(完整版)青年人才培养方案
新时代青年人才培养工作方案
新时代青年人才培养工作方案随着新时代的发展，青年人才在国家建设和社会发展中扮演着越来越重要的角色。
如何培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，已成为摆在我们面前的一项重要任务。
一、加强思想政治教育，树立正确的世界观、人生观和价值观思想政治教育是培养青年人才的基础和关键。
要引导青年树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对中国特色社会主义的信仰和热爱，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、加强知识技能培养，提高青年人才的文化素质和专业技能知识技能是青年人才参与社会竞争的基础条件。
要加强对青年人才的知识技能培养，提高他们的文化素质和专业技能，引导他们学习先进的科学文化知识和技能，掌握现代技术和信息技术等，提高他们的创新能力和实践能力。
三、加强实践锻炼，提高青年的实践能力和创新能力实践锻炼是培养青年人才的重要途径。
要加强对青年的实践锻炼，引导他们积极参与社会实践和创新创业活动，提高他们的实践能力和创新能力，培养他们的团队协作精神和创新能力，使他们成为具有实践能力和创新精神的人才。
四、加强身心健康培养，提高青年的身心素质和自我调节能力身心健康是青年人才全面发展的基础。
要加强对青年的身心健康培养，提高他们的身心素质和自我调节能力，引导他们积极参加体育锻炼和心理健康咨询，培养良好的生活习惯和心理素质，增强自我调节和自我控制能力。
五、加强社会责任感培养，引导青年积极参与社会公益活动社会责任感是青年人才成长的重要素质。
要加强对青年社会责任感的培养，引导他们积极参与社会公益活动，增强他们的社会责任感和公民意识，使他们成为具有社会责任感和公益心的人才。
六、加强家庭教育，引导家长注重家庭教育家庭教育是青年人才培养的重要环节。
要加强对家长的引导和教育，使家长更加注重家庭教育，注重培养孩子的独立性、自主性和创造性，加强对孩子的品德教育和情感教育，使孩子成为具有健康人格和良好品德的人才。
公司青年人才培养方案
公司青年人才培养方案1.引言公司青年人才培养方案作为公司人力资源管理战略的重要组成部分，旨在培养和发展年轻员工，提升他们的专业技能、领导能力和创新意识，为公司的可持续发展打下坚实基础。
本文将介绍公司青年人才培养方案的目标、内容和实施方式，以期激励青年员工的成长与发展。
2.方案目标公司青年人才培养方案的目标如下：2.1 提升专业技能：通过提供全面系统的培训和学习机会，使青年员工掌握行业前沿知识和技能，提高工作能力和竞争力。
2.2 培养领导潜质：通过参与项目、担任职务和接受导师指导，培养青年员工的领导能力和团队合作精神。
2.3 增强创新意识：鼓励青年员工提出创新想法、解决问题的能力，营造创新氛围，推动公司持续发展。
3.培养内容公司青年人才培养方案的培养内容主要包括以下几个方面：3.1 岗位培训：根据岗位需求，为青年员工提供系统的培训课程，包括专业知识、技能和工作方法等方面的培养，以提高工作效率和质量。
3.2 跨部门锻炼：为了培养青年员工的全局意识和团队合作能力，公司将安排跨部门轮岗和交流活动，使员工能够全面了解公司的各项业务，并具备跨部门合作的能力。
3.3 导师指导：公司将为每位青年员工配备一名经验丰富的导师，导师将在工作中给予指导和建议，帮助青年员工规划职业发展并解决工作中的问题。
3.4 学习交流：公司鼓励青年员工参加行业内外的学习交流活动，如工作坊、学术研讨会等，以提升员工的行业认知和人脉资源。
4.实施方式公司青年人才培养方案的实施方式主要包括以下几个环节：4.1 需求分析：根据公司的战略目标和发展方向，结合员工发展需求和岗位需求，进行青年人才培养需求分析，确立培养方案的重点和内容。
4.2 培训计划：制定年度青年人才培养计划，细化培养目标、内容、时间和方式，确保培养方案的有效实施。
4.3 培训实施：公司将组织专业培训机构或内部专业人员进行培训，同时结合实际工作情况，注重培训与实践相结合，提高培训效果。
中建 青年人才系统培养方案
青年人才系统培养方案一、引言为提升组织竞争力，确保长期发展，本方案致力于系统培养青年人才。
通过科学选拔、全面培训、实践锻炼和持续激励，打造一支高素质、有潜力的青年人才队伍，为组织发展注入新活力。
二、选拔机制1.设立明确的选拔标准，包括学术能力、工作业绩、领导潜质等，确保选拔过程公平、公正、公开。
2.拓宽选拔渠道，通过内部推荐、外部招聘等方式，广泛吸纳优秀人才。
3.定期组织评估，对青年人才进行动态管理，优胜劣汰。
三、培训体系1.设计全面的培训课程，包括专业知识、技能提升、领导力培养等，满足青年人才多元化需求。
2.引入优质培训资源，与知名高校、企业合作，提升培训质量。
3.鼓励青年人才自我学习，提供学习资料、在线课程等支持。
四、实践锻炼1.为青年人才提供具有挑战性的工作任务，鼓励其在实际工作中锻炼成长。
— 1 —2.安排导师制度，由资深员工对青年人才进行一对一指导，帮助其快速融入组织。
3.提供跨部门、跨领域的工作机会，拓宽青年人才的视野和经验。
五、激励机制1.设立青年人才专项奖励基金，对表现突出的个人和团队给予物质和精神奖励。
2.提供职业发展规划支持，为青年人才搭建晋升通道。
3.营造良好的工作环境，鼓励创新、包容失败，激发青年人才的创造力和潜能。
六、实施与监督1.成立青年人才培养工作小组，负责方案的实施与推进。
2.定期评估培养效果，对方案进行调整和优化。
3.鼓励员工参与监督，确保培养过程的公正性和透明度。
通过以上方案的系统实施，我们期望为组织培养出一批批优秀的青年人才，为组织的持续发展和创新提供源源不断的动力。
— 2 —。
工作计划青年人才培养计划(三篇)
1.充分认识加强青年人才队伍建设的重要性和紧迫性
党的XX大对实施人才强国战略、落实党管人才原则，抓好各类 人才队伍建设做出了重要的工作部署。 当前，首都正处在建设发展的 关键时期，面临着举办一届有特色、高水平的奥运会、残奥会和建设 繁荣、文明、和谐、宜居的首善之区的重大历史任务，这对加强人才 队伍建设，为首都经济社会全面、协调、可持续发展提供人才保障和 智力支持提出了新的更高的要求。青年人才队伍建设决定着整个人才 队伍建设的前景，培养造就一支优秀的青年人才队伍， 是为党的事业 提供坚强人才保障的迫切需要，是落实人才强国战略、推动首都建设 发展的迫切需要，同时也是在新时期加强青年群众工作、 服务青年健 康成长的迫切需要。
培养100名大学生创新创业人才、10000名城市青年创业人才。
（二）城市青年技能型人才培养计划
在"十大产业发展计划"的行业中，选树出100名"吉林省杰出青 年岗位能手"；评选1000名"吉林省青年岗位能手"。
（三）村村青年致富星火培养计划
培养村村青年致富星火带头人，带动一批农村青年创业致富，实 现"一村一人，一人一业"。
三、总体目标
计划用3年时间，通过大力实施青年人才培养计划，培养一大批 行业领军、社会影响广泛的创新型、创业型和技能型青年人才，打造 一支素质优良、服务能力强的青年志愿者骨干队伍， 吸引一批业绩突 出、富有创新能力的海外高层次人才，初步形成各类青年人才竞相涌 现的良好局面。
四、重点项目
（一）城市青年创新创业人才培养计划
（二）统筹各方力量。各级党委、政府要加强和改进对青年人才工 作的领导，为实施计划提供坚强的组织保障。共青团组织要充分发挥 自身优势，突出青年特点，扎实推进青年人才工作深入开展。有关部 门要结合各自职能，出台切实可行的政策措施，促进青年人才的吸引、 培养、开发、使用和激励。
青年人才培养计划
青年人才培养计划篇一：青年人才培养计划篇一：青年人才培养计划青年人才是党的人才队伍的重要组成部分，是各类青年中的优秀代表，是推动首都经济、政治、文化和社会建设的生力军和突击队。
为大力实施首都人才发展战略，促进青年全面成长成才，为首都现代化提供坚强的人才保证和智力支持，中共北京市委组织部、共青团北京市委决定面向全市实施北京青年英才培养计划，促进各行各业青年英才脱颖而出，进一步加强全市青年人才队伍建设。
一、进一步提高对加强青年人才队伍建设工作的认识1．充分认识加强青年人才队伍建设的重要性和紧迫性党的xx大对实施人才强国战略、落实党管人才原则，抓好各类人才队伍建设做出了重要的工作部署。
当前，首都正处在建设发展的关键时期，面临着举办一届有特色、高水平的奥运会、残奥会和建设繁荣、文明、和谐、宜居的首善之区的重大历史任务，这对加强人才队伍建设，为首都经济社会全面、协调、可持续发展提供人才保障和智力支持提出了新的更高的要求。
青年人才队伍建设决定着整个人才队伍建设的前景，培养造就一支优秀的青年人才队伍，是为党的事业提供坚强人才保障的迫切需要，是落实人才强国战略、推动首都建设发展的迫切需要，同时也是在新时期加强青年群众工作、服务青年健康成长的迫切需要。
各级党委、政府和有关部门要进一步提高认识，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本和党管人才的原则，遵循青年人才成长规律，坚持用事业凝聚人才、用实践造就人才、用机制激励人才、用制度保障人才，不断完善青年人才工作的领导机制，积极创新青年人才工作的工作体系、大力营造青年人才快速成长、脱颖而出的环境，努力造就一支数量充足、结构合理、素质全面、作风过硬，且与首都经济建设和社会发展相适应的青年人才队伍，努力开创青年人才工作的新局面。
2．明确北京青年英才培养计划的工作目标通过大力实施青年英才培养计划，发现、培养、造就一大批具备良好的思想政治素质、掌握精湛的专业技术知识、发挥较好的示范引领作用的青年骨干人才。
青年人才培养计划3篇
青年人才培养计划3篇青年人才培养计划一：大学生创业项目支持计划为了培养和支持青年人才的创业精神和创新能力，我们计划推出大学生创业项目支持计划。
该计划将提供以下支持：1. 资金支持：我们将为合格的大学生创业项目提供初创资金，帮助他们启动和发展自己的企业。
资金将用于购买设备、租赁场地、开展市场营销等活动。
2. 导师指导：我们将与经验丰富的创业导师合作，为参与计划的大学生提供指导和帮助。
导师将分享自己的经验和知识，并提供有效的建议和解决方案。
3. 培训课程：为了提升参与计划的大学生的创业能力，我们将组织一系列培训课程，涵盖创业理论、市场营销、财务管理等方面的知识。
参与者将有机会学习和借鉴成功的创业案例。
4. 天使投资机会：我们将邀请投资机构和天使投资者参与计划，并为他们提供与参与者交流的机会。
通过与投资者的互动，参与者有机会获得更多投资机会，实现项目的快速发展和扩大。
通过以上支持措施，我们相信参与计划的大学生将能够充分发挥自己的创业潜力，并取得成功。
青年人才培养计划二：职业发展导师计划为了帮助青年人才实现职业发展目标，我们计划推出职业发展导师计划。
该计划将提供以下支持：1. 导师指导：我们将与职场经验丰富的导师合作，为参与计划的青年人才提供职业发展指导和建议。
导师将与参与者定期交流，了解他们的职业规划，并分享自己的经验和建议。
2. 职业培训：为了提升参与计划的青年人才的职业技能，我们将组织一系列职业培训课程，涵盖沟通能力、领导力、团队合作等方面的知识。
参与者将有机会学习并提升自己的职业能力。
3. 职业机会：我们将与企业合作，为参与计划的青年人才提供职业机会。
我们将与企业共享参与者的职业信息，并为他们安排实习和就业机会。
通过这种方式，参与者将有机会实践所学，并提升自己的职业能力。
通过以上支持措施，我们相信参与计划的青年人才将能够实现自己的职业目标，并在职场中获得成功。
青年人才培养计划三：社会公益项目支持计划为了培养和支持青年人才的社会责任感和公益精神，我们计划推出社会公益项目支持计划。
青年人才培养工作计划
青年人才培养工作计划一、人才培养目标青年人才培养工作的首要目标是发掘并培养一批具备创新能力、团队协作精神和领导才能的优秀人才。
通过系统的培养，我们希望这些青年人才能够在各自的领域取得卓越成就，成为推动社会进步和发展的重要力量。
同时，我们也注重培养人才的全面素质，包括良好的道德品质、扎实的知识基础、敏锐的市场洞察力和卓越的实践能力。
二、选拔机制为了确保选拔到最具潜力的青年人才，我们将建立科学的选拔机制。
首先，通过校园招聘、社会招聘和内部推荐等渠道广泛吸引优秀青年参与选拔。
其次，在选拔过程中，我们将采用笔试、面试、心理测试等多种方式全面评估候选人的综合素质和潜力。
最后，结合候选人的专业背景、实践经验和个人发展规划，确定最终的培养对象。
三、培养方式针对选拔出的青年人才，我们将制定个性化的培养方案。
首先，通过导师制度，为每位培养对象配备资深导师，提供一对一的指导和帮助。
导师将结合培养对象的专业领域和个人特点，制定具体的培养计划和目标。
其次，通过组织定期的培训、研讨会和学术交流活动，提升培养对象的专业素养和创新能力。
同时，鼓励培养对象参与实际项目，锻炼其实践能力和团队协作能力。
四、激励政策为了激发青年人才的积极性和创造力，我们将制定一系列激励政策。
首先，提供具有竞争力的薪酬待遇和福利保障，确保培养对象在物质生活上得到充分保障。
其次，设立青年人才奖项和荣誉体系，对在学术、科技、文化等领域取得突出成就的培养对象给予表彰和奖励。
同时，为培养对象提供广阔的发展空间和晋升机会，鼓励其在事业上不断追求卓越。
五、合作与交流为了拓宽青年人才的视野和思维方式，我们将积极开展合作与交流活动。
首先，与国内外知名高校、科研机构和企业建立合作关系，为培养对象提供学习和实习的机会。
其次，通过举办国际研讨会、学术论坛等活动，促进青年人才与国际同行之间的交流与合作。
同时，鼓励培养对象参与国际交流项目，提升其跨文化沟通能力和全球视野。
六、评估与反馈为了确保青年人才培养工作的质量和效果，我们将建立科学的评估与反馈机制。
青年人才培训计划方案
青年人才培训计划方案一、背景介绍随着社会的发展，人才的培养成为了国家和企业发展的重要支撑。
特别是在新时代，青年人才的培养更是至关重要，他们将是国家的未来和希望。
因此，制定一套科学合理的青年人才培训计划至关重要。
二、培养目标1. 培养一批基础扎实、综合素质过硬的青年人才。
2. 培养一批有创新意识、实践能力强的青年人才。
3. 培养一批具有团队合作精神、社会责任感的青年人才。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）通过系统的专业课程学习，加强对技术的掌握和应用能力的培养。
（2）开设相关新技术、新知识的课程，提升青年人才的综合素质。
2. 创新能力培训（1）开展创新创业训练营，培养青年人才的创新意识和创业能力。
（2）组织创新大赛，激发青年人才的创新潜能。
3. 实践能力培训（1）组织实习实训活动，加强青年人才的实践能力和应变能力。
（2）与企业合作，开展产学研结合的实践项目，使青年人才在实践中获得更多的经验。
4. 综合素质培训（1）开展演讲、表达、沟通等综合素质培训，提升青年人才的综合能力。
（2）组织团队合作和社会实践活动，培养青年人才的团队合作精神和社会责任感。
四、培训方法1. 教学方法采用多元化的教学方法，包括讲授式教学、案例分析、实践操作等，使学员在不同的教学环境中全面学习。
同时，利用现代科技手段，开展在线教育和远程教学，满足学员的灵活学习需求。
2. 考核评价以学科考试、实践操作、项目报告等多种考核方式，全面评价学员的学习成绩和实际能力。
同时，加强学员的自我评价和互评机制，激发学员的学习动力。
3. 实践环节通过实习、实训、实践项目等多种实践环节，增强学员的应用能力和团队协作能力。
五、培训师资1. 优质师资力量招聘具有丰富教学经验和实践经验的教师，保证教学质量和效果。
2. 多元化师资队伍引进国内外知名专家，开展专题讲座和研讨，丰富学员的学习内容。
3. 培训师资培训定期组织培训师资培训，提高教师的教学水平和教学能力。
(完整版)青年人才培养方案
青年人才培养方案为创建有利于青年员工成长的良好环境，加快公司青年人才的培养，建立一支职业素养一流、业务技能一流、工作作风一流、岗位业绩一流的青年人才队伍，按照华北公司《关于加强青年人才培养的指导意见》的要求，制定本方案。
一、青年人才培养组织机构（一）公司成立青年人才培养领导小组（以下简称“领导小组”）。
组长：成员：领导小组职责：1、讨论决定有关青年人才培养方案、专项奖励基金的确定等重大事项；2、对各部门的青年人才培养工作进行督导；3、对有关青年员工成长程度的考核测评的结果给予审核并提出建议；4、对青年人才培养的激励机制的落实给予审核；5、提出对培养负责人的考核的意见和建议；（二）青年人才培养管理办公室领导小组下设青年人才培养管理办公室，办公室设在人力资源部，主任由人力资源部主任，成员为各部门主任。
其职责为：1、讨论研究青年人才培养方案的制定，并具体实施；2、研究确定培养对象，并明确各部门培养对象名单；3、落实有关青年人才培养过程中的激励措施；4、对本部门青年员工的成长程度负有直接责任。
二、培养对象公司所属正式员工中，热爱本职工作，遵守公司规章制度，具有较强的事业心和责任感，谦虚好学、工作勤奋、大专及以上学历的35岁及以下青年员工。
三、培养目标及职业发展路径与华北公司提出的“135技能提升工程”相一致。
（一）运行和热控、继保检修专业的青年员工的培养标及职业发展路径1、入职一年通过定向见习，具有本岗位一般技能水平；2、见习期完毕后，再通过两年的成长期培养，使青年员工的技能达到检修专责工、运行主值岗位水平；3、经过第四、第五年的成熟期培养后，青年员工的技能达到检修班长、运行机组长水平。
（二）设备点检专业青年员工的培养标及职业发展路1、入职一年通过定向见习，具有本岗位一般业务水平，即在师傅的指导下，可以完成一般的业务工作；2、见习期完毕后，再通过两年的成长期培养，达到独立完成业务工作的能力，具备点检员岗位资格；3、经过第四、第五年的成熟期培养后，达到专业主管水平。
关于青年人才培养实施方案范文
关于青年人才培养实施方案范文青年人才培养实施方案4篇【篇一】青年人才培养实施方案深圳市宝安区第二人民医院中医科人才培养计划及实施方案“深圳市宝安区第二人民医院中医科人才培养计划”旨在选拔一批优秀中青年医务人员，通过重点资助扶持，促进中青年学术骨干的快速成长，培养一批在本领域有一定影响的优秀中青年人才，并为国家、省等各类人才计划储备力量。
一、指导思想和基本原则坚持以科学发展观、党的群众路线教育实践精神为指导，以学科建设为平台，加速培养一批医德高尚、具有宽广的学术视野、杰出的学术能力、临床、教学和科研业绩显著的优秀中青年人才，从而加快提升我科专科建设水平和医疗质量，增强医务人员队伍科研整体实力和社会服务能力。
坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、重业绩的原则，既考虑过去对专科建设的贡献，又注重未来专科建设的发展需要。
坚持近期需要和长远发展相结合的原则，选拔时既注重重点专科和优势专业，又兼顾具有发展潜力的新兴专业和基础相对薄弱专业的发展需要，与我科专科建设的发展规划相协调。
坚持突出重点和分层次培养原则，把培养未来科室学术骨干作为重点，同时注重技术骨干等其他层次人才的培养。
坚持择优选拔的原则，把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。
遵循人才成长规律，建立和完善人才选拔培养的公平竞争、科学考评、动态管理等运行机制。
注重人才潜能的发挥，充分调动医务人员的主动性和创造性。
二、培养目标（一）总体目标至2022年，培养一支10名左右由中青年学术骨干组成的、能够跟踪国内外科技发展前沿、在国家、省中医药卫生领域中起骨干作用的高层次拔尖人才。
其中1-2人成为广东省中青年学术带头人，1-2人成为深圳市中医药重点专科学术带头人，3-5人成为科室重点专业学术带头人。
（二）各层次人才培养目标中青年学术带头人培养目标：使其成为我科省级中医药重点专科和市级重点专科建设和发展需要的医德高尚、业务精湛、在本专科领域中具有较高学术水平和学术造诣、能准确把握学科发展方向的学术攻坚人才，对专科团队具有较强的组织管理和协调能力，在我科今后的临床、教学、科研和专科建设中发挥带头作用。
工作计划 青年人才培养计划(三篇)
青年人才培养计划(三篇)青年人才是党的人才队伍的重要组成部分，是各类青年中的优秀代表，是推动首都经济、政治、文化和社会建设的生力军和突击队。
下面是小编整理的青年人才培养计划(三篇)，供大家参考!青年人才培养计划一青年人才是党的人才队伍的重要组成部分，是各类青年中的优秀代表，是推动吉林经济、政治、文化和社会建设的生力军和突击队。
为推进我省人才兴业战略和"双百千万"人才计划深入实施，促进青年人才队伍建设，服务全省经济社会又好又快发展和吉林老工业基地全面振兴，制定本工作计划。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，按照《吉林省中长期人才发展规划纲要(xx-2020)》要求，遵循青年人才发展规律，以青年人才资源能力建设为主题，以激发青年人才创造力为核心，以优化青年人才发展环境为保障，创新体制机制，完善政策支撑，推进项目建设，全面实施青年人才培养计划，为推动我省"科学发展、加快振兴、富民强省"宏伟目标的实现提供坚强的人才保证和智力支持。
二、工作原则(一)坚持青年为本。
以青年为本是做好青年人才工作的根本出发点和立足点。
切实尊重青年的主体地位，尊重青年人才的个性和创造精神，充分了解青年人才需求，帮助破解成长发展中的难题，鼓励青年成才创业。
(二)坚持服务发展。
以服务经济建设和社会发展为宗旨，努力培养创新型、创业型、技能型人才，广泛培养青年志愿者骨干，以满足吉林振兴发展对人才的迫切需求。
(三)坚持改革创新。
坚决破除束缚青年人才发展的观念和体制，解放思想，创新政策，优化服务，增强人才资源配置的灵活性，健全青年人才培养、使用机制。
(四)坚持统筹兼顾。
统筹城乡、高校人才资源开发，统筹省内、海外人才资源开发，统筹高层次和实用人才资源开发，促进各类人才队伍协调发展。
整合各相关部门资源力量，统筹推进青年人才工作。
三、总体目标计划用3年时间，通过大力实施青年人才培养计划，培养一大批行业领军、社会影响广泛的创新型、创业型和技能型青年人才，打造一支素质优良、服务能力强的青年志愿者骨干队伍，吸引一批业绩突出、富有创新能力的海外高层次人才，初步形成各类青年人才竞相涌现的良好局面。
青年人才培养规划-青年人才培养计划(三篇)
青年人才培养规划|青年人才培养计划(三篇)青年人才培养计划(三篇)青年人才是党的人才队伍的重要组成部分，是各类青年中的优秀代表，是推动首都经济、政治、文化和社会建设的生力军和突击队。
下面是WTT整理的青年人才培养计划(三篇)，供大家参考!青年人才培养计划一青年人才是党的人才队伍的重要组成部分，是各类青年中的优秀代表，是推动吉林经济、政治、文化和社会建设的生力军和突击队。
为推进我省人才兴业战略和“双百千万”人才计划深入实施，促进青年人才队伍建设，服务全省经济社会又好又快发展和吉林老工业基地全面振兴，制定本工作计划。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，按照《吉林省中长期人才发展规划纲要(20XX-2020)》要求，遵循青年人才发展规律，以青年人才资源能力建设为主题，以激发青年人才创造力为核心，以优化青年人才发展环境为保障，创新体制机制，完善政策支撑，推进项目建设，全面实施青年人才培养计划，为推动我省“科学发展、加快振兴、富民强省”宏伟目标的实现提供坚强的人才保证和智力支持。
二、工作原则(一)坚持青年为本。
以青年为本是做好青年人才工作的根本出发点和立足点。
切实尊重青年的主体地位，尊重青年人才的个性和创造精神，充分了解青年人才需求，帮助破解成长发展中的难题，鼓励青年成才创业。
(二)坚持服务发展。
以服务经济建设和社会发展为宗旨，努力培养创新型、创业型、技能型人才，广泛培养青年志愿者骨干，以满足吉林振兴发展对人才的迫切需求。
(三)坚持改革创新。
坚决破除束缚青年人才发展的观念和体制，解放思想，创新政策，优化服务，增强人才资源配置的灵活性，健全青年人才培养、使用机制。
(四)坚持统筹兼顾。
统筹城乡、高校人才资源开发，统筹省内、海外人才资源开发，统筹高层次和实用人才资源开发，促进各类人才队伍协调发展。
整合各相关部门资源力量，统筹推进青年人才工作。
三、总体目标计划用3年时间，通过大力实施青年人才培养计划，培养一大批行业领军、社会影响广泛的创新型、创业型和技能型青年人才，打造一支素质优良、服务能力强的青年志愿者骨干队伍，吸引一批业绩突出、富有创新能力的海外高层次人才，初步形成各类青年人才竞相涌现的良好局面。
青年人才培养方案实施方案
青年人才培养方案实施方案一、背景分析青年人才培养是中国未来可持续发展的基础。
在当前的发展进程中，新时期对于人才的要求呈现出更加复杂和多样化的特征，为了迎接这一挑战，各级政府及相关部门积极推动青年人才培养计划的实施，探索不同的培养模式，让青年才俊们能够在更广阔的领域、更高的境界上发挥自己的才华，为社会进步和国家发展做出贡献。
二、目标与措施目标：通过实施方案，提高青年人才的综合素质和竞争力，培养一批具有创新能力、承担社会责任的青年人才，促进组织内部、行业之间的资源共享与协作。
具体措施如下：1. 推动普及教育：完善基础教育的课程标准，实施素质教育，开展多元化的课外活动，提高青年人才的综合素质。
2. 构建多层次的人才培养机制：建立完善的青年人才脱颖机制，从中选出有潜质的青年，组织针对性的培训和选拔。
3. 加强实践教育：推动高等教育机构和社会各界配合建设产业园、实验室等实训基地，培养学生的实践能力。
4. 拓宽就业渠道：鼓励社会各方面吸纳大量的高素质就业人才，为学生提供更多的实习和就业机会。
5. 实施一揽子政策：针对不同类型的青年人才，实施有针对性的政策，如提供创业扶持资金、优先招聘机会、特殊津贴等。
三、实施步骤实施步骤如下：1. 制定行动计划：研究制定青年人才培养计划的具体目标和措施，确保政策实施的针对性和有效性。
2. 加强宣传：充分利用各种媒体宣传政策，提高社会对青年人才培养计划的认知度，并加强与高校、企业等相关机构的沟通交流。
3. 实施政策：落实政策，确保政策的公平公正，并及时总结政策的效果，根据实际效果进行适当的调整。
4. 进行评估：对青年人才培养计划的实施效果进行定期评估，不断完善政策的内容和执行力度。
四、预期成果通过上述的措施和步骤，我们可以实现以下预期成果：1. 培养一批具有创新能力、承担社会责任的青年人才。
2. 增强青年人才的竞争力和综合素质。
3. 促进组织内部、行业之间的资源共享与协作，形成良好的人才生态环境。
人才培养方案(10篇)
人才培养方案（10篇）一、构建青年人才培养管理体系的意义健全完善青年人才发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满足企业事业需要、符合企业发展规律的人才培养体系。
努力培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人才队伍。
通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定企业岗位能力管理体系。
在此基础之上，建立合理使用的人才识别体系，并给予不同层次的人员相应的培养机会，通过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为企业发展战略，提供强有力的人力资源保障支持。
二、公司青年人才培养管理体系一、基本制度与体系（一）管理组织青年人才培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。
青年人才培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。
青年人才培养实施机构是人力资源部培训站，负责青年人才培养工作全面实施。
（二）青年人才的标准1、青年管理人才从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书；获得青年管理能手、或优秀管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践；具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。
2、青年技术人才从事科技研究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；大专及以上学历、中级职称；工作业绩突出的员工。
3、青年技能人才从事技能操作工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；高级工资格证书或被评为总公司高技能人才；工作业绩突出的员工。
（三）青年员工的职业发展路径1、青年管理人才职业发展路径见习→科员→主办→主管→岗位经理→部门经理→更高2、青年技术人才职业发展路径毕业生→见习→技术员→助理工程师→工程师→资深工程师→更高3、青年技能人才职业发展路径毕业生→初级工→中级工→高级工→技师→高级技师→更高三、公司的岗位能力管理体系在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理体系。
高校青年人才培养实施方案
高校青年人才培养实施方案
为了更好地培养高校青年人才，我们制定了以下实施方案：
一、建立导师制度
建立导师制度，每位学生配备一名导师，进行一对一的指导和辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，指导学生进行科研和学术活动。
二、开设创新创业课程
开设创新创业课程，培养学生的创新意识和实践能力，帮助他们在
未来的职业生涯中更好地适应社会的发展需求。
三、加强实践教学
加强实践教学，组织学生参与各类实践活动，如实习、社会调研、
社会实践等，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力。
四、推进科研项目
推进科研项目，鼓励学生参与科研活动，培养他们的科研兴趣和能力，提高他们的创新精神和科研水平。
五、加强学科交叉
加强学科交叉，组织跨学科的学术交流和合作，拓宽学生的学术视
野，培养他们的综合能力和创新思维。
六、建立评价体系
建立完善的评价体系，对学生进行全方位、多角度的评价，包括学业成绩、科研成果、实践能力等，激励学生积极参与各项活动，提高他们的综合素质。
七、加强学生管理
加强学生管理，建立健全的学生管理制度，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和团队合作精神。
八、加强就业指导
加强就业指导，为学生提供就业信息、职业规划和求职技巧等方面的指导，帮助他们顺利就业或继续深造。
以上是我们制定的高校青年人才培养实施方案，希望能够为高校青年人才的培养提供有力的支持和指导，培养出更多优秀的人才，为社会和国家发展做出贡献。
青年人才培训计划方案
一、方案背景随着我国经济社会的快速发展，人才已成为国家核心竞争力的重要要素。
青年人才作为国家发展的中坚力量，其素质和能力直接关系到国家未来的发展。
为提高青年人才的素质，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀青年人才，特制定本青年人才培训计划方案。
二、方案目标1. 提升青年人才的政治觉悟和道德品质，培养具有社会责任感和使命感的新时代青年；2. 增强青年人才的专业技能和综合素质，使其具备适应新时代发展需求的综合能力；3. 拓宽青年人才的国际视野，提高其跨文化交流和合作能力；4. 培养一批具有创新精神和实践能力的优秀青年人才，为国家发展提供人才支撑。
三、方案内容1. 培训对象（1）全国范围内的高校、科研院所、企事业单位等单位的青年人才；（2）具有较高潜力和发展空间的青年人才；（3）急需补充专业技能和综合素质的青年人才。
2. 培训内容（1）思想政治教育：加强青年人才的政治觉悟和道德品质，提高其社会责任感和使命感；（2）专业技能培训：根据不同领域和岗位需求，开展专业技能培训，提高青年人才的专业技能；（3）综合素质提升：开展团队协作、沟通表达、时间管理等综合素质培训，提高青年人才的综合素质；（4）国际视野拓展：组织青年人才参加国际学术交流、培训等活动，拓宽其国际视野；（5）创新创业能力培养：开展创新创业培训，激发青年人才的创新精神和创业热情。
3. 培训方式（1）集中培训：举办各类培训班，邀请知名专家学者、行业精英进行授课；（2）远程培训：利用网络平台，开展在线课程、直播讲座等，方便青年人才随时随地学习；（3）实践锻炼：组织青年人才参加实习、实践、志愿服务等活动，提高其实践能力；（4）交流互动：举办各类论坛、研讨会等活动，促进青年人才之间的交流与合作。
4. 培训考核（1）培训课程考核：对参加培训的青年人才进行考核，确保培训效果；（2）实践成果考核：对参加实践锻炼的青年人才进行考核，评价其实践能力；（3）创新创业成果考核：对参加创新创业培训的青年人才进行考核，评价其创新精神和创业能力。
青年人才培养方案
建立青年人才共享平台，促进不同领域、不同行业青年人才之间的 交流与合作，实现资源共享和优势互补。
加强国际合作
积极拓展国际视野，加强与国际组织和机构的合作与交流，为青年人 才提供更多的国际交流和学习机会，提升他们的国际竞争力。
THANKS
感谢观看
通过笔试、面试等方式进行初步 筛选，确定进入下一轮的候选人 。
时间安排
从发布通知到最终确定入选名单 ，一般需要2-3个月的时间。
03
培训内容与方式
Chapter
政治思想教育
马克思主义理论教育
学习马克思主义基本原理，掌握科学 的世界观和方法论。
社会主义核心价值观教育
培育社会主义核心价值观，树立正确 的价值观念和道德观念。
培养具备国际视野和跨文化交流能力的青年人才
通过国际化教育和跨文化交流，拓展青年人才的国际视野，提高其跨文化交流能力，培养 具备全球竞争力的国际化人才。
培养具备领导力和团队协作能力的青年人才
通过领导力训练和团队协作实践，培养青年人才的领导才能和团队协作精神，使其能够在 未来工作中发挥领导作用，推动组织发展。
03
团队协作
具备良好的团队协作 精神，能够有效地与 团队成员沟通合作。
04
潜力评估
具备较大的发展潜力 ，有望在未来成为行 业或企业的领军人物 。
选拔程序及时间安排
报名及资格审查
公布选拔通知，接受报名并进行 资格审查。
01
02
终选
组织专家评审团对候选人进行综 合评估，确定最终入选名单。
03 04
初选
实践能力锻炼
岗位实践
在所在岗位进行实践操作，熟悉 工作流程和规范，提高工作熟练
青年人才培养计划3篇
青年人才培养计划3篇青年人才培养计划一随着社会的不断发展和经济的快速增长，青年人才的培养变得尤为重要。
为了培养更多优秀的青年人才，建立一套完善的青年人才培养计划是非常必要的。
首先，青年人才培养计划应该从提供良好的教育资源开始。
政府应该投资更多的资金来改善教育设施，提升教育质量。
此外，还可以建立青年人才培养基金，提供奖学金和助学金，帮助优秀的年轻人接受高质量的教育。
其次，青年人才培养计划应该注重培养学生的实践能力。
学校可以与企业合作，建立实习基地，为学生提供实践机会。
此外，可以开设一些实践课程，让学生在课堂上模拟真实工作场景，培养他们的实践能力和创新意识。
最后，青年人才培养计划还应该注重培养学生的综合素质。
除了学术能力，学生还应该具备一定的领导力、沟通能力和团队合作精神。
学校可以设置相关的培训课程，帮助学生提升这些综合素质，使他们能够在未来的工作中更好地发挥自己的作用。
总之，青年人才培养计划应该注重提供良好的教育资源，培养学生的实践能力和综合素质。
通过这样的计划，我们可以培养更多有才华、有能力的青年人才，为社会发展和经济进步做出贡献。
青年人才培养计划二青年人才是一个国家的未来和希望，培养青年人才具有重要意义。
为了有效地培养青年人才，我们可以制定一套青年人才培养计划。
首先，我们可以加强对青年人才的选拔和评价。
在学校或其他机构，可以通过组织竞赛、选拔项目等形式，挑选出一批优秀的青年人才，并对他们进行评价和奖励。
这样可以激发他们的积极性和创造力，进一步提升他们的能力和成就。
其次，我们可以提供更多的培训机会，帮助青年人才发展自己的技能和能力。
可以设立专业学术培训班、实践交流项目等，提供优质的培训资源。
同时，可以与专业人士或企业合作，设置导师制度，帮助青年人才更好地发展自己的职业生涯。
最后，我们可以鼓励青年人才参与社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
可以组织志愿者活动、社区服务项目等，让青年人才亲身参与社会实践，了解社会问题，并参与解决。
人才培养方案模板大全5篇
人才培养方案模板大全5篇一、构建青年人才培养管理体系的意义健全完善青年人才发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满足企业事业需要、符合企业发展规律的人才培养体系。
努力培育具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人才队伍。
通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人才的发展路径，并以职业发展路径为基础制定企业岗位能力管理体系。
在此基础之上，建立合理使用的人才识别体系，并给予不同层次的人员相应的培养机会，通过科学适用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部聚集的资源，解决公司核心人才的差距问题，为企业发展战略，提供强有力的人力资源保障支持。
二、公司青年人才培养管理体系一、基本制度与体系(一)管理组织青年人才培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。
青年人才培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。
青年人才培养实施机构是人力资源部培训站，负责青年人才培养工作全面实施。
(二)青年人才的标准1. 青年管理人才从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁(含35周岁)以下;本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或中级职业资格证书;获得青年管理能手、或优秀管理成果奖、或具有获得推广实施的科学管理方法实践;具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。
2. 青年技术人才从事科技研究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁(含35周岁)以下;大专及以上学历、中级职称;工作业绩突出的员工。
3. 青年技能人才从事技能操作工作，年龄在35周岁(含35周岁)以下;高级工资格证书或被评为总公司高技能人才;工作业绩突出的员工。
(三)青年员工的职业发展路径1. 青年管理人才职业发展路径见习→科员→主办→主管→岗位经理→部门经理→更高2. 青年技术人才职业发展路径毕业生→见习→技术员→助理工程师→工程师→资深工程师→更高3. 青年技能人才职业发展路径毕业生→初级工→中级工→高级工→技师→高级技师→更高三、公司的岗位能力管理体系在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理体系。
青年人才培养计划方案2023
青年人才培养计划方案2023一、背景介绍青年人才是一个国家未来发展的希望和基石，对于国家的繁荣和进步有着至关重要的作用。
由于当前社会环境的快速变化和科技进步的迅猛发展，青年人才培养显得尤为重要。
为了充分发挥青年人才的潜力和优势，制定一套完善的青年人才培养计划就变得尤为迫切和必要。
二、目标和意义1.目标：本计划的目标是培养和选拔一批具备创新思维、实践能力和领导潜力的青年人才，为国家的创新和发展提供强大的后备力量。
2.意义：通过青年人才的培养计划，可以促进青年人才的成长和发展，提高他们的综合素质和职业技能，培养出更多的创新型人才，助推国家经济和社会的稳定发展。
三、培养计划内容本培养计划主要包括以下几个方面的内容：1. 培养方式通过结合理论学习和实践经验的方式，培养青年人才的综合素质和职业技能。
具体来说，我们将采取以下方式进行培养：•理论学习：在校内设立专门的课程体系，包括基础知识和专业知识的学习，培养学生的学术能力和理论素养。
•实践经验：组织学生参与各类实践项目和实践活动，培养学生的实践能力和实际操作技能。
2. 培养重点本计划的培养重点主要包括以下几个方面：•创新思维：培养学生的创新能力和创新思维，引导他们独立思考和解决问题的能力。
•实践能力：通过各类实践活动和项目，培养学生的实践能力和实际操作技能。
•领导潜力：鼓励学生参与学生组织和社会实践，培养学生的领导能力和组织能力。
3. 培养阶段本计划将分为以下几个阶段进行培养：1.初级阶段：在大学或高中阶段进行理论学习和基础知识的培养。
2.中级阶段：在大学阶段加强实践经验的培养，组织学生参与各类实践项目和实践活动。
3.高级阶段：鼓励学生参与学生组织和社会实践，培养学生的领导能力和组织能力。
4. 培养评估方法为了更好地评估青年人才的培养效果和成果，我们将采取以下评估方法：•学术评估：通过学生成绩、学术竞赛等方式对学生的学术能力进行评估。
•实践评估：对学生参与的实践项目和活动进行评估，评判学生的实践能力和实际操作技能。
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青年人才培养方案
为创建有利于青年员工成长的良好环境，加快公司青年人才的培养，建立一支职业素养一流、业务技能一流、工作作风一流、岗位业绩一流的青年人才队伍，按照华北公司《关于加强青年人才培养的指导意见》的要求，制定本方案。
一、青年人才培养组织机构
（一）公司成立青年人才培养领导小组（以下简称“领导小组”）。
组长：成员：领导小组职责：
1、讨论决定有关青年人才培养方案、专项奖励基金的确定等重大事项；
2、对各部门的青年人才培养工作进行督导；
3、对有关青年员工成长程度的考核测评的结果给予审核并提出建议；
4、对青年人才培养的激励机制的落实给予审核；
5、提出对培养负责人的考核的意见和建议；
（二）青年人才培养管理办公室
领导小组下设青年人才培养管理办公室，办公室设在人力资源部，主任由人力资源部主任，成员为各部门主任。
其职责为：
1、讨论研究青年人才培养方案的制定，并具体实施；
2、研究确定培养对象，并明确各部门培养对象名单；
3、落实有关青年人才培养过程中的激励措施；
4、对本部门青年员工的成长程度负有直接责任。
二、培养对象
公司所属正式员工中，热爱本职工作，遵守公司规章制度，具有较强的事业心和责任感，谦虚好学、工作勤奋、大专及以上学历的35岁及以下青年员工。
三、培养目标及职业发展路径
与华北公司提出的“135技能提升工程”相一致。
（一）运行和热控、继保检修专业的青年员工的培养目标及职业发展路径
1、入职一年通过定向见习，具有本岗位一般技能水平；
2、见习期完毕后，再通过两年的成长期培养，使青年员工的技能达到检修专责工、运行主值岗位水平；
3、经过第四、第五年的成熟期培养后，青年员工的技能达到检修班长、运行机组长水平。
（二）设备点检专业青年员工的培养目标及职业发展路径
1、入职一年通过定向见习，具有本岗位一般业务水平，即在师傅的指导下，可以完成一般的业务工作；
2、见习期完毕后，再通过两年的成长期培养，达到独立完成业务工作的能力，具备点检员岗位资格；
3、经过第四、第五年的成熟期培养后，达到专业主管
水平。
（三）职能部门青年员工的培养目标及职业发展路径
1、入职一年通过定向见习，具有本岗位一般业务水平，即在师傅的指导下，可以完成一般的业务工作；
2、见习期完毕后，再通过两年的成长期培养，达到独立完成业务工作的能力，具备管理专责岗位资格；
3、经过第四、第五年的成熟期培养后，达到主任助理的工作水平。
四、培养的实施
（一）、各阶段青年员工培养重点
2010年以前入职的青年员工，已进入成熟期培养，他们对电力行业均有一定的认知，应注重综合能力与素质的提高，通过各种形式培训使他们早日成为各专业岗位的骨干。
2010年以后入职的青年员工，还处于见习期或成长期，应以掌握基本的岗位知识的培训为主，使他们在日常授课及多种形式的培训中尽快掌握管理的基本流程及特点、技术的基本原理及要素、生产的基本操作及要点，达到独立工作的能力。
（二）青年人才培养导师制
1、导师制的原则
导师制是指企业中富有经验的、有良好管理技能的资深管理者或技术专家，与新员工或经验不足但具有发展潜力的员工建立的支持性关系。
2、导师库
根据青年员工各培养期不同，建立包括三个层次的导师的导师库。
3、指导内容
由相应的导师针对青年员工的见习期、成长期、成熟期为其制定包含相应内容的培训计划并实施。
（三）培养形式
1、在建立导师制的基础上，根据青年员工工作部门和岗位不同，采取相应培训方式进行青年人才培养。
（1）对在职能部门的青年员工的培养形式：
日常培训：按照本岗职责通过每月参与技术问答等常规培训进行日常的业务知识培训。
岗位轮换：实行AB角制度，由本部门主任安排，一是在本部门内部平行岗位之间轮岗，拓展专业广度；二是在做好本职工作的前提下，见习更高一级岗位工作，增加专业知识的深度。
使青年员工首先充分掌握本部门范围内工作流程及运转模式。
另外，如果条件允许，还可以由人力资源部安排青年员工至其他部门的岗位锻炼，更广泛地拓展其知识面和能力范围。
列席高层会议：列席必要的公司高层会议，提高其对公司运营的全面认识。
（2）对生产专业岗位的青年员工培养形式：
日常培训：按照本岗职责要求进行日常的业务和技能知
识培训，包括常规培训、技术讲课等。
岗位轮换：人力资源部提出建议，各生产部门安排，一是跨专业轮岗，拓展其专业广度。
二是选择工作流程纵向延伸的相关岗位让青年员工见习，使其进一步熟悉整个技术流程的衔接要点，为今后技术水平的提高确定方向。
职责扩大化：给予其更宽泛的职责范围，提高其专业宽度。
岗位技能大赛：定期开展岗位技能大赛，通过比赛的参与提高其学习的主动性。
参与各项生产方案的制定和事故分析会：参与设备检修及启动、停运、安全稳定经济运行方案的制定，参与运行事故分析会，提高其对公司生产系统的认知。
挑战性项目小组：以公司面临的技术难题为基础成立项目攻关小组，并以解决问题为导向提供培训课程。
具体的实施流程是要先根据不同的青年员工成立相应的项目小组。
然后由各个小组选择自己的课题，管理类的课题可包括，管理问题解决方案撰写、制度的编写、流程的优化等；生产专业的课题可包括，技改技措方案的撰写、技术难题的改进、生产操作的改进、设备的优化改进等。
然后各小组根据自己选择的课题进行研究，在整个课题研究期限内，各个课题小组可根据需求，利用各种方法、手段、措施、工具。
最后在规定的截止日期内，由小组成员提交项目课题研究成果，并在公司以PPT形式做出汇报。
公司会根据不同的小组课题，为
小组选派指定的导师，导师全过程指导课题小组直至完成课题成果。
2、其他培训
（1）请进来，送出去培训：
一是根据青年员工的培训需求，将设备厂家技术人员、调试单位技术人员、社会培训机构的培训师请到公司开展相关知识讲座；
二是选派青年员工骨干到同行业单位调研、学习，丰富工作经验，开阔视野，提高业务和技术水平；
三是由公司联系高校，给予青年员工学习补助，鼓励青年员工参加在职学历教育，通过深造，进一步提高学历层次。
（2）网络培训：充分利用网络优势，将诸如计算机应用知识、实用文体写作知识、班组长岗位能力认证的学习资料等通用知识挂网，采取灵活自愿的学习方式，通过定期考试督促青年员工提高最基本的工作技能。
五、考核与激励
（一）考核机制
在“135技能提升工程”的每个培养期期满后，由青年人才培养管理办公室设立考核项及考核标准，对青年员工给予综合考核。
即将业绩考核得分（占60%比例）、日常培训得分（占20%）、参加攻关课题活动、技术比武等（占20%）活动得分相加，一并纳入最终的考核得分。
使青年员工在整个培训过程中的表现都与最终考核的量化分数息息相关，可
以确保青年员工在整个培训过程中认真参与每一项活动。
对考核结果不达标（低于70分）的青年员工，延长一年其相应的培养期时间，继续培养，直至考核结果达标，方可完成本培养期的培养。
（二）激励机制
1、为考核合格的人员提供更好的发展平台
公司设立青年人才库，将最终成熟期培养考核合格（综合考核得分在70分及以上）的青年员工纳入公司青年人才库，当有合适的职位空缺存在或公司开展岗位竞聘工作时，可直接将人才库中的青年人才晋升至更高的岗位，同时提高其待遇水平。
另外，还可以在培训合格的青年员工中选拔优秀者，授予其导师的称号，在今后的青年人才培训中，可作为导师指导新进的青年员工。
2、鼓励优秀的挑战性项目小组课题成果
公司成立挑战性项目小组课题成果奖励基金，每年向基金中注入一定的资金，当挑战性项目小组所做的课题成果被公司所采纳，并获得较好的实际应用效果时，公司则为提出课题成果的小组成员颁发一定数目的奖励基金予以鼓励。
六、保障措施
（一）将青年人才培养目标纳入各部门年度目标责任书，与各部门年度绩效奖金挂钩；
（二）将青年人才培养活动计划列入公司年度培训计划，接受上级单位的监督。