第15课法国大革命ppt
合集下载
法国大革命 PPT课件(说课) 川教版
灭专制制度。
——卢梭
• 问题：为了实现自由和平等，卢梭号召法
国人民起来做什么？
大革命导火线：三级会议的召开
1.攻占巴士底狱
4.雅各宾派专政
2.《人权宣言》颁布
3.处死路易十六
第一条 在权利方面，人们生 来是而且始终是自由平等的。 问题：法国资产阶级为什么把 自由和平等放在第一位？
第十七条 财产是神圣不可侵 犯的权利，除非当合法认定 的公共需要所显然必需时， 且在公平而预先赔偿的条件 下，任何人的财产不得受到 剥夺。 问题：这条规定反映了那些 人的利益？
• 材料三：激进的妇女在菜市、路口巡视， 强迫其他妇女一律穿长裤、戴红帽，一度 引起众多纠纷。
• 那时对平等和自由的热爱共同占据着他们 的心灵；不仅要摧毁各种特权，而且要确 认这种权利，使之神圣化；这是青春、热 情、自豪、慷慨、真诚的时代，尽管它有 各种错误，人们将千秋万代纪念它，而且 在很长时间内，它还将使所有想腐蚀或奴 役别人的那类人不得安眠。
——1796年拿破仑派军远征意大利的演讲
滑铁卢惨败
远征俄国失利 莱比锡败北
哥雅： 《1808年5月3日（枪杀）》（该画描绘了拿破仑军队屠杀西班牙 起义者的罪行）
• 拿破仑所“冒犯”的人民先是因 “自由、平等、博爱”的口号而 觉醒并充满热情，然后又在其导 师背叛自己的原则时而反对其导 师。
• 1814年，一位意大利的爱国者写道：“我这 样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们 应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润 意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法 国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真 实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不 出的欢乐。”
拿破仑战争具有侵略和奴役其他民 族的一面。
中图版九年级历史上册课件：15法国大革命(共20张PPT)
法国大革命
建立共和国，处死国王（1792年） 高潮：巴黎人民起义， 伟大意义 帝国的建立（1804年）
拿破仑帝国
帝国的覆灭
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
15法国大革命
对外打击反法同盟，侵略欧洲一些国家
4.帝国覆亡：
1815年6月，反法联军在比利时境内的滑铁卢大败拿破仑， 法国大革命结束
点拨二 归纳拿破仑的主要活动
“不想当将军的士 兵不是好士兵。”
猜猜我是谁？
“我比阿尔卑斯 山更高！”
“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁 卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东 西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就 是我的《民法典》。”
小结：
法国大革命
1789.7.14攻克巴士底狱— 1815年序幕
颁布的文献
历史意义
《人权宣言》 《拿破仑法典》
1789攻占巴士底狱
革命经过
颁布文献 废君建国 迈向高潮
《人权宣言》
1792废除王政， 1793路易十六被处死
1815拿破仑帝国的覆亡
巩固练习
1．法国大革命前，法国资产阶级属于（ C ） A．第一等级 B．第二等级 C．第三等级
-导学案-
第15课 法国大革命
（1789.7.14攻克巴士底狱— 1815年拿破仑帝国覆亡）
学习目标：
1．识记 法国大革命起止时间、根本原因、开始标志、历史影响
2．掌握《人权宣言》《拿破仑法典》主要内容和历史作用
3．归纳 拿破仑主要活动，正反两方面评价拿破仑的对外战争 4．比较《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》异同
2．雅各宾派之所以被推翻，主要因为（ C ） A．罗伯斯比尔等人上台后，打退了外国军队的
进攻，平息了国内的叛乱。 B．雅各宾派对反动分子镇压不力。 C．雅各宾派采取的政策过于极端，失去了统治
的基础。 D．反法联军的打击。
第15课 法国大革命（1789-.7.14攻克巴士底狱-1815年拿破仑帝国覆亡） 一、法国大革命的爆发 1.起止时间：1789-1815年 2.根本原因：波旁王朝的封建统治严重阻碍了法国资本主义的发展 3.导火线：三级会议的召开 4.开始时间及标志：1789年7月14日，巴黎人民攻克巴士底狱 5.性质：资产阶级革命 6.领导人：罗伯斯比尔 拿破仑 二、颁布的重要文献《人权宣言》 1.颁布时间：1789年8月26日 2.机构：制宪会议 3.主要内容：人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天 赋而不可剥夺的人权；国家主权属于人民；在法律面前人人平等；财产权是神圣不可侵犯的。 4.历史作用：《人权宣言》是法国大革命纲领性文件，明确提出了人权和公民权，阐明了资产阶级民 主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证明” 三、法国大革命的重要事件 1.1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，一举攻克巴士底狱，法国大革命正式爆发 2.1792年，巴黎人民第二次武装起义，废除王政，成立法兰西第一共和国 3.1793年1月法国国王路易十六被送上断头台 4.1793年巴黎人民第三次武装起义，罗伯斯比尔建立雅各宾专政 四、拿破仑帝国的兴亡 1.夺取政权：1799年建立军事独裁统治 2.建立帝国：1804年建立资产阶级君主制国家，法兰西第一帝国 3.统治措施：对内制定民法典《拿破仑法典》维护资产阶级的利益；对外打击反法同盟，侵略欧洲一 些国家 4.帝国覆亡：1815年 五、法国大革命的历史意义 1.国内：摧毁了法国的封建专制制度，建立起资产阶级的政治统治，促进了资本主义的经济发展 2.国际：推动了欧洲各国的反封建斗争，并为欧洲的民主制度奠定了基础。
4.帝国覆亡：
1815年6月，反法联军在比利时境内的滑铁卢大败拿破仑， 法国大革命结束
点拨二 归纳拿破仑的主要活动
“不想当将军的士 兵不是好士兵。”
猜猜我是谁？
“我比阿尔卑斯 山更高！”
“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁 卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东 西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就 是我的《民法典》。”
小结：
法国大革命
1789.7.14攻克巴士底狱— 1815年序幕
颁布的文献
历史意义
《人权宣言》 《拿破仑法典》
1789攻占巴士底狱
革命经过
颁布文献 废君建国 迈向高潮
《人权宣言》
1792废除王政， 1793路易十六被处死
1815拿破仑帝国的覆亡
巩固练习
1．法国大革命前，法国资产阶级属于（ C ） A．第一等级 B．第二等级 C．第三等级
-导学案-
第15课 法国大革命
（1789.7.14攻克巴士底狱— 1815年拿破仑帝国覆亡）
学习目标：
1．识记 法国大革命起止时间、根本原因、开始标志、历史影响
2．掌握《人权宣言》《拿破仑法典》主要内容和历史作用
3．归纳 拿破仑主要活动，正反两方面评价拿破仑的对外战争 4．比较《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》异同
2．雅各宾派之所以被推翻，主要因为（ C ） A．罗伯斯比尔等人上台后，打退了外国军队的
进攻，平息了国内的叛乱。 B．雅各宾派对反动分子镇压不力。 C．雅各宾派采取的政策过于极端，失去了统治
的基础。 D．反法联军的打击。
第15课 法国大革命（1789-.7.14攻克巴士底狱-1815年拿破仑帝国覆亡） 一、法国大革命的爆发 1.起止时间：1789-1815年 2.根本原因：波旁王朝的封建统治严重阻碍了法国资本主义的发展 3.导火线：三级会议的召开 4.开始时间及标志：1789年7月14日，巴黎人民攻克巴士底狱 5.性质：资产阶级革命 6.领导人：罗伯斯比尔 拿破仑 二、颁布的重要文献《人权宣言》 1.颁布时间：1789年8月26日 2.机构：制宪会议 3.主要内容：人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天 赋而不可剥夺的人权；国家主权属于人民；在法律面前人人平等；财产权是神圣不可侵犯的。 4.历史作用：《人权宣言》是法国大革命纲领性文件，明确提出了人权和公民权，阐明了资产阶级民 主与法制的基本原则，被称为“新社会的出生证明” 三、法国大革命的重要事件 1.1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，一举攻克巴士底狱，法国大革命正式爆发 2.1792年，巴黎人民第二次武装起义，废除王政，成立法兰西第一共和国 3.1793年1月法国国王路易十六被送上断头台 4.1793年巴黎人民第三次武装起义，罗伯斯比尔建立雅各宾专政 四、拿破仑帝国的兴亡 1.夺取政权：1799年建立军事独裁统治 2.建立帝国：1804年建立资产阶级君主制国家，法兰西第一帝国 3.统治措施：对内制定民法典《拿破仑法典》维护资产阶级的利益；对外打击反法同盟，侵略欧洲一 些国家 4.帝国覆亡：1815年 五、法国大革命的历史意义 1.国内：摧毁了法国的封建专制制度，建立起资产阶级的政治统治，促进了资本主义的经济发展 2.国际：推动了欧洲各国的反封建斗争，并为欧洲的民主制度奠定了基础。
法国大革命 ppt课件
啡馆里被不断地宣讲、辩论和传播着。
•反对封建专制和 天主教会 •主张开明君主执 政，强调自由平等
伏尔泰
——启蒙运动泰斗
1778年5月12日，伏尔泰不住地咯血，体温 急剧上升。他糊里糊涂，竟把一种药效显著的镇 静剂－－阿片酊全喝下去了。三个神甫趁他昏迷 之际闯了进来，待他稍为清醒后，问他是否承认 基督的神圣。伏尔泰一听见“基督”“神圣”这 两个字眼，他勃然大怒，做了个惊人的动作撑起 病体，愤然地推了神甫一把，说：“让我安静地 死去吧！ ”
大革命前夕法国的
病根在哪？Why?
材料1、18世纪末，法国的工场手工 业已经有了较大的发展，其中， 采矿业、
冶金业奢侈品工业和纺织业最为发达。在 工业发展的基础上，对外贸易额也大幅增 长，1716~1789年出口额增加了大约 154%。但是，法国陈旧的制度严重束缚了 资本主义的发展例如，专政王朝为解决财 政危机，日益加重对金融界和工商业的盘 剥和勒索，动辄封闭银行；国内关卡林立。 此外，行会制度、贸易垄断制度也很盛行。
初期 打击反 法同盟
－正义的
后期 对外掠夺 和侵略
－非正义的
在初期是具有正义性质的民族战争，解除了法国 的外来威胁，打击了欧洲的封建势力,并传播了资产阶 级革命思想；后期演变成为非正义的军事侵略战争， 损害了被侵略国家人民的利益。
课堂小结
封建专制
（根本因素）
人启蒙权思缺想 失
（催化剂）
三级会议
（导火线）
材料2、法国的宫廷内，国王及其家属和贵族们穿 着华丽而阔绰的服装，整天成群结队地恣意游乐， 穷奢极欲。当时，有的贵族常常在自己的客厅里 开设赌场。贵族们花费了大量金钱，用在漂亮的 马车、盛装的仆从、打猎、款待、戏剧等娱乐方 面。虽然他们都拥有大量地产，有丰厚的收入， 但还是入不敷出，包括国王的兄弟，都负债累累。 路易十六夫妇更是挥金如土。政府财政常常入不 敷出，1788年，政府收入有503亿里弗尔，但支 出却需要629亿里弗尔。
•反对封建专制和 天主教会 •主张开明君主执 政，强调自由平等
伏尔泰
——启蒙运动泰斗
1778年5月12日，伏尔泰不住地咯血，体温 急剧上升。他糊里糊涂，竟把一种药效显著的镇 静剂－－阿片酊全喝下去了。三个神甫趁他昏迷 之际闯了进来，待他稍为清醒后，问他是否承认 基督的神圣。伏尔泰一听见“基督”“神圣”这 两个字眼，他勃然大怒，做了个惊人的动作撑起 病体，愤然地推了神甫一把，说：“让我安静地 死去吧！ ”
大革命前夕法国的
病根在哪？Why?
材料1、18世纪末，法国的工场手工 业已经有了较大的发展，其中， 采矿业、
冶金业奢侈品工业和纺织业最为发达。在 工业发展的基础上，对外贸易额也大幅增 长，1716~1789年出口额增加了大约 154%。但是，法国陈旧的制度严重束缚了 资本主义的发展例如，专政王朝为解决财 政危机，日益加重对金融界和工商业的盘 剥和勒索，动辄封闭银行；国内关卡林立。 此外，行会制度、贸易垄断制度也很盛行。
初期 打击反 法同盟
－正义的
后期 对外掠夺 和侵略
－非正义的
在初期是具有正义性质的民族战争，解除了法国 的外来威胁，打击了欧洲的封建势力,并传播了资产阶 级革命思想；后期演变成为非正义的军事侵略战争， 损害了被侵略国家人民的利益。
课堂小结
封建专制
（根本因素）
人启蒙权思缺想 失
（催化剂）
三级会议
（导火线）
材料2、法国的宫廷内，国王及其家属和贵族们穿 着华丽而阔绰的服装，整天成群结队地恣意游乐， 穷奢极欲。当时，有的贵族常常在自己的客厅里 开设赌场。贵族们花费了大量金钱，用在漂亮的 马车、盛装的仆从、打猎、款待、戏剧等娱乐方 面。虽然他们都拥有大量地产，有丰厚的收入， 但还是入不敷出，包括国王的兄弟，都负债累累。 路易十六夫妇更是挥金如土。政府财政常常入不 敷出，1788年，政府收入有503亿里弗尔，但支 出却需要629亿里弗尔。
第15课 法国大革命
第15课法国大革命（华东师大版）袁建平于都县第二实验中学教材分析一。
课标中对本节课内容的要求：1．简述《人权宣言》的基本内容。
2．讲述拿破仑的主要活动，评价其历史作用。
3．了解法国大革命的历史影响。
二．本节课内容的知识体系：1．法国大革命爆发的原因、导火线。
2．《人权宣言》的内容、核心思想、作用（进步性和局限性）。
3．拿破仑的主要活动及历史作用。
4．法国大革命的历史影响（国内和国际的）。
三．本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系：法国大革命是17世纪上半叶到19世纪上半叶资产阶级革命时代的一次重要革命。
它不仅摧毁了法国的封建统治，而且沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想，并树立了榜样，是早期资产阶级革命时期的重要一环。
它与前面的13课“英国资产阶级革命”、14课“美国独立战争”相呼应，共同印证了“欧美主要国家的社会巨变”这个单元专题。
进一步说明了早期资产阶级革命时代到来对世界的巨大影响力。
四．本节核心内容的功能和价值：1．本节课通过学习《人权宣言》可以让学生了解到基本人权、法治和不可侵犯的私有财产，以及法律面前人人平等的主要内容，可以让学生树立了维护基本人权（包括现代公民权），树立以法治国，法律面前人人平等的基本观念。
这点在当今社会是可以吸收借鉴的。
2．通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
学情分析一．教师主观分析：本节课的内容比较难理解的一是法国大革命的导火线为什么是“三级会议的召开”。
而不是作为开始的标志？而像英国资产阶级革命的“议会的重新召开”就作为革命的开始呢？二是《人权宣言》的内容的进步性和阶级性比较难理解，既然这场大革命顺应了历史发展的潮流，为什么《人权宣言》的颁布是为资产阶级服务、维护资产阶级的地位的（局限性）？三是如何正确拿破仑？拿破仑是世界历史上最有争议的一个伟大人物。
法国大革命
卢浮宫
巴黎圣母院
香榭丽舍大道
凯旋门
建成于1889年， 是为纪念法国 大革命100周 年而建。
埃菲尔铁塔
第15课
一、法国大革命
1、爆发的根本原因： 封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展
2、导火线： 路易十六召开三级会议
3、开始标志： 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱 法国国庆日
4、发展： 1789年，颁布了《人权宣言》
国家 英国
法律文件Leabharlann 颁布时间《权利法案》
1689年
美国
《独立宣言》 1776年7月4日
法国 《人权宣言》 1789年
5、进一步发展： 成立法兰西第一共和国 处死国王路易十六
处死国王路易十六，封建君主制退出历史舞台。
6、法国大革命的高潮： 雅各宾派掌权（领导人—罗伯斯庇尔）
采取了彻底 的反封建措 施，废除了 封建制度。
中考真题
1、（2011.广东茂名）下列事件都具有划时 代的意义，其中和法国大革命直接相关的是 A查理一世被处决 B 哥伦布到达美洲 C“阿芙乐尔”号巡洋舰炮轰冬宫 D 攻占巴士底狱
2、（2011.湖南长沙）有人这样评价拿破仑： “这是一位同亚历山大及凯撒一样的天才人 物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有 的才能……”最能说明拿破仑“竟还有立法家 们具有的才能”的是 A多次打败反法同盟对法国的进攻 B 创办了法兰西大学 C贝多芬为拿破仑创作了《英雄交响曲》 D 颁布了拿破仑《法典》，确立了资本主义 社会的立法规范
二、拿破仑和他的帝国 4、拿破仑的失败
1812年，拿破仑远征俄国惨遭失败，元气 大伤。 1814年，欧洲反法联盟打败拿破仑，拿破 仑流放厄尔巴岛。 1815年，欧洲反法联盟再次进攻拿破仑， 滑铁卢战役使拿破仑彻底失败。
巴黎圣母院
香榭丽舍大道
凯旋门
建成于1889年， 是为纪念法国 大革命100周 年而建。
埃菲尔铁塔
第15课
一、法国大革命
1、爆发的根本原因： 封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展
2、导火线： 路易十六召开三级会议
3、开始标志： 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱 法国国庆日
4、发展： 1789年，颁布了《人权宣言》
国家 英国
法律文件Leabharlann 颁布时间《权利法案》
1689年
美国
《独立宣言》 1776年7月4日
法国 《人权宣言》 1789年
5、进一步发展： 成立法兰西第一共和国 处死国王路易十六
处死国王路易十六，封建君主制退出历史舞台。
6、法国大革命的高潮： 雅各宾派掌权（领导人—罗伯斯庇尔）
采取了彻底 的反封建措 施，废除了 封建制度。
中考真题
1、（2011.广东茂名）下列事件都具有划时 代的意义，其中和法国大革命直接相关的是 A查理一世被处决 B 哥伦布到达美洲 C“阿芙乐尔”号巡洋舰炮轰冬宫 D 攻占巴士底狱
2、（2011.湖南长沙）有人这样评价拿破仑： “这是一位同亚历山大及凯撒一样的天才人 物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有 的才能……”最能说明拿破仑“竟还有立法家 们具有的才能”的是 A多次打败反法同盟对法国的进攻 B 创办了法兰西大学 C贝多芬为拿破仑创作了《英雄交响曲》 D 颁布了拿破仑《法典》，确立了资本主义 社会的立法规范
二、拿破仑和他的帝国 4、拿破仑的失败
1812年，拿破仑远征俄国惨遭失败，元气 大伤。 1814年，欧洲反法联盟打败拿破仑，拿破 仑流放厄尔巴岛。 1815年，欧洲反法联盟再次进攻拿破仑， 滑铁卢战役使拿破仑彻底失败。
第15 课法国大革命
第15课法国大革命主备人张正文【学习提示】了解法国大革命爆发的主要原因是封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展；攻占巴士底狱是大革命开始的标志；巴黎人民三次起义在大革命中起了重要作用。
重点分析：《人权宣言》的内容及其影响；法兰西第一帝国的建立以及拿破仑的内外政策；大革命的历史意义。
【重点精析】《人权宣言》内容及其历史意义是重点。
它是18世纪末法国资产阶级革命初期，为反对封建专制统治，阐明资产阶级社会基本原则而提出的纲领性文献。
它所确立的原则是改造封建社会，引导法国走向近代资本主义社会的指针。
《人权宣言》的核心是人权和法治。
它明确宣布自由、平等、财产和安全是天赋的神圣不可侵犯的人权。
它的发表，打碎了君权神授的神话，否定了封建等级制，激发了革命人民的巨大热情，起到了动员、组织人民群众参加反封建斗争的作用。
人们高举“人权”的旗帜，给封建特权阶级与封建专制制度以沉重打击，促进了大革命的深入发展。
《人权宣言》成为法国大革命彻底性和典型性的重要标志。
【疑难点拨】正确评价拿破仑是难点。
评价史实主要有以下两方面：1、拿破仑的对内政策①颁布《法典》，确立资本主义社会的立法规范。
这部法典是法国大革命的胜利成果和法国启蒙思想结合的产物。
《拿破仑法典》在法国一直沿用到今天，并成为世界各国编纂新法典时所参考的蓝本。
②采取一系列措施，发展资本主义工商业。
工商业的发展巩固了拿破仑帝国的军事力量，为抗击反法同盟提供了强大的物质基础。
总之，拿破仑为法国的资本主义奠定了牢固的基础，以至在1815年拿破仑帝国瓦解之后，在王朝复辟时期，法国资本主义照样发展下去。
这是拿破仑政权的重要政绩。
2、拿破仑的对外战争拿破仑战争是指从拿破仑上台执政到1815年滑铁卢战役期间法国与其敌国进行的一系列战争。
拿破仑的政权，是与对外战争相始终的，具有极其错综复杂的性质。
拿破仑战争具有双重性质，既有明显的反对外国武装干涉、保卫大革命基本成果的一面，又有强烈的侵略扩张和争霸的一面，这也是导致帝国覆亡的重要原因。
法国大革命PPT课件
波旁王朝 巴黎人民攻占巴士底狱
路易十六
共和国 结束
共和时代 光荣革命
法兰西第一共和国 热月政变
重要文献 确立整体 2021/3/12
《权利法案》 君主立宪制
《人权宣言》
民主共和制
8
英法美资产阶级革命重要法律文献
国家
英国
美国
法国Biblioteka 名称《权利法案》 《独立宣言》
时间
1689
1776年7月4日
内容 限制王权，确 人人生而平等， 保国会权利最 天赋人权，政府 高，明确规定 保障人权，宣布 公民权利。 美国独立
12
知识梳理
1.1799年11月9日， 拿破仑
发动政变，夺取了国家政权，
史称“
雾月政变 ”。
2.为了加强统治，拿破仑先后制定和颁布了《 民法典
》、《
商法典
》和《
刑法典 》等法律
文献，其中《 民法典 》最著名，又称《 拿破仑法典
》。
3.《拿破仑法典》第一次确认了 民事权利平等
、
废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基
本原则，是资产阶级国家的第一部 民法典 ，它的 和 原则 为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。
立法精神
4.拿破仑对外战争的影响：一方面，他用刺刀加速了了欧洲社会从
中世纪想近代 过渡的重要阶段，使 法国大革命
的某些成果通过暴力被推广到他所征服的欧洲国家。另一方面，战
争有威胁了 欧洲所有国家
的主权，侵犯了别国人
2021/3/12
14
拿破仑建立第一帝国后，确立了战胜欧洲 干涉力量，夺取欧洲霸权的目标： （1）打败欧洲的武装干涉，在法国周边建立 卫星国； （2）战胜英国，夺回海外殖民地，把英国势 力驱逐出欧洲大陆； （3）夺取“天然疆界”
第15课 法国大革命(最新)
《人权宣言》
1.主要内容
自由平等原则
人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；
天赋人权 自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权；
每个公民享有言论、出版、著述和信仰自由；
人权和公民权
国家主权属于人民，全国公民有权亲自或通过自己选举的代 表参与法律的制定； 主权在民 民主法治
财产权是神圣不可侵犯的 ……
内 容 1、以法律形式限制王权； 2、确立议会的主导地位
列克星敦的枪声
1、北美独立,合众国成立 2、人权神圣不可侵犯 华盛顿
1789年攻占巴士底狱
1、天赋人权 2、保护私有财产 拿破仑
《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 法国：时间长，范围广，革命较为彻底
著名人物 克伦威尔
性 质
意 义 影 响
资产阶级革命
怎么，造反 1789 年7月14 了？ 日，星期二， 无事
——路易十六
不，陛下， 这是一场
革命
一、法国大革命的原因
1.根本原因
法国等级制度 阻碍了资本主义的发展 法国封建专制制度
2.导火线
三级会议的召开
二、法国大革命的过程
第一次起义 攻占巴士底狱 颁布《人权宣言》 什么可以作为法国大革命的象征？ 1988年，当大革命的风云激荡200周年之际，法国《费加罗 报》以“什么可以作为法国大革命的象征”为题，对法国 公民进行了一次调查。以1789年的《人权宣言》为革命标 志的回答占了绝对多数。
华师版九年级上册
第五单元 欧美主要国家的社会巨变
第15课 法国大革命
导游一
凡 尔 赛 宫
一、法国大革命的原因
1.根本原因 封建等级制度 阻碍了 资本主义的发展
第15课法国大革命和拿破仑帝国课件(共24张PPT)
3、1791年制宪议会制定宪法，全面废除旧 制度，确立新制度的基本框架。
路易十六在1792年的对奥战争 中，勾结外敌和逃亡贵族，企 图镇压革命。为一个新的阶段。他们攻占了 王宫，把路易十六关押在丹普 4尔堡。 、1792年废除君主制，建
立法兰西第一共和国
6、革命高潮：雅各宾派当政
1.雅各宾派采取了哪些措施将革命 推向高潮？ 成立救国委员会，采取一系列 严厉措施，平息了国内叛乱， 打退了反法联军。 2.你是怎样评价雅各宾派专政的? 雅各宾派把法国大革命推向高 潮，但打击面过宽，搞得人人 自危,最后被政变推翻。
阅读课本，根据地图和时间提示，完成法国大革 命的时间轴
结 束
1、革命的导火线：三级会议的重新召 开
1789 年
支持美国独立战争使法国 政府债台高筑，财政危机 更加严重。国王路易十六 被迫召开了三级会议，讨 论征税问题。 第三等级的代表趁开会的时机，提出坚决反对专制统治， 取消等级区分，遭到拒绝后宣布单独组成国民会议,又自 行改组为制宪议会，并与国王展开了针锋相对的斗争。 路易十六密秘调军队准备镇压第三等级的反抗。
博 爱
平 等
自 由
5、1793年处死路易十六
在广大人民的强烈要 求下，1793年1月18 日，国民公会以叛国 罪判处路易十六死刑。 1月21日，年仅39岁 的路易十六在巴黎革 命广场被处死。9个 月后，38岁的王后也 被送上了断头台。
1793年春，英国纠合普、奥、荷、意、西等国，以法 国处死路易十六为借口，组成反法同盟，对法国发动了
深受压迫的法国农民
路易十 五
法国大革命的原因
在大革命前，社会的建筑是这样的：下边，是人 民；人民的上面，是由神职人员代表的宗教；在那个 阶段……人民是什么?是无知。宗教是什么，是不宽容。 司法是什么?是没有公正！于是，伏尔泰啊，你发出厌 恶的呐喊，这将是你永恒的光荣!…… ——1878年5月30日法 国 《纪念伏尔泰逝世一百周年演 说》 维克多· 雨果
【历史课件】法国大革命和法兰西第一帝国
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
第十五课 法国大革命
如何评价雅各宾派专政？ P88小字 ——到底是革命还是暴政？
雅各宾专政是法国大革命的高潮，是共和国处 于生死存亡之际，雅各宾派在政治、经济等领域所 采取的战时极端措施。对外粉碎反法联军入侵，对 内粉碎王党叛乱，使革命转危为安。但它失去控制 、滥施恐怖、政策过激、树敌过多，大大削弱了专 政的社会基础，最终被热月党人推翻。
传播了资产阶级命思想。
后期
战场主要 在法国境外
消极：同时也是非正义的侵略、 掠夺、争霸战争。给被征服地区 人民带来深重的灾难。
评价拿破仑战争
打击了欧 洲封建制 度， 传播了资 产阶级命 思想。 同时也是非 正义的侵略、 掠夺、争霸 战争。 给被征服地 区人民带来 深重的灾难。
法军打到哪里，就把革命思想传播到哪里。
拿破仑为什么能掌权？
客观：时势造英雄 主观：个人的才干和努力 “恰巧拿破仑这个科西 嘉人做了被战争弄得筋疲力 竭的法兰西共和国所需要的 军事独裁者，这是个偶然现 象。但是，假如没有拿破仑 这个人，他的角色就会由另 一个人来扮演。”
——恩格斯
马伦哥战役（1800） 1800年5月，拿破仑统率装备低劣的军队，越过阿尔卑斯山， 以少胜多，战胜了强大的奥地利—撒丁王国反法联军。粉碎了 第二次欧洲反法同盟，吞并意大利，迫使奥地利求和。
评价拿破仑的对内政策
P89
消极的一面——对内实行军 事独裁，压制民主力量。 积极的一面——为法国建立 了一整套行之有效的行政机 构，采取了许多发展资本主 义的有力措施，特别是《拿 破仑法典》，成为帝国的一 座丰碑。
评价拿破仑的对外战争 前期
战场主要 在法国境内
P89
拿 破 仑 战 争
具有正义性、革命性、进步性。，是 为保卫祖国、抵抗侵略而战，捍卫了 法国大革命的成果，打击了本国及欧 洲的封建制度。 积极：打击了欧洲封建制度，
人教(部编版)九年级历史法国大革命和拿破仑帝国公开课课件
二、法国大革命
3、1789年制宪议会通过《人权宣言》
法国大革命的纲领性文件
第一条 在权利方面，人们生来而且始终是 自由平等的。 第二条 法律是公共意志的表现。···在 法律面前，所有的公民都是平等的。 第三条 任何政治结合的目的都在于保护人 的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是 自由、财产、安全和反抗压迫
——拿破仑
从材料看,拿破仑最大的贡献是： 颁布了《拿破仑法典》，成为很多国 家民法的参照蓝本。
三、拿破仑帝国
材料一：拿破仑对外战争在波兰废除 了农奴制。在意大利和德意志取消了 封建贵族的特权··· 材料二：对于德国来说，拿破仑…… 是革命的代表，是革命原理的传播者， 是旧的社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
设计意图：用音乐激发学生 兴趣，设置悬念，导入新课 教学。
（二）新课探究
旧制度的危机 法国大革命 拿破仑帝国
旧制度的危机
法国大革命的背景
启蒙运动
材料一 等级
第一 等级
第二 等级
第三 等级
人员 人 纳税 是否享 土地占有
组成 口
有特权 比例
教士
12万
不纳 税
享有 特权
10%
贵族
35万
不纳 税
享有 特权
（二）三维目标
知识与技能
了解法国大革命的过程、《人权 宣言》的内容和拿破仑帝国兴亡 的基本情况，认识历史事件之间 的内在联系，培养在具体的时空 条件下，分析、比较和评价历史 人物、历史事件的能力。
过程与方法
识读《人权宣言》等材料，获 取有效历史信息，说明法国大 革命的历史作用和影响
情感态度价值观
认识法国大革命顺应了历史发展潮 流，具有重大的历史意义；认识个 人与社会的关系，确立积极进取的 人生态度。
《法国大革命和拿破仑帝国》_课件
它位于欧洲大陆的最西端。三百多年前，它 凭借路易十四的强大王权，称霸一时；两百多年 前，它依靠拿破仑的军功横扫欧洲。在19世纪， 它拥有的海外殖民地仅次于英国。这里曾经孕育 出影响近代世界的启蒙运动，曾经进行过各种社 会理想的实践。
三百年来，无论世界格局如何变幻，总是能够 听到它在大国舞台上发出的声音。这个弥漫着激 情和理想气息的国家，究竟凭借着什么力量，在 风云变幻的历史进程中一直呈现出别样的风景。
“轰轰烈烈” 如何理解？
法国大革命的参与者，不仅 有资产阶级，还包括第三等级 的其他人，也就是说人民群众 也参与到这场大革命中来了。 而且，人民群众是法国革命的 主力军。
过法程国2—旧—1制789度年8的月颁死布亡《人证权宣书言》
1.时间 2.部门 3.内容
44..评评价价：
是法国大革命史上的重要文献，它体现了启蒙 思想家提出的“自由”、“平等”的口号，在当 时具有进步意义； 同时，它又明确保障私有财产神圣不可侵犯， 体现了资产阶级的本质。
阅读88-89页，提取关键信息，并 结合所学概括法国大革命的原因。
内因：①：封建制度腐朽（社会矛盾尖锐，等 级森严；财政危机严重） 根本原②因：：启法蒙国运封动建的制开度展严重阻碍了资本主 义的发③展：资本主义经济不断发展，第三等级 中的资产阶级力量不断壮大
外因：国际原因——美国独立战争的影响
锁匠国王
【 获 奖 课 件 ppt】《 法国大 革命和 拿破仑 帝国》 _课件 1-课件 分析下 载
二、拿破仑帝国 “不想当将军的士兵，不是好士兵。”
【 获 奖 课 件 ppt】《 法国大 革命和 拿破仑 帝国》 _课件 1-课件 分析下 载
【 获 奖 课 件 ppt】《 法国大 革命和 拿破仑 帝国》 _课件 1-课件 分析下 载
三百年来，无论世界格局如何变幻，总是能够 听到它在大国舞台上发出的声音。这个弥漫着激 情和理想气息的国家，究竟凭借着什么力量，在 风云变幻的历史进程中一直呈现出别样的风景。
“轰轰烈烈” 如何理解？
法国大革命的参与者，不仅 有资产阶级，还包括第三等级 的其他人，也就是说人民群众 也参与到这场大革命中来了。 而且，人民群众是法国革命的 主力军。
过法程国2—旧—1制789度年8的月颁死布亡《人证权宣书言》
1.时间 2.部门 3.内容
44..评评价价：
是法国大革命史上的重要文献，它体现了启蒙 思想家提出的“自由”、“平等”的口号，在当 时具有进步意义； 同时，它又明确保障私有财产神圣不可侵犯， 体现了资产阶级的本质。
阅读88-89页，提取关键信息，并 结合所学概括法国大革命的原因。
内因：①：封建制度腐朽（社会矛盾尖锐，等 级森严；财政危机严重） 根本原②因：：启法蒙国运封动建的制开度展严重阻碍了资本主 义的发③展：资本主义经济不断发展，第三等级 中的资产阶级力量不断壮大
外因：国际原因——美国独立战争的影响
锁匠国王
【 获 奖 课 件 ppt】《 法国大 革命和 拿破仑 帝国》 _课件 1-课件 分析下 载
二、拿破仑帝国 “不想当将军的士兵，不是好士兵。”
【 获 奖 课 件 ppt】《 法国大 革命和 拿破仑 帝国》 _课件 1-课件 分析下 载
【 获 奖 课 件 ppt】《 法国大 革命和 拿破仑 帝国》 _课件 1-课件 分析下 载
第15课 法国大革命课件
不同意，应该一分为二评价拿破仑。 功：(1)拿破仑早期战争平息国内叛乱、多次 打败欧洲反法同盟，捍卫法国大革命的成果， 打击欧洲封建势力。
合作探究
(2)1799年，发动政变，夺取政权。1804年， 加冕称帝，建立法兰西第一帝国，在位期间， 对内巩固资产阶级统治，颁布了《法国民法 典》，确立资本主义社会立法规范；对外发 动战争，打击欧洲封建势力。 过：拿破仑后期发动对外战争，侵犯了被侵 略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。 综合以上史实来看，拿破仑一生有功也有过， 但我认为拿破仑仍不失为一位杰出的资产阶 级政治家和军事家。
课后作业
5.英、法、美资产阶级革命的共同点是( A) A.改变了原来的社会制度 B.为限制王权制定了本国宪法 C.建立了资产阶级的君主立宪制 D.进行了反对外国干涉的革命战争
课后作业
6.崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一 生传奇。其是非成败，众说纷纭；身前身后， 褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗 产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是( D) ①夺取政权，加冕称帝
国王：查理一世。革命：光荣革命。性质： 君主立宪制。文献：《权利法案》。
(4)C说的“你们中间一个国家的国王”指的是哪个 国家？该国不让C所在国家发展经济的目的是什 么？英国。阻碍其资本主义发展，一直作为英
国殖民地。
合作探究
(5)C说他们建立了世界上“最自由最民主的国家”， 你同意这种说法吗？为什么？
《权利法案》； 限制国王的权力；君主立宪政体。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
合作探究
阅读下面材料，小组讨论并回答问题。 1.17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和 一个法国人，在进入天堂之后回忆自己生前的经 历： A.“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公 平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两 个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级， 后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”
合作探究
(2)1799年，发动政变，夺取政权。1804年， 加冕称帝，建立法兰西第一帝国，在位期间， 对内巩固资产阶级统治，颁布了《法国民法 典》，确立资本主义社会立法规范；对外发 动战争，打击欧洲封建势力。 过：拿破仑后期发动对外战争，侵犯了被侵 略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。 综合以上史实来看，拿破仑一生有功也有过， 但我认为拿破仑仍不失为一位杰出的资产阶 级政治家和军事家。
课后作业
5.英、法、美资产阶级革命的共同点是( A) A.改变了原来的社会制度 B.为限制王权制定了本国宪法 C.建立了资产阶级的君主立宪制 D.进行了反对外国干涉的革命战争
课后作业
6.崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一 生传奇。其是非成败，众说纷纭；身前身后， 褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗 产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是( D) ①夺取政权，加冕称帝
国王：查理一世。革命：光荣革命。性质： 君主立宪制。文献：《权利法案》。
(4)C说的“你们中间一个国家的国王”指的是哪个 国家？该国不让C所在国家发展经济的目的是什 么？英国。阻碍其资本主义发展，一直作为英
国殖民地。
合作探究
(5)C说他们建立了世界上“最自由最民主的国家”， 你同意这种说法吗？为什么？
《权利法案》； 限制国王的权力；君主立宪政体。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
合作探究
阅读下面材料，小组讨论并回答问题。 1.17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和 一个法国人，在进入天堂之后回忆自己生前的经 历： A.“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公 平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两 个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级， 后来还是我们带领第三等级的人们取得了自由。”
第15课 法国大革命
6月20日第三等级代表在网球场集合宣誓：“如不制订出一部王国宪法并使之得以实施，他们决不解 散。”史称：“网球场宣誓”。国王最终作出让步，让教士和贵族参加国民议会，但暗中调集军队准备镇压。
网球场宣誓
爆发标志：巴黎人·民攻占巴士底狱
1789年7月14日攻占巴士底狱
巴士底狱是14～18世纪法国 巴黎的城堡和国家监狱。它建于 14世纪后半期，原来是一座城堡， 从16世纪起主要作为国家监狱， 囚禁政治犯。巴士底狱由8个塔 楼组成，深沟高墙，成为法国封 建专制制度的象征。
罗
马
教
皇
庇
护
七
拿
皇世
破 仑
后
一
约
世
瑟
芬
拿破仑称帝加冕式
1799年拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权，建立执政府。1804年5月4日，拿破仑废除 共·和制度。5月18日，元老院宣布拿破仑为皇帝。12月2日，在巴黎圣母院大教堂加冕称帝， 建立资产阶级军事独裁的法兰西第一帝国，史称“拿破仑帝国”。法国大革命结束。
“
雾月（10月22日～11月20日）
伯 斯
热
霜月（11月21日～12月20日） 比
雪月（12月21日～01月19日）
尔 被
雨月（01月20日～02月18日）
送 上
月 政
风月（02月19日～03月20日）
断 头
变
芽月（03月21日～04月19日） 台 花月（04月20日～05月19日）
”
牧月（05月20日～06月18日） 共·和国历二年热月九日（1794.7.27），罗伯斯
牧月（05月20日～06月18日）
获月（06月19日～07月18日） 标志着法国开始进入拿破仑统治时期
网球场宣誓
爆发标志：巴黎人·民攻占巴士底狱
1789年7月14日攻占巴士底狱
巴士底狱是14～18世纪法国 巴黎的城堡和国家监狱。它建于 14世纪后半期，原来是一座城堡， 从16世纪起主要作为国家监狱， 囚禁政治犯。巴士底狱由8个塔 楼组成，深沟高墙，成为法国封 建专制制度的象征。
罗
马
教
皇
庇
护
七
拿
皇世
破 仑
后
一
约
世
瑟
芬
拿破仑称帝加冕式
1799年拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权，建立执政府。1804年5月4日，拿破仑废除 共·和制度。5月18日，元老院宣布拿破仑为皇帝。12月2日，在巴黎圣母院大教堂加冕称帝， 建立资产阶级军事独裁的法兰西第一帝国，史称“拿破仑帝国”。法国大革命结束。
“
雾月（10月22日～11月20日）
伯 斯
热
霜月（11月21日～12月20日） 比
雪月（12月21日～01月19日）
尔 被
雨月（01月20日～02月18日）
送 上
月 政
风月（02月19日～03月20日）
断 头
变
芽月（03月21日～04月19日） 台 花月（04月20日～05月19日）
”
牧月（05月20日～06月18日） 共·和国历二年热月九日（1794.7.27），罗伯斯
牧月（05月20日～06月18日）
获月（06月19日～07月18日） 标志着法国开始进入拿破仑统治时期
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以上材料说明了什么？
• 波旁王朝的封建专制统治束缚了资本主义发展
波旁王朝的封建专制统治阻碍了法国资本主义 的发展。（根本原因）
导火线：三级会议的召开。
在三级会议上国王的目的是什么？第三等级 提出了什么样的要求？
法国三级会议会场
1、爆发：巴黎人民攻占巴士底狱 （1789年7月14日）
２、君主立宪派掌权，颁布《人权宣言》 （１７８９年） 颁布机构：制宪会议
第一等级 第二等级
教士
贵族
13万人占总人口0.6％ 拥 有10％土地，坐享田租，拥有 免税特权 11-13万人占总人口1.5％ 拥有33％土地，坐享田租， 拥有免税特权，担任政府高 层，享有高官厚禄
第 三 等 级
资产阶级
（中产阶级）
230万人占总人口7％ 拥有 25％土地，可逃税，虽富有， 但无社会、政府地位
法典以法律的形式 巩固了法国大革命的成 果，打击封建势力，促 进了法国资本主义的发 展。
我的英名并非建立在40次胜利的战役上， 也不是由于我使得万邦臣服。滑铁卢战役就是 足以抹煞对那么多胜利的回忆……永不湮没的 是我的法典……由于条文简明扼要，我的法典 远比以往任何法典更可行、更有效。 ——拿破仑
六、拿破仑的主要活动：
1.政变夺取：（1799年） 2.建立帝国：(1804年） 3.对内制定新宪法；发展 经济；颁布《法典》： 4.对外进行战争：
【课堂训练】
一、选择题 1、法国大革命开始的标志是 ( D ) A、三级会议的召开 B、处死国王路易十六 C、热月政变 D、攻占巴士底狱 2、法国大革命中颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（ B ） A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《独立宣言》 D、《法典》 3、法国大革命时期，哪一派的统治被推翻后，法国大革命高潮结束( C ) A、大资产阶级 B、吉伦特派 C、雅各宾派 D、新贵族 4、比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级 政治家，其历史作用相同之处是（ D ） A、赢得民族独立 B、维护了国家统一 C、打击了欧洲封建势力 D、推动了资产阶级民主政治进程 5、拿破仑是法国历史上著名人物，他的主要活动有（ A ） ①1799年发动政变 ②1804年建立法兰西第一帝国 ③颁布《法典》 ④多次打败反法同盟 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
C.美国独立战争
D.拿破仑战争
11.多次发动对外战争，打击欧洲封建势力，扩大法国革命成果的历史人物是（ A.罗伯斯庇尔 C.拿破仑 B.路易十六 D.查理一世
12.法国大革命与美国独立战争的共同使命是（
A.废除封建制度 B.打碎殖民枷锁
）
C.推翻特权等级
D.清除资本主义Байду номын сангаас展的障碍
13.英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是（
比较：
6、将下列法国资产阶级革命事件按时间顺序排列，正确的是 ①处死国王路易十六 ②攻占巴土底狱 ③发布《人权宣言》 ④建立法兰西第一共和国 A.①②③④ B.②①③④ C.②③④① D.③②①④ 7、拿破仑后来回忆说：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹 去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘记的，它将‘永垂不 朽。’”这样“东西”是指 A.发动政变夺取政权 B.建立法兰西第一帝国 C.颁布维护资产阶级利益的《法典》 D.对外打击反法同盟 8、大革命时期，法国社会改造的法律依据是 A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《法典》
1、波旁王朝的封建专制统治束缚了资本主义发展 2.导火线：三级会议的召开 3.爆发：巴黎人民第一次起义,攻占巴士底狱（1789年 7月14日） 巴士底狱 4.发展：大资产阶级掌权，制宪议会颁布《人权宣言》 5.建国：巴黎人民第二次起义,废除王政，建立法兰西 第一共和国 处死路易十六 6.高潮：巴黎人民第三次起义,雅各宾派专政 （罗伯 斯庇尔） 7.结束：雅各宾派被推翻（1794年） 8、性质：资产阶级革命 9、影响：对法国：促进资本主义发展；对欧洲：推 动反封建，奠定民主制度基础；对世界：深远影响。
）
A．封建专制制度的阻碍 B．殖民统治激起人民的反 C．君权神授学说同议会矛盾的结果 D．资本主义经济的进一步发展受到阻碍 14.欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。法国的 《人权宣言》与英国的《权利法案》、美国《独立宣言》相比， 最大的特点在于（ ） A．强调自由平等，保护私有财产 B．限制君主的 C．宣告脱离殖民统治 D．解放黑人奴隶
大革命前，在法国的宫廷内，国王及其 家属和贵族们整天成群结队地恣意游乐，穷 奢极欲。当时，有的贵族常常在自己的客厅 里开设赌场。虽然他们都拥有大量地产，有 丰厚的收入，但还是入不敷出，很多大贵族， 包括国王的兄弟，都负债累累。路易十六夫 妇更是挥金如土。政府财政常常入不敷出， 1788年，政府收入有503亿锂，但支出却需要 629亿锂。 法国封建统治阶级过着怎样的生活？ 它会产生怎样的后果？
怎样评价拿破仑时期进 行的对外战争？
前期是正义的。粉碎了外国的武装干 涉，打击了欧洲的封建势力，保卫了法国 大革命成果，加速了欧洲的历史进程。
后期是非正义的侵略战争。给欧洲人 民带来了灾难，也导致了帝国的衰败。
战争创造了法兰西辉煌
战争葬送了法兰西帝国
败退俄国
滑铁卢战役（1815年）彻底结束了拿破仑的政
工匠 农民 城市贫民
1900万人占总口90％ 拥有32％土地，生活贫苦， 是主要纳税人
受压迫的法国农民
法国的财政危机
原因：对外战争频繁国库空虚 18世纪
政府债台高筑
17世纪 路易14 扩张领土 自然疆界 太阳王
18世纪末
路易15 路易16 英法7年战争（1756-1763） 美国独立战争 法国在美洲的殖民地割予 美法英 英国
罗伯斯庇尔
5、结束：热月政变---雅各宾派统治被颠覆
（1794年7月） "过路人不管你是谁?切莫为我的 命运悲伤,要是我还活着,你就得死 亡· · · · · · "
——罗伯斯庇尔的墓铭
小结
根本原因
波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义的发展
经过（1789年—1814年）
巩固：拿破仑帝国
巴黎人民第一次起义 巴黎人民第二次起义 巴黎人民第三次起义 攻占巴士底狱 废除王政 恐怖政策 雅各宾派专政
7、拿破仑的主要活动：
(1).政变夺权：（1799年） （2）.建立帝国：(1804年）
（3）拿破仑的内外政策
对内：颁布维护资产阶级利益的 《法典》，将革命成果用法律的 形式固定下来。 对外：发动对外战争，打击反法 同盟。
拿破仑加冕礼
对内政策：《拿破仑法典》
1804—1810年，拿破仑制定 和颁布了《民法典》《商法典》 和《刑法典》等法律文献。其中 最著名的是1804年颁布的《民法 典》，1807年改名为《拿破仑法 典》。
大资产阶级专政掌权 工商业资产阶级掌权
颁布《人权宣言》 建立法兰西第一共和国
专政被推翻
意义:
性质、对法国、对欧洲、对世界
6 、法国大革命的历史影响
（1）法国大革命是资产阶级革命时代 最大、最彻底的一次革命。 （2）它不仅摧毁了法国的封建制度， 而且动摇了整个欧洲封建制度的基础。 （3）使民主共和思想广为传播，对人 类社会的发展产生了深远的影响。
《马赛曲》
…… 我们在神圣的祖国面前， 立誓向祖国的敌人复仇； 我们渴望珍贵的自由， 决心为自由而战斗。 …… 公民们，拿起武器， 投入战斗， 前进，前进， 万众一心， 把敌人消灭净。
４、高潮：雅各宾派专政（1793年6月-1794年7月）
法国大革命时期的著名 政治活动家、雅各宾派专政 期间的主要当权者。1789年 当选为第三等级代表，次年 成为雅各宾俱乐部主席。以 其严峻态度、高度原则性和 简朴生活博得“不可腐蚀的 人”的称号。他的革命理想 是建立一个没有大富大贫的 社会。
D．《人权宣言》
9、十七、十八世纪，英、美、法三国资产阶级革命的共同意义有 ①都推翻了外国殖民统治 ②都建立了资本主义制度 ③都确立了君主立 宪政体 ④都促进了资本主义发展 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
10.学习世界近代史时，某同学发现1804－1814年间欧洲国界发生了巨大变 化。导致这种变化的主要原因是（ ） A.英国资产阶级革命 B.法国大革命
• 经济危机严重
背景
18世纪末，法国的工场手工业已经有了较大的发展， 其中，采矿业、冶金业奢侈品工业和纺织业最为发达，位 于法国勃艮第的克勒佐公司是当时欧洲最大的冶金企业之 一，它有4座高炉、2个冶金工场，备有蒸汽机和汽锤等设 备，还有自己的煤矿。但是，法国陈旧的制度严重束缚了 资本主义的发展例如，专政王朝为解决财政危机，日益加 重对金融界和工商业的盘剥和勒索，动辄封闭银行；国内 关卡林立。
内容：
评价：是法国大革命的 重要文献，宣扬自由、 平等；体现了反封建君 主专制和等级制度的要 求；是资产阶级革命的 纲领性文件。但它只维 护资产阶级的利益。
３、废除君主制，建立法兰西第一共和国， 处死路易十六（１７９２年）
路易十六被推上断头台
法国国旗
三色旗曾是法国大革命的象征， 三色分别象征自由、平等、博爱。 在启蒙精神指引下，法国的仁人志 士历经数十年不懈斗争，终于将法 国建成一个民主共和国。