外出旅游文明礼仪教案
大班教案文明小游客
大班教案文明小游客教学目标：1.让孩子了解文明旅游的概念，认识不文明旅游的危害2.培养孩子文明旅游的意识和能力，引导孩子爱护旅游景点、遵守规定教学方法：情景教学法、讨论教学法、图片呈现法教学过程：一、导入新课老师展示图片，让孩子说说图片中的景点，看看这些地方是否很漂亮？教师引导孩子思考：景点美不美，与大家的自觉性、文明素质有很大关系，我们一起来讲一讲有关文明旅游的知识吧！二、文明旅游知识普及1.引导孩子了解文明旅游的概念：文明旅游是指在旅游过程中，遵守规章制度，尊重自然、珍爱历史文化遗产，注重个人素质修养，不破坏旅游资源环境，不干扰他人休息和生活，维护良好旅游秩序的一种旅游行为方式。
2.让孩子认识不文明旅游的危害：不文明旅游不仅会破坏旅游景点的环境和生态，还会影响其他游客的体验和旅游业的发展，甚至会危及大家的生命安全。
3.老师通过图片展示，让孩子观察案例，发现不文明旅游现象。
并结合具体的实例，提出相关的警示，让孩子明白身为文明小游客，应该做到哪些方面。
三、游戏互动1.利用游戏方式加深孩子对文明旅游的印象，培养孩子们文明旅游意识和能力。
2.游戏内容根据幼儿的不同年龄段，可以设置游戏规则、制定活动路线、观察环境卫生等，多方位体验文明旅游的乐趣。
四、总结与反思老师引导孩子回忆整个教学内容，概括文明旅游的概念及其重要性，让孩子真正理解文明旅游的含义和价值。
同时，提醒孩子们，文明地旅游不仅是一种良好的旅游方式，也是一种美好的行为，我们也应该在日常生活中做到文明礼貌，亲和友善，让周围的人都感受到我们的善意和真诚。
五、作业布置老师可以布置观察任务，让孩子们到周围旅游景点进行观察和体验，发现不文明旅游行为，也可以根据老师的提示，自己制定文明旅游的计划和策略，并记录下来，与家长分享。
六、教学延伸教学小结：学会了文明旅游，才能让旅游更美好。
在教育孩子文明礼仪、习惯的同时，也要加强对旅游风气的引导和教育。
只有让更多的人了解文明旅游的概念，增强文明旅游的意识，崇尚文明旅游的行为，才能让旅游业更加健康、有序地发展。
旅游文明礼仪教案
在旅游行业中，文明礼仪是一个非常重要的话题。
本教案将介绍如何通过培养旅游文明礼仪的意识和行为，来提高旅游产业服务的整体质量和形象。
一、教学目标1.了解旅游行业的文明礼仪标准。
2.掌握文明旅游的基本知识和技能。
3.增强旅游从业人员的责任心和服务意识。
二、教学内容1.认识文明旅游的概念和意义。
2.了解旅游行业文明礼仪标准。
3.掌握旅游从业人员的文明礼仪技能。
三、教学方法1.讲授法。
2.案例分析法。
3.角色扮演法。
四、教学过程1. 认识文明旅游的概念和意义文明旅游是指遵守规章制度，尊重文化习惯，尊重旅游资源，爱护环境，不扰民、不损害、不破坏、不浪费的旅游行为。
文明旅游是一种可以提高旅游贸易和旅游业形象的旅游态度和旅游行为。
2.了解旅游行业文明礼仪标准（1）旅游从业人员的着装要求a.服装：干净、整洁、简单、舒适。
b.色彩：以蓝、白、粉色为主，颜色要统一。
c.鞋子：干净清洁，颜色统一。
（2）旅游从业人员的行为规范a.礼貌：主动问候，微笑服务，让游客感受到温暖。
b.安全：为游客提供安全服务，注意防范游客人身财产安全。
c.服务：提供周到的服务，解答游客疑惑，让游客感受到优质的服务。
（3）旅游环境的保护a.环境保护：不随地乱扔垃圾，不在景区内涂刻，保护环境。
b.保护文物：不动私自移动或损坏文物，保护文化遗产。
c.安全管理：为游客提供安全服务，确保其游玩的安全。
3. 掌握旅游从业人员的文明礼仪技能（1）礼仪之道 --- 问候礼仪a.礼貌问候：微笑问好、礼貌稳定。
b.语言表达：发音清晰、语调自然。
c.场合适宜：适当的时间、地点。
（2）文化之美 --- 文化礼仪a.尊重文化：尊重民族、历史、语言、宗教等文化差异。
b.引导文化：为游客介绍景区文化，激发游客参与热情。
c.避免冲突：避免尴尬、冲突的场面出现。
（3）安全之基 --- 安全礼仪a.警示安全：为游客提供安全提示及自救知识。
b.采取措施：在重要场合采取防范措施，提高游客的安全意识。
出游礼仪教案大班
出游礼仪教案大班教学目标：1.了解出游礼仪的重要性及其作用。
2.掌握出游礼仪的基本规范和要求。
3.培养学生在外出游玩时遵守礼仪和尊重他人的意识。
教学重点：1.出游礼仪的基本规范和要求。
2.礼貌待人、尊重他人的意识。
教学难点：1.培养学生在外出游玩时遵守礼仪和尊重他人的意识。
教学准备：1.PPT课件。
2.出游礼仪相关图片或视频资料。
3.黑板、粉笔。
教学过程：Step 1 引入(5分钟)教师通过问答的方式引入课题：“同学们，你们喜欢出去游玩吗？你们在游玩的时候有没有遇到过不懂礼貌的人？”师生共同讨论游玩过程中的礼仪问题。
Step 2 观看视频(10分钟)教师播放相关的出游礼仪视频，引导学生通过观看视频了解到出游礼仪的重要性和作用。
Step 3 课堂讲解(15分钟)教师结合PPT课件详细讲解出游礼仪的基本规范和要求，包括：1.订票和入场时要排队，不能插队。
2.在公共场所要保持安静。
3.不乱扔垃圾，爱护环境。
4.不乱吐痰，不随地吐口香糖。
5.保持整洁，不随地吐瓜子皮和纸屑。
6.注意言行举止，不对他人进行侮辱、挑衅和恶作剧。
7.尊重老人、孕妇、儿童和残疾人等弱势群体。
Step 4 分组讨论(15分钟)将学生分成小组，让他们讨论在旅游中可能遇到的其他礼仪问题，并记录在小组黑板上。
之后，每个小组派代表将讨论结果汇报给全班。
Step 5 小结(5分钟)教师对本节课的内容进行小结，强调出游礼仪的重要性和遵守礼仪的意义。
Step 6 归纳总结(5分钟)教师引导学生总结出游礼仪的基本规范和要求，并进行归纳总结。
Step 7 延伸活动(10分钟)教师组织学生进行角色扮演活动，让学生通过角色扮演的形式模拟出游过程中可能遇到的场景，让学生根据学习的礼仪规范来正确应对。
Step 8 作业布置(5分钟)要求学生写一篇短文，谈谈自己对出游礼仪的理解和感受。
板书设计：出游礼仪基本规范：1.排队、不插队。
2.保持安静。
3.爱护环境。
旅游服务礼仪教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解旅游服务礼仪的基本原则和规范。
2. 培养学生在旅游过程中遵守礼仪、尊重他人、文明礼貌的良好习惯。
3. 提高学生的综合素质，为今后从事旅游服务行业打下基础。
教学重点：1. 旅游服务礼仪的基本原则和规范。
2. 旅游服务过程中如何做到尊重他人、文明礼貌。
教学难点：1. 如何在实际情境中运用旅游服务礼仪。
2. 如何克服在旅游服务过程中可能遇到的困难，保持良好的服务态度。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们在旅游过程中有没有遇到过不文明的现象？请举例说明。
2. 引出主题：今天我们就来学习旅游服务礼仪。
二、讲授新课1. 旅游服务礼仪的基本原则（1）尊重原则：尊重游客、尊重当地风俗习惯。
（2）真诚原则：真诚待人，热情服务。
（3）适度原则：言行举止适度，不卑不亢。
（4）文明原则：遵守社会公德，文明礼貌。
2. 旅游服务礼仪的规范（1）着装规范：整洁、大方、得体。
（2）仪容规范：保持个人卫生，仪表端庄。
（3）言谈规范：礼貌用语，避免粗俗、侮辱性语言。
（4）举止规范：动作优雅，姿态得体。
三、课堂练习1. 角色扮演：模拟旅游服务场景，让学生分别扮演导游和游客，体验旅游服务礼仪的运用。
2. 小组讨论：针对旅游服务过程中可能遇到的困难，提出解决方案。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的旅游服务礼仪知识。
2. 提问：同学们，在上一节课的练习中，你们觉得哪些方面做得好？哪些方面还需要改进？二、讲授新课1. 旅游服务礼仪在实际情境中的运用（1）迎接游客：热情、礼貌、主动。
（2）讲解景点：语言生动、形象、准确。
（3）解答问题：耐心、细心、热情。
（4）处理突发事件：冷静、果断、妥善。
2. 克服困难，保持良好服务态度（1）保持积极心态，树立信心。
（2）学会换位思考，理解游客需求。
（3）加强沟通，化解矛盾。
（4）不断学习，提高自身素质。
三、课堂练习1. 案例分析：分析旅游服务过程中出现的典型案例，探讨如何运用旅游服务礼仪解决问题。
旅游教案幼儿园礼仪
旅游教案幼儿园礼仪一、教学目的通过本文档的学习，幼儿应该能够：1.掌握基本的旅游礼仪和规范；2.理解旅游的重要性和意义；3.增强对旅游的兴趣和爱好。
二、教学内容1.旅游礼仪与规范–尊重他人（包括导游、同伴等）–保持队形并且听从指挥–注意个人卫生和安全2.旅游意义与目的–了解不同的地域文化–探索自然风光和名胜古迹–促进身心健康和心理成长3.旅游的讲解和引导–导游的作用和职责–景点特点和历史介绍–挑选合适的旅游线路和安排三、教学方法本课程的教学方法主要包括：1.旅游主题绘本的阅读，增强幼儿对旅游的认识和感知；2.线下模拟旅游中的礼仪和规范，例如排队、讲解等；3.了解宣传资料和景点彩页，激发幼儿的兴趣和好奇心。
四、评价方法本课程的评价主要以以下内容为评价指标：1.幼儿是否能够遵守旅游的礼仪和规范；2.幼儿旅游意义的理解程度；3.幼儿对导游的了解和认识。
五、实施步骤第一步、介绍旅游的意义和目的•通过阅读绘本和引导的方式，带领幼儿了解Travel的定义和重要性，提升幼儿对旅游的认知和兴趣。
第二步、旅游礼仪与规范的讲解•提供模拟旅游中常见的问题，教导幼儿如何遵守旅游规范和礼仪。
第三步、模拟旅游中的讲解和引导•通过游戏模拟，让幼儿了解导游的职责、所要展示的内容和行程安排。
第四步、旅游中线路及景点的选择和安排•通过收集资料材料，带领幼儿寻找适合自己的旅游路线和景点，并且了解不同景点的特征和历史故事。
第五步、制作旅游彩页•让幼儿从资料和图片中选择合适的信息和图片，创造出一本独特而又美观的旅游彩页。
六、教学反思本课程的设计和实施都是基于幼儿的生活现实出发，并结合幼儿的认知和心理特征来进行。
在实施过程中，可以适当修改和改进，以适应不同群体和幼儿的需求和兴趣。
文明旅游幼儿园公开课教案
文明旅游幼儿园公开课教案教学目标1.了解文明旅游的概念和意义。
2.掌握文明旅游的基本规定。
3.培养幼儿文明旅游的意识和行为规范。
4.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容导入活动1.观察图片：让幼儿看一些旅游景点或照片，询问其对旅游的了解和感受。
2.文化背景介绍：介绍文明旅游的概念和意义，让幼儿了解文明旅游与旅游的区别。
学习活动1.观看视频：播放关于文明旅游的视频，让幼儿了解文明旅游的规定和注意事项。
2.文具制作：让幼儿利用文具制作文明旅游宣传海报或标语，在制作的过程中加深对文明旅游的理解。
3.分组讨论：将幼儿分成小组，让他们就文明旅游的行为规范进行讨论，并展示出每个小组的讨论结果。
拓展活动1.视频讨论：在学习完文明旅游后观看一些游客失礼的视频，再次引导幼儿关注文明旅游的重要性。
2.参观活动：组织幼儿到附近景点进行文明旅游示范活动，并结合学习内容进行互动和总结。
教学方法1.视听教学法：通过观看视频和图片的方式让幼儿了解文明旅游的概念和规定。
2.合作学习法：通过小组讨论、海报制作等活动，让幼儿学会团队合作意识和社交技能。
3.实践教学法：通过游览附近景点并进行示范活动，让幼儿体验文明旅游、掌握文明旅游规范。
教学评价1.观察幼儿的参与度和学习态度。
2.观察幼儿在活动中表现的社交技能和合作意识。
3.收集幼儿制作的文明旅游宣传海报或标语，评价其简洁、生动和美观程度。
4.通过实地游览后的总结和反思，评价幼儿在文明旅游方面的表现。
教学总结本次公开课主要围绕文明旅游展开，旨在让幼儿从小养成健康文明的旅游习惯和良好的行为规范。
通过导入、学习、拓展三个环节，让幼儿逐步了解文明旅游的概念、规定和意义，并培养幼儿的社交能力和合作意识。
同时也通过实际操作和游览等活动激发幼儿的学习兴趣，让他们在实践中掌握文明旅游的知识和技能。
外出旅游文明礼仪教案
外出旅游文明礼仪教案备课人:李国柱教学目标:让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪,做一个讲文明守礼仪得外出人。
教学重、难点:让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪,做一个讲文明守礼仪得人。
教学课时:1课时教学用具:多媒体、课件教学内容:引入:如今,旅游已成为生活丰富多彩得现代人得时尚,所谓“读万卷书,行万里路”,旅游不仅可开拓心胸,拓展视野,更可增长见闻,开启智能。
文明有礼得出游就是向假期最好得献礼那些年,遭嫌弃得国产游客印象之一:人人都就是大嗓门在北京第二外国语学院法政学院法学系主任申海恩瞧来,中国人大声叫嚷这事,这与中国人得地域生活方式密不可分:“在我们得山沟沟里面,那可能要隔着沟对话,(大嗓门)这就练出来了。
自然她走出去得时候,不会很快就想到这就是一个多大得问题。
”印象之二:人人都就是刻字家北二外法政学院法学系主任申海恩:“‘到此一游’这几个字来源于李白得一首诗,她就干过这种事,到哪留一首诗。
这似乎就就是我们得文化传统。
当然,这些文化传统在现代文化观念来,从保护文物得观念来瞧,确实存在问题。
但就是这样得一些文化传统、传统观念,几千年来深入人心。
”告别土鳖土豪拥抱风土人情1 随处抛丢垃圾、废弃物,随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖,污染公共环境;2 在非吸烟区吸烟,打喷嚏不掩口鼻,危害她人健康;3 坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞,不谦让老幼病残孕;4 在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹;5 在景观文物、服务设施上乱刻乱划,踩踏禁行绿地,攀爬摘折花木;6 不听劝阻喂食、投打动物,危害动物安全;7 在她人面前打赤膊、袒胸敞怀,在房间外穿睡衣活动,穿着不合时宜;8 讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造得政治笑话,热衷低级趣味; 9 强拉外宾合影,违反规定拍照、录像; 10 吃自助餐时多拿多占,离开宾馆饭店时取走非赠品,贪占小便宜习惯性心态在日本泡温泉前,导游告诉游客:“在这里泡温泉与咱们在家泡澡不同,先要在淋浴下洗干净,不能把毛巾带进温泉池,更不能搓泥。
小班安全教案《出游》3篇
小班安全教案《出游》小班安全教案《出游》精选3篇（一）主题：出游安全年龄：3-5 岁目标：1. 引导幼儿了解出游的概念，并了解出游时的安全问题。
2. 培养幼儿的安全意识，学会遵守规则，保护自己和他人的安全。
教学内容：1. 出游的定义和常见出游方式介绍。
2. 出游时的安全问题，包括交通安全、人身安全、防止走失等。
3. 出游时应该注意的安全规则。
教学步骤：引入：1. 引导幼儿讨论他们喜欢的出游方式，如郊游、游乐园等，并让幼儿说出为什么喜欢这些出游方式。
2. 引导幼儿思考出游时需要注意的安全问题，如坐车时要系安全带、交通信号要遵守等。
教学主体：1. 介绍出游的定义和常见的出游方式，如郊游、游乐园、博物馆等。
通过图片、视频等多种形式呈现。
2. 分别介绍出游时的安全问题：a. 交通安全：教育幼儿坐车时要系好安全带，等交通信号时要停下来等候。
b. 人身安全：教育幼儿不要随便和陌生人交谈和走动，遇到陌生人要及时向周围的大人求助。
c. 防止走失：教育幼儿出游时要和家长或老师手牵手，不要离开大家单独行动。
总结：1. 回顾今天学习的内容，强调出游时的安全问题和安全规则。
2. 提醒幼儿出游前要和家长或老师商量好出游计划，做好准备，保护自己和他人的安全。
拓展活动：1. 规划一次小班出游活动，并和家长进行沟通，确保幼儿的安全。
2. 进行角色扮演，让幼儿扮演出游中的安全形象，如交通警察、大哥哥或大姐姐等，并让他们分享一下如何保护自己和他人的安全。
3. 制作简单的出游安全海报或手抄报，让幼儿可以反复回顾和分享。
小班安全教案《出游》精选3篇（二）教学内容：主题：动物园目标：培养学生的安全意识和安全技能掌握知识点：1. 动物园是一个有许多不同动物的地方。
2. 在动物园里，我们需要注意动物的行为和自己的安全。
3. 动物园里有规定的参观路线，我们不可以随意行走。
4. 遇到危险时，我们要及时寻求帮助。
教学准备：1. PPT2. 动物园图画3. 安全标志的图片教学步骤：Step 1：引入话题通过PPT展示动物园的图片，带领学生讨论动物园的一些特征，并口头问学生有没有去过动物园，去的时候有没有注意到自己的安全。
幼儿教案《文明小游客》（通用9篇）
幼儿教案《文明小游客》幼儿教案《文明小游客》（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿教案《文明小游客》，欢迎阅读与收藏。
幼儿教案《文明小游客》篇1活动目标1.了解外出旅游的文明言行，学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备操作包、纸、录像等活动过程1.导入活动播放旅游途中的一些场景，提问：你喜欢这些人吗？为什么？小结：讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论幼儿分成三人一组，根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片，判断图片上的游客行为是否文明，用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享每组请一名代表介绍讨论结果。
小结：小朋友都应该要学习好的行为，做到“七不”规范，做一个文明小游客。
4.延伸活动模拟小游客，进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议1、建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为，指导幼儿做一个文明的小游客。
2、教师可以创设一个“文明星”的墙面，让幼儿做个文明的小游客。
幼儿教案《文明小游客》篇2活动目标1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备电子白板、课件活动重点和难点知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
活动过程一、玩游戏导入活动1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画点击幼儿动画图一，所有人物及车子。
师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。
幼儿园《出游安全》教案5篇
幼儿园《出游安全》教案5篇幼儿园《出游安全》教案5篇导语：幼儿园有时候会组织幼儿外出游玩，我们要保证幼儿的安全，同时也要让他们学会文明旅游。
今天小编将给大家介绍一下几个幼儿出游安全教案，希望对大家有帮助。
幼儿园《出游安全》教案1活动目标：1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备：1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点：一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？2、出示图片。
有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好。
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么。
2、皮皮为什么三次受伤。
3、我们从故事里受到什么教育。
三、游戏：传球玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
幼儿园《出游安全》教案2活动目标：知道在春游时应注意的事情，有初步的自我保护意识。
活动准备：视频活动过程：一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣，了解孩子对安全的认识1、春天来了，老师要和小朋友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，高兴吗？可是小朋友出去，老师有点担心，知道为什么吗？2、小结：出去春游会遇到很多不安全或危险的情况，所以老师会担心。
二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全1、乘车怎样乘车才安全呢？（上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。
）2、看动物怎么看动物才安全呢？（不随便喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。
《旅游礼仪》教学教案(全)
《旅游礼仪》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解旅游礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备基本的旅游礼仪素养，使他们在旅游活动中能够自觉遵守和运用。
3. 提高学生对旅游活动中不同场合的礼仪要求的认识，以便他们更好地与他人交往和沟通。
二、教学内容1. 旅游礼仪的定义与重要性2. 基本旅游礼仪素养的培养3. 旅游活动中不同场合的礼仪要求三、教学重点与难点1. 重点：旅游礼仪的基本概念、重要性以及基本礼仪素养的培养。
2. 难点：旅游活动中不同场合的礼仪要求的认识和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游礼仪的基本概念、重要性和基本礼仪素养的培养。
2. 案例分析法：分析旅游活动中的具体案例，引导学生了解不同场合的礼仪要求。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游活动中的礼仪问题，培养学生的实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过引入旅游活动中的具体场景，引发学生对旅游礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解旅游礼仪的定义与重要性。
3. 案例分析：分析旅游活动中的具体案例，让学生了解不同场合的礼仪要求。
4. 小组讨论：分组讨论旅游活动中的礼仪问题，培养学生的实际操作能力。
《旅游礼仪》教学教案(二)六、教学目标1. 让学生了解旅游活动中的基本礼仪要求，包括着装、言行举止等方面。
2. 培养学生具备在旅游活动中恰当运用礼仪的能力，使他们在与人交往中更加得体和自信。
3. 通过案例分析，使学生能够识别和纠正旅游活动中的不文明行为。
七、教学内容1. 旅游活动中的基本礼仪要求2. 旅游活动中的言谈举止礼仪3. 旅游活动中的着装礼仪4. 案例分析：识别和纠正旅游活动中的不文明行为八、教学重点与难点1. 重点：旅游活动中的基本礼仪要求、言谈举止礼仪和着装礼仪。
2. 难点：案例分析，识别和纠正旅游活动中的不文明行为。
九、教学方法1. 讲授法：讲解旅游活动中的基本礼仪要求、言谈举止礼仪和着装礼仪。
2. 案例分析法：分析旅游活动中的具体案例，引导学生识别和纠正不文明行为。
旅游礼仪教案
旅游礼仪教案标题：旅游礼仪教案教案目标：1. 了解旅游礼仪的重要性和作用；2. 掌握旅游礼仪的基本原则和规范；3. 培养学生在旅游中遵守礼仪的习惯和能力。
教学内容：1. 介绍旅游礼仪的定义和意义；2. 解析旅游礼仪的基本原则和规范；3. 分析旅游礼仪在不同场景下的具体应用；4. 进行实践活动，培养学生的旅游礼仪意识和技巧。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示旅游中常见的礼仪问题，引发学生对旅游礼仪的思考和兴趣。
导入：2. 通过小组讨论或个人思考，让学生分享对旅游礼仪的理解和重要性。
教学主体：3. 介绍旅游礼仪的定义和意义，强调礼仪在旅游中的作用，如增进相互理解、促进文化交流等。
4. 解析旅游礼仪的基本原则和规范，包括但不限于：a. 尊重当地文化和风俗习惯；b. 尊重他人和环境，保持整洁和安静；c. 遵守当地法律和规定；d. 注意言行举止，避免冲突和争吵；e. 尊重导游和服务人员，遵守团队规定等。
5. 分析旅游礼仪在不同场景下的具体应用，如：a. 乘坐交通工具时的礼仪；b. 入住酒店和参观景点时的礼仪；c. 与当地居民和其他游客的交往礼仪；d. 参加旅游活动和团队合作时的礼仪等。
实践活动：6. 分组或个人进行模拟旅游场景，让学生运用所学的旅游礼仪知识进行角色扮演或讨论，提高实践能力和应对能力。
总结：7. 总结旅游礼仪的重要性和学习成果，强调在旅游中遵守礼仪的必要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
拓展：8. 鼓励学生通过阅读相关书籍或文章，了解不同国家和地区的旅游礼仪差异，并进行比较和讨论。
评估：9. 设计旅游礼仪的小组或个人项目，包括制作海报、写作旅游礼仪手册等，评估学生对旅游礼仪的理解和应用能力。
教学资源：1. 图片或视频展示旅游中的礼仪问题；2. 旅游礼仪的相关资料和案例；3. 模拟旅游场景的道具和背景。
教学方式：1. 教师讲解；2. 学生讨论和合作；3. 角色扮演和模拟；4. 小组和个人项目。
《旅游礼仪》教学教案(全)
《旅游礼仪》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解旅游礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生具备基本的旅游礼仪素养，使其在旅游活动中能够文明礼貌地与他人交往。
3. 引导学生掌握旅游过程中的各种礼仪规范，如参观、住宿、餐饮、交通等方面的礼仪。
二、教学内容1. 旅游礼仪的定义与重要性2. 旅游礼仪的基本原则3. 参观过程中的礼仪规范4. 住宿过程中的礼仪规范5. 餐饮过程中的礼仪规范三、教学重点与难点1. 教学重点：旅游礼仪的基本概念、基本原则及各种场合下的礼仪规范。
2. 教学难点：如何引导学生将旅游礼仪原则应用到实际情境中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游礼仪的基本概念、基本原则和各种场合下的礼仪规范。
3. 情景模拟法：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会运用旅游礼仪。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《旅游礼仪》相关教材或资料。
2. 投影仪或白板：用于展示案例和教学内容。
3. 情景模拟道具：如旅游纪念品、酒店用品等。
《旅游礼仪》教学教案(二)六、教学过程1. 导入：通过展示一组旅游图片，引发学生对旅游的兴趣，引入旅游礼仪的话题。
2. 讲解旅游礼仪的基本概念和重要性：让学生了解旅游礼仪的定义，认识到旅游礼仪在旅游活动中的重要性。
3. 讲解旅游礼仪的基本原则：引导学生掌握平等、尊重、谦让、诚信等旅游礼仪原则。
5. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己或他人旅游过程中的文明礼仪行为。
七、课堂小结八、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理旅游礼仪的基本原则和各种场合下的礼仪规范。
九、教学反思在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了旅游礼仪知识，并思考如何改进教学方法，提高教学效果。
《旅游礼仪》教学教案(三)十、章节安排1. 第三章：参观过程中的礼仪规范2. 第四章：住宿过程中的礼仪规范3. 第五章：餐饮过程中的礼仪规范4. 第六章：交通过程中的礼仪规范5. 第七章：其他旅游活动中的礼仪规范《旅游礼仪》教学教案(四)六、教学内容1. 交通过程中的礼仪规范2. 购物过程中的礼仪规范3. 游览过程中的礼仪规范4. 拍照过程中的礼仪规范5. 旅游活动中的人际交往礼仪七、教学重点与难点1. 教学重点：各种旅游活动场景中的礼仪规范。
幼儿旅游文明礼仪教案——出门在外更需要文明礼仪
幼儿旅游文明礼仪教案——出门在外更需要文明礼仪一、教学目标1.了解旅游文明礼仪的重要性。
2.学习旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
3.教会幼儿如何在旅游过程中尊重他人、保护环境、互相帮助、友好相处。
二、教学内容1.旅游文明礼仪的重要性。
2.旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
3.旅游中需要注意的礼节问题。
4.幼儿学习旅游文明礼仪的实践方法。
三、教学重点和难点1.旅游文明礼仪的重要性。
2.旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
四、教学方法1.图片展示法。
2.讲解法。
3.场景模拟法。
五、教学步骤一、导入教师通过图片展示法，展示一些有关旅游的图片，引导幼儿进行简单的课前猜测，激发幼儿学习旅游文明礼仪的兴趣。
二、讲解1.旅游文明礼仪的重要性。
教师通过讲解，引导幼儿认识到旅游文明礼仪的重要性，带领幼儿思考为什么我们需要遵守文明礼仪。
2.旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
教师从准备旅游、出行、游玩、回家等方面，重点讲解旅游文明礼仪的基本规则和基本技巧。
3.旅游中需要注意的礼节问题。
教师结合实际场景，带领幼儿了解旅游中需要注意的礼节问题，如礼让行人、不乱丢垃圾、爱护公共设施等。
4.幼儿学习旅游文明礼仪的实践方法。
教师通过场景模拟法，让幼儿学习如何在旅游过程中遵守文明礼仪，提高幼儿应急处理问题的能力。
三、巩固教师通过游戏互动等多种方式，巩固幼儿学习的旅游文明礼仪知识，激发幼儿的学习兴趣和学习热情。
六、教学资源1.旅游图片、物品。
2.旅游文明礼仪的相关书籍。
3.多媒体教学课件。
七、展望1.发挥家长的作用，引导家长在旅游过程中重视文明礼仪的问题，提高家长的文明素养和文明意识。
2.开展旅游实践活动，将理论知识与实践紧密结合，让幼儿更好地掌握旅游文明礼仪。
3.继续开展相关主题的活动，提高幼儿们的文明素养和文明意识，培养幼儿们的社会责任感和文化自信心。
旅游观光文明礼仪教案
旅游观光文明礼仪教案随着中国旅游业的迅猛发展，越来越多的人开始选择旅游作为生活的一部分。
旅游的意义在于让人们能够享受到新鲜的环境、文化和人文景观。
而如何在旅游中保持礼仪，也让旅游更加美好。
从小到大，学习文明观光礼仪就显得非常重要。
下文将重点介绍旅游观光文明礼仪教案。
一、对旅游文明礼仪的说明1.大原则：尊重、礼让和理解尊重是指对当地文化、历史和习俗有足够的了解和认识，尊重当地的风俗习惯和行为准则，避免冒犯当地人民；礼让是指尊重他人权益，让出行进道路、排队、保持安静等，避免对他人的干扰和影响；理解是指表现出自主的文化素养，对旅游地点的文化、历史、政治、经济和社会情况等有足够的兴趣和知识，增加旅游的意义和价值。
2.旅游中的礼仪旅游中的礼仪是指尊重、礼让和理解从旅游者和当地人之间的交往中建立良好的信任和沟通，从而保持文明礼仪。
二、旅游观光文明礼仪教案的内容旅游观光文明礼仪教案需要包括以下几个方面：1.旅游目的地的指导和规划在旅游目的地的规划中，我们必须要将文明礼仪融入其中。
我们应告诉旅游者有关当地文化、历史、风俗和法律规定等方面的知识，以及任何潜在的文化冲突和解决的办法。
避免旅游者因为自身的心态问题而与当地人发生摩擦。
2.意识的教育和提升我们需要经常强调导游的职责，告诉导游们在旅游中要体现文明和礼仪，为广大旅游者树立良好的榜样。
同时，我们还要教育旅游者尊重当地文化习俗。
我们还要引导旅游者团结、互助，在旅游中加强交流，使旅游更加协调而有意义。
3.行为规范的培养在旅游中，每个人的行为都是直接影响旅游体验的。
我们需要告诉旅游者遵守当地法律，请不要在特定区域内或特定场合进行暴力活动、吸烟等行为，以免引起不必要的麻烦。
同时，我们还要让旅游者知道如何尊重当地的文物古迹、公共设施和环境，以保证我们的环境和文化遗产得到保护。
4.意识正常的疫情防控针对当前的疫情，旅游者和导游应当做到口罩戴好、勤洗手、保持社交距离、随行物品的消毒等，让疫情可以得到有效的控制。
出游礼仪教案大班
出游礼仪教案大班标题：出游礼仪教案（大班）一、教学目标：1.了解出游礼仪的重要性；2.培养学生的礼貌和素质，提升社交能力；3.掌握出游中的基本礼仪规范。
二、教学内容：1.什么是出游礼仪？2.出游礼仪的重要性；3.出行前的准备；4.旅途中的礼仪规范；5.到达目的地后的礼仪规范。
三、教学过程1.导入：通过图片或视频展示不文明出行的情景，引发学生对出游礼仪的思考。
2.讲解：（1）什么是出游礼仪？出游礼仪是指在旅行或外出活动过程中的行为规范和社交习惯。
（2）出游礼仪的重要性：良好的出游礼仪能让自己更加受人尊重，也能创造愉快的旅行氛围。
（3）出行前的准备：提前了解目的地的文化、习俗与气候，合理安排时间和行程，准备必要的物品等。
（4）旅途中的礼仪规范：保持整洁，不随地乱扔垃圾；尊重他人，保持安静；排队有序，不插队等。
（5）到达目的地后的礼仪规范：尊重当地文化，遵守当地的规定和习俗；注意言行举止，避免打扰他人。
3.实践：（1）小组讨论：学生分组讨论并展示出游中可能遇到的礼仪问题，并提出解决方案。
（2）角色扮演：编排出游场景，学生进行角色扮演，通过实践训练学生的出游礼仪，加深理解。
4.总结：复习讲解部分内容，对出游礼仪的重要性和基本规范进行总结。
5.拓展：邀请当地旅游从业者或经验丰富的游客来校进行交流，分享他们的旅行经验和出游礼仪。
四、课堂作业：写一篇关于“你心目中的文明出游行为”或“给小朋友们的出游礼仪建议”的小短文。
五、教学评价：1.观察学生在讨论和角色扮演时的表现；2.检查学生完成的作业，评估对出游礼仪的理解程度。
六、教学资源：1.课件：包含相关图文资料；2.图片或视频材料：展示不文明出行的情景；3.纸笔、小组讨论的问题提示；4.学生的作品展示空间。
出游礼仪教案幼儿园
出游礼仪教案幼儿园活动背景幼儿园的假日活动中，常常有出游的安排。
出游可以让幼儿们放松心情，接触自然环境，增长实际经验，也可以培养幼儿们独立自主、自信自信、团队合作等能力。
然而，在出游过程中，幼儿也需要遵守一定的礼仪规范，避免出现安全问题和不雅行为。
因此，本文将为幼儿园教师提供一份出游礼仪教案，帮助幼儿们掌握出游礼仪，安全愉快地度过假日时光。
活动目标1.掌握基本礼仪常识，了解出游礼仪的重要性。
2.学会检查所携带的物品，安排好行李。
3.学会与伙伴和工作人员合作，遵守安全规定，保护自己和他人的安全。
4.体验与伙伴共度愉快、和谐的出游时光。
活动内容一、出游礼仪介绍出游礼仪是出行前应该了解的礼仪规范。
学生在出游前，应该了解如何安排自己的服饰、如何注意自己的言行、和乘坐车船、入住旅馆等，都需要遵守一定的礼仪规范。
二、行前物品准备出游前，要检查自己的物品是否齐全，如：雨伞、衣服、水瓶、护肤品、药品、玩具等。
学生可以在家与家长一起准备物品，同时让学生尝试自己整理自己的物品，培养自己的独立自主和自理能力。
三、出行安全出行时需保持警觉，并遵守交通规则。
如要乘坐车、船等交通工具，应该听从工作人员指挥，并选择安全位置，勿乱跑、乱闹、攀爬等，以免发生安全事故。
学生应该特别注意道路交通，不走马路中央、不随意闯红灯、遵守人行横道交通规则，学会自己的安全防范。
四、与人交往在出游中，学生要学会与人交往、互动。
在与伙伴相处时要尊重别人的权益，接受不同的意见和建议，懂得合作和团队精神，与他人和谐相处。
当学生受到别人的帮助时，要懂得感恩与回报。
活动流程时间内容9:00-9:10 活动介绍9:10-9:30 出游礼仪介绍及案例分享9:30-9:50 行前物品准备9:50-10:10 出行安全教育10:10-10:30 玩具交流和团队活动10:30-11:00 整理打包行李注：该活动时间为4小时，其中每个环节的时间可根据实际情况适应调整，确保活动效果和孩子的学习能力。
出游礼仪的教案
出游礼仪的教案教案标题：培养学生出游礼仪的教案教案目标：1. 使学生了解并理解出游礼仪的重要性。
2. 培养学生良好的出游礼仪习惯，提升他们的社交技能和形象意识。
3. 帮助学生掌握出游礼仪的基本规范和行为准则。
教学重点：1. 出游礼仪的重要性和作用。
2. 出游礼仪的基本规范和行为准则。
3. 如何应对不同出游场合下的礼仪要求。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频资源或图片展示相关的出游场合和礼仪示范。
3. 小组讨论和角色扮演的材料。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频资源展示一些典型的出游场合，如参观博物馆、旅游景点、社交活动等。
2. 引导学生讨论他们在出游中是否遇到过礼仪问题，以及礼仪问题对个人形象和社交关系的影响。
知识传授（15分钟）：1. 介绍出游礼仪的定义和作用，解释为什么出游礼仪对于个人形象和社交关系的重要性。
2. 分析不同出游场合下的礼仪要求，如穿着得体、保持整洁、文明用语、尊重他人等。
示范与讨论（15分钟）：1. 展示一些出游礼仪示范的视频或图片，让学生观察和分析其中的行为规范。
2. 小组讨论：学生分组讨论不同出游场合下的礼仪要求，并列举出具体的行为准则。
3. 每个小组选择一种出游场合，进行角色扮演，展示出游礼仪的正确行为。
总结与拓展（10分钟）：1. 总结出游礼仪的基本规范和行为准则。
2. 引导学生思考如何应对不同出游场合下的礼仪要求，如何在实际生活中运用所学的出游礼仪。
作业（5分钟）：要求学生回家后观察和记录自己在出游中的礼仪行为，反思自己是否存在不当行为，并提出改进意见。
教学延伸：1. 邀请一位礼仪专家或相关行业从业者来校进行讲座，分享实际的出游礼仪经验和技巧。
2. 组织学生参观当地的博物馆、艺术展览等，提供实践机会，让学生在实际场景中运用所学的出游礼仪。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估他们对出游礼仪的理解和应用能力。
2. 收集学生回家后的观察记录和改进意见，评估他们对自身出游礼仪的反思和改进能力。
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外出旅游文明礼仪教案
备课人：李国柱
教学目标：
让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的外出人。
教学重、难点：
让故中学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、课件
教学内容：
引入：如今，旅游已成为生活丰富多彩的现代人的时尚，所谓“读万卷书，行万里路”，旅游不仅可开拓心胸，拓展视野，更可增长见闻，开启智能。
文明有礼的出游是向假期最好的献礼
那些年，遭嫌弃的国产游客
印象之一：人人都是大嗓门
在北京第二外国语学院法政学院法学系主任申海恩看来，中国人大声叫嚷这事，这和中国人的地域生活方式密不可分：“在我们的山沟沟里面，那可能要隔着沟对话，(大嗓门)这就练出来了。
自然他走出去的时候，不会很快就想到这是一个多大的问题。
”
印象之二：人人都是刻字家
北二外法政学院法学系主任申海恩：“‘到此一游’这几个字来源于李白的一首诗，他就干过这种事，到哪留一首诗。
这似乎就是我们的文化传统。
当然，这些文化传统在现代文化观念来，从保护文物的观念来看，确实存在问题。
但是这样的一些文化传统、传统观念，几千年来深入人心。
”
告别土鳖土豪拥抱风土人情
1 随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境；
2 在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康；
3 坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕；
4 在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹；
5 在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木；
6 不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全；
7 在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜；
8 讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味； 9 强拉外宾合影，违反规定拍照、录像； 10 吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜习惯性心态
在日本泡温泉前，导游告诉游客：“在这里泡温泉与咱们在家泡澡不同，先要在淋浴下洗干净，不能把毛巾带进温泉池，更不能搓泥。
”同团的游客，倒是牢记了导游的教导，按程序操作。
但进到池里，粗声大气地交流穿和服的礼仪，并且，哈哈大笑，全然不顾周围人的感受。
在澡堂里大吹大擂的习惯，不由自主地流露出来。
怕吃亏心态与怕吃亏心理相伴随的是耍小聪明、占小便宜。
春节时，马尔代夫推出8折优惠蜜月旅行团，有位中国母亲带着儿子，为图便宜，冒充新婚夫妻参加旅行，遭到同团人的鄙视。
还有些游客钻酒店退房不查房的空子，顺手拿走酒店的毛巾、睡衣。
这些贪小行为，既败坏旅行团声誉，又损害了中国游客的形象。
随大流心态
中国人既爱面子，又爱扎堆儿。
尤其是在境外旅游，明知有些举止不文明，有人做，就有人效仿。
最典型的例子就是吸烟，在京都街头，中国游客看见一个日本老人在车站边吸烟，于是，一帮烟民很快聚到一起，喷云吐雾。
其心理就是即便是丢人，反正是一群人，知道我是谁。
更有一种法不罚众的心理在做怪。
暴发户心态
在欧洲的奢侈品专卖店和机场免税商店里，到处可以看到中国游客忙碌抢购的身影，这些游客只忙着计算比在中国买能便宜多少，买回去只是为了炫富，很少有人去理会这些品牌的文化价值。
这种疯狂不仅不知对文化的敬畏，更不懂对他人的尊重。
以为花钱就能提高身份，这是一种典型的暴发户心态。
怕歧视心态
由于文化和习俗不同，有些中国游客在境外受到约束和误会，不是先想到沟通，而是认为被歧视和怠慢，于是大吵大闹，甚至大打出手，将“中国功夫”表现得淋漓尽致，把文明古国形象丢失殆尽。
随身仨神器让你更有范儿
宝物一：纸巾、塑料袋
专治：随地吐痰、乱扔垃圾
随身携带纸巾，将痰吐在纸巾上，随手扔进垃圾箱。
随身携带塑料袋，在附近没垃圾桶的情况下，用塑料袋存好垃圾，以备扔进垃圾桶。
宝物二：口香糖
专治：公共场合吸烟
带上口香糖，在公共场合无法吸烟时，嚼上几口，可以缓解烟瘾，还能清新口气。
国外宾馆有可吸烟的房间，有严禁吸烟的房间，住宿前要咨询好。
宝物一：透气鞋、袜
专治：脚气熏天
选择透气性好、鞋底有弹性的旅游鞋或运动鞋，选择纯绵袜子。
不穿皮鞋，（有场合需要穿皮鞋可单独带一双）不穿尼龙、化纤袜子。
记住三件事保你不出糗
第一件：互相提醒
专治：大声喧哗
相互之间提醒，相互之间监督，不得旁若无人，不顾周围环境，尽情说笑、打闹，不得饭桌上划拳行令，不得在公共场所大声打手机。
第二件：管好钱包
专治：挥金如土
切禁在国外赌场一掷千金，狂赌毫赌。
购买金银、钻戒、高档手表要生活之所需。
馈赠朋友纪念品，要体现当地特色，有纪念意义，又要携带方便。
第三件：学点习俗
专治：冒犯失礼
提供服务要给小费。
吃西餐要学会用刀叉。
乘电梯靠右，左面留给赶路的人。
参观教堂要严肃，服装要正规。
尊重并礼让妇女。
文明出游达人还会做。
网友平凡的青年：可以带一本你喜欢的本子，到一个地方就找一样有意义的东西放进去，比如车票，从来没见过的树的叶子，等等写一些遇到的有趣事。
也可以认识一些新朋友，一起去玩。
其实旅游很有趣，可以静静的感悟很多东西和自己对话。
网友郅帅杰：我会经常使用手机记录看到的、想到的事情！看书、听音乐、和陌生人聊天，聊得愉快的话，也会找他做用户访谈，看下我们的产品有哪些问题。
网友玥明：胡思乱想，把平时想不清楚的事儿拿出来想，或者想点儿平时不会想的事儿。
看到什么特别震撼或惊喜的景物时会心情激动的发短信给最要好的朋友网友素颜：逛最有特色的一条街，吃最有特色的美食，买一件最有地域特色的衣服，搜罗可以带回去做纪念的特色手工艺，旅游纪念品。
网友师天晓：如果是去城市的话，就随意找几条马路暴走，走哪儿算哪儿，一定会有意想不到的发现，不管是好吃的还是好玩儿的。
还会去逛菜市场，看看当地有什么特色的蔬菜水果。
一定会买一杯当地的酸奶。
寄明信片给朋友和自己。
网友Arki：用眼睛看风景，用耳朵听虫鸣，用嘴巴品美食，用鼻子嗅花香，最重要的是，用心感悟这个世界。
真要说干些什么，我会找小弄堂钻，和当地成人（会普通话的）聊聊家常，和当地小孩一起玩耍，随心所欲地写点文字，寄明信片给朋友，吃各种特色小吃等等。
网友单白天：去看看不同的人，感受不同的生活。
我想，在旅行中，照相并不是最重要的，重要的是你自己所看到的风景，在眼里，在心里。
离开自己所熟悉的城市、人群与语言，放松自己。
网友年华：如果赶上当地节日，可以去看看他们举办的祭祀、庆祝仪式，同时和当地人了解有关的节日传说、民俗。
还可以去当地的寺庙拜拜，感受当地人们的信仰
课外拓展：
一。
请选择
1.旅游景观一般分为（）
A人文景观 B.自然景观
C.森林景观
D.历史景观
2.酒店按星级一般分为（）
A一星至五星 B二星至五星
C 三星至五星 D没有具体规定
二。
请弄清下面词汇的意思
1.团体游：——————————
2.自驾游：——————————
3.驴友：——————————。