高铁乘务员服务技巧讲课教案
高铁礼仪老师备课教案
高铁礼仪老师备课教案
第一节：致意（3课时）
一.基本动作
1.头部运动
2.肩部运动
3.双肩平托
二.微笑点头致意
三.挥手致意
第二节：通用礼仪、站姿（3课时）
一.基本动作
1.转颈运动
2.腰部运动
3.头颈上引
二.握手礼仪
三.为他人做介绍
四.站姿
第三节：鞠躬、礼让和走姿（3课时）
一.基本动作
1.腰部力量练习
2.展肩运动
二.鞠躬礼仪
三.走姿
四.指示方向
五.转体礼让
第四节：手势、坐姿（3课时）
一.基本动作
1.阔胸运动
二.手势礼节
三.坐姿
第五节：应用礼仪（3课时）
一.电梯服务礼仪
二.超越客人
三.打招呼
第六节：考核（3课时）
形体礼仪基本动作要领
1.头部运动
（1）分解动作（口令：2拍）要领：头部向下摆动，后复原。
头部向后摆动，后复原。
头部向左摆动，后复原。
头部向右摆动，后复原。
（2）合并动作（口令：8拍）
2.转颈运动
要领：头部向下按顺时针方向摆动，第4拍和第8拍头部仍向下。
（口令：1一4拍顺时针摆动，5一8拍逆时针摆动）。
3.头颈上引
要领：五指自然靠拢，中指贴于裤缝，两脚跟抬起，上身稍前倾，脖颈用力向上伸。
（口令：1、2、3、4、5、6、…………，后一拍都是在前一拍的基础上继续向上伸引）。
4.肩部运动
（1）、分解动作（口令：8拍）
要领：左肩上提，复原。
右肩上提，复原。
（2）、合并动作（口令：8拍）
要领：双肩同时上举，后复原。
高铁乘务员学校【礼仪】教学课件-示范
第六节
适体性（性别、年龄、体型、职业等） 整体性（服装、配饰、服装与配饰） 适度性（修饰程度、饰品数量） TPO原则
礼仪教学课件
第二周
【6课时】
1、站 2、坐 3、行 4、蹲 5、目光
第一节 复习上周所学内容
男生 跨立站姿 头正 肩平 手背后 躯挺 双脚与肩同宽
男生 跨立站姿 （背面）
头正 肩平 手背后（右手搭左手放于
四、现代服务礼仪
（一）概念：
现代服务礼仪是属于职业礼仪的一种，它 是指在各种服务工作中形成的，并得到共同认 可的礼节和仪式，是服务人员在对客服务中恰 当地表示对客人的尊重和与客人进行良好沟通 的技巧和方法。
规仪文容仪雅表整 范明致洁
第四节
1、穿白色衬衣，深色短裙； 2、化淡妆；掩饰面部缺点，如痘痘、色斑等；头发 全部梳起，如短发则整理干净整齐，头发不挡面部。
眼睛给客人的感觉
标准眼：给人端庄，大气的感觉 下垂眼：给人天真可爱，温和的印象，
但也容易给人造成不精神的感觉 小眼睛：给人淡漠不起眼的印象 大眼睛：给人明亮，华丽的感觉 上吊眼：给人锋利或妩媚的感觉 肿眼睛：给人迟钝忧郁的感觉 圆眼睛：给人天真可爱的感觉 深眼睛：给人忧郁，深情的感觉
第五节
服装搭配训练
行姿
手部（双手臂自然 摆动25到35公分） 大臂带动小臂 脚（双脚之间距离一脚 至一脚半长）
பைடு நூலகம்
第五节
男生正蹲
头正 肩平 手部（双手放于膝盖上方） 躯挺 双脚与肩同宽 直蹲直起 右腿斜后撤一脚距离
女生正蹲（交叉式）
头正 肩平 手部（双手相叠放于
膝盖上方） 躯挺 双脚交叉 直蹲直起 右腿后撤10公分
男生侧蹲
妻、至交好友等。
高速铁路客运服务礼仪项目7高铁站车服务礼仪教学教案
②上、下车乘客较拥挤时，应礼貌地提醒乘客:“您好，请您按顺序上、下车，谢谢。”不可大喊大叫训斥乘客。
③当遇到老年乘客或行动不便或行李较多的乘客时，应主动提供帮助。
2）车厢服务礼仪
①引导乘客入座礼仪
①行走、坐立姿态端正;立岗姿势规范、精神饱满。
②在旅客多的地方行走时要先示意后通行，与旅客走对面时要主动让路，不与旅客抢行。
③挪动旅客物品时，应征得旅客同意。
④夜间作业、行走、交谈、开关门要轻；运行中，工作人员不应影响旅客使用洗脸间;餐车供餐时，工作人员不应在餐车逗留、闲谈、占用座席、陪客人就餐;及时提醒旅客做好下车准备。
【案例分析】乘务员什么地方做的不妥？
小组讨论进行案例分析
发言回答
PPT案例
主体部分
20分钟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7.1.1动车组列车乘务服务要求
1）服务无小事
在现实生活中，人们对于小问题往往采取迁就、宽容的态度。有些小事可能旅客并不在乎,有些需求可能连旅客本人都没有意识到，但如果客运人员能够洞悉这些需求并满足他们，不仅能给旅客带来更多的满意、更大的惊喜，而且企业赢利的期望，员工自身发展的期望也都可以在这些小事中得到实现。因而在客运服务中就应以另外一种态度和做法对待小事，即“小题大做”。
皮鞋应光亮，无污渍、尘土，随时保持光洁。皮鞋应穿着统一配置的款式，不得有任何装饰物，保持光亮无破损。
⑦对讲机标准
出乘时保证对讲机电池电量充足，对讲机统一佩戴在马甲腰间右侧位置。耳机统挂在右耳，耳麦夹于马甲第一个纽扣位置，耳麦连接线置于马甲里面不外露。使用规范用语，不得谈与工作无关的事。
高铁乘务上课教案设计模板
适用年级：高中课程目标：1. 知识目标：使学生了解高铁乘务的基本职责、服务流程和礼仪规范。
2. 能力目标：培养学生具备高铁乘务的服务技能，提高沟通能力和应急处理能力。
3. 情感目标：激发学生对高铁乘务工作的兴趣，树立职业自豪感。
教学重点：1. 高铁乘务的基本职责和服务流程。
2. 高铁乘务的礼仪规范和服务技巧。
教学难点：1. 高铁乘务在紧急情况下的应急处理能力。
2. 高铁乘务与旅客的沟通技巧。
教学准备：1. 教学课件：高铁乘务相关图片、视频、案例分析等。
2. 教学道具：高铁乘务制服、服务用品等。
3. 教学场地：模拟高铁车厢环境。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍高铁乘务员的职业背景和重要性。
2. 展示高铁乘务员的日常工作场景，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课（30分钟）1. 高铁乘务的基本职责：- 讲解高铁乘务员的职责范围，包括安全检查、旅客服务、车厢清洁等。
- 分析高铁乘务员在确保旅客安全、提高服务质量方面的重要作用。
2. 高铁乘务的服务流程：- 介绍高铁乘务员的服务流程，包括迎宾、巡视、解答旅客疑问、提供餐饮服务等。
- 通过案例分析，让学生了解高铁乘务员在实际工作中的服务细节。
3. 高铁乘务的礼仪规范：- 讲解高铁乘务员的着装规范、仪容仪表、言行举止等。
- 通过模拟训练，让学生掌握高铁乘务员的礼仪规范。
4. 高铁乘务的服务技巧：- 讲解高铁乘务员在服务过程中应具备的沟通技巧、应变能力和团队合作精神。
- 通过角色扮演，让学生练习高铁乘务员的服务技巧。
三、实践环节（20分钟）1. 模拟高铁车厢环境，让学生分组进行角色扮演，体验高铁乘务员的日常工作。
2. 教师现场指导，纠正学生的服务动作和沟通技巧。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调高铁乘务员应具备的素质和能力。
2. 学生分享学习心得，提出自己在实践环节中的收获和不足。
五、课后作业（10分钟）1. 撰写一篇关于高铁乘务员工作的心得体会。
乘务员授课教案模板范文
一、课程名称：乘务员基本技能培训二、授课对象：新入职乘务员三、授课时间：2课时四、授课目标：1. 让学生掌握乘务员的基本职责和岗位要求。
2. 培养学生的服务意识、沟通能力和团队协作精神。
3. 提高学生的应急处置能力和应变能力。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：乘务员的基本职责、服务流程、沟通技巧和应急处置。
2. 教学难点：应急处置能力的培养和实际操作演练。
六、教学准备：1. 教学课件2. 实际操作演练场地及设备3. 案例分析材料七、教学过程：第一课时一、导入1. 介绍乘务员岗位的职责和重要性。
2. 引导学生思考如何成为一名优秀的乘务员。
二、乘务员基本职责1. 讲解乘务员的工作职责，包括服务旅客、维护客舱秩序、应急处置等。
2. 分析乘务员应具备的基本素质，如责任心、细心、耐心、沟通能力等。
三、服务流程1. 介绍乘务员的服务流程，包括登机、起飞、降落等阶段的服务内容。
2. 强调乘务员在各个阶段的服务要点和注意事项。
四、沟通技巧1. 讲解乘务员在服务过程中应具备的沟通技巧，如礼貌用语、倾听、表达等。
2. 通过案例分析，让学生了解如何运用沟通技巧处理客舱内的突发事件。
五、应急处置1. 介绍乘务员在遇到突发事件时应采取的应急处置措施。
2. 通过实际操作演练，让学生熟悉应急处置流程。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾乘务员的基本职责、服务流程、沟通技巧和应急处置。
2. 让学生分享自己在实际操作演练中的心得体会。
二、实际操作演练1. 模拟客舱内发生突发事件，让学生运用所学知识进行应急处置。
2. 教师现场指导，纠正学生在实际操作中的错误。
三、案例分析1. 分析典型案例，让学生了解乘务员在实际工作中可能遇到的问题和应对策略。
2. 引导学生思考如何提高自己的应变能力和处理问题的能力。
四、总结与反思1. 总结本节课的学习内容，强调乘务员在实际工作中应具备的素质和能力。
2. 让学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为今后的工作做好准备。
乘务员授课教案模板范文
一、课程名称乘务员基本礼仪与沟通技巧二、授课对象乘务员三、授课时间1课时四、教学目标1. 了解乘务员的基本礼仪规范。
2. 掌握乘务员与旅客沟通的技巧。
3. 提高乘务员的服务意识，提升服务质量。
五、教学内容1. 乘务员的基本礼仪规范2. 乘务员与旅客沟通的技巧3. 案例分析六、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法七、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍乘务员的基本职责和重要性。
（2）引导学生思考：作为一名乘务员，应该如何做好自己的工作？2. 乘务员的基本礼仪规范（1）教师讲解乘务员的基本礼仪规范，如着装、仪态、用语等。
（2）学生跟随教师进行示范，巩固所学知识。
3. 乘务员与旅客沟通的技巧（1）教师讲解乘务员与旅客沟通的技巧，如倾听、提问、回应等。
（2）学生进行角色扮演，模拟乘务员与旅客的沟通场景，巩固所学知识。
4. 案例分析（1）教师展示乘务员服务案例，引导学生分析案例中乘务员的表现。
（2）学生分组讨论，提出改进意见。
5. 总结（1）教师总结课程内容，强调乘务员的基本礼仪规范和沟通技巧的重要性。
（2）鼓励学生在实际工作中运用所学知识，提升服务质量。
八、教学评价1. 学生对乘务员基本礼仪规范和沟通技巧的掌握程度。
2. 学生在角色扮演中的表现。
3. 学生对案例分析的参与度和思考深度。
九、教学资源1. 教材：《乘务员基本礼仪与沟通技巧》2. 案例资料3. 角色扮演道具十、课后作业1. 查阅资料，了解乘务员的其他服务规范。
2. 观看乘务员服务视频，分析乘务员的表现。
3. 撰写一篇关于乘务员服务规范的感想。
注：以上模板仅供参考，具体授课内容可根据实际情况进行调整。
高铁乘务上课教案模板范文
课时：2课时年级：中高职高年级课程目标：1. 知识目标：使学生了解高铁乘务服务的基本规范，掌握高铁乘务员的职业素养要求。
2. 能力目标：培养学生具备良好的沟通能力、应变能力和服务意识，提高实际操作能力。
3. 情感目标：激发学生对高铁乘务行业的兴趣，培养敬业精神和社会责任感。
教学重点：1. 高铁乘务服务的基本规范2. 高铁乘务员的职业素养要求教学难点：1. 如何在实际工作中运用高铁乘务服务规范2. 如何在复杂情况下保持良好的沟通能力和应变能力教学准备：1. 教学课件：《高铁乘务服务规范》2. 实训设备：高铁乘务模拟舱3. 案例分析材料教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍高铁乘务行业的发展现状及前景。
2. 引导学生思考：作为一名高铁乘务员，需要具备哪些素质和能力？二、讲授新课1. 高铁乘务服务的基本规范- 服务态度：热情、礼貌、耐心、细致- 服务用语：规范、得体、富有感染力- 服务流程：售票、检票、引导、安全提示、餐饮服务、卫生管理等- 服务礼仪：着装规范、仪容仪表、仪态端庄、举止文明2. 高铁乘务员的职业素养要求- 职业道德：诚实守信、敬业爱岗、遵纪守法、团结协作- 职业技能：沟通能力、应变能力、服务意识、团队协作能力- 职业形象：着装得体、仪容仪表整洁、精神饱满三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析高铁乘务员在实际工作中如何运用服务规范。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
四、实训环节1. 学生进入高铁乘务模拟舱，模拟售票、检票、引导、安全提示等环节。
2. 教师观察并指导学生的操作，纠正不规范的动作和用语。
第二课时一、复习巩固1. 教师提问，检查学生对高铁乘务服务规范和职业素养要求的掌握情况。
2. 学生分享实训过程中的心得体会。
二、拓展延伸1. 教师介绍高铁乘务行业的职业发展路径和晋升空间。
2. 学生讨论如何成为一名优秀的高铁乘务员。
三、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调高铁乘务员在实际工作中应遵循的服务规范和职业素养。
教案高铁工作者服务态度培训
教案高铁工作者服务态度培训1. 引言高铁工作者是国内铁路交通系统中至关重要的一部分，他们的服务态度直接影响到乘客的出行体验。
为了提升高铁工作者的服务水平和态度，本文将介绍一份针对高铁工作者的服务态度培训教案。
2. 培训目标本次培训的目标是帮助高铁工作者：- 掌握良好的服务态度，以提供友好、专业、主动的服务；- 理解乘客的需求，以满足其出行需求，并解决问题；- 增强团队合作意识，以提供高效的服务；- 培养应急处理能力，以应对突发状况。
3. 培训内容3.1 角色扮演通过角色扮演的方式，让参训人员扮演高铁工作者和乘客的角色互相演练，模拟真实场景，加强服务意识和技能。
角色扮演的案例可以包括：处理乘客投诉、解答乘客问题、提供行程建议等。
3.2 专业知识培训培训中需向高铁工作者传授铁路知识，如车辆构造、运行原理、车站设施等。
只有深入了解铁路系统的基本原理，工作者才能够更好地为乘客提供准确的信息和服务。
3.3 语言表达培训培训中需要对高铁工作者进行语言表达方面的训练，包括口语表达、书面表达和姿态仪态等。
这些技能的提升不仅能够让高铁工作者更加自信地与乘客交流，还能提升服务的专业度和效果。
3.4 团队合作培训高铁工作者通常需要与其他岗位的员工进行协作，提供协同服务。
培训中可以组织团队活动，让工作者体验团队合作的重要性，增进彼此间的信任和沟通，以提供更好的服务。
3.5 应急处理培训在高铁运营中，可能会遇到各种突发情况，如天气原因导致列车晚点、设备故障等。
培训中应进行应急处理培训，让高铁工作者掌握处理突发情况的技巧和经验，以及与乘客保持沟通和解释的能力。
4. 培训评估为了确保培训的有效性，需要进行培训评估。
评估可以通过以下方式进行：- 观察参训人员在真实服务场景中的表现；- 针对培训内容的测试，以检验参训人员对于知识和技能的掌握情况；- 乘客满意度调查，以了解乘客对于服务态度改善的感受。
5. 结论通过本文提出的教案，高铁工作者将能够全面提升自己的服务态度和技能。
高铁乘务员培训教案
高铁乘务员培训教案一、培训目标培养一支高素质、专业化的高铁乘务员队伍，提供优质的服务，确保高铁运营的安全与顺畅。
二、培训内容1. 专业知识培训a) 高铁车辆结构和设备b) 高铁行车原理和安全知识c) 乘务员职责和工作流程d) 应急处理和突发事件处置2. 服务礼仪培训a) 文明礼貌用语和表达方式b) 身体语言和形象管理c) 行李寄存和协助乘客安排座位d) 乘车指引和旅途服务建议3. 危机处理培训a) 突发事件的应对和响应b) 紧急疏散和急救知识c) 紧张情况下的自我控制和平衡4. 团队合作培训a) 相互协作和协调b) 有效沟通和信息传递c) 灵活应变和共同解决问题5. 服务质量提升培训a) 用户体验和服务标准b) 投诉处理和服务改进c) 客户需求分析和服务个性化三、培训方法根据培训目标，采用多种教学方法进行培训：1. 理论授课：讲师通过声音宣讲、投影演示等方式，传授乘务员所需的专业知识和服务技能。
2. 实践模拟：组织乘务员参与各种乘务工作模拟演练，如座位安排、紧急疏散等，以提升他们的操作技能和应急处理能力。
3. 视频教学：播放相关培训视频，让学员通过观看实际工作场景中的操作和服务，提高操作标准和服务质量。
4. 分组讨论：将学员分成小组，就特定场景和问题展开讨论，促进思路交流和解决问题的能力。
5. 角色扮演：让学员充当乘客和乘务员的角色，通过模拟情景演练，提高沟通能力和服务水平。
四、培训评估1. 理论考核：对学员进行书面考试，检查专业知识的掌握情况。
2. 实际操作评估：通过实际操作考核，检查学员的操作技能和服务质量。
3. 案例分析：通过分析具体案例，考察学员解决问题和应对突发事件的能力。
4. 互动讨论：通过讨论和互动，考察学员的思维严密性和解决问题的能力。
五、培训计划和时间安排1. 第一阶段：专业知识培训（2天）a) 高铁车辆结构和设备（半天）b) 高铁行车原理和安全知识（1天）c) 乘务员职责和工作流程（半天）2. 第二阶段：服务礼仪培训（2天）a) 文明礼貌用语和表达方式（半天）b) 身体语言和形象管理（半天）c) 行李寄存和协助乘客安排座位（半天）d) 乘车指引和旅途服务建议（半天）3. 第三阶段：危机处理培训（2天）a) 突发事件的应对和响应（1天）b) 紧急疏散和急救知识（半天）c) 紧张情况下的自我控制和平衡（半天）4. 第四阶段：团队合作培训（1天）a) 相互协作和协调（半天）b) 有效沟通和信息传递（半天）5. 第五阶段：服务质量提升培训（1天）a) 用户体验和服务标准（半天）b) 投诉处理和服务改进（半天）六、培训资源和注意事项1. 培训场所：提供宽敞明亮的教室和实践场所，配备相关教学设备和模拟器材。
教案高铁工作者服务技巧培训
教案高铁工作者服务技巧培训教案：高铁工作者服务技巧培训一、培训目标通过本次培训，高铁工作者将会掌握以下几个方面的服务技巧：1. 提升客户体验：了解如何为乘客提供更优质的服务，包括友善的态度、及时的反馈和耐心的解答。
2. 高效应对应急情况：学习如何在面对突发状况时，迅速做出正确的判断和决策，保证乘客的安全和舒适。
3. 强化合作意识：加强与其他工作人员之间的协作，确保高铁运营的顺利进行。
二、培训内容1. 理解乘客需求为了提供满意的服务，我们首先需要了解乘客的需求。
这一点在高铁服务中尤为重要。
通过观察和与乘客沟通，我们可以更好地了解他们的期望和需求。
例如，乘客可能希望温度适宜、座位舒适、购买食品和饮料等。
我们需要根据这些需求提前准备，并在乘客需要时提供帮助。
2. 提升沟通能力高铁工作者需要具备良好的沟通能力。
他们应该学会倾听乘客的问题和意见，并给予适当的回应。
在遇到疑问或困惑时，我们应当耐心地解答乘客的问题，并尽可能为他们提供帮助。
有效的沟通将使乘客感到被重视，并有助于建立良好的客户关系。
3. 应对应急情况在高铁运营过程中，可能会出现各种应急情况，如突发疾病、设备故障等。
高铁工作者需要学会迅速应对这些情况，并做出正确的决策。
培训中，我们将介绍常见的应急情况，并进行模拟演练，以提高高铁工作者的应急处理能力。
4. 提升团队协作意识高铁工作者需要与其他工作人员密切合作，以确保高铁运营的顺利进行。
培训中，我们将强调团队合作的重要性，并讨论如何更好地协调工作。
通过团队讨论和角色扮演，我们将加强高铁工作者之间的协作能力，提高整个团队的效率。
三、培训方法为了达到培训目标，我们将采用以下培训方法：1. 理论学习通过讲座和培训资料，向高铁工作者传授相关的服务技巧和知识。
我们将解释每个技巧的重要性，并提供实际操作案例进行演示。
2. 角色扮演通过角色扮演的方式进行模拟演练，让高铁工作者能够在真实场景中应用所学的服务技巧。
这将提供实践机会，让他们更好地理解并掌握服务技巧。
《高速铁路客运服务礼仪》教案 第2课 高速铁路客运服务礼仪概述
1课题第2课 高速铁路客运服务礼仪概述 课时 2课时（90 min ）教学目标 知识目标：（1）了解礼仪与服务礼仪的概念，掌握客运服务礼仪的基本要求（2）熟悉培养高速铁路客运服务礼仪修养的途径能力目标：能按照高速铁路客运服务礼仪的基本要求严格要求自己素质目标:了解中国古代的礼仪文化，汲取礼仪文化的思想内涵，厚植社会主义核心价值观，提升职业道德素养教学重难点 教学重点：礼仪与服务礼仪的概念，客运服务礼仪的基本要求教学难点：培养高速铁路客运服务礼仪修养的途径教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP教学设计 第1节课：考勤（2 min ）→案例导入（10 min ）→传授新知（23 min ）→课堂讨论（10 min ）第2节课：互动导入（5 min ）→传授新知（25 min ）→课堂讨论（10 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ）教学过程 主要教学内容及步骤设计意图第一节课 考勤（2 min ） 【教师】使用APP 进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （10 min ） 【教师】讲述任务引入中的案例（详见教材），并提出问题： 要想成为一名合格的客运服务人员，应在礼仪方面注意什么？ 【学生】思考、举手回答通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知 （23 min ） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解高速铁路客运服务礼仪的相关知识1.2.1 礼仪 ✈【教师】提出问题： 你是如何理解礼仪的？ ✈【学生】思考、主动回答问题✈【教师】总结学生的回答，并讲解新知 通过教师讲解和课堂提问的方式，使学生了解礼仪和服务礼仪的基本概念2礼仪的“礼”表示尊重，“仪”表示仪式。
礼仪是指在社会交往活动中，为了表示对他人和自己的尊重，在仪容、仪表、仪态、言语等方面约定俗成或共同认可的行为规范。
高速铁路客运服务礼仪项目2 树立服务意识教学教案
课堂活动
思考+小组讨论
课程思政
5分钟
通过对服务意识的学习让学生明确意识到自己所承担的责任，意识到社会及他人对自己行为的期待，工作中的角色定位与职业道德融合，每个人都应该为社会做出积极贡献，以此提升思想道德素质。
2.提升领导能力：积极参与学生会、社团、社会实践等活动，不断锻炼自身的领导能力。
3.建立良好的人际关系：在大学中建立令人信任的人际关系可以帮助自己更加轻松地适应大学生涯。结交不同类型、不同兴趣爱好的朋友，开拓自己的视野和学习力。
4.发掘自我潜能：探索自己的天赋和能力，选择适合自己的发展方向，可以更好地实现自我价值。
教学内容（教学设计）
时间
教师活动
学生活动
所需资源
导入部分
10分钟
【案例导入】
2019年4月21日，京广高铁赤壁北站因强降雨造成设备故障，使得经过该区段的列车大面积晚点。受此影响，长沙南站近30趟列车晚点。据网友曝料，从北京开往邵阳的列车G533，原计划4月21日13：02出发，18：41到达终点站，晚上10点仍在湖北孝感附近停靠。一些乘客情绪激动围堵在列车长室门口，训斥列车长：“你干这个岗位，就必须解决！”列车长带着哭腔，称自己也没办法，只能逐级反映。列车因不可抗力晚点，本是无法避免之事。但事后的应急处置却是事在人为。此事中，乘客因晚点而情绪激动，责备列车工作人员，固然是不值得提倡的行为，然而经此事暴露出铁路部门应急意识、服务意识欠缺的问题，更值得我们深思。
②强化担当意识
牢固树立担当意识，主动作为，提升工作境界，推动工作落实。
③建立大局意识
按照企业规章制度办事，工作思路清晰，与团队成员精诚合作，勇于奉献，能起到带头表率作用。
教案高铁乘客服务
教案高铁乘客服务教案：高铁乘客服务高铁乘客服务首节：背景介绍自从中国高铁网络的建设以来，高铁已经成为中国公共交通的主力军之一。
随着高铁的快速发展，提高乘客服务质量已经成为关键的问题。
本教案将讨论高铁乘客服务的重要性、目标和方法。
二节：高铁乘客服务的重要性为满足日益增长的乘客需求，提高高铁乘客服务质量至关重要。
以下是高铁乘客服务的重要性：1. 乘客满意度：高铁公司需要不断改进服务，确保乘客满意，从而建立良好的企业形象。
2. 安全性：高铁事故的发生可能对乘客的生命和财产造成严重威胁。
因此，提供安全可靠的乘客服务是至关重要的。
3. 经济效益：高质量的乘客服务可以增加高铁的利润，促进旅游和商务活动的发展。
三节：高铁乘客服务的目标高铁乘客服务的目标是为乘客提供舒适、安全和便利的旅行体验。
以下是高铁乘客服务的主要目标：1. 提供优质的客户服务：高铁公司应提供友好、热情的服务，解答乘客的问题，并提供必要的帮助。
2. 保障乘客的安全：高铁公司应确保车辆和设施的安全，培训员工掌握危急情况下的应对方法。
3. 提供便利的乘车体验：高铁公司应提供便捷的售票系统、舒适的座位，以及方便的餐饮和卫生设施。
四节：高铁乘客服务的方法为了实现高铁乘客服务的目标，以下是一些可以采取的方法：1. 培训员工：高铁公司应为员工提供系统的培训，包括技能培训、服务意识培养和团队精神培养等。
2. 提高设施设备：高铁公司可以优化车厢设计，提供更加舒适的座椅和更好的通风系统。
3. 引入新技术：高铁公司可以引入新技术，提高服务效率，例如使用自动售票机和智能导航系统等。
4. 加强协调与合作：高铁公司应与其他相关部门合作，例如与旅行社和酒店合作，提供一体化的旅行服务。
五节：总结高铁乘客服务是确保旅客在乘坐高铁时能够获得满意体验的关键因素。
通过提高服务质量、保障乘客安全以及提供便利的旅行体验，高铁公司可以建立良好的企业形象，促进旅游和商务活动的发展。
因此，高铁乘客服务的重要性不可忽视，相应的方法也需不断革新以满足乘客的需求。
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高铁乘务员服务技巧
高铁乘务员服务技巧
服务语言表达规范、准确，口齿清晰。
运用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
对旅客、货主称呼得体，统一称呼时为“各位旅客、货主”，个别称呼时为“同志”、“小朋友”、“先生”、“女士”、“小姐”等。
对外籍旅客可使用外语称呼。
1.活用“十字”文明用语
一个“请”字，温暖你和我；一个“谢谢”，拉近你和我；一句“对不起”，融洽你和我；一句“再见”铭记你和我。
“您好”当头。
“请”在前，事后致“谢”有笑颜，失礼说声“对不起”，告别勿忘说“再见”。
2.微笑服务
微笑使你更美丽。
“言为心声，行为意表”，微笑是服务工作中蕴含“真、善、美”的语言。
在微笑中，心灵得到了沟通，人格得到了升华，人情得到了融洽。
3.说优美动听的“话”
说优美动听的“话”要练好四点：一是说话要和气；二是语调要委婉；三是表达要简洁；四是语言要风趣。
此外，还应注意音质要清晰，音量要适度，音速要适宜，音调要适中，音色要优美。
练好这几点，能使你说的话声音和谐、甜润动听，让旅客产生美感。
4.文明服务特色技能
（1）旅客需求，满足服务
做到“三要、四心、五主动”。
接待旅客要文明礼貌，纠正违章要态度和蔼，处理问题要实事求是；接待旅客热心，解答问题耐心，接受意见虚心，工作认真细心；主动迎送旅客，主动扶老携幼，主动解决旅客困难，主动介绍旅行常识，主动征求旅客意见。
（2）旅客重点，特殊服务
做到“三知、三有”。
知困难，知坐席，知到站；有记录，有服务，有交接。
对重点旅客应有针对性的特殊服务：
①对残疾旅客：尊重他的人格及自尊心，关心他的生活，观察他的需求，亲近又温馨的服务。
②对老、小旅客：悉心照料，真诚关爱，做一名最佳听众，做一个大度的宽容者，做一名敬老爱幼的服务员。
③对孕妇：创造一个舒适的环境，合理安排饮食，安抚她的情绪，做好超前服务。
④对疾病旅客：创造一个独特的爱心空间，广播找医生及药物控制病情，安抚病人的情绪，交站送医时做好嘱托及交接。
（3）旅客急难，灵活服务：服务中如遇有特别急难的旅客，要了解他们的具体困难和实际需求，给予真诚的关心，使服务具有“人情味”。