趣味版画

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小学“趣味版画”校本课程的开发与应用研究课题汇报

小学“趣味版画”校本课程的开发与应用研究结题报告
探讨版画教育在小学美育中的作用与价值
汇报人：XXX
目录
1. 研究背景和意义 2. 研究目的和内容 3. 研究过程和方法 4. 研究的主要成果 5. 研究不足和展望 6. 经费使用情况 7. 结束语
研究背景和意义
开发符合本校特色的校本课程的重要性
课题综述
05
课程应用与实践探索
探讨趣味版画校本课程的实际应用效果
趣味版画教材开发
编写富有创意的版画教材，激发学生兴趣
01
开发小学“趣味版画”校本教材，以 “人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实
践、创新等综合能力，陶冶情操
研究过程和方法
行动研究法：结合教学实践，不断完善课程体系
研究过程
建立课题组、课程开发、项目实施、问卷调查、总结完善
01
02
03
04
05
建立课题组
组建专业研究团队，明确研究方向
课程开发
设计趣味版画课程体系
项目实施
开展趣味版画教学实践
问卷调查
收集学生和家长反馈
总结完善
优化课程方案，提高教学质量
研究方法
采用文献研究法、行动研究法、作品分析法、个案研究比较法、经验总结法、问卷调查法等
7
课程实施与效果评估
评估课程实施效果，持续优化教学方法
6
传统文化与现代教育的结合
传承民间艺术，丰富教育内涵
5
提升审美能力
引导儿童发现美，感受美，表达美
研究内容
实践与创新能培养
通过版画创作，锻炼学生实践与创新能力
人的发展为核心
关注学生个性成长，提升审美能力

4. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册

4. 吹塑纸版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，通过吹塑纸版画这一艺术形式，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。

同时，通过实践操作，使学生掌握吹塑纸版画的基本技巧，培养学生对美术创作的兴趣和热情。

教学内容1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价教学重点与难点重点1. 吹塑纸版画的制作方法及步骤2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的欣赏与评价难点1. 吹塑纸版画的制作技巧2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的评价标准教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、版画机等2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：介绍吹塑纸版画的定义及特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解吹塑纸版画的制作方法及步骤，让学生了解吹塑纸版画的创作过程。

3. 示范：教师现场示范吹塑纸版画的制作，让学生直观地了解吹塑纸版画的创作技巧。

4. 实践：学生按照教师的要求，进行吹塑纸版画的创作实践。

5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结吹塑纸版画的创作经验。

6. 总结：对本节课进行总结，强调吹塑纸版画的特点及创作技巧，鼓励学生在课后继续创作。

板书设计1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价作业设计1. 课堂作业：吹塑纸版画创作2. 课后作业：根据课堂所学，创作一幅吹塑纸版画作品，要求具有一定的创意和技巧。

课后反思本节课通过吹塑纸版画这一艺术形式，培养了学生的美术创作能力，激发了学生的创新思维。

在教学过程中，教师注重讲解与示范，让学生充分了解吹塑纸版画的制作方法及步骤。

在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个性的吹塑纸版画作品。

通过评价环节，学生提高了对吹塑纸版画的认识和审美能力。

大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案

大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案一、教学内容《好玩的吹塑纸版画》教案选自幼儿园大班美术课程。

活动目标通过使用吹塑纸进行版画创作，让幼儿体验吹塑纸版画的制作过程，发展幼儿的美术欣赏能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对吹塑纸版画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术欣赏能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握吹塑纸版画的制作方法。

难点：让幼儿在制作过程中，能够独立思考，发挥创意。

四、教具与学具准备教具：吹塑纸、水粉、画笔、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

学具：每个幼儿准备一张吹塑纸、水粉、画笔、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一幅吹塑纸版画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称和特点。

2. 讲解：教师讲解吹塑纸版画的制作方法和步骤。

3. 示范：教师示范制作一幅吹塑纸版画，讲解每一步的操作要点。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，独立制作吹塑纸版画。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，大家共同欣赏和评价。

六、板书设计板书内容：吹塑纸版画制作步骤1. 画出图案2. 剪下图案3. 涂上颜色4. 贴上背景5. 完成作品七、作业设计作业题目：制作一幅吹塑纸版画答案：幼儿根据自己的喜好，选择或创作一个图案，按照吹塑纸版画的制作步骤，完成一幅作品。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行吹塑纸版画作品的比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的美术素养。

同时，教师还可以引导幼儿将自己的作品进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。

重点和难点解析一、教学内容重点关注细节《好玩的吹塑纸版画》教案选自幼儿园大班美术课程。

活动目标通过使用吹塑纸进行版画创作，让幼儿体验吹塑纸版画的制作过程，发展幼儿的美术欣赏能力和动手操作能力。

其中，对吹塑纸版画的制作过程和发展幼儿的美术欣赏能力的教学内容是重点关注的细节。

儿童版画(版画基础)

在于印痕的表现和拓印的趣味性，有丰富多变的肌理和强烈的凹凸美感，并用版痕来造型，让印迹来传达艺术效果。
版画的种类
按制版的材料来分，有木板，纸版，吹塑纸版，实物拼贴版，铜版，石版，丝网版……
在中小学教学中常用的版画有：木版画（木刻），纸版画，吹塑纸版画……
•木刻版画
木版画多变的肌理和强烈的刀痕
儿童版画技法
版画是通过画、刻/剪、印等方法完成美术作品的一种艺术表现形式
特点
其它画种直接在纸或布上绘成作品，而版画需要通过“版” 转印到纸或布上面成为作品。并可反复印刷出很多造型相同的作品；与绘画相比有制版和印刷两个不通程序。把绘画与手工相结合的形式，是学生很喜欢的艺术表现形式。
艺术效果
木版画的工具材料
木刻版画的制作方法
1. 画稿 2. 黑白处理 3. 转版 4. 刻制 5. 印刷
• 正确的握刀方法：右手虎口夹着刀柄便于用力，小拇指及无名指平按于版面形成支点。刀子的运用全凭大拇指，食指中指来控制，左手拇指在刀的前方顶住刀柄前侧，目的是真加阻力。刻制时刀与版面形成大约30度角
三角刀表现效果
圆口刀表现效果
方口刀表现效果
混合刀法表现效果
黑白木刻
阴刻
阳刻
阴阳结合
木刻刀法
三角刀圆刀混合刀
三角刀法
圆刀法
混合刀法
印刷பைடு நூலகம்法
油印粉印水印
油印方法
水印方法
粉印方法
涂色木刻
独幅版画
彩板独幅版画
手绘彩色独幅版画
• 名家作品欣赏
金牛区教师2小时原版画
谢谢！ Thanks!

猫的一家——趣味纸版画

《大包天》梁心灵童慧欣 9 岁胆
你需要
猫的图片资料素描纸
、、
剪刀
、
胶水
、
油墨
、
滚筒色纸等
、
。
跟我做
以小组为单位构思家》的小故事并勾个《的猫画出作品小图分好各自的制版任务 ( 图1 ) 2 根据各自构思的猫的形状动态用素描纸剪出猫的各个部分堆叠的方式组合粘贴出只猫的母版待小组并用每人都做好了自己的部分后将大家的猫组合在起构成
、
பைடு நூலகம்提示
、
、
。
16
Art
0 5 ／0 0 9 2
学员作品
游《戏》袁浩荣 8 岁小《猫钓鱼》殷乐怡谢曼乔 9 岁《乐家》李泳桦 9 岁快学《本领》周珈慧 7 岁《宝宝快睡觉》叶咏彤 8 岁乖看《谁爬得快》周晓东 9 岁
1
一一
．
，
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．
、
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一
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一
～
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幅《的家》的版画母版猫 ( 图2 ) 3 拓印用沾有油墨的滚子在母版上来回滚压油墨均匀 ( 图3 )
一
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直至
。
：在拓老师要重点员油墨上墨的量印纸固定的拓印的力方法度保持画面的整洁等等
：
一

幼儿园大班美术活动《有趣的版画》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动《有趣的版画》(三篇)目录：幼儿园大班美术活动《有趣的版画》一幼儿园大班美术活动《桌面上的静物》二幼儿园大班美术活动《欢快的花鼓舞》三幼儿园大班美术活动《有趣的版画》一设计思路：“三八”节时，幼儿有一个绘画活动《为妈妈设计发型》。

画好之后有一组的小朋友发现了画纸下面垫板上的印迹，大家的兴趣一下子都转移到了那上面，议论纷纷。

我想那不就是版画的雏形吗？幼儿美术教育的价值就在于激发情趣、激活兴趣、培养创新意识，体验创作的快乐。

由此我们生成了这一节美术活动《有趣的版画》。

活动目标：1、欣赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。

2、尝试用版画的形式设计出自己喜欢的发型，体验创造的快乐。

3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。

活动准备：1、各种发型图片。

2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。

3、音乐、展板。

活动过程：（一）、师幼谈话进入主题。

师：小朋友们看看我，崔老师和刚才相比有什么变化？那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢？请回头看一看，小朋友身后的老师们也有各种各样美丽的发型。

（二）、欣赏各种各样的发型，激发幼儿的创造欲望。

师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的？美发师真能干！他们用自己的双手做出了那么多好看的发型！我们一起来看一看。

1、欣赏生活中常见的发型。

（ppt1）师：这些发型中有的是直发，有的是卷发；有的是短发，有的是披肩长发；有的扎了辫子，有的盘起了头；有的有刘海，有的没有刘海。

头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀！2、欣赏特殊的发型。

1、师：美发师除了做出这些漂亮的发型，他们还喜欢在头发上加上装饰物，设计出一些特殊的发型。

那会是什么样的呢？我们也来看看吧。

（ppt2）2、师：这些特殊的、夸张的发型生活中会经常看到吗？你在什么活动中会见到？小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比较夸张，很有创意。

（三）、幼儿认识版画及所用材料。

大班美术版画教案《机器人》反思

大班美术版画教案《机器人》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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美术教案-——吹塑纸版画_小学美术教案_模板

等一会儿每组发两个，看一看，是怎么做的，生：…… 师：好，面向老师，你认为它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）生：…… 师：制作顺序多种多样，可以根据自己的习惯来做。师：（比较两个玩具）
我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同？生：…… 师：（边框可以剪成花边，画上花纹，里面内容可以画、剪贴，
在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后
再涂色时，颜色就会附上。
六、讲解吹塑纸版画
1、它是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B 铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用
近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。
2、学生动手制版、自画、自刻，以摆好的静物为例，3 人为一组制作，两个人制版，另一
教学难点：引导学生设计出独特有趣的玩具。
教学过程（）：一、玩玩具师：老师手里呀有两个好玩的东西，猜猜是什么？（学生猜测）生：…… 师：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再转转儿）生：…… 师：谁想玩？（请两个同学上来玩）师：这两个玩具有什么共同特点？
它们都会—— 生：会转！师：对了。它们都是会转的玩具。（揭题）
造型，不必强调五官比例，只求能画出男孩和女孩的大致特征即可，提倡用大胆肯定的线条把自己的好朋友都画出来。
■学生分析：一年级的小朋友天真可爱，他们会以自己的方式挑战每一位授课的老师，没有生动的教学是无法把他们吸引过来，没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情，在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也应看到一年级学生观察能力较弱，培养学生的观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重要。 ■教学目标： 1、认知：感知人物的特征,能大胆地用绘画的形式表现。 2、能力：培养观察能力。 3、情感：通过画自己的好朋友,增进同学间的了解,培养朋友间的友谊。 ■教学重点：引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的好朋友。 ■教学难点：抓住同学的头形、五官、发式、表情等的共性和个性特征。 ■师生课前准备：课件、实物投影仪、多媒体等。 ■学生课后活动： 1、以“我们的故事”为题画画与好朋友之间的事情。 2、你自己的家人画下来介绍你的新朋友。 ■教学可能出现的问题及解决方法：教学中可能会出现学生不敢大胆发言、展示，不懂正确的观察方法，创作速度过慢，对此，教师在学生出现问题时应给予及时鼓励、启发、引导。 ■教学评价： 1、是否对美术课感兴趣。 2、是否大胆的表现自己的好朋友。 3、是否积极参与本课的游戏活动。 4、能否大胆地发表自己的想法和对他人、自己作品的意见。 5、能否在活动结束时自己收拾整理工具材料。 ■教学流程： [1] [2] 下一页

五年级美术下册《有趣的纸版画》教案、教学设计

（二）过程与方法
1.通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握纸版画的制作技巧。
2.引导学生运用联想、想象和创造等方法，创作出具有个性特色的纸版画作品。
3.采用小组合作、讨论、分享等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.鼓励学生勇于尝试、不断实践，培养他们在创作过程中解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
（2）终结性评价：评价学生的纸版画作品，从技巧、创意、审美等方面进行综合评价。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师出示一幅精美的纸版画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”
2.学生发表自己的看法，教师总结：“今天我们要学习一种有趣的绘画形式——纸版画。它不仅能表现出丰富的画面效果，还能激发我们的创造力和想象力。”
1.针对重点和难点，采用以下教学策略：
（1）直观教学法：通过实物展示、图片欣赏等形式，让学生直观地了解纸版画的制作过程和技巧。
（2）情境教学法：创设有趣的教学情境，引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有生活气息的纸版画作品。
（3）讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享创作心得，互相学习，共同提高。
（4）分层教学法：针对学生的个体差异，制定不同的教学目标，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
1.导入：通过展示不同类型的纸版画作品，引导学生感受纸版画的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.基本概念：讲解纸版画的定义、分类及制作方法，让学生对纸版画有基本的了解。
3.实践环节：分步骤教授纸版画的制作技巧，指导学生动手实践，创作出属于自己的纸版画作品。
4.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，引导他们从形式、色彩、构图等方面进行评价，提高审美鉴赏能力。

纸版画[1]

贴线：
1. 往鱼身和毛线上抹胶水
2. 把毛线贴在鱼身上
3. 滚墨
4. 覆紙
5. 磨印，局部地方可用手指压实
6. 完成作品
装裱单页式
找一张硬纸板，剪裁整齐，將作品粘贴在适当位置。这种方法比较简单，还可以装入镜框。
装裱折页式
找一张硬纸板，把它对折后在左侧挖一个比画略小的空格，再在右侧的适当位置贴上作品。折页式装裱适合制作小作品，而且便于携带。
纸版画的作用与意义
• 纸版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。制作中既动手又动脑，能引起制作者浓厚的兴趣。它对培养同学细致精巧的劳作能力,对启迪创造力均是一种良好的训练。通过这一系列的纸版画教学，不但提高了学生的动手、动脑能力，还开拓了学生的艺术视野，提高了学生的艺术修养和自身素质。
• •
汉代画像石画像砖纸版画
纸版画与剪纸
发展概况
• 纸版画已在中小学及幼儿园的版画教学中逐步应用起来，并已成为儿童版画中的主要版画品种。儿童版画教育在世界发达国家早已得到重视，在中、小学及幼儿园开设了版画课。被称为“版画之国”的日本，把儿童版画列为小学的必修课程，在内容和形式上丰富多彩。尤其是集体创作的大型木版画和纸版画，创意和构图上都别具一格，有很浓的童趣感。在日本有很多热心的人为儿童版画教育服务，建立了儿童版画工具和材料的工厂。我国在八十年代初成立了中国少年儿童版画学会，各地也相继成立了名目繁多的少儿版画活动组字。国家教委在90年开始实施全日制小学美术大纲中，增设了版画课。因此儿童版画教育在校园逐步兴起，被人们熟悉起来。
制作方法
• 在纸版画的逐步发展中，形成了多样的制作方法，有剪贴、刀刻、笔划、缕孔、手撕、揉折等；按其刻板的方法，大致可分为刻线法、拼贴法、贴线法、撕纸法、揉纸法、折纸法、实物拼贴法、综合法等。

第3课粉印纸版画

第3课粉印纸版画教学内容：粉印纸版画是使用吹塑纸或泡沫板等材料刻制出图画底版，然后用水粉颜料把底版上的形象拓印到画纸上的一种绘画形式。

这个过程融游戏、技巧、艺术于一体，表现的作品具有很强的艺术表现力。

本课的教学，主要是使学生初步感知粉印纸版画所特有的视觉效果，学习其制版和拓印的知识和技巧，并使用这些方法来实行绘画创作。

学生情况：学生在低年级学段，通过“印出来了”等游戏性的基础学习，对拓印、肌理等内容有了初浅的接触和了解，也很喜欢“印一印”等形式的绘画表现。

以往的学习经验对本课的学习是一个积极的学习基础，加之粉印纸版画浓郁的视觉效果，往往会引发学生的良好兴趣。

但是，绝大部分学生对于制版用的工具和材料接触不多，对其特性不够熟知，掌握不善也许会产生畏难心理或是减弱学习兴趣。

所以，教师要即时地指导协助，尤其在制版时要提示将错就错、拓印时水分控制等学习小贴士。

教学方式、手段：本课的操作性和技巧性都很强，能够使用示范法、讲解法、赏析法、实践操作法等实行教学。

教学准备：教师准备：课件、范画、5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸（深色为宜）、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。

学生准备：5B铅笔、吹塑纸或泡沫板、各色印纸、水粉颜料、毛笔、调色盘等工具。

教学目标：知识与技能目标：感知粉印纸版画特有的视觉美感，了解其常用的制作工具和材料及基本的表现方法。

过程与方法目标：学习粉印纸版画的制版和拓印技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。

情感、态度与价值观目标：体味粉印纸版画的肌理美感，感受美术表现的多样性和独特性，培养学生手眼脑的协调水平。

教学重难点：教学重点：了解粉印纸版画的特点及制作的工具和材料，学习制版与拓印的基本方法。

教学难点：制版时刻线的力度控制、拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合等。

教学设计：一、感知材料初步尝试学习制版1.聊一聊小朋友好！你们注意到了没有啊，这三只小猫咪坐得可端正了，它们也想来上美术课呀！它们笑得可爱吧！你们笑得也很可爱，老师好开心想送大家一个特别的笑脸，能猜出来吗？2.教师示范（1）制版：先用粗铅笔在吹塑纸上画一个圆形，再加上两个弯弯的眼睛，然后添上像小船一样的小嘴巴。

2024年大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案

2024年大班美术《好玩的吹塑纸版画》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《版画的世界》第三节《好玩的吹塑纸版画》。

教学内容主要包括吹塑纸版画的基本概念、制作方法和创作技巧。

具体章节内容为：吹塑纸版画的材料与工具、制作步骤、吹塑技巧、上色方法以及作品欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解吹塑纸版画的基本概念和制作方法，提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：吹塑纸版画的制作步骤和吹塑技巧。

2. 教学重点：吹塑纸版画的制作方法、上色技巧和作品创作。

四、教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、调色板、吹塑机、版画模板、剪刀、胶水等。

2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示吹塑纸版画作品，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课讲解：（1）介绍吹塑纸版画的基本概念。

（2）讲解吹塑纸版画的制作方法和步骤。

（3）示范吹塑技巧和上色方法。

3. 实践操作：（1）学生分组，每组分配吹塑纸、画笔、颜料等材料。

（2）学生根据教师示范的步骤，自行创作吹塑纸版画。

（3）教师在旁边指导，解答学生遇到的问题。

4. 随堂练习：（1）学生完成吹塑纸版画作品。

（2）教师挑选部分作品进行展示，并进行点评。

六、板书设计1. 吹塑纸版画的基本概念、制作方法、吹塑技巧、上色方法。

2. 课堂练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅吹塑纸版画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行版画创作，提高学生的创新能力。

同时，引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：吹塑纸版画的制作步骤和吹塑技巧。

2. 实践操作：学生在创作吹塑纸版画过程中的指导和解答。

趣味吹塑纸版画

趣味吹塑纸版画作者：刘磊来源：《早期教育(美术版)》2017年第08期吹塑纸是类似泡沫塑料的薄塑料泡沫纸，有很多颜色，在文具店或美术用品店都可以买到。

吹塑纸原料是发泡聚苯乙烯，但配料和生产方法不同，性能也不同。

吹塑纸填料较多，挤出后先吹成圆筒经牵拉再压成片，所以表面有丝光，很容易剖为两层，这种吹塑纸做版画一般都不能用，弹性差，不容易留下划痕。

现在有专门为做吹塑纸版画而生产的吹塑纸非常好用，厚实、密度高、弹性好，容易留下划痕（如图1）。

吹塑纸由于幼儿操作起来方便简单、安全卫生，一只铅笔就能制作版画，投资小、周期短、见效快，所以很受老师们青睐，又加上版画转印的神秘感、复数性，特别容易吸引孩子们兴趣。

能彩色能黑白，能油印能粉印；能刀刻能笔划，能揉搓能按压，可塑性强，效果独特。

首先，我们来看看粉印吹塑纸版画的操作步骤和材料准备。

吹塑纸粉印由于丰富的色彩变化和简便的操作过程，特别容易调动孩子们创作的积极性，制作过程简单易行，你不妨试试看。

首先要准备好各色水粉颜料，毛笔、清水、夹宣（最好棉质版画纸）等，不提倡使用黑卡纸拓印，因为黑卡纸表白光滑、不吸水，印后效果往往色彩暗淡、不清晰，上色不均，容易糊等，建议使用吸水性较好的夹宣或者水彩纸、版画纸等。

吹塑纸粉印多色步骤：第一步：用铅笔刻画主题，最好使用2B以上型号铅笔，铅越软越容易表现。

（如图2）第二步：用刻纸刀刻出白色部分（如图3）第三步：用铅笔刻画荷叶部分（如图4）第四步：用圆口刀背画肌理效果（如图5）第五步：用未削铅笔杆刻画肌理效果（如图6）第六步：用刻纸刀刻去交叉部分（如图7）第七步：完成后效果图（如图8）第九步：用毛笔填色，注意不要给颜色加水调好，干一些为好（如图9）第十步：分涂颜色后，因为颜料会变干，用高压喷壶给上好颜色的版上喷水，掌握好水分，不要太多水（如图10）第十一步：调整好版和纸的位置，待印。

说明：本印纸是纯棉版画纸，吸水性强，印制效果好（如图11）第十二步：用双手均匀按压纸和版，然后轻轻揭开即可（如图12）第十三步：印制好作品效果（如图13）也可以进行单色印刷，黑白效果图。

幼儿园大班美术赏识教案《有趣味的版画》含反思

幼儿园大班美术赏识教案《有趣味的版画》含反思篇一：幼儿园大班美术赏识教案《有趣味的版画》【教学目标】1.了解简单的版画的制作过程与特点。

2.了解定位与重复在美术创作中的作用。

3.培育幼儿动手实践的本领和察看力。

4.激励幼儿发挥想象力和制造力，表达本身的感受。

【课前准备】1.图片：选取几幅有趣味的版画图片，以及版画制作工具和材料的图片。

2.器材和材料：平滑的版画纸、橡皮板、刀、颜料、毛刷等。

3.老师准备：谙习版画的制作过程和特点，准备版画材料和器材，规划课堂活动。

【教学过程】一、引入为了引起孩子们对版画的爱好，老师可以通过图片、视频、游戏等方式，介绍版画的定义和特点，并让幼儿们察看一些有趣味的版画作品，让他们本身去感受。

（图片：几幅生动有趣味的版画作品）这幅版画的画面很有趣味，有五彩缤纷的大树、世界地图、计算机、飞机等。

我们一起想一想，它们有什么相同的地方？这幅版画的画面用了很多五彩斑斓的颜色，你觉得这些颜色给我们带来什么感觉？这些颜色中，哪些是暖色调的，哪些是冷色调的？这个是用什么制作的呢？它是一种——版画！它的特点是什么？（让孩子们回答，尽量让他们自动说）二、实践1.老师向孩子们呈现制作版画的工具和材料，并演示版画的制作过程。

```（演示制作过程）首先，我们要准备具有肯定弹性的橡皮板，然后找到一张平滑的版画纸。

在橡皮板上画一个简单的图案，然后用刀在橡皮板上刻出图案。

最后，涂上颜料，把橡皮板压在版画纸上，就完成了一幅版画。

```2.让孩子们本身动手制作版画。

老师可以供给简单的图案，或让幼儿本身设计。

3.引导孩子们察看本身的作品，赏识本身和同伴的作品，并交流共享本身的感受和想法。

【教学反思】这节课让孩子们通过赏识和实践来了解版画的特点和制作过程。

在引入环节中，老师采纳了图片的形式向孩子们介绍版画的定义和特点，同时也选择了几幅生动有趣味的版画作品让孩子们本身去感受。

这样烘托出一个设计场景，让孩子们进入情境学习，参加性和积极性都很高。

创意版画8-10岁《鲁迅》

，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，
外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，
这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
•
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
•
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上......
版画鲁迅
主讲老师：
• 教学对象：8-10岁
• 教学材料：各色卡纸、双面胶、中性笔、吹塑板、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、调色盘、抹布、围裙、油画棒、洗衣粉、鱼尾夹、剪刀
• 教学目的：
• 1、通过了解鲁迅先生对我国文学艺术做出的巨大贡献，学习他的爱国精神。
• 2、利用拼贴、文字效果创作一幅形式多样的吹塑板版画。
《从百草园到三味书屋》（选段）
•
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的
子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是
我的乐园。
•
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树
叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了
• 从此，鲁迅把文学作为自己的目标，用手中的笔做武器，写出了《呐喊》、《狂人日记》等许多作品，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万记的中华儿女。鲁迅先生的爱国精神鼓舞着一代又一代的青年人。
• 相信同学们从鲁迅先生身上学习到了很多的精神，课后，同学们可以通过阅读鲁迅先生的文章更多的去了解他。
地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以

创意美术《版画—荷花》教案

心园·米罗国际美术教育主编：心园·米罗教学研发中心星期~（大班10-12岁）编号：一、命题及说明：课件名称：《版画—荷花》课程说明：以荷花为主体，背景学生自由想象。

教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。

本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力。

学生能够画出心中的向阳花和花瓶。

教学方法：讲解、分析、示范、启发式教学教学方法：引导、提示、示范、启发式教学二、媒介与材料1、媒介三、导入与热身四、绘画与过程五、评价与展示六、科普与交流1、科普1、莲花 - 多年生水生植物莲花，多年水生植物。

根茎(藕)肥大多节，横生于水底泥中。

叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉覆盖，背面灰绿色，全缘并呈波状。

叶柄圆柱形，密生倒刺。

花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型，花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化;雄蕊多数;雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果(莲子)。

花期6-9月，每日晨开暮闭。

果熟期9-10月。

莲花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。

距今已有一亿六千多万年。

2、基本信息中文名：荷花英文名：Lotus flower (Hindu Lotus)别名：水芙蓉;ll、玉环、六月春、中国莲、六月花神、藕花、灵草、玉芝、水芝、青莲、莲、菡萏、荷花等。

功效：清凉解暑、止血、治泻痢、降火气、除寒湿、补身、健胃。

3、形态特征莲多年水生草本又称荷花。

根茎横生肥厚节间膨大内有多数纵行通气孔洞外生须状不定根。

节上生叶露出水面叶柄着生于叶背中央粗壮圆柱形多刺叶片圆形直径25~90厘米全缘或稍呈波状上面粉绿色下面叶脉从中央射出有12次叉状分枝。

花单生于花梗顶端花梗与叶柄等长或稍长也散生小刺花直径10~20厘米芳香红色、粉红色或白色莲花形状大全花瓣椭圆形或倒卵形长510厘米宽35厘米雄蕊多数花药条形花丝细长着生于托之一心皮多数埋藏于膨大的花托内子房椭圆形花柱极短。