中考基础知识复习之标点符号的用法

合集下载

中考复习——标点符号

3．引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层
用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。
例如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意
思？”
4．只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。例如：
她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
5．一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。例如：三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建设。
标点符号
整合与点拨
应考链接
常见标点符号的用法与区别一、顿号、逗号、分号的使用 1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。
二、问号的使用 1．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分 (通常是主语或宾语)，句末不用问号。例如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。 2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。例如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 [注意] 要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。 3．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。例如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？
3．非疑问句用问号。如“要在城西修建立交桥的消息传出

中考复习之标点符号

2.分句较短的用逗号，不用分号。
例如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。（2）我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
3.并列的两个或两个以上分句内已经使用了逗号，那并列的分句之间要用分号。
例如：（1）意见发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（2）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
例如：（1）我不知道他叫什么。（2）她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。（3）让我们来看看这个评价是否恰当。（4）这件事明明是他干的，还装不知道，问这是谁干的。
5.局部引用的话中有问号，用在整句中，问号不省略。
例如：我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
1. 倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
1.破折号和括号都有表明补充说明的作用，但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分，比较重要，需要读出来，而括号标明的补充说明性语句不是正文，一般可以不读出来。
例如：那是天下第一奇手—林业工人张迎善同志的手。
2.解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例如：（1）我那时并不知道这所谓的猹的是怎么一件东西—便是现在也没有知道—只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。（2）直觉—尽管它并不总是很可靠—告诉我，这事可能出了什么问题。
3.同一句中不能有两个冒号。
例如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……
4.部分引用（引文不独立）前不能用冒号。概括：句中引用不用冒号。
例如：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
练习：（1）这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（2）老师说了声： “下课！”就走了。

中考语文标点符号的正确使用

中考语文标点符号的正确使用标点符号在语文写作中起到非常重要的作用，它能够使文章结构更加清晰，让读者更好地理解内容。

然而，中考语文考试中，很多考生在标点符号使用上存在一些错误。

下面是一些中考语文标点符号的正确使用方法，希望对考生们有所帮助。

一、句号（。

）句号用来表示陈述句或命令句的结束，一般放在句子的最后。

例如：“今天天气很好。

”“请大家遵守校规。

”二、问号（？）问号用来表示疑问句的结束，一般放在句子的最后。

例如：“你们明天要去哪里？”“你会游泳吗？”三、感叹号（！）感叹号用来表示感叹句的结束，一般放在句子的最后。

例如：“太棒了！”“真的吗！”同时，感叹号也可以用在祈使句末，表示强调和加强语气。

例如：“不要打扰我！”“好好听讲！”四、逗号（，）逗号的使用非常广泛。

它可以表示句子中的停顿、列举事物、进行表语、状语和插入语等等。

以下是一些常见的使用情况：1.表示成分之间的并列关系。

例如：“他喜欢吃苹果，还喜欢吃橙子。

”2.表示句子中的状语、插入语和关系状语从句。

例如：“昨天，我去了图书馆。

”“小明，你在干什么？”3.在列举事物时，逗号用于隔开每个事物。

例如：“他学会了游泳，跳舞，弹吉他。

”五、分号（；）分号的使用情况比较特殊。

它主要用来连接两个意思相近的句子，起到衔接、过渡的作用。

例如：“我喜欢运动；我每天都去操场锻炼。

”六、冒号（：）冒号的使用主要有以下几种情况：1.用于引出或解释前面的内容。

例如：“他有一个习惯：每天都要读书。

”2.用于表示列举的内容或引导下文的开头。

例如：“下列城市有哪些：北京、上海、广州。

”“那个人说：‘我可以帮助你。

’”七、引号（‘’、“”）引号主要用于引用别人的话，用于表示直接引语和引文。

例如：“他对我说：‘你好！’”“他说：“请不要打扰我。

””八、括号（（））括号主要用于插入附带的说明或说明的补充。

例如：“他是我最好的朋友（邻居）。

”“我喜欢读书（除了数学）。

”九、破折号（，）破折号用于表示语气的突然转变或句子的中断，常用于对话中的表达。

中考语文标点符号专题复习

中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。

2.点号分为句末点号和句中点号。

①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。

二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。

例①：他三十六七岁。

他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。

）例②：今天做值日的是四、五组。

做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。

）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。

例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。

24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。

改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。

）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。

例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。

）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。

例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。

（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。

）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。

例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。

上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。

）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。

只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。

在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用

中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用顿号、逗号、分号、问号在中文写作中都是标点符号，用于标示句子的停顿、语气、关系等。

它们各自有着独特的使用规则和作用。

下面将分别介绍它们的使用方法。

一、顿号（、）顿号又叫短顿号，用于表示顿停或短暂的停顿。

它通常用于以下情况：1.表示列举关系例如：我喜欢吃苹果、橙子、葡萄等水果。

2.表示对比或转折关系例如：他是一个聪明、机智的人。

3.表示省略关系例如：我给你带来了新鲜的水果(西瓜、苹果)。

二、逗号（，）逗号是一种常见的标点符号，用途广泛。

它通常用于以下情况：1.表示同位关系例如：母亲，于会见了久别的儿子。

2.表示插入语例如：我们班的语文课，老师讲得非常生动。

3.表示分隔短句例如：他喜欢唱、跳、rap、篮球。

4.表示并列关系例如：他喜欢读书，喜欢写作，喜欢旅行。

5.表示对等的意义例如：大自然有时带来惊喜的工作，有时带来春的气息。

6.表示补充说明例如：他手里拿着一本书，捧着一张画。

三、分号（；）分号是一种较长的标点符号，用于表示相对较重的停顿。

它通常用于以下情况：1.表示分句之间的关系例如：她知道自己错了；她主动地向他道歉。

2.表示长句内的分隔例如：明天是星期六；天气晴朗；我们一起去郊游吧！3.表示并列分句，但句内还有逗号例如：他又会弹钢琴，会画画；唱歌，还会跳舞。

四、问号（？）问号是一种表示疑问或反问的标点符号，用于表示句子的语气。

它通常用于以下情况：1.表示问句例如：你是谁？2.表示反问例如：你真的愿意帮助我吗？3.表示疑惑或怀疑例如：他怎么会答应这么快？以上就是顿号、逗号、分号、问号在中文写作中的使用方法和作用。

正确地运用这些标点符号可以增强句子的表达力和流畅性，提高文章的质量和逻辑性。

希望对你的学习有所帮助。

中考复习之常见标点符号的使用

顿号的正确使用
顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者
并列的短语。 1.约数之间不用顿
例1：全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。注意：相邻的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。（如：这项任务由三、四两个班共同完成。）
2.集合词语不用顿
相对固定的短语，尤其是一些约定俗成的词语无须停顿，
3.倒装问，全句末尾才用问。？例3：这本书多少钱？先生。 ,
先生，这本书多少钱？
（倒装问）
4.无疑问，陈述语气不用问。
有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，整个句子的语气是陈述语气，句末不用问号。
例4.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。（作宾语）
牛刀小试：
下列标点符号使用正确的一项是（ D ） , A.“这究竟是怎么一回事呢？同志们。 ”厂长问。？ , B.你是临场害怕呢？还是身体不舒服？ , C.谈到怎样教育下一代？这位教育家有独到的见解。 D.就在这里睡觉？怎么行呢？
冒号的正确使用
冒号用来表示提示语后的停顿或提示下文或总结上文。
一、冒号的用法（一）提示下文：
北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
（二）总结上文：
教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
二、注意事项（一）一管到底：
冒号不论是表提示还是表总括，都应该管到句末（句号、问号、感叹号）。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。本市文坛三位女杰
牛刀小试：
下列标点符号使用有错的一项是（ D ） A.温家宝总理指出：“公平与正义比太阳还要有光辉。” B.成品图书的质量标准分为二级，即：合格品、不合格品。 C.参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。 D.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明，总之，想和做是紧密：地联系在一起的。

中考复习之标点符号的使用及辨析

小练笔
① 这瓷器看上去有五六百年的历史了。 ② 观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一
个名。 ③ 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版
业有了很多的发展。
三.分号
1. 用于并列分句间的停顿。 2. 用于分项列举的各项间的停顿。
(1)当复句的表述不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑，分句内部也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。例句他打开手机，看了几页小说，又刷了一下微信，给好友发了几句语音。
(2)当用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已有逗号) ，而用句号又可能割裂前后句关系时，应用分号表示停顿。错例1 挑担的绳索不能过长，过长则容易触底，很麻烦，也不能过短，过短则沉，更费力。修改：将“麻烦”后面的逗号改为分号。
（3）分句中不能没用逗号直接用分号。
错例2 任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱
小练笔
1. “太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”
2. “我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高 ,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?”
3. “‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”
a) 今天晴空万里，阳光普照，微风和煦：这真是难得的好天气！
4.用于需要解释的话语之后，表解释说明。 a) 今日话题：诚信 b) 迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。 c) 这个房间的布局与别处不同：进门一个云母屏风，案桌
上摆着三尺高的古铜鼎，墙上悬挂着一副名家画作。
5.同一句话不重复使用冒号。 a) 张书记宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗；二

中考基础知识复习之标点符号的用法

中考基础知识复习之标点符号的用法1、熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置2、能给现代文、文言文加标点3、对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。

4、考试频率最高的知识点有：①问号的使用，②引号与相关点号的位置关系，③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。

5、本考点的命题形式主要有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

应对策略一、了解标点符号的种类和作用。

标点符号包括两大类：点号和标号。

点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。

点号主要是表示语言中停顿的。

标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。

标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

二、标点符号的判定主要结合语境、语意和语气。

三、把握常用标点标记的基本用法及利用留意事项。

一）、顿号：表示句中较短的并列词语之间的平息。

顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

留意以下几种情况不消顿号：1.表概数的地方不能用顿号。

例如：他三十六七岁。

距这里二三里。

2.太短的并列成份间（尤其是一些约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

例如：中小学生省市领导城乡交流3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

4.较长的并列成份间可不消顿号而用逗号。

例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌颂，使年轻人深深陶醉了。

5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不消顿号，而用逗号。

例如：这个故事讲得真实，活泼。

你要不断进步，识字，生产。

6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

中考专题复习之标点符号

中考专题复习之标点符号教学目标：1、了解冒号、引号、省略号、破折号、书名号、分号的用法2、能正确使用标点符号并能辨别正误教学过程：结合学历提升掌握下列标点符号的用法一、分号与逗号1、并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。

例：（1）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

（2）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。

（3）这是一家瑶民住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。

样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。

二、引号和引文末了的点号的搭配1、若是完整的照录别人的话，末了的标点放在引号之内例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。

”2、如果得部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。

例：（1）“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！（2）惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。

（3）说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

（4）这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。

3、“说”字后面标点的变化主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。

例：（1）孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。

”（2）“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也。

”（3）“不多不多！多乎哉？不多也。

”孔乙己说。

注意：要是一个人所说的语言。

三、省略号A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。

省略号与“等”不能同时使用。

例：（1）周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘……（2）一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

四、破折号A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。

中考语文标点符号基础整理(含训练题和答案)

标点符号一、考点概览复习标点符号，要掌握各个符号的用法，了解它们之间的区别。

平时写作时经常注意些，应该很快就会熟练应用的。

1．标点符号分点号和标号两大类：点号主要是表停顿和语气，标号主要是表词语或句子的性质和作用。

2．标点符号用法：（1）顿号、逗号、分号：三者都表示句子内部停顿。

顿号用于并列词语或短语之间；分号用于并列分句之间。

（2）句号、问号、感叹号：三者都用于句末，分别表示陈述、疑问、感叹语气。

（3）冒号：用在提示性话语之后表提示下文，或用在总括性话语之前表总结上文。

（4）引号：表实际引用；表特定称谓；表着重指出或有特定含义，表讽刺反语。

（5）括号：表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。

（6）破折号：表对前文的解释或补充说明；表语意的跳跃或转折；表语音的中断或延长。

（7）连接号：表时间、地点、数目等的起止；表人或事物的内在联系。

（8）省略号：表文中省略；表语未说完或语意未尽；表说话断续。

（9）着重号：用来标出要读者注意的主要词语。

（10）间隔号：表文字间的间隔；表外国人的名字和姓氏的音界。

（11）书名号：表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。

3．引号和书名号的单双使用规则：先用双引号或双书名号，若内部仍需使用引用或书名号时，则用单引号或单书名号。

4．破折号与括号都有注释作用，两者的区别在于：括号内的话不是句子的一部分，而破折号引出的话是句子的一部分。

二、题型例举1．下列标点符号使用不完全正确的一项是（）A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。

C．无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D．诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。

”【答案】D解析：上例三个句子都出现了冒号，A、C、D三个句子内部有引号，应从冒号和引号的用法上去思考。

D项中《诫子书》是诸葛亮的一篇文章，应该使用书名号，而不能作用引号。

2020年中考复习-----标点符号的用法

宾阳县黎塘一中2020年中考备考标点符号的用法一、几种特别容易出错的标点符号。

（一）逗号,1.主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。

例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。

2.主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。

例：你啊，还是这个老脾气。

3.变式句中间要用逗号。

（1）谓语前置的句子。

例：出来吧，你们！（2）定语后置的句子。

例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

（3）状语提到主语前头的句子。

例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。

（4）宾语较长，特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时，前边往往要用逗号。

例1：我知道，你是为中国战士的鲜血而痛惜……例2：司机答应，把这批大学生尽快送到火车站。

4.某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。

例1：张敏，我们的班长，昨天突然病了。

例2：这位是总务主任，我们的管家人。

5.较长的并列的词语之间，一般要用逗号。

例：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。

6.反复的词语之间要用逗号。

例：水，水，我要喝水。

7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

例：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

（二）顿号、1.并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，不必要再用顿号。

例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。

2.不是并列词语之间不应用顿号。

例：我家住北京朝阳区、和平里。

（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系，中间没有停顿，不应该用顿号。

）3.并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号而用逗号。

例：（1）萝卜切得纤细，均匀。

（2）一群年轻人在唱歌，跳舞。

（3）这篇文章写得生动，感人。

4.如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。

例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。

5.邻近的两个数字（一、二、三……九）连用，表示概数时不用顿号，但表确数的地方必须用顿号，如果是数字省略语，就要用顿号。

中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用

中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用中考语文知识点顿号、逗号、分号、问号的使用顿号、逗号、分号、问号是中考语文考试中常出现的标点符号。

正确使用这些标点符号可以使文章表达更加清晰，准确地传达作者的意图。

下面将详细讨论这些标点符号的使用方法。

一、顿号的使用顿号（、）一般用于列举同类事物、并列词语、并列分句等情况。

以下是几种常见的使用方法：1. 列举同类事物：顿号可用于列举同类事物，使文句更加简洁明了。

例如：“我喜欢吃苹果、橙子、香蕉。

”这个例子中，顿号将三种水果进行了明确的列举。

2. 并列词语：在表达意思相近或相反的词语时，顿号可以将这些词语并列起来。

例如：“他很粗心、马虎。

”这里使用顿号表达了“粗心”和“马虎”是同义词，具有类似的意思。

3. 并列分句：当两个或多个并列分句之间的关系紧密时，可以使用顿号将其连接起来。

例如：“他笑了，我也笑了。

”这里顿号连接的两个分句表达了一种因果关系，表示主语的动作相互影响。

二、逗号的使用逗号（，）是最常见的标点符号之一，具有连接、分隔和修饰的作用。

以下是几种常见的使用方法：1. 分隔并列成分：逗号可用于分隔并列的词语、词组或简单句。

例如：“他喜欢跑步，游泳，打篮球。

”这个例子中，逗号把三个动词分隔开来。

2. 表示插入语：逗号可用于标示插入语，即对主句的补充或解释。

例如：“小明，除了喜欢打篮球，还喜欢画画。

”这里，“除了喜欢打篮球”是对小明的补充信息。

3. 连接并列复句：当两个并列的复句之间有联系时，可以使用逗号进行连接。

例如：“她爱吃苹果，他则更喜欢橙子。

”这里的逗号表示两者之间的转折关系。

三、分号的使用分号（；）使用较少，一般用于连接独立的句子或句群，或在长句中分隔长短不同的分句。

以下是几种常见的使用方法：1. 分隔独立的句子或句群：分号可用于连接两个相对独立的句子或句群。

例如：“他去了学校；我去了图书馆。

”这里的分号表示两个动作之间的独立性。

2. 分隔长短不同的分句：在长句中，若分句长短不同，则可以使用分号进行分隔。

中考专题：标点符号的用法(口诀、讲例、练习)

标点符号一、标点符号的种类1、点号主要用来表示语言中的停顿和语气。

点号有七种：句号（。

）问号（？）感叹号（！）顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）2、标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。

常用的有七种：引号（“”‘’）括号（（）[ ]）破折号（──）省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（ .）二、标点符号的用法1、句号：表示一句话完了之后的停顿。

例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。

2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。

例如：我们坐车去吗？注意：①选择问句，问号一般只用一个，放在句末。

如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？②倒装问问号只能用在问句最后而不能用在句中。

如：你现在就去吗，小李？口诀：选择问、倒装问，全句末尾才用问。

③该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。

（无疑则不问）例如：谁都不知道他是谁。

(此句就不能用问号)口诀：更要注意无疑问，陈述语气不用问。

④意思连续的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？口诀：连续问、递进问，每句末尾都要问。

3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。

感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。

例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：①在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。

例如：多美呀，祖国的春天！②两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。

如：啊，啊！又到了春天了。

口诀：倒装叹、双重叹，全句末尾才用叹。

4、逗号：表示一句话中间的停顿。

例如：道路是曲折的，前途是光明的。

5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。

例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。

注意：①有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用

中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用顿号、逗号、分号和问号是中文语法中常用的标点符号，它们在句子中承担着不同的功能和作用。

下面我们来详细介绍一下它们的使用方法：一、顿号（、）：顿号是中文中最常见的标点符号之一，一般用于列举事物、并列成份、表示顿挫等。

1、列举事物：顿号可以用来列举相同成份的事物，起到分隔和强调的作用。

例如：我有很多爱好，比如旅游、摄影、读书等。

2、并列成份：顿号可以将两个或多个并列的语句或词组连接起来。

例如：他是个善良、聪明的孩子。

3、表示顿挫：顿号可以用于表示停顿、顿挫或句子的整体分段感。

例如：他走进教室，一脸疲倦，整个人看起来都很憔悴。

二、逗号（，）：逗号是使用频率最高的标点符号，它有很多用法。

1、连接并列成分：逗号可以将两个或多个并列成分连接在一起。

例如：他喜欢跳舞，画画和唱歌。

2、分隔插入语：逗号可以将插入语与句子分开。

例如：在我看来，这个问题并不难。

3、分隔主从句：逗号可以将主句和从句分开。

例如：他吃完饭，就开始写作业。

4、分隔同位语：逗号可以将同位语与前面的名词或代词分开。

例如：我的朋友，李明，是一个很有才华的学生。

5、分隔对话中的称呼语：逗号可以将对话中称呼语与其他部分分隔开。

例如：小红，你在干什么呢？三、分号（；）：分号是中文中比较常见的标点符号之一，主要有以下几个用法。

1、分隔独立语句：分号可以将完整而独立的语句分开。

例如：他考试成绩很好；大家都为他感到骄傲。

2、分隔长句：当句子过长需要有明确的分段时，可以用分号进行分隔。

例如：这个国家人民奋斗团结，政府的领导智慧高明；社会文明进步，国家就能更加繁荣昌盛。

四、问号（？）：问号是标点符号中的一种，用于表示疑问语气。

例如：你知道今天有什么活动吗？。

中考语文标点符号正确使用方法大全

中考语文标点符号正确使用方法大全中考备考语文科目时，标点符号的正确使用是必不可少的一项技能。

下面是一些标点符号的使用方法的大全，希望能对你有所帮助。

1. 句号（。

）：表示陈述、叙述、声明等完整的句子结束。

例如：“我喜欢读书。

”2. 问号（？）：表示疑问句的结束。

例如：“你去过北京吗？”3. 感叹号（！）：表示感叹句的结束。

例如：“多么美丽的风景啊！”4. 逗号（，）：用于列举、分隔短语、插入语等。

例如：“他喜欢唱歌、跳舞、画画。

”5. 分号（；）：用于分隔两个独立但相关的句子，中间没有连词。

例如：“她努力学习；她希望考上大学。

”6. 顿号（、）：用于列举相同性质或属于同一范畴的事物。

例如：“水果有苹果、梨子、香蕉。

”7. 引号（“”）：用于引用直接的话语或别人的观点。

例如：“他说：‘我很高兴见到你。

’”8. 冒号（：）：用于引出解释、解说、下文或列举。

例如：“他有一个梦想：成为一名科学家。

”9. 省略号（……）：表示语句未完，有省略的部分。

例如：“天空中飘着几朵白云……”10. 括号（（））：用于插入补充内容或解释。

例如：“他是我最好的朋友（他也是我的邻居）。

”11. 破折号（—）：用于断句，表示意思上的转折、进一步解释等。

例如：“他是个善于思考的人—也许这就是他的优势。

”12. 斜线（/）：用于分隔相对或相对的词、短语或数字。

例如：“他们生活在中国/美国。

”13. 省略符号（……）：表示语句未完或有省略的内容。

例如：“他对我说了很多话……”以上是中考语文标点符号正确使用方法的大全，希望对你的备考有所帮助！。

标点符号的用法（中考必备,高手总结）

标点符号的用法（中考必备,高手总结）第一篇：标点符号的用法(中考必备,高手总结)标点符号的用法一、人物对话的几种方式说在前用：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。

” 说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。

” 说在结尾用。

例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。

”语文老师说。

二、问号及其用法A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？ B连续问，各句后均用问号你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。

示例：我不知道她到底姓什么。

D、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。

主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。

示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？三、引号的几种使用方法A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。

示例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。

”这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。

” B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。

1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。

四、顿号与逗号的区别1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。

这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。

）2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。

不同层次的用逗号示例：董文卿王鹏小李是一班的学生，尚金波郭松花金阳是二班的学生，小王李六王二是三班的学生。