中国近代史纲要作文

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大一近代史纲要论文

⼤⼀近代史纲要论⽂《中国近现代史纲要》课程在增强⼤学⽣爱国主义教育和综合素质⽅⾯具有重要的作⽤,为了能够更好地发挥本门课程的作⽤,将地⽅历史⽂化融⼊该门课程的教学中已经成为⽬前学术界研究的热点问题。

深刻挖掘旅顺地⽅历史⽂化,将其融⼊《中国近现代史纲要》课程教学中,是地处旅顺地区的地⽅⾼校在《中国近现代史纲要》课程教学改⾰中的重点问题。

以下是店铺今天要与⼤家分享：⼤⼀近代史纲要论⽂范⽂，具体内容如下，欢迎阅读! ⼤⼀近代史纲要论⽂--百年沧桑史全⽂如下：中国近代史起始于1840年鸦⽚战争，到1919年“五四”运动前⼣为⽌，是中国由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国⼈民进⾏反帝反封建⽃争的旧民主主义⾰命的历史。

1840年鸦⽚战争以前，中国是清朝统治下⼀个主权独⽴的封建国家。

当清朝⾛向衰落的时候，世界资本主义正处在上升阶段。

资本主义发达的英、法等国对外积极进⾏侵略，寻找殖民地，英国是侵略活动的急先锋。

由于英国⼯业品很难在中国市场上倾销，于是在正当的中英贸易中中国始终处于出超地位。

为了掠夺中国的财富，英国把⼤量的鸦⽚偷运到中国来。

鸦⽚⼤量输⼊，⽩银⼤量外流，银价上涨造成银贵钱贱，加重了劳动⼈民的负担，也加深了清朝的统治危机。

道光皇帝看到银荒兵弱对他的统治不利，就派林则徐到⼴州查禁鸦⽚。

1840年6⽉，蓄谋已久的英国政府以鸦⽚问题作借⼝，发动了侵华战争。

中国⼈民和清军的爱国将领对英国侵略军进⾏了英勇抵抗。

但是，腐败的清政府最终屈膝投降，被迫签订了《中英南京条约》及其附件，中国开始丧失领⼟和主权，封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。

中国社会的主要⽭盾，由地主阶级与农民阶级的⽭盾，开始演变为外国资本帝国主义与中华民族的⽭盾，封建主义与⼈民⼤众的⽭盾，⽽资本帝国主义和中华民族的⽭盾成为各种⽭盾中最主要的⽭盾。

中国⼈民开始肩负反帝反封建的双重⾰命任务。

鸦⽚战争是中国历史的转折点，从此中国⾰命进⼊了资产阶级民主⾰命时期。

中国近现代史纲要感悟1500字作文

中国近现代史纲要感悟1500字作文全文共5篇示例，供读者参考中国近现代史纲要感悟1500字作文篇1中国的近现代史,真是令人无比动容啊!我仔细学习了这段波澜壮阔的历史,深有感触。

从1840年鸦片战争爆发,西方列强开始了对中国的入侵和掠夺。

我们伟大祖国就这样遭受了近百年的苦难深重的半殖民地半封建社会的苦难。

想想那些年,国家四分五裂,人民水深火热,民不聊生,真是太可怜了!不过,正所谓"精神家园,永不陷落"。

尽管物质层面受尽屈辱,但我们中华儿女的爱国热情和反抗意识从未消减。

太平天国运动、戊戌维新运动、甲午战争后孙中山先生倡导的辛亥革命,一次次砥砺前行,昭示着中华儿女奋起反抗的决心。

甲午战争之后,列强开始了对中国新一轮的瓜分。

日本占领了台湾,俄国趁火打劫,租借了旅顺口;德国霸占了山东胶州湾,英法意等国也分一杯羹。

眼看着祖国就要被瓜分殆尽,全国人民的反侵略斗争如火如荼地展开。

爱国志士陆续发动了各种保家卫国的运动,譬如1900年的义和团运动。

1911年10月10日,武昌起义拉开了辛亥革命的序幕。

革命党人手持冰冷的枪杆,用鲜血和生命为新中国开辟出一条前行之路。

辛亥革命的成功,彻底推翻了两千多年的君主专制制度,确立了资产阶级共和国的政体。

从此,我们国家开启了一个全新的征程。

辛亥革命虽然推翻了满清统治,但并未解决半殖民地半封建社会的状况,内忧外患的危机依旧存在。

1919年5月4日,北京的爱国学生发起了著名的"五四"爱国运动,掀起了中国人民彻底反对帝国主义和封建主义的高潮,五四运动批判了旧思想、旧文化,唤起了全民族的民族自尊心和斗争精神,推动了马克思主义在中国传播。

在这个动荡时期,中国共产党应运而生。

1921年7月,一艘名为"阿密特"号的巡洋舰抛锚于上海外滩,孕育了中国共产党的诞生。

从此,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,开始了浴血奋战、开天辟地的伟大实践。

中国近代史纲要结课论文范文

中国近代史纲要结课论文范文中国近代史纲要的教师一定要充分认识自己的使命，潜移默化地对学生进行爱国主义教育。

以下是店铺今天要与大家分享中国近代史纲要论文范文，具体内容如下，欢迎阅读!中国近代史纲要论文篇1：《勿忘国耻--南京大屠杀》摘要：近日，对钓鱼岛归属问题的争议使得本来就紧张的中日关系更加白热化。

追根究底，历史问题才是长期以来严重影响中日关系的死穴，而在所有历史问题中，最敏感、最富有争议的就是南京大屠杀。

关键词：日本，否认，南京大屠杀，杀人比赛，残暴兽行随着社会和经济的发展,人们普遍被现在的物欲横流的生活蒙蔽,渐渐淡化了对国民过去所遭受的不齿的回忆。

但是，那些沉痛的记忆是永不能被磨灭的。

在中国，南京大屠杀往往是民族主义的重要关注点;;。

而在日本，公众对南京大屠杀的认识存在着广泛不同的情绪及观点，尤其是日本部分极右份子，认为南京大屠杀是被夸大、甚至是凭空捏造的反日本外交工具，也有人认为否认南京大屠杀是历史修正主义、否认主义的表现。

南京大屠杀70周年，日本也没有忘记这一天。

数场有关南京大屠杀的纪念活动也在各地举行，但是性质却大不相同，有的主张反省历史，有的则是否认历史。

日本出版了大量的与南京大屠杀有关的书籍，有的主张反思日本的战争责任，有的则是赤裸裸地否定日本的战争罪行。

右翼学者阿罗健一出版《再验证，南京发生了什么》，书中说当时国民党政府为了“战时宣传”，虚构了“南京大屠杀”，中国从80年代开始接着大为宣传“南京大屠杀”。

日本在东京审判以后20年，没有人提过“南京大屠杀”。

由于日本人对南京大屠杀的意见着广泛的分歧，因此对南京大屠杀的认识，是中日外交及人民关系中存在的问题之一。

南京大屠杀指1937至1945年中国抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，日军于南京及附近地区进行长达数月的大规模屠杀。

当时，日军经过数月连续作战，几乎没有后勤支持。

日军军官称：“粮草不足就现地解决，弹药不足就打白刃战。

中国近现代史纲要实践报告500字范文(通用)

中国近现代史纲要实践报告500字范文(通用)本人在学习中国近现代史的过程中，深刻体会到历史是人民的经验总结，为了了解中华民族的奋斗历程和发展道路，我对中国近现代史进行了深入研究和学习。

在实践过程中，我发现了很多和自己预期相差的地方，收获了许多宝贵的经验和感悟。

中国近现代史可以分为两个阶段，分别是近代史和现代史。

近代史始于1840年鸦片战争，以解决中国问题为主要线索，讲述了1840-1949年中国的社会政治变革和民族复兴进程，主要包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌维新、辛亥革命、抗日战争、国共内战等。

现代史始于1949年中华人民共和国的成立，讲述了1949年至今中国的社会政治进程和民族复兴历程，主要包括土地改革、文化大革命、改革开放和中国特色社会主义等。

在学习过程中，我通过阅读专业书籍、历史文献、参观纪念馆等方式，逐步深入了解中国历史，如太平天国的运动是中国历史上一次较大规模的民间反抗战争，得到了民间的广泛支持，但该运动的局限性也决定了其无法推翻清朝政府，从而扭转中国历史的走向。

而辛亥革命则是中国历史上第一次彻底颠覆中国封建王朝的革命，开创了民主共和的历史，也成为了中国现代化的重要里程碑。

另外，我还参观了中央苏区、井冈山革命根据地和红军长征等红色革命的历史遗址，深入感受了那个特殊时期中国共产党人的执著、坚韧和牺牲精神，加深了我对中国革命历程的了解。

在学习过程中，我也发现了不足之处。

首先，我觉得还需要在文献调查和细节了解上加强。

历史是一个细节极其繁琐的过程，只有从细节中提炼重点，才能更好地了解历史的发展。

其次，我感觉国内针对近现代史的研究还有很大的改进空间，需要更多全面、客观、真实的历史研究工作。

再次，我在实践过程中深刻体会到历史是和现实相伴随的，只有对历史有深入的了解，才能真正理解中国特色社会主义的发展以及实践路线的正确性。

总之，在这次实践中，我加深了对中国近现代史的了解，通过了解历史的经验教训，也更好地理解了当下的现实。

中国近代史纲要心得体会1000字篇

中国近代史纲要心得体会1000字篇中国近代史是一个曲折而又辛酸的历程，虽然有着各种各样的曲折和挣扎，但也有着无数勇敢的英雄和坚定的信念。

通过学习中国近代史，让我对中国人民的不屈精神有了更深刻的认识，并且对中国未来的发展也有了更加清晰的思考。

首先，中国近代史的一大特点就是国家的几次巨变。

清朝的覆灭、辛亥革命、五四运动、抗日战争和解放战争等，这些事件塑造了新中国的面貌。

这些变革最深刻的一点就是推翻了传统的封建制度，为中国现代化铺平了道路。

而这种巨变的背后，离不开无数的热血青年的奋斗和牺牲。

他们无私的精神和对国家的热爱，鞭策着整个民族的前进。

其次，中国近代史的另一个重要问题就是如何与外国列强周旋。

在鸦片战争后，中国与西方列强的对立愈发明显。

中国作为一个农业国家，无法与工业发达的西方列强抗衡，导致了一系列的不平等条约的签订，中国被迫割地赔款。

这让中国深刻认识到必须要进行近代化建设，才能站稳在世界舞台上。

而中国作为一个五千年文明古国，传统文化的冲击也让中国在与外国列强的碰撞中更加意识到自己的文化自信。

中国近代史的另一个重要特点就是中国共产党的崛起。

在这个阶级矛盾十分尖锐的时期，中国共产党应运而生。

通过马克思列宁主义的指导和自己的实践，中国共产党建立了自己的政治信仰和组织体系，并且在最终战胜了国民党，实现了新中国的诞生。

这个过程可谓是曲折而又艰辛，但正是因为共产党的坚持和努力，中国才得以走上了独立、自由和富强的道路。

通过学习中国近代史，我也对中国未来的发展有了一些新的思考。

中国作为世界上最大的发展中国家，正在不断追求现代化的目标。

我认为，中国未来的发展应该是在坚持中国特色社会主义的基础上进行。

中国为人民谋幸福，为民族谋复兴的初心和使命不会改变。

我们需要坚守初心，与时俱进，不断学习和改革创新，为实现国家的富强、人民的幸福而努力。

中国近代史教会我坚持自身的责任和使命，无论在什么时候，我们都要为了国家和民族的利益而奋斗。

【精品作文】中国近现代史纲要结课论文

【精品作文】中国近现代史纲要结课论文
版权所有：【碧意之时】
篇一：中国近代史纲要结课论文
中国近代史纲要结课论文
学院：计算机与通信工程学院班级：xxxxxxxxxxxxx
中国近代史现代化艰难曲折的原因探析
摘要:现代化是一个全球化的世界性的潮流，中国的现代化是世界现代化潮流的组成部分，中国
关键词：合作、分裂、民族利益、阶级利益。
一、两次国共合作的历史背景及条件
（一）第一次国共合作历史背景
1. 北洋军阀腐朽的统治，社会黑暗，民不聊生。
20世纪20年代的中国是一个政治经济文化各方面的发展极其不平衡的半殖民地半封建国家。经历了辛亥革命、护国运动、护法运动的中国大地并没有像资产阶级革命派预想的一样实行民主和共和。相反，新旧利益的交织，新旧势力的冲突，使得满目创痍的中国大地异常黑暗。袁世凯死后，北洋军阀政府分裂，各派军阀在帝国主义支持下混战不断，闹得民不聊生。
3 从政治学视角分析中国现代化进程迟缓的原因
3.1政治衰败是阻碍中国现代化的重要原因
篇二：中国近现代史纲要结课论文
河南工程学院《中国近现代史纲要》考查课
专业论文
论两次国共合作的异同
学生
学院：工商管理学院
专业班级：市场营销1442班
专业课程：中国近现代史纲要
战期间，及其新中国成立前的一段时间，有过短暂的飞速发展外，更多的时间是处于被压抑和苦苦挣扎之中，它们不但没有逐渐占据社会主导地位，且本身存在也因独裁政权、帝国主义列强和大小军阀的压制而变得岌岌可危。而新中国成立以后，现代化工业仍然集中在城市，集中了全国绝大部分先进的生产力。在中国占主导地位的广大农村，虽然实行了互助组、合作化，但基本上还是手工工具劳作，物资装备基础薄弱，农民文化程度普遍较低，农业劳动生产率低下，自给半自给的消费结构模式基本上没有改变，社会主义商品经济刚刚开始发育和发展，面广量大的小农经济格局尚未改观。

中国近代史纲要社会实践作业范文

中国近代史纲要社会实践作业范文学习《中国近现代史纲要》，可以使我们居安思危，体会那段侵华的国耻。

它警醒国民，落后就要挨打，敬告青年学生，勿忘国耻，振兴中华;是一部人民坚决的抗争史，它告诉我们，中华民族是自强不息的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神;更是一部艰辛勇敢的探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

学习《中国近现代史纲要》，可以让我们知道近现代史的主流和本质，是中国仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇斗争、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

学习《中国近现代史纲要》，可以让我们有所感、有所悟。

历史终究是历史，辉煌和耻辱都已流逝而去，但历史的精神和宝贵的经验教训是我们必须深刻理解并铭记于心的。

虽然中国近现代史在初中、高中阶段我们也曾学习过，但每次学完都会有不同的认识和感悟，毕竟不同层次的知识结构和生活阅历就我们自身对历史的.把握和理解而言是有差别的。

但是我相信通过大学的进一步学习，我会形成了新的思想。

学习《中国近现代史刚要》要求我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进;保持党的先进性;坚持以人为本的工作方法。

从群众中来，到群众中去，中国开始慢下了发展的步子，在世界的地位也一蹶不振。

中国从成立以来，也遇到过挫折，走了许多弯路，但勤劳、勇敢的中国人民不断努力地开辟、前进，在党中央的领导下，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强。

纵观历史，学习《中国近现代史纲要》的意义是：让我明白了，当代大学生务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的学风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风，珍惜来之不易的学习机会，出色地完成学习任务，高效地掌握最先进的科学文化知识和建设社会主义的实际本领，认清世情国情，明确自身的历史使命。

中国近代史纲要1500字结课论文

中国近代史纲要1500字结课论文中国近代史纲要是高校的一门重要课程，是大学生了解我国近代史的一门的公开课。

下面是店铺带来的关于中国近代史纲要1500字论文的内容，欢迎阅读参考!中国近代史纲要1500字论文篇1：《《中国近现代史纲要》教学》摘要: 《中国近现代史纲要》课是高等院校新开的一门公共思想政治理论课。

要搞好本课程的教学,首先要明确教学目的。

为了更好地实现本课程的教学目的,我们可以从以下几个方面改进教学方法:一是于叙事中寓论断;二是注重多媒体教学;三是课堂教学与社会实践相结合;四是课堂讨论和演讲;五是改革课程考核方式。

关键词: 《中国近现代史纲要》教学目的教学方法中宣部、教育部在《关于进一步加强和改进高等学校公共思想政治理论课的意见》(社政教〔2005〕5号)中规定,在一年级本科大学生中开设《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)这门新课。

该课程的开设是在新形势下对历史教育传统的继承和发扬,对于加强和改进大学生思想政治教育,培养爱国主义观念和民族精神都有十分重要的意义。

那么怎样才能上好这门课呢?我在此谈谈自己的看法和认识,请各位同行指教。

一、明确教学目的教学工作必须围绕教学目的展开。

没有明确的教学目的,不仅会导致教学工作紊乱,而且达不到预期的教学效果。

从这种意义上讲,确定教学目的是组织和实施教学工作的首要环节。

中宣部、教育部《〈关于进一步加强和改进高等学校公共思想政治理论课的意见〉实施方案》(社政教〔2005〕9号)规定,《纲要》课程“主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路”。

根据这个规定,进行《纲要》课程教学的主要目的在于:第一,充分认识近代中国人民革命斗争的正义性、必要性和进步性,弘扬以爱国主义为核心内容的民族精神。

通过教学,学生了解帝国主义与中国封建势力相互勾结,使中国社会长期深陷半殖民地半封建社会的深渊,严重阻碍中国社会的发展和进步。

2022年中国近代史纲要3000字论文3篇

2022年中国近代史纲要3000字论文3篇古人有言：忘记历史等于背叛。

唐太宗也说：以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。

__近现代史连接过去和现在，起着承前启后的纽带作用。

英国哲学家培根曾说：读史使人明智，大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，其下一站就是社会，要胜利地担负起建设祖国的责任，我们必须了解__的国情，不仅要了解__的今天，还应当了解__的昨天和前天，这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。

学习__近代史，所学何用?当然要祭奠那些无辜丧命于外敌枪炮下的万千同胞，要追忆三元里人民的拼死抗争、致远号二百五十名将士以舰殉国的英勇悲壮，要缅怀戊戌六君子、黄花岗七十二烈士以及无数革命先驱舍生取义的爱国之举。

然而，最重要的意义是从这段苦痛的历史中，汲取教训，励精图治，振奋自强，做好今天的事，写好__的未来史。

__近代史以一八四○年的鸦片战争发端，意义不寻常。

如果说此前的__仍沉湎于威加四方、万邦慑服的天朝大国的幻境之中，那么此后的__则被列强的铁甲舰拖进了世界舞台之中。

不可能有与世隔绝的安宁，愿意也好不愿意也好，除被迫一战，别无选择。

此后，世界经历了两次大战，压迫与反压迫、侵略与反侵略的斗争绵延不绝。

18世纪，工业革命过后的英国在与闭关锁国的__进行贸易往来时，经常处于被动地位。

为了打开__市场，英国商人向__销售鸦片。

林则徐禁烟之后，英国政府以此为由发动了罪恶的鸦片战争。

英国发动鸦片战争的根本目的是打开__市场，其性质是英国发动的一场侵略__的战争。

英国发动鸦片战争的主观目的是在于把__变成它的产品销售市场和原料供应地，__由封闭到逐步向世界开放，逐步走向近代化，是鸦片战争带来的客观后果。

但总而言之，鸦片战争带给__最大的后果是使__开始沦为半殖民地半封建社会。

鸦片战争的后果是使__领土和主权开始遭到破坏，__被卷入资本主义世界市场。

近代史纲要优秀论文2000字范文

近代史纲要优秀论文2000字范文中国近现代史纲要课程教材中涉及很多历史人物以及历史事件，教师应多角度引起学生的学习兴趣。

以下是店铺今天要与大家分享的2000字的2000字的近代史纲要论文，欢迎阅读!2000字的近代史纲要论文篇1：《试谈革命先驱----孙中山》每当提到孙中山，心里都有一种说不出的感觉，是振奋，是热血，虽然他所在的年代离我们很远，但他对我们国家、对每一个炎黄子孙所做出的贡献是无法用语言描述的，他是一个伟人，他的伟大是任何人都无法取而代之的。

毛泽东在《纪念孙中山先生》一文中说：“他在中国民主革命准备时期，以鲜明的革命民主派立场，同中国改良派作了尖锐的斗争。

他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。

……他在辛亥革命时期，领导人民推翻帝制、建立共和国。

……他在第一次国共合作时期，把旧三民主义发展为新三民主义。

”“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力，真是鞠躬尽瘁，死而后已。

”而我作为一名普通的大学生，也想发表一下个人对孙中山先生的感受，斗胆对这位伟人做一下评价。

一、伟大历史地位毛泽东在《纪念孙中山先生》一文中说：“他在中国民主革命准备时期，以鲜明的革命民主派立场，同中国改良派作了尖锐的斗争。

他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。

……他在辛亥革命时期，领导人民推翻帝制、建立共和国。

……他在第一次国共合作时期，把旧三民主义发展为新三民主义。

”“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生的精力，真是鞠躬尽瘁，死而后已。

”毛泽东这段话已经大概反映了孙中山的部分伟大贡献。

具体来说，他的伟大贡献有：中国近现代史纲要论文1、孙中山先生是中国民主革命的伟大先行者，是中国革命民主派的光辉旗帜。

他系统提出了民主革命的纲领--三民主义，并为之奋斗了终生。

学习中国近现代史纲要的体会[共5篇]

学习中国近现代史纲要的体会[共5篇]第一篇：学习中国近现代史纲要的体会学习中国近现代史纲要的体会、建议和收获转眼中国近现代史的学习已经接近尾声，心里还是有点舍不得的。

虽然我高中是理科生，但我一直对中国历史很感兴趣，只是在中学阶段一直都在忙着中高考的事，在学校很少有机会去看自己感兴趣的课外书。

但是在寒暑假有空的时候，我都会去图书馆借一些史书回家看。

通过初中两年、高中一年的历史课以及自己的兴趣爱好了解，对中国历史有了初步的了解，没想到到了大学还会有历史课，心里还是很高兴的。

老师上课声情并茂，激扬愤慨，完全将自己的情绪投入到这段屈辱史中，同时也感染了我们。

喜欢老师的讲课方式，通过老师独特的讲课，又让我更多的增进对中国近现代史的了解。

“中国近现代史纲要”是我们大学生在大学阶段的必修课，主要是要求我们认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，“了解国史、国情，深刻领悟历史和人民选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路的原因”。

中国的近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

从1840年英国发动的侵略中国的鸦片战争为起点的，中国就开始因为清政府的腐败无能而被迫签订各种不平等条约，如《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等。

从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

这不仅造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整，因此我们要牢记中国近代屈辱的历史，铭记“落后就要挨打”的历史教训。

还有老师放的那部电影《活着》，当时心里真的有满腔的愤怒，但又为旧中国的旧思想盛行而感到失望，昔日的中国因为落后、懦弱而受尽欺凌，虽然我们现在已经变得强大，也逐步得到了世界的认可，摘掉了“东亚病夫”的帽子，但我们要永远铭记这段屈辱史，自强不息。

《中国近代史纲要》心得体会（优秀范文五篇）

《中国近代史纲要》心得体会（优秀范文五篇）第一篇：《中国近代史纲要》心得体会《中国近代史纲要》心得体会通过学习《中国近现代史纲要》，我对中国的历史有了更深刻的认识。

作为新时代接班人的我们不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，回顾近百年的中国人民奋斗的历史——困惑与希望交织、污秽与崇高辉映、黑暗与光明搏击，构建了中国近代史波澜壮阔、跌宕起伏而又惊心动魄的历史画卷。

近代史的开端1840正是大清帝国中后期，西方资本主义国家已经确立了资本主义制度并逐渐发展壮大，而中国由于闭关自守、固步自封，已经与新兴的资本主义国家拉开了很大的差距。

长期的闭关锁国和居功自傲，是帝国的统治者处于“天朝大国”美妙梦境中，将其它国家的人称为“番”或者是“夷”这种带有歧视性的字词。

不接受他们的技术，不允许他们的通商，一切的一切，都只是当朝统治者心中虚幻的泡沫而已。

岂不知，当我们都沉睡在东方这块古老的土地上的时候，与我们处于地球向对面的英国，进行了他们的工业革命，为他们“日不落”的黑暗意图做足了充足的准备；而处于清帝国的背面的罗宋国的沙皇的改革和与我们隔海相望的大和的明治维新都取得了十分古大的成果。

随着野心和掠夺的需要，以不列颠为主的国家将他们罪恶的贸易伸向了古老的中国。

虽然政府几次三番的颁布过禁烟令，可是在缺少科学和文化的中华土地上，鸦片贸易在清朝横行霸道，削弱了中国人的意志和文明，懒惰，好逸恶劳等等恶习出现在了一勤劳著称的中华领土上。

有外国人称中国是沉睡的东方之狮，那些愚昧的中国人还开心的认为这个评价很好，因为他们觉得，因为是沉睡的，那么终有一天他将觉醒，然而，他们却殊不知，这个概念的出现来源于罗宋的杂技表演，驯兽师为了让凶暴的狮子不具有威胁性，将喂了鸦片的肉喂给狮子食用，这样平日威风凛凛的狮子也只有沦为阶下囚。

英国鸦片贸易这样的意图令人心惊。

当虎门销烟的硝烟还在空中盘旋，1884年，英国用炮火轰开了封闭的国门，洋人的热兵器在对抗清朝传统的冷兵器时就如同戳破一个纸娃娃一样的简单，最终的结果是以清政府签订了第一个丧权辱国的《南京条约》，从此如大家所熟识的一样，中国由一个封建国家成为了一个半封建半殖民地国家。

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)大一中国近代史纲要实践报告1社会主义道路是中国人民的历史选择本学期，我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。

通过一学期的学习，我更加深入地了解了国史、国情，更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

特别是更加清醒地认识到，中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果，是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。

之所以这么讲，有以下几方面原因：一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。

1840年的鸦片战争，彻底改变了中国的历史，丧权辱国的《南京条约》，使中国沦为半殖民地半封建社会。

此后，西方列强接踵而来，中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨，中华大地沉寂在一片哀鸣之中。

为救亡图存，振兴中华，近代的仁人志士遍寻救国方案。

洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张，但由于农民阶级的局限性，太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。

1860年，洋务派开始了封建统治阶级的自救运动，企图在不改变落后的封建体制的基础上，通过学习西方的先进科技，实现“富国图强”的目标，结果在甲午战争的炮火中破灭。

1895年，维新派走上历史舞台，开始了戊戌变法运动，但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众，戊戌变法也最终失败。

1905年，孙中山组织同盟会，这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党，同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国几千年的封建帝制，很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路，但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。

之后，各路军阀连年混战，人民生灵涂炭，中国社会仍处于半殖民地半封建状态，中国人民悲惨的命运并没有改变。

1917年俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义。

1919年五四运动，无产阶级登上了中国的政治舞台。

中国共产党自1921年成立，就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。

中国近现代史纲要结课论文[5篇范文]

中国近现代史纲要结课论文[5篇范文]第一篇：中国近现代史纲要结课论文中国近代史纲要结课论文中国近现代史纲要结课论文——关于如何看待弱小国家和民族反抗外来侵略指导教师：班级：姓名：从接触中国近现代历史开始，我就一直被灌输着“落后就要挨打”的思想。

学了一学期的《中国近代史纲要》，对这个问题有了一些思考，现记录下来，权作心得。

勿忘国耻振兴中华中国近代史纲要结课论文一、落后一定就要挨打？严复《天演论》中体现的是一种社会达尔文主义思想，主张“物竞天择，适者生存”。

所谓社会达尔文主义，其实质是以自然科学模型来解释社会科学。

我觉得这个很可笑，自然科学和社会科学各有其特点，真理从来都是有条件的，自然科学的真理未必就可以套用到社会科学上。

再说了，到底什么是落后？是文化落后？意识形态落后？抑或是经济落后？我看大明汉族再怎么闭关怎么落后都比女真族先进，怎么一样挨打？落后就一定要挨打吗？我看未必，落后是相对的。

英国相比于我们先进，但相比于美国就落后，怎么先进的美国没有去打落后的英国？二、关于永不称霸如果按照“落后就要挨打”的逻辑，那么先进的话就要打人了？那是否意味着中国就可以随意欺负周边落后小国？肯定不行，而且中国承诺过，“永不称霸。

”但要我说，这个承诺就是一张白纸。

如果中国的国际地位达到足够称霸的高度，称不称霸都是一样的，不称霸一样对别国具有威慑力，一样能达到称霸的目的。

现在的情况是，国人开始幻想性地口头称霸。

可能是近现代被欺负惯了，老想欺负别人。

经济发展稍微取得一点成绩就开始沾沾自喜，“泱泱大国”之类的词语充斥着各类媒体，但实际上我们的国民素质还配不上“泱泱大国”这四个字。

更要命的是，因为我们的快速发展加上体制上的原因，中国已成为众矢之的，各种形式的中国威胁论不断地被抛出，在国际舞台上也遇到了种种新的麻烦，发展依然高速但阻力也是空前。

我想，这与国民的称霸心理有很大关系，而这种隐性的称霸思想根源就是“落后就要挨打”的思想。

中国近现代史纲要怎么写作文800字

中国近现代史纲要怎么写作文800字中国的近现代史是指1840年以来的中国历史。

就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和是实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史。

可以说，这段历史既是中华民族的受侵略和压迫的屈辱史，又是华夏大地的劳动人民通过智慧与勤劳摆脱压迫，走向光明的探索史。

17世纪下半叶至18世纪，清朝的康熙、雍正，乾隆年间，是中国封建社会后期的鼎盛时期，但同时也走向了封建社会的末世。

到了鸦片战争前夜的嘉庆、道光年间，清王朝尽显衰相，潜伏着许多危机，而且闭关自守，固步自封。

中国已经远远落后于西方资本主义国家。

鸦片战争前夕，鸦片在中国从贵族之间的炫耀的奢侈品变为普通百姓用来解脱贫穷与饥饿的工具时。

就注定造成盆穷与诱惑的恶性循环。

而曾想借此缓解财政危机的清政府也看到了其中存在的弊病，却没有像其他国家抵制鸦片那样和平介入，而是直接武力封锁烟局，这直接加快了鸦片战争的爆发。

当清朝落后的战斗器械面对列强的洋枪洋炮时，结局就注定是失败。

清廷震惊，天朝形象随之垮台。

之后被迫签订了一系列的不平等条约。

通过这一系列不平等条约，英国等西方列强在中国攫取了大量侵略特权。

随着外国资本注意的入侵，中国的社会性质和革命性质开始发生质的变化，中国社会开始逐步沦为半殖民地半封建社会。

当然，中国人民不会眼睁睁的看着中国这么一步步的沦陷，开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。

在英法要求按照合约内容修约时，清政府再次显示出封建国家的局限性。

不仅未予以许可，还无缘无故的对外国船队进行袭击。

这一不仅认真考虑的决定的直接后果就时第二次鸦片战争的爆发。

不仅差点遭遇灭国危险，还导致圆明园这一人类文明的结晶遭到无情的焚毁，这是中国历史上最大一次文物外流。

在天朝尊严面前，百姓生命如同草芥。

1894年的甲午中日战争，清政府引以为傲的北洋因为各方势力的矛盾而全军覆没，结束了清政府的美梦。

没放在眼里的日本国竟能迫使中国这一泱泱大国签订代价惨重的条约，这无疑给清政府的头狠狠地浇了盆冷水。

中国近代史纲要作文

《中国近代史纲要》课程论文（2009—2010学年第二学期）流动的星星活着姓名：郭蕾学号：00904143院系：语言与传媒系班级：新闻三班流动的星星活着[摘要]日本是我国的重要近邻，中日交往绵延两千多年，既有密切的现实利害关系，又有复杂的历史恩怨。

在长达两千年的历史中，中日两大民族友好交往，古代中华文明推动了日本文化的形成和发展，近代中国也从日本学习了许多重要的西方先进文明成果。

但从甲午战争到二战结束，日本军国主义在历时半个多世纪的时间里，野蛮侵略中国，使中华民族蒙受了深重的灾难。

周恩来总理曾经将中日关系交往史概括为“两千年友好，五十年对立”。

[关键词]核心与外缘逆转差异铭记历史互惠互利中日两国有着2000 多年的文化交流历史，文化的相互学习与交流，不仅对两国，而且对东亚的历史发展和社会进步都起过巨大的促进作用，这已是人所共知的常识。

但是由于两国文化存在着异质性，因而在文化友好交流主旋律的背后，也存在着不和谐音，交织着文化摩擦与冲突。

它不仅影响了中日两国关系的健康发展，也构成了今天东亚共同体构建的文化困境。

○1一、“核心”与“外缘”的关系中国和日本“内核与外缘”的文化关系贯穿了整个古代历史，是古代中日文化关系的重要特征。

从有史记载的公元57 年倭国向汉代派出的第一次使节，到盛唐时期日本大规模的遣唐使，及至明朝时期日本的朝贡船，日本都没有停下向中国的这一核心国家学习的脚步。

正是由于学习了中国，日本才建立了各种典章制度，产生了文字，加速了从蒙昧向文明进步的步伐。

从这一点说，古代日本文明离不开中国文明，日本文明居于中国文明的次要地位，这是一个不能否认的事实。

但是，外缘国家在不断吸取核心国家文化精髓的同时，也在不断地加以消化和改造，培育酝酿自己的民族文化。

与此同时，为了肯定自己的民族文化，要么在统一文化中寻找自己的位置，要么表现出脱离核心的渴望。

日本处于中华文明圈的边缘地带，距离中心相对较远，又被海洋隔离，因而脱核心化表现得更加明显。

中国近代史纲要小论文

谈谈学习中国近代史纲要的体会——论十九世纪中期西方侵略下的中国和日本及其现阶段的发展工业革命之后，以英国为首的各欧洲列强开始大规模在全球范围内扩张殖民地。

与此同时，一股不同于以往的全球化浪潮席卷世界，渐渐打破各地区之间的孤立。

在这股浪潮下，一个古老、神秘、富庶的东方大帝国和她那不起眼的小邻居，面对西洋人的坚船利炮，不得不被迫打开大门，睁眼观望这全新的，风云变幻的世界，并且要在传统和潮流间做出艰难抉择。

由于不同的政治、地理、文化背景，她们各自的选择，虽谈不上相背，可是这些反应收到的效果，却是迥然相异的。

世界的滚轮不停向前，到那个历史阶段——1840年前后，这场对抗双方的不同姿态，可以说有着深刻的历史渊源。

多种因素的聚合在亚欧大陆的东西两端形成了两种独特的文明。

她们都经历了辉煌的帝国时代，然而，在同样遭受蛮族入侵后，神圣罗马帝国率先被击败并四分五裂，而东方的中国，在经历了短暂的分裂后又重新合拢，回到了老路上去，维持着其惊人的稳定性和延续性。

然而，真是因为这一点，才使西方在近代走到了世界前列。

他们较早的摆脱了传统风文明的枷锁，形成了多元化、充满活力、富有开拓精神的全新社会，而中国，则愈来愈僵化，继续着坚如磐石的、不可动摇的帝国结构。

日本在某些方面类似欧洲。

她的国家面积小，四面环海，山岭重叠，封建社会的结构不像中国牢不可摧。

她相对不稳定，可改造和活动的空间相对大些；政府领导者和官员，也不像中国，因为国家太过富庶、稳定和儒家文化的根深蒂固，久而久之生成极端保守顽固、骄傲自满的思想。

因此，面对西方浪潮的冲击，日本更易作出积极的反应，改革也容易得多。

中国太大，太具有凝聚力，单凭几个思想开化的知识分子在宫廷内上几本奏折，却妄想颠覆整个僵化成铁板一块的社会，无异于钉子在墙上打洞，只是掉下来几块墙皮而已。

更不用说以李鸿章为首的地主阶级派，学习着西方的技术，目的却在维持旧制度。

差不多同时开始的洋务运动、之后的百日维新与日本明治维新，即是这一切的证明。

近代史纲要学习心得体会三篇

近代史纲要学习心得体会三篇大一的时候我们学习了中国近代史。

虽然我在上中学的时候也学过历史知识，但是可能是因为我们在那个时候还小的原因，我只是死记硬背。

上大学以后因为我们已经进入了真正的社会，觉得学这些历史知识真的很重要，这个社会，政治的问题真是太复杂了。

通过这次的学习，我深深感到我国近代史是太苦难了，深深感到我们现在的生活是真的来之不易的。

中国近代社会是半殖民地半封建社会，西方列强通过对中国进行的侵略战争，迫使清政府签订了一系列不平等条约，取得了在华政治、军事、经济、外交、文化等方面的许多特权，把持了中国的财政和经济命脉，操纵着中国的政治和军事力量。

而现在的社会主义现代化建设、对外开放、引进外资等，其历史背景是在中国共产党领导中国人民x了三座大山，结束了半殖民地半封建社会的历史，建立了新中国，并进行数十年社会主义改造与建设。

中国今天的对外开放、引进外资等是独立自主的，不允许外国附加任何条件，外国人在中国从事经商投资等活动，必须遵守中国的法律。

有中国特色的社会主义社会与半殖民地半封建的近代中国相比，其社会性质根本不同，不能以现在的情况和观念硬往历套，不能将历史与现实同等看待。

了解历史我们可以发现，资产阶级的确有发展甚至成功的机会，但由于主客观原因，他们最终没能把握住。

而信仰xx主义的中国共产党却能在相同的历史舞台上脱颖而出，这就能说明中共所主张的xx主义程度上适应和迎合了当时中国的需要。

1840年鸦片战争爆发以后，国门洞开，近代史的序幕也开始缓缓拉开。

随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质开始发生质的变化。

两千年的封建制度使农民和地主成为当时中国最主要的两大阶级，它们也几乎同时做出了行动。

然而落后的生产状况和落后的阶级状况容易导致不成熟的政治行动。

面对前所未有的新情况，农民阶段的表现先是近乎邪教的太平天国起义，而后是19世纪末盲目排外、扶清灭洋的义和团运动，即便是放在完全封建社会的背景下，他们都不能算是成功的达到改朝换代，重新分配社会资源的周期性农民大起义。