苏教版四年级科学下册给蚕宝宝记日记教学设计

教学内容 2. 给蚕宝宝记日记第课时上课时间

教学目标

1、了解蚕在每一个阶段的生长变化。

2、能够较长时间观察、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。

3、进一步感受到生命的神奇和伟大，体验养蚕及研究蚕的乐趣。

重点了解蚕在每一个阶段的生长变化。

难点养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。

导学流程

一、复习导入

1.蚕卵是什么样的？蚁蚕是什么样的？蚕喜欢吃什么食物？能用手捏蚁蚕吗？

（上一次课我们观察了蚕卵和蚁蚕，老师考考大家……）

2.师：这节课我们来研究蚕的生长过程。（板书：给蚕宝宝记日记）

二、汇报蚕已经经历的生长情况

谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？你们在饲养蚕宝宝的时候为它们记录了成长的过程。我们就叫“给蚕宝宝记日记”（板书课题）

讨论：你是怎样给蚕宝宝记的？

你在记录的过程中发现了什么问题？

三、总体了解蚕的一生

1.给每组学生发一份关于蚕一生周期的示意图和文字说明，让学生小组阅读、学习。

2.展示“蚕的一生”标本盒。

3.提问：蚕的一生要经过哪几个发育阶段？(教师相机板书：卵——幼虫————成虫)

四、感受蚕生长中的变化。

1.了解蚕宝宝吃什么对它的影响

提问：你的蚕宝宝吃什么？

比较：吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。

2.了解蚕是怎样蜕皮的

导学流程

谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎么回事呢？

请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次。

提问：蚕为什么蜕皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？

3.了解吐丝结茧

谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见过吗？它会形成什么？

布置：观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多重？量一量蚕茧的长度和宽度。

剪开一个茧子观察，再用手碰一碰。

讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录）

提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？

4.观察蚕蛾

同学介绍蚕蛾及产卵。

强调为保证交配成功可以将几家的蛹放一起。

五、归纳蚕的一生

提问：蚕的一生分为几个阶段？

展示蚕的一生的标本。

六、小结和作业

小结：蚕宝宝的前半生拼命的进食视为了吐丝和结茧，至于它们的后半生也就是成虫期则纯粹为了繁殖下一代。所以往往一完成交配或产卵，很快就会死去。学习了蚕的一生我们了解到蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，此四个阶段外形完全不同。我们还要想到：蚕吐丝结茧对我们人类有很大的贡献使我们人类的好朋友。

作业：请同学们课后和别的小组的同学交换学习材料，再学习一些你感兴趣的关于蚕的知识。

板书设计 2.给蚕宝宝记日记

卵——幼虫——蛹——成虫

（蜕皮4次）