《世界多美呀》教学设计

合集下载

小学语文《世界多美呀》教案设计

小学语文《世界多美呀》教案设计

小学语文《世界多美呀》教案设计第一章:教学目标1.1 知识与技能:学生能够正确地朗读课文,理解课文的大意。

学生能够认识和理解生词和短语。

学生能够运用课文中的句子结构和语言表达自己的观点。

1.2 过程与方法:学生通过阅读和讨论,培养阅读理解和口语表达能力。

学生通过观察和描述,培养观察力和想象力。

1.3 情感态度与价值观:学生能够感受到课文中描述的美好世界,培养对自然和生活的热爱。

学生能够理解和尊重不同文化和生活方式。

第二章:教学内容2.1 课文内容:课文《世界多美呀》描述了一个美丽的世界,通过描绘自然景色、动物和人们的生活,展现了世界的多样性和美好。

2.2 生词和短语:学生需要认识和理解课文中出现的生词和短语,如“蓝天”、“白云”、“花朵”、“小鸟”等。

第三章:教学过程3.1 导入:教师可以通过展示图片或播放音乐,引导学生进入一个美丽的世界,激发学生的兴趣和好奇心。

3.2 朗读课文:教师带领学生朗读课文,注意语音语调和表情,帮助学生更好地理解课文内容。

3.3 理解课文:教师提问学生关于课文内容的问题,引导学生思考和讨论,帮助学生理解课文的大意。

第四章:作业与评价4.1 作业:学生可以回家后复述课文内容,或者写一篇关于自己心中的美丽世界的短文。

4.2 评价:教师可以通过学生的复述和作文,评价学生的阅读理解和写作能力。

第五章:教学资源5.1 课文文本:提供《世界多美呀》的课文文本,方便学生阅读和理解。

5.2 图片和音乐:提供与课文相关的图片和音乐,帮助学生更好地感受课文中的美丽世界。

第六章:教学活动6.1 课前准备:教师准备课文文本、图片和音乐等教学资源。

学生提前预习课文,阅读并理解课文内容。

6.2 课堂活动:教师引导学生朗读课文,注意语音语调和表情。

教师提问学生关于课文内容的问题,引导学生思考和讨论。

学生进行小组讨论,分享自己的观点和感受。

教师组织学生进行角色扮演,模拟课文中的场景。

第七章:生词和短语学习7.1 生词和短语:教师列出课文中出现的生词和短语,引导学生学习和记忆。

小学语文《世界多美呀》教案

小学语文《世界多美呀》教案

小学语文《世界多美呀》教案第一章:教学目标1.1 知识与技能:能够正确地朗读课文《世界多美呀》。

能够理解课文中的主要内容和词汇。

能够运用课文中的句子结构进行简单的表达。

1.2 过程与方法:通过阅读课文,培养学生的阅读理解能力。

通过讨论和思考,培养学生的思维能力和创造力。

1.3 情感态度与价值观:通过课文的学习,激发学生对世界的探索欲望和对美好事物的追求。

培养学生的积极向上的情感态度和价值观。

第二章:教学内容2.1 课文内容:课文《世界多美呀》主要描述了一个小学生对世界的探索和感受。

课文通过描绘大自然的美丽景色和丰富多彩的事物,让学生感受到世界的美好。

2.2 词汇教学:课文中有许多生词和短语,如“蓝天白云”、“花草树木”等,需要学生掌握。

第三章:教学重点与难点3.1 教学重点:学生能够正确地朗读课文,理解课文的主要内容和词汇。

学生能够运用课文中的句子结构进行简单的表达。

3.2 教学难点:学生对生词和短语的理解和运用。

学生对课文中的抽象概念的理解。

第四章:教学方法与手段4.1 教学方法:阅读理解:通过阅读课文,培养学生的阅读理解能力。

讨论和思考:通过讨论和思考,培养学生的思维能力和创造力。

4.2 教学手段:课文朗读:通过朗读课文,帮助学生理解和记忆。

图片展示:通过图片展示,帮助学生更好地理解课文内容。

第五章:教学评价5.1 评价方法:课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

作业完成情况:检查学生完成作业的情况和质量。

考试成绩:通过考试,评估学生对课文内容和词汇的掌握程度。

第六章:教学步骤6.1 导入新课利用图片或实物,引导学生谈论他们对世界的认识和感受。

引入课文《世界多美呀》,激发学生对课文的好奇心。

6.2 朗读课文学生齐读课文,注意语音语调和表情。

教师辅导学生朗读课文,纠正发音和朗读节奏。

6.3 理解课文学生自读课文,理解课文的主要内容和情节。

教师提问,检查学生对课文的理解程度。

6.4 讨论和思考学生分组讨论,分享自己对课文内容的理解和感受。

一年级语文上册教案:《世界多美呀》

一年级语文上册教案:《世界多美呀》

一年级语文上册教案:《世界多美呀》一年级语文上册教案:《世界多美呀》1一、配乐讲故事,导入新课1、今天老师给小朋友们带来一个有趣的故事,想听吗?好!但听故事前老师可有一个小小的要求:请小朋友仔细听:这个故事里的小鸡说了什么?故事开始了,认真听哦!2、学生回答,随机揭题,并指导读题。

好,故事讲完了,你听到小鸡说了什么?(世界多美呀!这就是今天我们要学习的课文题目。

——指名读。

“呀”是一个语气词,老师给题目加上了一个小小的感叹号后,能把这世界读得更美吗!谁来试试!)指读,齐读。

二、初读课文,整体感知导:世界的确很美,我们要学的课文也很美,小朋友想自己读一读吗?1、借助拼音,自读课文。

出示要求:①碰到难读的字做上记号(板书:o),把拼音多读几遍。

②读完课文记得给每个自然段标上序号。

2、检查自读效果。

(1)指名认读生字词,及时正音。

(课文读了一遍,有信心把这些词语读准吗?)(2)同桌轮读,相互正音。

(导:下面请我们把这些词语放到课文中去读一读,同桌的两个小朋友做好搭档,把课文互相读给对方听,还可以互相改正读错的地方,好好合作吧!)(3)指名分段读课文,师生评议。

(导:两个搭档读课文合作得怎么样?老师很想听听。

谁来读第一自然段?……其他小朋友拿好书,坐端正,认真听他们把句子都读通了没有?)三、理解课文,感情朗读(一)引读第一自然段1、小朋友已把故事读了好几遍,故事里的小鸡被这美丽的世界吸引住了,今天我们也做一回小鸡,然后和故事里的小鸡一起把这美丽的世界看个够,好吗?2、师:你们看,母鸡妈妈蹲着孵小鸡,一蹲蹲了许多天。

蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。

它先是睡着的,(配上动作)渐渐地,渐渐地,小鸡醒了,它揉揉小眼睛,向四周看了看,发现周围一片黄乎乎的,于是,它就觉得——(出示:整个世界都是黄色的呀!)指导朗读,体会小鸡的内心活动,读出小鸡的可爱。

(这时小鸡心里会怎么想呢?生答;这只小鸡真可爱!来,喜欢这句话的小朋友站起来读一读。

《世界多美呀》优秀教案

《世界多美呀》优秀教案

《世界多美呀》优秀教案《世界多美呀》优秀教案《世界多美呀》优秀教案1【教学目的】1、会认11个生字,会写7个生字。

学习部首“鸟字旁、提土旁、立字旁、学宝盖、点横头”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、激发学生对大千世界和生活的热爱。

4、培养主动积累词语的意识。

【教学难点】培养主动积累词语的意识;激发学生对大千世界和生活的热爱。

【教学步骤】一、谈话导入1、谁可以说说自己眼中的世界有多美?〔联络学生生活,贴近教材内容〕2、板书课题〔1〕题目是什么意思?〔2〕用什么样的语气才能读出题目蕴含的感情?二、初读课文,整体感知1、老师范读课文;领读课文;2、学生自读课文,要求正确、流利、有感情;3、认读生字;4、指名范读课文。

三、变序教学,深化领悟1、指导学习第三自然段〔1〕细读课文,划出文中和题目“世界多美呀”有一样词〔组〕的句子。

〔2〕世界有多美?〔3〕小鸡真的会说话吗?“叽叽,叽叽”是什么意思?2、指导学习第二、一自然段〔1〕“蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的”分别是什么?〔提示学生细读第二自然段〕〔2〕小鸡是____到的?它原来看到的是什么?想到的是什么?〔3〕小鸡看到这个美丽的世界后又是怎么想的?你可以读出小鸡的感受吗?〔4〕“叽叽叽”是什么意思?〔指导认识象声词〕我们以前还学过哪些象声词?3、延伸你想对看到这个美丽世界的小鸡说些什么?四、再读课文,加深理解五、指导书写生字六、小结七、作业1、把文中自己喜欢的词语写在自己的采集本上2、读一篇文章,做好读书笔记。

附板书:蓝湛湛的〔天空〕世界多美呀绿茵茵的〔树木〕世界这么美丽呀碧澄澄的〔小河〕《世界多美呀》优秀教案2一、导入新课,激发兴趣1.今天,老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事,名字叫《世界多美呀》。

2.板书课题,齐读课题。

[注]学生是学习的主人,语文教学应该激发学生的学习兴趣。

上课伊始,我便创设了学生喜欢的故事情境,学生强烈的好奇心就被激发起来了。

《世界多美呀》优秀教案

《世界多美呀》优秀教案

《世界多美呀》优秀教案一、教学目标1.让学生通过观察、体验,感受到大自然的美丽和多样性。

2.培养学生热爱生活、关注环境保护的意识。

3.提高学生的审美情趣和绘画表现能力。

二、教学重难点1.教学重点:引导学生观察、体验大自然的美丽,激发创作灵感。

2.教学难点:指导学生运用绘画技巧表现大自然的多样性。

三、教学准备1.课件、图片、视频等教学资源。

2.绘画材料:水彩笔、油画棒、彩铅等。

3.分组合作,每组准备一张大白纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程(一)导入1.教师出示课件,展示大自然的美景,引导学生欣赏。

2.学生分享自己觉得美丽的大自然景色。

(二)观察与体验1.教师带领学生走出教室,观察校园里的植物、动物等大自然元素。

2.学生分组,每组选择一个观察点,进行观察、记录。

3.各组汇报观察结果,分享观察过程中的感受。

(三)绘画创作1.教师出示课件,展示绘画作品,引导学生欣赏。

2.学生讨论:如何运用绘画技巧表现大自然的多样性?3.教师示范绘画过程,讲解绘画技巧。

4.学生分组,根据观察结果进行绘画创作。

5.教师巡回指导,给予学生建议和鼓励。

(四)展示与评价1.各组完成绘画作品,进行展示。

2.学生互相评价,分享创作心得。

(五)环保意识培养1.教师引导学生思考:如何保护大自然,让世界更美丽?2.学生分享自己的环保行动和想法。

五、课后作业1.学生根据本次课堂教学内容,完成一幅绘画作品,展现大自然的美丽。

2.家长参与评价,共同关注学生的成长。

六、教学反思1.加强学生的绘画技巧指导,提高作品质量。

2.在观察环节,引导学生关注细节,提高观察力。

3.加强与家长的沟通,共同关注学生的成长。

通过不断反思和改进,相信本节课的教学效果会越来越好。

重难点补充:1.教学重点补充:(1)观察与体验环节:师:同学们,当我们走出教室,你看到了什么?感受到了什么?生1:我看到了树叶是绿色的,还有小蝴蝶在飞。

生2:我听到了鸟儿的叫声,还有风吹过树叶的声音。

《世界多美呀》教学设计

《世界多美呀》教学设计

《世界多美呀》教学设计一、教学背景:《世界多美呀》是国标本苏教版一年级下册的一篇课文,它以童话故事的形式出现,借一只刚出生的小鸡的口吻,叙述了她认识世界的全过程,从中感受大自然之美,激发学生热爱大自然的情感、二、教材分析:课文以两条线索展开,一条是小鸡孵化过程中的变化,另一条是小鸡对周围世界认识的变化、本文分两课时完成,教学第一课时,可让学生读通课文,初步感知课文内容。

第二课时的教学目标主要定位在指导学生能正确流利、有感情地朗读课文,感悟并积累语言,同时受到热爱世界、热爱生活的情感熏陶,学会课题中的3个生字“美、世、界”。

依照《语文课程标准》对低年级学生的要求,把识字、写字与朗读课文定为本课的教学重点。

三、教学方法:朗读观察法多媒体教学目标:1、有感情地朗读与背诵课文、2、通过朗读课文,激发学生热爱世界,热爱自然的感情。

3、学写三个生字:美、世、界。

教学重、难点:1、有感情地朗读课文、2、了解小鸡对周围世界认识的情感变化,激发热爱世界、热爱自然的情感。

教学过程:一、复习导入,朗读词语1、上节课我们学习了《世界多美呀》这一课,认识了好多词语宝宝,它们正迫不及待地要与我们见面呢!出示词语:(第一组)睡、醒、啄、撑、站(第二组)黄乎乎、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄(1)这两组词语分不表示什么的?(2)自由朗读第一组词语(加上动作)、领读第一组词。

过渡:您们真聪明,再来读读第二组词语。

(3)、开火车读第二组词语。

齐读、二、整体感知,质疑激趣自由朗读课文三、美读课文,细细品味学习第一段1、1)这个有趣的童话故事要从一只母鸡讲起,我们来看看鸡妈妈在干什么?PPT:母鸡蹲着孵小鸡,一蹲蹲了许多天。

师:母鸡蹲了许多天呀,从中您感受到了什么?生:母鸡孵小鸡特不辛苦。

师:您能把母鸡这种辛苦,蹲了许多天的感受读出来不?指名生读2名,(引导评价:母鸡然而蹲了许多天呀,谁能读的再久一点)让我们一起读一读2)许多天过去啦!我们来看看蛋壳里面有了什么变化?PPT:蛋壳里的小鸡先是睡、、、、、、黄乎乎的。

世界多美呀的教案设计

世界多美呀的教案设计

“世界多美呀”的教案设计一、教学目标1.让学生学会欣赏大自然的美丽,培养对生活的热爱和积极态度。

2.培养学生的观察能力、想象力和表达能力。

3.提高学生对自然环境的保护意识。

二、教学重点与难点1.教学重点:引导学生观察大自然,发现生活中的美好。

2.教学难点:培养学生对自然美的感悟和表达能力。

三、教学准备1.教学课件2.学生作品展示板3.纸张、画笔等绘画工具四、教学过程第一课时(一)导入1.教师出示一张美丽的风景图片,引导学生观察并发表自己的看法。

(二)自主学习1.学生分组,每组选择一个自然景观进行观察,可以是山水、花草、树木等。

2.各组学生用画笔和纸张记录下自己观察到的美景,同时进行简单的文字描述。

1.各组学生展示自己的作品,其他学生进行评价。

2.教师引导学生从形状、颜色、动态等方面进行评价,培养学生的审美能力。

2.学生自由发言,表达自己对自然美的感悟。

第二课时(一)复习导入1.教师出示上节课的作品,引导学生回顾上节课的学习内容。

(二)课堂实践1.学生分组,每组选择一个生活中的场景进行观察,可以是家庭、学校、社区等。

2.各组学生用手机或相机记录下自己观察到的美好瞬间,同时进行简单的文字描述。

(三)成果展示1.各组学生展示自己的作品,其他学生进行评价。

2.教师引导学生从场景、人物、情感等方面进行评价,培养学生的审美能力。

2.学生自由发言,表达自己对生活美的感悟。

3.教师提出保护环境的建议,让学生认识到保护环境的重要性。

第三课时(一)复习导入1.教师出示前两节课的作品,引导学生回顾前两节课的学习内容。

1.学生分组,每组选择一个主题,如环保、关爱他人、和谐共生等,进行创作。

2.各组学生通过绘画、摄影、写作等形式,表达自己对主题的理解和感悟。

(三)成果展示1.各组学生展示自己的作品,其他学生进行评价。

2.教师引导学生从创意、表现手法、情感等方面进行评价,培养学生的审美能力。

2.学生自由发言,表达自己对美的理解和感悟。

小学语文《世界多美呀》教案设计

小学语文《世界多美呀》教案设计

小学语文《世界多美呀》教案设计第一章:教学目标1.1 知识与技能:学生能够正确地朗读课文,理解课文的大意。

学生能够掌握生字词,并能运用到实际情景中。

学生能够通过课文内容,了解世界的美好。

1.2 过程与方法:学生通过阅读课文,培养阅读理解和归纳能力。

学生通过讨论和分享,培养口语表达和交流能力。

1.3 情感态度与价值观:学生通过课文的学习,培养对世界的热爱和好奇心。

学生能够树立积极向上的生活态度,珍惜生活中的美好。

第二章:教学内容2.1 课文简介:2.2 生字词:学生需要掌握的生字词包括:世界、美好、大自然、欢乐、和谐、珍惜等。

第三章:教学重点与难点3.1 教学重点:学生能够正确朗读课文,理解课文大意。

学生能够掌握生字词,并能运用到实际情景中。

3.2 教学难点:学生能够通过课文内容,理解世界的美好,并能够表达自己的感受。

第四章:教学过程4.1 导入:4.2 朗读课文:教师引导学生正确朗读课文,注意语音语调和表情。

教师可以帮助学生理解课文中的生字词,解释其含义。

4.3 讨论与分享:教师引导学生分组讨论,分享自己对课文内容的理解和感受。

教师可以提问学生,了解他们对世界的理解和看法。

第五章:作业设计5.1 作业内容:学生需要回家后朗读课文给家长听,并和家长分享自己对课文的理解和感受。

学生需要写一篇小短文,描述自己心中的美好世界。

5.2 作业要求:学生要能够正确朗读课文,表达清楚自己的感受。

学生的小短文要能够表达出自己对美好世界的理解和想法。

第六章:教学评价6.1 评价标准:学生能够正确朗读课文,理解课文大意,掌握生字词。

学生能够通过讨论和分享,表达自己对课文内容的理解和感受。

学生能够写出一篇关于美好世界的小短文。

6.2 评价方法:教师可以通过观察学生的课堂表现,评价他们的朗读、讨论和分享情况。

教师可以通过检查学生的小短文,评价他们的写作能力和对课文内容的理解程度。

第七章:教学拓展7.1 拓展活动:教师可以组织学生进行绘画活动,让学生用自己的方式描绘出心中的美好世界。

《世界多美呀》教案

《世界多美呀》教案

《世界多美呀》教案.doc一、教学目标:1. 让学生了解世界的基本概念,认识到世界的多样性和美丽。

2. 培养学生对世界的好奇心和学习兴趣,提高他们的综合素质。

3. 引导学生关注世界问题,培养他们的全球意识和社会责任感。

二、教学内容:第一章:世界的基本概念1. 世界的定义和特点2. 世界的组成和结构第二章:世界的多样性和美丽1. 自然景观的多样性2. 人文景观的多样性3. 世界文化和文明的交流与融合三、教学方法:1. 采用问题导入法,引导学生思考世界的基本概念和特点。

2. 采用案例分析法,通过具体的世界景观和文化案例,展示世界的多样性和美丽。

3. 采用小组讨论法,促进学生之间的交流和合作,培养他们的团队意识和综合素质。

四、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评估他们的学习兴趣和积极性。

2. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和合作能力,以及他们的思考深度和广度。

3. 课后作业:评估学生对课堂所学内容的理解和掌握程度,以及他们的写作和表达能力。

五、教学资源:1. 教材:《世界多美呀》教材2. 图片和视频素材:相关的世界景观和文化案例3. 网络资源:相关的全球问题和世界新闻报道教学计划:第一章:世界的基本概念课时:2课时教学内容:1. 世界的定义和特点2. 世界的组成和结构教学步骤:1. 导入:引导学生思考世界的定义和特点。

2. 新课:讲解世界的定义和特点,介绍世界的组成和结构。

3. 案例分析:通过具体的世界案例,让学生了解世界的多样性和美丽。

4. 课堂讨论:引导学生关注世界问题,培养他们的全球意识和社会责任感。

第二章:世界的多样性和美丽课时:2课时教学内容:1. 自然景观的多样性2. 人文景观的多样性3. 世界文化和文明的交流与融合教学步骤:1. 导入:引导学生思考世界的多样性和美丽。

2. 新课:讲解自然景观和人文景观的多样性,介绍世界文化和文明的交流与融合。

3. 案例分析:通过具体的世界景观和文化案例,展示世界的多样性和美丽。

世界多美呀教学设计及反思

世界多美呀教学设计及反思

世界多美呀教学设计及反思一、教学设计本教学设计的主题是“世界多美呀”,旨在通过多媒体展示和互动体验,激发学生对世界各地美景、风土人情的兴趣,培养他们对多元文化的认知和欣赏能力。

以下是具体的教学设计:1. 教学目标:a) 知识目标:学生能够了解世界各地的美景和文化特点。

b) 技能目标:学生能够运用多媒体工具展示和互动体验。

c) 情感目标:培养学生对多元文化的包容和欣赏态度。

2. 教学内容:a) 美景介绍:选择几个具有代表性的国家或地区,介绍其著名的美景,如中国的长城、法国的埃菲尔铁塔、埃及的金字塔等。

b) 文化特点:介绍这些地方的特色文化,如中国的传统节日、法国的时尚文化、埃及的历史遗迹等。

c) 互动体验:运用多媒体工具,与学生互动体验各地美景和文化特点,通过VR技术等方式,给学生以身临其境的感受。

3. 教学过程:a) 导入与铺垫:通过一段视频或图片展示,引起学生对世界美景的好奇心。

b) 知识传授:以故事、图片、视频等形式介绍各地的美景和文化特点,让学生了解并认识到多元文化的魅力。

c) 互动体验:通过多媒体工具,给学生提供互动体验的机会,如让他们用VR设备观看各地美景,或者通过游戏等方式感受各地的文化。

d) 讨论和总结:引导学生进行讨论,分享他们的感受和体验,帮助他们总结所学内容。

4. 教学评价:a) 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、表达能力和互动情况,评价其对美景和文化的理解和欣赏能力。

b) 作业评价:布置一些作业,如写一篇感受文章、制作一份PPT 等,评价学生对所学知识的掌握和运用能力。

二、反思本次教学设计的“世界多美呀”主题取得了预期的效果,学生通过多媒体展示和互动体验,深入了解了世界各地的美景和文化特点,提高了他们对多元文化的认知和欣赏能力。

但在教学过程中,也出现了部分需要改进的地方:1. 整合多媒体资源:虽然使用了多媒体工具,但在教学之前,应充分整合各种资源,确保流畅地展示和体验效果。

2023年一年级语文下册《世界多美呀》教案3篇

2023年一年级语文下册《世界多美呀》教案3篇

2023年一年级语文下册《世界多美呀》教案3篇一年级语文下册《世界多美呀》教案1第一课时教学目的1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课的7个生字,并能正确、美观地书写;认识1个偏旁。

教具准备:挂图、生字卡片教学过程一、导入1.同学们,你们周围的世界是什么样的?2.有一只小动物也说世界多美好呀,板书课题。

⑴读准也的音,是翘舌音不是平舌音。

⑵齐读课题。

3.读了课题后,你有什么问题要问吗?4.你们问题的答案就在书中,下面我们来读课文。

二、初读课文1.借助拼音自读课文。

2.再读课文,把生字词和小节号画出来。

3.检查自学效果。

(出示生字词)⑴自己读读生字词,想想:在字音上你有什么要提醒同学的?⑵正音。

⑶指名读词,开火车读,齐读。

把生字词带入课文再读一读,把课文读正确、流利。

4.指名读词,开火车读,齐读。

三、初步了解课文大意。

1.再指名朗读课文,边听边想:课文中世界多美呀是哪只小动物说的?2.它是什么情况下说的?3.你也能像刚才阿姨一样,把这篇课文读给大家听吗?1).自读,指读,赛读。

2).全班读课文。

四、教学生字书读得好,字也能写得好。

1.出示生字卡片,巩固生字读音。

教学羊字头。

2.看课后笔顺表,自学生字的笔顺并描红。

3.反馈检查世、美的笔顺。

1).指导写字。

2).师范写四个字,生描红、临写。

3).生写剩余的生字。

第二课时教学目的1.有感情地朗读、背诵课文。

2.理解文中词语的意思。

3.了解小鸡孵化的过程,同时感受大自然的美丽,激发热爱大自然的感情。

教具:挂图、生字卡片、绿茵茵的.绒布。

教学过程一、复习1.抽读生字卡片。

2.世界多美呀是谁说的?3.指名分段朗读课文。

二、细读第一自然段1.自读第一自然段。

2.读完后,你知道了什么?3.谁能用先后说说小鸡在蛋壳里的活动?4.它怎会夜大为世界是黄色的呢?它认为世界美丽吗?5.渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。

指导有感情朗读。

6.你现在能不看书,为我们的电视配音吗?指导背诵。

《世界多美呀》教案

《世界多美呀》教案

《世界多美呀》教案以下是小编为大家搜集整理的《世界多美呀》教案,供大家参考和借鉴!《世界多美呀》教案(一)(一)教学目标1、知识与技能:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)学会本课7个生字,认识一个新偏旁“羊”字头。

(3)了解小鸡在鸡蛋里发育直到破壳而出的常识,小鸡对周围世界认识的变化。

2、过程与方法:随文识字;从生活经验入手,精读感悟;培养观察、自主、合作、探究学习能力。

3、情感、态度与价值观:感受大自然的美丽,激发学生热爱大自然的感情。

4、教学重点难点:识字、朗读、小鸡对周围世界认识的变化。

(二)教学策略1、教法选择:讲授、讨论、随文识字、启发引导、多媒体辅助。

2、学法引导:一边读一边想、观察、分析、体验。

3、课堂组织形式:师生互动,集体合作,个别辅导相结合。

4、教具媒体组合应用:鸡蛋;多媒体课件;幻灯片;生字、词卡片。

5、课程资源开发利用:向家长了解小鸡小鸭的孵化常识。

(三)课时安排2课时(四)教学过程(第一课时)一、激趣导入谈话:同学们,老师这里有一个鸡蛋,把它放在鸡***怀里,过了些日子会发生什么变化?(引导学生说出不同的答案,要让学生明白不是所有的鸡蛋都会变成小鸡。

)[这是以问题引发兴趣的。

鸡蛋能孵化出小鸡,学生有这样的生活常识,但有的鸡蛋不能孵化出小鸡,学生不一定知道,如何让学生明白,看来是有难度的。

如果学生对这个问题争论不休,显然影响下面的教学进程。

]二、整体感知1、课件播放小鸡的孵化过程和配音朗读,观察了解小鸡是怎样来到这个世界的。

2、小鸡来到这个世界后说了句什么?[鸡蛋是怎么孵化出小鸡的,道理明白但过程是不知道的,通过直观的课件演示,学生体验了生命的过程,同时创设了情境,产生了好奇。

借助小鸡的语言说出自己的话,这是生命对生命的体验,是对生命的渴望,对生活的向往。

]三、品读课题1、课件出示课题:“16世界多美呀”2、认读“世界”、“美”。

3、试读课题。

提示:读这个课题时你要提醒大家注意什么?要读好这个课题那些词是关键?为什么?4、对这个课题你是怎么体会的,读出来让大家听一听。

《世界多美呀》教学设计

《世界多美呀》教学设计

《世界多美呀》教学设计(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《世界多美呀》教学设计《世界多美呀》教学设计(精选12篇)《世界多美呀》教学设计篇1一、设计理念:以指导学生自能读书,不断发现为基本思路(老师指导学生一遍遍读书,让学生体会怎样读懂课文,在学习过程中就能体会“认真”的好)。

小学语文世界多美呀教案

小学语文世界多美呀教案

小学语文《世界多美呀》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。

(2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法:(1)通过图片、视频等资源,引导学生了解世界的美丽。

(2)学会通过课文中的描述,培养学生的想象力和审美能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱生活,珍惜大自然的情感。

(2)培养学生积极向上的人生态度,学会欣赏世界的美好。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)正确朗读课文,理解课文内容。

(2)学习生字词,提高学生的词汇量。

2. 教学难点:(1)培养学生通过课文描述,发挥想象力和审美能力。

(2)引导学生理解课文中所表达的对大自然的热爱和珍惜。

三、教学方法1. 情境教学法:通过图片、视频等资源,创设情境,引导学生了解世界的美丽。

2. 互动教学法:通过小组讨论、分享,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

3. 情感教学法:通过课文朗读、情景模拟等方式,培养学生的情感态度。

四、教学步骤1. 导入新课:(1)展示图片或视频,引导学生关注世界的美丽。

(2)邀请学生分享他们对世界的认识和感受。

2. 朗读课文:(1)学生自读课文,理解大意。

(2)教师辅导学生朗读课文,注意语音语调的把握。

3. 学习生字词:(1)教师出示生字词,引导学生认读。

(2)学生通过组词、造句等方式,巩固生字词。

4. 理解课文:(1)学生讲述课文内容,教师进行点评。

(2)教师引导学生通过课文描述,发挥想象力和审美能力。

5. 情感体验:(1)学生分组讨论,分享他们对课文中所表达的情感的理解。

(2)教师组织学生进行情景模拟,体验课文中所描绘的美好情境。

五、课后作业1. 家庭作业:(1)熟读课文,巩固生字词。

(2)结合生活实际,写一篇关于世界美丽的短文。

2. 拓展作业:(1)收集有关世界美丽的图片或视频,进行展示。

(2)邀请家长参与课堂,分享他们对世界美丽的认识和感受。

六、教学评价1. 过程性评价:(1)在教学过程中,观察学生的参与程度、互动情况。

小学语文世界多美呀教案

小学语文世界多美呀教案

小学语文《世界多美呀》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。

(2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法:(1)通过图片、实物等引导学生感受世界的美。

(2)学会通过观察、思考、讨论等方式理解课文内容。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱生活,珍惜大自然的美好情感。

(2)培养学生团结合作,互相帮助的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)正确朗读课文,理解课文大意。

(2)学习生字词,并能运用到实际情景中。

2. 教学难点:(1)生字词的学习与运用。

三、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 相关图片或实物。

四、教学过程1. 导入新课(1)利用图片或实物引导学生谈论世界的美好。

(2)板书课题《世界多美呀》,引导学生朗读。

2. 学习课文(1)让学生自读课文,注意生字词的读音。

(2)教师讲解生字词,并进行练习。

3. 课堂练习(1)让学生用生字词造句。

(2)分组进行讨论,讨论世界的美好之处。

五、课后作业1. 熟读课文,巩固生字词。

2. 观察周围的世界,发现美好之处,与家人或朋友分享。

六、教学评估1. 课堂表现评估:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的理解掌握情况。

2. 课后作业评估:检查学生作业完成情况,关注对生字词的掌握和对课文内容的理解。

3. 练习题评估:通过课堂练习,检测学生对课文内容的理解和对生字词的运用能力。

七、教学反思1. 反思教学方法:根据学生的反馈,调整教学方法,使之更符合学生的学习需求。

2. 反思教学内容:检查教学内容是否适合学生的认知水平,适当调整教学深度和广度。

3. 反思教学效果:评估学生对课文的理解和生字词的掌握情况,针对问题进行改进。

八、拓展活动1. 组织一次户外活动,让学生亲近大自然,感受世界的美好。

3. 开展一次绘画比赛,让学生通过画笔描绘出心中的美好世界。

九、家长沟通1. 定期与家长沟通,了解学生在家的学习情况和表现。

《世界多美呀》语文教案

《世界多美呀》语文教案

《世界多美呀》语文教案一、教学目标1.让学生感受大自然的美丽,激发学生热爱大自然的情感。

2.培养学生观察、想象和表达能力。

3.培养学生朗读、背诵诗歌的能力。

二、教学重点与难点1.重点:感受诗歌的意境,体会大自然的美丽。

2.难点:培养学生的朗读、背诵能力。

三、教学过程1.导入新课同学们,今天我们来学习一首美丽的诗歌——《世界多美呀》。

请同学们闭上眼睛,想象一下大自然的美丽景象。

2.自主阅读请同学们自由朗读诗歌,感受诗歌的意境。

3.精讲诗歌(1)讲解诗歌的背景:这首诗歌描绘了一幅美丽的自然画卷,让我们感受到了大自然的神奇和美好。

(2)分析诗歌的结构:这首诗歌共有四句,每句都是一幅美丽的画面,句与句之间相互联系,形成一个完整的意境。

(3)品味诗歌的语言:这首诗歌运用了丰富的修辞手法,如比喻、拟人等,使诗歌的语言生动形象。

4.朗读指导(1)教师范读,让学生跟读。

(2)分组朗读,培养学生的朗读能力。

(3)鼓励学生背诵诗歌,提高学生的背诵能力。

5.拓展活动(1)让学生用画笔描绘出诗歌中的美景。

(2)让学生以诗歌为主题,写一篇作文。

6.课堂小结今天我们学习了《世界多美呀》,感受到了大自然的美丽。

希望大家能够热爱大自然,保护我们的家园。

四、板书设计《世界多美呀》五、教学反思本节课通过诗歌的学习,让学生感受到了大自然的美丽,激发了学生热爱大自然的情感。

在教学中,我注重培养学生的朗读、背诵能力,同时通过拓展活动,提高了学生的动手能力和写作能力。

在今后的教学中,我将继续努力,让学生在学习中快乐成长。

重难点补充:重点:引导学生感受诗歌的意境,培养学生的观察、想象和表达能力。

难点:通过多种教学方法,提高学生的朗读、背诵能力和诗歌鉴赏能力。

教学过程:一、导入新课师:同学们,你们喜欢大自然吗?有没有去过美丽的景点呢?今天,我们要一起走进一首美丽的诗歌《世界多美呀》,一起去感受大自然的魅力。

二、自主阅读师:请大家翻开课本,自由朗读这首诗歌,边读边想象诗歌中描绘的景象。

《世界多美呀》的教案

《世界多美呀》的教案

《世界多美呀》的教案第一章:了解世界的多样性1.1 教学目标让学生了解世界的多样性,包括不同国家、文化、地理环境等。

培养学生对不同文化的尊重和包容心态。

1.2 教学内容介绍世界各国的地理环境、文化特色、风俗习惯等。

通过图片、视频等资料,让学生直观地感受不同国家的美丽。

1.3 教学活动让学生观看世界各国风景图片,引导学生描述自己喜欢的景色。

邀请留学生分享自己的国家文化,让学生提问并交流。

第二章:探索自然界的美丽2.1 教学目标让学生了解自然界中的美丽,包括动植物、自然景观等。

培养学生对大自然的热爱和保护意识。

2.2 教学内容介绍自然界中的动植物种类、特点和生态环境。

探讨自然景观的形成原因和特点。

2.3 教学活动组织学生进行户外观察,认识不同的动植物和自然景观。

让学生收集有关自然界的美丽图片或视频,进行分享和讨论。

第三章:欣赏人类艺术的魅力让学生了解不同艺术形式的美,包括绘画、音乐、舞蹈等。

培养学生对艺术作品的欣赏能力和创造力。

3.2 教学内容介绍不同艺术形式的特点和表现手法。

分析一些著名的艺术作品,探讨其美学价值。

3.3 教学活动让学生欣赏不同艺术形式的作品,如绘画、音乐、舞蹈等。

组织学生进行艺术创作,鼓励他们表达自己的感受和想象。

第四章:体验生活中的美好4.1 教学目标让学生了解生活中的美好,包括亲情、友情、爱情等。

培养学生对生活的热爱和积极态度。

4.2 教学内容探讨亲情、友情、爱情等关系的重要性及其在生活中的作用。

4.3 教学活动让学生分享自己与家人、朋友的美好时光,感受生活中的幸福。

组织学生进行小组讨论,探讨如何创造更多的生活美好。

第五章:培养积极向上的心态5.1 教学目标让学生了解积极向上的心态对个人成长的重要性。

培养学生积极面对困难和挑战的能力。

探讨积极心态对个人成长的影响,以及如何保持积极心态。

分享一些成功人士的故事,了解他们如何积极面对困难。

5.3 教学活动让学生思考并分享自己在面对困难时如何保持积极心态的经历。

小学语文世界多美呀教案

小学语文世界多美呀教案

小学语文《世界多美呀》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。

(2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法:(1)通过图片展示、讨论等方式,培养学生的观察力和想象力。

(2)学会通过课文内容进行推理和分析,提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱生活,欣赏大自然的美好。

(2)学会珍惜和保护环境,与大自然和谐相处。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)正确朗读课文,理解课文内容。

(2)学习生字词,并能运用到实际情景中。

2. 教学难点:(1)生字词的学习与运用。

(2)通过课文内容进行推理和分析,提高阅读理解能力。

三、教学方法1. 情境教学法:通过图片展示、讨论等方式,让学生身临其境地感受课文所描述的美好世界。

2. 互动教学法:引导学生主动参与课堂讨论,培养学生的观察力、想象力和阅读理解能力。

3. 任务型教学法:通过设定任务,让学生在完成任务的过程中,自然地学习到生字词和阅读理解技巧。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 与课文相关的图片或视频资料。

3. 生字词卡片。

4. 练习册或相关作业材料。

五、教学过程1. 导入:(1)利用图片或视频资料,展示课文中描述的美好世界。

(2)引导学生谈论他们对这些图片或视频的感想,激发学生对课文的好奇心。

2. 课文朗读与理解:(1)让学生跟随老师一起朗读课文,注意语气、节奏的把握。

(2)分段落进行朗读,引导学生边读边思考,理解课文内容。

(3)针对课文中的生字词,进行讲解和示范,让学生学会正确运用。

3. 生字词学习与运用:(1)出示生字词卡片,让学生朗读并解释其含义。

(2)设置情景,让学生运用生字词到实际情景中。

4. 阅读理解训练:(1)让学生快速阅读课文,回答相关问题,检查对课文内容的理解。

(2)通过讨论、分析,引导学生深入理解课文,提高阅读理解能力。

5. 课堂小结与作业布置:(1)总结本节课的学习内容,强调生字词的学习和阅读理解的重要性。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

世界多美呀
第二课时
【教学过程】:
一.声音导入,课文复习。

竖起小耳朵,你听到了什么?(课件:小鸡叫声)
它在说什么呀?啊,世界多美呀!今天我们继续来学习《世界多美呀》。

1.齐读课题。

指导读题。

还能读得更美吗?
2.复习词语(课件出示词语)。

①指名领读:蹲着孵小鸡站了起来叽叽黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄世界美丽蛋壳儿很久。

②开火车读。

3.下面就让我们走进这个美丽的童话故事吧.。

这个故事还要从小鸡在蛋壳里说起,瞧-- (课件:母鸡孵蛋图,小鸡睡着图,小鸡醒来图,一片黄色图)教师边讲述第一节的内容。

二.细读第二节。

1.小鸡这时觉得整个世界都是黄色的,其实是这样吗?我们赶快让小鸡啄破蛋壳出来瞧一瞧吧!
2.小鸡是怎么啄蛋壳的?(课件:出示第1、2句)
(用小尖嘴啄蛋壳)学一学
是呀,小鸡用小尖嘴啄蛋壳,它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出一个小小的洞眼。

小朋友,你们觉得小鸡啄壳怎么读呢?指读。

(课件红字标出:啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼),谁能猜出老师为什么要大家特别注意这些词,说明小鸡啄壳怎么样呢?(小鸡力气小,啄起来很吃力,啄蛋壳的时间很长,不容易。

)指读。

师范读。

同桌互相练读,齐读。

3.小鸡费了这么多劲才啄了个小小的洞眼,它迫不及待地从这个洞眼里向外看,小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么?(课件动画:洞外美景)你能用这样的句式说一说吗?(小鸡看见,,。


轻轻打开书本,看看课文中是怎么说的(自己读)
(课件出示第3句)
指名读。

哪位小朋友愿意读给大家听?
这句话中哪几个词是表示颜色的?(蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄)
(课件出示两句话)你喜欢哪一句?为什么呢?
(1)它看见天空是蓝的,树木是绿的,小河是碧的。

(2)它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。

很好听,对呀,就像“嘣嚓嚓”!这么好听的词语应该怎么读呢?喜欢的站起来读。

好的句子要读得好听。

指导朗读第2句,小组读,齐读。

①大家仔细看一看,老师这里的两张图片,哪一个是“蓝湛湛的天空” (课件出示)还有什么景物也是蓝湛湛的?(出示大海)
②(出示绿草图)小朋友,你们喜欢这里的小草吗?因为他们都是绿茵茵的,真好看。

③(出示小河图)快看这两条小河,哪一条是碧澄澄的?为什么?(绿得清澈见底)
4.小鸡从这么小的洞眼里就看到了这么多美的景色,这时的心情怎么样?让我们高兴地读一读第二节。

(出示第二小节)男生读,女生读。

这么美的课文,你们能背吗?愿意背的起立背
小鸡发现这个世界还有很多美丽的事物,看---(课件:晚霞图)
仔细看图,用这样的句子说一说:(出示:天空是碧澄澄的。

()是红-------。

)(出示橘子图,雪景图,油菜花图)用句式说话
三.学习第三自然段。

1.小鸡在蛋壳里以为整个世界都是黄色的,这时才明白------(课件:原来世界这么美丽呀!)
谁来高兴地读一读?指名读。

(指导读出高兴。


2.从这个小洞眼里就看到这么美的景色,小鸡这时可高兴了,它想干什么?(出来)(课件出示:“小鸡可高兴了。

、、、站了起来。

)自己读一读,可以加上表情和动作演一演。

指名表演,全班表演。

四.细读第四节
1.小鸡被这美丽的风光迷住了,它们聚在一起叽叽叽地叫着,小鸡是在说(课件出示第
四小节)
2.指导朗读:小鸡的心里更高兴了。

五.拓展积累
谁能用一个词语说说小鸡看到了一个怎样的世界?
(课件:出示词语)齐读。

我们可以说世界是----(引说出词语)
当然还有很多生动的词语可以赞美我们美丽的世界。

六.点题
1.是呀!大自然的美无处不在,(板书:美)只要我们用心观察,我们时时会有美的享受。

平时在你的周围,你看到过哪些美丽的景色呢?
所以(引说)小鸡在说-------我们小朋友也要说---------老师也想大声地说---------我们大家一起说------
世界给了我们这么多美的享受,我们要爱护我们的世界,保护我们的地球妈妈,让美永远陪伴在我们身边,
(齐读课文)
七.生字教学
1.小鸡看到的世界这么美。

今天呀,它还想来看看我们小朋友写的字美不美,漂不漂亮。

(出示两个字)怎么来记?
①先仔细看电脑老师写,看清每个笔画的位置和笔顺。

学生书空。

②上下结构,羊字头。

师范写,生书空。

“鸡”①电脑示范,书空。

②师范写,学生书空。

“鸡”,左右结构,左边窄右边宽,现在它们变为好朋友了,很谦让,“又”的捺缩成了点。

左窄右宽。

第6笔竖折折钩,转折处顿笔,竖钩向左斜。

2、习字册上书写。

相关文档
最新文档