三年级科学上册第一单元复习资料

三年级科学上册第一单元复习资料一、我看到了什么1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。

二、校园的树木2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

三、大树和小草5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。

6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。

7、树是木本植物，草是草本植物。

8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。

四、水生植物10、根据生存环境的不同，植物能够分为：陆生植物和水生植物。

11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。

12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。

13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨绝大部分的海绵体充满空气。

五、植物的叶15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。

16、叶的结构：17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。

18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。

很多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。

19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。

六、植物发生了什么变化20、春暖花开的季节，很多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。

21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

七、植物有哪些相同的特点23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。

24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。

25、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。

26、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。

27、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

28、植物的相同特点：生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

练习题一、填空1、能够让我们获得很多信息，会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。

2、大树由、、三部分组成。

地球上的植物一般都由、、、、、6部分组成。

3、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要、，都有木质的干，一般是多年生的。

4、树的不同之处：树冠有，树干有,有的树皮，有的，结的果实不同，叶片不一样。

5、狗尾草是一年生杂草。

像狗尾草一样的茎叫。

像樟树茎一样的茎叫。

树是植物，草是植物。

6、观察大树用到了、、、等工具。

7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满是浮在水面上的原因。

8、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有、、、等。

9、植物的叶一般有和组成，叶片上有。

10、叶是有的。

新鲜的叶是活的，落叶是死的。

11、植物按生存环境不同，能够分为和。

12、我们常用方法比较叶片的大小。

13、我们能够用各种简单的方法描述树的、、。

14、陆生植物的生存需要是：、、、和营养；水生植物的生存需要是：、、和营养；生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要。

15、我知道的木本植物有：、、、；我知道的草本植物有：、、、二、是非题（）用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时能够使用的方法。

（）为了观察树叶，我们能够在树上任意采摘我们需要的叶子。

（）人有生命，植物没有生命。

（）陆地上生长着很多植物，水中也生长着很多植物。

（）新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。

（）树是木本植物，草是草本植物。

（）树叶都是绿色的。

（）一片完整的叶由叶片、叶柄构成。

叶片上有叶脉。

（）植物生长只需要水和空气，不需要阳光。

（）水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。

（）平时我们看到一朵花是红色的，这是一个观察活动。

（）在观察大树时，我们除了观察大树自身外，还能够观察大树上生长着的其它植物和动物。

（）在观察大树时，我们呢除了使用多种感官外，还能够借助各种工具实行观察，这样能够了解大树的更多特征。

（）叶的颜色都是绿色。

( )不同的树叶大小不同，同棵树的叶大小相同( )树木的生长都需要水分、阳光和空气。

（）绝大部分树木生长在泥土中。

（）植物不能运动，所以是没有生命的。

（）生长在水下的植物不需要阳光。

（）在秋天，树木的树干没有长粗，说明树已经死了（）放大镜是长用的观察工具。

（）叶的颜色在生长过程中是不会发生变化的。

（）要想详细的了解一棵大树，通过大树的照片便能得到相关的资料。

（）为了观察的方便，我们能够任意的从各种树上摘取树叶。

（）大树和我们一样有生命，我们要像爱护自己一样爱护大树。

三、选择题1、观察树叶我们要（）A、捡的上的落叶观察B、摘新鲜叶观察C、折一段树技观察D、站在地上观察树叶2、蒲公英属于（）。

A、木本植物B、草本植物3、不属于陆生植物的是（）。

A、玉米B、水葫芦C、狗尾草4、判断大树死亡的依据是（）。

A、树枝上没有树叶B、大树不能结果C、大树不能再次发芽D、树技被折断5、树叶变黄的季节是（）。

A、春天B、夏天C、秋天D、冬天6、捡到很多树叶，判定是否属于同一种树叶的是（）A、树叶的大小B、树叶的颜色C、树叶的形状D树叶的软硬7、菊花开花大约是在（）。

A、元月B、五月C、七月D、九月8、你是否听说过“洛阳牡丹甲天下”。

你知道牡丹花开的季节是（）A、春季B、夏季C、秋季D冬季四、问答题1、拓印树皮的方法有哪些？2、用维恩图比较大树和小草的相同与不同点。

3、植物的共同特征有哪些？4、水葫芦和金鱼藻的相同点有哪些？5、用维恩图表示水生植物与陆生植物的相同点与不同点？6、植物的一生经历的变化（请写出各生长阶段的名称）？五、我的研究下面是小明与小红在观察大树时的记录，根据记录回答问题树的观察纪录时间；9月8日地点；校园小组成员；小明、小红我们观察的树很高大，长在校园的东墙边，树干很粗，用双手刚好能抱住。

树皮是灰褐色的，摸上去很粗糙，树干上还长着青苔，有蚂蚁在爬。

树枝茂密，树叶的形状像鸡蛋，闻起来有一股香味，树干上长着暗红色的果实。

我们问了老师，这棵树叫樟树，在学校里已经生长了数十年了。

这是树的样子这是树叶的样子这是树皮的样子（1）关于树干的纪录（2）关于树皮的纪录是（3）关于树叶的纪录是（4）关于果实的纪录是（5）关于大树和树叶形状的纪录是（6）纪录树皮的方法是（7）小明和小红是怎样知道这棵树的名称的？（8）由此你爱到什么启发？资料1、我们利用感官观察周围的世界，还能够利用皮尺、放大镜等工具协助观察。

其中（用眼睛看树的整体形态）、（用耳朵听树上小动物的声音）、（用手摸树皮的粗糙水准）、（用皮尺测量树干的粗细）、（用放大镜观察树干上的微小动物）等方法都是科学观察大树的基本方法。

2、在经历观察活动的过程中，让学生学会（小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等科学学习方法。

3、大树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，器官包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。

其特征能够用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

树皮的样子可采用拓印树皮的方法实行记录。

4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。

5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同：大树是木质茎，小草是草质茎。

6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）、（空气）和（营养）。

7、水葫芦（叶柄）中膨大的（气囊）充满（空气），这是水葫芦浮在水面上的原因。

8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们的生长都需要（水分），（阳光）、（空气）和（营养）。

9、水生植物的类型有浮水植物（如：水葫芦）、沉水植物（如：金鱼藻）、挺水植物（如：水花生）。

10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长都需要（水分）、（阳光）、（空气）和（营养）；都由（根）、（茎）、（叶）组成；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

11、树叶是（多种多样）的，同一种树的树叶具有相同或类似的形状，大小和颜色未必相同。

12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。

13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，经历（嫩叶）、（老叶），到最后衰老成（枯叶）、死亡，完成了一生。

14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等方面。

15、能用（测量叶片的长度和宽度）的方法比较树叶的大小，能用（观察中测得的数据）记录植物的变化。

16、植物按生存的环境不同，能够分为（陆生）植物和（水生）植物。

典型的陆生植物有（樟树）、（狗尾草）、（水杉）、（松树）、（枫树）、（向日葵）、（菊花）等。

典型的水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；都需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）和（枯死）。

三年级科学第二单元动物知识点《动物》知识点整理了解：动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

我们观察动物，要注意观察动物的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

1、在观察动物的活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。

（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。

（3）注意安全，不在有危险的地方活动。

2、蜗牛的身体分成头、腹、尾，头上有两对触角，触角上有眼睛。

3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（腹足）。

蜗牛主要靠（腹足）爬行。

4、蜗牛喜欢在（阴凉、潮湿）的环境中生活。

蜗牛休眠后要唤醒它，能够把它放入（水中）。

5、蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用（气孔）呼吸，从（肛门）中排出粪便。

6、蚯蚓由（口、体节、环带、刚毛、肛门）组成。

蚯蚓的身体摸起来总是（湿湿的）。

7、蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿的）环境中，但是蚯蚓怕水，所以别把蚯蚓长时间放在水里。

8、比较蜗牛与蚯蚓的相同与不同。

9、蚂蚁由（头、胸、腹）三部分组成，头上长有（一对）触角，胸部长有3对（或6只）脚。

10、蚂蚁是怎样实行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）蚂蚁是用（信息素）实行信息交流的，蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。