做好员工安全教育培训ppt
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员工安全教育ppt课件
总结词
强调安全操作规程培训和实践的重要性，并提供培训方法和实践建议。
详细描述
安全操作规程的培训与实践是确保员工掌握安全操作技能的关键环节。通过开展集中培训、现场指导 等多种形式的培训活动，使员工熟悉并掌握安全操作规程。同时，鼓励员工在实际工作中运用所学知 识，提高安全意识，确保生产安全。
04 事故预防与处理
安全文化的建设与实践
安全文化建设的方法
建立安全管理体系，制定安全规章制 度，开展安全培训和宣传活动，营造 安全氛围等。
安全文化实践的要点
注重细节管理，强化执行力，持续改 进安全管理体系，鼓励员工参与安全 管理等。
安全文化在企业的推广与应用
安全文化推广的途径
通过企业内刊、宣传栏、海报、微信公众号等渠道进行宣传，同时开展安全文化 主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等。
个人防护用品的维护与保养
定期检查
定期检查个人防护用品 的完好性，如有损坏应
及时更换。
清洁与消毒
根据需要清洁和消毒个 人防护用品，保持其清
洁卫生。
存放
将个人防护用品存放在 干燥、通风的地方，避
免阳光直射和潮湿。
更换与报废
按照规定及时更换到期 或损坏的个人防护用品， 避免使用过期或损坏的
防护用何制定和更新安全操作规程，以确保其适应企业发展和员工需求。
详细描述
制定安全操作规程时，应充分考虑企业实际情况、员工技能水平以及设备设施等因素。同时，随着企业发展和员 工技能提升，安全操作规程也需要不断更新和完善。制定与更新安全操作规程的过程应充分征求员工意见，确保 规程的可行性和有效性。
安全操作规程的培训与实践
员工安全教育PPT课件
目录
CONTENTS
强调安全操作规程培训和实践的重要性，并提供培训方法和实践建议。
详细描述
安全操作规程的培训与实践是确保员工掌握安全操作技能的关键环节。通过开展集中培训、现场指导 等多种形式的培训活动，使员工熟悉并掌握安全操作规程。同时，鼓励员工在实际工作中运用所学知 识，提高安全意识，确保生产安全。
04 事故预防与处理
安全文化的建设与实践
安全文化建设的方法
建立安全管理体系，制定安全规章制 度，开展安全培训和宣传活动，营造 安全氛围等。
安全文化实践的要点
注重细节管理，强化执行力，持续改 进安全管理体系，鼓励员工参与安全 管理等。
安全文化在企业的推广与应用
安全文化推广的途径
通过企业内刊、宣传栏、海报、微信公众号等渠道进行宣传，同时开展安全文化 主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等。
个人防护用品的维护与保养
定期检查
定期检查个人防护用品 的完好性，如有损坏应
及时更换。
清洁与消毒
根据需要清洁和消毒个 人防护用品，保持其清
洁卫生。
存放
将个人防护用品存放在 干燥、通风的地方，避
免阳光直射和潮湿。
更换与报废
按照规定及时更换到期 或损坏的个人防护用品， 避免使用过期或损坏的
防护用何制定和更新安全操作规程，以确保其适应企业发展和员工需求。
详细描述
制定安全操作规程时，应充分考虑企业实际情况、员工技能水平以及设备设施等因素。同时，随着企业发展和员 工技能提升，安全操作规程也需要不断更新和完善。制定与更新安全操作规程的过程应充分征求员工意见，确保 规程的可行性和有效性。
安全操作规程的培训与实践
员工安全教育PPT课件
目录
CONTENTS
员工安全教育培训课件PPT(共 68张)
严禁吸烟，除非在指定区 域之内
吸烟，或使用火柴/打火机可能引燃易燃 物料。指定吸烟区，可以使你避免引起 火灾和/或爆炸。
为了保证安全，你应：
•知道指定的吸烟区的位置； •如果发现有人在指定的吸烟区外吸烟或 使用火柴/打火机时，你应予以干预。
遵守物质滥用管制品政策
饮酒或使用非法药物（毒品），或滥用 合法药物或其他管制物品，会降低你安 全履行工作的能力。
获得工作许可证
有效的工作许可证将载明工作的危险危 害因素及为了安全地开展工作你所需要 的工具。 为了保证安全，你应： •理解工作许可证的内容并遵照执行； •确认工作许可证是有效的； •与主管或工作负责人确认可以安全始工 作。
能量控制
隔离措施可使你置身于危险之外，如电、 压力、有毒物料、危险化学品、高温液 体或辐射。 为了保证安全，你应： •理解保护你的隔离措施； •与主管或工作负责人确认作业系统已被 隔离； •与主管或工作负责人确认可以安全开始 工作。
为了保证安全，你应：
•不使用、保存、贩卖或分发非法药物 （毒品）；
•如果你正在服用可能影响工作能力的药 物，应告知你的主管或工作负责人；
•如有疑问，应咨询主管或负责人，他们 会寻求医疗建议；
•如果发现酗酒或滥用药物，你应予以干 预。
通用HSE管理规定
• 个人防护装备 • 安全色、安全标志 • 废弃物管理 • 危险品管理 • 应急反应 • 事故、事件管理 • 使用电器安全八个要点 • 办公室安全
佩戴安全头盔并穿着高可
视服装
骑摩托车时佩戴安全头盔、穿着高可视 反光服装，可以帮助你在发生事故时减 少伤害和/或避免死亡。
为了保证安全，你应：
•在骑摩托车时，总是佩戴安全头盔并穿 着高可视反光服装；
新员工安全教育培训(完整版)PPT
针对员工的不足之处，制 定相应的培训计划，提高 员工的安全意识和技能水 平。
定期复训
定期组织新员工进行复训， 巩固和更新安全知识，确 保员工始终保持较高的安 全意识。
05 安全教育培训的实践与案例
安全教育培训实践经验分享
实践经验一
安全教育培训应注重实践操作，通过 模拟演练和实地操作，使新员工更好 地掌握安全技能和应对突发情况的能 力。
线上安全教育培训
总结词
利用互联网技术进行安全教育培训，方便灵 活，可随时随地学习。
详细描述
线上安全教育培训利用互联网技术，通过在 线课程、学习平台、虚拟现实等技术手段， 为新员工提供安全教育培训。这种培训方式 方便灵活，可随时随地学习，能够满足不同 时间和地点的培训需求。同时，线上培训还 可以通过互动、测试、讨论等方式提高学习 效果和参与度。
安全生产操作规程
总结词
熟悉岗位安全生产操作规程，规范操作。
详细描述
新员工需要熟悉岗位安全生产操作规程，了解岗位存在的危险因素和防范措施，掌握正确的操作方法和应急处理 措施，避免因操作不当导致的安全事故。
安全生产事故应急处理
总结词
掌握事故应急处理知识，降低事故损失。
详细描述
新员工需要掌握安全生产事故应急处理知识，包括事故报告、现场处置、人员疏散等方面的知识，能 够在事故发生时迅速采取有效措施，降低事故损失。同时，还需要了解企业应急预案和救援体系，积 极参与应急演练和培训。
03 安全教育培训的方式
集中式安全教育培训
总结词
通过集中一段时间进行安全知识传授和技能培训，有助于新员工系统地了解安全知识和 操作规程。
详细描述
集中式安全教育培训通常由专业的安全培训师或企业内部的安全管理人员组织，通过讲 座、案例分析、视频教程等形式，向新员工传授安全知识和技能。这种培训方式有利于 新员工系统地了解企业安全管理制度和操作规程，提高员工的安全意识和风险防范能力。
定期复训
定期组织新员工进行复训， 巩固和更新安全知识，确 保员工始终保持较高的安 全意识。
05 安全教育培训的实践与案例
安全教育培训实践经验分享
实践经验一
安全教育培训应注重实践操作，通过 模拟演练和实地操作，使新员工更好 地掌握安全技能和应对突发情况的能 力。
线上安全教育培训
总结词
利用互联网技术进行安全教育培训，方便灵 活，可随时随地学习。
详细描述
线上安全教育培训利用互联网技术，通过在 线课程、学习平台、虚拟现实等技术手段， 为新员工提供安全教育培训。这种培训方式 方便灵活，可随时随地学习，能够满足不同 时间和地点的培训需求。同时，线上培训还 可以通过互动、测试、讨论等方式提高学习 效果和参与度。
安全生产操作规程
总结词
熟悉岗位安全生产操作规程，规范操作。
详细描述
新员工需要熟悉岗位安全生产操作规程，了解岗位存在的危险因素和防范措施，掌握正确的操作方法和应急处理 措施，避免因操作不当导致的安全事故。
安全生产事故应急处理
总结词
掌握事故应急处理知识，降低事故损失。
详细描述
新员工需要掌握安全生产事故应急处理知识，包括事故报告、现场处置、人员疏散等方面的知识，能 够在事故发生时迅速采取有效措施，降低事故损失。同时，还需要了解企业应急预案和救援体系，积 极参与应急演练和培训。
03 安全教育培训的方式
集中式安全教育培训
总结词
通过集中一段时间进行安全知识传授和技能培训，有助于新员工系统地了解安全知识和 操作规程。
详细描述
集中式安全教育培训通常由专业的安全培训师或企业内部的安全管理人员组织，通过讲 座、案例分析、视频教程等形式，向新员工传授安全知识和技能。这种培训方式有利于 新员工系统地了解企业安全管理制度和操作规程，提高员工的安全意识和风险防范能力。
企事业单位安全教育培训ppt课件
05 物体的不安全状态
• （指成品、半成品、材料、工具、切屑和生 产用品等）
当与汽车在马路中间相交的可能性很大 时，自己停下来，让汽车先过
最终实现 活动目标
最后在没有危险时，再穿过马路
以过马路为例，了解一下如何进行“危害 识别”、“风险评价”、“采取安全措施 ”和最终安全通过。
请记住： 进入公司后
只有“规定动作” 没有“自选动作”！
三不违原则 事故的分类
四不伤害原则 事故处理“四不放过原则”
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
保护他人不被伤害
组织中的每个成员都是团队中的一份子，作为组织的一员有关心爱护他人 的责任和义务，不仅要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害.
• 任何人在任何地方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人； • 提示他人遵守各项规章制度和安全操作规程。 • 提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息； • 视安全为集体荣誉，为团队贡献安全知识，与其他人分享经验；关注他人身心健康。 • 一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。
安全事故的原因分析
1、不安全状态
设备、设施、工具、附件有缺陷
• 机械强度不够 • 绝缘强度不够 • 起吊重物的绳索不合安全要求 • 其它
• 设备失修 • 地面不平 • 保养不当、设备失灵 • 其它
• 通道门遮档视线 • 制动装置有缺欠 • 安全间距不够 • 拦车网有缺欠 • 工件有锋利毛刺、毛边 • 设施上有锋利倒梭 • 其它
• 交叉作业时，要预料他人对自己可能造成的伤害，做好防范措施。检修电气设备 时必须先验电，要防范他人误送电等；
• 设备缺失安全保护装置或附件时，员工应及时向主管报告，应当及时予以处理； • 在危险性大的岗位（ 例如高空作业、交叉作业等），必须设有专人监护。
• （指成品、半成品、材料、工具、切屑和生 产用品等）
当与汽车在马路中间相交的可能性很大 时，自己停下来，让汽车先过
最终实现 活动目标
最后在没有危险时，再穿过马路
以过马路为例，了解一下如何进行“危害 识别”、“风险评价”、“采取安全措施 ”和最终安全通过。
请记住： 进入公司后
只有“规定动作” 没有“自选动作”！
三不违原则 事故的分类
四不伤害原则 事故处理“四不放过原则”
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
保护他人不被伤害
组织中的每个成员都是团队中的一份子，作为组织的一员有关心爱护他人 的责任和义务，不仅要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害.
• 任何人在任何地方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人； • 提示他人遵守各项规章制度和安全操作规程。 • 提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息； • 视安全为集体荣誉，为团队贡献安全知识，与其他人分享经验；关注他人身心健康。 • 一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。
安全事故的原因分析
1、不安全状态
设备、设施、工具、附件有缺陷
• 机械强度不够 • 绝缘强度不够 • 起吊重物的绳索不合安全要求 • 其它
• 设备失修 • 地面不平 • 保养不当、设备失灵 • 其它
• 通道门遮档视线 • 制动装置有缺欠 • 安全间距不够 • 拦车网有缺欠 • 工件有锋利毛刺、毛边 • 设施上有锋利倒梭 • 其它
• 交叉作业时，要预料他人对自己可能造成的伤害，做好防范措施。检修电气设备 时必须先验电，要防范他人误送电等；
• 设备缺失安全保护装置或附件时，员工应及时向主管报告，应当及时予以处理； • 在危险性大的岗位（ 例如高空作业、交叉作业等），必须设有专人监护。
《员工安全教育》PPT课件
提高企业形象
员工具备安全意识，有利 于提升企业形象，增强企 业竞争力。
安全意识薄弱的原因
缺乏培训和教育
部分企业未能提供足够的 安全培训和教育，导致员 工安全意识不足。
侥幸心理作祟
部分员工存在侥幸心理， 认为事故不会发生在自己 身上，忽视安全问题。
缺乏安全文化氛围
企业缺乏安全文化氛围， 员工对安全问题缺乏重视 和认同。
减少经济损失
遵守安全规章制度有助于减少企业 因事故造成的经济损失，提高经济 效益。
安全规章制度的培训与考核
培训安全规章制度
通过培训课程、宣传资料等形式，向 员工宣传和讲解安全规章制度的内容 和要求。
考核安全规章制度
定期对员工的安全规章制度掌握情况 进行考核，确保员工真正理解和掌握 规章制度。
03 安全操作规程
安全事故案例的教训与启示
教训总结
从每个安全事故案例中总结教训，包 括对安全管理制度、操作规程和应急 预案等方面的反思和改进。
启示分享
分享安全事故案例对员工安全意识、 风险识别和防范等方面的启示，促进 员工对安全问题的重视和思考。
安全事故案例的预防措施与建议
预防措施
针对每个安全事故案例，提出具体的预防措施和建议，包括加强安全管理制度、完善操作规程、提高 应急响应能力等方面。
定期对员工的安全操作规程掌握情况进行考核，对于不合格的员工进行再培训和 考核，确保员工能够熟练掌握安全操作规程。
04 紧急情况处理
CH分类
火灾、地震、交通事故、食物中毒等。
处理原则
迅速反应、科学应对、以人为本。
紧急情况的应对措施
01
02
03
04
火灾应对
熟悉逃生路线，掌握灭火器的 使用方法，及时报警并通知相
员工厂级安全教育培训ppt课件
及时处理员工的反馈结果，针对问题 制定改进措施，并落实到实际工作中， 提高安全教育培训的质量和效果。
面对面沟通
定期安排面对面沟通会议，让员工提 出对安全教育培训的建议和意见，以 便改进培训内容和方式。
安全事故发生率统计与分析
安全事故记录
建立健全安全事故记录制度，确 保事故信息能够及时、准确地进
行记录和报告。
安全教育培训有助于员工了解安全知 识和技能，提高自我保护能力，减少 事故发生时对自身和他人造成的伤害 。
预防安全事故的发生
01
安全教育培训能够增强员工对危 险源的识别和防范能力，及时发 现并消除事故隐患，有效预防安 全事故的发生。
02
通过安全教育培训，员工能够掌 握应急救援技能，在事故发生时 能够迅速采取有效措施，降低事 故损失。
根据企业安全需求和员工 能力评估，制定明确的培 训目标，确保员工掌握必 要的安全知识和技能。
制定培训课程
根据培训目标，设计相应 的培训课程，包括安全规 章制度、安全操作规程、 应急救援措施等。
安排培训时间
合理安排培训时间，确保 员工能够按时参加培训， 并留有足够的时间进行实 践操作和复习。
组织安全教育培训活动
分组讨论学习
总结词
将员工分成小组，通过讨论、交流、分享经验的方式，共同学习和掌握安全知识和技能。
详细描述
分组讨论学习可以促进员工之间的交流和互动，提高员工的安全意识和安全操作技能。 在讨论过程中，员工可以分享自己的经验和教训，加深对安全知识和技能的理解和掌握。
实操演练
总结词
通过实际操作、模拟演练的方式，让员工在 实际操作中掌握安全知识和技能。
02
设备维护不当，安全管理制度执行不力，员工对危险化学品知
职工安全教育PPT课件
➢耐酸碱塑料靴和胶靴穿用后，应用清水冲洗靴上的酸 碱液体然后凉干，避免日光直接照射，以防塑料和橡胶 老化脆变，影响使用寿命。
正确使用和佩戴劳动防护用品
安全带的作用：预防作业人员从高处坠落
安全带使用注意事项 ：
➢在使用安全带时，应检查安全带的部件是否完整，有 无损伤，金属配件的各种环不得是焊接件，边缘光滑， 产品上应有“安鉴证”。
➢绿色表示通行、安全和提供信息的意思。
紧急出口
安全色、安全线和安全标志
有关对比色的知识 ：
➢对比色有黑白两种颜色，黄色安全色的对比色为黑色。红、 蓝、绿安全色的对比色均为白色。而黑、白两色互为对比 色。
➢黑色用于安全标志的文字、图形符号，警告标志的几何图 形和公共信息标志。
安全色、安全线和安全标志
➢防止静电伤害。静电对人体的伤害主要是引起心理障 碍，产生恐惧心理，引起从高处坠落等二次事故。
正确使用和佩戴劳动防护用品
耐酸碱鞋（靴）的使用和注意事项 ：
➢耐酸碱皮鞋只能使用于一般浓度较低的酸碱作业场所， 不能浸泡在酸碱液中进行较长时间作业，以防酸碱溶液 渗入皮鞋内腐蚀足造成伤害。
➢耐酸碱塑料靴和胶靴，应避免接触高温、锐器损伤靴 面或靴底引起渗漏、影响防护功能。
正确使用和佩戴劳动防护用品
耳塞、耳罩的作用 ：
➢防止机械噪声的危害。由机械的撞击、摩擦、固体的 振动和转动而产生的噪声。 ➢防止空气动力噪声的危害。如通风机、空气压缩机等 产生的噪声。 ➢防止电磁噪声的危害。如发电机、变压器发出的声音。
正确使用和佩戴劳动防护用品
防护手套的作用：
➢防止火与高温、低温的伤害。 ➢防止电磁与电离辐射的伤害。 ➢防止电、化学物质的伤害。 ➢防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害以及感染。
新员工安全教育培训(完整版)PPT
头部护具
如安全帽，主要用于保护头部 免受坠落物或冲击造成伤害。
呼吸护具
如防尘口罩、过滤式呼吸器等， 用于保护呼吸系统免受有害气 体和粉尘的侵害。
足部护具
如安全鞋，用于保护脚部免受 坠落物、重物砸伤或刺伤。
防护用品的使用方法
正确佩戴
根据不同防护用品的正 确佩戴方法，确保防护 用品紧贴身体，不留缝
隙。
防范措施
员工应了解化学品的性质、危害及处置方法，严格遵守化学品储 存和使用规定。
安全ห้องสมุดไป่ตู้示
储存化学品时应分类存放，远离火源和热源，使用专用工具取用。
04
个人防护用品的使用与管 理
防护用品的种类与选择
眼脸部护具
如焊接工使用的焊接面罩，用 于保护眼睛和脸部免受飞溅物 伤害。
手部护具
如防切割手套、绝缘手套等， 用于保护手部免受机械伤害或 电击。
鼓励员工自我发展
建立员工职业发展规划，鼓励员工自我学习和提升，为员工的职业 发展提供支持和帮助。
安全意识的培养与持续改进
强化安全意识教育
通过安全意识教育、安 全警示标识等手段，提 高员工对安全的重视程 度和自我保护意识。
定期进行安全检查
定期对工作环境、设备 设施等进行安全检查， 及时发现和消除安全隐 患，确保生产安全。
定期进行安全培训
对新员工进行安全培训，包括安全规章制度、应急处理、危险源辨识 等内容，确保员工掌握必要的安全知识和技能。
职业素养的培养与提升
培养员工职业操守
引导员工树立正确的职业观念，遵守职业道德和行为规范，提高 员工的职业素养。
提升员工专业技能
通过开展业务培训、技能竞赛等活动，提高员工的专业技能水平， 增强员工的综合素质。
企业员工安全生产教育宣传培训PPT课件(带内容)
重要性：安全生产是企业的头等大事，它关系到企业的生产效率、产品质量和员工的人身安全。只 有保障了安全生产，企业才能稳定发展。
基本原则：安全生产的基本原则是“安全第一，预防为主”。即在生产过程中，要始终把安全放在 第一位，采取预防措施，防范事故的发生。
管理体制：企业要建立健全安全生产管理体制，制定安全生产规章制度，设置安全生产管理机构或 配备专职安全生产管理人员，保证安全生产的有效实施。
安全操作规程：规范员工操作行为，防止因操作不当导致的安全事故 安全检查制度：定期进行安全检查，及时发现并消除安全隐患，确保生产安全
员工安全生产权利与义务介绍
安全生产基本权利 安全生产基本义务 安全生产法律法规的适用范围 安全生产违法行为的法律责任
安全生产操作规范 培训
生产现场安全操作规范介绍
安全操作规程：针 对不同危险作业， 介绍相应的安全操 作规程和注意事项
事故案例分析：结合 典型事故案例，分析 事故原因和教训，加 深员工对危险作业安 全操作规范的认识
培训效果评估：介绍 培训效果的评估方法 和标准，确保员工掌 握安全操作规范，降 低事故风险。
紧急情况处理与应急救援措施介绍
定义紧急情况 紧急情况的识别与评估 应急救援预案的制定与实施 紧急情况处理与应急救援的注意事项
安全生产教育的内容与方法
安全生产法律法规宣传与学习 安全生产规章制度宣传与学习 安全生产操作规程宣传与学习 安全生产应急预案宣传与学习
安全生产宣传的途径与形式
宣传途径：通过企业内部 的宣传栏、海报、内部网 站等途径进行宣传推广
宣传形式：采用多种形式， 如播放安全教育短片、讲 解安全知识、展示安全案 例等，以增强员工的安全 意识与知识水平。
设备安全操作规范
基本原则：安全生产的基本原则是“安全第一，预防为主”。即在生产过程中，要始终把安全放在 第一位，采取预防措施，防范事故的发生。
管理体制：企业要建立健全安全生产管理体制，制定安全生产规章制度，设置安全生产管理机构或 配备专职安全生产管理人员，保证安全生产的有效实施。
安全操作规程：规范员工操作行为，防止因操作不当导致的安全事故 安全检查制度：定期进行安全检查，及时发现并消除安全隐患，确保生产安全
员工安全生产权利与义务介绍
安全生产基本权利 安全生产基本义务 安全生产法律法规的适用范围 安全生产违法行为的法律责任
安全生产操作规范 培训
生产现场安全操作规范介绍
安全操作规程：针 对不同危险作业， 介绍相应的安全操 作规程和注意事项
事故案例分析：结合 典型事故案例，分析 事故原因和教训，加 深员工对危险作业安 全操作规范的认识
培训效果评估：介绍 培训效果的评估方法 和标准，确保员工掌 握安全操作规范，降 低事故风险。
紧急情况处理与应急救援措施介绍
定义紧急情况 紧急情况的识别与评估 应急救援预案的制定与实施 紧急情况处理与应急救援的注意事项
安全生产教育的内容与方法
安全生产法律法规宣传与学习 安全生产规章制度宣传与学习 安全生产操作规程宣传与学习 安全生产应急预案宣传与学习
安全生产宣传的途径与形式
宣传途径：通过企业内部 的宣传栏、海报、内部网 站等途径进行宣传推广
宣传形式：采用多种形式， 如播放安全教育短片、讲 解安全知识、展示安全案 例等，以增强员工的安全 意识与知识水平。
设备安全操作规范
职工安全教育幻灯片
职工投入感提高 增加工作效率
安全教育的持续性
安全教育不能松懈
03
持续监督和改进安全制度
安全教育需要持续进行
定期举办安全培训
01
02 职工安全意识需要不断培养
加强安全知识传递
安全教育的未来展望
利用科技手段进行安全教 育 引入AR/VR技术 开发在线安全课程
加强与行业协会的合作
参与行业安全活动 共同制定安全标准
不断完善安全教育制度 定期评估教育效果 提升教育质量
推动安全文化的深入发展 树立安全优先理念 倡导员工参与安全管理
关注职工安全
在工作中一定要注意职工的安全。安全教育不 仅仅是企业责任，也是职工的权益保障。
THANKS 感谢观看
保障职工权益 维护职工合法权益
职工安全教育的目标
培养职工安全意识
03
使职工认识到安全重要性
02 改善工作环境
提升工作环境安全
预防和减少工作事故
通过教育避免事故发生
01
职工安全教育的内容
安全生产法规知识 了解相关法规 掌握安全操作规程
安全操作流程 熟悉操作步骤 做好防护措施
应急预案培训 应急处理方法 危机时保持冷静
常见个人防护用品
头部防护 安全帽、头盔
呼吸道防护 口罩、防毒面具
眼部防护 护目镜、安全眼镜
防护服 防护服、手套、安全鞋
正确使用个人防护用 品方法
在使用个人防护用品时，一定要确保选用合适 的防护用品，并全程佩戴，正确佩戴。定期检 查和更换这些防护用品也至关重要，同时还需 要妥善存放和保养防护用品。
灵活安排不同形式的培 训方式
模拟演练实战培训
通过实战演练提升职工 应急处理能力
企业员工安全生产知识培训ppt课件
蓝色 表示指令、必须遵守的意思
绿色
表示通行、安全和提供信息 的意思
常见禁止标志
常见警告标志
常见指令标志
常见提示标志
安全事故带来的教训是惨痛的
以下部分图片可能令人反感……
所以 请让安全事故远离我们
七、知识要点
1、概述： 《中华人民共和国安全生产法》是为了
加强安全生产监督管理，防止和减少生产安 全事故，保障人民群众生命和财产安全，促 进经济发展，所制定的法律规范。
3、常见危险化学品的标志
4、危险化学品的危害
1、对人体的危害： 主要是中毒（包括急性中毒和慢性中毒），其表现为：
1）影响呼吸系统，引起呼吸道炎症或发生化学性肺炎或肺水肿。 2）对神经系统的危害，与神经衰弱、运动障碍、肌肉萎缩、头
痛、头晕、视力模糊等症状。 3）对血液系统的危害，引起溶血，再生性障碍贫血，白血病等。 4）对消化系统的危害，引起出血性胃肠炎，中毒性肝病等。 5）对循环系统的危害，表现为心慌、胸闷、心前区不适等。 6）对泌尿系统的危害，如会引起尿结石等。 7）对骨骼、眼睛、皮肤的损害。 8）引起化学灼伤和职业性肿瘤。
自2002年11月1日起施行。
2、方针： 安全第一、预防为主。
3、管理体制及原则： 企业负责，行业管理，国家监察，群众
监督。 谁主管，谁负责。
4、安全生产中的“三违”现象： 1）违反规章制度 2）违章操作 3）违章指挥
5、安全生产中的“三不伤害”： 1）不伤害自己 2）不伤害他人 3）不被他人伤害
红色黄色表示禁止停止的意思表示注意警告的意思表示通行安全和提供信息的意思蓝色绿色表示指令必须遵守的意思常见禁止标志常见警告标志常见指令标志常见提示标志安全事故带来的教训是惨痛的以下部分图片可能令人反感
员工安全知识培训PPT课件
4
安全管理的基本概念
安全管理就是管理者对安全进行的 计划、组织、指挥、协调和控制的 一系列活动，以保证职工在生产过 程中的安全与健康，保证国家和集 体的财产不受损失，促进企业改善 管理、提高效益，保障生产顺利发 展。
5
安全管理与生产管理的关系
安全是组织生产活动，实现计划 任务，完成经营目标必须具备的 基础和前提条件之一。安全管理 是生产活动正常进行和生产要素 不受意外损失的基本保证。
9
安全管理的主要内容
安全管理要逐步实现法制化、 标准化、规范化、系统化。
10
第二部份
安全基础知识
11
安全管理
安全教育的目的是：实现安全生产。 安全教育的内容是：安全思想意识和安 全法制教育、安全技术知识、技能教育、
典型事故教育。
12
安全管理
安全教育的形式有：三级安全教育、特 殊工种安全教育、经常性的安全教育、 变换工种安全教育、复工安全教育。
6
安全管理的地位
从以上关系说明，在企业管理系 统中，经营决策处于核心地位， 但安全管理在企业管理中，具有 特殊的意义。
7
安全管理的主要内容
生产过程中的动态安全管理工作： 生产过程中，最核心的是工艺安全、 操作安全，这是生产企业安全管理 的重点。
8
安全管理的主要内容
信息、预测和监督工作：事故管理实 质上起着信息收集、整理、分析、反馈 的作用，安分析和预测是通过分析，发 现和掌握安全生产的某些规律及趋势， 作出预测、报警，监督、检查安全规章 制度的执行情况。
严格遵守交通法规,遵守驾驶员职业道 德和行为规范,积极参加安全学习,确保 行车安全,做好车辆日常维护工作,坚持 出车前安全检查,行车手续齐全有效.认 真执行各项规章制度和操作规程,车辆 应按规定入库停放,不得将车辆交给未 经中心确认驾驶资格的人员驾驶.
安全管理的基本概念
安全管理就是管理者对安全进行的 计划、组织、指挥、协调和控制的 一系列活动，以保证职工在生产过 程中的安全与健康，保证国家和集 体的财产不受损失，促进企业改善 管理、提高效益，保障生产顺利发 展。
5
安全管理与生产管理的关系
安全是组织生产活动，实现计划 任务，完成经营目标必须具备的 基础和前提条件之一。安全管理 是生产活动正常进行和生产要素 不受意外损失的基本保证。
9
安全管理的主要内容
安全管理要逐步实现法制化、 标准化、规范化、系统化。
10
第二部份
安全基础知识
11
安全管理
安全教育的目的是：实现安全生产。 安全教育的内容是：安全思想意识和安 全法制教育、安全技术知识、技能教育、
典型事故教育。
12
安全管理
安全教育的形式有：三级安全教育、特 殊工种安全教育、经常性的安全教育、 变换工种安全教育、复工安全教育。
6
安全管理的地位
从以上关系说明，在企业管理系 统中，经营决策处于核心地位， 但安全管理在企业管理中，具有 特殊的意义。
7
安全管理的主要内容
生产过程中的动态安全管理工作： 生产过程中，最核心的是工艺安全、 操作安全，这是生产企业安全管理 的重点。
8
安全管理的主要内容
信息、预测和监督工作：事故管理实 质上起着信息收集、整理、分析、反馈 的作用，安分析和预测是通过分析，发 现和掌握安全生产的某些规律及趋势， 作出预测、报警，监督、检查安全规章 制度的执行情况。
严格遵守交通法规,遵守驾驶员职业道 德和行为规范,积极参加安全学习,确保 行车安全,做好车辆日常维护工作,坚持 出车前安全检查,行车手续齐全有效.认 真执行各项规章制度和操作规程,车辆 应按规定入库停放,不得将车辆交给未 经中心确认驾驶资格的人员驾驶.
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有人说
不出 事故
因为
一旦发生事故
轻者受伤 重者死亡
您能承受 生命丧失之痛吗
您能接受 事故背后的代价吗
对你来讲
安全就是
不出事故
不出事故
不出事故
怎么办呢
安全知识,让你化险为夷
安全意识 安全知识 安全技能
本人的预防 隐患识别 风险评估过程 STOP文化
我想告诉您的是 如何预防事故的发生
NO! NO! NO!
“被车撞”事故的发生
不仅取决于人的状态而且还取决于客 观的物质条件（车及道路等的情况）。
盲人、智障、行为失控者”过马路不被车撞是偶然的,而被车撞则是必然的。
你属于哪一类人呢？
盲人 智障 行为失控者
பைடு நூலகம்
这是病～得治
解决安全状态问题就要进行安全管理工作
将这三个过程由人的自发行为转变为自觉行为,由被动行为转变为主动行为。
风险
发生危险事件或有害暴露的可能性,与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性组合
2
安全生产基础知识
举个栗子
2
安全生产基础知识
危险源：电 事 件：发生触电事故 风 险：1、电线绝缘破损漏电（后果）
2、人接触到漏电电线（可能性）
2
安全生产基础知识
2、安全生产“三不违原则”
三不违是指
不违章指挥 不违章作业 不违反劳动纪律
请记住： 进入公司后
只有“规定动作” 没有“自选动作”！
安全管理的主体是
我们自己
“我不得不要安全”,否则就是 一个“盲人、智障、行为失控者 在过马路”。
举个栗子
2、安全生产基础知识
2
安全生产基础知识
1、安全生产的管理理念、方针、机制
安全生产法,第三条
2
安全生产基础知识
2、危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
1 不伤害自己
我不伤害自己,就是要提高自我保护意识,不能由于自己的疏忽、 失误而使自己受到伤害 它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程
现金和银行卡 不能丢了或被偷
（财产安全）
还有吗？
过马路要看 红绿灯避让车辆 （交通安全）
烂了的苹果 不能吃要扔掉 （食品安全）
1 什么是安全
安全就在 我们身边
与我们的生活息息相关
安全对我们 来说非常
指引
今天我想和你谈谈 安全
指引
有人说
无危则安 无缺则全
有人说
高高兴兴上班去 平平安全回家来
1 什么是安全
这个故事 对你的启发
源于好的习惯
坏的习惯
让你离事故越来越近
2
安全生产基础知识
举个栗子
2
安全生产基础知识
2006年7月某一天,深圳某电子厂一名化学溶液搬运人员张某,在去吸烟房的时候,将自己正在 搬运中的异丙醇容器（里面装满异丙醇）随手带进吸烟房中,导致异丙醇溶液被点燃,结果不 仅致使张某严重烧伤,而且还导致同在吸烟房内的陈某和李某轻度烧伤。
活动过程
的风险评价
可能的危险、危害因素能造 成多大的伤害。这种因素将 造成多大损失,能否接受。
针对不能接受的伤害 采取安全预防措施
保持良好的安全状态
举个栗子
穿越马路
危害识别 在穿越马路前,左右看看有没有上下行的汽车
风险评价 有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距离以及自己
的速度作出计算判断,是否在马路中间与汽车相交
不会识别风险的人 不进行安全评价的人 不采取安全措施的人
什么样的人不进行危害识别？
盲人
他看不见上下行的汽车,即不能作出危害识别
不会识别风险
什么样的人不进行风险评价？
智障
尽管他看到上下行的汽车,但总是不能对汽车的行驶速 度和距离以及自己的速度作出准确计算判断,即,不能作 出风险评价
不进行安全评价
危险源
可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为、或其组合。
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安全生产基础知识
2.危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
事件
发生或可能发生与工作相关的健康损害或人身伤害（无论严重程度）,或者死亡的情况。 注1：事故是一种发生人身伤害、健康损害或死亡事件。 注2：未发生人身伤害、健康损害或死亡的事件通常称为“未遂事件”
事故点评： 违章作业害人害己。张某随意将易燃化学品带进吸烟室（ 吸烟区） , 违反了易燃化学品 管理规定, 最终导致了烧伤事故的发生。伤害了自己, 也伤害了无辜员工。
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安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害
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安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
安全意识
——之员工安全教育培训系列 讲师：XXX
友情提示
吸烟请至吸烟区, 其他区域禁烟
培训期间请注意：
--请将您手机改为“震动” 避免在教室里使用手机
--避免交谈其他事宜 --避免随意进出教室
上课时间欢迎：
--提问题和积极回答问题 --随时指出授课内容的不当之处
1、什么是安全
安全 关于
你能想到什么？
采取
当与汽车在马路中间相交的可能性很大时,自己停下来,
安全措施 让汽车先过
最终实现 活动目标
最后在没有危险时,再穿过马路
活动过程中不断发生着时间、空间、客观物质条件等的变化 因此,这三个过程始终在随着这种变化不断进行。
是否存在 不进行“安全管理”的情况？
答案是肯定的,否则就不会出现这么多事故
在活动中存在
三违
违章指挥 违章作业 违反劳动纪律
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安全生产基础知识
2、安全生产“三不违原则”
“三违”事故的根源,是安全的大敌。违章指挥等于杀人,违章作业等于自杀。“ 三违”不除,安全不保。
2
安全生产基础知识
2、安全生产“三不违原则”
有一个小和尚学剃头,老和尚让他先在冬瓜上练习。小和 尚每次练习完剃头后,将剃刀随手插在冬瓜上。后来,在给 老和尚剃头时,也将剃刀随手插在了老和尚的头上。结果 非常的简单,小和尚被法办了,老和尚见佛祖去了。
什么样的人不采取安全措施？
行为失控者
尽管他看到上下行的汽车,也对汽车的行驶速度和距离以 及自己的速度能作出准确计算判断,但由于中枢神经系统 的问题,大脑“叫停”,脚却不听,所以被车撞
不采取安全措施
不采取安全措施
不采取安全措施
不采取安全措施
“盲人、智障、行为失 控者”是否每次过马路
都会被车撞？
安全管理的方法
我得想想办法 干掉他们
伤害
……. 疾病
死亡
财产
生活及生产过程中
生活及生产 的目标
安全管理
就是针对人们活动过程的安全问题,运用有效资源,进行有关决策、计划、组织 和控制等活动,实现活动过程中人与客观物质环境的和谐,始终保持安全状态, 达到活动目标的实现。
活动过程
的危害识别
存在着哪些可能 的危险、危害因素