人音版三年级下册音乐课件《柳树姑娘》 课件
2024版《柳树姑娘》ppt课件
在许多爱情故事中，柳树姑娘被描绘为爱情的象征。她与英俊 的青年相爱，但因为身份差异而无法在一起。最终，她化身为 柳树，永远留在了人间，成为了爱情的守护者。
柳树姑娘文化内涵
柳树的文化象征
柳树在中国传统文化中具有丰富的象 征意义，代表着春天的到来、生命的 复苏和离别的哀愁。柳树姑娘作为柳 树的化身，承载了这些文化内涵。
影视传播
通过电影、电视剧等影视 作品，将柳树姑娘的故事 呈现给观众，扩大故事的 传播范围和影响力。
当代社会对柳树姑娘文化的关注与保护
文化遗产保护
学术研究
将柳树姑娘的故事列入非物质文化遗产名录， 加强对故事的保护和传承工作。
开展对柳树姑娘文化的研究工作，挖掘故事 背后的文化内涵和历史价值。
文化创意产业
社会教育
将柳树姑娘的形象和故事开发成文化创意产 品，推动文化产业的发展和创新。
通过学校教育、社区活动等方式，加强对柳 树姑娘文化的宣传和教育，提高公众对故事 的认知度和保护意识。
THANKS
感谢观看
表现手法
诗歌运用了比喻、拟人、象征等多种 表现手法，将柳树与姑娘的形象巧妙 地融合在一起，增强了诗歌的艺术感 染力。
03 柳树姑娘绘画作 品欣赏
不同时期绘画作品展示
唐代柳树姑娘绘画
展示唐代画家如何描绘柳树姑娘的婀 娜多姿和优雅气质，体现唐代绘画的 繁荣和风格特点。
元明清柳树姑娘绘画
展示元明清时期柳树姑娘绘画的多样 性和创新性，包括工笔画、写意画等 不同技法和风格。
社会影响 柳树姑娘的故事所传达的爱情、忠贞、坚韧等精 神品质，对人们的思想观念和行为准则产生了积 极影响。
柳树姑娘文化传承方式探讨
口头传承
最新人音版小学音乐三年级下册《柳树姑娘》课件
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柳树姑娘
娘， 辫 子长
罗晓航 词 夏晓红 曲
柳
树姑
长，
风
儿一
吹，
甩
进池
塘，
洗洗干 净， 多么 漂 亮，洗洗 干 净， 多么 漂 亮，
顿音记 号
多
么
漂
亮，
啊哩 啰！
柳 树 姑 娘
1=D 中速 罗晓航 词 夏晓红 曲
柳
树姑
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0 33 30 0 ︱ ︱ — — 啦啦啦
，
娘，
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啦啦啦，
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啦啦啦，
塘，
洗洗干 净， 多么 漂 亮， 洗洗 干 净， 多么 漂 亮，
多
么
漂
亮，
啊哩 啰！
柳 树 姑 娘
1=D 中速 罗晓航 词 夏晓红 曲
柳
树姑
0 0
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0 33 30 0 ︱ ︱ — — 啦啦啦
柳
长，
风
儿一
吹，
甩
进池
塘，
洗洗干 净， 多么 漂 亮，洗洗 干 净， 多么 漂 亮，
多
么
漂
亮，
啊哩 啰！
1=D 中速
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树姑
柳树姑娘
娘， 辫 子长
罗晓航 词 夏晓红 曲
柳
长，
风
儿一
吹，
甩
进池
塘，
洗洗干 净， 多么 漂 亮，洗洗 干 净， 多么 漂 亮，
音乐柳树姑娘ppt课件
柳树姑娘的音乐形式属于民族音 乐，具有浓郁的地方特色和民族
风情。
曲式结构
柳树姑娘的曲式结构通常为单曲调 或双曲调，旋律优美、流畅，易于 传唱。
乐器伴奏
柳树姑娘的音乐通常使用传统民族 乐器进行伴奏，如二胡、笛子、琵 琶等。
柳树姑娘的演唱技巧
01
02
03
音色控制
演唱柳树姑娘需要控制好 音色，以甜美、清新的音 色表现歌曲的情感。
柳树姑娘作为中国传统音乐文化的代 表之一，也需要不断与时俱进，创新 发展。
我们应该如何传承与发扬柳树姑娘的文化
传承与发扬柳树姑娘的文化需要多方 面的努力和措施。
首先，要加强宣传和教育，提高人们 对柳树姑娘文化的认识和了解。
其次，要鼓励更多的音乐家和艺术家 参与到柳树姑娘音乐的创作和表演中 来，为其注入新的活力和创意。
历史记载
据历史记载，柳树姑娘的故事最早出现在明朝时期的文献中，后来逐渐流传开来 ，成为了中国传统文化中的一部分。
柳树姑娘的故事背景
古代乡村
故事发生在一个风景如画的古代乡村，这里有一片茂密的柳树林，是村民们休 闲娱乐的场所。柳树姑娘每天都会来到这里，用她美妙的歌声和舞姿给人们带 来欢乐。
爱情主题
柳树姑娘的故事以爱情为主题，讲述了柳树姑娘与一位年轻的书生之间的爱情 故事。他们克服重重困难，最终走到了一起，过上了幸福美满的生活。
柳树姑娘的音乐意境营造十分重 要，通过音乐和歌声的渲染，能 够让听众感受到一种清新、自然
的美感。
情感共鸣
柳树姑娘的音乐情感能够引起听 众的情感共鸣，让人感受到生活
的美好和希望。
04
柳树姑娘的影响与 传承
柳树姑娘对后人的影响
艺术审美
人音小学音乐三下《3柳树姑娘》PPT课件
谜语
小姑娘本事大，江南塞 北都安家 湖水替他照镜子，风儿 替她梳头发。
是世界上一种常见树木， 有垂柳和旱柳两种， 喜生水边。 种类有：银芽柳、龙抓柳、 细柱柳、高山柳等。
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿 丝绦。
不知细叶谁裁出，二月 春风似剪刀。
再 见
【学习力-学习方法】
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五） 反 思 总 结
1. 反思你前面哪个步骤停留时间最长 ；
2. 总结是什么原因造成的
（是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）； 3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六） 实 践 检 验
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产 生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻；
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
故事记忆法小妙招
费
曼
学
习
法
费曼学习法-简介
三年级音乐下册柳树姑娘课件课件
三年级音乐下册柳树姑娘课件课件一、教学内容本节课为小学三年级音乐课程，教材选用人民音乐出版社的《小学音乐课程标准实验教科书》下册。
本节课的教学内容为第三章“春天的故事”中的第二首歌曲——《柳树姑娘》。
歌曲以生动的描绘和优美的旋律展现了春天柳树姑娘的优美姿态，寓意着对新生活的热爱和向往。
二、教学目标1. 让学生通过学唱《柳树姑娘》，感受春天的美好，培养对生活的热爱。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本音乐知识和技巧，提高音乐素养。
3. 培养学生合作演唱、合作演奏的能力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《柳树姑娘》，掌握歌曲的基本音乐知识和技巧。
难点：歌曲中的音准、节奏和换气。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、课件学具：乐谱、歌词卡片、画笔、画纸五、教学过程1. 导入：通过课件展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
然后引入本节课的歌曲《柳树姑娘》。
2. 学唱歌曲：先让学生听歌曲，感受歌曲的优美旋律。
然后教唱歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏和换气。
3. 分组演唱：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，带领组员共同演唱歌曲。
教师巡回指导，对演唱有困难的学生给予帮助。
4. 合唱练习：全班同学集体演唱歌曲，注意合唱的整齐和和谐。
5. 歌曲欣赏：让学生欣赏其他版本的《柳树姑娘》，感受不同演唱风格，提高音乐鉴赏能力。
6. 创意活动：让学生用画笔和画纸描绘出柳树姑娘的形象，激发学生的想象力。
六、板书设计板书设计如下：柳树姑娘歌曲基本信息：曲调：_______节奏：_______音域：_______歌曲演唱技巧：音准：_______节奏：_______换气：_______七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍本节课学习的歌曲《柳树姑娘》，并试着唱给家长听。
2. 请学生用画笔和画纸创作一幅以柳树姑娘为主题的画，下节课分享给大家。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《柳树姑娘》的学唱情况总体良好，大部分学生能够熟练地演唱歌曲。
人音版小学音乐《柳树姑娘》课件共15页
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洗洗 干 净 多么 漂 亮
洗洗 干 净 多 — 么 漂
亮 — — 啊哩 罗！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢 谢 大 家！
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
呼唤柳树姑娘
柳.
树姑 娘
快.
出来 呀
春风： 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦
啦啦啦 啦 啦啦 啦 啦
柳. 树姑 娘 - -，辫. 子长 长- -。 风. 儿一 吹 - -，甩. 进池 塘- -。 洗 洗 干 净，多么 漂 亮。 洗洗 干 净，多么 漂 亮， 多 - 么 漂 - - 亮 - -。 啊哩 罗 ！ 0
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0 啦啦 啦
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洗洗 干 净 多么 漂 亮
洗洗 干 净 多 — 么 漂
亮 — — 啊哩 罗！
听一听是谁的声音？
荫中鸟
学 学 我 的 叫 声 吧！
6 6 4 -｜ 6 6 4 -｜ 6 4 - ｜ 4 - -‖
人音版小学音乐《柳树姑娘》课件
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
2024《柳树姑娘》课件
《柳树姑娘》课件•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•旋律分析与演唱技巧指导•钢琴伴奏编配与演奏示范•舞蹈动作设计与表演展示•课堂互动环节与拓展延伸目录CONTENTS01歌曲背景与作者简介创作背景及历史意义时代背景《柳树姑娘》创作于20世纪初，正值中国社会变革之际，歌曲中融入了时代的气息。
历史意义作为一首具有民族特色的歌曲，《柳树姑娘》不仅在当时广为流传，而且对后世的音乐创作产生了深远影响。
作者生平及代表作品作者介绍作者李叔同，是一位杰出的音乐家和诗人，其音乐作品风格独特，充满诗意。
代表作品除了《柳树姑娘》外，李叔同的代表作品还包括《送别》等脍炙人口的歌曲。
歌曲风格与特点风格《柳树姑娘》采用了民族调式，融入了江南水乡的音乐元素，展现出独特的艺术魅力。
特点歌曲旋律优美，节奏明快，歌词生动形象地描绘了柳树姑娘的美丽形象，表达了作者对美好生活的向往和追求。
02歌词解析与意境描绘歌词逐句解读“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘”描绘柳树在风中的姿态，以姑娘的辫子作比，形象生动。
“洗洗干净，多么漂亮，洗洗干净，多么漂亮”通过重复和拟人的手法，强调柳树在风和水中的美丽。
“多么漂亮，啊哩啰”以感叹词表达作者对柳树美丽姿态的赞美。
歌曲所表达情感与意境情感歌曲以轻快、明朗的旋律和生动的歌词，表达了作者对柳树美丽姿态的赞美和对大自然的热爱之情。
意境通过描绘柳树在风和水中的姿态，营造出一种清新、宁静、优美的意境，让人感受到大自然的和谐与美好。
将柳树比作姑娘的辫子，形象生动地描绘出柳树在风中的摇曳姿态。
比喻拟人重复赋予柳树以人的动作和情感，如“洗洗干净，多么漂亮”，使柳树形象更加生动有趣。
通过重复“洗洗干净，多么漂亮”等词句，加强语气和节奏感，使歌曲更具感染力。
030201文学修辞手法运用03旋律分析与演唱技巧指导《柳树姑娘》的旋律优美，如同姑娘的柔美身姿，流畅而富有感染力。
旋律优美流畅歌曲采用明快的节奏，同时在副歌部分有节奏的变化，增强了歌曲的层次感和表现力。
人音版音乐三年级《柳树姑娘》课件
学生成果展示与反馈
学生成果展示
通过音乐会、演唱比赛等形式展示学生的学习成果，提高学生的表现能力和自信 心。
及时反馈
对学生展示的成果及时给予反馈，指出优点和不足，并给出具体的改进意见和建 议，以帮助学生进一步提高自己的音乐素养和能力。
人音版音乐三年级《柳树姑娘》 课件
xx年xx月xx日
目录
• 教学内容分析 • 教学过程设计 • 教学方法与手段 • 教学素材与工具准备 • 教学实施与评价
01
教学内容分析
教材来源与内容概述
教材来源
本课件适用于人民音乐出版社出版的音乐三年级教材。
内容概述
本课件选取了《柳树姑娘》这首歌曲作为教学内容，通过歌曲的学唱和音乐 欣赏，培养学生的音乐素养和审美能力。
课堂秩序维护
在实施教学环节时，要注意维持良好的课堂秩序，引导学生认真 听讲、积极参与。
教学评价方法与体系构建
评价内容全面
评价内容包括学生的音乐基础知识掌握、歌唱技 能、表现能力等多个方面。
评价方式多样化
采用多种评价方式，如平时成绩、期中考试、期 末考试等，以全面了解学生的学习情况和表现。
评价体系构建
02
将音乐与美术、文学、历史等学科相融合，拓展学生的知识视
野和思维方式。
以学生为主体
03
注重学生的主体地位，发挥学生的主动性、创造性和实践能力
，培养学生的综合素质。
学生能力培养与提升
审美能力
创造能力
通过欣赏、演唱、演奏等活动，培养学生的 音乐审美意识和审美情趣，提高学生的音乐 感受和表现能力。
通过创编节奏、旋律、歌词等活动，培养学 生的音乐创造能力和创新精神，拓展学生的 音乐思维空间。
《柳树姑娘》课件ppt
04
艺术特色赏析
语言风格
语言生动形象
通过运用丰富的形容词和比喻手法， 使语言更加生动形象，让读者更好地 感受到柳树姑娘的美丽和生命力。
语言优美流畅
语言个性化
通过个性化的语言，成功地塑造了柳 树姑娘这一形象，让读者对她产生共 鸣和情感上的认同。
整体语言流畅，用词精准，读起来朗 朗上口，给人以美的享受。
主题一：人与自然的和谐共生
总结词
该主题强调人类与自然环境之间的和 谐共存，通过柳树姑娘的故事，传达 出保护自然、珍惜资源的理念。
详细描述
在课件中，可以展示柳树姑娘生长的 环境，强调自然的美和生态平衡的重 要性。同时，通过柳树姑娘与周围生 物的互动，传递出相互尊重、和谐共 生的价值观。
主题二：勇敢面对困境
人物塑造
柳树姑娘形象鲜明
通过细腻的描写，将柳树姑娘的 形象刻画得淋漓尽致，使读者能 够深刻地感受到她的美丽、善良
和坚强。
人物性格饱满
柳树姑娘的性格特点被充分展现出 来，让读者能够全面了解她的内心 世界和成长历程。
人物塑造手法多样
通过多种手法，如外貌描写、心理 描写、动作描写等，成功地塑造了 柳树姑娘这一立体的人物形象。
教学建议
教学目标明确
内容选择恰当
明确《柳树姑娘》课件的教学目标，是培 养学生的音乐审美能力，还是让他们了解 柳树的特点和生长过程。
选择与《柳树姑娘》主题相关的内容，如 柳树的形态、生长环境、文化意义等，确 保内容与教学目标相符合。
课件设计合理
互动环节丰富
设计课件时，应注重内容的呈现方式，如 文字、图片、音频、视频等，使课件更加 生动有趣。
《柳树姑娘》课件
• 柳树姑娘简介 • 故事情节分析 • 主题思想探讨 • 姑娘简介
最新小学音乐《柳树姑娘》优质教学课件
弦乐类乐器
学习正确的持琴姿势和运弓方 法，掌握基本的音阶和指法练
习。
管乐类乐器
学习正确的吹奏姿势和呼吸方 法，掌握基本的音阶和吹奏技
巧。
打击乐类乐器
学习正确的击打姿势和节奏感， 掌握基本的节奏型和演奏技巧。
合作演奏《柳树姑娘》主题曲
分组练习
合奏排练
将学生分成不同的小组，分别练习不同的乐 器部分，熟悉各自的乐谱和演奏技巧。
表现力提升
鼓励学生通过声音的强弱、快慢、高低等变化来表现歌曲中的 情感起伏，同时配合适当的肢体语言和面部表情，提升演唱的 整体表现力。
04
舞蹈动作设计与排练
基本舞蹈动作学习
学习基本舞蹈步伐
如前后左右移动步、交叉步、小 跑步等，掌握正确的步伐和节奏。
学习基本舞姿
如手臂的摆动、身体的旋转、跳跃 等，培养学生的舞蹈感觉和表现力。
学习基本舞蹈技巧
如身体的柔韧性、协调性、平衡性 等，提高学生的舞蹈技能水平。
舞蹈组合编排与展示
根据歌曲《柳树姑娘》的旋律和 节奏，编排适合学生的舞蹈组合，
注重动作的流畅性和美感。
将基本舞蹈动作和技巧融入到舞 蹈组合中，让学生在排练中逐渐
掌握并熟练运用。
定期组织学生进行舞蹈展示，让 学生展示自己的学习成果，增强
音乐鉴赏等方面。
学生们将有机会接触到更多的音乐作品 和风格，拓宽他们的音乐视野和审美水
平。
通过各种音乐实践活动，如音乐会、音 乐比赛等，学生们将进一步提高他们的
音乐表现力和综合素质。
THANK YOU
07
总结回顾与展望未来
总结本次课程学习成果
学生们掌握了《柳树姑娘》歌曲的旋 律和歌词，能够准确地演唱整首歌曲。
2024年度小学音乐柳树姑娘课件
训练学生听辨不同音高的能力，以及 唱准音高的技巧。
音域概念
解释音域的定义，以及不同乐器的音 域范围。
2024/3/23
9
演奏技巧指导
演奏姿势
正确的手型、坐姿和呼 吸方式等演奏基本姿势 。
手指技巧
手指的独立性和灵活性 训练，以及指法的运用 。
力度控制
教授学生如何控制演奏 力度，以达到理想的音 色和音量。
流派归属
从音乐流派来看，柳树姑娘属于中国民族音乐范畴。它融合了民族音乐的元素和 技巧，展现出独特的艺术魅力。
2024/3/23
14
04 柳树姑娘演奏实践
2024/3/23
15
钢琴伴奏技巧讲解
2024/3/23
分解和弦伴奏法
01
通过分解和弦的方式，为旋律提供丰富的和声背景，营造出梦
幻般的氛围。
柱式和弦伴奏法
2024/3/23
12
歌词意境及表达情感
歌词意境
歌词通过描绘柳树姑娘的美丽形象，表达了作者对大自然的热爱和对美好生活 的向往。
表达情感
歌曲传递出欢快、活泼的情感，展现了孩子们天真烂漫、积极向上的精神风貌 。
2024/3/23
13
歌曲风格与流派
歌曲风格
柳树姑娘属于儿童歌曲，具有鲜明的儿童音乐特点，如旋律简单、节奏明快、歌 词朗朗上口等。
情感表达
引导学生理解音乐中的 情感元素，并通过演奏 技巧将其表达出来。
2024析
2024/3/23
11
歌曲结构与旋律特点
歌曲结构
柳树姑娘是一首三段式的歌曲，包含 引子、主歌、副歌和尾声四个部分。 整体结构清晰，易于学生理解和记忆 。
旋律特点
人音版音乐三年级《柳树姑娘》课件
人音版音乐三年级《柳树姑娘》课件xx年xx月xx日•教学内容分析•教学设计及方法•教学内容与过程•拓展与延伸目•教学评价与反馈录01教学内容分析教材内容解析教材地位与作用《柳树姑娘》是一首巴西民歌，也是小学音乐三年级教材中的一首歌曲。
教材内容的知识点歌曲以轻快活泼的旋律和节奏，讲述了柳树姑娘的美丽形象和人们对她的喜爱之情。
教材内容的重点与难点重点是让学生通过学唱歌曲，感受和表现歌曲中的情感；难点是让学生掌握歌曲中的音准和节奏。
通过学习演唱《柳树姑娘》，让学生感受和表现歌曲中的美丽形象和人们对她的喜爱之情，培养学生的音乐感受和表现能力。
教学目标让学生通过学唱歌曲，掌握歌曲中的音准和节奏，感受和表现歌曲中的情感。
教学重点教学目标和重点教学难点由于这首歌曲涉及到一些半音和跳进音程，因此，学生可能会出现音准上的困难。
原因分析由于学生的音乐基础和个体差异不同，因此，需要教师采用多种教学方法和手段进行辅导和帮助，以便更好地突破这一难点。
教学难点及原因分析02教学设计及方法通过欣赏、学唱《柳树姑娘》这首歌曲，培养学生的音乐感受能力和审美能力。
教学方法设计歌曲学习法通过小组合作的形式，让学生在小组内开展分工合作，共同完成学习任务。
合作学习法通过情境表演的形式，让学生更好地理解和感受音乐所表达的情感。
情境表演法教学活动安排播放音乐《柳树姑娘》，让学生初步感受音乐风格和情感，进入学习状态。
导入新课学习新歌分组合作展示评价通过听唱、模唱等形式，学习《柳树姑娘》的旋律和歌词。
将学生分成小组，分工合作完成《柳树姑娘》的演唱和表演。
让各小组展示他们的合作成果，并对各小组的表现进行评价和反馈。
讲解法通过讲解歌曲的背景、意义等，让学生更好地理解和感受音乐所表达的情感。
听唱法通过反复听唱的形式，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
示范法通过教师的示范演唱和演奏，让学生学习和掌握歌曲的演唱技巧和表演方法。
教学策略选择03教学内容与过程学生能够准确演唱《柳树姑娘》这首歌曲，理解歌曲表达的情感和意义。
人音版(2012)音乐三年级下册柳树姑娘 课件(共22张PPT).ppt
学唱第二部分 学唱歌谱，观察，和第一部分节奏有什么不同？
节奏紧缩， 使曲调更加 欢快；与第 一部分形成 对比。
范唱
学唱第二部分 按节奏读歌词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范唱
填词演唱
范唱
带上音乐记号，演唱歌曲
渐强记号
顿音记号
范唱
完整演唱
范唱
聆听，老师在哪 儿加入的演唱
二声部合唱： 是由两个声部， 各自按本声部 的曲调，同时 演唱一首歌曲。
猜谜语
一个小姑娘 长满绿头发 雨给她洗头 风给她吹发
视频资料
视频资料
聆听，思考：
歌曲的情绪是 怎样的？
优美抒情
歌曲可以分为 几个部分？
分两个部分
范唱
学唱第一部分 哼唱旋律
范唱
学唱第一部分 学唱歌谱，观察，在节奏上有什么特点？
节奏相同
范唱
节奏练习
按节奏读歌词
填词演唱
范唱
学唱第二部分 哼唱旋律
范唱
学唱低声部
跟着音乐演唱 低声部
范唱
合作演唱双声部
范唱 伴奏
柳树姑娘很美，我
们要爱护她，当然，还 要爱护我们身边的花草 树木，保护我们的生活 环境，让我们的地球变 得更美。
好了，让我们和柳
树姑娘一起用音乐与这 堂课告别吧!同学们和柳 树姑娘说再见吧!