自我服务的意义

自我服务的意义学生会的根本职能就是为广大同学的健康成长、成才提供服务，发挥好学生会的自我服务职能对高校贯彻党的精神、在大学生领域完善社会主义核心价值体系及对学生的精神塑造方面具有积极意义。

一.自我服务是自我管理和自我教育的目的1.自我服务是指大学生个体或群体在服务自身服务他人服务社会过程中增强自己的服务意识，提高自身的综合素质，培养解决问题的能力，提升自己的思想境界，使自己不断走向成熟，从而适应社会发展。

大学生自我教育、自我管理、自我服务三者之间在实践中其实并没有严格的界限，它们是相互联系相互渗透相互促进的。

自我教育、自我管理、自我服务都指向共同的目的，即都立足于大学生成人成才成功，从广义上来说，自我管理、自我教育也是一种自我服务，是一种特殊的服务自我引领自我发展的过程，自我服务使当代大学生提高自我认识能力，通过自我管理和自我教育达到对自身更加标准化、优秀化的目的，完成自我教化的过程。

中共中央、国务院关于《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“坚持服务与自我服务相结合是新时期高校开展学生组织活动、引导大学生思想政治教育的基本原则之一”，为此，既要充分发挥学校教师党团组织的教育引导作用，又要充分调动大学生参与学生工作的积极性和主动性，正确理解大学生自我教育、自我管理、自我服务的内涵，充分认识大学生自我教育、自我管理、自我服务之必要性与可行性，积极探索大学生自我教育自我管理自我服务的途径，成为加强和改进大学生思想政治教育的理论与实践课题。

2.自我服务是大学生成长成才成功的内在需求，符合大学生生理心理发展的规律。

青年大学生进入大学，一方面，随着年龄的增长，自我意识逐渐增强，他们渴望独立自主地解决自己所面临的现实问题; 另一方面，脱离父母家庭的羁绊以及高校宽松的学习环境客观上又为青年大学生走向人格独立创造了客观条件。

因此，大学生生理心理发展的阶段性特征为开展自我服务提供了前提条件。

大学生正处于人生的黄金时期，他们怀有远大理想，充满活力富有激情，知识面广，思想觉悟高，渴望成长成才成功而大学生由青涩走向成熟，成为学有所专学有所长，对社会有贡献的专门人才，就要学会自我教育，不断提高自身的素质现代社会是学习型社会，终身学习的理念已经被普遍接受，服务他人与自我服务相结合成为当代大学生获取知识，培养能力，走向成功的必由之路。

3.自我服务是大学生适应社会发展的客观要求，符合青年社会化的规律。

现代大学生基本上是90后，独生子女占绝大多数，生活上还依赖家庭，思想上还不成熟，人格上还尚未独立大学生必须在接受教育的同时，主动地进行自我教育，利用一切可能的机会和形式，不断地提高自己分析问题解决问题的能力，不断地修正自己的思维方式和行为习惯，不断地完善自己的知识结构和技能，以便毕业以后更快更好地适应社会可以说，大学时期是青年大学生加快自己社会化进程，使自己成为真正的社会主体的关键时期，引导大学生自我教育自我管理自我服务是大学生思想上走向成熟，人格上走向独立，生活上走向自立的有效途径。

4.自我服务是增强高校思想政治教育实效性的关键环节，符合思想品德形成的规律。

思想品德形成发展规律是思想政治教育必须遵循的基本规律，这个基本规律决定了思想政治教育能够进行和取得成效的根据。

一个人的思想品德的形成既不是起因于具有自我意识的主体，也不是起因于业已形成的会把自己烙印在主体之上的客体，而是起因于主客体之间的交互作用，这种交互作用是通过联系主客体的中介——实践的产物。

作为实践主体的人，一方面具有主观能动性，对客体具有认识分析选择的能力。

客体对主体有没有影响，产生多大影响不是取决于客体因素，而是取决于主体多大程度上接受客体因素的影响，取决于主体对客体的感受分析选择消化吸收，并进而外化为自己的行为实践的过程。

自我服务体现了实践主体的自觉性积极性主动性创造性，是思想政治教育产生良好效果的有效途径和方法; 另一方面，实践主体生存于一定的社会环境之中，自觉不自觉地受到外部环境的影响和制约。

高校学生组织作为一项长期的教育实践活动，就是消除或抵制环境( 这里是指广义的环境)对教育客体影响的自发性盲目性和负面性，引导教育客体积极主动地接受体现社会发展的新思想新观念，指导自己的行为实践，更好地服务于他人乃至自身。

可以说，自我教育自我管理自我服务体现出思想政治教育客体的主体地位，符合个体思想品德形成的基本规律，有利于提高思想政治教育的实效性。

二.自我服务是进一步加强大学生思想政治教育的途径。

1．大学生思想政治教育是高校人才培养工作的主线。

党的工作报告中指出，教育工作必须“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

“德才兼备”，这是我们必须坚持的人才培养标准。

这里的“德”就是指思想政治素质，包括思想、政治、道德等诸方面。

高校是培养高级专门人才的重要阵地，对大学生进行思想政治教育是人才培养工作的核心。

大学生不但要有专业知识与专业技能，还必须具备良好的综合素质，特别是其中的思想政治素质。

因此参加学生组织，在组织内进行相关的自我能力的提高，是为国家培养高素质、高技能人才的重要途径，要高度重视学生的职业道德教育和法治教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养高素质、高技能人才；要针对高职院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2．大学生思想政治教育是高校精神文明建设的重大任务。

我们不但要建设高度的物质文明，还要建设高度的精神文明。

社会主义精神文明是社会主义的基本特征，精神文明建设是社会主义现代化建设的有机组成部分。

高校作为“知识人才的集散地”，它是社会主义精神文明建设的重要主体和强势阵地。

精神文明建设的内容包括思想道德建设和科学文化建设两大部分，其中思想道德建设是精神文明的核心，是精神文明建设的方向保证和动力保障。

在高校，大学生是思想道德建设的主体对象，对大学生进行思想道德教育是高校精神文明建设的重大任务。

我们不但要从人才培养的角度去认识大学生思想道德教育，还要从精神文明建设的高度去认识它、重视它。

对大学生进行思想道德教育，既是人才培养的需要，也是社会主义精神文明建设的需要。

3．大学生思想道政治教育是社会主义核心价值体系建设的重大环节。

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

社会主义核心价值体系建设包括四个方面的内容与要求：一是要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用中国特色社会主义理论武装全党、教育人民；二是用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；三是用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；四是用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

社会主义核心价值体系的基本内容与要求，正是思想道德教育的核心内容与根本要求。

对大学生进行思想道德教育，其核心就是要进行社会主义核心价值体系教育。

社会主义核心价值体系建设的目的，就是增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

大学生是国家和民族的宝贵财富，是国家和民族的未来。

增强社会主义意识形态对大学生的吸引力和凝聚力，对于巩固和发展社会主义，实现国家现代化和中华民族的伟大复兴具有关键性的意义。

因此，大学生思想道德教育是建设社会主义核心价值体系的重大环节。

三.以创新精神加强大学生综合素质能力当代大学工作章程中强调：必须以改革创新精神去推进大学生的综合素质能力。

只有改革，才能创新；只有创新，才能发展。

要将党和国家的要求与时代特点及大学生的思想道德实际状况相结合，通过对学生工作的创新，工作内容的创新，工作人群和工作权力机制的创新，不断增强大学生对自我进行教育服务的时代感、针对性和实效性。

1．创新思想政治教育理念科学发展观，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

我们的教育事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分，同样必须贯彻落实科学发展观。

以人为本是科学发展观的核心，也是现代教育应该遵循的根本理念。

大学生思想政治教育工作的全过程必须贯穿以人为本的思想理念。

因此高校开展学生工作作为体现一个学校综合实力、思想教化程度高低的突出表现。

坚持以人为本，就是要充分尊重大学生的主体地位。

大学生是服务的对象，也是服务性活动的主体。

大学生既是自身服务的主体，也是服务于他人的主体。

尊重大学生的主体地位，既能发挥其自身服务的作用，也能增强其受服务的效果。

坚持以人为本，就是要满足大学生求知成才需求。

求知成才，是大学生的根本需求，是大学生的根本利益所在。

要围绕如何有利于促进大学求知成才这个出发点和落脚点，做些实实在在的工作，这是学生组织工作的出发点和落脚点。

坚持以人为本，就是要满足大学生正当的个性需求。

求知成才，是大学生共同的根本需要。

大学生不但有共同需求，也有个性需求。

我们不但要服务于大学生的成长成才，还要尽可能满足大学生的正当个性需要。

要创造条件，搭建平台，鼓励支持和培养大学生的个性。

2．创新思想政治教育内容大学生思想政治教育是一个体系，包括思想教育、政治教育、法制教育、道德教育和心理健康教育等丰富内容。

其中思想教育是基础，政治教育是核心，法制教育、道德教育和心理健康教育是不可或却的重要内容。

思想教育在于帮助学生树立科学的世界观（包括人生观和价值观）和方法论；政治教育在于引导学生坚定中国特色社会主义的理想信念；法制与道德教育在于提高学生对法律与道德等社会规则的认识，增强他们的规则意识，提高法律素养和道德修养；而心理教育在于帮助学生形成良好的个性、健全的人格、健康的情感、乐观的心态和坚强的意志。

创新思想政治教育的内容，就是要不断完善思想政治教育体系，并且要使体系中的诸多内容有机结合、互相协调，形成思想政治教育的整体效应。

创新思想政治教育内容，就是要注意继承中华民族的优秀文化传统，借鉴人类文明发展的一切优秀成果，并及时总结新时期思想政治教育的新经验、新成果，使思想政治教育的内容不断得到充实，以保持开放的品质和充满活力。

我校开展学生会工作以来，深入贯彻党的十八大精神,适应新形势、新任务的要求,提高大学生的忠想政治素质,促进大学生的全面发展，对于自我的服务具有深刻意义。