第三章 治疗性作业活动最新版本
治疗性作业活动
发挥治疗师的指导、协调作用，保证活动的顺利进行
团体治疗 单独治疗
认同 多面 凝聚 存在
利他 自知 人际 引导
希望 发泄 扮演
烹饪是学习和实践的好方法: 独立生活技能 与任务相关的技能 社交和团队合作（如果加入小组） 休闲技巧（如果视烹饪为一种爱好） 培养动力，培养兴趣！
活动设计： 制定一些规则，例如：让病人关注歌曲的意义而不 是唱歌的技巧 鼓励病人探索他们选择的歌曲里所表达的情感和意 义 鼓励病人给予其他组员反馈和支持
设计： 设定一些规则。例如：尊重他人，讨论自由，需要 为自己言行负责 对那些发表的观点表示支持和鼓励 作为一个活动组织者，需要解释，归纳，促进，衔 接等，治疗师的技能很重要
认识社会
Hale Waihona Puke 健康生活轻松生活体重管理
老有所乐
多彩生活
计算机室
精品店
咖啡吧
手工制作
点心制作
报刊分发
泥人制作
缝纫车间
保洁
改善躯体功能，提高日常生活能力
调节情绪，改善心理状态
训练职业技巧，提高职业能力
提高患者的社会适应能力
日常生活 活动
娱乐休 闲活动
生产性 活动
在全面评估的基础上，选择目的性强的活动
选择有针对性和安全可行的活动
对治疗性作业活动进行必要的调整，以适合患者的需求
采用团体治疗，提高患者治疗的积极性和治疗效果
§ § §
1.掌握治疗性作业活动的概念，应用原则和治疗作用。 2.熟悉各类治疗性活动的常用工具和材料及注意事项。 3.了解各项治疗性作业活动的特点及代表性活动。
二、治疗性作业活动的作用
《作业治疗技术》-教案
攀枝花学院临床医学院
教案
2018 ～2019 学年度第一学期
课程名称作业治疗技术
学时(学分)48学时
适用班级2017级康复治疗技术班
授课教师李杨
教师职务康复治疗师
教学单位攀枝花学院附属医院
攀枝花学院课程教学日历
课程名称：作业治疗技术
授课班级：2017级康复治疗技术班
授课学期：2018-2019-1
授课时间：理论：1-4周、6-10周、12周
星期二（5-6节）
实验：13-17周星期二（5-8节）
14-15周星期三（5-8节）
授课地点：康养学院___ __ 主讲教师：李杨
助课教师：
教学研究与管
理室主任审核签字：
2018年月日
理论教学日历
课程教学实施计划
课时备课
章节备课
课时备课。
第三章 治疗性作业活动
心理学领域：心 理学家与作业治 疗师的联合关注 患者的心理需求 和认知过程为患 者提供个性化的 心理支持和辅导。
THNK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
作业活动：设计一系列针对骨折患者的治疗性作业活动如关节活动、肌肉训练、日常生 活技能训练等
实施过程：在医生的指导下由专业康复师对患者进行评估根据评估结果制定个性化的治 疗方案并监督患者完成作业活动
效果评估：通过定期评估患者的恢复情况对治疗方案进行调整以确保治疗效果最佳
案例三：针对慢性阻塞性肺疾病患者的治疗性作业活动
脑瘫
偏瘫
截瘫周围Βιβλιοθήκη 经损伤内脏器官疾病针对内脏器官疾病患者治疗性作业活动可以帮助恢复身体功能和日常生活能力。
通过适当的作业活动可以改善患者的肌肉力量、关节灵活性和心肺功能。
治疗性作业活动可以针对不同内脏器官疾病的特点设计个性化的康复计划。
针对内脏器官疾病患者的康复需求治疗性作业活动可以提供多种形式的活动如手工艺、绘 画、园艺等。
治疗性作业活动
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
YOUR LOGO
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 治疗性作业活动的定义和目的 3 治疗性作业活动的分类
4 治疗性作业活动的实施原则 5 治疗性作业活动的应用范围 6 治疗性作业活动的案例分析
单击此处添加章节标题
治疗性作业活动的定义和目的
添加标题
治疗性作业活动的应用范围广泛适用于各种疾病和损伤导致的功能障碍患者如神经系统疾病、 骨科疾病、心肺疾病等。
目的
提高患者的自理能力和独立 性
促进患者康复改善生活质量
作业疗法评定
第三章作业疗法评定学作业疗法（Occupational therapy）是运用有目的的、经过选择的作业活动作为主要治疗手段来维持、改善和补助患者功能的专门学科。
它面向所有因躯体、精神疾患或发育障碍造成的暂时或永久性残疾所导致作业活动障碍或具有潜在作业活动障碍的患者，为其提供与作业活动相关的康复治疗服务，最大限度地改善与提高其自理、工作及休闲娱乐等功能性活动能力，提高生活质量，使之真正做到回归家庭与社会。
由于人们每天是在特定环境中进行着各种作业活动，因此作业疗法主要是在能力障碍（残疾）和环境障碍（残障）的层面上帮助患者。
作业治疗专业的评价也就围绕患者有关作业活动方面存在的问题开展。
第一节概述作业疗法的工作围绕作业（occupation）进行。
英文“Occupation”，直译为“职业”，但在作业疗法中，它不是简单地指某一工种，而是指在一定的时间与空间条件下，一个人所进行的、对其生活赋予意义的所有活动。
在作业疗法专业中将这些活动统称为作业活动（Occupational performance）。
作业活动既是作业疗法的治疗手段，又是作业疗法康复的目标。
一、作业活动及分类作业活动是指一个人在其特定的发育阶段和生活环境中每天必须完成的活动或承担一定角色所从事的各种活动。
例如，一位女性可以在生命的不同时期甚至在一天当中的不同时间里承担多种不同的角色。
作为母亲，她要做与照料孩子有关的一切活动；作为家庭主妇她要承担管理家务的责任；而作为职业妇女如果是医生就要完成查房、会诊、检查、诊断、书写病历、开医嘱等工作。
每一个人都要通过参加各种活动来建立个人形象和自信心，理解生活的意义和价值。
因此，无论是健康人还是残疾人，参与活动是提高生活质量、体现生命价值的根本途径。
从作业疗法的角度将作业活动分为三大类，即自理活动、工作或生产性活动以及休闲活动。
作业疗法的工作目标就是要帮助残疾者成功而且满意地实施上述这些作业活动。
（一）自理活动自理活动（Self-care）是指为了保持生存与健康，人们每天常规都要进行的活动，包括进食、梳洗修饰、洗澡、口腔清洁、穿脱衣、上厕所、吃饭、移动、使用交通工具、钱的管理、购物、做饭、服药、维护日常安全等活动。
(仅供参考)治疗性作业活动
治疗性作业活动----彭予忠2概念治疗性作业活动（Therapeutic Activities）是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动，其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。
3特点•具有较强的目的性和针对性•对患者具有重要的治疗作用•患者能积极主动地参加•防治并重,提高患者的生活质量•具有较强的实用性•具有趣味性•活动量可调节•能满足患者的需要4治疗作用•躯体方面治疗作用–增强肌力–增强体耐力–改善ROM–减轻疼痛和缓解症状–改善灵活性–改善平衡协调性–促进感觉恢复–提高ADL能力5治疗作用•心理方面治疗作用–增强独立感，建立信心–提高成就感、满足感–调节精神和转移注意力–调节情绪，促进心理平衡–改善认知、知觉功能6•职业方面治疗作用–提高劳动技能–提高职业适应能力–增强患者再就业的信心–促进重返工作岗位治疗作用7治疗作用•社会方面治疗作用–可以改善社会交往和人际关系–促进重返社会–增强社会对伤残人士的了解和理解8作业活动的应用原则•在全面的评定的基础上，有目的的进行选择•对活动进行分析，选择具有针对性而安全可行的活动•对活动进行必要的修改和调整，以适合患者的需要•尽量以集体活动的方式进行活动以提高患者治疗的积极性和治疗效果•充分发挥治疗师的指导、协调作用，以保证活动的顺利进行9分类•日常生活活动•生产性作业活动•消遣性活动__按作业功能分类10治疗师的作用•信息交流者•评估者•计划者•协商者•角色扮演者•问题解决者•指导和教育者•照顾者生产性活动•木工作业•金工作业•制陶作业1112木工作业•作用–改善肢体运动功能:肌力、关节活动度、耐力、平衡能力–改善心理状态:增强成就感和自信心–提高职业技能•特点–方便、实用、易于操作、安全1314金工作业•作用–增强肌力–改善关节活动度–提高手的灵活性和手眼协调性–改善认知功能–改善心理功能•特点–活动强度较大–可较好地宣泄所过激情绪–产品易于长久保存及使用1516制陶作业•作用–增强躯干和上肢肌力耐力–维持和改善上肢ROM–提高手的灵活性和手眼协调性–促进触压觉和温度觉的恢复–改善注意力、开发创造力–缓解过激情绪等–缓解疼痛17•特点趣味性及操作性均较强，对场地及材料要求不高，可用替代材料（如橡皮泥），易于在OT开展1819手工艺活动•手工编织•剪纸•豆贴画2021作用•维持和增强上肢肌力•维持和扩大上肢的ROM•改善手的灵活性和手眼协调性•促进手部感觉恢复•缓解紧张情绪•提高注意力•改善平面和空间结构组织能力•提高创造力•促进再就业等22特点简单易学，上手容易，趣味性强，具有很强的直观性和可操作性，工具材料简单、制作工序相对单一、作品丰富多彩、耗时少,易于在作业治疗中开展。
治疗性作业治疗活动方案
治疗性作业治疗活动方案1000字治疗性作业和治疗活动是一个重要的治疗手段，可以帮助患者恢复基本的功能和提高生活质量。
以下是一份关于治疗性作业和治疗活动方案的1000字，旨在提供一些实用的指导和建议。
一、治疗性作业治疗性作业是指使用特定的任务或活动来恢复或改善患者的功能。
下面是一些针对不同功能的治疗性作业。
1.肌肉力量和耐力a.抗阻力训练：使用轻重器械，例如哑铃或弹力带，让患者进行高强度的肌肉锻炼。
b.步行和跑步机训练：让患者在设定的速度和坡度下进行步行和跑步以提高肌肉力量和耐力。
2.平衡和协调a.平衡板训练：使用平衡板或稳定球来帮助患者练习平衡和协调。
b.单脚站立训练：要求患者在一个脚上站立，并尝试保持平衡。
3.灵活性和伸展a.瑜伽：让患者进行瑜伽练习以提高灵活性和伸展度。
b.伸展带训练：使用伸展带辅助进行伸展运动，帮助患者恢复肌肉灵活性。
4.手眼协调和手部功能a.握力球和小型重物练习：让患者进行握力和手部力量训练。
b.涂画和拼图：使用涂画和拼图等手部活动来提高手眼协调和手部功能。
二、治疗活动治疗活动是指在康复过程中使用各种活动来促进患者的恢复和提高生活质量。
下面是一些常用的治疗活动。
1.健身运动让患者参加体育运动或健身活动，如游泳、篮球、乒乓球等，可以帮助患者恢复力量和耐力，同时提高心肺功能。
2.生活技能训练让患者练习日常生活中需要的技能，如独立洗漱、穿衣服、烹饪和清洁。
这种训练可以帮助患者恢复日常生活能力，并提高自信心。
3.面部表情和口语训练通过练习各种面部表情和口语活动，如阅读、演讲和唱歌，可以帮助患者恢复人际交往能力，提高口语表达能力和社交技能。
4.社交和娱乐活动让患者参加各种社交和娱乐活动，如聚会、旅游和文化活动，可以帮助他们更好地融入社会，建立支持网络，并提高生活质量。
综上所述，治疗性作业和治疗活动是一种有益的康复手段，可以提高患者的生活质量和恢复能力。
治疗师应该在治疗和恢复计划中充分利用这些工具，为患者提供最有效的帮助。
作业治疗技术 作业治疗介入手段 治疗性作业活动休闲性活动
的杰作，增强自信心及作画的兴趣。
第三节 娱乐休闲活动
二、绘画作业
4、治疗作用 ➢ （1）生理方面：提高手的灵活性和手眼协调性，扩大上肢ROM，
增强耐力，改善平衡协调功能。 ➢ （2）心理方面：提高结构组织能力和颜色识别能力，改善注意
力，调节情绪，改善心理状态，增强独立感和自信心，促进重返 社会和提高生活质量。
第三节 娱乐休闲活动
三、体育ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业
体育疗法指通过特定的体育活动来治疗疾病和恢复机体功能的 方法，在预防医学、临床医学和康复治疗中占有很重要地位，是 一种医疗性的体育活动。
第三节 娱乐休闲活动
三、体育作业
1、常用工具及材料 只要具备宽敞明亮的场地、篮球、特制 的篮球架或轮椅、运动服和运动鞋即可参与训练。
第三节 娱乐休闲活动
一、音乐作业
2、活动方式 ➢ （1）音乐欣赏 ➢ （2）乐器演奏 ➢ （3）声乐歌唱
第三节 娱乐休闲活动
一、音乐作业
3、注意事项 ➢ （1）所选择的乐曲一定要适合患者功能训练需要，如选用摇
滚乐来训练只会使情绪激动者更加兴奋。 ➢ （2）根据训练目的和方式进行选择，如手的灵活性稍差的患
第三节 娱乐休闲活动
第三节 娱乐休闲活动 娱乐休闲作业活动
第三节 娱乐休闲活动
一、音乐作业
音乐作业活动是运用音乐通过生理和心理两个方面的途径来治疗 疾病和进行功能训练。
第三节 娱乐休闲活动
一、音乐作业
1、常用工具及材料 各种乐器，如钢琴、手风琴、电子琴、口琴、 录音机、电脑、电视机、DVD机、音箱、磁带、光盘、麦克风等。
作业治疗技术 治疗性作业活动生产性活动护理课件
作业治疗通过有针对性的活动和训练，可以帮助患者恢复身体功能， 提高运动能力和协调性。
改善心理健康
作业治疗不仅关注身体功能的恢复，还注重患者的心理健康。通过参 与有意义的活动，患者可以缓解焦虑、抑郁等情绪问题。
提高社会适应能力
作业治疗有助于患者更好地适应社会生活和工作，增强社会适应能力， 提高生活质量。
作业治疗的历史与发展
历史
发展
日常生活活 动
穿衣
进食
选择适合患者能力的衣 服，指导患者进行穿衣 训练，提高自理能力。
提供安全、卫生的食物， 指导患者使用餐具，训 练自主进食的能力。
洗漱
指导患者进行洗脸、刷 牙、洗手等日常卫生习 惯的训练，提高生活自
理能力。
如厕
提供适当的卫生设施， 指导患者进行排泄训练， 预防便秘和尿失禁等问题。
作业治疗技术-治疗性作业活动-生 产性活动护理课件
• 作业治疗技术概述
定义与目标
定义
目标
作业治疗技术的目标是帮助患者实现 独立、自主地完成日常生活和工作任 务，提高生活质量，减少依赖性，增 强自信心。
作业治疗的重要性
提高日常生活能力
通过作业治疗，患者可以学会如何完成日常生活任务，如穿衣、进食、 洗漱等，从而提高日常生活能力保患者得到全面、有效的护理服务。
护理人员的技能要求
护理人员需要掌握基本的医学知识， 了解常见疾病的临床表现和治疗方法。
护理人员还需具备良好的沟通能力和 团队协作精神，能够与其他医护人员 有效配合，共同为患者提供优质的医 疗服务。
护理人员需具备丰富的护理技能，包 括基础护理、康复护理、心理护理等， 能够根据患者的具体情况进行针对性 的护理。
经验总结 展望
作业治疗习题[完整版]
![作业治疗习题[完整版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4098debdf7ec4afe05a1df4b.png)
第一章作业治疗概论一、学习目标与考纲精要（一）学习目标1。
掌握作业的概念，作业活动的范围、层次及内容；作业治疗的定义及分类;作业与人生、生活、健康、环境和处境、文化素质的关系。
2。
掌握作业治疗的基本理论，包括作业治疗范例、实践模式、参考架构、及治疗方案的关系;3. 掌握作业治疗的四种临床思维层面及两种思维过程，作业治疗过程的最基本六个步骤，和常用的六种干预手段.4。
熟悉作业表现模式、人类作业模式、及人、环境与作业模式的基本理论，及常用之参考架构.5。
了解普通科作业治疗、社会心理作业治疗、发育性作业治疗的内容；世界作业治疗师联合会及一般专业守则的简介。
6。
了解作业治疗的发展简史,欧美作业治疗发展、作业治疗在亚洲其它各国的发展，香港、台湾、国内作业治疗发展概况;传统及现代作业治疗技术之比较。
（二）考纲精要1.作业的概念及活动的意义。
2.作业治疗的定义.3.作业治疗的基本理论。
4.作业治疗临床思维方法。
5.作业治疗的内容与分类。
6.作业治疗的专业组织及专业守则.7.作业治疗的发展简史。
8.作业治疗技术发展之趋势.二、自测训练题（一）名词解释1。
作业2。
作业治疗3。
活动4．作业表现5．环境6．处景7. 范例8. 实践模式9.参考架构（二）选择题【A1型题】1.下列哪项不是作业活动:A、睡眠活动B、学业活动C、没有受薪工作D、自我照料E、以上皆是2．下列哪项不是社会心理作业治疗的服务对象：A、精神分裂症B、抑郁症C、燥狂症D、截瘫E、思觉失调3．下列哪项不属于休闲活动：A、看电视B、打太极C、跑步D、修饰E、闲聊4．作业活动的层次不包括:A、能力/ 技巧B、角色C、环境D、任务E、行动5．在环境之中,哪项是属于人类环境？A. 辅助沟通方法B。
家居改造C。
康复支架D.家人照料E。
日常生活辅助器具6.哪项不是发育性作业治疗的工作内容：A. 认知训练B。
行为疗法C。
Bobath疗法D。
感觉统合E。
以上皆是7。
治疗性作业活动教案模版
4. 分享心得体会，促进情感交流和互助支持。
三、 教学重点
1. 学会表达自己的情绪和需求；
2. 培养自我认知和情绪管理能力；
3. 提升合作意识和团队精神。
四、 教学过程
1. 开篇导入：
通过小组讨论或情境模拟，引导学生谈论情绪和需求，激发学生的参与和关注。
2. 沙盘游戏：
6. 分享心得：
邀请学生分享自己在活动中的收获和体会，促进学生之间的情感交流和互助支持。
七、 教学反馈
针对本次活动的学习情况和表现，进行适当的评价和反馈，激励学生继续努力，做好个人成长和学习。
八、 教学延伸
鼓励学生在日常生活中，继续运用所学的自我认知、情绪管理技巧，促进身心健康，并培养良好的人际关系。
希望这份治疗性作业活动教案模版能够为您的教学提供一些帮助和启发，祝教学顺利！
治疗性作业活动教案模版
一、 教学目标
通过本次作业活动，学生将能够：
1. 了解自己的情绪和需求，学会表达和处理情绪；
2. 增强自我认知和情绪管理能力；神；
5. 促进身心健康，增进人际关系。
二、 教学内容
1. 分享自我认知和情绪管理的经验和技巧；
2. 进行沙盘游戏、绘画、手工制作等治疗性作业活动；
提供沙盘及相关玩具，让学生根据自己的感受和想法，在沙盘中塑造一个情境，借助角色扮演来表达自己的情绪和需求。
3. 绘画：
提供绘画工具和材料，让学生根据自己的感受和想法进行绘画创作，表达内心世界。
4. 手工制作：
提供手工制作相关材料，让学生利用手工制作的过程，表达自己的情感和想法。
5. 小组合作：
将学生分成小组，让他们共同讨论并完成一项任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
临床作业疗法(第三章 作业疗法的原则和技术)
（三）工艺治疗用器械
（四）交通用具
（五）职业技能训练器材
（六）高级脑功能训练用具
（七）防压力用具
（八）日常生活训练器具
二、自助具的应用 （一）选用和制作的原则
（二）种类
第四节
作业活动分析
一、治疗性作业活动的特点
1、治疗目标明确 2、选择性作业活动是以作业疗法的理论为基础 3、与患者日常生活或工作学习有关
（四）语言和吞咽技能训练
1 保持合适的躯干与头部体位进食； 2 对进食用具进行调整； 3 吞咽过程中注意呼吸配合等。
（五）心理技能训练 通过作业调整心态和情绪； 通过集体活动进行角色转换； 通过帮助他人体会成就和快乐感。
第三节 作业治疗用具及辅助设备
一、治疗用具 （一）感觉运动技能训练器械 （二）日常生活活动用器械
（四）动作与方向
从单方向—转换---多方向
（五）作业治疗中的辅助用具
作用：功能替代 矫正畸形 稳定关节
第二节
作业疗法的治疗技术
按作业的功能分类：
自我照顾性作业； 生产性作业； 文娱作业。
按所需的技能分类：
• • • • • 肌肉骨骼功能障碍 ； 感觉运动功能障碍； 感觉功能障碍； 认知功能障碍； 心理社会功能障碍。
第三章 作业疗法的原则和技术
第一节 作业疗法治疗原则
一、治疗原则
患者的功能障碍
身体基本状态
本人的愿望
所处的环境等因素
选择其能力范围内可以完成的
作业治 疗方法
（一）选择作业治疗的内容和方法需与治
疗目标相一致
1、恢复实用功能为目标：
恢复已丧失或部分丧失的功能
2、恢复辅助功能为目标： 功能不能完全恢复 利用残存的功能 借助辅助用具 适当进行环境改造
第三章 治疗性作业活动
改善注意力； 调节情绪，改善心理状
增强耐力；
态；
改善平衡协调功能
增强独立感和自信心；
促进重返社会和提高生 活质量
精品PPT
书法
精品PPT
书法-活采取的姿势和和持笔姿势正确，避免长时 间出现不良姿势。
毛笔书法训练时注意保持纸和治疗场所的清洁。
毛笔书法训练前后均应对毛笔进行清洗，以保证 书法质量。
社会方面作用: 促进人与人间交流；促进社会对残 疾人的认识；促进重返社会。
精品PPT
音乐-代表性活动
精品PPT
精品PPT
注意事项
所选择的乐曲一定要适合患者功能训练需要， 否则可能带来与治疗目的相反的结果，如选用 摇滚乐来训练只会使情绪激动者更加兴奋。
注意卫生 尤其是吹奏乐器，最好单独使用固定 的乐器，如需公用则应进行消毒。
精品PPT
舞蹈
精品PPT
舞蹈
精品PPT
精品PPT
园艺活动
园艺活动包括种植花草、栽培盆景、园艺设计、 游园活动等。
园艺疗法是对于有必要在其身体以及精神方面 进行改善的人们，利用植物栽培与园艺操作活 动，从社会、教育、心理以及身体诸方面对他 们进行调节的一种有效方法。
精品PPT
园艺疗法
精品PPT
精品PPT
第二节 生产性活动
木工作业 金工作业 软陶作业
精品PPT
生产性作业活动
精品PPT
生产性作业疗法
是指通过生产性作业活动进行训练，以达到改 善肢体功能和心理状态，提高职业技能和职业 适应能力的作业训练方法。
生产性作业包括内容有木工、金工、制陶、缝 纫、搬运、建筑、机械装配、纺织作业等多种。
作业活动的治疗作用
作业治疗技术4-治疗性作业活动
工具
材料
毛线 竹片
丝线
藤条
注意事项
• 针织或钩织时所选用的针不要过于锋利以免刺伤皮肤 • 草编和藤编时注意处理好材料边缘，以免割伤 • 不要选用过细的线进行训练，以防用力拉紧时损伤皮肤 • 如需较大的力拉紧时最好选用钳子或镊子，而不是直接用手
拉
代表性活动
剪纸
• 作用
– 改善手的灵活性和手眼协调性 – 增强手和上肢肌力 – 提高注意力、结构组织能力和创造力 – 改善心理状态 – 增强成就感和自信心 – 促进再就业
治疗作用
• 心理方面治疗作用 – 增强独立感，建立信心 – 提高成就感、满足感 – 调节精神和转移注意力 – 调节情绪，促进心理平衡 – 改善认知、知觉功能
治疗作用
• 职业方面治疗作用 – 提高劳动技能 – 提高职业适应能力 – 增强患者再就业的信心 – 促进重返工作岗位
治疗作用
• 社会方面治疗作用 – 可以改善社会交往和人际关系 – 促进重返社会 – 增强社会对伤残人士的了解和理解
分类
按作业功能分类 • 日常生活活动 • 生产性作业活动 • 消遣性活动
作业活动的应用原则
• 在全面的评定的基础上，有目的的进行选择 • 对活动进行分析，选择具有针对性而安全可行的活动 • 对活动进行必要的修改和调整，以适合患者的需要 • 尽量以集体活动的方式进行活动以提高患者治疗的积极性和治
疗效果 • 充分发挥治疗师的指导、协调作用，以保证活动的顺利进行
工具
材料
代表性活动
注意事项
• 有攻击或自伤行为者禁用，以免造成人身伤害 • 处理金属材料时会有材料温度升高情况，注意避免烧烫伤 • 进行切割、锤打等会引起碎屑飞起,注意使用保护网而避免造成
实施治疗性作业活动的步骤
实施治疗性作业活动的步骤1. 确定治疗目标•具体明确治疗性作业活动的目的和期望结果•考虑患者的个体差异和特殊需求2. 评估患者的当前情况•综合评估患者的身体状况、认知能力、情绪状态和社交参与度等因素•了解患者在日常生活中遇到的困难和障碍•掌握患者的特长和兴趣，以及愿望和需求3. 制定个体化的治疗计划•结合治疗目标和患者评估结果，制定适合患者的治疗计划•设计具体的治疗性作业活动，并确定活动的难度和持续时间•确定活动的频率和持续时间，以及适当的休息和反馈机制4. 提供必要的辅助设备和工具•根据患者的需求和治疗计划，准备必要的辅助设备和工具•确保设备和工具的安全和适用性5. 预先进行演示和训练•对治疗性作业活动进行演示和训练，确保治疗师能够正确地指导患者•确保患者理解和掌握治疗活动的执行方式和要领•鼓励患者在演示和训练过程中提出问题和疑虑6. 指导和监督患者进行治疗性作业活动•指导患者进行治疗活动，确保患者按照正确的方式进行操作•关注患者在活动中可能遇到的困难和挑战，及时给予支持和帮助•监督患者的活动执行效果和进步情况，及时调整治疗计划和方法7. 提供积极的反馈和鼓励•在患者进行治疗活动的过程中，给予积极的反馈和鼓励•强调患者的进步和努力，并提醒他们达到治疗目标所需的努力和持续性•鼓励患者在治疗活动中尝试新的方式和方法，促进成长和发展8. 定期评估和调整治疗计划•定期评估患者的治疗效果和进展情况•根据评估结果，及时调整治疗计划和方法，以更好地满足患者的需求和目标•定期与患者和其他治疗团队成员进行沟通和交流，共同讨论患者的治疗计划和进展9. 持续跟踪和支持•提供长期的跟踪和支持，确保患者能够持续进行治疗活动•鼓励患者在日常生活中应用治疗性作业的技能和能力•提供必要的支持和指导，帮助患者克服困难和挑战10. 结束治疗过程•根据患者的状况和治疗目标，决定是否需要继续进行治疗活动•对患者的治疗效果进行综合评估和总结•提供适当的建议和指导，促进患者的继续成长和发展以上是实施治疗性作业活动的步骤，通过这些步骤的有序进行，可以有效地提升患者的功能和生活质量。
《作业治疗学》实训指导
《作业治疗学》实训指导（康复治疗学专业）【目标要求】通过理论讲授、操作录像、实训演练，加深学生对作业疗法活动特点、过程的了解，充分熟悉作业活动，为作业治疗奠定基础，由此深入考虑到作业活动在治疗活动中的可能性应用，为将来的作业实践构筑坚实的基础。
学时分配实训次数实训内容学时实训一参观作业治疗室、熟悉康复器材 1实训二日常生活活动能力训练 2实训三床上活动训练 2实训四转移活动训练 2实训五治疗性作业活动 4实训六手功能的作业治疗 4实训七注意障碍的评定和作业治疗 2实训八记忆障碍的评定和作业治疗 2实训九失认证的评定和作业治疗 2实训十失用证的评定和作业治疗 2实训十一感觉统合失调的评定及作业治疗 2实训十二矫形器的选择和使用 2实训十三辅助具的选择和使用 1实训十四助行器的选择和使用 1实训十五轮椅的选择和使用 1实训十六脊髓损伤的评定及作业治疗 2实训十七脑外伤的评定及作业治疗 2实训十八脑卒中的评定及作业治疗 2实训十九脑瘫的评定及作业治疗 2实训二十四肢骨折的评定及作业治疗 2 总学时40实训一参观作业治疗室、熟悉康复器材【实训要求】1.通过参观作业治疗室，初步对作业治疗有一个总体印象，为日后的学习做好铺垫。
2.通过对作业治疗器材的认识，增强学习该门课程的兴趣。
【实训用品】作业治疗室、作业治疗器材【实训内容】1.老师指导观察实训器材及其结构特点。
2.个别实践器材的操作和使用。
【实训步骤】1.老师讲解。
2.学生自行观察与结对操作。
3.老师个别指导。
【注意事项】1.爱护器械，在未知使用方法的情况下勿动。
2.认真倾听老师的讲解。
【作业】1.作业治疗室的三大法宝是什么？实训二日常生活活动能力训练【实训要求】1.掌握日常生活活动能力训练方法。
2.熟悉日常生活活动能力评定及训练方案的制定。
3.了解阻碍完成某一作业活动的问题所在以及寻找解决问题的方法。
【实训用品】日常生活用品，如碗、筷子、勺等。
【实训内容】1.个人自理：穿衣、进食、清洁、洗澡、上厕所等。
作业治疗学第三章名词解释
作业治疗学第三章名词解释
日常生活活动是指人们为了维持生命及适应生存环境而每
天都要进行的活动,是个人自我照顾和生活独立程度的重要指
标.
活动分析是对一项活动的基本组成成分以及患者能够完成
该活动所应具备的功能大平的一个认识过程，是将每一项作业活动分解成若干个动作成分,进行有针对性的训练.然后再组合成
一个完整的动作,并在实践中加以应用的过程。
基本性日常生活活动(basicADL,BADL)也称为躯体性日常生
活活动(physicalADL, PADL),是指为了达到自我身体的照顾而
必须每天完成的活动。
调适性介入是指个人根据各种相关情景,与外在时空环境有
适当互动关系的过程。
调适性治疗包含调整活动本身、改变做事的方式、或是改造环境,以促进独立的作业表现。
转移活动是指人体从一种姿势转换到另一种姿势以及身体
移动到不同地方的位置变化,是一个人做到生活独立的基本前提。
日常生活活动训练的意义:
(1)功能性作用:利用作业活动形式训练促进功能恢复及正
常运动模式再学习。
例如通过翻身、坐起、穿衣、进食训练等以训练抗痉挛活动模式及正常运动模式。
(2)功用性作用:利用作业形式训练,让患者及早学会生活技
巧,促进独立生活能力,减少别人照顾,降低依赖心态的产生。
(3)适应性作用:利用作业活动形式训练,学习患肢与健肢综合应用,借机学习适应性技巧及解决困难的方法,加强参与日常
生活活动的信心。
(4)促进性作用:透过掌握各类日常生活活动,充满生活内容,促进幸福,愉快及意义的生活.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
治疗性的作业活动特点
具有较强的目的性和针对性 对患者具有重要的治疗作用 患者能积极主动地参加 防治并重,提高患者的生活质量 具有较强的实用性 具有趣味性 活动量可调节 能满足患者的需要
.
作业活动的治疗作用
躯体方面治疗作用 增强肌力 增强体耐力 改善ROM 减轻疼痛和缓解症状 改善灵活性 改善平衡协调性 促进感觉恢复 提高ADL能力
画
.
绘画-患者作品
.
绘画-活动的调整
.
注意事项
注意绘画和持笔姿势正确， 避免长时间出现不良姿势。
需使用颜料时注意保持画 面和治疗场所的清洁。
使用安全无污染的材料和 颜料进行创作。
.
书法
书法是以汉字为表现对象，以毛笔及各类硬笔 为表现表现工具的一种线条造型艺术。
书法是中华民族特有的传统文化，它源远流长， 博大精深，是中华文化的宝贵财富。
打磨时注意避免磨伤手部。 木工作业时注意防火，因木材、塑料、油漆均属
于易燃品。 因油漆难以清除，涮漆时注意避免污染其它物品。
.
金工作业
作用 增强肌力 改善关节活动度 提高手的灵活性和手眼协调性 改善认知功能 改善心理功能
.
金工作业
特点 活动强度较大 可较好地宣泄所过激情绪 产品易于长久保存及使用
治疗师的作用
信息交流者 评估者 计划者 协商者 角色扮演者 问题解决者 指导和教育者 照顾者
.
活动设计
评估患者的需要及功能情况 进行活动分析与动作分析 设定治疗目标 选择合适的治疗性活动进行训练 活动过程中进行指导与反馈 活动后进行总结
.
第二节 生产性活动
木工作业 金工作业 软陶作业
刻纸前要先检查刻刀是否牢固，刻纸时刻刀要垂直 向下பைடு நூலகம்提高产品质量和防止刻刀断裂伤人。
剪好的图案应分开平放，不要相互重叠以免粘连、 损坏，最好放在专门的文件夹内或夹于书内。
.
丝网花制作
作用
改善手指灵活性、协调训练 增强手部肌力及耐力 改善关节活动度 提高职业能力
特点 作品造型及色彩丰富，实用且易于保存，活动
第三章 治疗性作业活动
.
本章内容
概述 生产性活动 手工艺活动 艺术活动 园艺活动 体育活动 游戏
.
第一节 概述
概念及特点 治疗作用 分类 应用原则 活动设计
.
治疗性作业活动的概念
治疗性作业活动（Therapeutic Activities） 是指经过精心选择的、具有针对性的作业活动， 其目的是维持和提高患者的功能、预防功能障 碍或残疾的加重、提高患者的生活质量。
.
篮球-代表性活动
.
注意事项
注意安全，尤其是比赛中的安全。 训练和比赛时不可随身携带多余物品，如手机、
钥匙等，以免造成伤害。 进行平衡训练时应注意保护，以防摔倒。
.
乒乓球-治疗作用
生理方面 增强灵活性、改善手眼协调性 扩大ROM 增强肌力 改善心肺功能 改善平衡功能。
心理方面作用 调节情绪，改善心理状态，增强 信心，促进与社会的接触。
.
花木欣赏
.
游园
.
注意事项
注意花木的选择，避免使用有害花草进 行训练。
户外活动时注意温度对患者的影响，尤 其是烧伤者和脊髓损伤者会出现体温调 节障碍而发热或发冷。
户外活动时不宜到过远的场所进行，并 提前作好安全防护。
.
.
木工作业
木工作业特点 方便 实用 易于操作 安全
.
工具及材料
常用工具
.
材料
.
代表性活动
.
注意事项
注意安全防护，需要时戴安全帽，坐轮椅者需固 定腰带，噪音大时需使用防噪音设置（如耳塞）， 有粉尘和刺激性气体时需配备吸尘和排气装置并 佩戴口罩。
使用锯、刨等锋利工具时注意避免割伤，尤其手 灵活性欠佳者和感觉障碍者。
套或一次性手套。 注意保持场地的清洁卫生。 未用完的陶泥应装入塑料袋或保鲜袋，置于密
闭容器中保存，防止干燥。
.
第三节 手工艺活动
手工编织 剪纸 丝网花
.
常用手工艺活动
我国的民间手工艺制作种类相当丰富，常用的 有编织、织染、刺绣、剪纸、折纸、布艺、豆 艺、插花、雕刻等等。
.
手工编织—作用
社会方面作用: 促进人与人间交流；促进社会对残 疾人的认识；促进重返社会。
.
音乐-代表性活动
.
.
注意事项
所选择的乐曲一定要适合患者功能训练需要， 否则可能带来与治疗目的相反的结果，如选用 摇滚乐来训练只会使情绪激动者更加兴奋。
注意卫生 尤其是吹奏乐器，最好单独使用固定 的乐器，如需公用则应进行消毒。
特点
趣味性及操作性均较强，可充分发挥创造性， 启发创作思考，作品丰富多彩，材料安全，保存持 久，易于在OT开展
.
工具和材料
.
代表性活动
➢ 揉土 ➢ 造型 ➢ 配色 ➢ 烘烤
.
软陶作品
.
注意事项
应使用质量合格的陶泥。 烘烤时感觉减退者注意防止烫伤。 造型时避免工具或金属丝等碰伤、擦伤。 手部有伤口或对陶泥材料过敏者需使用胶质手
.
生产性作业活动
.
生产性作业疗法
是指通过生产性作业活动进行训练，以达到改 善肢体功能和心理状态，提高职业技能和职业 适应能力的作业训练方法。
生产性作业包括内容有木工、金工、制陶、缝 纫、搬运、建筑、机械装配、纺织作业等多种。
.
木工作业
作用 改善肢体运动功能:肌力、关节活动度、耐 力、平衡能力 改善心理状态:增强成就感和自信心 提高职业技能
园艺疗法是对于有必要在其身体以及精神方面 进行改善的人们，利用植物栽培与园艺操作活 动，从社会、教育、心理以及身体诸方面对他 们进行调节的一种有效方法。
.
园艺疗法
.
花木种植-治疗作用
生理方面作用 增强肌力和耐力，改善ROM，提高 平衡和协调能力，缓解疼痛，改善心肺功能，调 节血压等。
心理方面作用 缓解情绪和改善心理状态，提高 注意力，培养创作激情、增加活力，增强行动的 计划性，增强责任感，增强自信心。
治疗中注意观察患者的反应，集体治疗时注意 控制相互间的不利影响。
.
绘画
绘画活动包括欣赏和自由创作两方面 按使用的材料分为中国画、油画、壁画、版画、
水彩画、水粉画、素描等；按题材内容分为人物 画、风景画、静物画、花鸟画、动物画、建筑画、 宗教画风俗画等。 绘画的六要素为“线条、平面、体积、明暗、质 感、色彩”。
.
花木种植-治疗作用
职业方面作用 提高职业技能，培养良好的职业习 惯，促进再就业。
社会方面作用 美化环境，净化空气，提高社交能 力，增强公共道德观念，增强重返社会的信心， 促进社会对伤残人士的了解和尊重等。
.
花木种植
.
花木种植
.
注意事项
园艺场地可能存在不平整和有其它障碍物的情况， 训练时要预防摔倒，平衡功能欠佳者尤其注意。
现代书法包括硬笔书法、软笔书法和篆刻艺术 三大类,按字体分楷书、隶书、行书、魏碑、篆 书、草书。
.
治疗作用
生理方面
提高手的灵活性和手眼认知心理方面
协调性； 增强腕手部肌力； 扩大上肢ROM；
提高结构组织能力； 改善注意力； 调节情绪，改善心理状
增强耐力；
态；
改善平衡协调功能
增强独立感和自信心；
社会方面治疗作用 可以改善社会交往和人际关系 促进重返社会 增强社会对伤残人士的了解和理解
.
治疗性作业活动的分类
日常生活活动 生产性作业活动 消遣性活动
__按作业功能分类
.
作业活动的应用原则
在全面评定的基础上，有目的的进行选择 对活动进行分析，选择具有针对性而安全可行
的活动 对活动进行必要的修改和调整，以适合患者的
.
治疗作用
生理方面 提高手的灵活性和手眼协调性 扩大上肢ROM 增强耐力 改善平衡协调功能。
.
治疗作用
认知心理方面 提高结构组织能力和颜色识别能力 改善注意力 调节情绪，改善心理状态 增强独立感和自信心 促进重返社会和提高生活质量。
.
绘画-代表性活动
油画
水 彩 画
中国画
水 粉
草编和藤编时注意处理好材料的边缘，以免割 伤。
不要选用过细的线进行训练，以防用力拉紧时 损伤皮肤。
如需较大的力拉紧时最好选用钳子或镊子，而 不是直接用手拉。
.
剪纸
作用 改善手的灵活性和手眼协调性 增强手和上肢肌力 提高注意力、结构组织能力和创造力 改善心理状态 增强成就感和自信心 促进再就业。
趣味性和吸引力强，工具和材料容易获得，操作简 便，易于学习和创新，便于在作业治疗中开展。
.
工具材料
材料
工具
.
代表性活动
绕圈
网丝
造型
组装
.
作品展示
.
作品展示
.
作品展示
.
注意事项
绕圈时注意避免金属丝伤到手部或其他部位，必 要时可在剪断的金属丝末端加以保护。
存在手部感觉障碍者避免过长时间使用同一部位 进行操作，以防皮肤磨损。
维持和增强上肢肌力 维持和扩大上肢的ROM 改善手的灵活性和手眼协调性 促进手部感觉恢复 缓解紧张情绪 提高注意力 改善平面和空间结构组织能力 提高创造力 促进再就业等
.
工具
.
材料
毛线
竹片
.
丝线
藤条
手工编织-代表性活动
.
注意事项
针织或钩织时所选用的针不要过于锋利以免刺 伤皮肤。
及时清理不用的碎片、碎屑，避免造成意外伤害。
.
艺术活动
艺术活动的内容包括音乐、绘画、舞蹈、戏剧、 书法、诗歌等