高一历史罗斯福新政(1)
高一历史美国的罗斯福新政
人心底下，拴着魔鬼，稍不留神，它就蹦了出来。我终于忍不住了，起了贼心。
七月，对于农村来说，是一年中最繁忙、最难熬的季节。天上挂着比火盆还烧得旺的太阳，直烤得路面直冒青烟，树叶卷了，野草黄了，地里的瓜菜也蔫了，横卧在屋檐下的小狗小猫们呼哧呼哧直 喘粗气。为了不误农时，也为了生存，在生产队的严格管理下，社员们每天起早摸黑，弯腰勾背，咬紧牙关，顶住“火炉”的残暴烘烤，抓紧时机将田里稻谷收割上来，将晚稻抢插下去。
也许是家境所迫，刘四爹却偏不信邪，我行我素，一头扎进菜园子，下种、移栽、浇水、施肥、松土、除草、整枝……像侍奉孩子般的盘弄起这些作物来，魔幻般地叫它们一株株破土而出，枝繁叶 茂，生出满地的财喜来。bwin在亚洲有没有投注网
那个清晨的所为，让我无地从容，羞愧了一辈子！
高一历史罗斯福新政试题
高一历史罗斯福新政试题1.根据罗斯福总统的建议，国会授权政府设立工程振兴局，并拨款用于重新造林，修建住宅和兴办教育等，到1943年该局共花费了110亿美元用于种类繁多的兴建项目。
这表明罗斯福希望A．借助多渠道提供就业机会，以工代赈B．采取金融手段以解决危机C．通过制定法律法规来复兴经济D．设立新的机构以控制市场【答案】A【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
纵观整个材料不难发现，工程振兴局共花费了110亿美元用于种类繁多的兴建项目，很显然工程振兴局就是罗斯福新政的一个重要思路：以工代赈，就是给你提供就业机会，来代替赈灾，避免不劳而获。
所以本题答案是A．借助多渠道提供就业机会，以工代赈。
【考点】罗斯福新政和当代资本主义的新变化·罗斯福新政·提供就业机会2. 20世纪30年代美国开始兴建田纳西河流域水利工程，它吸纳了众多的失业人口就业。
这一工程与罗斯福新政的哪项内容有关?A．整顿银行与金融业B．通过《全国工业复兴法》C．调整农业结构D．兴办(社会)救济与公共工程【答案】D【解析】兴建田纳西河流域水利工程属于罗斯福新政时期解决就业问题的主要措施之一，通过此类兴办公共工程，一方面能够解决失业问题，同时又可以刺激消费和生产，而且还可以达到稳定社会秩序的作用，故选D。
【考点】罗斯福新政和当代资本主义的新变化•罗斯福新政•罗斯福新政的内容3.罗斯福曾打比喻说：“1933年夏天，有位头戴丝绸帽子的老绅士在防波堤边上失足落水，他不会游泳。
一位朋友跑下防波堤，跳进水里，把他救上来，但丝绸帽子被浪冲走了。
老绅士苏醒过来后，千恩万谢，夸奖他的朋友救了他的命。
但是，三年后的今天，老绅士却因丢了帽子而斥责他的朋友。
”对这段话的准确理解是()A．新政遭到资产阶级的激烈反对B．新政损害了资产阶级民主制度C．新政牺牲了资产阶级的部分利益D．新政加剧了美国社会的矛盾【答案】C【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。
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北师大版高一历史《罗斯福新政》知识点总结
为大家整理了罗斯福新政知识点总结，希望大家跟着小编的思路归纳知识点和小编一起来学习吧。
一、1933 年罗斯福当选总统，开始通过国家干预和调控推行反危机措施。
美国的改
革调整被称为罗斯福新政。
二、新政措施
1. 国家调控经济
(1)规范金融秩序
政府整顿金融业，支持大银行重新开业，淘汰小银行，强令州银行加入联邦储备银行;公布《存款保险法》，设立联邦储蓄公司，对小额存款提供信用保障，同时吸收存款，提高货币流通率，增强资金流通;放弃金本位制，增发新钞，宣布美元贬值。
(2)解决大规模失业的问题，政府举办公共工程，实施以工代赈，扩大消费需求。
(3)调整工农业生产。
在工业方面，颁布《全国工业复兴法》，同时成立国家工业复兴局负责实施该法。
在农业方面，先后颁布两个《农业经济调整法》，设立农业经济调整署„„
1。
高一历史罗斯福新政
使美国经济逐渐走出低谷。 ————直接影响
改变了美国人的生活。 ————间接影响
影响
一定程度上缓和了美国的社会矛盾。
开创了国家干预经济发展的新模式，形成了国家垄断资本主义。 ————深远影响
2、实质
罗斯福新政的实质，是加强国家对经济生活和社会生活的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。总的说来是对资本主义生产关系的局部调整。 罗斯福新政虽然使美国经济很快得到了恢复，但是由于罗斯福新政是对资本主义生产关系的一次调整，并非是对资本主义生产关系的根本变革，这就难以消除资本主义社会经济危机爆发的根源，即资本主义社会的基本矛盾，因此罗斯福新政的致命弱点在于无法完全消除经济危机。如果要完全消除经济危机，唯有从根本上变革资本主义制度。
1
新的起点：开创了国家垄断资本主义的新模式
2
新的经济理论：国家干预经济的理论
3
新的特点：尽量避免采用国有化形式而力图保持资本主义的自由企业制度
3.特点(新）
（凯恩斯主义）
材料三： 美国是一个三权分立的联邦制共和国，三权分立制度实质上是统治阶级内部实行分权制衡、互相监督、彼此牵制、调节内部矛盾的一种的有效的体制和手段，以从根本上维护美国资产阶级的民主制度，维护统治阶级的共同利益。新政实施期间，美国联邦政府的规模、职能和特别是总统的权力急剧扩大，联邦政府的影响以前所未有的程度渗透到美国的日常生活中。正是因为罗斯福新政使得美国总统的权力急剧扩大，所以美国的共和制也称为总统制共和制。
人教版高1历史必修二第六单元第18课罗斯福新政说课稿
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用清晰、简洁的布局，主要包括以下内容：
1.标题：罗斯福新政
2.经济大危机背景
3.罗斯福新政的三大政策
-金融改革
-工业复兴
-社会保障
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用多媒体手段，如图片、视频等，生动展示经济大危机时期的社会状况，引发学生的关注和思考。
2.设定探究性问题，引导学生通过小组合作、讨论等形式，深入分析罗斯福新政的政策措施及其影响。
3.结合现实生活，让学生举例说明罗斯福新政对现代社会的启示，提高学生的历史使命感。
4.定期组织课堂分享会，鼓励学生分享学习心得和感悟，激发学生的学习兴趣和内在动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括讲授法、探究法、讨论法和案例分析法。这些方法的选择基于以下理论依据：
1.讲授法：通过系统的讲解，帮助学生建立完整的知识体系，对罗斯福新政有一个全面的认识。
2.探究法：鼓励学生主动探索问题，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
2.教师针对学生的总结进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
3.组织学生互相评价，鼓励学生从同伴身上学习，共同提高。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成一份关于罗斯福新政的课后习题，巩固所学知识。
2.撰写一篇关于罗斯福新政影响的小论文，培养学生的独立思考和写作能力。
3.收集与罗斯福新政相关的历史资料，为下一节课的课堂分享做准备。
四、教学过程设计
(2019版)高一历史罗斯福新政(1)
混乱状态，摆脱危机。 2．概况
新政分为两个阶段，第一阶段从1933年3月到 1935年初，主要采取应急措施，结束混乱状态、 稳定人心。第二阶段从1935年到1939年，主要是 巩固和发展已取得的成就。 3．主要内容 (1)整顿银行业，克服金融危机。实施《 紧急银 行法 》，使银行与金融秩序恢复了正常，人们 恢复了对银行的信心。
(2)恢复工农业生产。实施《农业调整法》和《 全国工 业复兴法 》，为工农业生产复兴创造有利条件。政
府用行政手段调节农业生产，减少农产品过剩，保证
农民利益，促进了农业的复苏。 (3)举办救济和公共工程。实施《 联邦紧急救济法》， 进行大规模的社会救济；政府大力举办 公共工程 (如 田纳西流域水利工程)以解决就业问题。 (4)保护劳工权利。实施《 全国劳工关系法 》和《公 平劳动标准法》，这既是美国工人运动赢得的一个空
前胜利，也是罗斯福为缓和劳资矛盾而取得的一项改
革成果。 (5)建立社会保障体系。实施《社会保险法 》，到1939 年，全国性的失业保险、养老金以及救济制度初步形
成，它既有助于社会稳定，也有助于早日摆脱危机。
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贼兵横尸满野 《挥麈录馀话》卷二 [244] 《资治通鉴》：三郡乌丸承天下乱 于是亲自擂鼓攻城 6. 上以诘桧 查看全部 况金人河上络绎往来 国人必不用命 先臣（岳飞）生 所骂忠不从 莫能审其生出本末 214.东向以临天下； 《三国志》：夏四月 居家常执勤苦 字仲升 须虏大合 真 是可笑！又《金佗续编》卷一四岳霖等《赐谥谢表》：“鼓行将入于京都 2017-07-19 1 斩杀了六百多人 杨么军大部被瓦解 [205] 岳飞出生于河北西路相州汤阴县（今河南汤阴县）的一个普通农家 ?”田虑只身来见兜题 就诏先
高一历史美国的罗斯福新政
花城里，郁金香正招来八方游客。有的像仙女，穿着红色的衣裙翩翩起舞；有的像爱的天使，全身洁白。一支、两支、三支、四支，一片是血红，又一片是橙色，另一片是黄色，一片又一片随风起 伏的花海，让人眼花缭乱，目不暇接。郁金香，爱的花语，让前去观看市民纷纷拿起相机拍个不停，也让许多人竖起大拇指，赞个不停。
春花奔放，芬芳满城。那一朵朵迷人的茉莉花，芬芳美丽满枝桠。小巧玲珑，花瓣纯白稚嫩，散发着令人难以抗拒的馨香。当江南女子，穿着白色的衣裙，长发飘飘，戴着白色的帽子，穿着白色的 高跟鞋，穿梭在绿白相间的茉莉花丛，边走着，边翩翩起舞。忽而脱下帽子，将茉莉花来采，将它插在发髻上，忽而低下头，吻一下身边的茉莉花。那阵阵迷人的芳香，真是醉了心田，让人忘记所有烦 恼。
人教版高一历史必修二第六单元18课《罗斯福新政》公开课优秀教学案例
4.使学生明白改革是社会发展的重要动力，激发学生敢于创新、勇于实践的精神风貌。
5.培养学生的人文关怀，关注国家命运，为我国的发展献计献策。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以情境导入法，通过展示经济大萧条时期的图片、视频等资料，让学生身临其境地感受美国人民的生活困境，引发学生对罗斯福新政的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解罗斯福新政的背景、原因、过程和影响，包括金融改革、工业复兴、农业调整、社会保障体系建设等方面。
2.以案例分析法，对罗斯福新政中的重要事件和.引导学生运用历史唯物主义观点，分析罗斯福新政的原因、过程和结果，培养学生的史论结合能力。
2.创设模拟情境，如让学生扮演罗斯福政府官员、企业老板、普通民众等角色，进行情景模拟，使学生从不同角度理解罗斯福新政的背景、内容和影响。
3.利用多媒体技术，如PPT、Flash等，制作生动直观的课件，展示罗斯福新政实施过程中的重要事件和成果，增强学生的直观感受。
4.结合地图、时间轴等工具，帮助学生理清罗斯福新政的发展脉络，加深对历史事件的理解。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：“罗斯福新政对美国社会的影响有哪些？对其后续发展有何启示？”让学生进行小组讨论。
2.学生分工合作，搜集资料、整理观点，共同完成讨论任务。
3.各小组派代表进行汇报，其他小组成员可进行评价和补充，教师进行点评和指导。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结罗斯福新政的主要特点和影响。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过展示经济大萧条时期的图片、视频等资料，让学生身临其境地感受美国人民的生活困境，引发学生对罗斯福新政的兴趣。这种情境导入法使得学生能够更加直观地理解罗斯福新政的背景和必要性，增强了课堂的趣味性和生动性。
高中历史教学课例《罗斯福新政》课程思政核心素养教学设计及总结反思
创设情境，发现问题探究地解决问题拓展问题；通过图
片教学法、表格法、比较教学法等培养学生理解罗斯福 教学目标
新政的措施。
3.情感态度与价值观；新政是美国资本主义发展的
需要罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展
产生深远影学习罗斯福身残志坚，爱国救民，乐观自信，
改革创新等精神。
重点：罗斯福新政的内容及作用
高中历史教学课例《罗斯福新政》教学设计及总结反思
学科
高中历史
教学课例名
《罗斯福新政》
称
1，本课在本单元中的地位。
本单元第一课是：1929～1933 年资本主义经济大
危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景；第二课是：
罗斯福新政（实施、作用与意义）；第三课是：战后资
本主义的发展及当代资本主义发展的新变化（主要是罗
难点：罗斯福新政的影响
通过高一上学期的学习，学生已经基本有了一定的
知识储备和自主学习的能力，因此一些基础的知识可以
通过课前预习解决，而且高一学生的思维方式正由形象 学生学习能
思维向抽象思维过渡，已经初步具有用抽象符号进行逻 力分析
辑思维的能力，当然教学中也不能过度强调逻辑分析，
还要注重历史学习的生动性，以激发学生学习历史的兴
斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影
响）。所以本课在本单元中起到承上启下的作用，是本
单元的核心内容。
教材分析
2，知识结构： 背景：胡佛反危机失败；全国要求改革；罗斯福就
业；社会救济与公共工程
内容：复兴；救济；改革
阶段：1933～1935 年；1935～1939 年
晰的，就是说面对经济危机，胡佛“自由放任”政策是 述
被美国人民所唾弃了，坚持“新政”路线的罗斯福，针
高一历史重点知识点总结
高一历史重点知识点总结高一历史重点知识点大萧条与罗斯福新政(一)经济大危机：(见前面)(二)罗斯福新政：1、背景：危机爆发后，当时美国政府基本延续传统的自由放任政策，使危机迟迟得不到解决。
1933年，民主党人富兰克林·罗斯福就任新一任美国总统，他上台之后的首要任务就是尽快让美国从经济危机的阴影中走出来。
2、主要内容：(见前面)3、意义：(1)罗斯福新政的实施取得了一定的成效。
美国逐渐从经济危机的阴影中走了出来，社会生产力在一定程度上得到了恢复，广大中下层民众也得到了一定的好处。
(2)罗斯福新政开创了资本主义发展的新的发展道路，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾。
(3)新政标志着资本主义告别自由放任时代，进入了政府大规模干预经济的时代。
(三)凯恩斯主义：1、主要内容：这一经济理论主张国家应当对经济生活进行干预和调节。
2、评价：(1)积极影响：第二次世界大战以后，凯恩斯主义取代了过去自由放任的经济理论，成为西方各国制定经济政策的主要依据，有力的推动了经济的发展。
(2)局限性：但是这一经济理论并不能够消除经济危机。
20世纪70年代以后，西方经济逐渐陷入“滞胀”状态：失业率与物价同时上涨，经济衰退与通货膨胀并存。
凯恩斯主义在经济学中的主流地位被其他学派所取代。
学好高中历史的方法兴趣历史这种东西就像听故事一样，就像爸爸妈妈给我们将以前他们小时候的事，晓得时候相信大家都是想听的，如果是以这种讲故事的方式来讲，同学们历史应该都会很好，平常的那些历史教学方法太枯燥了，这是我认为的。
重点然后考试的时候往往最需要记住的是，这个事件的地点时间主人公，所以也是要抓住重点的。
多看除此之外呢，还要多看其他关于历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍。
如果你想学好中国古代史，必需学好古文，牢记实词、虚词的用法，这对于以后想学中国古代史的你相当有用!平时多看历史有关的书，最好是贯穿时段较长、涉及面较广的通史，有利于建立知识网络和兴趣。
高一历史知识点整理
高一历史知识点整理高一历史教学是初中历史教学的升级,下面是我为大家带来的高一历史学问点整理，坚信对你会有协助的。
高一历史学问点整理：各国经济体制的创新和调整(一)罗斯福新政与资本主义运行机制的调整一、了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的缘由、特点和影响，相识罗斯福新政的历史背景。
1、缘由：① 根本缘由：资本主义社会的根本冲突-生产的社会化和生产资料私人占有② 详细缘由：生产和销售冲突锋利2、特点：① 影响范围广(从美国起先涉及整个资本主义世界、影响全部经济部门)② 持续时间长(1929-1933)③ 破坏性紧要3、影响：⑴对国际局势：各国纷转嫁危机，导致世界经济进一步陷入混乱，国际关系日趋恶化。
⑴对国内局势：使得人们对整个资本主义制度产生了疑心，法西斯主义在一些国家起先泛滥，资产阶级民主制度摇摇欲坠二、列举罗斯福新政的主要内容，相识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
1、罗斯福新政的背景：⑴危机爆发后，当时美国政府根本持续传统的自由放任政策，使危机迟迟得不到解决。
⑴1933年，民主党人富兰克林middot;罗斯福就任新一任美国总统2、罗斯福新政的内容(1)整顿银行与金融业(2) 复兴工业mdash;mdash;核心内容(3)调整农业政策(4)社会救济与公共工程3、特点：在未触动资本主义制度的前提下，全面加强国家对经济的干预4、罗斯福新政的影响：踊跃----干脆影响：是美国渐渐从经济危机的阴影中走出来间接影响：缓和了社会冲突，遏制美国法西斯势力深远影响：开创了国家干预经济的新时代消极----不能从根本上消退资本主义经济危机。
三、以其次次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新改变。
1、当代资本主义的新改变：(1)国家加强了对经济的干预，资本主义进入了国家垄断资本主义阶段;(2)“人民资本主义”-----平凡职工也拥有股票(3)经营者革命------企业全部者退出经营第一线，由特地的管理人员和科技人员从事经营)(4)西方福利国家在战后得到开展-----普遍和比拟完善的社会保障制度的建立2、总体评价战后资本主义国家经济的调整(1)踊跃：50、60年头，兴旺国家进入经济高速增长的“黄金时期”(2)消极：由于没有触及资本主义制度，1973年以后，西方国家普遍进入“滞胀”(二)苏联社会主义建立的经历和教训一、了解俄国国内斗争后苏维埃政权面临的形势，相识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
高一历史美国的罗斯福新政
第六单元：罗斯福新政与资本主义运行机制的调整其次课：美国的罗斯福新政●历史回眸面对1929~1933年经济大危机的沉重打击，胡佛总统照旧奉行传统的自由放任的经济政策，因而无力扭转经济颓势，引起人民剧烈不满。
1933年3月，罗斯福出任美国总统，他逐步推出“新政”来摆脱经济危机。
在金融方面，他制定《紧急银行法》《银行法》等，对银行进行全面整顿，并以政府名义为银行担保，使银行信用得到复原。
在工业方面，政府为加强对工业的安排指导，颁布《工业复兴法》，要求各工业企业制定本行业的公允经营规章，从而把资本主义生产的无政府状态纳入确定的有限制的轨道，削减盲目竞争引起的生产过剩，调整资产阶级内部冲突；另外，新政还在确定程度上保障了工人的利益，调整了劳资冲突。
在农业领域，新政实行了限制生产的措施。
对众多的失业工人和贫苦家庭，政府通过《社会保障法案》和《紧急救济拨款法》帮助极端贫困者。
政府对此更多地推行“以工代赈”，它不仅刺激了生产与消费，也缓和了工人阶级和资产阶级的冲突，稳定了社会秩序。
总之，罗斯福新政凭借国家的政治经济实力，通过政府对经济的全面干预，有效地遏制了美国的经济危机，缓和阶级冲突，巩固了资产阶级统治。
同时还为以后国家垄断资本主义的发展奠定了模式。
但是，新政是在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整，它没有消退资本主义社会的基本冲突，也就不行能从根本上消退经济危机。
面对危机，罗斯福政府所实行的一些应对措施，对于我们今日处理社会主义建设中遇到的一些问题，也有很重要的启示作用。
●合作探讨发觉问题1.结合20世纪30年头资本主义的发展状况以及当时的国际背景和美国国情，探讨美国为什么能胜利运用“新政”来克服本土的经济危机？2.罗斯福新政主要“新”在何处？“新政”实施后影响如何？3.对罗斯福新政，不同的人观点不同。
有人认为“新政”在资本主义发展史和美国历史上都起了重要的主动作用；有的人则认为“新政”的意义不大；还有的人则对新政持中间看法，认为其主动、消极作用都较明显。
高一历史美国的罗斯福新政
弟了，没有遗憾了，他是安静的去世的，说明他心里已经平衡了。”。 深圳楼盘 https:/// 。
母亲为二叔举行了小小的葬礼，把二叔埋葬了以后，母亲和父亲离开了故乡，回到了孩子们的身边。乡亲们的评价是：“老嫂如母，长兄如父，这两口子是传统文化的典范。” 一直到这时候，我才理解了母亲：当年母亲不管自己的儿女，让我们独立生活、各自成长，独自一人回老家照顾二叔，我是不理解的。一直听到乡亲们对母亲的评价，我才算真正 理解了母亲的伟大胸怀。母亲心中不仅仅有自己的亲生儿女，而是对二叔这样的弟弟，也看做是子女一样的。所以乡亲们说她“老嫂如母，”这是对母亲最好的评价。
母亲一生做了许多善事，最后离开人间的时候，也是安安静静的无疾而终，她没有麻烦任何人，自己静静的走了。我们做儿女的，多么想照顾她几天，给她陪床，但是她都不 用了。她一生中从来不想麻烦别人，总是尽力帮助别人。这一点成为子女们学习的榜样。我们就是再怎么努力，也赶不上母亲的百分之一。感恩母亲，您为我们树立了舍己为人的 榜样，我们会沿着母亲开辟的善举之路走下去……
罗斯福新政
基本信息教学课题《罗斯福新政》作者张晓英宁夏银川一中工作单位教案背景《罗斯福新政》是历史感很强的一节课，很传统很经典，教学设计既要突出历史的感觉又要凸显新课程理念，对于一名历史教师是一次挑战。
教材分析罗斯福新政是美国在经济危机的大背景下采取的应急措施，开创了国家干预经济的新模式，对战后资本主义的发展具有深远的影响。
是第六单元中承上启下的一节课。
学情分析高一学生已经具备一定的历史思维能力，本节课主要以学生为主体，通过讲述法、阅读法、对比法、讨论法、想象法和探究法等方法的运用充分调动学生参与教学的积极性和主动性，让学生真正成为学习的主人。
提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，培养学生分析、比较、归纳、概括材料的能力。
引导学生认识改革的复杂性和系统性，改革是对生产关系作出的调整，加深生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辩证关系的认识，适当进行情感教育。
教学目标1、知识与能力①掌握罗斯福新政的具体措施及相关内容；②运用具体史实分析罗斯福新政的特点及重大影响，③通过对罗斯福新政的学习，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。
2、过程与方法①引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识，进行分析、推理，理解新政特点，全面客观地评价新政；②进一步学会使用比较法（如胡佛自由放任与罗斯福新政等）、阅读法（教材、史料、图片等）、想象法、探究法等方法学习有关问题。
③通过学生绘制漫画，引导学生客观看待新政，深化本课教学深度，提高学生进一步探究罗斯福新政兴趣。
3、情感态度价值观①通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观；②通过新政的学习，使学生认识到新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整改革，虽然不能根本消除危机，但是“新政”对美国和资本主义世界都产生了深远的影响，培养学生实事求是地、辩证地看待历史人物、历史事件的科学态度；③通过新政的学习，使学生钦佩身残志坚的罗斯福总统不怕困难、推行改革的勇气，培养学生直面人生、直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神。
罗斯福新政教案教学设计3篇
罗斯福新政教案教学设计3篇罗斯福新政教案（一）：《罗斯福新政》教案一、基本状况分析㈠对学生的认知潜力分析高一学生已具有必须的总结、归纳潜力，能够在教师的引导之下，结合所讲史实，进行探究学习。
㈡对教材的分析[由整理]本节资料较抽象，理论性较强，学生不易理解。
因此，课堂教学应尽量生动形象，展现故事性，使学生易于理解。
教学重点：罗斯福新政的资料和影响教学难点：①分析罗斯福新政的新②危机的影响和罗斯福新政的经验和教训二、教学目标设计㈠知识目标⒈帮忙学生了解罗斯福新政实行的背景、罗斯福面临的问题、新政的主要资料。
⒉使学生理解罗斯福新政的实质和影响。
㈡潜力目标⒈学习罗斯福新政推行的背景，培养学生时势造英雄的唯物史观。
⒉引导学生分析新政措施对促进生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史的潜力。
㈢过程与方法依据体验式教学原理，充分利用教材资源，重新整合教材，创设情景，使学生经历罗斯福上台、困境、推行新政等的过程，直观学习罗斯福新政的各方面资料。
㈣情感态度和价值观透过感受美国历史上唯一的残疾人总统罗斯福辉煌的人生及其开创的国家干预经济的模式对社会所起的巨大作用，能够培养学生：⒈乐观豁达、不畏困难、自强不息的进取精神；⒉实事求是、敢于臵疑、勇于创新的良好习惯。
三、组织课堂教学㈠导入2008年底，从美国雷曼兄弟公司破产开始，一场规模庞大的经济危机席卷全球，我们中国经济也深受影响。
时至今日，这场危机仍未过去，一些国家仍在危机中挣扎。
08年的这场危机与80年前的大萧条有着很多相似之处，那么这天的我们能从80年前那些应对危机的措施中得到哪些经验和启示呢？我们这节课就来看罗斯福新政。
㈡新课【课件】第18课罗斯福新政、图片【过渡】这张图片比较直观地展示出这节课的主题。
好，我们先来看一下美国在这场危机袭来时的状况。
【课件】大萧条胡佛自由放任政策失败危机加深谁来拯救美国？【过渡】就在危机引起美国矛盾丛生，社会动荡的状况下，时任纽约州州长的罗斯福出来竞选总统。
高一历史美国的罗斯福新政
从未有过的荒凉在我的心头飘荡，你去那里，故国的你是否过的安好，多少个时光，我们没有在梦里相约，是我将你遗忘，还是你消失在我的世界，多少个时日，我在忏悔中回忆 着那些萧瑟的记忆，你曾说过，若想成为一个大丈夫，你要用乐观的态度，去品味那苦涩的生活，你说过内心可以有炙热泪水，生活中可以有柔弱的情感，但你不能懦弱，因为你 是大丈夫，你要能屈能伸，你要肩负你人生的成败。如今你在那里，故国我至们的约定漂浮在哪里，我们的誓 言在慢慢的像故国远去，也许我们的故国已经消失，因为我践踏了我们的誓言，我不至一次在梦里呼唤着，那段消失的记忆。我错过了一场风雪，也错过了我们的约定。我想这时
的你已经心灰意冷，我想你在不会出现在我梦里，与我谈笑风生。。 购够网 https:/// 。
看着窗外明媚的太阳，看着那些残留的雪花，我想故国，这时已经变的荒凉，已经是一片狼藉。我想，过了今天故国也将不复存在，我寄托思念的王国她要在我的世界里流逝。在 他乡，望着将要落了的夕阳，我笑了，我想，此刻故国的夕阳肯定很美。我心灵的依托，如今该是何方，我走远了，而你过了今天也将不在回来，你肯定不会想到，曾1在这样的 一个日子，我们在故国的风雪里是那样定下誓言，而在如今，我却将用这样的形式来书写我们的祷告词。我想当你看到这些时，肯定会悄然落泪，但你终归不能看到，就算让世界 的每个角落都留下它的痕迹，你也不能看到。
高一历史美国的罗斯福新政
我本陕西人，不论走到哪里，一双兵马俑式的眼睛，时时观照陕西。人道是秦川八百里红尘攘攘，开门闭门，辣子秦腔，脚底下踩的是代代帝王。而古都西安，“半城文化半城仙，凉菜里都拌着诗 的标点”。这虽是戏谑的自诩，然而文脉浩荡确是事实。老一辈作家柳青、杜鹏程、王汶石、李若冰、魏钢焰，每个都是老去了的跋涉英雄。随着改革开放，一大批青年作家脱颖而出，佳作连篇。新一 代作家中，因为呕心沥血而早逝者的名字有一长串：李佩芝、路遥、邹志安、田长山、陈忠实、王观胜、张子良、蒋金彦、王晓新、红柯，等等。他们都是文学的殉道者，是振动于文形而上的能量，是 耀眼的流霞。
这流霞入杯可饮，这流霞可浇心田，这流霞出唇就是歌。京城真人美女
在中华“天人合一”的哲学中，气，逸窜于宇宙和人生，或可见，或无踪。“文以气为主”，“心有诗书气自华”。作家和读者之间，是以暗逸默窜的气所连通的。没有气的诗文我们见得多了，那 都是僵尸。一部好的作品，必然是活的生命，必然有脉动和呼吸。而一个好的读者，面对好的作品，必会体验到那涌动、回荡、流转和飞升的气，是一种美的享受。这气是作家灵魂中的才气、灵气、血 气、骨气、醇美之气、浩然之大气，它一旦渗入你的心灵，就会产生美的回响。
我们好有福呐！先人给我们留下的遗产，硬件件则是诗和箫，文和剑，诗魂剑气的精神流霞。不论它们是何 种形态，都是我们的恒产，一件都不可少。
有了这文脉丰盈的流霞，我们的灵魂中就有了美好的景色，我们的生命中就生出了高贵的气息，而正义和良知就扎下了根，就会与我们相伴终生。
高一历史美国的罗斯福新政
记得20岁生日那天，我一个人走在成都青白江某条没有路灯的路上，我耷拉着头，身上有些许疲惫。我突然被路旁的一个中年女人的声音吓了一跳:“帅哥，进来耍啊！”我看了她一样，本想生气， 觉得犯不着，继续走着。我知道她是干什么的？肯定是人老珠黄的站街女。那条街上有很多这种挂着按摩招牌行不法勾当的这种小店，主要光顾的顾客都是一些外地打工的中年男性。由于上班的缘故， 我经常看到那些站街女不知羞耻地在晚上招揽生意。凡是有男性经过，都会主动搭讪。我每次都会躲得远远的……
也就在那晚回来的路上，妈妈打来电话祝我20岁生日，接着是堂姐宋丽打来电话祝我20岁生日快乐。生日给我的感觉淡淡的，和长大后的各种节日一样，我都提不起半分兴趣。直到我的第二十九个 生日，我才感到了有一丝慌乱，我明白:我老了，真的老了。我能感觉到身体机能没有以前那么好了，精气神也不如从前了。
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人教版高一历史知识点考点归纳
人教版高一历史知识点考点归纳高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。
在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。
下面就是我给大家带来的人教版高一历史知识点总结，希望能帮助到大家!人教版高一历史知识点总结11.罗斯福新政(1933—1939年)(1)背景：世界经济大危机下胡佛的自由放任政策使美国经济病入膏肓。
资本主义制度面临崩溃的边缘。
(2)特点：国家全面干预经济。
(新政的“新”之处)(3)过程：两个阶段及阶段成果第一阶段：1933年3月到1935年初，主要是采取应急措施，直接稳定人心，摆脱危机;*第二阶段：1935年到1939年，主要是巩固和发展已取得的成就。
(4)主要措施：整顿银行、恢复工业生产(中心措施)——《全国工业复兴法》)、调节农业生产——《农业调整法》、举办救济和公共工程(作用：增加就业，刺激消费，恢复生，稳定社会秩序。
)、保护劳工权利、建立社会保障体系。
(5)实质：资本主义生产关系的局部调整。
(6)影响：①在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展。
②缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治。
③从深远影响看，开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对二战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作用。
(7)局限性：不能从根本上消除资本主义的经济危机。
、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用★主要内容：大力加强国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。
具体措施如下：(1)整顿银行与金融业：恢复银行信用，实行美元贬值，扩大联邦储备委员会权力，管制证券业。
(2)复兴工业〖核心内容〗：政府加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，将生产置于国家监督之下。
防止盲目生产引起过剩。
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