6.3测量物质的密度课件

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《测量物质的密度》质量与密度PPT课件7

《测量物质的密度》质量与密度PPT课件7

(3)、该小石块的质量为 37 g,体积 为 20 cm3,密度为 1.85 g/cm3。
(4)、若在称小石块的质量时,石块放 在右盘,砝码放在左盘,砝码及的数 值不变,则该小石块的质量是 33 g。
5、测量一种物质的密度,一般需要
测量它的 质量 和 体积 。
然后利用公式
m
V
,计算出
物质的密度。这是一种 直接 (填
如何测固体(如小石块)的密度
实验器材:天平、量筒、水、烧杯
实验步骤:
小石块
1、用天平测出石块的质量m 2、向量筒中加入适量的水,读出水的体积V1 3、用细线将石块系住,浸没在量筒的水中,测 出水和石块的总体积V2
ρ 4、小石块密度录
石块的质 量m(g)
④ 根据公式 m 求出石蜡密度
V
用天平测量杯和液体质量m1. 读量杯内液体的体积V
将液体全部倒出用天平测量空量
杯质量m2.
ρ=mv-m 1)液体密度
12
2)测量结果偏小(因为质量偏小)
用天平和量筒测软木塞(具有吸水性)的密度
(1)用天平测软木塞的质量m1
(2)将适量的水倒入量筒中,读出水面对应的示数v1
50
石块的体 石块的密
石块放入前 石块和水 水的体积 的总体积


V V2 V1
V1(cm3) V2 (cm3 ) (cm3 ) (g/cm3 )
60
80
20 2.5
石块密度的表达式:
= m = m
V V2 V1
三、测量液体(盐水)的密度
实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯
1.用天平测空杯质量m1.
2.将杯中装一定量某液体,用天平 测总质量m2

物理新教材《6.3__测量物质的密度》PPT课件

物理新教材《6.3__测量物质的密度》PPT课件

1、要测出某物体的密度,需要测出它的_质_ 量__
和_体_ 积__,然后由公式ρ_ =
m _V__求出其密度。质
量可以用__天平__测量,液体和形状不规则的固
体体积可以用___量筒_或__量杯__测量.
2、观察量筒或量杯中液体到达的高度时,视线
要跟液面_相_平__.如果液面是凹形的,观察时, 要以_ 凹面的_底__部___为准.
先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1
③ 把上面石蜡也沉入水中,测出水、金属块、石蜡的总
体积V2 ,两次读数之差 V= V2- V1
④ 根据公式 ρ= m 求出石蜡密度
V
3、测量固体的密度
实验:测定密度比水小的石蜡的密度
方法1:针压法
器材:天平、量筒、水、细铁丝、石蜡
① 用天平称出石蜡块质量m ② 在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1
ρ=
m
V2-
V1;
7、(1)在调整天平平衡时,发现指针向左偏, 则横梁上的螺母应向 右 调( 填“左”或
“右”)
ml
ml
0 1234 5 20g 10g 5g
80
80
60
60
40
40
20
20
(2)右盘加砝码的顺序应为 20g、10g、5g ; 由图可知该物体的密度是 1.85g/cm3 。
谢谢同学们的合作! 祝同学们学习进步!
ρ= m = m
V
abc
3、测形状不规则固体的密度
小石块
实验步骤:
(1)用调节好的天平测量石块的质量m; (2)在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V0; (3)用细线拴好石块.浸没在量筒的水中.记录水面到达 的刻度V总。 (4)根据公式ρ=m/v 计算石块的密度.

6.3测量物质的密度课件PPT人教版八年级物理上册

6.3测量物质的密度课件PPT人教版八年级物理上册

③测出量筒中盐水的体积 小砖块有吸水性,用装有适量水的量筒测体积误差较大,故C错误;
⑥根剩余盐水的质量
④测出烧杯和剩余盐水的质量 能浸没石块,且石块放入水中后水面不会溢出
(2020兰州)小亮利用天平和量杯“测量某种液体的密度”时,记录的实验数据如表所示.
在测量牛奶的密度实验中有下列步骤,其中没有必要的步骤是( )
⑥根据实验数据计算盐水的密度 ①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量
(1) 把天平放在水平桌面上,游码放在 ___________处,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向 _____(选填“左”或“右”)调节,直到横梁水平平衡.
小红在做“测量盐水的密度”实验,其操作步骤如下:
以上实验步骤安排最合理的是( A )
第六章 质量与密度 第3节 测量物质的密度
知识点1 量筒的使用
D
基础巩固

60


知识点2 测量液体的密度
3. 在测量牛奶的密度实验中有下列步骤,其中没有必要的步骤是( C ) A. 测烧杯和牛奶的总质量 B. 将一部分牛奶倒入量筒中,并读出示数 C. 测出此时量筒和牛奶的总质量 D. 测倒出牛奶后烧杯和剩余牛奶的总质量
12. (2020兰州)小亮利用天平和量杯“测量某种液体的密度”时,记录的实验数据
如表所示.则该液体的密度和空量杯的质量分别是( B )
液体与量杯的质量
30
50
70
液体的体积
10
30
50
C
14. 小明在实验室里测量一块形状不规则的矿石的密度.先用天平称出矿石的质量,如
图甲所示.接着按图乙、丙、丁的顺序测其体积,下列判断正确的是(
⑤将烧杯中一部分盐水倒入量筒中 (1) 把天平放在水平桌面上,游码放在 ___________处,发现指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向 _____(选填“左”或“右”)调节,直到横梁水平平衡.

八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)

八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
B.第二组设计方案: ①用天平测出空烧杯的质量m1; ②把盐水倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量m2; ③把烧杯中的盐水倒入量筒,测出盐水的体积V. 则盐水密度的表达式
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
C.第三组设计方案: ①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1; ②把一部分盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
V
2.实验器材:天平、量筒、烧杯、盐水;
3.实验方案:三组设计方案.
上面的三幅图是 改进后的实验方案, 请将下面的步骤补 充完整,并练习设 计出记录数据的表 格。
三、测量盐水的密度
A.第一组设计方案: ①用天平测出空量筒的质量m1; ②把盐水倒入量筒,测出盐水的体积V; ③同时测出量筒和盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
第六章 质量与密度
6.3 测量物质的密度
人教版物理(八年级上册)
新课引入
要想知道艺术品是由和田玉、还是玻璃制成的呢?
一、测量密度的实验设计
1.实验原理
ρ m V
2.测量仪器:
天平、量筒
3.测量对象:
石块
盐水
一、测量密度的实验设计
学习量筒用法 1.量筒是测液体(小固体)体积的仪器 2.观察量筒、量杯 3.量筒上的标度与读数
②把适量水倒入量筒,记下体积 步骤 ③V1放入物体(拴线或针压)使物体浸没在水中,记下
体积V2,测得物体的体积V=V2-V1
④物体的密度ρ=m/V2-V1
误差:若先测体积后测质量,所测密度将偏大
课堂小结
器材:天平、烧杯、量筒、滴管、被测液体等
测液体 的密度

人教版物理八年级上册6.3 测量物质的密度课件(共14张PPT)

人教版物理八年级上册6.3 测量物质的密度课件(共14张PPT)

m
(6)根据公式
ρ V
计算石块的密度。
四、测量固体的密度(石块)
3. 实验记录表格:
石块的质 水的体 石块和水


的总体积
m/gBiblioteka V1/cm3 V2/cm3
石块的体 石块的密


V/cm3 ρ/g·cm-3
视频
本堂小结:测量物质的密度 1.原理:? 2.基本步骤:? 3. 测量工具:? 4. 量筒:? 5.测量液体密度的步骤:?关键:测液体的质量 6.测量固体密度的步骤:?关键:测固体的体积
密度测量的拓展
想想议议 1. 怎样测漂浮在水面上的木块、蜡块的体积? 2. 科研人员在野外采集的矿石放不进常用的量筒。
如何利用烧杯、水和量筒测出矿石的体积? 3. 如何利用天平、瓶子和水测出牛奶的密度?
义务教育教科书 物理 八年级 上册
测量物质的密度
回顾:第一章中学过“测量 平均速度 ” 实验。
1.该实验的原理是什么? 2.该实验的基本步骤是什么?
(1)测s,(2)测t,(3)算v。
3. 该实验中所要用到测量工具有哪些?
(1)刻度尺,(2)停表(秒表)
今天学习: 测量物质的密度
1.该实验的原理是什么? 2.该实验的基本步骤是什么? 3. 该实验中所要用到测量工具有哪些?
60
40
V1
20
ml 100
80
60
V2
40
20
V2 V1 V石 V石 V2 V1
四、测量固体的密度
2. 实验步骤:
(1)调节好天平
(2)用天平测量石块的质量m;
(3)在量筒中倒入适量的水,读出水的体积V1; (4)用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,读出石

人教版物理《测量物质的密度》课件ppt1

人教版物理《测量物质的密度》课件ppt1

小石块密度表达式:
ρ= m V2 - V1
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课,件测p量pt物1质 的密度 (共14 张PPT)
溢水法测物块体积
• 先测m,再测V,否则测量值比真实值偏( )。 • 若物块吸水,测量值比真实值偏( )。
V物=V溢出的水
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课,件测p量pt物1质 的密度 (共14 张PPT)
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课,件测p量pt物1质 的密度 (共14 张PPT)
实验步骤:
小石块
排水法
1.用天平测出石块的质量m
2.在量筒装适量水,读出体积V1 3.将石块放入量筒中,测出水和石块的总体积V2 若物块漂浮?
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课,件测p量pt物1质 的密度 (共14 张PPT)
人教版物理八年级第六章第三节,测 量物质 的密度 (共14 张PPT) 人教版物理八年级第六章第三节,测 量物质 的密度 (共14 张PPT)
你有办法 知道它们 是由什么 物质做的
吗?
实验原理 ρ m
V 1.测质量:天平 (1)固体:用天平直接测出.
2、怎么测物体的体积V? 1、形状规则固体:用刻度尺等测 出长宽高或半径等再算出体积. 2、形状不规则固体:用量筒间接 测出 3、液体:用量筒或量杯直接测出
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课,件测p量pt物1质 的密度 (共14 张PPT)
二、测量液体的密度
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课,件测p量pt物1质 的密度 (共14 张PPT)
人教版物理《八测年量级物第质六的章密第度三》节课,件测p量pt物1质 的密度 (共14 张PPT)

6.3 测量密度优秀课件 .

6.3 测量密度优秀课件  .
复习:1.什么叫密度?
某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫这
种物质的密度。
2.密度的计算公式是什么?说明什么?
密度=
质量 体积
ρ
=
m v
密度是物质的一种特性,与物体质量和体积无关
ρ水=1.0×103kg/m3 ρ冰=0.9×103kg/m3
密度与物质状态有关
1、实验原理
ρ m V
2、测量仪器:
的水、如何测出牛奶的密度? 要求:(1)简要写出实验步骤;
(2)根据你测量的物理量,写出计算牛奶 密度的公式。
提示
等体积法: 分别装入相同体积的水和牛奶。
三、密度测量的拓展
测量漂浮在水中的物体(木块.石蜡等)的密度 讨论:怎样测漂在水面上的木块的体积?
(1)悬垂法(助沉法) 1)用天平测量木块的质量M
(5)这种方案由于存在___________________
的缺点,测得的密度值比实际值___偏__大____.
二、测量液体的密度
1、实验讨论:如何测烧杯中液体的密度?
方案2(1)将液体倒入量筒中,记下量筒中 盐水的体积 V.
(2)称出空烧杯的质量 m1. (3)将量筒中的液体倒入烧杯中称出它们的 总质量 m2. (4)算出液体的质量与其体积相比求出密度
(总4质)量算m出2.液体的密度ρ=_m__1 __m_2_______.
V
优点:减小由于液体残留产生的误差
整体评估:
误差主要产生于液体的残留: 1.如果液体质量称量完成后全部倒入量筒,会
导致测量密度偏大;(方法1) 2.若先量筒测量体积再倒入烧杯称量质量,会
导致测量密度偏小。(方法2)
思考:给你一架天平、两只一样的小烧杯、适量

八年级上册6.3.测量物质的密度课件

八年级上册6.3.测量物质的密度课件
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不要刻意去猜测他人的想法,如果你没有智慧与经验的正确判断,通常都会有错误的。 读书以过目成诵为能,最是不济事。 世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限美好。 一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。 学习是一次独立的行动,需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战,艰辛由你独自承担,胜利由你独立争取。 不患寡而患不均,不患贫而患不安。——《论语·季氏》 种子最后是果实;努力最后是成功;放弃最后是失败。 如果我们一直告诫自己要开心过每一天,就是说我们并不开心。 没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。 我不是天生的王者,但我骨子里流着不服输的血液。

6-3 测量物质的密度 课件(共26张PPT)

6-3 测量物质的密度 课件(共26张PPT)
空烧杯上有残留,会导致体积的测量值偏小;④切忌将装液
体的量筒放入天平上测质量。
特别警示
无量筒测不规则固体的密度采用的原理:V固=V排水。
课堂讲解
知识点2:测量固体、液体的密度
例 1:小梦参加了5月份的实验操作考试,下表中记录的是小梦与其
他三位同学测出的小石块的密度(注:经查密度表可知,石
体积比实际偏大。用量简量取液体读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最
低处保持水平;仰视读量筒内液体体积,读数比实际液体体积小;俯视读数
ห้องสมุดไป่ตู้
液体体积比实际偏大;所以仰视结果量取水的实际体积:大于20mL。
课堂讲解
例 3:量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,如图所示,主要原因是
(C )
A. 细高的量筒便于操作
(3)实验步骤:先测烧杯和液体的总质量m总,将部分液体
倒入量筒后测量烧杯和剩余液体的总质量m剩,读出量筒中
液体体积V。
课堂讲解
知识点2:测量固体、液体的密度
2.测量液体的密度
(4)计算:密度公式ρ液=


=
总−剩

(5)说明:①质量的测量优先于体积的测量。如果将液体倒
入量筒先测出体积,再倒入烧杯测质量,量筒中残留液体会
课堂讲解
例 2:某同学用仰视读数的方法量取了20mL水,则所量取的水的实际
体积是( B )
A. 等于20mL
B. 大于20mL
C. 小于20mL
D. 无法确定
课堂讲解
例2:【解析】根据量筒读数时的要求,视线要与量筒内液体凹液面的最低处
保持水平,仰视读量筒内液体体积,读数比实际液体体积小;俯视读数液体
导致质量的测量值偏小;②测量液体质量最好用“差值测量法

测量物质的密度PPT课件(人教版)

测量物质的密度PPT课件(人教版)
(3)测出 烧杯中剩余矿泉水和烧杯小 的总质量m2。
(4)则矿泉水密度的表达式为:ρ=__(m__1_-__m__2_)/_V_____。
(用步骤中测出的物理量来表示)
【解析】 由于水会附着在玻璃容器上,所以测量时必须考 虑由此造成的误差并设法减小。
总结
知2-讲
由于将容器中的液体倒入量筒中(或将量筒中的液体 倒入容器中)时,容器(或量筒)内壁上不可避免地要 附着液体,所以我们不用容器和液体的总质量减去 容器的质量作为被测液体的质量,而选择倒入量筒 中的液体作为测量对象,即用倒入量筒中的液体的 质量,除以倒入量筒中的液体的体积,得出它的密 度。
量筒读数练习
知1-讲
点 击 按 钮 操 作
知1-讲
1. 量筒上的标度 单位: 毫升 mL 1 mL = 1 cm3 最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度: 1 mL, 2 mL,5 mL
2. 量筒的使用:三视察:视察单位标度、量程、 分度值。使用时,要会放、会读数。读数时, 视线要与凹形液面的底部相平。有些液面(如 水银)是凸形的,读数时应以凸形的顶部为
(3)用量筒测量印章的体积情况如图乙所示,则印章的 体积是____2_0___cm3。
(4)通过计算,得出印章的密度是_2_._1_8_×_1_0_3_kg/m3。
1. 请完成教材习题 T2、3、4 2. 补充:请完成剩余部分习题。
第六章 质量与密度
第3节 测量物质的 密度
1 课堂讲授
•测量固体的密度 •测量液体的密度
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
前几天,邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项 链,她不知道这项链是不是金的,想让老师帮她 鉴定一下。同学们,怎样鉴定这条项链是不是金 的?你能不能帮老师想一个办法?

测量物质的密度PPT课件(人教版)

测量物质的密度PPT课件(人教版)

感悟新知
知2-讲
密度
ρ=
表达式


在用天平和量筒测固体密度时,应先测质
注意
量后测体积,否则会因固体沾水导致测得
的质量偏大
感悟新知
深度理解:
知2-讲
1. 适量的含义:
(1) 石块浸入液体中时,要能浸没在液体中,且液面不
能超过量筒的最大刻度。
(2) 液体倒入量筒中时,液面必须高于量筒的最小刻度。
石块的体积如图乙所示,则该小石块的
3。
2.6×103
质量为_____g,密度为________kg/m
39
感悟新知
知识点 3 测量液体的密度知3源自讲测量盐水的密度器材
天平、烧杯、量筒、盐水
①用天平测出烧杯和盐水的总质量m1,如图甲所示;
②将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体
积V,如图乙所示;③用天平测出烧杯和剩余盐水
2. 像平均速度的测量一样,固体密度的测量也是一种典型
的间接测量(间接测量法)。
感悟新知
知2-练
例2 [中考·毕节] 在测量小金属块的密度的实验中,露露
先用天平测小金属块的质量如图7甲所示,小金属
78.4
块的质量是________g。
感悟新知
知2-练
再用量筒测小金属块的体积(如图乙所示),测得小金属块
如图1所示。
(4)记:测量结果由数字和单位组成。
感悟新知
4. 形状不规则的固体体积的测量方法(如图2)
知1-讲
感悟新知
知1-讲
深度理解:
1. 分度值越小,测量结果越精确,但分度值并非越小越好。
2. 如图3所示,若沿甲方向读数,读得的结果偏大;若沿

人教版《测量物质的密度》课件ppt1

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2.在量筒中倒入适量 (能浸没小石块)的水, 测出水的体积如图所示, 盐水的体积是 20 mL。
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
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3.用细线系住小石块, 将小石块浸入量筒中的水 中,测出水和小石块的体 积如图所示,水和小石块 的体积是 30 mL。
教学目标
3.情感态度与价值观 (1)通过实验探究活动,使学生对物质属性 和密度的概念有深刻的认识养成乐于探究的 意识。 (2)通过量筒或量杯的使用,培养学生严谨 的科学态度与协作精神。 (3)通过学生亲自实验操作,培养学生热爱 科学的品质。
教学重点 掌握测量液体和固体的密度的方法 。
教学难点 测量不同状态物质的密度的方法 。
原理:
m V
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
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实验步骤: 将一杯盐水因溶入不同质量的盐而 密度不同。自己用盐和水配制一杯盐水。 1.用天平测出烧杯和盐水的总质量如图所示,总 质量是t1
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
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生活、生产中常要知道某物质的密度,那 么如何进行测量呢?
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
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只要测出物体的质量和体积,通过
m V
就能算出物质的密度。
人教版《测量物质的密度》课件ppt1
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液体物质的体积可以用量筒测出。

63测量物质的密度精品PPT课件

63测量物质的密度精品PPT课件
1.用天平称出石块的质量. 2.用量筒测出石块的体积.
4.实验操作 “小石块”
M
m
V1
V2
ρ= 5.实验结果:
v V2- 1
6.(1)设计表格 (2)将实验数据记在表中,求出石块的密度.
石块的质量
m(g )
石块放入前水 石块和水的总 石块的体积
的体积
体积
V1 (cm3 ) V2 (cm3 ) V (cm3 )
A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定
解析:读数时俯视刻度,读出的数值比实际数值大;读数时仰视刻度, 读出的数值比实际数值小。本题中,第一次读数是俯视,量筒内水的 实际体积小于20mL;第二次读数是仰视,量筒内剩余的水的实际体 积大于12mL;故倒出的水的体积小于8mL。选C。
3.量筒上的标度 单位: 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度: 1 mL, 2 mL,5 mL
3.量筒的读数方法
认识量筒和量杯
用量筒测液体 的积.量筒里的水 面是凹形的,读数 时,应把量筒放在 水平桌面上,观察 刻度时,视线、刻 度线与量筒内液体 的凹液面最低处三 者保持水平。
量筒的使用:
• 用量筒可以直接测出液体的体积。 • 对于形状不规则的固体,因用刻度尺根本无法测出其体积。
这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是:先在 量筒中倒入适量的水,读出水面所对刻度V1,再将被测物 体轻放入或按入水中,读出此时读数V2,V2-V1即是该固体 的体积。
量筒的使用:
V1 (cm3 )
石块的密度
(g/cm3 )
7.注意量筒的读数应该
量筒里的水面是凹形的, 读数时,视线要跟凹面 相平.

6.3《测量物质的密度》ppt课件

6.3《测量物质的密度》ppt课件

4.小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实
验步骤如下:
A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水
和石块的总体积V总. B.计算石块的密度.
C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水. D.用天平称出石块的质量m.
(1)上述实验步骤的正确顺序是
.
(2)测量石块质量时,右盘有20 g,5 g的砝码各1个,游
姐姐拉着我的手:小弟,父亲要走了,要去很远的地方,再也见不到了! 懵懂的年龄,我知道扛起这个家的责任,已经转移到我的肩上了。父亲曾说:是男人,就应该撑起一片天,哪怕巴掌一样的天空,去呵护需要你呵护的人,去为你的亲人遮风挡雨,有泪微笑着咽下,有血悄悄地舔舐,给你最爱的人,最温暖的呵护,无怨无悔。
26.4 g.
我锁着母亲,锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边,像一棵半枯的藤蔓,在阳光里呼吸,在风雨里憔悴。她,在淡然地承接着岁月的眷顾。 最让母亲不堪的,这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方,母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的,她的叨唠里,最大的心结是走不回月下的故乡了。
石块的质量 m(g)
50
石块放入前 水的体积
V1(cm3 )
60
石块的体积 石块的密度
石块和水的
总体积
V V2 V1

V2 (cm3 ) (cm3 ) (g/cm3 )
80
20 2.5
石块密度的表达式:
= m = m
V V2 V1
测液体(如盐水)的密度
实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯
实验步骤:
最好的日子,无非就是你在闹,他在笑,岁月静好,如此温暖到老! 一段岁月无情的流逝,终于在那个不知离别是何物的年龄,经历了再也不聚的疼。您忍受不了病魔的折磨,一向高大的您居然卷缩成一团,颓然倒在地上,豆大的水滴从您的脸上落下。我拉着您的手:疼吗?我帮你揉揉。花季的我,并不知道您的病情如何,只是知道你动了手术,每天中药西药不离口,有时三更半夜醒来,还看见母亲在给你熬药。转脸看见母亲红肿的双眼,留在脸颊的泪水,此时并不能感受母亲的心事多么的痛。一个失去爱人的女人,后面还有几十年的岁月,如何去走,孤独地行走你?
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7.注意量筒的读数应该
量筒里的水 面是凹形的, 读数时,视 线要跟凹面 相平.

蜡块不沉入水中,也 能用天平和量筒测出蜡 块的密度吗?想想看, 有什么好办法?
二:测量固体的密度 (不可以沉入水中的物体)
(1)针压法
1)用天 2)读出量 平测量 筒中水的 木块的 体积 质量M V1
3)用针 将木块 压入水 中
认识量筒和量杯
用量筒测液体 的积.量筒里的水
面是凹形的,读数
时,应把量筒放在 水平桌面上,观察 刻度时,视线、刻 度线与量筒内液体
的凹液面最低处三
者保持水平。
100ml
毫 升
在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所 以读到的数据偏高,实际值偏低。即甲俯视液面,读 数偏大。
(g/cm )
3
测量液体的正确方法(步骤)
用天平测 杯和液体 的总质量 M1. 倒到量筒 用天平测量剩余 中一部分 液体和杯的总质 读出液体 量M2. 的体积V
m -m 1 2 1)液体密度 ρ= v
其它方法(1)
用天平测 将杯中装一定 将杯中该液体全部 空杯质量 量某液体,用 倒到量筒中,读量 M1. 天平测总质量 筒内液体的体积V M2, 1)液体密度
m2-m1 ρ= v 2)测量结果偏大(因为体积偏小)
其它方法(2)
用天平测 量杯和液 体质量 M1. 1)液体密度 读量杯内 液体的体 积V 将液体全部倒出 用天平测量空量 杯质量 M2.
m1-m2 ρ= v 2)测量结果偏小(因为质量偏小)
1)没有量筒,只有天平和水,烧杯及待测液体,请写实 验步骤和结论 2)有天平但没有砝码,水,烧杯、刻度尺及待测液体, 请写实验步骤和结论 3)有天平,水,烧杯、及待测固体,请写实验步骤和结论
课堂作业
1. 给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、 如何测出牛奶的密度? 要求:(1)简要写出实验步骤; (2)根据你测量的物理量,写出计算牛奶 密度的公式。
提示
等体积法: 分别装入相同体积的水和牛奶。
密度的测量: ρ=m/v
需要测量的量: ①质量:m ② 体积V
①质量:m 天平(使用方法) 规则: 刻度尺 ② 体积V 不规则:量筒(量 杯/使用方法) 天平
①质量:m
② 体积 V : 量筒
一、量筒的使用
1.量筒是测量液体体积的仪器; 2.观察量筒,思考课本 P117 [想想 做做]中的问题。 3.量筒上的标度 单位: 毫升 mL (ml)
1 mL = 1 cm3
最大测量值:常用100 mL,200 mL 分度: 1 mL, 2 mL,5 mL
一、量筒的使用
3.量筒的读数方法
Grammar Focus
金手指驾校网 / 金手指驾驶员考试2016 科目1考试网 / 科目1考试
1.实验原理:
ρ= V -v
2
m
1
2.实验器材:
天平和砝码,量筒,烧杯, 待测液体
5.(1)设计表格 (2)将实验数据记在表中,求出液体的密度.
玻璃 杯和 水的 质量
玻璃 杯和 剩余 水的 质量
量筒中水 量筒 水的 质量 中水 密度 的体 积 V
3
m1(g) m2 (g) m m1 m2 (g) (cm )
1 .用天平称出石块的质量. 3.实验步骤: 2.用量筒测出石块的体积.
4.实验操作
“小石块”
M
5.实验结果:
V1
V2
ρ=
m
V2-v1
5.(1)设计表格 (2)将实验数据记在表中,求出石块的密度.
石块的 石块放 石块和 石块的 石块的 质量 入前水 水的总 体积 密度 的体积 体积
m( g ) V1 (cm ) V2 (cm ) V (cm ) (g/cm )
m
4)读出 水和木 块的总 体积
V2
3)木块的密度 ρ=
V2-v1
二:测量固体的密度 (不可以沉入水中的测量 垂物的 木块的 体积 质量M V1
3)用悬 垂物将 木块悬 入水中
m
4)水和 悬垂物 和木块 的体积) V2
3)木块的密度 ρ=
V2-v1
实验: 测量液体的密度
仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低,实际值偏高。即乙仰视液面,读数偏小。
1ml
例. 向量筒内注入水,俯视读数为20mL, 倒出一部分后,仰视读数为12mL,则 倒出的水的体积为( )C A. 等于8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法确定
解析: 读数时俯视刻度,读出的数值比实际数值大;读数时 仰视刻度,读出的数值比实际数值小。本题中,第一 次读数是俯视,量筒内水的实际体积小于20mL;第 二次读数是仰视,量筒内剩余的水的实际体积大于 12mL;故倒出的水的体积小于8mL。选C。
量筒的使用:
• 用量筒可以直接测出液体的体积。 • 对于形状不规则的固体,因用刻度尺根本 无法测出其体积。这时只能用量筒利用排 水法进行测量。具体方法是:先在量筒中 倒入适量的水,读出水面所对刻度V1,再 将被测物体轻放入或按入水中,读出此时 读数V2,V2-V1即是该固体的体积。
量筒的使用:
V2 (cm )
3
V1 (cm )
3
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
石块的体积
V V2 V1
二、测量密度的实验原理及实验器材
m 1.实验原理 ρ V
2.测量仪器: 天平、量筒 3.测量对象:
石块
盐水
一:测量固体的密度 (可以沉入水中的物体)
1.实验原理:
ρ=
水,量筒.
m
V
2.实验器材: 石块,细绳,天平和砝码,烧杯,
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