard him singing in the room.（我听见他在房间里唱歌）在这个句子中，动词hear后的宾语him后面跟着的动名词singing in the room即为复合宾语。
3. 形容词作宾语补足语例如：We found the room empty.（我们发现房间是空的）在这个句子中，动词found后的宾语the room后面跟着的形容词empty即为复合宾语。
4. 副词作宾语补足语例如：They made their parents proud.（他们使他们的父母感到自豪）在这个句子中，动词made后的宾语their parents后面跟着的副词proud即为复合宾语。
二、复合宾语的用法1. 复合宾语常常出现在及物动词后面，作为动作或状态的描述，起到进一步说明宾语的作用。
例如：He made me understand the meaning of friendship.（他让我了解了友谊的含义）2. 复合宾语也可以出现在使役动词后面，表示被动的动作或状态。
例如：I had him fix the car.（我让他修车）3. 复合宾语还可以出现在感官动词后面，表示感觉到的动作或状态。
例如：Did you see him enter the room?（你看见他进了房间吗？）三、复合宾语的修改1. 复合宾语可以由一个或多个修饰语来修饰。
例如：He saw the girl quickly enter the building.（他看见女孩迅速地进了大楼）2. 复合宾语中的宾语补足语通常是不定式、动名词、形容词、副词等，但也可以是名词短语或从句。
使役动词复合宾语-概述说明以及解释
使役动词复合宾语-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分旨在引入本文的主题，即使役动词复合宾语，并简要介绍本文的主要内容和结构。
使役动词复合宾语是一种在语法中常见的结构，它由一个使役动词和一个宾语组成，其中宾语又是由一个动词和它的宾语构成。
在句子中，使役动词扮演着引导和掌控动作的角色，而宾语则表示受到这一动作影响的对象。
本文将首先对使役动词的概念及其特点进行介绍。
我们将详细讨论使役动词的功能和用法，包括其在句子中的位置和与其他成分的关系。
其次，我们将探讨复合宾语的定义和形式。
复合宾语是指宾语本身又是由一个动词和其宾语构成的结构。
我们将介绍复合宾语的构成方式，并列举一些常见的例子。
接着，我们将重点关注使役动词与复合宾语的关系。
我们将探讨使役动词对复合宾语的影响，并介绍一些常见的使役动词与复合宾语的搭配。
同时，我们将讨论复合宾语在句子中的位置和语序，并分析使役动词与其宾语间的语义关系。
最后，通过总结并探讨使役动词复合宾语的作用和应用，我们将分析使役动词复合宾语的相关影响因素，并展望其未来的发展趋势和可能的研究方向。
我们还将提出一些建议，以帮助读者更好地理解并运用使役动词复合宾语。
通过对使役动词复合宾语的全面研究和探讨，本文旨在为读者提供对该语法结构的深刻理解，并为其合理运用这一结构提供指导和启示。
在这个过程中，我们将结合大量的实例进行分析，以增强读者对使役动词复合宾语的认识和运用能力。
1.2 文章结构：本文分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个部分。
在概述部分，将简要介绍本文要讨论的主题——使役动词复合宾语的概念和特点。
同时，也会提到该主题的重要性和研究的现状。
在文章结构部分，将详细列出本文的目录，使读者能够清晰地了解整篇文章的结构和内容安排。
在目的部分，说明本文撰写的目的，即对使役动词复合宾语进行深入分析和探讨，以提高读者对该语法现象的认识和应用能力。
正文部分主要包括使役动词的概念及特点、复合宾语的定义和形式以及使役动词与复合宾语的关系三个小节。
复合宾语(三)
复合宾语“主语+vt.+宾语+宾语补足语”是英语中的一个基本句型。
宾语和它的补足语有逻辑上的主谓关系。
下面介绍几个典型动词后面宾语补足语的形式：1.Make+复合宾语:补足语有四+1种形式,即:n.;do（不带to的不定式）;adj.;-ed；句子。
Eg:We made him monitor of our class.The teacher made us write a composition.I saw him come in.I saw him coming in.He was seen to come in by me.The teacher’s explanation made the text easier to understand. The teacher’s explanation made it easier to understand the text.His English is so poor that he can’t make himself understood. The speaker raised his voice to make himself heard.He introduced himself to make himself known.His parents managed to make him examined in the hospital.“Once people think you are a liar，it's hard for you to make yourself believed，no matter what you'll say.” father warned his son.The shop owner will make the ordered TV sets delivered to the customers today.I need to make my car repaired.我需要修理我的车。
复合宾语例句
复合宾语例句复合宾语是由动词和宾语一起构成的宾语成分，它可以是一个名词、代词、动名词、不定式、从句等。
下面是一些例句，展示了不同类型的复合宾语的用法。
1. 我希望你能给我一本好书。
2. 他喜欢听音乐。
3. 她想要一杯冰水。
4. 我们需要你的帮助。
5. 他看到了一个正在跳舞的小女孩。
6. 她听到有人敲门。
7. 妈妈叫我去买些水果。
8. 我们决定明天去旅行。
9. 他想学习一门外语。
10. 我们听说你得到了这个工作的消息。
1. 我希望你能给我一本好书。
在这个句子中，复合宾语是由动词“给”和宾语“我一本好书”构成的。
这里的宾语是一个名词短语，“一本好书”是一个名词短语，它作为宾语补足语，进一步说明给的是什么。
2. 他喜欢听音乐。
这个句子中的复合宾语是由动词“听”和宾语“音乐”构成的。
宾语是一个名词，表示他喜欢的是什么。
3. 她想要一杯冰水。
这个句子中的复合宾语是由动词“想要”和宾语“一杯冰水”构成的。
宾语是一个名词短语，作为宾语补足语，进一步说明她想要的是什么。
4. 我们需要你的帮助。
这个句子中的复合宾语是由动词“需要”和宾语“你的帮助”构成的。
宾语是一个名词短语，表示我们需要的是什么。
5. 他看到了一个正在跳舞的小女孩。
这个句子中的复合宾语是由动词“看到”和宾语“一个正在跳舞的小女孩”构成的。
宾语是一个名词短语，其中的“一个”是一个数词修饰词，“正在跳舞的”是一个现在分词短语，修饰“小女孩”。
6. 她听到有人敲门。
这个句子中的复合宾语是由动词“听到”和宾语“有人敲门”构成的。
宾语是一个名词短语，其中的“有人”是一个不定代词，表示有人在做什么。
7. 妈妈叫我去买些水果。
这个句子中的复合宾语是由动词“叫”和宾语“我去买些水果”构成的。
宾语是一个不定式短语，不定式“去买些水果”作为宾语补足语，进一步说明叫的是谁去做什么。
8. 我们决定明天去旅行。
这个句子中的复合宾语是由动词“决定”和宾语“明天去旅行”构成的。
get ,have 的复合宾语
get ,have 的复合宾语Get, Have的复合宾语在英语中，动词get和have常常搭配复合宾语的用法，即动词后面既有直接宾语又有间接宾语。
本文将详细介绍get和have的复合宾语用法及其区别。
一、get的复合宾语1. get + 宾语 + to do这种结构表示“让某人做某事”的意思。
例如：- I got him to clean the room.（我让他打扫了房间。
）- She got her brother to help her with the project.（她让她的兄弟帮助她完成这个项目。
）2. get + 宾语 + adj.这种结构表示“使某人变得……”的意思。
例如：- The news got her excited.（这个消息让她激动起来。
）- The movie got me interested in history.（这部电影让我对历史感兴趣。
）3. get + 宾语 + n.这种结构表示“得到某物”或“买到某物”的意思。
例如：- I got a new phone yesterday.（我昨天买了一部新手机。
）- He got a job offer from a big company.（他得到了一家大公司的工作机会。
）二、have的复合宾语1. have + 宾语 + done这种结构表示“让某人做某事”或“使某事被完成”的意思。
例如：- I had my car repaired.（我让我的车修好了。
）- She had her hair cut.（她把头发剪短了。
）2. have + 宾语 + doing这种结构表示“让某人正在做某事”的意思。
例如：- They had me waiting for hours.（他们让我等了好几个小时。
）- My parents had me studying all day.（我的父母让我整天都在学习。
）3. have + 宾语 + n.这种结构表示“拥有某物”的意思。
英语复合宾语
什么是复合宾语结构一、宾语/代宾＋名词：常用于该结构的动词有：call , name , make , find ,choose , think , leave等。
例如： 1. We call him Jack .（我们叫他杰克） 2. They made himetheir monitor . （他们选他当班长）二、宾语/代宾＋形容词：常见的动词有：think , believe , leave , drive , make , keep , turn , wish , want等。
例如： 1. Do you think his idea wrong? （你认为他的意见错了吗？） 2. We must keep our classroom clean . （我们必须保持教室清洁）三、宾语/代宾＋副词：副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。
常见的副词有：down , up , here , there , home , in , out , anywhere等。
例如：1. Let him in (out) . 让他进来（出去）。
2. Mr . Li drove us home . 李先生开车送我们回家。
3. Have you seen him anywhere ? 你有没有在什么地方见过他？四、宾语＋介短：介短作宾补常表示其逻辑主语（即宾语）所处的状态，有主表关系。
例如： 1. We found everything in good order . 我们发现一切井然有序。
2. I’ll leave a message on his desk .我将留个条子在他桌上。
3. We have him as our good friend . 我们把他视为好朋友。
五、宾语＋不定式：充当宾补的不定式有三种。
1. 要求带to的不定式作宾补的动词有：ask , tell , like , want , know , invite等。
复合宾语结构
复合宾语结构说明:此结构由主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语构成。
宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。
可以用做宾补的有，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。
如，The sun keeps us warm.I heard him singing.You must get your hair cut.用it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用句型。
即主语+ 谓语+ it + 宾补+ 真正宾语。
如，I found it very pleasant to be with your family.双宾语结构说明：此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成。
如，He brings me cookies every day.She made me a beautiful dress.但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for,如，He brings cookies to me every day.She made a beautiful dress for me.用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。
用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。
常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise,return, send, show, teach, tell, write, ask,等。
（需借助for的）buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare,等。
翻译练习1. 我们叫她Alice.2. 他的父母给他取名为John.3. 我们大家都认为他是诚实的。
4. 他们把门推开了。
5. 他们把小偷释放了。
(完整版)复合宾语归纳
复合宾语归纳复合宾语－－及物动词之后的复合宾语结构：复合宾语是由宾语+宾语补足语所构成。
位置：位于及物动词和介词(with, without, like)之后。
可以作宾语补足语的一般有名词、形容词、副词、介词短语、现在分词（短语）、过去分词（短语）和动词不定式（短语）。
关系：宾语和宾语补足语之间有逻辑上的主语和表语关系，语和谓语关系。
一、逻辑上的主语和表语关系例如：1. We call him Mr. Wang. 我们喊他王先生。
（名词）(He is Mr. Wang.)They made me monitor. 他们选我当班长。
（名词）(I am monitor.)2. We will build our school more beautiful.我们要把我们的学校建设得更美丽。
（形容词）(Our school will be morebeautiful.)His not passing the exam made his mother angry.他没有考及格使他母亲非常生气。
（形容词）(His mother was angry.)3. Who took my bag away by mistake?是谁误拿我的书包了？（副词）(My bag was away.)Please let him out.请让他出去。
（副词）(He will be out.)4. After class, Mr. Li kept her in the classroom.下课以后，李老师把他留在教室里。
（介词短语）(She was in the classroom.)二、逻辑的主语和谓语关系例如：5. Why did you keep me waiting for a year?你为什么让我等了一年？（现在分词短语）(I was waiting for a year.) Can you hear Mary singing English songs in the next room? 你能听见玛丽在隔壁唱歌吗？（现在分词短语）(Mary was singing in the next room.)6. When you speak, you should make yourselves understood. 你说话的时候要让人明白。
复合宾语被动语态结构-概述说明以及解释
复合宾语被动语态结构-概述说明以及解释1.引言1.1 概述复合宾语被动语态是英语语法中一个重要的句式结构，它在表达被动意义的同时还包含了复合宾语的含义。
复合宾语通常由动词的宾语和介词短语组成，而被动语态则将动作的执行者转换为动作的承受者。
因此，复合宾语被动语态结构在句子中扮演着重要的角色，增加了句子的表达力和灵活性。
本文将从复合宾语被动语态的定义和特点、构成方式，以及实际应用和例句等方面进行详细介绍和分析。
读者通过本文的阅读，将更好地理解和掌握复合宾语被动语态的使用方法，提高语法水平和表达能力。
1.2 文章结构：本文将从引言开始，介绍复合宾语被动语态结构的定义和特点。
接着，将详细探讨复合宾语被动语态的构成方式，包括主语、谓语、宾语和作动词用法的变化。
然后，将列举一些实际应用和例句，帮助读者更好地理解和掌握这种语法结构。
最后，将进行总结，强调复合宾语被动语态的重要性，并鼓励读者通过练习和运用加深对该语法结构的理解。
通过这些内容的展开，读者将能够深入了解复合宾语被动语态结构，增强语法知识和写作能力。
1.3 目的本文的目的在于介绍复合宾语被动语态这一语法结构，帮助读者更全面地理解和掌握英语语法知识。
通过对复合宾语被动语态的定义、特点、构成方式以及应用进行详细解释和举例，读者可以更清晰地了解这一复杂但重要的语法结构。
此外，本文还旨在引导读者进一步了解语法结构的必要性。
语法是语言的基础，准确地应用语法结构可以提高语言表达的准确性和流畅度。
通过深入了解复合宾语被动语态，读者可以扩展自己的语法知识，提高英语写作和口语表达的水平。
最后，本文也鼓励读者多加练习和运用复合宾语被动语态。
只有通过实践才能真正掌握一种语法结构，因此建议读者在学习完本文后多加练习，多加应用，以提高自己的语言能力和表达能力。
通过不断地练习和运用，读者可以更加自如地使用复合宾语被动语态，提升自己的语言水平。
2.正文2.1 复合宾语被动语态的定义和特点复合宾语被动语态是英语中一种特殊的被动语态形式，它在句子中同时包含了直接宾语和间接宾语两个宾语。
双宾语和复合宾语
双宾语和复合宾语一、双宾语英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。
常用句型为：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。
( 语法书.p.149) 如：Give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。
常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, c ook等。
有时，间接宾语也可改为由介词to或fo r引起的短语，放在直接宾语的后面。
如：She passed him the salt. ＝She passed the salt to him. 她把盐递给了他。
Her unclebought her an Englis h-Chines e dictio naryyester day. ＝ Her unclebought an Englis h-Chines e dictio naryfor her yester day. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。
下面几种情况，通常要用介词to或fo r引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词（it／them）时。
如：The watchis Li Lei's. Please give it to him. 这块手表是李雷的。
请把它给他。
2. 当强调间接宾语时。
如：Mother cooksbreakf ast for us everyday. 母亲每天都为我们做早饭。
3. 当间接宾语比直接宾语长时。
如：On the bus, he oftengiveshis seat to an old person. 在公共汽车上，他经常把座位让给老人。
复合宾语动词
复合宾语动词一、复合宾语动词是啥呢？嘿，小伙伴们，今天咱们来唠唠复合宾语动词这个挺有趣的东西。
复合宾语动词啊，就像是一个带着小跟班的大老板一样。
比如说“make”这个词，“I make him happy”，这里的“him”就是宾语，“happy”就是这个宾语的补足语啦，合起来就是复合宾语结构，“make”就是那个复合宾语动词啦。
还有“let”这个词也很常见呢，像“Let me go”，“me”是宾语，“go”就是补足语，表明让我去做“go”这个动作。
这就好像是“let”这个大老板指挥着“me”这个小跟班去“go”呢。
再比如“find”，“I find the book interesting”，“the book”是宾语，“interesting”是用来补充说明这本书的性质的，是宾语补足语，“find”就是复合宾语动词啦。
这些复合宾语动词在我们日常的英语表达里可太重要啦。
要是不会用的话，那我们的英语句子就会显得干巴巴的，没有那种生动的感觉。
就像做菜少了调料一样，平淡无奇。
我们在学习英语的时候，要特别注意这些复合宾语动词的用法。
不能只是死记硬背单词，得理解它们在句子里是怎么跟其他成分搭配的。
就像交朋友一样，得知道这个人的性格，才能更好地相处嘛。
你看啊，当我们说“see sb. do sth.”和“see sb. doing sth.”的时候，这就是复合宾语动词“see”的不同用法啦。
“I see him run”是说我看到他跑的整个过程，而“I see himrunning”就是我看到他正在跑这个动作。
这中间的差别可微妙啦，就像不同颜色之间的细微差别一样，得仔细去体会呢。
还有“hear”这个词也类似哦。
“I hear her sing”和“I hear her singing”，一个是听到她唱歌的全过程，一个是听到她正在唱歌。
这在表达上就有不同的效果啦。
我们在说英语的时候，要是能熟练运用这些复合宾语动词，那我们的英语就会变得超级厉害，就像武林高手一样，在英语的江湖里畅游无阻。
接复合宾语的动词句型总结
接复合宾语的动词句型总结有些及物动词在宾语后面需要加一个名词、形容词、不定式、分词或介词短语等作宾语补足语，构成复合宾语，补充说明宾语的特征、状态、动作或身份。
宾语和宾语补足语之间在逻辑上存在着主谓关系。
本文拟就复合宾语的种种句型归纳如下。
一、主语+谓语+宾语+补足语（名词）用作宾语补足语的名词或（补足语）从句，一般表示身份、官衔、职业、名称等，而谓语动词是表示“称谓”“认可”之类意义的动词，如call, choose, elect, find, make, name等。
例：He hasn’t had anything published and he calls himself a writer! 他什么作品也没有发表过，居然自称是作家！You can call me what you like. 你随便怎么称呼我都可以。
He named his son what his father had named him. 他给儿子取的名字和他父亲给他取的名字相同。
elect, name, appoint 也可跟to be或as引导的短语作宾语补足语，这时to be或as可以省略。
例：They appointed him (to be/as) chairman. 他们任命他为主席。
二、主语+谓语+宾语+补足语（形容词）用作宾语补足语的形容词是由动词的动作引起的状态、情况或导致的结果。
这类动词包括cut, beat, drive, find, get, lay, leave, make, paint, pull, push, set, tear, wish等。
例：They beat the prisoner unconscious. 他们把那犯人打得昏了过去。
We found him (to be) dishonest. 我们发觉他不诚实。
The cupboard is stuck and I can’t pull it open. 橱柜的门被卡住了，我无法拉开。
复合宾语知识点总结大全
复合宾语知识点总结大全一、复合宾语的构成和结构1.1 动词复合宾语所涉及的动词通常是及物动词，即需要接受直接宾语和间接宾语的动词。
例如：give, send, tell, buy, lend等。
1.2 直接宾语直接宾语是动作的承受者，它接受动词的影响或作用。
直接宾语通常是名词、代词或动名词。
例如：I bought a book.（我买了一本书。
）其中，a book就是直接宾语。
1.3 间接宾语间接宾语是动作的接受者，它通常是表示人或物的名词或代词。
间接宾语通常出现在及物动词和直接宾语之间，并且前面通常需要有介词to或for。
例如：I gave a present to my friend.（我给了我的朋友一件礼物。
）其中，my friend就是间接宾语。
二、不同位置的复合宾语2.1 及物动词+宾语+宾语这种情况下，宾语和间接宾语分别位于动词的后面。
例如：She gave him a ticket.（她给了他一张票。
）I told her the truth.（我告诉了她真相。
）2.2 及物动词+间接宾语+宾语在这种情况下，宾语和间接宾语的位置发生了变化，间接宾语位于宾语的前面。
例如：She gave a ticket to him.（她给了他一张票。
）I told the truth to her.（我告诉了她真相。
）2.3 及物动词+宾语+间接宾语在这种情况下，宾语和间接宾语的位置与第一种情况相同。
例如：She gave a ticket to him.（她给了他一张票。
）I told the truth to her.（我告诉了她真相。
）三、关于复合宾语的用法3.1 肯定句在肯定句中，复合宾语的构成和位置通常是及物动词+直接宾语+间接宾语的形式，例如：She lent me a book.（她借给我一本书。
）3.2 否定句在否定句中，通常使用not来否定及物动词，not位于及物动词之前。
例如：She did not lend me a book.（她没有把一本书借给我。
with的七种复合结构用法
with的七种复合结构用法一、with+复合宾语。
这种结构表示“用某物做某事”，with后跟表示“手段”或“方法” （如：words，tools，hands，a knife，a hammer，tissues，mathematics，a pen，a pencil）的名词或动词不定式。
例如：He repaired the chair with a hammer. 他用锤子修理了椅子。
My daughter has done her homework with a pen. 我的女儿用钢笔做家庭作业。
二、with+复合主语。
这种结构表示“把某人和某人或某事联系在一起”，with后跟人或事物名词，也可以跟代词。
例如：My brother lives with his grandmother. 我兄弟和他的奶奶住在一起。
I am very familiar with the city. 我对这个城市很熟悉。
三、with+复合状语。
这种结构表示“带着某物”或“伴随着某事”，with后跟表示“手段”或“方法”（如：courage，honors，tears，patience，applause，a smile）的名词或动词不定式。
例如：He arrived with a smile. 他带着微笑到达。
She graduated with honors. 她以优异成绩毕业。
四、with+复合表语。
这种结构表示“和……一起”，with后跟名词、代词、形容词或动词不定式。
例如：The house is furnished with modern furniture. 这个房子里有现代家具。
The room is filled with sunshine. 这个房间里充满阳光。
五、with+复合宾语从句。
这种结构表示“做某事时考虑某事”，with后有从句，这个从句有时是否定的。
例如：He dealt with the problem with much patience. 他耐心地处理这个问题。
with+复合宾语”结构既可用作定语，也可用作状语
2．“with+复合宾语”结构既可用作定语，也可用作状语。
常见的“with+复合宾语”结构主要有以下五种形式：1）with+宾语+动词-ing形式①With the boy leading the way, we have no trouble in getting to the station．由这个男孩带路，我们很容易到了火车站。
②With the wind blowing heavily, we took great trouble to move on to the front．由于风刮得很大，我们费力的往前线进发。
2）with+宾语+过去分词（past participle）①The child was crying with the glasses broken．眼镜破了，那小孩哭了起来．②With all the work finished, they hurried back home for lunch．所有的工作都做完了，他们匆忙回家吃午饭。
3）with+宾语+不定式①With a lot of work to do, we had to be busy working day and night．有这么多的工作要做，我们只得日夜忙碌。
②With many things to deal with, I have to stop listening to the light music．有许多事要处理，我只好停止听轻音乐。
4）with+宾语+介词短语①The teacher entered the classroom with a book in his hand．老师手中拿着一本书走进教室。
②She saw a small river with green grass and red flowers on both sides．她看到一条小河，两岸长满了红花绿草。
5） with+宾语+形容词（或副词）①Don't sleep with the door and windows open．不要开着门窗睡觉。
初中复合宾语结构的用法
初中复合宾语结构的用法在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语+宾语补足语”结构称为复合宾语，其特点是“宾语与宾补在逻辑上有着主谓或主表关系”。
接下来，小编给大家准备了初中复合宾语结构的用法,欢迎大家参考与借鉴。
初中复合宾语结构的用法一、宾语+名词：常用于该结构的动词有：call , name , make , find , choose , think , leave等。
例如：1. We call him Jack1 . 我们叫他杰克。
2. They made2 Li Lei their monitor3 . 他们选李磊当班长。
二、宾语+形容词：常见的动词有：think , believe4 , leave , drive , make , keep , turn , wish , want等。
例如：1. Do you think his idea wrong ? 你认为他的意见错了吗?2. We must keep our classroom clean .我们必须保持教室清洁。
三、宾语+副词：副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。
常见的副词有：down , up , here , there , home , in , out , anywhere等。
例如：1. Let him in (out) . 让他进来(出去)。
2. Mr . Li drove7 us home . 李先生开车送我们回家。
3. Have you seen8 him anywhere6 ? 你有没有在什么地方见过他?四、宾语+介词短语：介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态，两者有主表关系。
例如：1. We found9 everything in good order10 . 我们发现一切井然有序。
复合宾语详解
He watched the TV set carried out of the room.
Last year they had their house rebuilt. When you speak English, be sure to make yourself understood. 6．此外，副词和介词短语也可以充当宾语补足语，如： When do you want it back? Why didn’t you invite them in? We could hear the children at play outside.
3、现在分词： I’m sorry to have kept you waiting for so long. I could feel the cold wind blowing on my face. At this moment she noticed the teacher coming in.
二、宾语和其补足语之间的逻辑关系：
1、当名词、形容词、副词和介词短语充当宾语补足语时，它们和 宾语之间有着逻辑上的主谓关系（或称表语关系），若无宾语补足 语，则句意不完整。宾语补足语说明宾语的情况、性质、特征、状 态、身份或属类等。试比较： We made him our monitor. (He is our monitor.) You should keep your room clean and tidy. (Your room is clean and tidy.) We could hear the children at play outside. (The children are at play outside.)
(The children were taken out in such weather.)
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初中复合宾语结构的用法
一、宾语+名词：常用于该结构的动词有：call , name , make , find , choose , think , leave等。
例如：
1. We call him Jack1 . 我们叫他杰克。
2. They made2 Li Lei their monitor3 . 他们选李磊当班长。
二、宾语+形容词：常见的动词有：think , believe4 , leave , drive , make , keep , turn , wish , want等。
例如：
1. Do you think his idea wrong 你认为他的意见错了吗
2. We must keep our classroom clean .
我们必须保持教室清洁。
三、宾语+副词：副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。
常见的副词有：down , up , here , there , home , in , out , anywhere等。
例如：
1. Let him in (out) . 让他进来(出去)。
2. Mr . Li drove7 us home . 李先生开车送我们回家。
3. Have you seen8 him anywhere6 你有没有在什么地方见过他
四、宾语+介词短语：介词短语作宾补常表示其逻辑主语(即宾语)所处的状态，两者有主表关系。
例如：
1. We found9 everything in good order10 . 我们发现一切井然有序。
2. Ill leave a message on his desk . 我将留个条子在他桌上。
3. We have him as5 our good friend . 我们把他视为好朋友。
五、宾语+不定式：充当宾补的不定式有三种。
1. 要求带to的不定式作宾补的动词有：ask , tell ,
like , want , know , invite等。
例如：
A：We invited12 him to e to our school . 我们邀请他来我们学校。
B：He asked me to help him . 他要我去帮助他。
2. 要求不带to的不定式作宾补的动词有：see , watch , notice13 , look at , hear , listen to , feel , let , make , have等，这些词称为感觉动词和使役动词。
例如：A：I often hear him read English in his room . 我常听见他在房间里读英语。
B：_iao Ming made the little boy laugh . 小明使得那个男孩笑了起来。
3. 动词help后作宾补的不定式，带不带to都可以。
She sometimes helps her mother (to) wash clothes . 她有时帮她妈妈洗衣服。
六、宾语+现在分词：现在分词作宾补，此时在该句型中的宾语即为该分词逻辑上的主语。
常带现在分词作宾补的动词是感觉动词和表示致使意义的动词。
感觉动词后接不带to的不定式作宾补时，表示不定式的动作发生了，一般指事情的全过程;现在分词作宾补则表示动作正在进行。
例如：
1. I saw14 them playing football . 我看见他们正在踢足球。
2. The news15 made him cry . 这消息使他哭了。
七、宾语+过去分词：该结构中的宾语即为该过去分词逻辑上的宾语。
例如：
1. I had16 my bike stolen17 . 我的自行车被偷了。
2. I saw the ground18 covered19 with snow . 我看到地上覆盖着雪。
注：A：使役动词have，make的宾语后接过去分词为宾补时表示被动，接动词原形则表示主动。
例如：
1. Ill have my watch mended21 . 我要去把手表修理一下。
(请别人修而不是自己修)
2. Ill have him mend20 my bike . 我要他给我修理一下自行车。
(him和mend之间为主动关系。
)
B：get , want , wish的宾语后接过去分词为宾补时表示被动关系;接带to的不定式时则表示主动关系。
例如：
I want (wish) you to finish it by Thursday . 我要你在星期四前完成它。
I want it finished22 by Thursday . 我要此事在星期四前完成。
C：感觉动词see , hear , watch等的宾语后接过去分词表示被动，接动词原形或现在分词时则表示主动。
例如：
I saw him beating23 (beat) the boy . 我看见他在打那个男孩。
I saw the boy beaten24 by him . 我看见那个男孩被他打了。
八、形式宾语+形容词：
We found it impossible25 to get there before Sunday . 我们发现在星期天前到达那儿是不可能的。
(it为形式宾语，to get there 为动词不定式作实际宾语，impossible为宾补。
)
九、宾语+what从句：
1. Call me what you like . 你愿意叫我什么就叫什么。
(从句what you like为宾语me的补语。
)
2. Mr. Li has made the factory what it is today . 李先生使这个工厂成为现在的样子。