小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案
《蝴蝶飞啊飞》说课稿
《蝴蝶飞啊飞》说课稿《蝴蝶飞啊飞》说课稿作为一名教学工作者，时常需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的《蝴蝶飞啊飞》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《蝴蝶飞啊飞》是人教版小学美术教材第一册第14课，属于“造型·表现”学习领域，授课时数为一课时。
本课通过看看、画画、做做等方法引导学生表现所见所闻、所感所想的事物，激发他们丰富的想象力与创造愿望。
下面，我着重从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计、课后反思几个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说教材：1、教材分析：蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。
色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。
设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。
本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。
整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。
首先要让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。
本课教材的左页中，提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基本素材。
学生在表现蝴蝶时，可采用平面或立体的方法，用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受大胆表现出来。
2、本节课在整体知识结构中的地位和作用：《蝴蝶飞啊飞》一课，属于“造型、表现”的学习领域。
其内容主要引导学生线条描绘、折剪纸等美术手段。
线描画是儿童绘画的基础，是用简单的线条来表现画面，因此在绘画中，孩子先要仔细观察蝴蝶。
这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点与一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美。
3、学生情况：一年级的学生通过一段时间学习已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。
一年级下册美术教案-第12课 蝴蝶飞呀飞｜冀美版(2014秋) (8)
小学美术课第一册14课教案《蝴蝶飞啊飞》教学设计思想本课教学以《新课标》主体思想为指导，紧紧围绕“发现美、感受美、表现美”这一主线展开。
突出学生在学习中的主体地位，教师充分激发和引导学生发挥自己的潜能，培养学生多方面能力。
低年级学生爱玩爱动，好奇心强，善于幻想，天真烂漫，喜欢颜色艳丽的画面，喜欢新奇事物，表现力强，这是他们的年龄特点。
色彩斑斓的蝴蝶的很多特点都深深的吸引着孩子们的目光，它神奇的蜕变生长过程、绚丽夺目的外表、传统纹样中的左右对称造型等都能使学生产生美的联想，激发其爱美之心。
本棵的设置有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。
教学开始就设计了拼图游戏环节，大大调动了学生积极探索前进的兴趣，同时小组合作贡献力量的过程培养了孩子们与人合作的精神。
当学生带着疑问再次通过欣赏进行观察发现的同时，又得到视听觉上的双重享受，继而轻松解决了问题。
又当学生把自己创作的蝴蝶制作成功并通过思考和综合运用材料使蝴蝶“翩翩起舞”时课堂气氛得到了质的升华，这不仅给了学生思考表现的空间，还特别充分的发挥了他们的想象力、创造力和手脑并用的能力，使本课教学始终处在一个轻松、活跃、欢快的氛围当中。
媒体设计思路美术课是真正意义上的直观教学科目，信息技术应用与美术课堂，不仅给学生视、听等感官上的综合刺激，使教学过程直观化、生动化，而且大大提高了学生的感知水平和学习兴趣，加深对内容的理解，还可以为学生提供广泛的信息资源，逐步培养学生收集信息、处理信息的能力，从而提高教学效率，充实了课堂。
依据教材特点和本校实际情况，本课我主要使用多媒体广播教学系统。
一是便于师生互相交流，激起学生的学习兴趣，二是便于学生观看、欣赏，有利于学生的协作学习，体现了自主学习的思想，有利于学生的进步和发展。
制作课件，将繁琐的板书、图片、演示及教学重难点制成课件，在教学过程中适时展示出来，加大课堂教学密度，提高教学效率，增强直观性、形象性、趣味性。
一年级美术上册《蝴蝶飞呀飞》教案 冀美版
《蝴蝶飞呀飞》教案教材分析：蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。
色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。
设置《蝴蝶飞啊飞》这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。
本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。
教学目标：1.认识目标：欣赏蝴蝶的美，用自己喜欢的方式表现蝴蝶的美，培养学生的想象力、创造力。
2.技能目标：培养学生质疑、探究、解决问题的能力及创新能力和对生活的感知能力。
3.情感目标：提升学生的审美情趣，大胆发挥学生的想象力，培养学生热爱大自然，热爱生活中的美好事物的情感。
教学重点与难点：重点：了解蝴蝶的形状及色彩美感。
难点：运用各种蝴蝶形象及多种美术表现方法来美化生活。
教学准备：教具准备：CAI课件、课题板、蝴蝶纸模型、带有蝴蝶图案的装饰物品。
学具准备：画笔、颜料、剪刀、彩纸，彩泥等综合材料，有关蝴蝶的各种资料。
教学设计：一、激发兴趣。
师：小朋友们，老师给你们带来了一份礼物，你们要不要看看？生：要看！（高兴地回答）（播放课件激发学生兴趣——几只不同形状、不同颜色的蝴蝶伴随着小提琴《化蝶》音乐，从远处徐徐飞来，穿过小河、草地来到花丛，翩翩起舞。
教师同时在黑板上贴彩色课题——蝴蝶飞呀飞）师：小朋友们，刚才你们看到的蝴蝶美不美？生：（齐说）师：你们认为蝴蝶美在哪儿？能介绍有关蝴蝶的知识吗？（学生很兴奋，举起手来，回答。
）师：你知道的可真多!小朋友们，你们认为蝴蝶飞的样子美吗？生：美！二、创作引导（出示蝴蝶模型）。
师：小朋友，这有几只蝴蝶，谁知道它们有什么不同处？（师生交流）师：看起来它们都很漂亮，我们也都非常喜欢。
看完之后，小朋友有什么想法吗？师：（看到同学们跃跃欲试的样子，说）好，在画蝴蝶做蝴蝶之前谁先说说蝴蝶的翅膀可以用那些形状概括出来呢？（引导学生回答）师：看来呀，蝴蝶的形状还真不少呢!那在画蝴蝶时，就可以在这些基本形上展开想象，通过我们的小手一加工，从而画出许多生动的画来!现在呀，老师就送给大家一幅画，你们可要仔细看哟！（教师在实物投影前边讲解边示范，展示想象的方法，在基本形上加或减，演变成不规则形，画一只大蝴蝶。
冀美2011版一年级美术上册《蝴蝶飞呀飞》说课稿
冀美2011版一年级美术上册《蝴蝶飞呀飞》说课稿一、教材及教学目标《蝴蝶飞呀飞》是冀美2011版一年级美术上册中的一篇教材。
这篇教材旨在通过学习蝴蝶这一常见的昆虫形象，培养学生对色彩的感受力和对形态的认知能力。
通过绘画蝴蝶，培养学生的观察力和表现力，激发他们对美的热爱。
教学目标包括： - 了解蝴蝶的形态特点和生活习性； - 培养学生对色彩的感受和表现能力； - 提高学生的绘画观察能力； - 培养学生的观察和表现力。
二、教学内容与重点本单元的教学内容为《蝴蝶飞呀飞》这一美术主题。
通过观察、学习和绘画，让学生感受蝴蝶的美丽和形态特点，同时培养他们对色彩的感受力和对形态的认知能力。
教学重点包括： - 了解蝴蝶的形态特点和生活习性； - 掌握绘画蝴蝶的基本方法和步骤； - 培养学生的观察和表现力。
三、教学过程与方法1. 导入与启发（5分钟）首先，教师可以通过展示图片或实物，唤起学生对蝴蝶的兴趣。
可以向学生提问，引导他们分享自己对蝴蝶的认识和经历，从而引出本节课的主题：《蝴蝶飞呀飞》。
2. 学习蝴蝶的形态特点（10分钟）在这一部分，教师可以向学生详细介绍蝴蝶的形态特点和生活习性。
教师可以通过描述或展示图片，让学生了解蝴蝶的身体结构、翅膀特点以及飞行方式等。
3. 学习蝴蝶的颜色（15分钟）在这一部分，教师可以通过展示不同颜色的蝴蝶图片或实物，让学生观察和感受不同颜色的蝴蝶。
教师可以引导学生描述不同颜色的蝴蝶，并询问学生对不同颜色的感受和喜好。
接下来，教师可以向学生介绍常见的几种蝴蝶颜色，如红色、黄色、蓝色等。
4. 绘画蝴蝶（25分钟）在这一部分，教师引导学生进行蝴蝶绘画。
教师可以向学生展示简单的蝴蝶绘画步骤和技巧，例如先画身体，再画翅膀等。
教师可以鼓励学生自由发挥创意，使用多种颜色和画笔，让他们画出自己心目中的美丽蝴蝶。
5. 展示与分享（5分钟）在课堂结束前，教师邀请学生将自己的绘画作品展示给全班。
学生可以向大家介绍自己绘画的思路和用到的颜色。
小学美术冀美版一年级上册《12.蝴蝶飞呀飞》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术冀美版一年级上册《12.蝴蝶飞呀飞》省级名师授课教案
优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
知识与能力：欣赏蝴蝶的美，用绘画与手工制作的综合形式表现美丽的蝴蝶。
过程与方法：在欣赏和表现的过程中培养学生的观察思考能力和表现能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活中美好事物的情感的同时提高其与人协作的能力。
教学重点：欣赏感受蝴蝶的“美”。
教学难点：想象创作与众不同的蝴蝶。
教法设计：
1、创设情境，导入新课；
根据教学目标，围绕教学内容，通过猜谜语的形式导入，为学生创设一个富有情感、美感、生动形象的特定氛围，以激发学生的创作兴趣。
2、在探究中进行美术创作活动：
引导学生在学习过程中发现问题，分析问题，创造性的解决问题。
激发学生的探究热情，增强探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。
创设自主、民主的学习氛围，教师巧妙的“引”，学生主动的“学”，让每个学生的个性在和谐的教育气氛中得到发展。
让学生处于—种放松状态，敢想，敢问，敢说，敢做。
教师以学习者的身分参与学生的质疑、讨论和辩论，把思维的空间留给学生，把说的机会让给学生，使学生自主探究，集思广益，从而以极大的学习热情去寻找合适的答案。
蝴蝶飞呀飞教案
蝴蝶飞呀飞教案教案主题：蝴蝶飞呀飞教学目标：1. 认识蝴蝶，了解蝴蝶的飞行方式和生活习性；2. 培养幼儿的观察力、好奇心和合作意识；3. 提升幼儿的语言表达和动手能力。
教学准备：1. 教具：蝴蝶模型、蝴蝶图片、纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 素材：有关蝴蝶的图片、视频等相关资料；3. 教学环境：宽敞、明亮的教室，可以进行小组活动的空间。
教学步骤：1. 导入（5分钟）通过展示蝴蝶模型或图片，向幼儿展示一张蝴蝶的图片，引起幼儿的兴趣，并问他们知道这是什么动物吗？这种动物通常是怎样飞行的？师生互动，引导幼儿对蝴蝶产生好奇。
2. 探究（15分钟）教师播放蝴蝶的飞行视频，解释蝴蝶飞行的方式和特点。
引导幼儿观察，在探究中让幼儿主动发现蝴蝶的独特之处，并鼓励幼儿提问。
教师辅助回答，对幼儿提出的问题进行引导和解答。
3. 制作蝴蝶画（20分钟）教师向幼儿介绍如何制作一只蝴蝶画。
幼儿用画笔在纸上画出蝴蝶的翅膀形状，然后用剪刀剪下来。
再用颜料给蝴蝶翅膀上色，剪下一个小圆形作为蝴蝶的身体，用胶水将身体粘在翅膀上，最后可以用其他颜料或贴纸等装饰蝴蝶的身体，完成一只美丽的蝴蝶画。
4. 分组游戏（15分钟）教师将幼儿分为若干小组，每个小组选一个代表成为"蝴蝶"，其他幼儿成为“花朵”。
“花朵”手持花朵图片或道具，分散在教室各处。
教师示范和解释游戏规则，要求“蝴蝶”在教师的指令下飞行到花朵的位置停留，最先到达花朵的蝴蝶为胜。
通过游戏，培养幼儿的观察力和合作意识。
5. 总结（5分钟）在游戏结束后，教师与幼儿一起总结蝴蝶飞行的特点和生活习性。
鼓励幼儿分享自己的体验和感受，展示他们制作的蝴蝶画。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿做一个简单的实验，观察蝴蝶飞行的原理。
2. 在其他科目中，可以通过相关的课程内容延伸蝴蝶的学习，如数学中的蝴蝶图形的剪纸，语言中的蝴蝶飞行故事等。
3. 可以带幼儿到户外进行观察自然环境中的蝴蝶，真实了解蝴蝶的生活习性。
一年级美术上册《蝴蝶飞呀飞》教案、教学设计
1.采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生了解蝴蝶的特征和美感。
2.引导学生通过观察、模仿、创作等环节，培养他们的绘画技能和创意思维。
3.组织学生进行小组合作，互相交流、借鉴，提高他们的团队协作能力。
4.教师通过示范、指导、评价等方式，帮助学生掌握绘画技巧，提高绘画水平。
3.邀请学生分享他们对蝴蝶的了解和观察，为接下来的新课学习做好铺垫。
（二）讲授新知，500字
1.教师详细讲解蝴蝶的基本特征，如翅膀的形状、颜色、对称性等，并通过示范，让学生了解绘画蝴蝶的步骤和技巧。
2.强调线条、形状、颜色的运用，引导学生如何表现蝴蝶的美丽：“在绘画蝴蝶时，我们要注意线条的流畅，形状的准确，颜色的搭配。这样才能使作品更具美感。”
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用直观教学法，通过展示蝴蝶标本、图片等，让学生直观地了解蝴蝶的特征。
（2）运用启发式教学法，引导学生主动观察、思考、创作，培养他们的自主学习能力。
（3）实施小组合作学习，促进学生之间的交流与互动，提高他们的团队协作能力。
2.教学策略：
（1）情境创设：以蝴蝶飞舞的场景为背景，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
（3）实践环节：
a.教师示范绘画蝴蝶，讲解绘画技巧。
b.学生自主练习绘画，教师巡回指导。
c.学生进行小组合作，互相交流、借鉴，共同完成一幅蝴蝶作品。
（4）展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生发挥创意，提高绘画水平。
（5）总结拓展：让学生谈谈对本节课蝴蝶绘画的认识和体会，引导他们关注自然美，培养环保意识。
1.学生对蝴蝶的认知程度：大部分学生对蝴蝶的了解可能仅停留在表面，对蝴蝶的种类、生活习性等了解较少。教师应适当补充相关知识，拓宽学生的视野。
《蝴蝶飞呀飞》研究课教学设计
《蝴蝶飞呀飞》研究课教学设计一年级美术上册一、设计理念：《蝴蝶飞呀飞》是一堂造型表现课，蝴蝶是大家都很熟悉的一种动物，每个小朋友心中都有一只漂亮的蝴蝶，通过教学让学生欣赏各种各样蝴蝶的特征及生存环境，培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展，并让学生在动脑、动手的过程中充分享受成功所带来的快乐。
二、教学目标：认知：通过让学生欣赏不同造型的“蝴蝶”，学会用绘画形式表达自己的情感与思想。
情感：通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
能力：启发学生对蝴蝶的形状特点进行细致的观察比较，大胆创新，运用不同的表现手法画出有趣味的蝴蝶。
三、重难点：重点：1、构思独特，想象丰富。
2、能把自己想象的蝴蝶造型与色彩，大胆地表现出来。
难点：掌握蝴蝶的造型表现方法，并有所创新。
四、教学准备：手工制作的花和蝴蝶、蝴蝶头饰、范画五、教学过程：（一）情境导入同学们，我们教室今天有了什么新的变化？（教室墙壁上粘贴手工剪制的花）春天来了，百花盛开，连我们教室都开满了鲜艳的花朵，瞧，蝴蝶也被吸引来了，它们在花丛中忽上忽下，忽东忽西，拂红穿绿，翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色，真是漂亮极了！（边说边挥舞着蝴蝶）看了蝴蝶优美的舞姿，谁能来演演蝴蝶挥舞着翅膀在花丛中飞舞的样子？（指名上台表演）哇！蝴蝶挥着翅膀飞舞的舞姿真是太美了。
掌声送给他们！表演得非常棒！今天我们就一起来学习《蝴蝶飞呀飞》揭示课题——蝴蝶飞呀飞（教学意图：创设一个轻松愉悦的学习氛围，激发孩子的学习兴趣。
）（二）欣赏蝴蝶1、同学们，刚才我们看到了这些飞舞的蝴蝶，蝴蝶是由哪些部分组成的呢？（头、触角、身体、翅膀）谁能来说说，你心中所想的蝴蝶是什么形状的？什么颜色的？学生答。
说得真是太好了！同学们所想的蝴蝶造型都不一样。
蝴蝶的类型有很多种、造型、色彩都是千变万化的。
（教学意图：了解蝴蝶身体构造，并启发学生展开联想，为下面的创作学习做铺垫。
小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案.doc
《蝴蝶飞啊飞》教学目标知识与能力：欣赏蝴蝶的美，用绘画与手工制作的综合形式表现美丽的蝴蝶。
过程与方法：在欣赏和表现的过程中培养学生的观察思考能力和表现能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活中美好事物的情感的同时提高其与人协作的能力。
教学重点欣赏感受蝴蝶的“美”。
教学难点想象创作与众不同的蝴蝶。
教学方法：直观教学、启发引导、师生共同探讨。
教学准备课题字、纸蝴蝶、作业纸（课前发给学生）。
学具准备：水彩笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、等。
教学过程一、情景剧引题引用《三只蝴蝶》这个情景剧，让学生感受蝴蝶之美。
请班里的同学来表演，让同学在课下观察蝴蝶是怎样飞舞，表现出蝴蝶飞舞的魅力。
二、引出课题，进入新授。
(1)引出并出示课题利用《三只蝴蝶》这个情景剧，吸引学生的注意，让学生感受蝴蝶飞舞，将学生带入蝴蝶的世界，导入本课，在情景剧的最后，三只蝴蝶快乐的飞回座位，教师顺势把课题贴在黑板上《蝴蝶飞啊飞》⑵简介蝴蝶的一生，学生打开书本26页，教师讲解：蝶卵是蝴蝶发育的第一阶段，慢慢的生长成幼虫，幼虫生长发育到成热阶段，就停止取食，选择适当场所化蛹。
成虫在蛹壳内发育成熟后，即须脱离蛹壳外出，成虫脱去蛹壳的现象称为羽化。
蝴蝶从蝶蛹中羽化出来之后就四处翩飞。
蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。
⑶欣赏蝴蝶的美打开书本P26,欣赏书本上美丽无比的蝴蝶图片，让学生说说蝴蝶的特点。
师：欣赏了这么多漂亮的蝴蝶，我想同学们早已经迫不及待的想自己设计制作一只蝴蝶了吧！生：是！⑷讲解蝴蝶的身体结构一只蝴蝶的清晰大图片在教师不断指点蝴蝶各个部位的情况下，蝴蝶身体的头部、胸部、腹部、翅膀、触角这些重点部位要学生注意，做到心中有数！三、学生作业实践，教师指导。
1、作业要求及注意事项运用水笔、油画、彩色纸，创作出一只“与众不同”的蝴蝶, 并将蝴蝶用剪刀剪下来。
注意在使用美术工具时请保护自己和他人的安全。
2、将《蝴蝶飞飞》这首歌曲作为背景音乐，学个进行创作，教师巡视指导。
冀美 版一年级美术上册《12.蝴蝶飞呀飞》教学设计 (3)
蝴蝶飞呀飞教材分析：本课教学分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。
整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。
首先让学生观察蝴蝶外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。
教学目标：知识与技能：观察与欣赏蝴蝶，重点欣赏其外形、色彩、花纹，并能简单描述自己的所见所感。
过程与方法：能够画出一只色彩和花纹美丽的蝴蝶。
情感态度与价值观：能发现蝴蝶的美，更热爱自然。
教学重点、难点：重点：学会欣赏蝴蝶的外形、花纹、色彩，了解蝴蝶的结构。
难点：如何在画纸上表现蝴蝶的美。
教学准备：画纸、课件教学过程：一、绘画导入今天老师要给大家画一幅画，你们猜猜老师画的是什么？（教师在黑板上画出蝴蝶大体形状）生：蝴蝶师：没错，就是蝴蝶！蝴蝶只有一边长翅膀吗?生：不是，两边都有。
师：好，那我给他长一个这样的翅膀行吗？（很小的翅膀）生：不行。
师：这边也应该长一个和右边一样的，大大的翅膀！因为，蝴蝶的左右两边是对称的！好，今天，我们就来学习新的一课《蝴蝶飞呀飞》。
二、新授师：你们喜欢蝴蝶吗？生：喜欢师：蝴蝶宝宝一生下来就是这么漂亮吗？生：不是，是毛毛虫！师：真聪明。
老师给大家准备了一个小动画，动画里讲述了蝴蝶生长的全过程，我们一起来看一下！（播放《好饿好饿的毛毛虫》）师：原来美丽的蝴蝶是经历了这么多环节才变成的！老师这里还有很多漂亮的蝴蝶图片，你们想看吗？生：想师：看之前，老师先提一个要求，你要仔细观察这些蝴蝶，看看他们是由哪几部分组成的？（教师带领学生欣赏蝴蝶图片）师：蝴蝶欣赏完了，老师看完这些美丽的蝴蝶之后，自己也画了一只漂亮蝴蝶，可是这只蝴蝶有点害羞，不肯出来，藏到老师的袋子里面了！（打开一张空白画纸），他偷偷告诉我，只要我们能回答出刚才的问题，他就会出来和我们见面:说出蝴蝶有哪几部分组成的？生：都有头、身体、翅膀、触角教师依次将蝴蝶的部位贴在黑板上，拼出一只漂亮的蝴蝶。
（翅膀是两对，四个。
小学美术公开课教案《蝴蝶飞啊飞》教学设计与课后反思
小学美术公开课教案（蝴蝶飞啊飞）教学设计与课后反思教学目标知识与能力：观赏蝴蝶的美，用绘画与手工制作的综合形式表现漂亮的蝴蝶。
过程与方法：在观赏和表现的过程中培养学生的观察思考能力和表现能力。
感情态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活中美好事物的感情的同时提高其与人协作的能力。
教学重点观赏感受蝴蝶的“美〞。
教学难点想象创作与众不同的蝴蝶。
教学环境与教具打算：多媒体教室、CAI课件、课题字、纸蝴蝶、拼图、作业纸〔课前发给学生〕。
学具打算：水笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、纸棒、线绳等。
教学过程一、1、实物投影：拼图游戏教师用问答的形式把学生吸引到拼图游戏中。
在众多踊跃参加游戏的孩子当中选出四位勇敢者到台前的实物投影上进行拼摆，其他的学生认真观察大屏幕，可以给出合理化建议，援助四位同学更快更精确的完成拼图。
（实物投影的使用让全部的孩子都可以参与到既紧张又有趣的拼图游戏中来，提高了学生的观察力、记忆力和完整的构图能力。
游戏环节的设计，既生动了课堂气氛又调动了学生的积极性，同时培养了他们与人合作的精神并为引出课题作铺垫而）⑴引出并出示课题在同学们的加油声中四位学生顺利的完成了拼图——蝴蝶〔屏幕上漂亮蝴蝶的展示给观者视觉上的冲击和享受〕教师顺势把课题贴在黑板上（蝴蝶飞啊飞）⑴蝴蝶的一生出示课件1：蝴蝶飞啊飞→蝴蝶的一生在教师的不断提问和学生的观察答复中简单了解蝴蝶一生完全变态的四个生长阶段。
（课件的展示直观形象，动静结合，给学生留下深刻的印象，使美学与科学自然结合）⑴特别的蝴蝶出示课件2：特别的蝴蝶师生共同观赏几种有代表性的蝴蝶：88蝶、歌星蝶、枯叶蝶、泰裙纹侠蝶……并在一问一答中共同了解了这些蝴蝶的特点。
（课件中奇异蝴蝶的展示给学生大开眼界的时机，在声声惊叹中视觉得到享受，感觉有所触动，为激发学生创作积极性做前期铺垫）⑴观赏飞舞的蝴蝶出示课件3：飞舞的蝴蝶〔视频〕蝴蝶飞舞片段的观赏，让孩子们充分感受蝴蝶舞动的美。
一年级下册美术教案-第12课 蝴蝶飞呀飞｜冀美版(2014秋)
蝴蝶飞啊飞一、教学目标：1：观察与欣赏蝴蝶，重点欣赏其外形、结构，色彩和花纹，并能简单描述自己的所见所感。
2、能够画出一只色彩和纹样美丽的蝴蝶。
3、能发现蝴蝶的美，更热爱自然。
二、教学重难点：教学重点：了解蝴蝶结构，形状及色彩美感。
教学难点：表现美丽的蝴蝶三、教学准备：课件，展示场景，蝴蝶成长视频，胶棒四、教学过程：1、导入同学们，你们喜欢蝴蝶吗？蝴蝶漂亮吗？可是蝴蝶最开始的时候并不是这样的，它的生长过程是什么样子的呢？我们来看一下视频。
2、新授（1）、视频我们看完了，我们大家一起来总结下蝴蝶的一生经历过了那几个阶段？（卵幼虫蛹成虫）我们已经初步的认识了蝴蝶，大家想不想更深层的去了解下美丽的蝴蝶呢？（课题）（2)、蝴蝶由那几个部分组成呢？（触角头胸腹足翅膀）(3)、我们已经认识了小蝴蝶，可是有几只小蝴蝶现在很苦恼，它们把自己一半身体弄丢了，我们去看看能不能帮帮它们？（用ps软件让孩子们像做游戏，玩拼图一样，用手去找一找，拼一拼蝴蝶。
）我们刚才啊都给蝴蝶找到了它们身体的另一半，它们又能开开心心的飞在花丛里了，那么你们是怎么找到的呢？（长得一样，方向相反）大家非常聪明，都有一双善于发现的小眼睛，老师告诉大家这是因为蝴蝶是一种左右对称的小昆虫。
(4)、小朋友，接下来我们要比比眼力，这里有几组蝴蝶，你们能发现他们有什么不同吗？看谁是火眼金睛！第一组：颜色不同。
总结：蝴蝶色彩各异，五彩斑斓第二组：花纹不同。
总结：蝴蝶花纹丰富多彩第三组：翅膀形状不同（用学生的手去概括形状）看来呀，蝴蝶的形状还真不少呢!那在画蝴蝶时，就可以在这些基本形上展开想象，通过我们的小手一加工，就能画出许多生动的蝴蝶来!(5)、教师示范师：看起来它们都很漂亮，我们也都非常喜欢。
现在老师想画一只蝴蝶送给大家，你们可要仔细看（课件演示画蝴蝶的方法，在基本形上加或减，演变成不规则形，画一只大蝴蝶。
）（黑板上画出轮廓，让学生选择基本图形在上面加花纹）老师和同学们一起画的蝴蝶漂亮吗？我相信一会儿你们能画出比老师的还漂亮的蝴蝶来，有信心吗？五、创作好！同学们现在可以用你手中的画笔画出你认为最漂亮的蝴蝶，看看哪只蝴蝶最美丽！舞姿最动人！六、展示评价同学们做的非常棒，现在让我们的蝴蝶飞到花丛中来吧！比一比谁的蝴蝶最有创意，谁的最精致，谁的最漂亮，好吗（粘贴教具，展示）哪位同学可以说一说你最喜欢哪一个小蝴蝶，为什么呢？七、小结蝴蝶不仅让大自然变美了，更让我们的生活变得多彩多姿。
小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案
在新课讲授部分，我注意到学生们在理解蝴蝶的基本结构和绘画技巧时，存在一定的难度。于是，我及时调整教学策略，通过示范和指导，让学生逐步掌握这些技巧。在实践活动中，他们能够将所学的知识运用到自己的作品中，这一点让我感到很满意。
1.观察与欣赏：培养学生观察蝴蝶的能力，学会从美术角度欣赏大自然中的美，提高审美能力。
2.知识与技能：掌握蝴蝶的基本结构、特点，运用线条、形状、颜色等表现手法，创作出具有个性化的蝴蝶作品。
3.想象与创新：激发学生的想象力，鼓励在蝴蝶创作中融入个人独特想法，培养创新意识。
4.情感与价值观：通过描绘蝴蝶，培养学生热爱大自然、关爱生态环境的情感态度，提高审美情趣。
在总结回顾环节，学生对蝴蝶的知识点和绘画技巧掌握得还不错，但我认为还可以进一步加强对蝴蝶生态价值的认识。在今后的教学中，我会尝试结合更多实际案例，让学生深入了解蝴蝶在生态系统中的作用。
举例：在讲解蝴蝶的基本结构时，可以通过实物观察、图片展示等方式，让学生直观地了解并记住各个部分的特点。
2.教学难点
-线条、形状、颜色的运用：学生可能难以把握如何运用这些元素生动地表现蝴蝶的特征，容易导致作品过于简单或杂乱无章。
-融入个人想象与创新：学生在创作过程中可能缺乏独立思考，难以将个人想象与创新融入到作品中，使作品显得单一、乏味。
小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案
一、教学内容
小学美术《蝴蝶飞啊飞》教案，选自人教版小学美术三年级下册第六单元《多彩的昆虫世界》第一课。本节课主要内容包括：
1.让学生了解蝴蝶的外形特征、生活习性和种类。
蝴蝶飞呀飞美术教案
蝴蝶飞呀飞美术教案一、教学主题：《蝴蝶飞呀飞》美术教学二、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的生活习性和美丽特点，提高美学素养；2. 培养学生观察力和创造力，激发学生对美的热爱和追求；3. 提高学生绘画技能和动手能力，加强创意思维。
三、教学重点：1. 描述蝴蝶的特征和颜色；2. 讲解蝴蝶的生活习性。
四、教学难点：1. 如何创造表现蝴蝶美丽特点的作品；2. 如何组合色彩和线条，描绘出蝴蝶翅膀的轮廓和纹路。
五、教学准备：美术各种材料。
六、教学过程:1. 导入环节：教师向学生介绍蝴蝶的特征和生活习性，并放映蝴蝶的图像和短片，使学生对蝴蝶有初步了解。
2. 操作示范：教师在黑板前或白纸上展示蝴蝶的图片，并操作画出蝴蝶，同时讲解画法。
教师可以选择油画、水彩或铅笔绘画等不同的绘画材料和表现形式进行教学。
3. 学生练习：在教师的引导下，学生独立进行蝴蝶的绘画，并在作品中尽量表现出蝴蝶的美丽和特点。
同时，学生可以根据自己的想象和创意，自由地创作与蝴蝶有关的作品。
4. 作品展示和评析：学生可以将自己的作品展示给其他同学观赏，并进行互相评析和讨论。
教师也可以在作品展示后进行点评和指导，并鼓励学生互相学习和借鉴。
七、教学评估：1. 每个学生必须完成一幅蝴蝶绘画作品；2. 每个学生必须在作品展示时介绍自己的作品；3. 每个学生必须参与课堂展示和讨论。
八、教学反思：通过本次教学，学生对蝴蝶有了更深刻的认识，同时也提高了他们的美学素养和绘画技能。
学生的创意和想象得到了充分的发挥，有些学生的作品甚至超出了教师的预期。
教师要充分发挥学生的主体性和创造性，鼓励他们更多地参与课堂，创造出更加丰富多彩的作品。
中班美术：蝴蝶飞呀飞
美术：蝴蝶飞呀飞活动目标：1.通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。
2.学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。
3.培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。
活动准备：1．经验准备：见过蝴蝶飞的样子，知道蝴蝶翅膀是通过上下摆动进行飞翔的。
2．物质准备：课件，“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。
人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。
活动重点：1.通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。
活动难点：1.学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。
活动过程：一、导入活动。
师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。
（伴随音乐做动作进教室到座位）二、看课件，通过观察了解蝴蝶的特征。
1.教师：孩子们，看我们来到了哪里？（草地上）看到了什么？（花儿开了）美不美啊？2.教师：我们一起来学学鲜花开放的样子。
3.教师：学得真好！这么多美丽的花，会把谁给引来呢？（原来是蝴蝶也飞来了）这些蝴蝶都有什么？（翅膀和触角）翅膀上的花纹是什么样的？4.教师：小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。
5.教师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的？翅膀上的纹样是什么样的？（对称的）三、教师示范，集体指导幼儿动作要点。
1.教师：你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢？（看课件步骤边念自编儿歌）小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。
2.蝴蝶身上还没有花纹，不够漂亮，我们还要给它打扮打扮．你想用什么图形来打扮蝴蝶呢？（在白板上进行示范，并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形）请小朋友来尝试。
3.幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。
4.将制作好的作品展示到背景图上，制作成”百蝶图”。
5.评价幼儿作品。
教师：这幅“百蝶图”美不美啊？你认为哪只蝴蝶最漂亮？为什么？我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告诉老师和其他小朋友吧！（跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室）。
蝴蝶飞呀飞美术教案
蝴蝶飞呀飞美术教案标题：《蝴蝶飞呀飞美术教案》摘要：本文是一篇介绍蝴蝶主题的美术教案，旨在引导学生通过绘画和手工艺术创作，理解蝴蝶的美丽和生态意义。
教案包含了多个方面的内容，从简单到复杂，以帮助学生逐步深入理解和掌握相关知识。
同时，我将分享我的观点和理解，以增加教案的丰富性和灵活性。
一、引言为什么蝴蝶一直被人们所迷恋？蝴蝶不仅仅是大自然中的美丽生物，还承载着一种生态联系和变化的象征。
作为美术教育的一部分，通过蝴蝶主题的艺术项目，学生可以展示他们的创造力，理解蝴蝶的多样性和生态功能。
二、了解蝴蝶1. 蝴蝶的基本特征：形状、大小、颜色、翅膀等。
2. 蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的变化。
3. 蝴蝶的分类：常见的蝴蝶种类及其特点。
三、蝴蝶的艺术创作1. 翅膀设计：学生可以使用不同的颜色和纹理设计自己的蝴蝶翅膀，并加入创意元素。
2. 3D蝴蝶剪纸：学生学习剪纸技巧和空间感，制作一个立体的蝴蝶造型。
3. 空间艺术：利用绘画和装饰技巧，创作出蝴蝶在自然环境中飞舞的场景。
4. 蝴蝶雕塑：使用黏土等材料，制作一个立体的蝴蝶模型，表现其细致的纹理和形态。
四、总结与回顾通过这些蝴蝶主题的美术项目，学生不仅仅能够体验到艺术创作的乐趣，还能够加深对蝴蝶美丽和生态意义的理解。
同时，他们通过绘画和手工艺术的实践，培养了观察力、创造力和空间感。
观点和理解：在我看来，蝴蝶不仅代表了大自然的美丽和神秘，也是生态系统中不可或缺的一部分。
通过与蝴蝶相关的艺术创作，学生可以更加深入地了解蝴蝶的多样性和生态功能，进而培养对自然环境的关注和保护意识。
在这个教案中，我强调了艺术创作和自由发挥的重要性，这样可以激发学生的想象力和创造力，同时也为他们提供了表达自己的机会。
总结：本文介绍了一篇蝴蝶主题的美术教案，包含了对蝴蝶基本知识的介绍和蝴蝶相关艺术创作的详细步骤。
通过绘画、剪纸、雕塑等多种形式，学生可以深入了解蝴蝶的美丽与生态意义，并发挥自己的创造力。
《蝴蝶飞呀飞》教学设计
《蝴蝶飞呀飞》教学设计一、课前系统部分（一）课标分析在《美术新课程标准》中，第一学段“造型·表现”领域明确指出：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这就要求教师要彻底抛弃“照葫芦画瓢”的思想和教学方法，放手、大胆地引领学生发现、体会、表现生活中的美，充分挖掘学生的表现能力、创新能力。
（二）教材分析《蝴蝶飞呀飞》是义务教育课程标准实验教科书美术第一册第十四课的教学内容,是在学生已经了解各种颜色和能够表现一些蝴蝶的基础上进行的教学活动。
蝴蝶是一种学生比较熟悉而且美丽的昆虫,种类繁多,形态各异,姿态万千。
色彩斑斓的蝴蝶能让人产生美的联想,能激发人们的爱美之心,通过本课的学习,能培养学生的观察能力、表现能力和创新能力,激发他们对生活的热爱之情。
（三）学生分析一年级的学生对蝴蝶已经有了一定的了解,在课下搜集有关蝴蝶知识的基础上,对本课的学习会锦上添花。
一年级学生在幼儿园学习的基础上，观察能力、绘画表现能力以及动手能力都有了一定基础,创新思维比较活跃.本课正是基于此点,将学生带入美丽的蝴蝶世界,给他们一个自由、宽松的创作空间,一个自我展示的平台。
（四）教学目标通过对蝴蝶的表现,进一步锻炼学生的观察能力、造型表现能力和色彩感知能力,培养学生的想象力和创造力。
培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。
教学重点与难点不同形态的蝴蝶的造型表现; 色彩知识的运用和表现手法的创新.（五）教学策略多媒体课件辅助教学，充分运用自主探究策略、多元有效评价等策略和方法，让学生获得新知。
（六）教学用具教师用具：教学多媒体、关于美丽的蝴蝶的CAI课件若干、画有各种鲜花供学生展示作品的展示板一张、剪刀、白纸、铅笔等。
学具准备:铅笔、水彩笔或油画棒、剪刀、胶水以及各种生活中可以利用的表现材料等。
(学生自主选择)二、课堂系统部分——教学过程三、课后系统部分——教学反思本节课给学生提供了充分的自主探究的空间和时间，培养了学生观察生活、表现生活的习惯、方法和能力，学生的审美能力和创新能力得到了有效提升。
小学美术冀美版一年级上册《12蝴蝶飞呀飞》教案
小组讨论，自己用什么方法来表现蝴蝶。
提问：谁来说说自己用什么方法表现蝴蝶呀？
四、画一画，做一做
选择自己喜欢的方式表现蝴蝶，一会儿要比一比，看哪个小组的蝴蝶最漂亮。
教师巡堂辅导
及时发现问题，解决问题，表扬作业优秀的学生。
五、展一展，评一评
小律动结束作业，学生互评，教师点评。
六、课堂小结
这节课我们欣赏了美丽的蝴蝶，了解了关于蝴蝶的小知识，也能用自己的方法去表现美丽的蝴蝶，现在，随着下课的铃声让我们像小蝴蝶一样飞到教师外面玩耍吧！
③再画一对大翅膀，一对小翅膀
3触角
4蝴蝶的翅膀还有很多种，在画的时候要注意左右两边对称。
再看看老师怎么装饰蝴蝶。教师示范。
同学们可以和老师用不一样的点、线、图形来装饰自己的蝴蝶。
三、欣赏多种创作方法
刚才有几只蝴蝶飞到我们教室来了，我们来看看它们使用什么方法来表现的。
展示教具。
画和剪结合的蝴蝶教具，剪纸蝴蝶，橡皮泥蝴蝶。
大家刚才从画面上看到的是什么呀？蝴蝶！
你们喜欢蝴蝶吗？喜欢！
这节课我们就来学习12课，蝴蝶飞呀飞
板书课题。二、讲授新课来自提问：我们觉得蝴蝶美不美？美！
我们觉得蝴蝶什么地方最美？翅膀最美！
1.看一看
老师这里还有很多蝴蝶的图片，我们一起来看看，在看的过程中（播课件，提出要求）老师要求同学们要仔细的观察蝴蝶的身体结构，蝴蝶翅膀的形状，大小，花纹，颜色有什么特点。
播放课件，停留到第五张。
提问：谁来告诉我，蝴蝶是由哪些部位组成的？
教师示范蝴蝶侧面。
2.一一分析蝴蝶身上的特点
提问：①.我们看看这只蝴蝶的翅膀，它的大小，形状一样吗？
大小，形状一样。
②.看这只黄色蝴蝶的翅膀身上的花纹有什么特点？
蝴蝶飞呀飞教案
蝴蝶飞呀飞教案教案标题：蝴蝶飞呀飞教案教学目标：1. 认识蝴蝶的基本特征和生活习性。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 增强学生对自然界的尊重和保护意识。
教学内容：1. 蝴蝶的外貌特征和种类。
2. 蝴蝶的生命周期和飞行方式。
3. 蝴蝶的生活环境和食物。
4. 蝴蝶的保护和观察方法。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示蝴蝶的各种特征和种类。
2. 蝴蝶模型或图片展示蝴蝶的生命周期和飞行方式。
3. 材料：纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学步骤：1. 导入（10分钟）- 引导学生观察课堂环境中的花朵和蝴蝶图片。
- 提问：你们见过蝴蝶吗？蝴蝶有哪些特征？- 引入本课的主题“蝴蝶飞呀飞”。
2. 了解蝴蝶（15分钟）- 展示幻灯片或图片，介绍蝴蝶的外貌特征和种类。
- 引导学生观察蝴蝶，并描述自己观察到的特征。
3. 探究蝴蝶的生命周期（20分钟）- 展示蝴蝶模型或图片，讲解蝴蝶的生命周期和飞行方式。
- 分发纸张和彩色笔给学生，要求学生绘制蝴蝶的生命周期，并标注重要阶段。
- 分组交流，学生之间分享自己的作品。
4. 认识蝴蝶的生活环境和食物（15分钟）- 通过讨论和展示图片，引导学生认识蝴蝶的生活环境和食物。
- 学生小组合作，设计一个小环境模型，并选择适合蝴蝶生活的植物。
- 学生展示自己的模型，并解释模型中蝴蝶的生活方式。
5. 蝴蝶的保护与观察（15分钟）- 通过讲解和讨论，培养学生对蝴蝶保护和观察的意识。
- 学生小组合作，提出保护蝴蝶的方法和观察蝴蝶的技巧。
- 学生展示自己的合作成果，并相互评价提出改进建议。
6. 总结与延伸（5分钟）- 回顾本节课学到的知识点和教学目标。
- 提出学生延伸阅读的建议，并推荐相关书籍或网站资源。
教学策略：1. 情境导入：通过引入具体的环境和图片，激发学生对课题的兴趣。
2. 多媒体展示：利用幻灯片或图片，直观地向学生展示蝴蝶的特征和生命周期。
3. 互动讨论：通过提问、小组合作等方式，激发学生积极思考和分享观点。
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《蝴蝶飞啊飞》
教学目标
知识与能力：欣赏蝴蝶的美，用绘画与手工制作的综合形式表现美丽的蝴蝶。
过程与方法：在欣赏和表现的过程中培养学生的观察思考能力和表现能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活中美好事物的情感的同时提高其与人协作的能力。
教学重点
欣赏感受蝴蝶的“美”。
教学难点
想象创作与众不同的蝴蝶。
教学方法：
直观教学、启发引导、师生共同探讨。
教学准备
课题字、纸蝴蝶、作业纸（课前发给学生）。
学具准备：
水彩笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、等。
教学过程
一、情景剧引题
引用《三只蝴蝶》这个情景剧，让学生感受蝴蝶之美。
请班里的同学来表演，让同学在课下观察蝴蝶是怎样飞舞，表现出蝴蝶飞舞的魅力。
二、引出课题，进入新授。
⑴引出并出示课题
利用《三只蝴蝶》这个情景剧，吸引学生的注意，让学生感受蝴蝶飞舞，将学生带入蝴蝶的世界，导入本课，在情景剧的最后，三只蝴蝶快乐的飞回座位，教师顺势把课题贴在黑板上《蝴蝶飞啊飞》
⑵简介蝴蝶的一生，学生打开书本26页，教师讲解:
蝶卵是蝴蝶发育的第一阶段，慢慢的生长成幼虫，幼虫生长发育到成热阶段，就停止取食，选择适当场所化蛹。
成虫在蛹壳内发育成熟后，即须脱离蛹壳外出，成虫脱去蛹壳的现象称为羽化。
蝴蝶从蝶蛹中羽化出来之后就四处翩飞。
蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段。
⑶欣赏蝴蝶的美
打开书本P26，欣赏书本上美丽无比的蝴蝶图片，让学生说说蝴蝶的特点。
师：欣赏了这么多漂亮的蝴蝶，我想同学们早已经迫不及待的想自己设计制作一只蝴蝶了吧！
生：是！
⑷讲解蝴蝶的身体结构
一只蝴蝶的清晰大图片
在教师不断指点蝴蝶各个部位的情况下，蝴蝶身体的头部、胸部、腹部、翅膀、触角这些重点部位要学生注意，做到心中有数！
三、学生作业实践，教师指导。
１、作业要求及注意事项
运用水笔、油画、彩色纸，创作出一只“与众不同”的蝴蝶，并将蝴蝶用剪刀剪下来。
注意在使用美术工具时请保护自己和他人的安全。
２、将《蝴蝶飞飞》这首歌曲作为背景音乐，学生进行创作，教师巡视指导。
３、作业展示：
师生共同完成“美丽的世界”。
将课前准备的“美丽的世界”展板分发给个小组，同学们将自己得意之作粘贴到展板上，最后将这个“美丽的世界”合在一起，成为真正的美丽世界！
五、“群蝶飞舞”
优美的音乐伴奏（两只蝴蝶）。
学生跟着音乐慢慢起舞，模仿蝴蝶慢慢“飞”出教室，感受蝴蝶是属于美丽的大自然，使学生保护蝴蝶，保护大自然。