英语课文思维导图
七年级上册英语五单元思维导
七年级上册英语五单元思维导图
1.主题词汇和表达: 这个分支可以包括这个单元新学的单词、短
语和表达方式。
例如，一些描述家庭成员的词汇，以及一些表示家庭成员关系的表达方式。
2.语法点: 这个分支可以涵盖这个单元学习的所有语法点。
例
如，如果这个单元学习了be动词的一般现在时态，那么这个分支就可以详细介绍这个时态的用法和规则。
3.课文理解: 这个分支可以包括对课文的理解和解析，例如对家
庭成员角色和职责的理解，以及如何用英语描述家庭成员等。
4.口语练习: 这个分支可以包括一些口语练习题，例如描述自己
的家庭成员，或者讨论家庭成员的个性和特点等。
5.写作练习: 这个分支可以包括一些写作练习题，例如写一篇关
于自己家庭的短文，或者写一封信介绍自己的家庭成员等。
6.文化背景: 这个分支可以介绍一些与家庭相关的文化背景知
识，例如不同国家对家庭观念的差异，或者一些与家庭相关的传统习俗等。
英语课文思维导图
History of English speaking countries
VS
Chinese culture emphasizes collectivism, while Western culture emphasizes individualism. These different cultural values will affect people's thinking and behavior.
Word origins
Mind mapping can also help you to understand the origin and meaning of new vocabulary by connecting them to their related words or concepts.
简单句
只有一个主语和一个谓语的句子，例如“I love English”。
sentence structure
Tense and voice
时态
表示动作发生的时间，如现在、过去、将来等。英语中有12种基本时态，包括现在时、过去时、将来时等。
语态
表示动作与主语之间的关系，包括主动语态和被动语态。例如，“She sings beautifully”是主动语态，“The song was beautifully sung by her”是被动语态。
Supporting details
要点三
Author's viewpoint
The author believes that reading books is crucial for personal and social development.
Thanksgiving is my favourite festival思维导图设计
单元设计
课时设计
基本信息外研版小学（初中）英语学科六年级下册一单元第一课时
内容分析本单元内容是了解外国节日，Flag Day和Thanksgiving培养学生跨文化意识。
学情分析学生学过Critmas, 有一定的基础，本课没有新语法，学生可温故知新。
核心素养（课标
学习目标掌握生词，理解课文目标句培养学生用英语的能力，培养学生跨文化意识，
懂得感恩。
教学重点
用英语描述外国节日
教学准备
课件
学习任务学习任务设计学生自评
出示学习目标，学生了解本课所学内容
单词卡片教学生词,同时结合媒体练习生
词，积累单词。
出示问题学生自读课文，小组讨论问题
师生订正问题完成思维导图，建构知识结
构。
课时评价
达标检测、
1.写出三个外国节日（用英语）
2建构本课思维导图。
英文课文学习方法思维导图模板分享
英文课文学习方法思维导图模板分享—迅捷思维导图思维导图可以辅助我们思考问题，但是有的人逻辑思维能力好但是表达能力却不如意，有的却恰恰相反。
这时就可以绘制思维导图，这样可以对自己的问题进行更全面的分析，进而解决问题。
那在学习中遇到问题可以制作思维导图吗？答案是肯定发，并且制作特别方便，下面给大家分享中学英文课文学习操作方法总结的思维导图，需要的可以参考使用。
英文课文学习思维导图点击链接可以进行在线编辑使用/#Rddbf55c1d9c61b2ae466986a1c94c503 模板简介：该思维导图主要是从体，面，点，线四个方面分开阐述英文课文的学习方法，更对看，听，说，写详细解释说明，这样在学习时就会减少很多困难。
操作方法：1.首先复制上述链接可以进入迅捷思维导图在线编辑面板中，这时完整的思维导图就展示在面板中心。
2.若是要对模板进行添加或者缩减也是可以操作的，首先要做的就是对节点进行添加，点击左上角的插入同级或者下级主题可以完成。
3.双击新添加的节点可以对里面的内容进行修改，只需要添加内容就可以完成。
4.在上面栏目里面有很多操作都可以使用，可以添加链接，图片以及备注等。
5.点击“外观”选项之后点击右面的小油漆桶可以对里面的背景颜色进行添加，可以自行选择颜色。
6.这时就可以将制作完成的思维导图导出使用了，点击迅捷思维导图标识会出现很多选项选择导出，之后选择导出格式就可以导出使用。
有没有感觉很实用，其实这种方法不止只能用在英文课文中，在其他科目中也是可以使用的，希望制作思维导图之后可以让你们成绩飙升。
有想使用该模板的朋友可以点击下方链接进行在线编辑使用/#Rddbf55c1d9c61b2ae466986a1c94c503。
初中英语思维导图一
一位名师想对同学们说酋先•祝贺你在美诲学习上拥有了这本现代化的堪维工具!什么是思维导图?效.欣射性恐考是人矣大脑的自然思考方氏，毎一种进入大脑的费料，不论是感丸.记忆克是想法——包括丈字.毀字.线条.濒色等，都可以成为一个思才中心，并由此中心向外发哦出成千上万的关节点• # 一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点. 这就如同大脑神蛭元的图像.思维导图运用图文并重的扶巧，把&圾主题的关系用相«初中英语话题思维导图》的相关内容.逸择自己專欢的内容.添加.丰富自己的積习导图，自主拼读析词・写一写：借助自己所画的思维导图.结合Grammar Focus中的句子.根据角身实际情况.写出三俎何答句. iC-＜:看箱自己皑的思维导图.妹习自问自各或者根攥课时话题.练习連续it几句与话题有关的话. 评一评：自主讦价自己的理竝览程，写下白己的收获和田惑.上课时・与老师和同学分享收获・解答漲惑.课前預习作业范例：以＜go for it＞七上Unil9第一课时为例：A-4:课林打开你的功课表，在茂习本上画一幅学科龙称的思维导图.不用fel书能頁出来的用蓝笔或*笔.瓷找資料拓展漳加的用红笔.備助学习工具自主拼读折词.不会拼读的做记号.拓一拓：想一想.你还能在自己的思维导图上添加什么？打开《初中英语话題恐维导图》的相关部分.逸井自己喜欢的內容，浄刼、丰富自己的导图.思维导图又叫心智图・它是一种高效的图彫思绒工具・是将放射性思才具冰化的方法.它简单却又极其有画一画拓一拥写一写it-说评一评：ABCABC ABC ABC ABC目我if价：ABC小俎评价：ABC我的枚获和29惑：骞一頁：借助你自己的忌维孑图・在H习本上田#下列问题：Wha" your favorite subject? Why do you like it? Who is your favorite icacher? Why do you like himher?说一汎：催助昭维导图・根捋血己的实薛情况，逸一个科!）• it-R话（羊有余力的学生t<）.例如.有住学生WUL: My favorite subject is English. Because 1 think ifs interesting and useful. My English teacher is Miss Wu. She's kind and funny. Her class is very exciting. I like her very much.评一评：f］主评价自己钓学习it®・写下自己的收茯和田惑.（2）课中学习五步：丸一说・A-A. A-A.体一& 评一评汎一汎：上课时•你可以拿出自己負的导图.ti Wanning up环爷中•易老獰进行话足对话隊习.如：（无七年觑T Unit 3第3课叶导图部分）A: Which animal <l<» \<>u like?B: I like the..・A: Why do you like him/her?4A-A：在热密港动中.习内客.师生可以在交浪过程中.呉同渥渐完成黑板上的思维导图•（如七上Unit9第一课时导入部分）at—flt：在师生互动交沈中.你可以唳收别人所说的駢的內客・連步尤鼻自己的及习柞业思维导图• 集_妹・備助思维导图你可以岛同伴一起体习lc中的叶话.并根攥勺己的实傢生活.进行适当拓展.评：你可以在四人小俎中与同¥_起相互分享.督叠做此课#T陽的思堆#图.在it一过租中，你们可以相互孕习，取長补鮭，丰富自己的导图.小俎还可以推逸本组聂全而的思维导图良示给全班・好习惯就是在这种和互分耳、相互评价的过殍中徐此的・（3）课后自主复习.整理.迁莎三少：写一禹.评一评：丄二山・*“岛_為：下课后，你可以训旳休息时佝，拿出一张4A城.用彩笔魚一幅本课廿的思績导田（知识厨）.•》的过』是知识內化钓过程，也曼检检白己对本课时的舫识ru«<・复习所学內客沟过租・再次读《初中莫•语话题想朮(2) 课中学习五步：听一听•说一说.品一品.练一练•评一评听一听：合书看松自己的思维导图.听整篇文章.既能激活预习内家•也能培养学生的听能.it-it:凹冬老师布鼻的阅读题(对条习作业的检测).*-*：小俎合作.选出经典诃俎与句子.并就文章的某一观点五某一佳句展升讨论.M-M：«初中養语话题思维导图》趾者自己蠱的课文柜架思维导田・试着复述课文.评一评：小俎合作学巧•比絞彼此的阅读思维导图框架.学习他人长处.补尢自己的阅读导图•逸出本俎聂仕思维导图；(3) 课后自主复习.整理、迁移三步：背一腎・体一练•评一评#-#：帳播自己的思维导图扳耆《初中莫语话题思维导图讥试箱夏述课文大盘或者井诵仝丈・M-M:完成一篇阅读.一篇尢型・将两篇俎文的文章枢集画出来・并林杪经典句败经典收落・评一评：5CM课后作___________________3.课-«*导图五五三学习法二(1) «««习五步：*-*•划一划•说一说■乌一每・评一评•禹一■:阅读整篇丈章(3A),凹签老师审且的阅读题•并根捋丈章脉络・血丈章的结构田.打开《初中英语话题恐维#图》本课时的内客.肴希导图上衍陕的內客与自己所®的有什么区别？取长补*4・划一划：划出本文的经典句•经典诃俎和自己皿懂的句于・借助学习工具・自主学习难句・借助《初中美语话越思•矩导图九夏述课丈.模仿导图册上的导图，画一幡与自己生活相关的导图.牴据导图说一段话(学有余力的学生定成).抿据所風导图・写一篇与勺己生活相关的姮文.畠一品：阅读课丈・用关健词完成下列导图.借助学习工具才能完成的祁分用红笔. 划一划：划出屁文的经典句•蛭典词俎和自己单懂的句于.选一篇课丈.洌色其beginning lending. itTt:用思尬导图負一个你最鼻欢的动物仕息.试册根拇思维导图・用英语口头描述it动轲. 禹一頁：将你描述的内零，頁戍一篇U丈：My favorite animal （学有余力的学生定戍）.背一會练一络评一评ARC ABC自我评价：小组评价：我的收茯和E目馬：it—it:頁一写:评—if：A-A划一划说一说骂一頁评一评：ABCABC ABC ABC ABC自我评价：小俎评价：我的枚後和目3«：-9-评一评：tA.fi主学习评价表•（2）课中学习五步：iC-it・*-*.练一体.頁一頁・评一评・itTt:上课时.拿出自己晶的导图.41 Warning up中.与老师进行话塑对话第习.*-*：在Arning up师生丈沈的i±枚中.共冋遵漸尢戍*板上的总维占图.根攥勺己的生活实际.依握本课时话越.萇-M想维导图.M-M：四人小俎合柞学习，根攥自己钓思维导图.雇俎內说一段话.推举说的聂好的点仝班展示. 写一頁：小俎合作.根据作丈框娱及话题.小俎版员分工丸成一篇话题作丈.评一评：•卜俎代41展.示本组优殊作文.其他同学与老师进行讦价.（3）课后自主11习.M.进移三步：A-A：根攥老师布鼻的作丈.険一皿恐血导图・耳—垮：坊一爲话题作文.评一评：根採中（1）课前預习五步：*-*. t-t.頁一乌・评一评■ «-»A-*：根据单元话題中心词.翼三块內容的恐维导田：本草元话题诃块思维导图；本单尢的作丈柜架思#1导图：艮单尢立点句型思维导图；根攥能力拓展相关巳学内客；读《初中美语话题思维#图》・逸择内冬.丰富自己的单尢思维导图.背一脅：借助思维导图勲练复述3■课文的步專：借助3■背诵的第一张思朮导图：图令句子.希册图熟练朗读句于: 文字和图彫的对应关系熟悉后.看3a的第二農思尬导田：图•捉示词.试舟口述讯文；经过若千次复述后.看3a 肯诚的跖二张饱83片的思殂号田・fltWffi片回忆课K;不右忠銀导出.一边回忆谢片，一边回忆课文.写一写：根拇单元话题与自身生活休验.*-♦*作文柜嫔的导图.然后坊一爲话更作文.评一评：帳捋中扌作丈评分标冷.你可以白主评价自己的作丈■写出评价语和困危.«-«：整理自己的本周错题集・发现何遞・学会恐考•学会与同伴分享学习心科.讨论自己的困惑・复习课预刁作业范例：M 0 #4;T Unit8 Td like some noodles・*-*:墊理礼单元学习內客.屬一♦*本单元食物词块的思维导图.用黑笔骂下你已经知道的词汇.用红笔写下折展內容戎比较皿拿44的内窑.判斷这些词汇是可敦名词还是不可數名词.在边上坊上［U］（不可做）［C］（可數）or （C- U］（可敎与不可做均可）.冷了本草元的学习的內客.还有哪些其他食物矣別及相应词汇呜？请在导图上添触（述做）.以-HOUSE OF NOODLES为题，画作文柜架思维导图•t-fr：催助下列思维导图册的两幅图，背诵本单元3a・屋越校®的逸第一幅图（关帔句♦图）说图.基越絞好的逸第二♦*图（关健词♦图）说图.优片学生逸择第三帕图（住图）说图.-II-评一评：根据中考作丈分标准.请对自己的作丈勺批自改.并写出自己的评价语和困惑.理一理：楚理自己的本周错题集・发现问题.学会恐才■学会与同伴分享学习心得.讨论自己的困惑.（2）复习课课中学习五步：说一说・A-A, *-*,评一评•说-说• *-*：说画结合.在老师的引导下，边说.边禹，庄*板上.集体完成本单元知识导图.:四人小俎合作学习，品一品科人的导图.取长$皿・丰富.険正自己的导田.笄向全班推荐本俎有优秀导图.该廉节中•小姐版员在義师的引导下，学会欣宜・学习住句.佳作.评一评：四人小俎合作评价披此的作丈，相互学习，取长*血.根攥中考作丈评分标准.评一评别人的作文.评钓过租是学习和餐賞的过程.-is-（3）课后自主X习.整理.迁移三步：A-A.写一写.评一评A-*:拿出一张4A细.，用彩笔持原来的三帕单元知识图（词块.作文.句里）用彩笔总成一帕大的本单元恐维导图.再次读《初中英语思维导图册》本单元內客.选择内客.润色自己的导图.将畠的单元知识体系导图14在自己的书桌上方（目标可视化）.这样的图也是期中期未复习的資轩库.頁一写：润邑自己的单元作丈.学有余力的学生可就本单元话题.换角度写另一篇作文.评一评：对自•初中莫语话题思维导图》钓其他用法：♦你可以1刘命个草元的中文本・将立点词俎勾出札i««l译戍莫语・加后打开翼语的賂维导81检左自己钓Hl译. 写K的做记号.它是听頁的好助手・♦你可以看着思维导图隊习口译.自同.自枳毎习莫语口语.思堆导图给了你词纬才话的指示图.♦你可以将a初中莫语话融賂危导图》用徵课內舍作斜对话的学习工具.儁助总績导■!可以与同桌练习片话.与小俎合作用莫语完版一瑣任务•恐维导图是你妹习对话的工具箱.你表达所京要的词汇.句空,里而都有.它是你学习莫语的私人小助手••♦借助恐■导图•你可以调嫌莫语写作的・相关词汇的收集与餐理.忌箪导图给你捉供了本草元话旭霉作的语料△•你可以借助恶维导图的作文框架给习養语话题脱口秀.说熟了，才有可能下笔如有神.♦在课堂内•你还可以将老獰上课所说的重点用貼标签的方法.直接记点思维导田的相关词汇欢.句里上.它是一-16-本视竟拔仕.■点.皿点一目了然的课堂笔记本.♦借輪思他导图.你可以进行再创遗・用彩笔•个41化的.图文并茂的莫褊话題忌K导图手杪报.♦借助恐维导图•你可以进行備环莫语听乌.扩展莫语写作等•你还可以4HM6&的理解在图上潘炽辑的诃汇和句型.臭丽的莫语句子.诞诵等•♦催助思绘导田•你可以爪握白己的理解，晶出白己聂琅拿搓的询汇和句左・这就是属亍你白己的忌绘导EBMK 的用这种方法，你的这本思维导图就如同是聚宝食・好句子赠集烛多.将来还可以陪伴你进入高中的莫语学习.如何养成运用思维导图学习英语的好习惯一个好习慣的养成是有它自身的循环规律的.只要你尊重这样的循环.衣化你的执行力.你就能列达成功钓缄岸.思维导图的便用也是如此. 首光.你要有一个积极的心态：♦相导图11 一现代工具是你学习钓助推M・不仅很多的S）内外科学家.而宜很多清华.北大的学子欄以自己的学习经脸证明了这一点.♦相仕恳于话题.彩图♦文字範理的词块与语块的记忆要比背枯燥的草诃表有败得$•也有趣得多.只要你记住了.就一定会在口语和话題写作中运用自如.♦ 11主要的是相仕你自己！一介人天生的聪明与否是别并不大•优等生舸后进生最关《的是别在于他们的行为习慣.执行力舸坠捋力.只要你想改变自己.并付诸于行动.你就一定能戍坊！其次•你要有济斷的目标和周详的计划单尢词汇与句型的学习目标都在思绘导图上了.你可以在老师的指导下.根摊你自身原有的莫语水平.将这些目标内呑细化，创作一祇记忆表格.坊上尢成记忆的內客.限定时间和评命•然后一步一步尢向成功.•17.谈论再好（.................................. Q \做比较1 wurj^m (71-74 ui )^附求(75-78 rJl) 动诚过云式、独去分讯｛晰礼豊［求谕求允许丿 --------------------谈论未来的打外他康（413处假期计划（44-16 X ） 生活U 杯（646701）”年级（上）话题谈论做串俏的频*谈论未来的Hi我们钦佩的人（62衣页）❻^71❹ 交通工具（47,9页）｝谈论到达集地的方，谈论名人｛学校族"I 如❻rQ igi4l (50-52^谈论过£的帮怙谈论义务 4 家烹许(56-JWil) 发岀、搖受和拒*®yr 描述个［:林 〔抜照说明丿I人人待质（53-555（）谈论个人料晰人物比较Unit 1 How often do you exercise? 基础知识思维导图Animal Worlddo some houseu oflMirf the Internetpby the pianoguitar'.pity withdo homeworktwice a monthstudy fee the English testplay sporugo d imming dnnk milkfly kitesdnnk fniit juicecat junk foodunhealthycat chocolitc〔•Z .1 fnpdrink coflce^cokc、lccp for nine hoursFree timeacthitcsHealthyEatingHow often do you go to the movies? I go tothe movies once a weekA: Whit do you often do on weekends? B: Ioften go (o the movies.go to the moviesA: Do you often phy sporn (with ...) after school? B: No,never. I can't play any %poru listen io music play for funthree times half a yearV every daywatch TVgny fiivoriicprvgrams_j" fjf dome readinghelp parents Ilook after …take care ofUnit 1 How often do you exercise?拓展知识思维导图try lo eat a lot of vegetables and fiuits Ifsgood for my healthfoodncussoccerl*hle tmni«volleyballbasketballrunnigwalkingdnnk milk drinkshave enough sleep deep for ninehours uke ■ nap go to bed beforeten o'clockdo morning exercisesplay sports every dayetc Z vegetables and fruits KFCcal junk foodeat loodrnk too much coffiec/cokcsleep fewer than nine hoursdon't take a nap go ta bed afterten o'clocknever play sportsWch TV for too long • Bctivitin surf the Internettoo ohen ieicrcising habitswatch TVukc a showerdo some reading dosomehousework砂Ieating habiK >lalk about h<>^often)ou do (hingihealthyinterestingJboru^_ relaxing exciting fimnyunhealthy \ It's food (or our healthrcladnx■cthiHet Jsports shows gameshows culturalprogram%magazinesnovelsEnglish buvKsnewspaper、wash clo<he»clean the roomhousccook meals for my famihshop online study on the computer phy computergames surf the Internet J chat with o<hem onlineread newswrite e-mailswatch vcdiosplay the piana guiur dnifl* playfor funlisten to musicdo homework5，lK，y study for the English testUnit 1 How often do you exercise?写作思维导图I never C3tMother uants me lo drml it.If* good for health.It* important lo sleep well tvcry nifh(.I luve a good sleep every night.A hcilthy lifestyle cin help a loLI never drink coffee / coke.My healthy lifestyle helps me to get" good grades. 'J food and excrciM： help me to %tudy better.They arc good f« 21山I try to eat... every <by Ldon't like h«*y everhn pretty/kind ofhadthy. °JI have a healthy lifestyle »，I keep in good health \f—My eating hibiU>arc pretty good.eating habitsI usually run tn the morning. ° \I often take a walk after dinner. exercising habit*]phy sports with fnends after schoolon weekends.alwaysloveeverydayusually/ottcn likethree or four times a weekI “ fhits ... tunes a week, g a hdp us 9 Zthy.厂fhiit 丿An apple aday keeps <bc doctor away.junk foodI CM well every <by milk f\dnnking habitssometimesdon't mind~<、once or twice a *cckTh ilih is health.(proverbs)J E«tinf little and speaking link cin never do harm.I love vcgcsblc・ because they are good for healthAnd I always try to cat a lo( of vegetable! like watching news oo TV. Ifs intmstin& I watch itthree or four times a week.I ,lccp nine hours every night.Early to bed and early lo rise, makes aman healthy, wealthy and wise. AtI do homework every evening.1 Z Hngh,h txx>ks-magazines three time* a week. Mudying habitsetampki I don、mind rmlk. Although it is good for myhealth. I only drink it once or twxe a week.I can't stand coffee. Ifs not delicKMa. so I never drink itI don't like junk food. If» bad for health.So I hardly ever eal junk food.I often help my brother with his lexxom.Unit 2 VVhatS the matter? 基础知识思维导图hw a血伽心diet O cu! zithy fbod ❷m.lkCit yin foods l.ketofu ❸fruitsdrink lots of water Qdnnk some tcu willi honey 0cat unhealthy food ❶eat toomuch junk food ❷cat too much hot food ❸cat loomuch yang food Qtake a walktake more exercise Oplay sportsliMcn to gentle music lo relax ❷vegetablestooth - teethhave a xcrious stomach^ichchave a lot of headacheshave enough sdeep ❺go tobed early ❻lie down andrest ❼drink cold water ❺drink toomuch coflccQ cat too many snacksOfacerx»scmouthcar hand foot-feethave a temblctoothachetalk with best friends ❸learn to be friendly to other* O stay up alnight OC»houldVwatch TV late ❷have a backachehcalthi 1)have a foot achehave an eye ache have a neck acheplay computer games too late ❸play computer gamesfor too long O ,lccp too late o go to bed loo late ❺wmsome hinny game shows before sleeping ❻de anythingexciting before going to bed ❼/XMy leg / ba:k hurts.My head aches a lot.I have a pain in my back.Qaehe^f h"an arm ache have a soreback have a sore throathave a sore leg have asore foot have a sore arwhave soresneezeI have a high fever. Ihave a bad cold.。
思维导图法背诵英语文章详解
思维导图法背诵英语文章详解很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：①文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构。
②关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。
③最高效的记忆方法：用思维导图背课文时全面启用了左右脑的功能，是全脑背诵。
今天用这篇英语文章给大家讲解一下：An exciting trip激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.参考译文：我刚刚收到弟弟蒂姆的来信，他正在澳大利亚。
他在那儿已经住了6个月了。
蒂姆是个工程师，正在一家大公司工作，并且已经去过澳大利亚的不少地方了。
他刚买了一辆澳大利亚小汽车，现在去了澳大利亚中部的小镇艾利斯斯普林斯。
他不久还将到达达尔文，从那里，他再飞往珀斯。
我弟弟以前从未出过国，因此，他觉得这次旅行非常激动人心。
用思维导图背诵背诵英语课文及必背课文分享
用思维导图背诵背诵英语课文及必背课文分享①文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构。
②关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。
③最高效的记忆方法：用思维导图背课文时全面启用了左右脑的功能，是全脑背诵。
如何利用思维导图背诵英语课文？实例：今天以一下文章为例进行讲解：An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.参考译文：我刚刚收到弟弟蒂姆的来信，他正在澳大利亚。
他在那儿已经住了6个月了。
蒂姆是个工程师，正在一家大公司工作，并且已经去过澳大利亚的不少地方了。
他刚买了一辆澳大利亚小汽车，现在去了澳大利亚中部的小镇艾利斯斯普林斯。
他不久还将到达达尔文去，从那里，他再飞往珀斯。
我弟弟以前从未出过国，因此，他觉得这次旅行非常激动人心。
人教版九年级英语各单元主题思维导图(1-10)
初中英语人教版九年级全一册
Unit4 I used to be afraid of the dark.
单元主题思维导图
Section B 2b
阅读篇-SectionB 2b
In the past
Now
When he was a little boy
After his parents moved to the city
I know/believe that... I wonder if/whether… What fun the Water Festival is! How pretty the dragon boats were!
Structures
Cultural lexicon Festivals
单元整体话题篇
Characters
Scrooge
At present, 1. celebrate Christmas with his give gifts to people in need 2. treat... with kindness and warmth 3. spread love and joy
full moon, mooncake, rabbit, Hou Yi, Chang’e, the birth of new life, chocolate eggs , egg hunt, Christmas tree, Santa Claus
big, interesting, clear, fascinating, quiet, uncrowded, beautiful, safe, convenient
get some money, get some information about the town, get some magazines/ dictionary/a pair of shoes, buy a newspaper, buy some stamps, park a car, go to a museum
新人教必修三课本同步课件-Unit-3-Diverse-Cultures思维导图
collection of Chinese poetry
空 白 演 示 Diverse cultures
seek one’s fortune a melting pot
wear jeans and boots
super excited
单 击 输 入 您 的 封 面 副 标f题inancial center a jazz bar
2、坚持训练。每天要保证做一篇，这是量上的一个要求。还要把做错的做 出标记，重点记忆。应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知 信息推出未知信息的过程。
四、阅读理解：重中之重 阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚
持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。 1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅
读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精 力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。
2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语 法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇，认 真分析1-2篇。
3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题 。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等 ，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。
距离高考还有一个月的时间了，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近 高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理 ，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。临 近高考的冲刺阶段应当如何合理安排？最后关头要注意哪些小环节可以为考生 再赢得宝贵的几分？本人特别为考生精心准备了一份“考前30天备考指南”。
人教版八年级英语下册Unit4_单元主题思维导图
Jim can do it well. You’d better ask him for help.
Would you mind doing…? 你介意做……吗？
Wouldபைடு நூலகம்you mind turning down the TV?
Let’s do… 让我们……吧。
Kim: be angry with What should I do?
Dave: tell to why don’t you so that although
Kim: Thanks for your advice.
Dave: Hope things work out.
The common problem for Chinese
and American families
Kids have too many after-school classes. This makes them very _b_u_s_y__.
阅读篇 SectionB-2b
These activities are important for her
children’s future and she wants them _C_at_h_y_T_ay_lo_r_s_’ o_p_in_i_o_n to be successful.
语法篇-表示提建议的句型
表示提建议 的句型
Why don’t you…?/Why not…? 为什么不……？
Why don’t you communicate with your classmates?
Will/Could you please…? 请你……好吗？
Could you please not smoke here?
高一英语必修二第二单元思维导图
高一英语必修二第二单元思维导图思维导图如下：重点句型知识点：1. No other countries could join in, norcould slaves or women. 别的国家不能参加，奴隶和妇女也不能参加。
(否定词置于句首，句子倒装。
)⑴ So+情态动词/助动词/be动词+主语“也是的一样的”, 强调后者同前者肯定情况一样。
⑵ Neither/Nor+情态动词/助动词/be动词+主语“也不” , 强调后者同前者否定情况一样。
⑶ So+主语+情态动词/助动词/be动词“的确如此啊”,对前面情况的肯定。
2. Women are not only allowed, but playa very important role in gymnastics…not only…but (also)…不但。
而且。
(1) 引导并列结构：引导主语时，谓语动词就近原则。
(2) 引导并列句时，not only句倒装，即前倒后不倒。
例如：Not only did they take photos, but also theyhad a bid dinner.3. There is as much competition among countries to host the Olympics as to win Olympic medals.国与国之间争取奥运会承办权的竞争就跟争夺奥运奖牌一样地激烈。
(1) as/so + 形容词/副词原级+ as…例如：He is astall as his brother, but he doesn’t study as/so well as his brother.(2) as/so + 形容词+ 不可数名词/可数名词复数+ as…例如：He gave meas valuable advice as you did.(3) as/so + 形容词+ a/an +可数名词单数+ as…例如：Tom is astall a boy as Harry.高中英语必修二第二单元语法知识点被动语态一. 概念：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
思维导图背英语课文步骤详解
思维导图背英语课文步骤详解，从此背诵不再难！怎样背诵才最科学、最有效?今天聊一聊英语课文背诵的最强武器——思维导图。
思维导图是一种革命性的思维工具，简单却极其高效。
用思维导图背课文有很多优势：①文章结构一目了然：思维导图能够使学生从总体上把握文章结构。
②关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。
③最高效的记忆方法：用思维导图背课文时全面启用了左右脑的功能，是全脑背诵。
从根本来说，用思维导图背诵英语课文是最高效的记忆方法。
如何利用思维导图背诵英语课文？下面用一篇新概念英语必备文章给大家讲解一下：An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.参考译文：我刚刚收到弟弟蒂姆的来信，他正在澳大利亚。
他在那儿已经住了6个月了。
五年级下册英语文本思维导图课件
则非常想念祖国、想念自己的奶奶。 通过老奶奶和记者的对话，我们了解了中国很多年前和现在的
生活状况，感受China is changing.
第五页，共六十二页。
第六页，共六十二页。
第七页，共六十二页。
Unit 2 She didn’t have a television
然后 Lingling向他们展示了她叔叔一家在海南的照片。 Lingling的叔叔和他的三个孩子住在海南，他们每年都来 北京。 Ms Smart想起六月份在北京见过他们，而且还记 得他们是黎族人。
通过谈论有关新疆和海南的照片，我们也了解了 这两个城市的位置。
第三十四页，共六十二页。
第三十五页，共六十二页。
他们做中国菜。
通过学习，引导学生表达自己喜欢和不 喜欢的食物。
第二十一页，共六十二页。
第二十二页，共六十二页。
Module 4
本模块围绕“library 进行话题学习。本模块将
学习如何在图书馆里借书，以及询问和寻找相关信息。 本模块故事情节贴近学生(Sheng)生(Sheng)活，很容易激发 学生(Sheng)学习兴趣，实现用英语解决生(Sheng)活中的问 题，并学会将书物归类存放的良好学习习惯。
他知道他的每一步路都是有价值的他的付出一定会得到最终的成全此时他所做的事情绝不仅仅是一个工作而是关系到我们的梦想关系到我们最终能不能建筑起一座教堂
文本内容思(Si)维导图式解析
五年级下册
第一页，共六十二页。
故事
有一天他路过一个烈日炎炎下巨大的工地，所有人都 在汗流浃背地搬砖。他去问第一个人说，你在干什么？ 那个人特别没好气地告诉他，你看不见啊，我这不是服
保护地球家园,思维导图,英语
保护地球家园,思维导图,英语
保护地球家园是当下比较热门的话题，同时又贴近我们的生活。
通过结合身边的所见所闻再到课文中save water、save energy、save trees、Don't use too much plastic四个板块，潜移默化中培养了学生的环保意识。
同时也发现不少孩子的知识面特别广，当我问：Why shouldn't we use too much plastic？一男生回答：Because we use oil to make plastic ，but there isn't much oil on Earth.听完这个男生的回答我立刻对他竖起了大拇指，一名小学生能够知道塑料是以石油为原料而生产的实属不易。
在看完大家制作的思维导图以后，我又一次在心里为他们竖起来了大拇指，越来越多的孩子在每一次的思维导图练习中得到了成长。
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she volunteer
after a long week of classes
some students help others
volunteer
other students
should be allowed
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would like to
have Friday afternoons
• At our school, we sometimes have a special day to help others. Last year we went to an old people’s home and sang songs and performed a play for them. The old people were very happy. We should be allowed to take time to do things like that more often. For example, we should visit primary schools and help teach young students. I want to be a teacher when I’m older, so it would be a great experience for me. Other students would like to do other jobs. For example, my friend Tian Ge wants to write for a newspaper. She should be allowed to volunteer at the newspaper office once a week. On Friday afternoons, many students are sleepy after a long week of classes. Some students should be allowed to have Friday afternoons off to volunteer and help others.
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a great experience
my friend Tian Ge
1 once a week
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when I’m older
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do other jobs
sang songs old people were very happy
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