大海啊故乡PPT课件
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《大海啊故乡》课件
我们的生活就因为充满了这些 爱 而充满希望、无限美
好。
《大海啊故乡》课件
1、歌曲的情绪是什么样的? 2、 这首乐曲表现了作曲者怎样的思想
感情?
《大海啊故乡》课件
《大海啊故乡》课件
思考问题:
1.歌曲的情绪如何?
深情地
2.歌曲抒发作者怎样的情感? 借助对大海的思念和赞颂,抒发了人们对哺 育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。
《大海啊故乡》课件
主导节奏:
>
>
>
>
拍打这条节《大海啊故乡》课件
歌曲艺术处理:歌声连贯、圆润、流畅。 一、二两乐句力度p低吟轻叹,富有叙事性,
乐句朴素无华。 第三乐句力度 f 动情地呼喊。第四乐句力度
mf表达了对大海的爱恋之情。 五六两乐句力度 f mf 仿佛是对祖国母亲的
《大海啊故乡》课件
词曲作家介绍:王立平 著名音乐家、作曲家,多年来创作了大
量影视音乐作品.
代表作品:《牧羊曲》、 《太行颂》、 《枉凝眉》、《说聊斋》等。
作曲家 王立平 先 生曾深 情地说 过:
歌曲 《大海啊故乡》的主题归根结底是一个“爱 ”
字—
爱 童 年 、 爱 母 亲 、爱 家 乡、爱
大 海 、爱 祖 国……
深情呼唤。 结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱处
理,意味深长,更好地表达对祖国和故乡的深情。
《大海啊故乡》课件
伴奏
《大海啊故乡》课件
自我展示环节
要求:熟唱歌曲,节奏准确
《大海啊故乡》课件
伴奏
《大海啊故乡》课件
作曲家王立平写了好多动听的 歌曲,他是一个热爱生活,热 爱故乡的人,希望你们也能热 爱我们的家乡,努力学习。将 来,把我们的家乡建设的更美 好!
八年级上册第一单元《大海啊,故乡》PPT课件
大海啊,故乡
朱阳一中 杨慧娟
学习目标:
1、能用优美、连贯的声音演唱《大海啊, 故乡》 。 2、通过学习这首作品感受大海的变换多姿 ,体验人们热爱大海的情感。并将其升华到 对母亲、对家乡、对祖国的热爱之情。 3、在丰富的音乐活动中了解大海,感受大 海的音乐形象,体验音乐的表现力。
重、难点:
重点是学唱《大海啊,故乡》。 难点是理解歌曲中的情感,处理 好歌曲中的强弱,并把握歌曲中的复 杂节奏。
大海啊故乡
诵:
大海啊大海, 你的日出你的夕阳, 带来多少温柔的怀想, 大海啊大海, 你的海风你的波浪, 就是我们眷恋的故乡!
唱:
小时候妈妈对我讲,啊…… 大海就是我故乡, 啊…… 海边出生,海里成长。 大海啊大海, 是我生长的地方, 海风吹海浪涌, 随我飘流四方。 大海啊大海, 就像妈妈一样, 走遍天涯海角, 总在我的身旁。 呜……
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
大海啊,故乡
小时候妈妈对我讲 大海就是我故乡 海边出生海里成长
大海啊故乡PPT课件
谈谈大海!!!
• 大家见过大海吗?
• 见过大海又给了我们什么样的感觉?
• 说到大海大家想到了什么? • 大家是否向往大海?
诗人说,大海是一首诗,画家说,大海 是一幅画,音乐家说,大海是世界上最 美的交响乐。今天就让我们走近大海, 一起来感受大海的无限魅力。
回答问题:
1.歌曲是几拍子的 ?强弱规律是怎样的?有什么特点?
总结:
大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生 命源于海洋、音乐源于生命。同学们让 我们热爱大海、热爱生活,共同歌唱大 海、赞美大海宽阔的胸襟吧!
同学们, 再见!
( 三拍子 强弱弱 2.速度是怎样的?
速度中速 3.歌曲的情绪如何? 深情地、激动地
给人动荡、摇曳的特点)
主导节奏:
> > > >
3/4
拍打这条节奏
歌曲简介
• 《大海啊故乡》是影片《大海的呼唤》 的主题歌。创作于1983年,王立平词 曲。全曲表现了主人公对大海、故乡 和母亲深挚的感情。二十世纪80年代 初的影片普遍有着一种经历十年动乱 后向往新生活并愿意为祖国奉献青春 的积极向上精神,这首歌曲也寄寓了 作者对祖国的美好祝愿。
歌曲结构:
带再现的二段体加上一个尾声。共有六个乐句, 前两个乐句朴素而亲切,如叙家常一样,后两 句情谊深长,感情饱满,又有起伏感。重复的 后两个乐句情绪更显激动,将歌曲情感推向高 潮。
这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里? 大海啊大海,就像妈妈一样 。 这两句的音与前两句相比情绪和力度发生了怎样的变化? 音区更高,情绪越来越激动,不断升华,就想翻滚的海 浪一浪高过一浪。 尾声部分演唱速度、力度与情绪又有什么变化? 速度渐慢,力度渐弱,情绪深情而激动,好似在祖国母 亲大海般的怀抱中的喃喃细语。同时,3/4和4/4变换拍子 的使用,将自己对大海、故乡、祖国的爱恋之情表现得 淋漓尽致。
• 大家见过大海吗?
• 见过大海又给了我们什么样的感觉?
• 说到大海大家想到了什么? • 大家是否向往大海?
诗人说,大海是一首诗,画家说,大海 是一幅画,音乐家说,大海是世界上最 美的交响乐。今天就让我们走近大海, 一起来感受大海的无限魅力。
回答问题:
1.歌曲是几拍子的 ?强弱规律是怎样的?有什么特点?
总结:
大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生 命源于海洋、音乐源于生命。同学们让 我们热爱大海、热爱生活,共同歌唱大 海、赞美大海宽阔的胸襟吧!
同学们, 再见!
( 三拍子 强弱弱 2.速度是怎样的?
速度中速 3.歌曲的情绪如何? 深情地、激动地
给人动荡、摇曳的特点)
主导节奏:
> > > >
3/4
拍打这条节奏
歌曲简介
• 《大海啊故乡》是影片《大海的呼唤》 的主题歌。创作于1983年,王立平词 曲。全曲表现了主人公对大海、故乡 和母亲深挚的感情。二十世纪80年代 初的影片普遍有着一种经历十年动乱 后向往新生活并愿意为祖国奉献青春 的积极向上精神,这首歌曲也寄寓了 作者对祖国的美好祝愿。
歌曲结构:
带再现的二段体加上一个尾声。共有六个乐句, 前两个乐句朴素而亲切,如叙家常一样,后两 句情谊深长,感情饱满,又有起伏感。重复的 后两个乐句情绪更显激动,将歌曲情感推向高 潮。
这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里? 大海啊大海,就像妈妈一样 。 这两句的音与前两句相比情绪和力度发生了怎样的变化? 音区更高,情绪越来越激动,不断升华,就想翻滚的海 浪一浪高过一浪。 尾声部分演唱速度、力度与情绪又有什么变化? 速度渐慢,力度渐弱,情绪深情而激动,好似在祖国母 亲大海般的怀抱中的喃喃细语。同时,3/4和4/4变换拍子 的使用,将自己对大海、故乡、祖国的爱恋之情表现得 淋漓尽致。
大海啊故乡PPT课件-1111
今天,我们学唱了歌曲《大海啊故乡》,那 么关于大海的作品你能举一举子吗?
带海的歌曲如《大海》、《我爱这蓝色的海洋》、 《深深的海洋》、《渔光曲》、《大海摇篮》、《海 鸥》、《海的魅力》、《赶海的小姑娘》等。带海的乐 曲如《大海》、(交响素描)《大海》、(钢琴曲) 《蓝色的爱》。 带海的文学作品如《海的女儿》、《老人与海》、《大 海的歌》、《海洋里有什么》、《蓝色的诱惑》、《奇 迹的海》、《至东海》、《东海》等。
诗人说,大海是一首诗,画家说,大海 是一幅画,音乐家说,大海是世界上最 美的交响乐。今天就让我们走近大海, 一起来感受大海的无限魅力。
有关大海的照片与图片
1. 2.
3/4
X - - ︱ X - -︱ 哗 哗
3/4
哗啦 啦
哗啦
哗啦
啦
主导节奏:
> > > >
拍打这条节奏
X .
x
哗
一起拿起你们的手来比划一下
作曲家 王立平 先 生曾深 情地说 过: 歌曲 《大海啊故乡》的主题归根结底是一个“爱 ”字— 爱 童 年 、 爱 母 亲 、爱 家 乡、爱 大 海 、爱 祖 国…… 我们的生活就因为充满了这些 爱 而充满希望、无限美好。
• 大海在呼唤.flv
总结:
大海是宽阔的、又是多姿多彩的。 生命源于海洋、音乐源于生命。同学 们让我们热爱大海、热爱生活,共同 歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧!
深情
演唱提示
采用不同的演唱形式:
• • • • 齐唱 合唱 领唱 独唱
• 合唱排练: • 1、第一遍前奏全体加入“啊”音伴唱,歌词 开始女生齐唱,男生做“呜” 的伴唱(小时候, 妈妈对我讲,大海就是我故乡,海边出生海里 成长) “啊” 的伴唱( 大海啊大海,就像妈 妈一样,海风吹海浪涌,随我漂流四方。大海 啊大海,就像妈妈一样,走遍天涯海角,总在 我的身旁)。 • 2、第二遍;开始由一人领唱(小时候,妈妈 对我讲,大海就是我故乡,海边出生海里成长) 其他同学用“呜”来伴唱;齐唱(大海啊大海 就像妈妈一样,海风吹海浪涌,随我漂流四方, 大海啊大海就像妈妈一样,走遍天涯海角,总 在我的身旁)
大海啊故乡—七年级音乐复习课件(共12张PPT)
作者简介
王立平(1941年8月5日)、男、作曲家、摄影家、 吉林省长春市人、大学本科学历。1954年入 中央音乐学院少年班,1960年入作曲系本科。 1973年先在中央新闻纪录电影制片厂,后在 北京电影乐团任团长,并专职作曲。曾参加 大型纪录片《周恩来总理永垂不朽》作曲。 电视片《哈尔滨的夏天》中的两首插曲《太 阳岛上》、《浪花里飞出欢乐的歌》被选为 群众最喜爱的广播歌曲,前者又在文化部、 中国音乐家协会举办的全国优秀群众歌曲评 奖中获奖。他的作品题材广泛,格调清新, 旋律优美,配器精巧,表现手法丰富,具有 浓厚的民族风格和个人特色。
请注意以下问题:
壹 歌曲的情绪、速度、 力度什么变化?
贰 歌曲抒发作者怎样 的情感?叁 歌曲是几拍子的 来自 强弱规律是怎样的? 有什么特点?
大海啊,故乡
情绪:由深情诉说到激昂吟唱
力度:由弱慢慢变强
速度:中速稍慢
节拍:三拍子 强弱规律:强 弱 弱
壹
贰
叁
节拍特点:摇曳,像海水一 样起起伏伏
蕴含的情感:对大海、故乡 和祖国母亲真挚的感情。
三、五乐句是模仿 游子声声呼唤故乡, 也是这首歌的高潮 部分。
抒发了对大海、亲 人、故乡的思念
一、二两乐句像是 在轻轻诉说,像是 在温柔的回忆一般。
整首歌曲在经过了 开头的低吟轻叹, 高潮部分的声声呼 唤,情绪越来越激 动,不断升华,就 像翻滚的海浪一样, 一浪高过一浪。
对祖国母亲的热爱、 赞美以及深深祝福。
乡愁
感谢
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人音版八年级 上册第一单元 七子之歌
大海
啊故
乡
七子
之歌
歌曲简介
《大海啊故乡》是朱明瑛演唱的歌曲, 由王立平作词及谱曲。 该歌曲是电 影《大海在呼唤》的插曲。表现了主 人公对大海、故乡和祖国母亲真挚的 感情。
大海啊故乡课件
气候变化对珊瑚礁的威胁。
塑料污染
海洋生态遭受的塑料污染。
过度捕捞
为保护海洋生态平衡而采取的措 施。
结束语和总结
大海是人类共同的财富,让我们共同努力保护海洋环境,传承大海文化。
大海给人带来的热情和梦想
1 自由与冒险
大海是人类追求自由和冒险的象征。
2 探索未知
大海鼓舞人们勇敢地探索未知领域。
3 梦想的舞台
大海为人们实现梦想提供了广阔的舞台。
探索大海的乐趣和挑战
1
冲浪
享受海浪的激情和刺激。
2
潜水
探索神秘的海底世界。
3
帆船
在大海的怀抱中翱翔自由。
保护海洋环境的重要性
珊瑚白化
大海啊故乡PPT课件
大海是家,寄托了我们的思念和回忆。
大海的壮观和浩瀚
无边无际
大海辽阔无边,令人敬畏。
壮丽的浪花
波涛汹涌的海浪,冲击着沙滩。
珊瑚礁之美
丰富多彩的海洋生态系统。
大海的文化价值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗与画
大海是文人墨客的灵感之源。
民族精神
大海象征着民族的勇敢和团结。
航海历史
大海见证了人类的航海探险和贸易发展。
塑料污染
海洋生态遭受的塑料污染。
过度捕捞
为保护海洋生态平衡而采取的措 施。
结束语和总结
大海是人类共同的财富,让我们共同努力保护海洋环境,传承大海文化。
大海给人带来的热情和梦想
1 自由与冒险
大海是人类追求自由和冒险的象征。
2 探索未知
大海鼓舞人们勇敢地探索未知领域。
3 梦想的舞台
大海为人们实现梦想提供了广阔的舞台。
探索大海的乐趣和挑战
1
冲浪
享受海浪的激情和刺激。
2
潜水
探索神秘的海底世界。
3
帆船
在大海的怀抱中翱翔自由。
保护海洋环境的重要性
珊瑚白化
大海啊故乡PPT课件
大海是家,寄托了我们的思念和回忆。
大海的壮观和浩瀚
无边无际
大海辽阔无边,令人敬畏。
壮丽的浪花
波涛汹涌的海浪,冲击着沙滩。
珊瑚礁之美
丰富多彩的海洋生态系统。
大海的文化价值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗与画
大海是文人墨客的灵感之源。
民族精神
大海象征着民族的勇敢和团结。
航海历史
大海见证了人类的航海探险和贸易发展。
《大海啊故乡》课件ppt图文
MV表现
《大海啊故乡》的MV画面精美,通过视觉效果展现了歌 曲的意境和情感。
在MV中,朱明瑛以一袭白衣亮相,与碧海蓝天相映成趣 ,给人以清新自然的感觉。同时,通过镜头的切换和特效 的运用,将歌曲的情感传递得更加深刻。
06
歌曲影响与传承
对后世影响
激发人们对海洋的热爱与探索欲望
这首歌以其优美的旋律和深情的歌词,激发了人们对海洋的向往和探索欲望,推 动了海洋文化的发展。
创作过程
词曲作者通过深入观察和体验,将个 人的情感融入歌曲中,经过反复修改 和打磨,最终创作出了这首经典之作。
歌曲影响
社会影响
这首歌曲在社会上产生了广泛的 影响,成为了一代人的记忆和情 感寄托,也成为了表达思乡之情
的代表作品之一。
文化影响
这首歌曲在文化领域也产生了深远 的影响,被广泛应用于电影、电视 剧、音乐会等场合,成为了经典的 文化符号。
增强民族凝聚力
歌曲所表达的情感和意境,能够激发人们的爱国热情和民族自豪 感,增强民族凝聚力。
促进社会和谐
歌曲传达了对故乡和亲人的思念和眷恋,这种情感能够引起人们 的共鸣,促进人与人之间的理解和和谐。
05
歌曲演绎与表现
演唱者介绍
演唱者:朱明瑛
朱明瑛是中国著名歌唱家,曾多次获得国内外音乐奖项,她的音乐作品深受广大听 众喜爱。
象征着时间的流逝和生活 的变迁,也代表着对未来 的希望和信念。
03
歌曲演唱技巧
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法,如 腹式呼吸,以提供稳定、 充足的气息支持。
音色调整
根据歌曲的情感和风格, 适当调整音色,以更好地 表现歌曲的意境。
共鸣运用
合理运用口腔、胸腔、鼻 腔和头腔的共鸣,使声音 更加圆润、饱满。
大海啊故乡t精品教育ppt课件
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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《大海啊,故乡》音乐课件PPT(9篇)
PPT素材:/Leabharlann ucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 美术课件:/kejian/meishu/ 物理课件:/kejian/wuli/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 历史课件:/kejian/lishi/
海的味道又苦又涩,
我尝到了她思念游子的泪。
海
我把大海捧在掌心,
海的浪花洁白晶莹,
那是母亲的白发根根。
大海啊大海, 你的日出你的夕阳,带来多少温柔的怀想; 大海啊大海, 你的海风你的波浪,就是我们眷恋的故乡!
借助对大海的思念与赞颂,抒 发了对哺育我们成长的故乡和 祖国的热爱之情。
本课小结:
• 通过对本课 的学习,希望同学们今后学习 新的歌曲时,注意从音乐的节拍、速度、 旋律、情绪等方面去感受歌曲,把歌曲体 会得更加深刻!
来到这浩瀚无边的大海,
我听见了湛蓝湛蓝的呼吸,
大
我闻到了清凉清凉的气息。
我把大海放在嘴里,
的大旁角样 方涌地 里故对旁角样 方涌地 里故对
故海
方 成乡我
方 成乡我
乡啊
长讲
长讲
故
乡
三、歌曲处理,情感升华。
• (一)力度处理。 • (二)乐句处理。 • (三)巩固演唱。
解决歌曲重点难点
• 在三拍子的乐曲中,其强弱规律是一强二弱,强 拍每隔两拍才出现一次,三拍子的乐曲缺少对称 和方整性,多的是流畅和灵活,并且具有强烈的 不平衡感,正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆 舞曲的风格特征,而慢速的三拍子乐曲又能表现 出音乐的优雅与抒情性的特点 。三拍子有动荡摇 曳的特点,常用于舞曲和表达不平静的心情。
《大海啊,故乡》课件ppt
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
海啊,故乡》作于1983年,是电影
《大 海在呼唤》的主题歌
王立平:著名作曲家,吉林长春人,代表 作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳 岛上》等,他的音乐作品题材广泛,格调 清新,表 现手法丰富,具有浓郁的民族风 格和个人特色。
大海啊故乡
《大海啊故乡》是 王立平 先生为
电影《大海在召唤》特别创作的《大 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/
这首歌是几拍子的歌? 这首歌的主要节奏型? 你觉得这首歌曲表达了作者怎样 的思想感情和情绪?
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音乐沙龙:(课后作业)
收集一些表现大海的诗歌、歌曲、乐 曲,与同学交流分享。
自学英文版《大海啊故乡》
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• (音区更高,情绪越来越激动,不断升华, 就想翻滚的海浪一浪高过一浪)
• 后半部分演唱力度与情绪应该有什么变化呢
• (更强劲有力,情绪更激动,才能表达呼 唤的真切)
总结:
大海的辽阔,让我们羡慕不已, 我们热爱大海,但我们更加热爱我 们的祖国,我们的故乡!
Байду номын сангаас
义务教育教科书
八年级上册第一单元
谈谈大海!!!
• 大家见过大海吗?
• 见过大海又给了我们什么样的感觉?
• 说到大海大家想到了什么? • 大家是否向往大海?
歌曲简介
• 《大海啊故乡》是影片《大海的呼唤》 的主题歌。创作于1983年,王立平词 曲。全曲表现了主人公对大海、故乡 和母亲深挚的感情。二十世纪80年代 初的影片普遍有着一种经历十年动乱 后向往新生活并愿意为祖国奉献青春 的积极向上精神,这首歌曲也寄寓了 作者对祖国的美好祝愿。
作者简介
王立平,著名作曲家,吉林长春 人,代表作品有《红楼梦》、 《牧羊曲》、《太阳岛上》等, 他的音乐作品题材广泛,格调清 新,表现手法丰富,具有浓郁的 民族风格和个人特色。
学唱歌曲
• 这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪 里?
• (大海啊大海,就想妈妈一样 )
• 这两句的音与前两句相比怎么样?表现了歌者怎 样的情感变化?
歌曲欣赏
• 1、说说这首歌曲的力度是怎么变化的? • (力度由弱到强) • 2、速度又是怎样的?
• (速度稍慢)
• 3、音乐情绪又是怎样变化的? • (情绪由深情到激动)
三拍子通常给人抒情,荡漾的感觉,刚 才我们已经感受到这首歌曲情感。
我们一起来这首歌的歌词朗诵一遍,注 意一定要带上对大海的赞美的感觉,深 情的去朗诵 。