《计算机文字录入》课程教学大纲

《计算机文字录入》课程教学大纲

适用专业:计算机应用课程类型:专业课

课程总学时:38学时开课学期:共一学期

执笔人: 审核人:

一、课程简介

(一)课程性质

中英文打字就是职业中学计算机专业的一门新开课程,就是基础课,最好安排在一年级第一学期。职中的学生,刚入学就是最听话的,五笔有很多东西要记要背,所以一开始就教五笔为妙,英文输入,音码输入法,放后一点也就是可以的。

(二)教学目标

要求学生熟悉键盘,做到盲打;姿势正确,能够坚持较长时间的打字操作,不容易疲劳;英文打字要求150字母/分钟;汉字输入,掌握两种输入方法,一种音码输入,任选,一种形码输入,即五笔输入法,速度50汉字/分钟。

(三)教学任务

《计算机文字录入》就是计算机基础知识的专业课程。认识计算机标准键盘,学习并掌握键盘,通过学习该课程,使学生了解汉字编码的规则,认识汉字的基本结构,掌握五笔字型的字根键盘,熟练进行汉字的拆分,在牢记五笔字形的汉字编码,简码、重码、容错码的基础上,进行汉字及词语的输入。

二、课程的主要内容、重点、难点

模块一:计算机标准键盘

目的要求:认识计算机标准键盘, 让学生了解键盘的分区,掌握主键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称与分布规律。教学重点:认识使用主键盘区的四个控制键——Enter、BackSpace、Shift与Capslock。

教学难点:双字符键,Shift与BackSpace。

项目分解:

项目一:了解计算机标准键盘的分区

项目二:掌握键盘的各个按键的功能

模块二: 计算机文字录入键盘指法

目的要求:了解规范键盘指法的重要性,知晓键盘指法的“五要素”,并试着进行盲打练习。

教学重点:掌握键盘的指法及键盘指法的“五要素”。

教学难点:盲打练习

项目分解:

项目一:正确的姿势

项目二:正确的指法要领

项目三:键盘指法五要素(盲打、击键、角度、距离、键速)

模块三: 王码－五笔字形输入法

目的要求:了解汉字编码的规则,认识汉字的基本结构,掌握五笔字型的字根键盘,熟练进行汉字的拆分,在牢记五笔字形的汉字编码,简码、重码、容错码的基础上,进行汉字及词语的输入。

教学重点:掌握五笔字型的字根键盘,熟练进行汉字的拆分,对单个汉字及词语的输入。

教学难点:对五笔字型的识别码的判断及汉字的拆分。

项目分解:

项目一:汉字的基本结构

1、对汉字构成的新旧认识

2、字根

3、笔画

4、汉字的字型

项目二:五笔字型的字根键盘

1、字根键盘的概念

2、键盘的分区划分

3、字根分布规律

4、字根助记词

项目三:汉字的拆分

1、键内字与键外字

2、拆分原则

3、拆分注意事项

项目四:五笔字型的汉字统码

1、键内字的编码

2、键外字的编码

3、编码流程图与歌诀

项目五:简码、重码与容错码

1、简码

2、重码

3、容错码

4、助学键“Z”

项目六:词语的输入

1、２字词的编码

2、３字词的编码

3、多字词的编码

4、掌握笔字型输入法的技巧

三、学时分配建议

本大纲教学参考学时为38学时(包括教学与上机时间),每周2个课时,总学时可达38学时。教学与实习比例为１:4为宜。

学时分配表

四、本课程与其她课程的联系

打字就是职业中学计算机专业的一门新开课程,就是基础课,虽然计算机已经进入了网络时代、多媒体时代,但操作计算机的基本技能——文字录入还就是要通过键盘录入才行。掌握正确的文字录入指

法,练就一手快速录入文字的技术就是各类学生应该练就的一项基本功。掌握了这门课程对《word文字编辑》的学习会起到很大帮助。

五、课程考核方案

本课程满分为100分

一、实践教学考核方法

二、理论教学考核方法

六、推荐教材及参考书目

教材与参考书

教材:1、教材《计算机文字录入》2005年第一版沙申主编

华东师范大学出版社

2、《五笔自通》清华大学出版社

3、《巧学巧用五笔字型》第三版钟道隆主编清华大学出版社

4、《五笔字型》培训速成强化练习秦奋杨万里主编上海科普出版社