《云安九日,郑十八携酒陪诸公宴》阅读答案及解析
新教材高中语文第二单元6兼爱提升练习含解析新人教版选择性必修上册
兼爱【课外拓展阅读】思维发展与提升阅读下面的文字，完成1～5题。
所染《墨子》子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变；五入必而已则为五色矣。
故染不可不慎也！”非独染丝然也，国亦有染。
舜染于许由、伯阳，禹染于皋陶．．、伯益，汤染于伊尹、仲虺，武王染于太公、周公。
此四王者所染当，故王天下，立为天下，功名蔽天地。
举天下之仁义显人，必称此四王者。
夏桀．染于干辛、推哆，殷纣染于崇侯、恶来，厉王染于厉公长父、荣夷终，幽王染于傅公夷、蔡公毂。
此四王者所染不当，故国残身死，为天下僇。
举天下不义辱人，必称此四王者。
齐桓染于管仲、鲍叔，晋文染于舅犯、高偃，楚庄染于孙叔、沈尹，吴阖闾染于伍员、文义，越勾践染于范蠡、大夫种。
此五君者所染当，故霸诸侯，功名传于后世。
范吉射染于长柳朔、王胜，中行寅染于藉秦、高强，吴夫差染于王孙雒、太宰嚭，智伯摇染于智国、张武，中山尚染于魏义、偃长，宋康染于唐鞅、佃不礼。
此六君者所染不当，故国家残亡，身为刑戮，宗庙．．破灭，绝无后类，君臣离散，民人流亡。
举天下之贪暴苛扰者，必称此六君也。
凡君之所以安者何也？以其行理也。
行理性于染当。
故善为君者劳于论人而逸于治官不能为君者伤形费神愁心劳意然国逾危身逾辱。
此六君者，非不重其国、爱其身也，以不知要故也。
不知要者，所染不当也。
非独国有染也，士亦有染。
其友皆好仁义，淳谨畏令，则家日益，身日安，名日荣，处官得其理矣，则段干木、禽子、傅说之徒是也。
其友皆好矜奋，创作比周，则家日损，身日危，名日辱，处官失其理矣，则子西、易牙、竖刀之徒是也。
《诗．》曰“必择所堪[注]，必谨所堪”者，此之谓也。
【注】堪：同“湛”，浸染。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( D )A．故善为君者/劳于论人而逸于治官/不能为君者/伤形费神/愁心劳意/然国逾危身逾辱B．故善为君者劳于论人而逸于治官/不能为君者伤形费神/愁心劳意/然国逾危/身逾辱C．故善为君者劳于论人而逸于治官/不能为君者/伤形费神/愁心劳意/然国逾危身逾辱D．故善为君者/劳于论人而逸于治官/不能为君者/伤形费神/愁心劳意/然国逾危/身逾辱【解析】“者”表提顿，其后一般应停顿，排除B、C两项。
金圣叹选批杜诗
02
卜居（归羡 辽东鹤）
04
竖子至
06
更题
得0 3舍 弟 观 书 自中都已达 江陵今兹暮 春月末合行 李到夔州悲 喜相兼团圆 可待赋诗即 事情见乎辞
05
槐叶冷淘
1
见萤火
2
日暮
3
月（四更山吐 月）
4
小园
5
又呈吴郎
01
人日
02
三绝句（前 年渝州杀刺 史）
03
宇文晁尚书 之甥崔彧司 业之孙尚书 之子重泛郑 监前湖
空囊 送人从军
酬高使君
奉酬李都督表丈早春 作
01
卜居
02
王十五司马 弟出郭相访 兼遗营草堂 资
03
蜀相
04
漫兴九首
05
江村
06
戏题王宰画 山水图歌
萧八明府实处觅桃 栽
一室
凭何十一少府邕觅 桤木数百栽
凭韦少府班觅松树子 栽
又于韦处乞大邑瓷碗
早起 石犀行
三绝句（楸树馨香倚 钓矶）
魏十四侍御就敝庐相 别
01
龙门
02
土山植慈竹 （即《假 山》）
04
郑驸马宴洞 中
06
城西陂泛舟
03
春日怀李白
05
冬日洛城北 谒玄元皇帝 庙
1
陪李金吾花下 饮
2
赠高式颜
3
哀王孙
4
元日寄韦氏妹
5
玉华宫
羌村三首 赠陈二补阙
送孔巢父谢病归游江 东兼呈李白
寄高三十五书记
1
月（天上秋期 近）
2
晚出左掖
3
春宿左省
4
酬孟云卿
5 观安西兵过赴
论杜甫的 饮酒诗
后人为杜甫树立的雕像，几乎无一例外都是一个垂暮老人的形象，乱发过耳，满脸愁苦，往往还怜悯地看着脚下疮痍满目的大地，让人无限沉重。在今天看来，他的许多酒诗，如“沉饮聊自遣，放歌破愁绝”（《自京赴奉先县咏怀五百字》），“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”（《登高》）等等，早已具有了一种原型意义。这里面的穷愁当然是杜甫式的，但在酒意背后所透射出来的伤痕累累的博大的心灵，难道不是其特有的吗？王安石在《杜甫画像》一诗说：“推公之心古亦少，愿起公死从之游” ，恨不得让杜甫重生。闻一多说杜甫是“四千年文化中最庄严，最瑰丽，最永久的一道光彩” ，这除了杜甫的文学成就以外，更是对杜甫的心灵和人格的高度评价。论及此处，说杜甫是一个穷愁的大丈夫应该没有人会反对。千古天地一丈夫，杜甫实在当之无愧。
向来忧国泪，寂寞洒衣巾。（《谒先主，觅使寄此二首》其一）
这么多的泪水，映现出诗人在万方多难的时世中饱经沧桑的穷愁形象。在忧患悲痛中，他常常是就着泪水而喝“浊酒”。可以说，酒中浸泡了诗人的悲伤和眼泪。我们发现，酒和悲，成为杜甫诗中常见的语词、意象。他是在潦倒中不断重复着内心的煎熬，酒和泪对杜甫来说，已经成了一种无法改变的生活形态，深深地根植在他的生命之中。
高三语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)解析(9)
高三语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)解析(9)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
行舟忆永和兄弟①周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。
长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！注：①周必大（1126-1206），庐陵（今江西吉安）人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕。
永和，隶属于江西吉安。
此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。
②寒雁：古人常以雁行作为兄弟之称。
③长年：舟师，犹言船老大。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远。
B.颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心境。
C.颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生。
D.本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，就显得贴切自然，耐人寻味。
（2）同样是羁旅在外，本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”）有何异同？请简要分析。
2．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
感愤王令二十男儿面似冰，出门嘘气玉蜺①横。
未甘身世成虚老，待见天心②却太平。
狂去诗浑夸俗句，醉余歌有过人声。
燕然未勒胡雏在，不信吾无万古名。
【注】①蜺：同“霓”，虹的一种。
玉蜺，指白虹。
此句化用曹植诗“慷慨则气成虹蜺”。
②天心：指君主的心意。
“待见天心”含待见明主之意。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.形容枯槁、面色如冰，但诗人并没有因眼前的处境而失去内心的浩然之气。
B.诗人不甘虚度此生，“未甘”二字表现出他在困窘中渴望有所作为的壮怀。
C.诗人自信才情过人，兴来写诗多有超凡脱俗之句，醉后放歌歌声美妙动人。
D.本诗主要采用直抒胸臆的手法，通过感愤抒写个人抱负，表达内心的情怀。
（2）本诗尾联与陆游《书愤》一诗中“塞上长城空自许，镜中衰鬓己先斑”的情感基调有所不同，请简要分析。
【备考高考】统编版高考语文文言文阅读专题练习(及答案)(1)
【备考高考】统编版高考语文文言文阅读专题练习(及答案)(1)一、高中语文文言文阅读1．阅读下文，完成小题。
樊侯①庙灾记（宋）欧阳修①郑之盗，有入樊侯庙刳神像之腹者。
既而大风雨雹，近郑之田麦苗皆死。
人咸骇曰：“侯怒而为之也。
”②余谓樊侯本以屠狗立军功，佐沛公至成皇帝，位为列侯，邑食舞阳，剖符传封，与汉长久，《礼》所谓“有功德于民则祀之者”□！舞阳距郑既不远，又汉、楚常苦战荥阳、京、索间，亦侯平生提戈斩级所立功处，故庙而食之宜矣。
方侯之参乘沛公，事危鸿门，振目一顾，使羽失气，其勇力足有过人者，故后世言雄武称樊将军，宜其聪明正直，有遗灵矣。
③然当盗之倳②刃腹中，独不能保其心腹肾肠哉？而后贻怒于无罪之民，以骋其恣睢，何哉？岂生能万人敌，而死不能庇一躬耶？岂其灵不神于御盗，而反神于平民而骇其耳目耶？风霆雨雹，天之所以震耀威罚有司者，而侯又得已滥用之耶？④盖闻阴阳之气，怒则薄而为风霆，其不和之甚者凝结而为雹。
方今岁且久旱，伏阴不兴，壮阳刚燥，疑有不和而凝结者，岂其适会民之自灾也耶？不然，则喑呜叱咤，使风驰霆击，则侯之威灵暴矣哉！【注释】：樊哙，汉代开国功臣之一。
②倳：插入，刺入。
（1）入第②段方框处恰当的一项是（）。
A. 乎B. 欤C. 兮D. 哉（2）列对第②段内容分析正确的一项是（）A. 叙述樊哙出身以及军功，目的是为了表达赞赏追思之情。
B. 引用《礼》相关语句，阐述郑人为樊哙立庙祭祀的原因。
C. 借助对史实的陈述，直接批驳开头部分人们的错误观点。
D. 回顾樊哙当年的勇武与功德，从而验证其死后具有神灵。
（3）文表面上说樊侯的神灵不会贻怒百姓，却暗含对典型官僚的批判，请结合文章内容加以分析。
（4）文针对“侯怒而为之也”的观点批驳有力，层层推进，请结合③④两段内容加以分析。
【答案】（1）B（2）B（3）从为樊侯神灵辩护的语言，如“独不能保其心腹肾肠哉？”“贻怒于无罪之民，以骋其恣睢”等中可以看出“樊侯”的神灵是无能又蛮横无理的，不敢对盗贼发威却对老百姓滥施淫威，由此我们可以看出实际上作者刻画了一个横暴的官僚典型，文末的一句“则侯之威灵暴矣”更是直接发出批判的声音。
文言文《鸿门宴》阅读练习及答案(广东肇庆2022学年高一下期末)
广东省肇庆市2021-2022学年第二学期高一年级期末教学质量检测语文试题二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：“今日之事何如”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命”哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞卫士仆地啥遂入披帷西向文嗔目视项王头发上指目眦尽裂项王按剑而跽曰：“客何为者”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰：“壮士！赐之卮酒”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：“壮士！能复饮乎”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。
窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐”樊哙从良坐。
坐须臾，沛公起如厕,因招樊哙出。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”于是遂去。
乃令张良留谢。
良问曰：“大王来何操”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
会其怒，不敢献。
公为我献之。
”张良曰：“谨诺”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。
沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。
度我至军中,公乃入。
”(节选自《鸿门宴》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.哙即带剑拥盾入军门/交戟之卫士欲止不内樊哙/侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/嗔目视/项王头发上指/目眦尽裂/B.哙即带剑拥盾入/军门交戟之卫士欲止不内/樊哙侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/嗔目视/项王头发上指/目眦尽裂/C.哙即带剑拥盾入/军门交戟之卫士欲止不内樊哙/侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/嗔目视项王/头发上指/目眦尽裂/D.哙即带剑拥盾入军门/交戟之卫士欲止不内/樊哙侧其盾以撞/卫士仆地/哙遂入/披帷西向立/嗔目视项王/头发上指/目眦尽裂/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.跽，长跪，即两膝着地，上身挺直。
高考语文诗歌鉴赏《云安九日,郑十八携酒陪诸公宴》含答案
高考语文诗歌鉴赏《云安九日，郑十八携酒陪诸公宴》含答案（2021·江苏·高三学业考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
云安九日，郑十八携酒陪诸公宴杜甫寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
旧摘人频异，轻香酒暂随。
地偏初衣夹，山拥更登危。
万国皆戎马，酣歌泪欲垂。
38．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．首联写云安之地入秋后诸般花事已谢，唯有菊花独盛，以此入题，情致楚楚。
B．第三句写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年不同，今亦不同。
C．第四句写宴饮之情状，酒樽由邻座递至自己手中，饮后即递与他人，酒香亦随之轻轻飘去。
可见诗人此时心情极为轻松愉悦。
D．颈联二句写云安的气候、地理特点。
时至重阳，人们才开始穿上无絮的夹衣；登高远望，山势陡峭险峻。
39．请结合全诗理解分析“酣歌泪欲垂”中“泪”的意蕴。
参考答案：38．C 39．“酣歌泪欲垂”意思是，当郑十八所邀诸公酒酣耳热，纵情高歌之际，诗人却热泪盈眶。
这一“泪”字的意蕴有:(1)为时光悄逝而感伤。
“旧摘人频异”句去年摘菊登高之人，今已迥异，著一“频”字，今人摘花登高，转眼也会成旧。
时光悄逝，令人伤感。
(2)为自己的四处漂泊而伤心。
“轻香酒暂随”句，今日虽有清香之酒，不过暂时随我，明日明年又不知在何处，饮何人之酒。
漂泊伤感之情可见。
(3)为思念家乡而伤心。
重九登高，朋友相聚甚欢，而自己不能与家人团聚，思乡之情顿生。
(4)为各地战火不息，民不聊生而伤心。
杜甫登上云安高处，远眺四处群山，念及“万国皆戎马”，国家处于战火之中，百姓遭受苦难，不仅伤感落泪。
【解析】38．本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。
采用了客观选择题的形式。
解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
福建高二高中语文期中考试带答案解析
福建高二高中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、文言文阅读1.解释下列加横线字。
（1）且君尝为晋君赐矣（2）焉用亡郑以陪邻（3）秦之遇将军，可谓深矣（4）持千金之资币物（5）比诸侯之列（6）乃引其匕首提轲（7）沛公起如厕（8）会其怒，不敢献2.课内古文翻译（1）因人之力而敝之，不仁。
（2）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
3.阅读下面的文言文，完成后面各题。
鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。
”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。
”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。
”田光曰：“敬奉教。
”乃造焉。
太子跪而逢迎，却行为道②，跪而拂席。
田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时一日而驰千里至其衰也驽马先之今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲可使也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。
”即起，趋出。
太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
”田光俯而笑曰：“诺。
”偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。
今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。
’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
’是太子疑光也。
夫为行使之疑人，非节烈侠士也。
”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。
”遂自刭而死。
轲见太子，言田光已死，明不言也。
太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋，今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉?”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
菊、橘、觉、诀等古入声字应注上声调(二)
“菊、橘，觉、诀”等古入声字应注上声调（二）王义然七、古声母属于g、k、h，韵母属于a、ia、ua的入声字“夹、浃、荚、颊、铗、戛、掐、瞎、刮”等字夹，《新华字典》注音“jiā”，应注“jiǎ(giǎ)”。
1、卷229_18 【云安九日，郑十八携酒陪诸公宴】杜甫地偏初衣夹，山拥更登危。
2、卷438_1 【渭村退居，寄礼部崔侍郎、翰林钱舍人诗一百韵】白居易枳篱编刺夹，薤垄擘科秧。
3、卷390_11 【送沈亚之歌】李贺白藤交穿织书笈，短策齐裁如梵夹。
4、卷609_15 【二游诗·任诗】皮日休广槛小山欹，斜廊怪石夹。
5、浣溪沙夏日作者：善住朝代：元体裁：词四月雨凉思御夹，三吴麦秀欲移秧。
6、小江作者：陆游朝代：宋橹声远入菰芦夹，鸟阵斜飞兰杜洲。
7、十月旦尚暖用夹公服二月初吉雪寒甚服单作者：楼钥朝代：宋尚暖先添夹，方寒却用单。
8、良遂见麻谷赞作者：释智遇朝代：宋以梵夹，对净瓶。
9、赠嗣持上人作者：张镃朝代：宋柏子轩窗翻梵夹，荷香亭上款茶瓯。
10、廷秀再用韵见寄末句易檀为兰故亦不复从前韵作者：周必大朝代：宋炉薰锦帐朝衣夹，花颤金钗舞袖禅。
浃，《新华字典》注音“jiā”，应注“jiǎ(giǎ)”。
1、卷49_12 【和崔尚书喜雨】张九龄直颂皇恩浃，崇朝遍九垓。
2、卷327_1 【德宗神武孝文皇帝挽歌词三首】权德舆湛露恩方浃，薰风曲正调。
3、卷769_37 【雁塔（开元八年，清河傅岩题此诗于雁塔）】解彦融绿野冷风浃，紫微佳气晶。
4、德寿春帖子八首作者：曹勋朝代：宋德满人间和气浃，卯山宫殿瑞云中。
5、挽知军刘公三首作者：陈棣朝代：宋五迁恩始浃，三已愠曾无。
6、寄王尚书作者：陈造朝代：宋一竹马未迎欢意浃，蒲鞭重试教条新。
7、大雪同杨景韩程子敬登寺楼作者：程公许朝代：宋重城和气浃，万井语声欢。
8、送赵清宪入蜀作者：范祖禹朝代：宋召父深仁浃，文翁美化全。
9、和微之作者：韩维朝代：宋忘机始验朋欢浃，受恶方知酒令明。
杜甫的626首五言律诗（依钱注杜诗校对）之四
杜甫的626⾸五⾔律诗（依钱注杜诗校对）之四301别房太尉墓（在阆州） 他乡复⾏役，驻马别孤坟。
近泪⽆⼲⼟，低空有断云。
对棋陪谢傅，把剑觅徐君。
唯见林花落，莺啼送客闻。
302—304⾃阆州领妻⼦却赴蜀⼭⾏三⾸ 汩汩避群盗，悠悠经⼗年。
不成向南国，复作游西川。
物役⽔虚照，魂伤⼭寂然。
我⽣⽆倚著，尽室畏途边。
长林偃风⾊，回复意犹迷。
衫裛翠微润，马衔青草嘶。
栈悬斜避⽯，桥断却寻溪。
何⽇⼲⼽尽，飘飘愧⽼妻。
⾏⾊递隐见，⼈烟时有⽆。
仆夫穿⽵语，稚⼦⼊云呼。
转⽯惊魑魅，抨⼸落狖鼯。
真供⼀笑乐，似欲慰穷途。
305⼭馆（⼀作移居公安⼭馆，编⼊江陵诗后） 南国昼多雾，北风天正寒。
路危⾏⽊杪，⾝远宿云端。
⼭⿁吹灯灭，厨⼈语夜阑。
鸡鸣问前馆，世乱敢求安。
306⾏次盐亭县聊题四韵奉简严遂州蓬州两使君咨议诸昆季 马⾸见盐亭，⾼⼭拥县青。
云溪花淡淡，春郭⽔泠泠。
全蜀多名⼠，严家聚德星。
长歌意⽆极，好为⽼夫听。
307倚杖（盐亭县作） 看花虽郭内，倚杖即溪边。
⼭县早休市，江桥春聚船。
狎鸥轻⽩浪，归雁喜青天。
物⾊兼⽣意，凄凉忆去年。
308陪王汉州留杜绵州泛房公西湖（房琯刺汉州时所凿） 旧相恩追后，春池赏不稀。
阙庭分未到，⾈楫有光辉。
豉化莼丝熟，⼑鸣鲙缕飞。
使君双皂盖，滩浅正相依。
309⾈前⼩鹅⼉（汉州城西北⾓官池作官池即房公湖） 鹅⼉黄似酒，对酒爱新鹅。
引颈嗔船逼，⽆⾏乱眼多。
翅开遭宿⾬，⼒⼩困沧波。
客散层城暮，狐狸奈若何。
310归来 客⾥有所过，归来知路难。
开门野⿏⾛，散帙壁鱼⼲。
洗杓开新酝，低头拭⼩盘。
凭谁给麹蘖，细酌⽼江⼲。
311寄邛州崔录事 邛州崔录事，闻在果园坊。
久待⽆消息，终朝有底忙。
应愁江树远，怯见野亭荒。
浩荡风尘外，谁知酒熟⾹。
312—313过故斛斯校书庄⼆⾸ 此⽼已云殁，邻⼈嗟亦休。
竟⽆宣室召，徒有茂陵求。
妻⼦寄他⾷，园林⾮昔游。
空馀繐帷在，淅淅野风秋。
燕⼊⾮旁舍，鸥归只故池。
断桥⽆复板，卧柳⾃⽣枝。
高考语文古代诗歌题材：即事感怀类
三首诗词都借牛郎织女的故事表达了孤寂幽怨、离愁别绪之感。
2．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。
“恐是仙家好别离，故教迢递作佳期”意思是：恐怕是仙人们喜欢别离，所以才叫人们长时间盼望相会的日期。是借牛郎织女故事发端，表现人与人遇合的困难。
C．颈联写诗人头巾从头上滑下一半，更觉霜发之多，也更深切地感觉到时节相催。
D．陈师道作诗多学杜甫，这首也是学杜甫有得之作，全诗沉郁顿挫、内涵深蕴。
4．本诗和杜甫的《登高》皆用到了“落木”“江”这两个意象，请结合本诗尾联和《登高》颔联分析二者的异同。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
云安九日郑十八携酒陪诸公宴
[注]南宋诗人，一生不仕，浪游江湖，后归家隐居。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联中的“世事真如梦”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦”有异曲同工之妙。
B．颔联写功名利禄如同飞转的车轮、转瞬即逝。诗人登高凭栏，仰慕历史上的英雄。
C．颈联写景，春水流淌、渡口一个接一个，夕阳映照，山外有山。意境辽阔，对仗巧妙工整。
2024届高考语文古代诗歌题材：即事感怀类
古代诗歌阅读
阅读下面三首作品，完成下面小题。
迢迢牵牛星
《古诗十九首》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
参考答案：
1．牛郎织女孤寂幽怨、离愁别绪等2．（1）《迢迢牵牛星》一诗以神话起兴，使用了比兴手法，明写神话故事，暗写现实生活塑造了一位饱含离愁的少妇形象，表达的是愁苦哀怨之情。
浙江省杭州七县2025届语文高三上期末达标测试试题含解析
浙江省杭州七县2025届语文高三上期末达标测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
遗憾莫高窟张晓惠特喜欢舞剧《丝路花雨》中伎乐天（飞天）的飘逸、灵动，他们使在凡间行走的吾等之辈有了飞翔的幻想。
那女主角英娘身着绚丽的裙衫反弹琵琶的舞姿更是令人印象深刻：左膝微弯，右腿略收于左膝，左胯送出，张开双臂向上向后，举着一柄琵琶。
舒展又典雅，含蓄又风情。
这就是我心中最初的莫高窟。
当跟随着莫高窟那位身着黑色上衣银色短裙的讲解员在一个个洞窟中转悠时，灰暗的灯光使我这视力不好的人看不见一位飞天，瞪大眼睛寻来看去，御风翱翔、翩翩起舞的飞天我真是一个也没看见，只看到人面蛇身的女娲、翱翔天际的凤鸟、凌驾太阳的飞车，还有大大小小的佛。
几个洞窟下来，我忍不住发问：飞天在哪里？讲解员头也不回，用手电筒不经意地向洞壁晃了晃，说：处处有飞天。
那不是吗？模糊中终于看见，顶壁上似乎有几根圆润又流畅的线条。
这线条勾勒的是飞天的裙袂吗？我还没分清是几位飞天在飞舞就被吆喝着去下一个洞窟了。
我说：怎么没有画册上的色彩瑰丽？我又问：如何不见《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的那种曼妙舞姿？那普通话字正腔圆却不带丝毫情感、职业性解说的姑娘面无表情地把我上下打量一番，说：你是搞敦煌研究的还是舞蹈爱好者？最好都像你这么感兴趣，还都有大把大把的钞票。
话音未落又掏着钥匙吆喝着游人向下一个洞窟走去。
丢下我一个，静静地伫立在莫高窟第三层的崖壁之间。
开凿在鸣沙山崖壁上的莫高窟有492窟洞窟上下五层，高低错落，迤逦绵延。
但栈道蜿蜒曲折，楼阁巍峨兀立，这样的景象与我来之前想象的苍茫间的古朴，古朴间的荒凉之景象很不一致。
更大失所望的还不是没见着想象中的瑰丽的飞天，是那将莫高窟生硬拦起的绿色栅栏，是那将每一个洞窟冷漠地锁起的金属门，是那不能随心所欲选择洞窟观瞻只能跟着解说员的机械和匆忙。
高三一轮复习 第4章 第1节 文言文阅读对点训练含解析 试题
卜人入州八九几市潮王学校第五章古代诗文阅读第1讲文言实词解释以下句子中加点的词语。
陪．邻陪：2.行李之往来，一共．．其乏困一共：敝．之敝：遇．将HY，可谓深．矣遇：深：5.乃遂收盛樊於期之首，函．封之[函：6.卒．起不意，尽失其度卒：7.发．图，图穷而匕首见发：善．留侯张良善：当．项王乎当：10.项伯HY，臣活．之活：目．项王目：翼．蔽沛公翼：13.度．我至HY中，公乃入度：14.足以极视听之娱，信．可乐也信：一．死生为虚诞一：适．适：明．也明：凶．，那么移其民于河东凶：罪．岁，斯天下之民至焉罪：生．非异也生：水．也，而绝江河水：斗．诸侯斗：爱．珍器重宝肥饶之地爱：24.却．匈奴七百余里却：北．，伏尸百万北：羞．羞：前．曰：“璧有瑕，请指示王。
〞前：廷．见相如，毕礼而归之廷：刃．相如刃：30.相如张目叱之，左右皆靡．靡：31.宦官惧其毁己，皆一共目．之目：32.会．有四方之事，诸侯以惠爱为德会：33.或者命巾车，或者棹．孤舟棹：34.飞阁流丹，下临．无地临：疏．短引，一言均赋疏：南．为南：37.适．莽苍者，三餐而反适：辩．也辩：39.既无伯叔，终鲜．兄弟鲜：闻．，辞不就职闻：41.六王毕，四海一．一：42.王子皇孙，辞楼下殿，辇．来于秦辇：43.燕赵之收藏，韩魏之经营．．经营：鉴．之鉴：45.思厥先祖父，暴．霜露，斩荆棘暴：判．矣判：47.何哉？与．嬴而不助五国也与：48.那么胜负之数，存亡之理．理：49.原．庄宗之所以得天下原：50.函．梁君臣之首函：51.举．天下之豪杰，莫能与之争举：52.今吾使建中祭汝，吊．汝之孤与汝之乳母吊：53.教吾子与汝子，幸．其成幸：54.轮扁，斫轮者也，而读书者与．之与：许．长许：56.见此竹，废．卷而哭失声废：撰．撰：58.乃使人复葺南阁子，其制．稍异于前制：1.以下句子中加点的词，全都属于偏义复词的一组是()①死生．．啸歌，冥然兀坐．．，昼夜事也②偃仰③把酒临风，宠辱．．．．皆忘④昼夜勤作息⑤成败．．．．之机在于今日⑥勤心养公姥⑦悖乱．．．．不可以持国⑧陟罚臧否，不宜异同A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①④⑥⑧D．②③⑤⑦【解析】C。
褚公雅量文言文阅读题及答案
褚公雅量文言文阅读题及答案褚公雅量选自刘义庆《世说新语》。
以下是为你整理的褚公雅量文言文〔阅读题〕。
褚公雅量〔文言文阅读〕材料原文褚公①于章安令迁太尉记室参军②，名字已显而位微，人未多识。
公东出，乘估客船，送故吏数人投钱唐亭住。
尔时，吴兴沈充为县令当送客过XX客出亭吏驱公移牛屋下。
潮水至，沈令起彷徨，问："牛屋下是何物?'吏XX："昨有一伧父③来寄亭中，有尊XX客，权移之。
'令有酒色，因遥问："伧父欲食饼不?姓何等?可共语。
'褚因举手答曰："XX褚季野。
'远近久承公名，令于是大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺④诣公，更宰杀为馔，具于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。
公与之酌宴，言色无异，状如不觉。
令送公至界。
(选自《世说新语》)注释】①褚公：褚衰(chǔpu)，字季野。
②记室参军：官名。
③伧父(cāng fǔ)：骂人的话，意为粗鄙的人。
④修刺：备办名片。
褚公雅量〔文言文阅读题〕11.以下句中加点词与"褚因举手答曰'中的"因'意思相同的一项是( )。
(2分).未若柳絮因风起(咏雪)B.余因得遍观群书(《送东阳马生序》)C.高祖因之已成帝业(《隆中对》)D.宅边有五柳树，因以为号焉(《五柳先生传》)12.用"/'为文中画波浪线的句子断句。
(2分)13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(2分)14.从选文内容看，褚公是一个怎样的人?(2分)褚公雅量文言文阅读题答案11.(2分)D12.(2分)吴兴沈充为县令/当送客过XX/客出/亭吏驱公移牛屋下(划对两处得1分，划对三处得2分，划五处及五处以上不得分)13.(2分)褚季野和他饮酒吃饭，言谈和表情都和平常一样，似乎没有觉察到这些事一般。
(每小句1分，扣完止)14.(2分)褚公是一个宽宏大量的人。
(意思对即可)褚公雅量文言文阅读题及答案褚公雅量选自刘义庆《世说新语》。
杜诗“切姓而用”手法例释
杜诗“切姓而用”手法例释朱大银【摘要】杜诗诗法森茂,变态万端,＂切姓而用＂为其一例。
所谓＂切姓而用＂即暗用同姓人物典故以取得表达简洁效果之手法;因多用于交游、赠答诗中,故又可收阅读亲切之效果。
本文用举例的方法解释杜诗中＂切姓而用＂同姓人物典故的来源与含义。
%There many ways of expressing in DuFu＇s poms, one of them is the way of using of family name, by which the stories of the same family name were adopted when DuFu wrote a certain friend in his poems. There are two results of this way： terse and cordial. In this essay, we will explain the origins of the stories of the same family name in DuFu＇s poms with examples.【期刊名称】《巢湖学院学报》【年(卷),期】2012(000)004【总页数】5页(P45-49)【关键词】杜诗;“切姓而用”【作者】朱大银【作者单位】巢湖学院中文系【正文语种】中文【中图分类】I207.22杜诗手法不拘一端，匠心独运，如有神来，“切姓而用”为其一例。
“切姓而用”多见于少陵交游、赠答诗中，即运用对方同姓人物典故来褒扬、引介对方，抑或用来点缀诗句以取得亲切之阅读效果。
今胪列杜诗中“切姓而用”之例如下，并作相关解释。
一、《题张氏隐居二首》其二：“之子时相见，邀人晚兴留。
”“杜酒偏劳劝，张梨不外求。
”例释：张氏，黄鹤认为是张叔明[1]，“竹溪六逸”之一。
诗中“时相见”语出《汉书·外戚传》卷九十七（下）童谣：“燕燕，尾涎涎；张公子，时相见。
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云安九日，郑十八携酒陪诸公宴
杜甫
寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
旧摘人频异，轻香酒暂随。
地偏初衣夹，山拥更登危。
万国皆戎马，酣歌泪欲垂。
14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A. 首联写云安之地入秋后诸般花事已谢，唯有菊花独盛，以此入题，情致楚楚。
B. 第三句写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年不同，今亦不同。
C. 第四句写宴饮之情状，酒樽由邻座递至自己手中，饮后即递与他人，酒香亦随之轻轻飘去。
可见诗人此时心情极为轻松愉悦。
D. 颈联二句写云安的气候、地理特点。
时至重阳，人们才开始穿上无絮的夹衣；登高远望，山势陡峭险峻。
15. 请结合全诗理解分析“酣歌泪欲垂”中“泪”的意蕴。
【答案】14. C 15. “酣歌泪欲垂”意思是，当郑十八所邀诸公酒酣耳热，纵情高歌之际，诗人却热泪盈眶。
这一“泪”字的意蕴有:(1)为时光悄逝而感伤。
“旧摘人频异”句去年摘菊登高之人，今已迥异，著一“频”字，今人摘花登高，转眼也会成旧。
时光悄逝，令人伤感。
(2)为自己的四处漂泊而伤心。
“轻香酒暂随”句，今日虽有清香之酒，不过暂时随我，明日明年又不知在何处，饮何人之酒。
漂泊伤感之情可见。
(3)为思念家乡而伤心。
重九登高，朋友相聚甚欢，而自己不能与家人团聚，思乡之情顿生。
(4)为各地战火不息，民不聊生而伤心。
杜甫登上云安高处，远眺四处群山，念及“万国皆戎马”，国家处于战火之中，百姓遭受苦难，不仅伤感落泪。
【解析】
【14题详解】
本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。
采用了客观选择题的形式。
解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
本题中，C 项，“可见诗人此时心情极为轻松愉悦”错误，此句明写酒杯酒香只暂随自己，实则暗寓自己将暂居云安，行踪漂泊不定。
此乃触眼前之景而生感慨之情，颇多漂泊伤感之情，并非轻松悦之情。
故选C。
【15题详解】
本题考查把握诗歌主旨和作者情感态度能力。
命题从全局入手，直接考查对诗歌思想感情的分析和概括。
解答此类题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。
分析可知，“泪”为全诗的诗眼，是理解作者思想情感的关键。
首先理解“酣歌泪欲垂”的含义，然后结合作者的思想，联系全诗理解“泪”蕴含的丰富感情。
该诗主要描述的是郑十八陪诸公喝酒的故事。
题目中的“九日”为九月初九，登高节，古人有登高望远怀乡念亲的习俗，同时也有自伤飘荡之感；“旧摘人频异”，人指诸公，曰频异，忆去年也，写诗人见菊蕊盈枝，不禁联想到来此登高宴饮、赏菊插枝之人应多次变换，年年不同，今亦不同，有一种时光流逝得到伤感；“轻香酒暂随”，此句明写酒杯酒香只暂随自己，实则暗寓自己将暂居云安，行踪漂泊不定，触眼前之景而生感慨之情，颇多漂泊伤感之情；“万国皆戎马”登高所见，联想到国家处于战火之中，感时忧国。
据此分条表述即可。
【点睛】解答情感题要四看，看题目，看作者，看内容，看注释。
而内容是主要的，把握内
容需要抓意象。
意象就是含有情感的物象，以意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。