中国古代史总复习

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考研历史学考研总复习中 国古代史知识点总结

考研历史学考研总复习中 国古代史知识点总结

考研历史学考研总复习中国古代史知识点总结中国古代史是历史学考研中的重要组成部分,内容丰富,涵盖面广。

以下是对中国古代史一些重要知识点的总结,希望能对大家的考研复习有所帮助。

一、先秦时期(一)夏商周的更替夏朝是中国历史上第一个王朝,但有关夏朝的文献记载有限。

商朝的甲骨文和青铜器为我们了解当时的社会提供了重要依据。

周朝分为西周和东周,东周又分为春秋和战国两个时期。

(二)分封制与宗法制分封制是西周巩固统治的重要政治制度,将土地和人民分封给诸侯,诸侯在封国内享有较大的自主权,但要对周王承担一定的义务。

宗法制则是以血缘关系为纽带,确定贵族的等级和权力继承。

(三)井田制井田制是西周时期的土地制度,土地被划分为“井”字形,周王将土地分给诸侯和臣下,受田者只有使用权,不得买卖和转让。

(四)春秋战国的变革春秋时期,诸侯争霸,齐桓公、晋文公等先后称霸。

战国时期,各国纷纷进行变法,其中秦国的商鞅变法最为彻底,使秦国逐渐强大起来。

(五)百家争鸣这一时期思想文化繁荣,出现了儒家、道家、墨家、法家等诸多学派。

儒家的孔子主张“仁”和“礼”,孟子主张“仁政”;道家的老子主张“无为而治”,庄子追求精神自由;墨家主张“兼爱”“非攻”;法家主张以法治国。

二、秦汉时期(一)秦朝的统一与制度秦始皇嬴政统一六国,建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。

实行了一系列巩固统一的措施,如统一文字、货币、度量衡,修筑长城等。

在政治制度上,推行皇帝制度、三公九卿制和郡县制。

(二)汉武帝的统治汉武帝在政治上加强中央集权,推行推恩令,削弱诸侯王势力;在思想上,采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家思想成为正统思想;在经济上,实行盐铁官营、均输平准等政策。

(三)丝绸之路张骞出使西域,开辟了丝绸之路,促进了中外经济文化交流。

(四)东汉的兴衰东汉初期,光武帝刘秀采取了一系列措施,使社会经济得到恢复和发展。

但后期出现外戚宦官交替专权,导致政治腐败,社会矛盾激化。

中国古代史复习

中国古代史复习

百家争鸣


西周
春秋
东周 战国
秦朝
青铜器、 甲骨文
春秋五霸 铁农具牛耕技术
战国七雄 商鞅变法
知道对早期中华文明的形成起过重要作用的人物、事件和文化成就
朝代 夏
商 西 周
文明成就
世袭制 二里头宫殿 青铜器、甲骨文
分封制、礼乐制
重大事件
重要人物
文化成就
春 东秋

战 国
铁农具、牛耕技 术出现
百家争鸣
春秋五霸(齐桓公、 晋文公、楚庄王)

西 汉
东 汉
到蜀魏清吴 朝西晋时十东,六晋国奠南北定朝朝 了隋中国唐现有西 夏北版宋辽图的南西 夏 宋基金 础元
明清
统一的多民族国家不断巩固和发展。
西



课标2-2-4 讲述中国古代不同时期各民族交往的故事,说明统 一的多民族国家是中华各民族共同缔造的。
秦长城
民族关系
金奔巴瓶
中国古代的民族交往的史实
影响
强化皇权
经济
明初奖励垦荒、轻徭薄赋、提 经济得到恢复和发展
高手工匠身份;
明中后期改革赋役制度
市镇经济高度繁荣
北方:增修长城(防御政策) 抵御北方民族入侵,保护中原地区
边疆
经济发展
治理
西南:改土归流(明成祖设立)加强中央与西南少数民族地区联系
抵御外来 戚继光抗倭(16世纪中期)
侵略
对外的千古一帝。
评价历史人物的方法:史论结合,一分为二,全面评价。
2-2-7:列举实例,展现古代中国与世界各地的交往,知 道中华文明与世界文明相互影响的历史。
关键词: 西汉 张骞 长安 大秦 商贸之路 文化之路

中职历史-中国历史总复习

中职历史-中国历史总复习
10.经过14年的浴血奋战,中国人民于 1945年 打败了日本侵略者, 取得了近代以来反侵略战争的第一次 彻底胜利 ,为世界反法西斯 战争的胜利作出了贡献。
11.抗日战争胜利后,面对国民党对解放区的全面进攻,中国共 产党领导人民进行了 人民解放战争 ,推翻了国民党政权在中 国大陆的统治,取得了新民主主义革命的胜利。
4.1956年,我国进入社会主义初级阶段。在探索社会主义建设道路的过 程中,虽经历了严重曲折,但仍取得了巨大成就。
5.1978年,党的十一届三中全会后,我国进入改革开放和社会主义现代
化建设的新时期。改革开放以来,我国的综合国力大幅增强,人民生活
水平显著提高。
视频:数据可视化——读懂百年中国,漫漫征途惟有奋斗
包围城市、 武装夺取政权 的革命新道路。 8.1931年, 九一八事变 爆发,日本发动侵华战争,中国的抗日战争由此
开始。
9.1937年,卢沟桥事变 爆发,日本发动 全面侵华 战争,中国全民族抗 战开始。中国场成为世界反法西斯战争的 东方主战场 。
往成就卓著。
一、中国古代史
➢ 6.三国两晋南北朝时期,政权分立,民族交融 ,江南地区得到初步开发。 ➢ 7. 隋唐 时期,出现了社会经济文化繁荣、 政治开明 的局面,国内各
民族友好交往,中外交流频繁,科技文化得到空前发展。
➢ 8.宋元时期,经济重心由 北方黄河 流域转移到 南方长江 流域,商品
经济发展,民族关系出现了新变化。
2.中华人民共和国成立初期,中国共产党领导开展了一系列巩 固人民民主政权的斗争,恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。
3.在此基础上,制定了《中华人民共和国宪法》,确立了人民民主专政 的国体和人民代表大会制度的政体,确立了社会主义原则和人民民主原 则;有计划地实行社会主义工业化建设,并逐步对农业、手工业和资本 主义工商业进行社会主义改造。

高考历史总复习——中国古代史总结

高考历史总复习——中国古代史总结

重点难点解读第一讲中国古代的政治制度1.从汉代至元中央政治制度的演变2.我国古代地方制度的发展演变及其规律、特点和影响3.中国古代选官制度一、沿革(1)世官制:世袭制亦称世卿世禄制,盛行于夏、商、周时代。

它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命,依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。

凡定爵位与官职者都世代享有采邑和封地。

历史发展的角度看,它是历史的进步,其根源在于生产力的发展。

(2)秦国:按军功授爵,打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度,有利于新兴地主阶级势力的增强。

(3)察举制:汉朝建立了一整套选举人才的选官制度,其中,察举即选举,是一种由下而上推选人才为官的制度,是两汉选用官吏最主要的途径;察举制,初期以“乡举里选” 为依据,注重乡里舆论对某位士人德才评判的权威性,在选官制度日趋腐朽的情况下,出现了一批世代为官、把持中央或地方政权的豪门大族,累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。

后期,宦官把持用人大权,选官制度更加腐朽,出现“举秀才,不知书;察孝廉,父别居”的腐朽居面。

另外,西汉皇帝还征召才能之士,令官吏陪同入京,授予官职。

(4)九品中正制:魏晋南北朝时期实行九品中正制,注重门第出身。

出现了“上品无寒门,下品无势族”的门阀士族垄断政权的局面,而九品中正制一直是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度。

(5)科举制a历史沿革隋文帝废除九品中正制,开始采用分科考试的方法选拔官员隋炀帝时,始建进士科,科举制形成唐朝继承和完善科举制度:贞观年间,增加考试科目,以进士、明经两科为主武则天时,增加科举取士的人数,首创武举和殿试开元年间,任用高官主持考试,提高科举考试地位,后成定制北宋的科举制比唐朝有了进一步发展:考试分为乡试、省试、殿试三级,严格科举考试程序,举人经礼部考试后须经殿试才算合格,录取权由皇帝直接掌握,殿试成为定制;考试科目逐渐减少,进士科成为最主要科目;实行糊名制,即将试卷上的姓名、籍贯密封,防止考官舞弊;录取名额比唐朝大大增加明朝沿袭了前代科举取士制度。

中国古代史复习资料

中国古代史复习资料

中国古代史中国古代史开始于我国境内最早的人类产生,结束于1840年鸦片战争爆发前夕,历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。

共包括7个学习主题:1、中华文明的起源2、国家的产生和社会的变革3、统一国家的建立4、政权分立与民族融合5、繁荣与开放的社会6、经济重心南移与民族关系的发展7、统一多民族国家的巩固和社会危机主题一中华文明的起源一、了解中国境内原始人类的文化遗存,说出元谋人、北京人、山顶洞人等早期人类生活和生活状况。

1、我国境内已知最早的人类是(),他生活在()流域。

距今约()年,他们会制造()和使用()。

2、远古居民的三个代表图:代表文化距今时间发现地点元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县北京人距今约七十至二十万年北京西南周口店山顶洞人距今约三万年北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴3、山顶洞人比北京人的进步图:代表文化体质形态工具制造用火观念社会组织北京人保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群山顶洞人模样与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火懂得爱美死后埋葬按血缘结合起来的氏族二、简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

一、我国原始农耕生活的两个代表:原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江余姚市河姆渡村种植水稻,饲养猪狗牛羊骨制耒耜,已使用磨制石器干栏式房屋制造陶器、玉器、原始乐器学会织半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安附近的半坡村种植粟和蔬菜,饲养猪狗;渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋制造彩陶1、使用()的时代叫做旧石器时代,使用()的时代叫做新石器时代。

2、私有财产和贫富分化出现于父系氏族社会晚期,其根本原因是由于生产力的发展。

那时他们制造的陶器有黑、白陶。

3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家三、讲述炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,知道黄帝是中华民族的“人文初祖”,了解传说和史实的区别。

学习识读历史地图的基本技能。

中国古代史考点复习

中国古代史考点复习

中国古代史考点复习考点1:商鞅变法:主要内容:①国家承认土地私有,允许自由买卖。

②奖励耕战。

③建立县制。

作用:①经过变法,秦国的经济得到发展。

②军队战斗力持续增强。

③发展成为战国后期最富强的封建国家。

(1)我国春秋时期是奴隶社会的瓦解时期,战国时期是封建社会的形成时期。

(1)从公元前230年到前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家----秦朝,定都咸阳(2)秦始皇增强中央集权、巩固统一的措施:政治上:最高统治者称皇帝,中央设丞相、太尉、御史大夫,地方推行郡县制。

经济上:统一货币、度量衡。

思想文化上:统一文字,焚书坑儒。

军事上:北筑长城,南修灵渠。

(3)秦朝统一货币,使用圆形方孔铜钱,统一文字,把小篆做为全国规范文字,后来又推广笔画更为简单的隶书(P58页图)(4)秦始皇为了增强思想控制。

接受李斯的建议,焚书坑儒。

秦朝反击匈奴的著名将领是蒙恬,并负责修筑了西起临洮,东到辽东的城防。

这就是举世闻名的万里长城考点3:理解北魏孝文帝促动民族融合的措施北魏孝文帝促动民族融合的措施:①在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。

②官员及家属必须穿戴汉服③将鲜卑的姓氏改为汉族姓氏④鼓励贵族与汉族联姻,⑤采用汉族的官制、律令。

⑥学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。

考点4:列举贞观之治的主要内容,知道武则天是中国历史上唯一的女皇帝。

(1)评价唐太宗。

(贞观之治的内容或唐太宗的措施)(P8页,人物图和名言)①唐太宗吸取隋灭亡的教训,重视发展生产,减轻人民的赋税劳役。

②他注意“戒奢从简”节制自己享受的欲望。

③下令合并州县,革除“民少吏多”的弊政,有利于减轻人民负担。

④他注意重用人才和虚心讷谏,重用房玄龄、杜如晦,人称“房谋杜断”重用魏征,并称他是自己的一面镜子。

⑤唐太宗统治时期,政治清明、国力强盛,历史上称为“贞观之治”(2)武则天是我国历史上唯一的女皇帝。

考点5:知道“开元盛世”时的经济概况。

中国古代史复习资料

中国古代史复习资料

中国古代史复习资料中国古代史复习资料一.中国古代神话最显著的演变结果是它的历史化,寓言化,宗教化二.关于《尚书》《尚书》在先秦的时候只称为《书》,汉代才称他为《尚书》,《尚书》就是上古的书的意思,儒家奉之经典,所以又称之为《书经》儒家六经:《诗》《书》《礼》乐》《易》《春秋》《春秋》是现存的中国第一部编年体历史著作《春秋》开创了编年体的先例,在内容、叙事、语言等方面较《尚书》有了一些新的特点。

叙事简明扼要,又严谨有方但是春秋也有不少局限,它记事过于简略,类似后世新闻标题,全是片段记录春秋战国时代散文兴盛的原因:(一)经济进步(二)私人讲学风气(三)百家争鸣(四)丰富的历史事实为散文提供了素材三.上古神话1.中国古代的创世神话:盘古开天始祖神话:《女娲补天》洪水神话:《大禹治水》战争神话:《黄帝与蚩尤之战》发明创造:《仓颉造字》神话:《嫘祖养蚕》盘古:龙首蛇身2.三皇五帝:伏羲,燧人,神农活成天皇,地皇,人皇/皇帝,黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、禹舜3.《夸父逐日》比喻:自不量力之人,执着顽强,锲而不舍,死而不已,为后人造福,体现了执着的民族精神。

表现了执着顽强的英雄气概,形象的反映了远古人类企图认识和征服太阳的强烈愿望,体现了对勇敢、力量和伟大气魄的歌颂4.《女娲补天》女娲形象表现了英雄崇拜和图腾崇拜三、《诗经》(孔子进行过整理)1.分=国风《诗经》有15国风,是带有地方色彩的民歌谣,共160篇《诗经》六方面内容:祭祖颂歌;周族史诗;农事;宴飨;怨刺;战争徭役和爱情婚姻等《商颂》诗经中最早的作品《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录西周初年至春秋中叶共三百零五篇,根据音乐的不同,分为《风》《雅》颂》三部分2.《伯兮》(《诗经。

卫风》)第一层:(第一章)首先想象丈夫在外“为王前驱”的英武形象,表现念妇对丈夫的夸赞和骄傲第二层:(二~四章)着重写丈夫出征之后女子的深切思念之情,情感回环往复,逐层递进,失恋,自己满心愁苦,无心打扮二章:写丈夫东征。

中国古代史知识点归纳复习

中国古代史知识点归纳复习

中国古代史知识点归纳复习一、原始社会1、地球上最早的人类是由类人猿进化而来的,距今约二三百万年前产生地在非洲;我国境内已知最早的人类是距今约170万年元谋人,因发现云南元谋而得名,处于长江流域。

2、北京人:距今约70—20万年,保留了猿的某些特征,能直立行走和吃熟食,为人类大脑的发育、发展创造了条件,这标志着在从猿到人的转化过程中劳动起了重要作用,天然火的使用,增强了人们征服大自然的能力,使用打制石器,过群居生活,处于黄河流域。

3、山顶洞人:距今约3万年,模样和现代人基本相同,靠采集、狩猎、捕鱼维生,已会用骨针缝制兽皮,会佩戴装饰品,说明他们已经懂得磨制和钻孔技术,具有爱美的观念,会人工取火的方法,过着氏族组织的生活(血缘关系),共同劳动,共同生活,平均分配劳动果实,没有贫富贵贱差别,处于黄河流域。

4、人和动物是根本的区别是:会不会制造和使用工具。

5、半坡原始居民(黄河流域、六千年前,发现于陕西西安东郊半坡村)和河姆渡居民(长江流域、一万年前发现于浙江余姚河姆渡村)开始有了农耕生活。

6、半坡居民使用磨制的石器,用木石制成的耒耜耕地,用石镰收割庄稼,种植粟、白菜、荠菜等农作物,饲养猪、狗等家畜,用骨制的箭头、鱼钩、鱼叉狩猎或捕鱼,会制彩陶、纺线、织布、制衣等。

7、河姆渡居民使用磨制的石器,用木石制成的耒耜耕地,主要种植水稻,饲养猪狗和水牛,已掌握掘井技术会制造陶器,并制造出了简单的玉器和原始的乐器。

我国是世界上最早种植粟、蔬菜(半坡人)、和水稻(河姆渡人)的国家之一。

8、半坡原始居民和河姆渡居民由于原始农耕的出现都过上了定居生活,因为所处的地理位置不同,河姆渡原始居民(炎热潮湿)住干栏式房子,半坡原始居民(风沙大)住半穴居式房子。

9、大汶口原始居民:距今约四五千年,黄河流域,在山东大汶口,由于社会生产力的发展,出现私有财产和贫富分化的现象。

10、炎帝和黄帝:我国传说中黄河流域著名的部落首领;海外华人称自己为炎黄子孙是因为炎帝和黄帝是中华民族共同的祖先;炎帝的贡献:改进了农具,教人耕田;发明了制陶技术;发明医药,组织集市交易。

历史中国古代史的复习题

历史中国古代史的复习题

历史中国古代史的复习题一、选择题1. 青铜时代是指以下哪个时期的中国古代历史?A. 商代B. 周代C. 秦代D. 汉代2. 公元前221年,中国历史上第一个统一中央集权的封建王朝是?A. 商朝B. 周朝C. 秦朝D. 汉朝3. “焚书坑儒”事件发生在哪个朝代?A. 隋朝B. 唐朝C. 北宋D. 秦朝4. 以下哪位是中国古代思想家兼教育家?A. 孔子B. 屈原C. 韩非子D. 杨修5. 著名的长城修筑工程始于哪个朝代?A. 秦朝B. 汉朝C. 魏晋D. 唐朝二、填空题1. 中国古代的“春秋战国”时期的诸国主要是指______________。

2. 秦始皇统一六国后,建立了中国历史上首个__________________________。

3. 在古代中国,哪位皇帝颁布了“焚书坑儒”政策?_________________是该朝代的创始人。

4. 古代中国的科举制度在_____________时期开始。

5. 文学作品《离骚》是哪位文学家的代表作?他是屈原所处的国家_____________的文化人。

三、简答题1. 请简要介绍一下夏朝。

2. 司马迁的书《史记》是一部怎样的史书?它的重要性体现在哪些方面?3. 请简述一下秦始皇统一六国后所进行的一些重要政治措施。

四、论述题对于中国古代历史,你认为最有影响力的君主或政治家是谁?请通过论述其执政特点、所做贡献等方面来支持你的观点。

(正文内容根据每个题目进行撰写,此处省略)。

历史教案(总复习)

历史教案(总复习)

历史教案(总复习)第一章:中国古代史总复习一、教学目标1. 知识与技能:掌握中国古代史上的重要事件、人物、制度等知识。

2. 过程与方法:通过对比、归纳、分析等方法,提高学生对古代史的综合理解能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对中国古代史的兴趣,增强民族自豪感。

二、教学内容1. 中国古代史的时间范围:远古时代至清朝末年。

2. 重要事件:夏商周更替、春秋战国争霸、秦统一六国、汉朝的兴衰、三国两晋南北朝、隋唐盛世、五代十国、宋元明清等。

3. 人物:黄帝、尧舜禹、秦始皇、汉武帝、唐太宗、成吉思汗等。

4. 制度:封建制度、科举制度、行省制度等。

三、教学重点与难点1. 重点:中国古代史上的重要事件、人物、制度。

2. 难点:对古代史事件的深入理解,人物功绩的评价。

四、教学方法1. 对比法:对比不同朝代的政治、经济、文化等方面,加深对古代史的认识。

2. 归纳法:引导学生自主归纳古代史上的规律性知识。

3. 分析法:分析历史事件的原因、过程、影响,提高学生的史学研究能力。

五、教学过程1. 导入:简要介绍中国古代史的时间范围及重要性。

2. 课堂讲解:分别讲解重要事件、人物、制度,引导学生深入了解古代史。

3. 课堂互动:设置问题,引导学生进行思考和讨论,巩固所学知识。

4. 课后作业:布置相关练习题,检测学生对古代史的掌握程度。

第二章:中国近现代史总复习一、教学目标1. 知识与技能:掌握中国近现代史上的重要事件、人物、制度等知识。

2. 过程与方法:通过对比、归纳、分析等方法,提高学生对近现代史的综合理解能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对中国近现代史的兴趣,增强民族自豪感。

二、教学内容1. 中国近现代史的时间范围:鸦片战争至1949年新中国成立。

2. 重要事件:鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、八国联军侵华、辛亥革命、五四运动等。

3. 人物:林则徐、洪秀全、孙中山、毛泽东等。

4. 制度:近代化改革、民主政治制度等。

中国古代史复习资料

中国古代史复习资料

简答题1.简述隋唐燕乐的内容及使用情况。

燕乐指的是皇帝宴请群臣和外国使臣场合中的音乐活动。

燕乐音乐中大量的外来音乐,又体现了泱泱大国的古老传统。

隋文帝时,初设七部乐,隋炀帝时设九部乐,唐高祖时期沿袭。

唐太宗消去礼毕,增设《燕乐》和《高昌》为十部乐。

十部乐之后又分立部伎和坐部伎,一种是坐着演奏,一种是站着演奏,两种不同的演奏方式。

其中《燕乐》中的《大曲》是一种融器乐、声乐、舞蹈于一体的大型题材的乐曲。

表演场面场面辉煌,结构长大,比较集中的体现了隋唐的燕乐艺术成就。

2.简述《乐论》中的音乐美学思想。

答:音乐是一种情感的艺术。

音乐是人的一种情感表达的方式,而人的感情又是受到外界事物的作用产生的。

音乐可以陶冶人的思想感情。

音乐既是情感的艺术,它对人的思想情感的作用相当大,它和礼结合起来,是一个人修身养性的重要途径。

礼乐是治理国家的方法之一。

礼乐对于个人来说起到节制作用,对于社会来说可以达到治理国家是效用.3.简述李延年的音乐活动及历史意义。

从汉武帝扩建乐府到汉哀帝罢乐学府,乐府的音乐活动持续了百年有余.其间,大量的民间乐工和民间音乐进入宫廷,不仅丰富了宫廷的音乐生活,还极大地推动了汉朝音乐的发展.并且,由于民间音乐丰富多彩,吸引了当时许多文人,官吏依民间音乐曲调填写新辞,依民歌的题材再创作,他们留下的许多歌辞,在文学上形成了乐府诗的艺术体裁.汉乐府在历史上所产生的音乐和文学的影响是不可低估的.名词解释:1.南戏又称戏文,产于南宋时期(浙江温州一带)。

南戏的戏剧结构比较灵活。

一部戏有十几出甚至几十出。

南戏的角色主要有生、旦、净、丑。

南戏演唱上比较灵活,有独唱、合唱、对唱、同唱。

南戏的音乐主要是南方的民间音乐,又具有宋金对峙时期的南方地域特点。

南戏后又称南曲。

2.诸宫调诸宫调是中国宋、金、元时期的一种大型说唱艺术,因集若干套不同宫调的曲子轮递歌唱而得名。

有说有唱,以唱为主。

又因为它用琵琶等乐器伴奏,故又称“弹词”或“弦索”。

历史考试复习资料-汇总

历史考试复习资料-汇总

历史考试复习资料-汇总一、重要时间节点- 夏朝(公元前2070年-公元前1600年)- 始祖禹,传说中的开国皇帝。

- 商朝(公元前1600年-公元前1046年)- 人物:商纣王、商汤、商朝的最后一个君主。

- 周朝(公元前1046年-公元256年)- 分为:西周和东周- 人物:周公旦、武王、周穆王、周平王、春秋五霸。

- 秦朝(公元前221年-公元206年)- 人物:秦始皇、李斯。

- 汉朝(公元前206年-公元220年)- 分为:西汉和东汉- 人物:汉武帝、班固。

- 唐朝(公元618年-公元907年)- 人物:李白、杜甫、骆宾王。

- 宋朝(公元960年-公元1279年)- 分为:北宋和南宋- 人物:苏轼、欧阳修、李清照。

- 元朝(公元1271年-公元1368年)- 人物:成吉思汗、元太祖、元文宗、忽必烈。

- 明朝(公元1368年-公元1644年)- 人物:朱元璋、永乐大典、明成祖、海瑞。

- 清朝(公元1644年-公元1912年)- 人物:清圣祖、道光皇帝、慈禧太后、鸦片战争。

二、历史事件- 五四运动(1919年5月4日)- 反帝、反封、建立民主。

- 中国抗日战争(1937年7月7日-1945年8月15日)- 日本侵略,中国人民勇敢抵抗,赢得抗日战争的胜利,反对霸权主义。

- 中国中共建立(1921年7月23日)- 中共建立,人民革命开始,成为了中国最有力的政党。

- 中国改革开放(1978年12月18日)- 改革开放,中国经济进一步发展。

三、优秀人物- 孔子- 诸子百家之鼻祖,是中国的文化代表人物。

- 鲁迅- 中国新文化运动的倡导者和奠基人之一,杰出的文学家、思想家和革命家。

-- 中国共产的政治家、军事家、诗人和哲学家。

以上是历史考试需要了解的重点资料,希望对同学们有所帮助。

中考历史总复习教案

中考历史总复习教案

中考历史总复习教案第一章:中国古代史一、教学目标1. 掌握中国古代史上的重要事件、人物和现象。

2. 培养学生的时空观念,了解中国古代史的发展脉络。

3. 提高学生的分析能力,能够对古代史实进行深入解读。

二、教学内容1. 中国古代史的基本线索2. 夏商西周的更迭3. 春秋战国时期的变革4. 秦朝的统一与灭亡5. 汉朝的兴衰6. 三国两晋南北朝的更替7. 隋唐五代十国的繁荣与分裂8. 宋朝的兴衰9. 元朝的统一与灭亡10. 明朝的兴衰11. 清朝的兴衰三、教学重点与难点1. 重点:中国古代史上的重要事件、人物和现象。

2. 难点:对中国古代史的发展脉络和史实的深入解读。

四、教学方法1. 采用讲述、讨论、分析等教学方法,引导学生主动探究中国古代史。

2. 利用图表、地图等教学辅助工具,帮助学生直观了解中国古代史的发展脉络。

五、教学评价1. 学生能够准确记忆中国古代史上的重要事件、人物和现象。

2. 学生能够理解中国古代史的发展脉络,对史实进行深入解读。

3. 学生能够运用所学知识,分析历史问题,提出自己的见解。

第二章:中国近现代史一、教学目标1. 掌握中国近现代史上的重要事件、人物和现象。

2. 培养学生的时空观念,了解中国近现代史的发展脉络。

3. 提高学生的分析能力,能够对中国近现代史实进行深入解读。

二、教学内容1. 中国近现代史的基本线索2. 鸦片战争与太平天国运动3. 洋务运动与戊戌变法4. 辛亥革命与中华民国的建立5. 北洋政府时期的政治动荡6. 抗日战争与解放战争7. 中华人民共和国的成立与建设8. 文化大革命与改革开放1. 重点:中国近现代史上的重要事件、人物和现象。

2. 难点:对中国近现代史的发展脉络和史实的深入解读。

四、教学方法1. 采用讲述、讨论、分析等教学方法,引导学生主动探究中国近现代史。

2. 利用图表、地图等教学辅助工具,帮助学生直观了解中国近现代史的发展脉络。

五、教学评价1. 学生能够准确记忆中国近现代史上的重要事件、人物和现象。

中考历史考点复习总结——中国古代史

中考历史考点复习总结——中国古代史
4、1127年,金军俘虏_宋__徽__宗___和宋钦宗,_北__宋___ 灭亡,史称“靖__康__之__变__”___。
6、岳飞抗金:
(1)1140年,带领_岳__家__军__在郾城大败金军, 取得_郾__城__大__捷_。“岳家军”作战勇敢,纪律 严明
(2)岳飞抗金评价:遏制了金朝军队的进攻, 使南方地区相对稳定,符合广大人民的利益, 因此受到人民的尊敬。称
3、思想上,为了加强思想控制,进行 焚书坑儒 ,摧残了文化。
4、军事上,北伐 匈奴 ,修筑 长城 (西起 临洮 ,东 到 辽东 );南讨越族,修灵渠。
考点5、列举汉武帝大一统的主要史实。
1、思想上,采纳 董仲舒 的建议,“罢黜百家 ,独尊儒术 ”,
使儒家 ________思想成为封建社会的正统思想。大儒力学推行
秦始皇加强中央集权的史实
1、政治上废_分__封___,立__郡__县___制,自称皇帝,中央设 __丞__相___、__太__尉___、___御__史__大__夫__;地方推行__郡__县___制,各 级官员都由朝廷__直__接___任免。 2、经济文化上,“车__同__轨____,_书__同__文____”(标准文字是小_篆____) 统一全国货币为 圆形方孔钱,和__度__量__衡_____制度。
纸币的出现,促进___商__业____的发展。
4、城市风情: (1)宋代城市有日市、__夜__市____。
(2)文化生活:__瓦__舍____是娱乐场所,有说 唱、舞蹈、杂技、戏剧等表演。有__蹴__鞠___ 等体育活动。
宋代风俗画_《__清_明__上__河__图__》_(_张_择__端__画), 展现北宋开封的城市风貌,反映了当时的社 会生活,是当时城市生活的百科全书的艺术 长卷。
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中国古代史1、我国境内已知最早的人类是云南省的元谋人,距今170多万年.2、大约距今70—20万年前,生活在北京周口店龙骨山的早期人类,被称为“北京人”。

北京人能直立行走,会制造工具,已经使用天然火和简单的语言。

3、河姆渡人距今6000多年,生活在长江流域,使用磨制石器和骨器,开始种植水稻。

住干栏式房屋。

半坡人距今5000年前,生活在黄河流域,种植粟和蔬菜,住半地穴式房屋。

由河姆渡遗址和半坡遗址证明我国是世界上最早种植粮食作物()的国家。

4、距今4000年前,我国进入传说时期,黄河中下游有三位杰出的部落首领:黄帝、炎帝(葬在今株洲市炎陵县)蚩尤。

炎黄部落等形成了华夏族,炎帝和黄帝被称为华夏族的祖先,黄帝被尊称为“人文初祖”教人文明。

炎帝教人耕种。

5、炎黄以后的首领有尧、舜、禹(又叫禅让制,注意不能颠倒顺序)6、公元前2070年禹建立夏朝,是我国历史上第一个奴隶制王朝,都:阳城,夏朝的建立标志着国家的产生。

7、启继承王位,确立王位世袭制,公天下变成了家天下。

8、公元前1600年商汤灭夏,建立商朝,都:亳商朝最后一个国王纣残暴,在公元前1046年牧野之战,周武王灭商,建立西周,都:镐京。

9、春秋五霸指:齐恒公(第一个霸主)、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践(最后一个,有卧薪尝胆的故事)。

战国七雄:东齐、南楚(今湖南)、西秦、北燕、上赵、中魏、下韩。

10、商鞅变法:时间公元前356年主要内容:A、承认土地私有,准许自由买卖B、奖励耕战C、推行县制。

历史意义:商鞅变法废除了旧制度,促进了农业生产,提高了军队的战斗力,使秦国成为战国后期最富强的诸侯国,为以后兼并六国、统一中国,打下了坚实的基础。

(启示:顺应历史发展潮流的改革就一定能取得成功。

改革必须要符合本国的基本国情。

)11、公元前221年,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家---秦朝。

都:咸阳。

秦朝的疆域:东到东海,西到陇西,南到南海,北到长城。

12、秦朝统一中国的历史意义:①结束了春秋战国以来的长期分裂割据,②开创了中国历史上首次大一统的局面,③秦朝是我国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家。

13、秦始皇加强中央集权的措施:①建立君主专制中央集权制度a.自称皇帝。

b.在中央设三公。

c.在地方推行郡县制。

②经济上:统一文字、货币、度量衡。

③思想上:实行焚书坑儒。

④军事上:北击匈奴修筑万里长城。

14、陈胜吴广起义:公元前209年,地点:大泽乡。

领导人:陈胜、吴广。

意义:是中国历史上第一次大规模的农民起义。

15、秦长城西起临洮,东到辽东,明朝长城西起嘉峪关,东到鸭绿江。

16、汉武帝大一统的措施:①政治上:颁布“推恩令”削夺大批列侯的爵位,解除了王国对中央的威胁。

②思想上:接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”(在西汉汉武帝时期,儒家的统治地位从此确立)。

③军事上:公元前119年派卫青、霍去病北击匈奴,基本上解除了匈奴对北部边郡的威胁。

④外交上:两次派张骞出使西域,促进了西域与西汉的经济文化交流。

17、丝绸之路路线:长安(西汉)--河西走廊—今新疆地区—中亚—南亚—西亚—大秦。

丝绸之路开辟的意义:丰富了人们的生活,促进了东西方之间的经济文化交流。

18、208年曹操与孙刘联军爆发了赤壁之战,赤壁之战奠定了三国鼎立的局面。

19、220年曹丕称帝,建立魏,都城洛阳。

221年刘备建立蜀,都城成都。

222年吴王孙权建立吴,都城建业。

(识记三角形图)20、北魏孝文帝改革:①目的:为了革除鲜卑旧俗,吸收汉族先进文化,巩固北魏的统治。

②主要内容:A、政治:实行官吏俸禄制,严惩贪污。

B 、迁都洛阳。

C、颁布均田令;D、革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化。

(改汉姓、穿汉服、说汉语、与汉人通婚)③历史意义:a.有利于北方经济的恢复和发展;b.促进了北方各族社会的进步;c.加快了北方各族大融合的进程。

21、江南经济开发的原因:①北方多战乱,南方相对稳定。

②南方统治者重视农业的发展。

③南方自然条件优越。

④北方人口大量南迁,带来了劳动力和先进的生产技术(这是江南经济发展的主要原因)22、科举制的创立:隋文帝时通过分科考试的办法选拔人才,开科举制的先河。

隋炀帝时创设进士科,科举制正式形成。

唐朝完善,常设科目是明经科和进士科。

(明朝实行八股取士,禁锢了人们的思想,1905年清朝末年废除科举制)23、唐太宗的“贞观之治”:a、轻徭薄赋。

b、知人善任,重视纳谏。

c、加强中央权力:精简机构,提高行政效率。

d、完善科举制。

任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦为相,重用敢于直言的魏征。

唐朝科举考试的常设科目是明经科和进士科。

24、唐太宗在位期间,政治较为清明,经济得到发展,国力逐渐强盛,史称“贞观之治”25、我国历史上唯一的女皇帝武则天,她重用人才,重视发展农业生产,社会经济继续发展,为唐朝走向全盛奠定了基础,史称她的统治有贞观遗风。

26、唐玄宗前期,社会稳定,经济空前繁荣,国力强盛,唐朝进入全盛时期。

史称“开元盛世”27、藏族的祖先是吐蕃。

唐朝时与吐蕃是友好交往的关系:①唐太宗时派文成公主与松赞干布成亲。

②唐中宗时派金城公主入藏与尺带珠丹成亲。

汉藏两族“和同为一家”。

③、821年唐蕃会盟。

28、唐朝实行开放的对外政策,日本先后13次派“遣唐使”来中国。

唐太宗实行开明的民族政策,被北方少数民族尊称为“天可汗”。

27、唐朝时鉴真和尚东渡日本,传授佛法、医学、建筑艺术。

为中日经济文化交流做出了重大的贡献。

28、唐朝玄奘西游天竺取经,著有《大唐西域记》是研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。

为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。

29、评价唐太宗:唐太宗是我国古代历史上一位杰出的政治家。

(1)他吸取了隋亡的经验教训,调整统治政策,重视农业生产,减轻农民的负担。

(2)知人善任,重视纳谏。

(3)撤并州县,裁撤机构。

(4)完善科举制度(5)实行开明的民族政策。

(6)实行开放的对外政策。

30、.916年契丹族首领耶侓阿保机在上京称帝,建立契丹国。

后来,契丹改国号为辽。

1125年金灭辽。

1127年金灭北宋。

31、.960年,后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,夺取后周政权,建立北宋,定都东京,赵匡胤就是宋太祖。

32、澶渊之盟:A、时间是1005年B、签订的双方:辽和北宋C、意义(影响):此后,辽宋之间100多年保持和平往来,经济文化交流得到加强。

33、1038年,党项族首领元昊称帝,建立西夏,定都兴庆。

(记住教材P41《辽、北宋、西夏形势图》34、1115年,女真族首领完颜阿骨打建立金国。

都城会宁。

35、1127年金兵掳走宋徽宗和宋钦宗,史称“靖康之变”。

北宋灭亡。

1127年赵构在临安建立南宋,赵构是宋高宗,36、两宋时期(或者南宋时期),我国的经济重心已从北方的黄河流域转移到长江流域,南方经济超过北方。

我国经济重心南移的原因:①北方多战乱,南方相对稳定;②北民南迁,带来了大量的劳动力和先进的生产工具;③南方自然条件优越;④北方人民和南方人民共同的努力。

37、1206年,铁木真建立蒙古国。

都城和林,铁木真被尊称为“成吉思汗”。

1271年,铁木真的孙子忽必烈改蒙古国为元,都城大都(今北京)。

忽必烈就是元世祖,1279年统一全国。

38、元朝为了加强对全国的统治,采取的措施有:①建立行省制度;②在中央设宣政院管辖吐蕃,西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域;③元朝还设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(台湾)。

39、元朝时形成了一个新的少数民族-----回族。

40、1368年,朱元璋建立明朝,都南京,(后明成祖迁都北京)朱元璋为明太祖。

明朝加强中央集专制的措施:①在中央废丞相,设三司;②在地方上废行省,分权于六部;③设立厂卫特务机构,这是皇权空前加强的表现。

④实行八股取士。

(束缚了知识分子的思想,不利于社会的进步。

)41、郑和下西洋:A、条件:明朝前期,经济发展,国力强盛。

B、目的:为了扩大明朝的政治影响,加强与海外的联系。

C、皇帝:明成祖。

D、人物:郑和。

E、时间:1405年----1433年,F、郑和七次下西洋。

G、地点:最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

H、影响:郑和下西洋促进了我国与亚非各国的经济文化交流和有好往来。

比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪,是世界航海史上的空前壮举。

促进了南洋的开发。

I、特点:规模大、航程远、次数多、历时时间长。

42、“封侯非我愿,但愿海波平”指明朝抗倭寇民族英雄:戚继光。

43、清朝前期加强君主专制的措施:①雍正帝时设立军机处,是皇权空前加强的表现。

②清统治者大兴文字狱。

44、清朝维护国家统一的主要措施:①1683年清军进军台湾,打败郑氏政权。

②1684年清军设台湾府。

③康熙帝组织两了雅克萨之战,给沙俄以沉重打击。

(1689年清与签订了《尼布楚条约》)。

④康熙帝平定了三藩的叛乱,大败葛尔丹,维护了国家的统一。

(乾隆帝时设乌里雅苏台将军管辖漠北地区。

)⑤乾隆帝时派兵平定了大小和卓的叛乱。

设伊犁将军管辖新疆地区。

⑥清朝时确立册封达赖和班禅制度,雍正帝设驻藏大臣,加强了对西藏的管理。

45、对西藏的管理(说明西藏自古以来就是中国的领土)吐蕃是藏族的祖先。

A、唐朝时实行和亲政策,与西藏和平交往(①唐太宗时,金城公主与松赞干布成亲;②唐中宗时金城公主与尺带珠丹成亲;③821年唐蕃会盟。

)B、元朝时在中央设宣政院,管辖吐蕃,西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域。

C、清朝①顺治帝册封达赖五世为“达赖喇嘛”;②康熙帝册封班禅五世为“班禅额尔德尼”;③雍正帝设驻藏大臣,与班禅、达赖共同管理西藏。

D、1951年西藏和平解放。

E、新中国在西藏等少数民族地区实行民族区域自治政策46、清朝的疆域:西抵葱岭和巴尔喀什湖北岸,西北包括唐努乌梁海地区,北至西伯利亚,东到太平洋,东北至外兴安岭以北,南到南沙群岛。

(记住疆域图)47、闭关锁国政策:①清朝前期,统治者严格限制对外贸易,既严厉控制外国商人来华贸易,又限制中国商民出海。

②原因:清朝统治者狂妄自大,认为不需要跟外国相互交往。

从国家安全出发。

③影响:A、积极影响:闭关锁国在一定程度上起了自卫作用。

B、消极影响:但它限制了中外正当的经济文化交流,不利于我国人民接触外国的先进文化和科学技术,阻碍了中国社会的进步。

48、为什么说台湾自古以来就是中国的一部分?①三国时,吴王孙权派卫温率万人船队到达夷洲(台湾)②隋朝时,隋炀帝三次派人到达流求,进一步加强了大陆与台湾的联系。

③元朝时设澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球。

④1661---1662年民族英雄郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。

⑤1683年清军进攻台湾,⑥1684年清设台湾府,隶属福建省管辖。

49、我国目前出土最大的青铜器是司母戊鼎,最精美的是宁乡的四羊方尊。

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