《爷爷为我打月饼》简介
大班歌曲《爷爷为我打月饼》教案音乐
大班歌曲《爷爷为我打月饼》教案音乐一、教学内容本节课所选用的教材为《幼儿园大班音乐活动用书》，教学内容为第三章歌曲教学中的《爷爷为我打月饼》。
歌曲讲述的是一位慈祥的爷爷为孙子打月饼的温馨故事，歌词简洁，旋律优美，充满了浓厚的亲情。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生感受家庭亲情，懂得关爱长辈的良好品质。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
三、教学难点与重点重点：歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词和旋律学习。
难点：歌曲中的高音部分以及情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片。
学具：小月饼道具、头饰、歌词单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师以讲述故事的形式，引入本节课的主题，激发学生对歌曲的兴趣。
邀请学生分享自己与爷爷、奶奶的温馨故事，营造亲情氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）老师带领学生学习歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词，逐句教唱。
使用钢琴伴奏，引导学生跟唱，注意高音部分的指导。
针对歌曲中的难点，老师进行个别指导，确保学生掌握要领。
3. 例题讲解（5分钟）老师挑选歌曲中的一句歌词，讲解旋律走向，分析歌曲的情感表达。
学生跟随老师，进行歌词替换练习，加深对歌曲内容的理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组自选一句歌词，进行演唱练习。
老师巡回指导，纠正学生的发音和节奏，提高歌唱技巧。
5. 展示环节（5分钟）每组学生上台演唱，展示学习成果。
老师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《爷爷为我打月饼》2. 歌词重点句：爷爷为我打月饼，月饼圆圆香又甜。
3. 旋律走向：从低音到高音，表现出温馨的情感。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爷爷、奶奶演唱《爷爷为我打月饼》，并录制视频。
2. 答案：学生演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，使学生掌握了歌曲《爷爷为我打月饼》。
爷爷为我打月饼儿童歌曲
爷爷为我打月饼儿童歌曲
《爷爷为我打月饼》是一首儿童歌曲，由广东人民出版社出版发行的《幼儿园爷爷为我打月饼配套磁带》中作为配套磁带的曲目之一。
此外，也有谷建芬作曲，魏德泮作词，王晨黎演唱的版本，以及游美灵演唱的版本。
该歌曲的歌词如下：
八月十五月儿明呀
爷爷为我打月饼呀
月饼圆圆甜又香呀
一块月饼一片情呀
啊～啊～
爷爷是个老红军呀
爷爷待我亲又亲呀
我为爷爷唱歌谣呀
献给爷爷一片心呀
啊～啊～
八月十五月儿明呀
爷爷为我打月饼呀
月饼圆圆甜又香呀一块月饼一片情呀啊～啊～
爷爷是个老红军呀爷爷待我亲又亲呀我为爷爷唱歌谣呀献给爷爷一片心呀啊～啊～。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动手册》中的“传统文化”章节，详细内容为“爷爷为我打月饼”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解中国传统节日——中秋节的文化内涵，感受家庭的亲情与温暖。
二、教学目标1. 了解中秋节的相关习俗，知道月饼的制作过程，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解中秋节的意义，掌握月饼的制作方法。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力以及对中国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、儿歌CD、月饼模具、面粉、馅料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事内容，激发幼儿对中秋节的兴趣。
2. 讲解：介绍中秋节的相关习俗，如赏月、吃月饼等，让幼儿了解中秋节的文化内涵。
3. 歌唱：学唱儿歌《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的语言表达能力。
4. 实践：分组进行月饼制作活动，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 展示：展示幼儿制作的月饼，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 故事《爷爷为我打月饼》2. 中秋节习俗：赏月、吃月饼、团圆3. 儿歌：《爷爷为我打月饼》4. 月饼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于中秋节的画，和家人一起分享月饼。
2. 答案：画面中有月亮、月饼、家人等元素，表达出中秋节团圆、温馨的氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、实践等多种形式，让幼儿了解了中秋节的文化内涵，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“中秋节亲子活动”，让家长参与其中，共同感受传统文化的魅力。
爷爷为我打月饼
《爷爷为我打月饼》演课稿尊敬的各位评委：大家好！我是8号选手周孟。
今天我给大家演课的题目是苏教版音乐三年级上册第7单元的第一课歌曲《爷爷为我打月饼》。
一、说教材歌曲《爷爷为我打月饼》出自电影《啊！摇篮》中的一首插曲。
歌词为叙事童谣体，朴素、亲切，旋律简单明快、情绪活泼欢快，有较强的民谣风。
讲得是解放战争时期，部队保育员们接到命令，带着几十个孩子从延安炮火中撤退。
他们历尽艰辛，最后终于安全到达解放区。
在这过程中，他们之间产生了深厚的亲情，不是亲人却胜似亲人。
尤其是老红军罗桂田爷爷，对孩子们付出了全部的爱。
本首歌曲主要内容就是八月十五这天，罗爷爷不顾自己受了重伤，还为孩子们打月饼，而孩子们也抢着动手并为爷爷唱歌谣的情景。
全曲共分为四个乐句，两段体。
基本节奏为×× ×× ×× ×× ︱×·× × 0 ︱,只有第三乐句节奏稍有变化，切分节奏的出现，使曲调显得亲切和抒情。
二、说教学目标1、会用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，通过聆听、模唱、体验、探究、合作的方式学习歌曲，抒发内心对老红军老革命的感激和赞美之情。
2、唱准切分节奏和最后一个7度大跳。
认识反复跳跃记号。
三、说教学重点重点表演唱歌曲，难点能创编简单的动作、打击乐器表现歌曲四、说教学法本课我主要采用双语教学法、多媒体辅助教学创设情境、声像结合、视听结合等教学法，激发学生学习音乐兴趣。
再引导学生通过聆听、模仿、体验、合作、探究获得知识技能，培养音乐能力。
五、教学准备钢琴多媒体课件沙锤响板六、教学过程（一）组织教学1、课前交流师：Hello小朋友们好！欢迎来到周老师的音乐课堂，愉快的音乐课马上就要开始了，你们开心吗？（生：开心）我也非常的激动。
听其他老师说我们班的小朋友可喜欢音乐了，特别有音乐天赋，有自己独特的感受和见解，是不是啊！！哈哈（孩子可能会笑）周老师看到你们一个个精神抖擞的样子就已经确定答案啦，你们果真如此！老师非常想领教一下你们的本领，我的音乐课比较特殊，可能你一不小心会掉进我设的陷阱里哈哈，你们敢不敢和老师比较比较？（师做鬼脸，做挑战的样子，激发孩子的挑战欲望，让孩子快速进入我想要的课堂气氛）怕了吗？（生会理直气壮的说不怕）那么好，（师俯下身子跟孩子们交流，可以做点肢体动作）接下来的音乐课，我们一起斗智斗勇、大显身手、尽情展现我们在音乐方面的才能吧！（生：好）Are YOU ready？（生：Yes ready！加上手势）2、师生英语口语问好12 34 5 - ｜ⅰ5·ⅰ5·｜54 32 1 -‖师：Hello Ki ds 生：Hello Hello Hello Miss Zhou！（二）歌曲导入师：为了表达老师见到你们开心而又喜悦的激动心情，我精心准备了一首好听的歌？不知道你们给不给个机会让老师表现表现？（好！）可是你们要听话了，因为较量此时此刻就要开始了，你们听好了，老师的这首歌唱了什么内容？我是用什么样情绪来演唱的？？听清楚了吗？（听清楚了）1、师示范歌曲《爷爷为我打月饼》播放音乐伴奏师：怎么样，这首歌曲好听吗？（好听）那么第一个问题：歌曲里唱了什么内容，谁来回答？（生：8月15日，爷爷为我打月饼）师：哦，是的。
爷爷为我打月饼故事内容
《爷爷为我打月饼故事内容》
小朋友们，今天来讲爷爷为我打月饼的故事。
中秋节到啦，我特别想吃月饼。
爷爷知道了，笑着说：“宝贝，爷爷给你打月饼。
”
爷爷准备好面粉、馅料，就开始动手啦。
爷爷的手很巧，揉面、包馅，做得可认真啦。
我在旁边看着，心里可期待了。
小朋友们，你们觉得月饼会好吃吗？
《爷爷为我打月饼故事内容》
小朋友们，咱们接着讲。
爷爷把月饼放进烤箱里，不一会儿，香喷喷的味道就飘出来啦。
月饼烤好啦，金黄色的，看起来就很好吃。
我咬了一口，甜甜的，心里美美的。
我对爷爷说：“爷爷，您做的月饼是世界上最好吃的。
”
爷爷听了，笑得眼睛都眯起来了。
《爷爷为我打月饼故事内容》
小朋友们，我再给你们讲讲。
晚上，我们一家人坐在院子里，一边吃着爷爷做的月饼，一边看着天上的月亮。
我靠在爷爷怀里，听爷爷讲着月亮上的故事。
那一天，我觉得自己是最幸福的孩子。
小朋友们，你们有没有这样美好的回忆呀？。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一
幼儿园大班教案《狗狗明信片》含反思二
幼儿园大班教案《狼来了》含反思三
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幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一
大班教案《爷爷为我打月饼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作，复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《爷爷为我打月饼》含反思教案吧。
教学目标
复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。
根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
教学准备
多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个
教学过程
一、音乐导入
1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。
2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。
二、观看多媒体视频
1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。
3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。
三、学舞蹈动作
1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。
2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。
3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。
2 / 2。
小学音乐《爷爷为我打月饼》说课稿
小学音乐《爷爷为我打月饼》说课稿1、教材分析本单元以爷爷故事多为题，引导学生接触、欣赏并学唱革命年代的音乐作品。
本课主要通过学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，欣赏《红星歌》，通过唱、听、动，让学生感受革命战争年代的音乐风格，了解革命进行曲的风格特点，在音乐活动中走进历史的天空，接受革命传统教育。
歌曲《爷爷为我打月饼》是电影《啊！摇篮》中的一首插曲。
歌词为叙事童谣体，朴素、亲切，曲调明快、活泼，有较强的民谣风。
全曲共分为四个乐句，基本节奏为times;times;times;times;times;times;times;times;︱times;middot;times;times;0︱,只有第三乐句节奏稍有变化，切分节奏的出现，使曲调显得亲切和抒情。
歌曲《红星歌》是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，是一首雄壮而带有抒情性的儿童歌曲。
进行曲体裁，三段体结构。
在雄壮有力的号角性音调奏出引子后，歌曲的每个乐句开头都用了重音记号和附点音符times;middot;times;times;︱times;一︱，强调了歌曲的节奏感，加强了力度，增强了歌曲的动力性，富有行进的感觉。
第二乐段节奏宽广平稳，曲调舒展。
紧接着再现第一乐段，全曲在有力的高音上结束。
2、教学目标1）学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，感悟战争年代儿童歌曲的情绪、风格，接受革命传统教育。
2）能用活泼欢快的情绪演唱歌曲，并用其他方法表现歌曲。
3）欣赏歌曲《红星歌》，感受进行曲风格。
3、教学重点引导学生用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，表现真挚的情感。
4、教学难点正确演唱附点节奏、切分节奏。
5、教具准备钢琴、多媒体、多媒体课件二、说教法心理学的研究告诉我们，中低年级儿童年龄小，注意以不随意注意为主，思维形象以直观形象为主，学习动机和学习兴趣也与高年级不同。
所以，我在课堂上根据教材的特点和配合学生的年龄特点，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面情景，播放电影片段，让学生有一种亲历故事的体验，缩短教材内容与学生生活的距离。
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选用幼儿园大班音乐教材《爷爷为我打月饼》进行教学。
歌曲内容描述了中秋节时，小孙子与爷爷一起制作月饼的温馨场景，歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，易于孩子们学习和传唱。
二、教学目标1. 让学生通过学唱歌曲，了解中秋节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 培养学生们的音乐兴趣，提高音乐审美能力。
3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、月饼模具、灯笼等。
学具：歌曲乐谱、月饼模具、灯笼等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生们欣赏中秋节的相关视频，如赏月、吃月饼、挂灯笼等，让学生们感受中秋节的美好氛围。
2. 歌曲学习：（1）教师出示月饼模具，向学生们介绍月饼的制作过程，并邀请几位学生上台演示。
（2）教师钢琴伴奏，教学生们学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（3）分组练习，让学生们相互之间合作演唱，培养团队协作能力。
3. 随堂练习：（1）学生们分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
（2）邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 歌曲拓展：教师引导学生思考：还有哪些节日歌曲是我们可以学习的？让学生们发挥想象，自由发言。
5. 课后反思及拓展延伸：六、板书设计板书歌曲《爷爷为我打月饼》的歌词，并在歌词上方标注节奏和音高，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生们回家后，与家长一起欣赏中秋节的相关视频，感受节日的氛围。
2. 学会歌曲《爷爷为我打月饼》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 家长协助学生制作一个月饼模具，了解月饼的制作过程。
八、教学评价通过学生们在课堂上的表现、作业完成情况和家庭反馈，评价学生在音乐学习方面的进步，以及他们对中秋节习俗的了解和认识。
重点和难点解析：本节课的重点是让学生学会歌曲《爷爷为我打月饼》，并能用欢快的情绪演唱。
音乐《爷爷为我打月饼》
烘托主题
和声的运用烘托出歌曲主题，使 得歌曲更具表现力和感染力。
乐器运用
民族乐器
这首音乐中运用了多种民族乐器，如二胡、笛子 等，彰显出浓厚的民族特色和文化底蕴。
配乐丰富
乐器运用丰富多样，通过不同的乐器组合和演奏 技巧，营造出丰富多彩的音乐效果。
渲染情感
乐器的运用为歌曲情感的表达起到了很好的渲染 作用，使得歌曲更具感染力和吸引力。
音准控制
在演唱过程中，要注意与伴奏的音准配合，避免音高上的偏差， 以保证整体音乐效果的和谐。
动态调整
根据伴奏的变化，灵活调整自己的演唱风格和技巧，以实现与伴 奏的最佳配合，共同塑造出完整的音乐形象。
05
作品影响与传承
作品在音乐界的影响
1 2
歌曲风格与独特性
《爷爷为我打月饼》以其独特的旋律和富有感染 力的歌词，深受人们的喜爱，成为中秋节的代表 性歌曲之一。
获奖与演出
该作品曾在多个音乐比赛和演出中获奖，并被众 多歌手翻唱，展示了其在音乐界的广泛影响力。
3
对音乐创作的启示
《爷爷为我打月饼》的成功，为音乐创作提供了 宝贵的启示，即结合传统文化元素，打造富有情 感共鸣的作品。
作品在社会的传承与影响
节日氛围的营造
每到中秋节，这首歌曲便会在各大媒体平台播放，为节日营造出浓 厚的氛围，增强人们对传统节日的认同感。
递歌曲的情感内核。
情感转换
02
在演唱过程中，根据歌曲的情节和情感变化，调整自己的情感
投入，使演唱更具感染力。
情感渲染
03
通过声音的抑扬顿挫、强弱变化等手段，增强情感的表现力，
让听众更深刻地感受到歌曲的情感魅力。
与伴奏的配合
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案
幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中秋节的传统习俗，知道月饼是中秋节的重要食品。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：教育幼儿尊敬老人，体会家人之间的亲情和温暖。
二、教学内容1. 歌曲名称：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲内容：歌曲描述了中秋节期间，爷爷为孙子打月饼的故事，展现了浓浓的亲情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，了解中秋节习俗。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，集体合作能力的提升。
四、教学准备1. 教具准备：月饼模型、图片、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置中秋节氛围。
五、教学过程1. 导入：教师出示月饼模型和图片，引导幼儿观察并讲述中秋节的故事，引入主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏伴奏。
4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意纠正音准和节奏问题。
5. 情感教育：通过歌曲，教育幼儿尊敬老人，体会家人之间的亲情和温暖。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，总结中秋节的传统习俗。
六、教学延伸1. 手工活动：让幼儿用纸和彩笔制作月饼，发挥他们的想象力，创作出各式各样的月饼。
2. 亲子活动：鼓励家长与孩子一起制作月饼，增进亲子关系，感受中秋节的温馨氛围。
七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲《爷爷为我打月饼》，感受中秋节的快乐。
2. 家长协助孩子完成手工制作的月饼，增强孩子的动手能力。
八、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现，评价他们的学习效果。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，包括歌曲学习、手工制作等。
九、教学修改1. 针对课堂上出现的问题，如音准、节奏感不强等，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班音乐《爷爷为我打月饼》
中班音乐《爷爷为我打月饼》简介《爷爷为我打月饼》是一首由中国著名作曲家聂耳创作的儿童歌曲。
这首歌曲是为了庆祝中秋节而创作的，歌曲主要讲述了一个小孩子和他的爷爷一起准备中秋节的故事。
歌曲曲调欢快、轻松，歌词简单而易于理解，非常适合小朋友学习和演唱。
曲调《爷爷为我打月饼》的曲调是非常欢快的，配合上舒缓的旋律，营造出了一个温馨、圆满的中秋节氛围。
全曲非常节奏感十足，用一些流畅的旋律来吸引孩子们的注意力，爽朗的节奏也能够让孩子们有足够的兴趣去跟着唱。
歌词爷爷为我打月饼，月饼香香甜甜。
好心情，快快乐乐。
打呀打，搓呀搓，月饼馅儿搞活热。
烤呀烤，香味扑鼻，外酥里软心满意。
爷爷和我美满永恒，幸福无限。
好心情，快快乐乐。
教学方法教学这首歌曲时，老师可以采用多种教学方法，来提高学生的乐感、表演能力等。
有如下几种：1.音乐游戏法。
在这种教学方法中，老师可以利用一些简单的音乐游戏，如确定音高、伴唱、打节奏等，培养孩子们的乐感。
2.合唱法。
将所有的学生都参与进歌曲演唱的过程中，让孩子们以合唱的形式唱出这首歌曲的主旋律，培养孩子们的集体意识和合作意识。
3.舞蹈法。
让孩子们通过学习舞蹈来配合歌曲演唱，提高孩子们的表演能力和自信心，同时准备一些简单的道具，如月饼模型等，让孩子们扮演小说中的角色，更容易引起孩子们的兴趣。
4.借助工具法。
利用一些简单的乐器或其他工具，如调音器、鼓棒、口哨等，来配合孩子们的演唱，提高孩子们对节奏感的理解。
教学目标通过学习这首歌曲，中班的学生将会达到以下目标：•认识中秋节这个传统节日，了解月饼的制作过程和相关习俗。
•通过跟随音乐的节奏，提高学生的集中力和听力能力，感受音乐的美妙。
•通过参与唱歌、舞蹈等活动，培养孩子们的合作意识和表现意识，增强孩子们的自信心和团队意识。
•通过教学活动，促进孩子们的对音乐、美术等艺术方面的兴趣和爱好，培养孩子的文化素养。
总结通过学习《爷爷为我打月饼》，这首欢快的儿歌让我们回忆起童年时充满温暖和幸福的感觉。
小学音乐《爷爷为我打月饼》说课稿
小学音乐《爷爷为我打月饼》说课稿学校音乐《爷爷为我打月饼》说课稿一、说教材1、教材分析本单元以"爷爷故事多'为题，引导同学接触、观赏并学唱革命年月的音乐作品。
本课主要通过学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，观赏《红星歌》，通过唱、听、动，让同学感受革命战斗年月的音乐风格，了解革命进行曲的风格特点，在音乐活动中走进历史的天空，接受革命传统训练。
歌曲《爷爷为我打月饼》是电影《啊！摇篮》中的一首插曲。
歌词为叙事童谣体，朴实、亲切，曲调明快、活泼，有较强的民谣风。
全曲共分为四个乐句，基本节奏为︱0 ︱,只有第三乐句节奏稍有变化，切分节奏的消失，使曲调显得亲切和抒情。
歌曲《红星歌》是故事片《闪闪的红星》中的主题歌，是一首雄壮而带有抒情性的儿童歌曲。
进行曲体裁，三段体结构。
在雄壮有力的号角性音调奏出引子后，歌曲的每个乐句开头都用了重音记号和附点音符" ︱︱'，强调了歌曲的节奏感，加强了力度，增加了歌曲的动力性，富有行进的感觉。
其次乐段节奏宽广平稳，曲调伸展。
紧接着再现第一乐段，全曲在有力的高音上结束。
2、教学目标1）学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，感悟战斗年月儿童歌曲的心情、风格，接受革命传统训练。
2）能用活泼欢快的心情演唱歌曲，并用其他方法表现歌曲。
3）观赏歌曲《红星歌》，感受进行曲风格。
3、教学重点引导同学用活泼、欢快的心情演唱歌曲，表现真挚的情感。
4、教学难点正确演唱附点节奏、切分节奏。
5、教具预备钢琴、多媒体、多媒体课件二、说教法心理学的讨论告知我们，中低班级儿童年龄小，留意以不随便留意为主，思维形象以直观形象为主，学习动机和学习兴趣也与高班级不同。
所以，我在课堂上依据教材的特点和协作同学的年龄特点，运用多媒体教学手段创设详细、生动的画面情景，播放电影片段，让同学有一种"亲历故事'的体验，缩短教材内容与同学生活的距离。
并运用语言介绍"推波助澜'，激发同学的学习兴趣。
爷爷为我打月饼歌词
爷爷为我打月饼歌词爷爷为我打月饼小时候的回忆总是让我怀念。
每逢中秋佳节，爷爷总是给我亲手制作月饼，并且赋予了这些月饼美妙的童年记忆。
每一块月饼都代表着爷爷的爱和对我无尽的关怀。
正是这份深情的呵护，激发了我为爷爷创作歌曲的灵感。
（第一段）星光洒落在晴朗的夜空家人围坐老屋的门廊月饼香气弥漫在空气中爷爷为我打月饼心意浓（第二段）爷爷的手指柔软又有力帮我搓揉月饼皮饼皮糯糯馅料丰满爷爷的心思勾勒成饼花的痕迹（副歌）飘香的月饼带着记忆的翅膀飞越时空那遥远的童年爷爷的爱装在饼心的每一分每一秒永远都在我心灵里搁浅（第三段）小时候的往事在脑海中浮现爷爷笑脸如花的身影亲近月饼传递着家的温暖爷爷的爱我永远收藏（第四段）岁月匆匆，爷爷已经离我远去回忆里他的笑声依然回响虽然他不在身边陪伴每次中秋我都会想起爷爷手中的月饼（副歌）飘香的月饼带着记忆的翅膀飞越时空那遥远的童年爷爷的爱装在饼心的每一分每一秒永远都在我心灵里搁浅（第五段）如今我已长大成人爷爷的教诲一直铭记在心我将他的爱传承下去给予他爱的回报（结尾）中秋佳节，我手捧月饼想起爷爷的微笑月圆之夜，爷爷的爱像星光般闪耀他为我打造的月饼代表着无尽的情谊让我们的心灵相连，无论时空如何悠长这首歌《爷爷为我打月饼》是我对爷爷的深深怀念和感激之情的表达。
爷爷的爱和关怀永远留在我的记忆中，每一年中秋节，我都会怀着对爷爷的思念制作月饼，让他在天堂感受到我的爱。
愿每一个人都能珍惜家人的爱，感恩并尽力回报他们的付出。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《传统文化在我身边》，具体章节为《爷爷为我打月饼》。
详细内容包括：了解中秋节的相关习俗，学习月饼的制作过程，感受传统节日的氛围；通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿对长辈的尊敬和热爱。
二、教学目标1. 了解中秋节的文化背景，知道月饼的制作过程，感受传统节日的魅力。
2. 通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿尊敬长辈、关爱家人的情感。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：月饼的制作过程及合作意识培养。
重点：了解中秋节文化，尊敬长辈，关爱家人。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、月饼模具、面团、馅料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中秋节的图片，引导幼儿谈论中秋节的相关习俗，激发兴趣。
2. 故事讲解：讲述《爷爷为我打月饼》的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系，感受家庭的温暖。
3. 月饼制作过程学习：播放动画视频，讲解月饼的制作过程，让幼儿了解传统文化。
4. 动手操作：分组进行月饼制作活动，教师巡回指导，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等材料，绘制自己心目中的月饼。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的中秋节习俗和月饼制作过程，并表达对家人的爱。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 在教学过程中，要注重幼儿的情感体验，让他们在活动中自然地产生对长辈的尊敬和关爱。
2. 在实践操作环节，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导，确保活动的顺利进行。
3. 课后拓展延伸可以引导幼儿回家后与家人一起制作月饼，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
通过本节课的学习，希望幼儿能更好地了解我国传统文化，增强民族自豪感，同时培养他们尊敬长辈、关爱家人的美好品质。
重点和难点解析：1. 教学过程中的情感体验。
2. 实践操作环节的教师指导。
幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思
小朋友园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思【--大班音乐教案】大班教案《爷爷为我打月饼》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友依据老师和多媒体的关心下，学会整套舞蹈动作，复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏，感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣，快来看看小朋友园大班《爷爷为我打月饼》含反思教案吧。
教学目标复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。
依据老师和多媒体的关心下，学会整套舞蹈动作。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
通过整体观赏音乐、图片和动作，关心小朋友理解歌词内容。
教学预备多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个教学过程一、音乐导入1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。
2、老师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。
二、观看多媒体视频1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起小朋友对舞蹈的爱好。
2、看视频让小朋友先跟着练习做舞蹈动作。
3、让小朋友留意打月饼的动作和节奏感。
三、学舞蹈动作1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓预备好。
2、老师唱一句做相应的动作，小朋友也跟着做动作。
3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。
4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边留意节奏。
5、在打月饼的动作时，小朋友要随着老师转成一个圈。
6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。
四、学会听音乐，记住做动作五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。
整个活动中，层层递进，生动感人，启发小朋友乐观投入。
谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。
让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。
通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动小朋友的乐观性，这样才能让活动起到更好的效果。
小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团聚和谐。
古代月饼被作为祭品于中秋节所食。
据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。
大班教案《爷爷为我打月饼》
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那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班教案《爷爷为我打月饼》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案《爷爷为我打月饼》1活动目标：1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么，用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。
2、了解重阳节是老年人的节日。
3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、自编小故事：奶奶和小孙女。
|2、画笔、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：我们班的小朋友最喜欢听故事，今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫“奶奶和小孙女”2、讲故事：“有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想自己走路，总是让奶奶抱着，奶奶说：“我老了，抱不动你了”，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。
送下娇娇，奶奶赶快回家，因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服；打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔的到处都是的玩具；去市场买娇娇最爱吃的菜；天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子…有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。
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爷爷为我打月饼
《爷爷为我打月饼》，是流传最为广泛的童谣歌曲之一。
经典电影《啊，摇篮》插曲。
这个插曲曾经红遍大江南北、街头小巷，被妈妈们孩子们传唱着。
《爷爷为我打月饼》又名《八月十五月儿圆》，是八十年代初拍摄的故事影片《啊，摇篮》中的插曲，为童声演唱。
写的是战争年代我军后方的一个托儿所里的故事。
曲作者梁寒光这样介绍这首歌：“《爷爷为我打月饼》是一首民歌式的儿童歌曲，具有鲜明的民间歌谣的特色，歌曲简朴明快，天真活泼，孩子们唱着唱着，还以为爷爷睡着了呢，而爷爷却在亲切动人的歌声中长眠了”。
该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。