如何与家长沟通(常用25个问题)
和家长沟通的方法和技巧
和家长沟通的方法和技巧
和家长沟通可以采取以下方法和技巧：
1. 倾听：家长通常希望被倾听和理解，所以要保持耐心，认真倾听他们的观点和担忧。
2. 尊重：尊重家长的意见和权威，表达自己的观点时要避免过度争论或批评。
3. 选择合适的时间和地点：找一个平静和适合交流的时机，避免在争吵或冲突的情况下进行沟通。
4. 温和的语气和非语言表达：采用温和友好的语气，用肢体语言和表情传达诚挚的态度，增强沟通的效果。
5. 引用事实和数据：在沟通过程中使用证据和事实来支持自己的观点，这样更有说服力。
6. 提供解决方案：在家长与你的意见存在分歧时，思考并提出切实可行的解决方案，以促进合作和共同进步。
7. 清晰明了地传达：用简洁明了的语言和语气表达自己的观点，避免使用过于专业或复杂的术语。
8. 寻求共同目标：强调共同的利益和目标，使家长意识到你们的合作和沟通是为了孩子的最佳利益。
9. 接纳不同观点：尊重家长的个人观点和价值观，接受他们的不同意见，并进行合理的讨论。
10. 定期沟通：与家长定期保持沟通，让他们了解孩子的进展和需求，促使双方之间建立良好的合作关系。
跟父母沟通交流话术
跟父母沟通交流话术1. 爸妈，今天我想和你们谈一下……(主题)2. 请问能不能倾听一下我的想法？3. 我希望你们能理解我现在的处境。
4. 我需要你们的建议和指导。
5. 我知道你们有丰富的经验，我想听听你们的意见。
6. 我有一个问题想请教你们。
7. 我希望跟你们分享一些我的困惑和忧虑。
8. 我觉得我需要你们的支持。
9. 我想和你们讨论一下未来的计划。
10. 我希望你们能给我一些时间和空间去尝试新事物。
11. 我希望你们能够相信我做出的决定。
12. 我想和你们一起制定一些家庭规则和责任分工。
13. 我想跟你们商量一下我的学业和职业规划。
14. 我希望你们能理解我现在的情绪和压力。
15. 我想和你们讨论一下我的爱好和兴趣。
16. 我需要与你们沟通一下关于家庭经济的事情。
17. 我觉得有必要与你们谈一下我的人际关系问题。
18. 我想知道你们对我的期望是什么。
19. 我觉得我们需要更多的互相沟通和理解。
20. 我需要你们帮助我解决一个困扰我的问题。
21. 我希望和你们一起制定一些秩序和规矩。
22. 我想和你们商量一下家庭的财务状况。
23. 我觉得我们应该共同分担一些家务责任。
24. 我想了解一下你们对我的期望和目标。
25. 我需要你们的帮助和支持来克服一些困难。
26. 我想和你们讨论一下未来的家庭计划和安排。
27. 我希望你们能尊重我的个人空间和隐私。
28. 我觉得我们应该有更多的家庭活动和交流时间。
29. 我想表达一下对你们的感激和爱。
30. 我希望我们能够开放地交流，解决问题和改进关系。
如何与家长沟通
如何与家长沟通如何与家长沟通（通用19篇）社会中的政治和经济密不可分，在职场中职场政治和个人能力同样密不可分，职场中的精英们个个有能力，懂政治，这一点官场最为尤甚。
个人能力表现为时间掌控能力、知识水平、现场问题解决能力，职场政治能力表现为判断自身所处环境的能力。
以下是店铺为大家收集的如何与家长沟通（通用19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
如何与家长沟通篇1一、孩子生气时，父母要保持冷静。
孩子火冒三丈时，父母可千万别跟着激动，否则接下来只会吵得不可开交。
此时父母的最高行为原则是：孩子越火，父母越冷。
二、尊重孩子的隐私。
孩子希望受到尊重。
因此，父母应该给孩子一些空间，允许他们保有自己的隐私，侦查举止会破坏孩子对家长信任。
父母和孩子可以制订一个专属的“孩子的隐私合同”，写下什么事情父母可以知道，哪些事情属于孩子的隐私。
三、批评孩子的行为，而非人格特质。
告诉孩子，他有些地方做错了。
当父母批评行为本身，孩子知道他只要改进行为，就有可能改善他在父母心目中形象。
父母如果对孩子说“你这个笨蛋！”“你这个不争气的人！”孩子就会认为，父母对他这个人有成见，可能打消了改变的念头。
四、当孩子分享心事时，不要做出早就了解的模样。
处于青春期的孩子认为自己的感受是独特而唯一的，所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候，孩子就会觉得无趣而且不愉快。
当孩子好不容易有了一些成长的心得，父母应该积极配合，站在孩子的角度来听孩子的心声。
五、当顾问，不当领导。
在与青春期孩子沟通时，父母说话时的语气十分重要。
如果用命令口吻，可能会吃闭门羹，换一种语气就会更贴近孩子的内心，如“我建议你可以考虑……”六、不说“但是”。
有些父母常希望和孩子交流，于是他们耐着性子听完了孩子要说的事，接下来就说：“我了解你的意思，但是你的想法是错的。
”父母使用“但是”一词，会让孩子渐渐感受到父母并为未认真倾听自己，不过摆姿态，从而厌倦交流。
家长可以用“如果……会更好”句型来取代“……但是……”七、澄清语意的沟通法。
跟家长沟通的技巧和话术
跟家长沟通的技巧和话术1. 引言沟通这事儿，听起来简单，但真到了跟家长说话的时候，往往就像在走钢丝，既想表达自己的观点，又不想让对方觉得你在顶嘴。
嘿，其实只要掌握一些小技巧，就能让这场“谈话”变得轻松又愉快。
1.1 了解家长的心态首先，咱们得站在家长的角度想想，他们可是为了我们操碎了心，心里常常是“虎视眈眈”的。
这时候，轻松幽默的开场白能缓解紧张气氛，比如可以说：“爸妈，我今天没有带坏消息来，只有好消息哦！”这样一来，老爸老妈的心情就会稍微好一些。
1.2 使用简单的语言接下来，沟通的时候用简单易懂的语言，毕竟复杂的术语可能让他们听得一头雾水。
“我最近在学校遇到了一点小麻烦”就比“我面临学业压力”要亲切得多。
这样可以让他们觉得我们还是那个人，没变。
2. 表达感受2.1 用故事打动在沟通过程中，分享自己的经历和感受，可以让对方更容易理解。
“前几天，我在课堂上出了一道题，结果傻傻的错了。
”这种叙述既真实又能引发共鸣，家长听后肯定会想起自己年轻时的经历，心里也会默默为你加油。
2.2 不要逃避问题当然，咱们也不能回避问题。
“我知道你们对我成绩有点担心，但我会努力的！”这种积极的态度可以让家长看到希望，觉得你是个懂事的孩子。
3. 聆听与互动3.1 注意倾听沟通是双向的，别光顾着说，记得给爸妈留点时间表达自己的看法。
“我很想听听你们的建议！”这句话就能让他们觉得自己被重视，心里美滋滋的。
3.2 创建轻松的氛围最后，营造一个轻松的沟通氛围。
吃顿饭，或者在家里一起看电视，顺便聊聊。
这种非正式的环境会让大家都放松，交流也会更加顺畅。
4. 结尾所以，跟家长沟通其实没有那么复杂，只要用心去交流，别忘了幽默和感情。
掌握这些小技巧后，沟通将变得简单又愉快，最终达到最佳效果，绝对能让双方都受益！。
与家长沟通的常见问题
1、孩子回家之后说脏话,是不是在幼儿园学的往往以我们的经验,我们不会过多的提醒孩子,只会说“以后不能说这样的话了啊,这样的话不好听”就好了,如果过于在意或者强调的话,反而会加深和强化这个印象,孩子说的频率会更高;我明天看看什么情况再给你沟通,一般情况下都没有什么事,孩子都是无意识的,放心吧;2、为什么孩子在幼儿园的生活习惯很好, 回到家之后独立性就很差XX妈妈,有的孩子是这样的,在幼儿园表现很好,回家就有点放松了,因为在幼儿园的时候一个是有环境的影响,看别的孩子怎样做他就会怎样做,而且还期待得到老师的表扬,慢慢就养成了很好的习惯;如果孩子回家有变化了的话,家长就要多做些工作了,比如不断地督促孩子独立完成自己要做的事,还可以和孩子一起做,用比赛的形式让自己主动做,做得好就及时的表扬或者借助让老师表扬他督促他自己做,那怕最开始的时候动作慢,也要坚持让他自己做,这样慢慢的也会养成习惯,这个需要时间和过程,家长也别着急;3、孩子的备用衣服丢了, 你怎样给家长说XX家长,真对不起,今天整理的时候发现不知道什么原因,孩子的衣服怎么都找不到了,有可能是给别的孩子穿错了,我再找找,如果实在找不到,我保证去给孩子买一件,虽然您一定不差这一件衣服,但是我心里真的特别过意不去,以后工作的时候我也要加倍注意,不能再出现这样的事了,谢谢您的理解4、幼儿园做公开课展示的时候, 怎么没让我家孩子参加XX妈妈,这次公开课展示活动参加的家长比较多,咱们的活动场地有限,只能选择一部分孩子,我们当时选定的时候就是前三排的孩子,没有故意选谁或者不选谁,而且我们下个月还有教学展示,肯定就是另外一办的孩子了,您放心,我们会给每个孩子机会的;5、六一汇报演出时,跳舞的时候为什么把我家的孩子排在后面XX妈妈,我们这个队形的安排是根据舞蹈的内容需要来设计的,不会故意把哪个孩子安排在哪个位置,您看您刚才看到的这部分是因为XX的个子比较高,这个队形是从矮到高的顺序安排的,也有的部分就是从高到矮的,那个时候就在前边了,呵呵其实孩子自己没有什么感觉的,只要站在台上,孩子们都很高兴的,别太在意在前边还是在后边,这又不是考大学,是不是,呵呵没事的,以后有什么想法就直接和我说,我尽可能的多关注些6、我不愿让我的儿子和XXX玩, 能不能让他们离得远点XX妈妈,幼儿园是一个小的群体,要让孩子适应群体生活,就应该具备一定的交往能力,如果我们大人主观的判断让孩子和谁玩儿或者是不和谁玩儿的话,就人为的干预了孩子自己的选择和判断,会影响孩子的自我解决问题的能力,我们干预的越少,孩子的能力增长就越快;你要是实在不想孩子和XX玩儿,那我就尽可能的不安排他们合作的活动,这也没关系的;7、为什么回家之后,问孩子在幼儿园学什么了,他说不知道XX妈妈,可能是因为咱们幼儿园的所有教学活动是以游戏的形式进行的,孩子感觉不到在学,就自然的掌握了本领,可能你问学什么了的时候,孩子就不太明白了;另外,孩子一整天的时间,我们对孩子教育方面也比较多,他可能不知道从哪个说起以后我想着点儿,等接孩子的时候我告诉您我们今天都进行什么活动了,你可以选择其中的一两个问,孩子就肯定能回答上来了,这个肯定没有问题的;还有有的孩子会故意说不知道,你越问就越不说,不问的时候反而孩子会和你交流,呵呵,总之每个孩子的表现都不同的,但我们给与孩子的关注都是一样的,这个您放心;8、幼儿园学费太高了, 能不能便宜点,打点折XX妈妈,我们做教育不同于产品的销售,有买价有卖价,多赚点和少赚点的问题,您说如果给孩子的学费打折的话,那我们给孩子的教育要不要打折呢反过来说,就算是免费,我们不能把孩子教育好,您会不会送孩子来呢而且给您的孩子打折了的话也是对别的孩子的不公平啊,呵呵其实给孩子一个好的教育,我们家长少抽一包烟,少买一件衣服,就什么钱都有了,把孩子放在我们这里,您就尽管放心好了9、为什么小孩在家不生病,上幼儿园后就生病特别是不要当着孩子的面说孩子上幼儿园就生病,慢慢孩子就会很快适应了,不然会越说越严重,家长也别过于紧张,但如果是很着急的疾病话,先去看医生,也别耽误了;有很多孩子在刚上幼儿园的时候都会出现这样的情况,从家庭的环境到幼儿园孩子肯定是需要一个适应的过程,其实孩子上幼儿园生病有可能是体抗力的问题也有可能是心理因素,但XX妈妈请放心,幼儿园卫生和消毒等方面都是很严格的,孩子更多的是心理因素,多和孩子交流、沟通,让他觉得上幼儿园是件很快乐的事;9、我儿子来幼儿园那么长时间了,什么都没学会,连以前背的古诗都不会了呵呵,XX妈妈,您的心情我能理解,好多家长都恨不得这个孩子进教室之前不会,出来马上就会,但其实孩子掌握本领和成长是需要过程的,而往往这个过程是看不见摸不到的,很多家长都会着急;另外孩子不同时期的表现也是不同的,至于以前学的古诗会不会了也不是最重要,而在孩子语言发展的关键期有过这样的训练才是至关重要的,再大一些的时候,背过古诗的孩子等学习汉字或者有这样情境的时候,他还会想起来,甚至老的时候还能脱口而出呢,呵呵其实孩子的教育过程比结果更重,只要孩子一直都还对学习感兴趣就是好事;家长别着急,你一旦着急会无形中给孩子带来压力,使得孩子觉得怎么努力都达不到家长的要求,反而让孩子对学习不感兴趣,那是得不偿失的一件事; 我也会多关注引导他,我们多多配合,有什么问题及时和我沟通;11、为什么回到家孩子总是找东西吃, 是不是在幼儿园没有吃饱XXX妈妈,孩子每天在幼儿园都吃得挺好的,因为幼儿园的生活是比较规律的,孩子在家可能会有吃零食的习惯;所以我建议您,回家后可以给孩子多吃一点水果,慢慢改掉吃零食的习惯就好了;如果,真的哪天孩子吃饭不太好的话,我会及时告诉您,让孩子回家再吃一些,请您放心吧,我们会照顾好宝贝;12、为什么我小孩总是被别人打XXX妈妈,您别着急,是这样的,小孩儿在一起玩儿,难免你碰我一下,我碰你一下,但不一定就是打架;小孩儿回家后,可能说的不那么准确;您想想,老师还在呢,怎么能让小朋友总打人呢,放心吧,我再帮您多关注一下;13、咱们幼儿园为什么总是换老师,我还是换一个幼儿园吧;XXX妈妈,其实现在哪个地方人员流动都挺大的,咱们幼儿园还算是小的呢,希望您能理解;你真的就是换一个幼儿园,也不能保证就不换老师了;对于孩子来说,换一个幼儿园还是等于换老师了,而且环境也换了,适应起来需要时间更长,毕竟孩子对现在的环境还是很熟悉的,您说呢咱们幼儿园招聘教师后,会进行严格的培训和考核,只有合格的老师才会上岗,肯定能保证咱们的教育质量;另外,适当的调换老师,孩子将来的适应能力也会增强;有什么问题,咱们就多沟通;总之,把孩子教好,这是大家共同的目标;说实话,我比您还重视呢;14、早上孩子一说上幼儿园就哭,不愿意来,也不知道是怎么回事呢,我们都不知道该怎么办XX妈妈爸爸您好,是这样的,大部分刚上幼儿园的孩子都会哭,因为从家庭的环境一下子到幼儿园的环境肯定是及极其的不适应,是孩子分离焦虑的正常表现;当然孩子哭我们都心疼;只不过是有的孩子哭的时间长有的孩子哭的时间短,这个就需要我们家长多配合,多鼓励鼓励孩子了,然后特别是送的时候不能粘的时间太长,时间越长孩子就哭的越厉害还有千万别因为哭就不送了,这样反复的话孩子更受罪,然后我会多关注他,多抱抱他,其实XX特别好玩,你走一会就没事儿了,请家长放心,如果有特殊情况,我肯定会第一时间给您打,放心吧;15、小孩在园被老师批评了,回去告状被老师打了,怎么面对小孩的说谎小孩一般都是存在无意的说谎,有时候是为了躲避家长的挨骂,有时候是家长问法有问题,引起说谎;所以家长情不要盲目的相信小孩,一定要了解真正的原因,以免错怪老师;如果小孩经常说谎,一定要好好教育,让他了解说谎的后果和危害;16、家长问道老师是否专业如果不是幼儿专业怎么回答××妈妈,我们都是经过岗前培训,像今年秋期开学,我们所有老师提前15天到园,请武汉三心草教育公司专业老师为我们做的课程培训,我们每周都会有教研活动,并且 ,我们都要求写详细教案,每周一教研组长还会检查,并且,还会组织相互听课,每月还要考核,考核和工资挂钩;我们园长还每月会带我们外出学习,所以,老师这块您尽管放心好了;。
如何与家长有效沟通（通用22篇）
如何与家长有效沟通（通用22篇）如何与家长有效沟通篇11、要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小;要和颜悦色，把气话说平和。
要与家长在共同语言上多交流，学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术。
切忌挫伤家长的自尊心。
因为家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，“庄稼别人的好，孩子自己的好”，在他们心里，自己的孩子是不错的。
假如，我们教师在家长面前尽说学生这不好，那也不好，一无是处，不可救药，把学生看扁了，会严重地挫伤家长的自尊心，毕竟最差的学生也还有他的闪光之处。
所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。
常言说：“好言三春暖，恶语腊月寒”，驾驭好沟通的语言艺术，用爱心感动家长，让家长能理智地和班主任一起解决问题，我们的工作就好做多了。
2、要正确地评价学生。
首先要肯定学生的主流，避免挫伤学生及家长的自尊心。
教师与家长接触，往往离不开评价学生。
在家长面前评价学生，可以先请家长谈学生在校外的表现，而后教师谈学生在校内的表现。
肯定主流，肯定进步，肯定成绩。
这样彼此之间容易达到心理平衡。
应该极力避免在与家长的交谈过程中，由于学生所出现的问题，产生老师和家长相互责备对方“没有教育好学生”的心理阻碍，导致搞僵关系。
其次要树立正确的“学生观”，客观地、全面地评价每一个学生，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，共同教育学生。
3、要做好沟通的思想准备，想好一些问题，不能搞单纯的“告状”，“告状”只能暴露我们的无能和无奈。
那么，要想好哪些问题呢?①你是否了解发生问题的原因?有些老师不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果;②你是否有了解决问题的方法?你至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态;③你对学生的家长是否了解?这很关键!有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应;④是不是应该请家长?问题严重到了非和家长沟通的地步才请家长，鸡毛蒜皮的小事也请家长，只能体现教师的无能!⑤要达到一个什么效果?在家长来之前，你就要考虑好，这次约见希望达到一个什么目的。
与父母沟通的小妙招20条
与父母沟通的小妙招20条《与父母沟通的小妙招20条》1. 用心倾听。
听懂父母的话，抓住本质，从长处考虑，最好别让他们总是带着烦恼说话。
2. 多多表达你的想法。
父母一定会根据自己的理念面对你，但不要因此而不满，聆听你的观点，把它们听进自己的心里。
3. 表达你的想法时，说话要有克制。
把你的想法说清楚，但要知道怎么让父母接受你的观点，关键是说话技巧。
4. 主动给你父母表示尊重。
要看到父母给你的辛劳，他们的自我牺牲，他们的担忧，感谢他们的爱，给父母表示你的谢意。
5. 与父母多多交流。
把好吃的，有趣的，看到的，做的事，经历的事，想法，都及时告诉他们。
6. 合理布置时间。
把每天的时间安排合理，多给自己腾出一些时间，和父母一起出去活动，增进情感。
7. 让父母知道你在做什么。
如果你要做某事，不要尝试暗中做，说明你做事的原因，让他们理解。
8. 不要忘记表现自己。
学会表达自己的态度，把你的看法清晰表达出来。
9. 尊重他们的观点和经验。
他们比你经历过更多，更宝贵的经验和观点，仔细听取，注意吸收。
10. 多多体谅他们。
了解他们的心情，体谅他们的做法，避免针锋相对，坚持这条路不是最好的。
11. 加强沟通。
真诚表达你的想法，并能与他们深入交流，让他们知道你的想法，让他们理解你，避免误会。
12. 尊重他们的意见。
把他们的意见有规格的收纳进入，不能不把他们的想法给听进去。
13. 做一个有诚信的孩子。
记住，信用比金钱更加宝贵，承担起责任，做一个有诚信的孩子。
14. 让他们知道你的进步。
经常向他们汇报自己的进步，让他们看到你的成绩后能满怀喜悦，也可以增加你的自信。
15. 对你说的责怪或骂话，要明白。
一般来说，父母说的话并不是发泄，他们是希望你懂得他们的害怕，慢慢理解他们的原因，能把握住当下的实际情势。
16. 尊重他们的决定。
权衡利弊，你不同意他们的看法，但要尊重他们的决定，认为他们的决定是为你好的。
17. 把你的问题抓住关键点。
不要徘徊一件事，能把你的问题抓住关键点更能让他们知道你的意思，也让你更准确的表达想法。
教师与家长沟通20种问题(1)
教师如何与家长沟通？1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大．2.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他．3.您有什么事情需要老师做吗？4.您有特别需要我们帮助的事情吗？5.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧．6.您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好．7.孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的．8.这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油．9.谢谢您的理解，这是我们应该做的．10.很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他．11.我想这件事该有XX负责，我可以帮你联系一下．12.我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的．13.您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？14.您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他．15.请相信孩子的能力，他会做好的．16.学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好．17.您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？18.近期我们要举行XX活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩．19.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通．20.我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子也会受益．如何与家长沟通1.要尊重学生家长的意识。
尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件，要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。
现就“请学生家长到校沟通有关学生在校问题”这一问题谈一下自己的看法。
不论在任何情况请家长到校，应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。
在学生犯错误要求学生家长到校的情况下，我认为应注意以下几点：第一，如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。
与家长沟通的10个技巧
与家长沟通的10个技巧1. 咱得学会倾听呀！就像一个空瓶子，等着家长把话倒进来。
比如家长抱怨工作累，你可别着急插嘴，等他们说完，再轻声回应。
你想想，要是你说话的时候别人老打断你，你啥心情？所以呀，咱得有耐心听家长把话说完。
2. 说话别太冲，语气得柔和。
这就好比给硬邦邦的石头包上一层软软的布。
我有次跟我妈意见不合，差点就喊起来了，还好我及时刹住车，换了温柔的语气说话。
你说要是吵起来了，多伤感情啊！3. 多夸夸家长呗！谁不喜欢听好话呢？就像给花浇水，越浇越鲜艳。
我上次夸我爸做饭好吃，他可高兴了，后来做饭更用心了。
你也试试，找个机会夸夸家长。
4. 别总顶嘴，那可不行。
顶嘴就像在平静的水面扔石头，会激起水花，让关系紧张。
有一回我顶嘴，我妈气得好几天没理我。
你可别犯我这样的错误。
5. 有事儿好好说，别藏着掖着。
这跟交朋友一个道理，坦诚相待才能关系好。
我有次考试没考好，不敢跟家长说，后来被发现了更麻烦。
你要是有事儿，就大大方方说出来。
6. 理解家长的辛苦，他们也不容易。
家长就像老黄牛，默默为咱们付出。
咱得懂他们的累，多关心关心他们。
比如给他们倒杯水，捏捏肩。
你说他们为咱们付出这么多，咱是不是得感恩？7. 分享自己的生活，让家长了解你。
你就像一本打开的书，让家长看看你的世界。
我经常跟我爸妈讲学校里的趣事，他们听得可认真了。
你也可以试试，让家长走进你的生活。
8. 别嫌家长啰嗦，那都是爱。
啰嗦就像温暖的阳光，虽然有时候有点热，但都是为了你好。
我以前觉得我妈太啰嗦，后来才明白那是关心。
你可别不懂珍惜。
9. 尊重家长的意见，即使不同意也别马上反驳。
这就像对待珍贵的礼物，先收下，再考虑。
我有次没听我爸的建议，结果吃了亏。
你可得吸取我的教训。
10. 用行动表达爱，比说什么都管用。
行动就像无声的语言，更能打动人心。
我会帮我妈做家务，我爸下班晚了我给他留个灯。
你也可以为家长做些小事，让他们感受到你的爱。
我的观点结论：和家长沟通真的很重要，掌握这些技巧，能让咱们和家长的关系更亲密。
与家长沟通的50个策略
与家长沟通的50个策略与家长沟通是每个孩子成长过程中必不可少的一部分。
家长是我们最亲近的人，他们对我们的教育和成长有着重要的影响。
然而，由于代沟和沟通方式的不同，有时候与家长的沟通可能会变得困难。
为了帮助大家更好地与家长沟通，我总结了以下50个策略。
一、尊重和理解：1. 尊重家长的观点和意见，不要轻易反驳或争吵。
2. 试着站在家长的角度思考问题，理解他们的担忧和期望。
3. 表达对家长的感激之情，让他们感受到你的尊重和关心。
二、倾听和沟通：4. 注意倾听家长的意见，不要打断或中断他们的发言。
5. 使用肯定性的语言和表情，鼓励家长分享他们的想法和感受。
6. 提出自己的观点时，用清晰简洁的语言表达，避免模糊或含糊不清的说法。
三、寻找共同点：7. 找到与家长的共同兴趣和话题，建立互相的连接和共鸣。
8. 强调共同目标，例如孩子的健康成长和学习进步。
9. 与家长一起制定计划和目标，共同努力。
四、解决冲突：10. 当遇到冲突时，保持冷静和理性，避免情绪化的反应。
11. 尝试寻找解决问题的方式，而不是争吵和指责。
12. 寻求第三方的帮助，例如老师或辅导员，协助解决冲突。
五、分享信息：13. 及时向家长报告重要的信息，例如学习成绩和学校活动。
14. 分享自己的学习和成长经历，让家长了解你的进展和困惑。
15. 向家长展示学习成果，例如作品展览或比赛获奖。
六、合理安排时间：16. 尽量安排固定的时间与家长交流，例如每周一次的家庭会议。
17. 避免在家长忙碌或疲惫的时候进行沟通，选择合适的时机进行交流。
18. 在重要的事情上给家长足够的时间和空间，不要急于得到回应。
七、尊重隐私：19. 尊重家长的个人空间和隐私，不要过分干涉他们的生活和决策。
20. 不要随意分享家庭内部的私事，避免引起不必要的纷争和尴尬。
八、使用适当的语言和方式：21. 避免使用过于专业或晦涩的语言，使用简洁明了的表达方式。
22. 根据家长的语言能力和理解水平，选择合适的方式进行交流。
怎样与家长进行沟通（通用11篇）
怎样与家长进行沟通（通用11篇）怎样与家长进行沟通篇1表现出足够的尊重首先，对孩子的家长，作为老师要表现出足够的尊重，让他们体会到一个老师的诚意，这样后面的谈话才能愉快进行。
不要当着家长面批评孩子作为老师最忌讳的就是当着学生家长的面严厉批评学生，这样家长心里不好受，也会让家长感觉到羞愧。
当着父母面要先表扬孩子每一个孩子都有他的优势和劣势，在交谈前，我们可以先就孩子的优点进行阐述，然后再说道孩子的不足，这样家长更容易接收一下。
话题中心是孩子在整个交流过程中，我们要明确一个中心，那就是孩子，除了孩子以外的任何话题都是跑偏的。
注意表情态度无论孩子家长是如何的态度，我们都应该表现出随和，面带笑容，态度良好，这样家长才能听进去老师的话。
注意说话方式有很多老师说话不注意方式方法，尽管心意是好的，但是却得罪了很多家长。
因此，在交流中，一定要注意说话方式。
怎样与家长进行沟通篇21 尊重是与家长沟通的前提尊重家长是做好沟通的前提，不能一见面就对家长指责学生的错误，把学生家长当学生来教育。
这样会使沟通无法顺利进行。
教育是理性的行为，与家长的沟通更需要互相尊重。
尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。
因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。
应该把家长放在对等的位置和家长沟通，而不要拿对自己的学生说话的语气居高临下的和家长交流。
否则，很容易造成家长对老师的抵触和不认同，就不能很好的和家长进行沟通。
也会对孩子的心理产生不好的影响。
要明白，和家长沟通的目的是探讨孩子出现问题的原因，找出解决的办法，而不是把学生家长当做出气筒。
对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。
这样才能使得家长积极的参与到教学中来，对孩子的教育形成一个互动的局面，才能增进教师对一个学生的全面的了解。
与家长沟通的技巧15篇
与家长沟通的技巧15篇1.倾听和尊重：与家长沟通时，首先要倾听他们的意见和想法，并尊重他们的观点。
这样可以让他们感到被重视和认可。
2.放下偏见：要避免对家长有任何先入为主的观念或偏见。
给予他们公正和客观的评价。
3.表达清晰：在与家长沟通时，要尽量用简洁明了的语言和表达方式，确保自己的意思能够被准确传达。
4.尊重隐私和个人空间：尊重家长的隐私和个人空间，避免在不恰当的时候打扰他们，以免引起不必要的争吵或冲突。
5.寻找共同点：在与家长沟通时，要积极寻找共同点，找到彼此的共同利益和目标，以增进沟通和理解。
7.提供积极反馈：对家长的努力和进步给予积极的反馈和鼓励，让他们感到自己的付出被认可和赞赏。
8.避免指责和批评：在与家长沟通时，要避免使用指责和批评的语言，以免造成误解和伤感情。
9.解决问题的方式：在与家长沟通时，要采用解决问题的方式，共同探讨和寻找解决问题的方法和途径。
10.尊重家长的决策：在与家长沟通时，要尊重他们的决策和选择，即使自己有不同的意见或建议，也要以尊重和理解的态度表达。
11.听取反馈意见：家长也需要有机会表达自己的意见和反馈，所以要耐心地倾听他们的观点，并根据需要做出相应的调整。
12.给予支持和帮助：在与家长沟通时，要表达自己愿意提供支持和帮助的态度，让他们感到自己不是一个人在面对问题和困难。
13.尊重家长的专业知识和经验：家长通常会有自己的专业知识和经验，要尊重他们的意见和建议，充分利用他们的专长和经验。
14.理解情绪：与家长沟通时，要理解他们可能存在的情绪，例如焦虑、愤怒或担忧。
虽然情绪可能会导致沟通中的困难，但尽量保持冷静和理智，以便更好地解决问题。
15.建立沟通的信任关系：与家长沟通时，要通过持续的交流和合作建立信任关系。
信任是良好沟通的基础，只有在相互信任的基础上，才能开放地交流和分享。
总之，与家长沟通需要耐心、理解和尊重。
通过运用以上的技巧，可以帮助建立和谐的家庭关系，促进家庭成员之间的相互理解和支持。
如何和家长进行有效沟通
如何和家长进行有效沟通家长是我们生活中重要的一部分，与他们进行有效沟通可以帮助我们更好地理解彼此的需求和期望，建立良好的互动关系。
以下是一些建议，帮助你与家长进行有效的沟通。
1.倾听和尊重：在与家长交流时，要倾听他们的意见和想法，尊重他们的观点。
不要打断他们的发言，不要表现出不耐烦或无动于衷的态度。
当他们表达出担忧或困惑时，要耐心听完他们的全面陈述，避免过早做出回应。
2.选择合适的时机：选择一个适当的时间和地点与家长进行交流。
确保没有分散注意力的干扰因素，例如电视、手机和其他家庭成员。
尽量选择一个宽松轻松的环境，可以在其中放松心情，并有足够的时间进行对话。
3.温和表达：用温和的语气进行表达，避免用攻击性的语言或情绪化的表达方式。
尽量使用“我”而不是“你”，以便表达自己的感受和需求，而不是抱怨或指责家长。
例如，说“我希望我们能够更频繁地沟通”，而不是“你从不关心我”。
4.明确目标：在与家长进行沟通之前，明确自己的目标和期望。
在交流时，将目标明确沟通给家长，与他们合作寻找解决方案。
这样可以确保双方的努力朝着同一个方向进行。
5.避免指责和攻击：当我们与家长交流时，避免使用批评或指责的语言。
相反，尝试使用建设性的语言，提供解决问题的方法和建议。
例如，可以说“我有一个建议，我们可以尝试一起制定一个作息时间表”，而不是“你从不关心我的作息时间”。
6.建立共同的利益：与家长进行沟通时，要寻找共同的利益，以便更好地达成共识。
强调双方的关联，例如，我们都希望孩子好好学习和健康成长，我们都希望为孩子提供最好的条件和机会。
8.尊重决策：尊重家长的决策和权威。
即使你与他们有不同的观点或意见，也要尊重他们的决定。
如果你想要改变他们的决策，可以通过理性的讨论和提供相关的信息和证据来争取他们的理解和支持。
9.感谢和赞赏：在与家长交流时，要感谢他们的关心和付出，并在适当的时候表达对他们的赞赏。
这将有助于建立积极的互动关系和增强你们之间的连结。
如何与家长沟通(常用25个问题)
常见问题：1、孩子在学校里学与在围棋教室学有什么区别？在学校学了再从这里上课不会重复了吗？2、孩子表现的怎么样，有学围棋的潜质吗？3、围棋教室谁教课？4、学围棋有什么用？5、一期学多久，课时如何安排？6、老师你什么水平，教围棋多久了？7、围棋教室办了多长时间了？学校的规模如何？比起东方棋院、聂教室等等如何？0008、孩子学一期能达到什么水平？9、学费多少，能否优惠？10、除了今天还有其他时间有班吗？11、孩子接过来安全吗？12、以后孩子可以参加比赛吗？13、十五节课这学期上不完怎么办？14、寒假我们回老家（旅游）没法上课怎么办？15、我孩子以前在XX棋院学过有基础，有合适的班吗？16、老师能否多提问我的孩子，他/她不太爱说话？17、我孩子太爱动/调皮，你看他能学好吗？18、咱们一共需要学多久？课程怎么安排的？19、孩子如果因故不能来上课怎么办？20、孩子说最近学的太简单了老师能不能讲的快一点？21、孩子说最近学的太困难了老师能不能讲的慢一点？22、孩子说最近老师和XX同学下棋能不能换一个对手？23、孩子最近老输棋，是不是听不懂啊？24、孩子回家后从来不摆棋，孩子回去以后如何练习围棋？25、家长不会围棋怎么辅导他？附：致家长的一封信尊敬的家长：您好！新学期郭雯围棋教室将带领小朋友们继续在围棋这座智慧的殿堂里遨游。
在学习围棋的过程中，小朋友们将会结识很多聪明的伙伴，变的更加安静、懂礼貌、善于思考。
在教授过程中，我们发现学过围棋的孩子与同龄人的竞争中大都在智商与情商方面占有明显的优势。
下面我们将针对一些问题向家长一一答复。
一、学围棋的目的是什么？1.以棋启智。
记忆力是智商的基础，围棋中的背定式、复盘、记谱等环节对孩子的记忆力的培养有着很大的帮助；为其中的解题过程也是锻炼孩子逻辑思维能力的一个很好的方法，其思维方式与数学课的解应用题有异曲同工之妙，这是学棋的孩子大多理科优秀的原因。
2.以棋养德。
子在学棋过程中，不仅学习了围棋技巧，还学习了棋史、棋品、棋道、兵法等内容。
家长会与家长沟通的内容
家长会与家长沟通的一些建议：一、、教师与家长互动：（一）、家长交流教育孩子金点子；1、家长要以身作则，言传身教，一诺千金。
2、引导孩子养成良好的卫生习惯、学习习惯，逐步培养自查、自学的能力。
3、为孩子营造热爱读书的家庭氛围，引导孩子读一些有意义的课外书。
4、平时多鼓励特别在退步时少指责，孩子犯错误后通过讲道理来进行引导，5、使之认识到其错误，并保证今后不再犯。
6、认真对待每一次考试，考好后帮助分析考卷，查找其原因，及时查漏补缺。
7、在校所学知识天天吃透，当发现作业中有错的地方及时抄下来，过段时间再让她做一遍，这就检查了她这一知识点有没有真正掌握。
（二）、各任课教师针对班级实际对学科提出要求；语文老师的建议语文成绩的提高重在平时的积累，而后将积累到的知识进行内化。
力求每位同学在平时做到以下四“多”：1、多读，能在读中理解，在读中感悟。
2、多写，每天坚持写好日记，尽量做到能将一件表达清楚，注意用词的准确性。
3、多记，只有善于倾听动脑去记，才会积累到丰富的知识。
4、多说，课堂上要善于发表自己独特的见解，提高口头表达能力。
数学老师的建议1、充分关注学习情况，关注作业质量，正视考成绩，特别要留心孩子的书写和错题情况，如果这方面问题突出，说明孩子很浮躁，这就需要适时教育了。
2、经常与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
3、培养孩子养成独立思考，独立完成作业，坚持使用草稿纸等良好的学习习惯，不要让孩子养成过于依赖家长的不良习惯。
4、关注家校互动上教师的留言，及时与老师联系，共同探讨教育孩子的最优方案。
英语老师的建议1、学习英语首先要打好基础。
从语音语调做起，多听录音多模仿。
学习语言有一个积累过程，在听、说、写、读四项基本技能中，阅读是关键。
应大量阅读英语小短文，培养对英语的感性认识，了解英语社会的文化背景知识。
2、学习英语是为了使用。
在大量阅读的基础上，要想方设法使用学到的知识。
与家长沟通的50个策略
与家长沟通的50个策略家长和孩子之间的沟通是非常重要的，它对孩子的成长和家庭的和谐起着至关重要的作用。
然而，由于代沟、语言障碍、观念差异等原因，家长与孩子之间的沟通并不总是顺利的。
为了帮助家长更好地与孩子沟通，我整理了以下50个沟通策略，希望能对家长有所帮助。
1. 给予足够的时间和空间，不要急于得到答案或结果。
2. 倾听孩子的意见和想法，尊重他们的独立性。
3. 使用肯定的语言，鼓励孩子表达自己的感受和想法。
4. 不要打断孩子的发言，给予他们充分的表达机会。
5. 保持开放的心态，不要急于下结论或做出评判。
6. 理解孩子的情绪和需求，提供适当的支持和安慰。
7. 确保自己的情绪稳定，不要在生气或焦虑时与孩子沟通。
8. 使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇或长句子。
9. 使用肢体语言来辅助沟通，例如眼神交流、微笑等。
10. 鼓励孩子分享他们的日常经历和所学的知识。
11. 提问时使用开放式问题，鼓励孩子多角度思考。
12. 给予孩子充分的时间思考和回答问题，不要急于催促。
13. 使用恰当的声音和语调，传达自己的意图和情感。
14. 避免使用批评或指责的语言，尽量使用鼓励和赞美的话语。
15. 尊重孩子的隐私权，不要过问他们不愿意分享的事情。
16. 与孩子建立共同的兴趣和话题，增加彼此的交流机会。
17. 尽量避免在孩子情绪低落或疲惫时进行沟通。
18. 鼓励孩子表达自己的意见和决定，培养他们的独立思考能力。
19. 不要过度干涉孩子的生活和学习，给予他们适当的自由空间。
20. 与孩子一起制定家庭规则和责任，让他们参与决策过程。
21. 给予孩子适当的奖励和激励，鼓励他们积极参与沟通。
22. 理解孩子的成长阶段和心理特点，不要过高期望。
23. 给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们克服困难和挫折。
24. 鼓励孩子参与家庭活动和讨论，增加他们的社交能力。
25. 不要强迫孩子与自己沟通，给予他们选择的权利。
26. 在沟通中展示自己的理解和关心，让孩子感受到父母的爱。
幼儿园和家长沟通常见问题话术全
幼儿园和家长沟通常见问题话术1幼儿园的餐点孩子是否喜欢吃，吃得饱？答：在园，老师会教育孩子不挑食，保证每个幼儿饭菜汤都要吃。
如有食量较好的幼儿，再根据个别情况给予加量。
体弱儿会有营养餐，肥胖儿老师会提醒先喝汤再吃饭，以免吃得太多。
2.为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在园没吃饱？答：一般刚入园的孩子比较容易出现这种情况。
因为小孩进入园后，都是按规定时间进餐，没有额外的零食来吃。
刚来园的小孩可能还不适应园的饮食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
另外也会由于幼儿园运动量大,体力消耗多,且放学临近晚餐时间,感觉饿也是自然。
3.为什么小孩在家不生病的，来园就生病？答：由于在家大人面对的是自己家的一个宝贝，而在园老师面对的是一群小孩，小孩间容易交叉感染，这点也需要请家长理解。
不过小孩生病也是正常，尤其是还没满三岁的孩子，抵抗力弱，尤其要特别注意。
4.孩子很顽皮，什么东西都弄，会不会在老师不注意时触碰到一些不安全物品？答：对于像剪刀和消毒液这些不安全物品，幼儿园一般都会把它们放在幼儿拿不到的地方。
但家长仍需提升幼儿的安全意识，并且不要佩戴首饰来园。
5.老师如何处理尊重儿童个体差异的问题？答：每个幼儿的基础都不一样。
园方一般都会尽量做好，让每个幼儿健康、茁壮成长。
比如，在生活上，老师会根据幼儿实际情况，做不同的措施;在学习上，会尽量照顾基础不扎实的幼儿，鼓励他们，督促他们及时跟上大家的学习进度。
6.为什么有些幼儿园老是换老师？答：换老师分两种：一是换上新老师，现在就业人员的流动性也大，原来老师由于自身原因或其他原因而辞职，这种情况比较多见于民办幼儿园；二是换别的班级老师，由于小孩从一个年级上升到另一个年级，或一学期到另一学期，原来老师不能一起跟着上，是因为园考虑老师的教学水平，挑选更适合这个班级的老师任教。
7.为什么小孩在园乖，在家就不听话，很任性？答：其实换位思考一下，家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。
怎样与家长进行有效沟通（通用19篇）
怎样与家长进行有效沟通（通用19篇）怎样与家长进行有效沟通篇1一、以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁与学生家长交流与沟通时，讲究一个“诚”字。
只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平。
班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。
不管是家访还是家长来学校交换意见，我们应该立即转换角色，把自己当作这个家庭的朋友，与家长说话就变得容易多了，千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样，否则是很难解决问题的。
家长来访时，应尽量做到起身欢迎，端椅递茶，家长走时要起身相送。
而且要尽量使用文明用语，如“请坐”、“请喝茶”等等。
这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的基础。
为了让家长知道你对他的孩子特别重视，事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。
这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。
这样从情感上就更容易沟通。
让家长表达他的意见很重要，谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视。
即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前，常会被“软化”得通情达理。
要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、动作，或插以“对”或“是”这样的短语呼应，最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样可以对学生情况有更全面的了解。
二、要善于与不同类型的家长沟通与学校教育相比，家庭教育有一个显著的特点，那就是“个性”突出。
因为家长的组成是非常复杂的，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
与家长沟通案例及问题解答
与家长沟通案例与问题解答<一>、和家长当面沟通、沟通时应注意什么？1.即时沟通：这种情况一般是晚上时间不是特别充分的前提下，和家长就孩子当天晚上的突出表现，突然的改变，反常现象或不良状况的与时反映，这种沟通要求详细具体不笼统，每次沟通都大相径庭就失去了意义。
这种情况下的沟通，我们要把握表达的分寸和范围,不能说了半天没表达重点，还浪费了时间结果成了拉家常，如果是反映孩子不好的情况最好避开其他人,单独交谈。
2.阶段性沟通：这是对孩子一段时间的情况进行深入地沟通，一方面要有充分的准备，知道和家长说些什么（一般都从近段时间学习、习惯、性格、生活、纪律、上课听课效果、家长配合等方面来阐述），另一方面对孩子充分了解，这就要求我们的老师要从细微之处去观察和关心孩子们，看到他们的进步和变化，这样沟通时既能让家长感觉到我们对孩子的认真用心，又能让我们在沟通中底气十足。
3.当面沟通：要自信、大方、坦诚,说话时应该目视对方不要左顾右盼，尤其避免表现出不耐烦或急躁的情绪。
不吝啬自己的微笑也不失老师的威严。
4 沟通：首先自我介绍说明来意，其次了解家长有没有时间接，如有时间就进行深入沟通，没有时间就另约或邀约面谈。
沟通时心态平和、语速缓慢、表达清晰。
1、家长等得太久嫌学生结束太晚了，表现很着急状态。
这种情况沟通时：客观分析拖得晚的原因，（从学习态度、作业量、写作业速度、作业难度比如写作文、背诵等方面分析）。
尽量告诉家长一个等待的时间范围，这样让家长等的心理有底。
这种沟通时我们不用表现出自己像犯了错一样，而面对家长不好意思,反而我们应该客观分析原因，进行沟通时让家长感受到我们认真负责，孩子做的晚，我们额外地对孩子付出正是我们责任心的体现，需要家长配合的地方，我们不妨提出合理的要求。
2、家长见面就问你***同学现在怎么样？该如何进行沟通？这样的问题非常常见，但往往我们回答得非常笼统，有时一句”还好”就把家长打发了,这样的沟通毫无意义，还会让家长觉得我们敷衍不认真.这种沟通需要老师平时对孩子深入了解，一般抓住孩子的某一个方面深入阐述，切忌眉毛胡子一把抓,家长听后也感觉不到孩子有什么变化,一定要精要细,可以具体到孩子的某一个行为举止,一个思想的转变甚至孩子说的一句触动人的话语（可以从学习、习惯、性格、生活、纪律、上课听课效果、家长配合等方面来阐述），还可以举出在班级里发生的具体事例来反映孩子的表现，如果时间充足再从其他方面进行阐述，然后再提出孩子需要改进和家长配合的地方。
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常见问题：
1、孩子在学校里学与在围棋教室学有什么区别？在学校学了再从这里上课不会重复了吗？
2、孩子表现的怎么样，有学围棋的潜质吗？
3、围棋教室谁教课？
4、学围棋有什么用？
5、一期学多久，课时如何安排？
6、老师你什么水平，教围棋多久了？
7、围棋教室办了多长时间了？学校的规模如何？比起东方棋院、聂教室等等如何？
000
8、孩子学一期能达到什么水平？
9、学费多少，能否优惠？
10、除了今天还有其他时间有班吗？
11、孩子接过来安全吗？
12、以后孩子可以参加比赛吗？
13、十五节课这学期上不完怎么办？
14、寒假我们回老家（旅游）没法上课怎么办？
15、我孩子以前在XX棋院学过有基础，有合适的班吗？
16、老师能否多提问我的孩子，他/她不太爱说话？
17、我孩子太爱动/调皮，你看他能学好吗？
18、咱们一共需要学多久？课程怎么安排的？
19、孩子如果因故不能来上课怎么办？
20、孩子说最近学的太简单了老师能不能讲的快一点？
21、孩子说最近学的太困难了老师能不能讲的慢一点？
22、孩子说最近老师和XX同学下棋能不能换一个对手？
23、孩子最近老输棋，是不是听不懂啊？
24、孩子回家后从来不摆棋，孩子回去以后如何练习围棋？
25、家长不会围棋怎么辅导他？
附：致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！新学期郭雯围棋教室将带领小朋友们继续在围棋这座智慧的殿堂里遨游。
在学习围棋的过程中，小朋友们将会结识很多聪明的伙伴，变的更加安静、懂礼貌、善于思考。
在教授过程中，我们发现学过围棋的孩子与同龄人的竞争中大都在智商与情商方面占有明显的优势。
下面我们将针对一些问题向家长一一答复。
一、学围棋的目的是什么？
1.以棋启智。
记忆力是智商的基础，围棋中的背定式、复盘、记谱等环节对孩子的记忆力的培养有着很大的帮助；为其中的解题过程也是锻炼孩子逻辑思维能力的一个很好的方法，其思维方式与数学课的解应用题有异曲同工之妙，这是学棋的孩子大多理科优秀的原因。
2.以棋养德。
子在学棋过程中，不仅学习了围棋技巧，还学习了棋史、棋品、棋道、兵法等内容。
当孩子受到传统文化的熏陶，将会大大激发他们的民族自豪感和历史责任感，自觉成为民族优秀文化的传承者。
3.以棋育人。
习围棋可以让孩子接受挫折教育，增强心理承受能力；学习围棋可以规范孩子的行为，培养孩子的信心、耐心、恒心以及细心观察事物的能力、与人下棋遇大不惧、遇小不欺，每走一步棋都要审时度势，凝神思考，局势有利时戒骄戒躁，局势不利时不屈不挠，将对局进行到底。
这才是引导孩子心理健康成长的有效途径。
二、家长不懂棋怎么办？
家长不懂棋对孩子的进步没有太大的影响，懂围棋的家长大多也是自学的，并没有经过正规的为其训练，有时反而会给孩子一些不正确的引导，妨碍孩子的进步。
家长只要保持与老师的沟通，配合好与老师的工作，在家督促孩子完成为其作业就可以了。
亲子教学是少儿围棋培训基地的一大特色，家长可以参与到孩子的学棋过程中，让孩子教自己下棋，这样让孩子复习了老师教授的内容，又给孩子和家长之间增加了很多机会沟通。
每周还有基地免费提供的同步网络教学，真正实现教学手段多元化。
三、有必要参加围棋考试或者比赛吗？
考试和比赛是对学生学习围棋最直接、最有效的检验方式。
孩子们通过考试和比赛，注意力、竞争意识、独立性会的带强化。
除此以外考试和是锻炼孩子心理素质的重要手段，使很多性格比较胆小懦弱的独生子女得到锻炼，增加自信心与抗挫折能力，真正做到胜不骄败不馁，勇敢面对失败。
四、孩子学习多久合适？
围棋是一项可以陪伴孩子终身的运动，我们教学并不是要把每个孩子都培养成职业棋手，而是希望通过三年左右的系统学习培养孩子分析问题、解决问题的能力，形成学贵以恒的良好习惯。
孩子能够在几年的时间内专注的学习围棋，不仅锻炼了一套属于他自己的学习方法，还能提高他的耐心锻炼了意志力，这对孩子在今后的学习、工作及人生道路上都是大有裨益的。
五、孩子学棋能达到什么水平？
我们的教学体系春季班（3到6月份）、暑假班（7、8月份）、秋季班（9到12月份）、寒假集训班（1月份）每一期结束时都会组织孩子进行定级考试并颁发证书，通常学习一到两年后便可以参加入段比赛。