【合格考】上海高中物理知识点整理 总复习
上海市高中物理知识点总结(完整版)
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上海市高中物理知识点总结(完整版)1.22.343.匀变速直线运动规律(特点:加速度是一个恒量)(1)基本公式:S = v o t + 12a t2 v t = v0+ a t(2)导出公式:①v t2 -v02 = 2aS②S =v t t-12a t2③v=St=02tv v+④初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数:SⅡ-SⅠ=aT2(a一匀变速直线运动的加速度T一每个时间间隔的时间)可导出:S M-S N =(M-N)aT2⑤ A B段中间时刻的即时速度: v t/ 2=02tv v+=sttvv t v S/256⑥ AB 段位移中点的即时速度: v S/2 =2202t v v +注:无论是匀加速还是匀减速直线运动均有: v t/2 < v s/2⑦ 初速为零的匀加速直线运动, 在第1s 内、第 2s 内、第3s 内……第ns 内的位移之比为:S Ⅰ:S Ⅱ:S Ⅲ:……:Sn = 1:3:5……:(2n-1); n=1、2、3、……⑧ 初速为零的匀加速直线运动,在第1米内、第2米内、第3米内……第n 米内的时间之比为:t Ⅰ:t Ⅱ:t Ⅲ:…:t n =1:()21-:()23-……(n n --1);n=1、2、3、4. 匀减速直线运动至停止:可等效认为反方向初速为零的匀加速直线运动。
(例如:竖直上抛运动)注意“刹车陷井”假时间问题:先考虑减速至停的时间。
75. 自由落体运动(1)条件:初速度为零,只受重力作用. (2)性质:是一种初速为零的匀加速直线运动,a=g.(3)公式: gh v gt h gt v t t 2;21;22===6. 运动图像(1)位移图像(s-t 图像):①图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度;②图像是直线表示物体做匀速直线运动,图像是曲线则表示物体做变速运动;③图像与横轴交叉,表示物体从参考点的一边运动到另一边.(2)速度图像(v-t 图像):①在速度图像中,可以读出物体在任何时刻的速度; ②在速度图像中,物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值③在速度图像中,物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率.④图线与横轴交叉,表示物体运动的速度反向.⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是曲线表示物体做变加速运动.曲线运动运动的合成与分解平抛运动知识点点拨1.曲线运动(1)物体的运动轨迹是一条曲线,称曲线运动。
高中物理合格性考试知识归纳整理
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高中物理合格性考试知识归纳整理高中物理合格性考试知识归纳一、打点计时器(一)电磁打点计时器电磁打点计时器是一种利用交流电的计时装置。
工作电压为4-6V。
当工作频率为50Hz时,打点计时器每隔0.02s打一个点。
通电前把纸带穿过限位孔并压在复写纸的下面。
线圈通电时,产生一个交变磁场,使振动板发生磁性。
振动板的一端位于永久磁铁的磁场中。
当磁极随电流方向变化时,它在永久磁铁的作用下上下振动。
它的振动周期与线圈中交流电的周期一致,即为0. 02s。
如果纸带运动振动片一端的振针就会在纸带上打出一系列的点。
(二)火花打点计时器电火花打点计时器可以代替电磁打点计时器使用。
与电磁打点计时器不同的是:工作电压为220伏交流电。
使用时直接把电源插头插到交流220V插座上。
二、平均速度和瞬时速度(一)平均速度1、定义:在变速直线运动中,运动物体的位移和所用时间的比值,叫作这段时间(或这段位移)的平均速度,用v(平均)表示。
2、注意:(1)平均速度只能粗略表示其快慢程度。
表示的是物体在t时间内的平均快慢程度。
这实际上是把变速直线运动粗略地看成是匀速运动来处理。
(2)这是物理学中最重要的研究方法之一,即研究已知运动和未知运动,是将复杂运动简单化的一种研究方法。
(3)平均速度只是对运动物体在某一时间内(或某一段位移内)而言的,对同一运动物体,在不同的过程,它的平均速度可能是不同的。
因此,平均速度必须指明“哪段时间”或“哪段位移”的。
(4)平均速度只能大致描述一段时间内的总速度或位移速度,这是匀速直线运动的平均速度和速度之间的根本区别。
(5)平均速度并不是每个段运动速度的平均值,而必须根据平均速度定义来求解。
物理合格考的相关知识点一、磁场:1、磁场的基本性质:磁场对放入其中的磁极、电流有磁场力的作用;2、磁铁、电流都能能产生磁场;3、磁极和磁极之间,磁极和电流之间,电流和电流之间都通过磁场发生相互作用;4、磁场的方向:磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向;二、磁感线:在磁场中画一条有向的曲线,在这些曲线中每点的切线方向就是该点的磁场方向;1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线;2、磁铁的磁感线,在外部从北极到南极,内部从南极到北极;3、磁感线是封闭曲线;三、安培定则:1、通电直导线的磁感线:用右手握住通电导线,让伸直的大拇指所指方向跟电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向;2、环形电流的磁感线:让右手弯曲的四指和环形电流方向一致,伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴上磁感线的方向;3、通电螺旋管的磁场:用右手握住螺旋管,让弯曲的四指方向和电流方向一致,大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向;四、地磁场:地球本身产生的磁场;从地磁北极(地理南极)到地磁南极(地理北极);五、磁感应强度:磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。
上海市高二下学期合格考总复习1运动学(原卷版)
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力学(一)运动学◎目标导航一、质点1. 质点:用来代替物体的有质量的点。
是理想化物理模型。
(1)质点特征:有质量、有位置,但没有大小、没有形状、没有体积。
(2)因为质点没有体积或形状,所以质点是不可能转动的.研究物体转动时不可简化为质点。
(3)质点不一定是很小的物体,大小是相对的,同一个物体有时可以看作质点,有时又不能看作质点。
能否看作质点是看相对于研究的问题物体大小是否可以忽略不计。
2. 参考系和坐标系:在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的某个物体叫参考系。
(1)对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。
(2)参考系的选择是任意的,但不能选择物体本身,通常取地面作为参照系。
(3)坐标系:为了定量描述物体的位置及位置变化而建立的参考系.(标明原点、正方向和单位长度)①要准确地描述物体的位置及位置变化,需要建立坐标系;②如果物体在一维空间运动(即沿一直线运动),只需建立直线坐标系(数轴);如果物体在二维空间运动(即在同一平面运动),需要建立平面直角坐标系。
【例1】.在物理学研究中,有时可以把物体看成质点,则下列说法中正确的是()A.研究乒乓球的旋转,可以把乒乓球看成质点B.研究车轮的转动,可以把车轮看成质点C.研究跳水运动员在空中的翻转,可以把运动员看成质点D.研究地球绕太阳的公转,可以把地球看成质点【例2】.关于参考系,下列说法中正确的是()A.参考系必须是静止不动的物体B.参考系必须是正在做匀速直线运动的物体C.参考系必须是固定在地面上的物体D.描述物体的运动时,参考系可以任意选择二、位移,速度,加速度1. 位移与路程(1)位移表示质点在空间的位置的变化,大小等于有向线段的长度,方向由初位置指向末位置.(2)路程是质点在空间运动轨迹的长度.它与质点的具体运动过程有关.(3)位移与路程是在一定时间内发生的,是过程量,二者都与参考系的选取有关.位移和路程的区别:①位移是矢量,大小只跟运动起点、终点位置有关,跟物体运动所经历的实际路径无关.②路程是标量,大小跟物体运动经过的路径有关.2. 时间与时刻(1)时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量。
上海高中物理合格考公式
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上海高中物理合格考公式上海高中物理合格考公式总结1. 力学部分公式牛顿第二定律• 公式:F =ma• 解释:物体所受合力等于物体的质量乘以加速度。
力的合成与分解• 公式:F 合⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =F 1⃗⃗⃗ +F 2⃗⃗⃗⃗ +⋯ F 分⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =F ⋅cosθ• 解释:合力等于个别力的矢量和。
对于斜面上的力,可以将力分解为垂直方向的力和平行方向的力。
力矩• 公式:τ=F ⋅r ⋅sinθ• 解释:力矩的大小等于力的大小、力臂的长度和力所产生的角度的正弦值的乘积。
动能定理• 公式:W =ΔE k =12mv 2−12mu 2 • 解释:物体所受合力所做的功等于动能的增量。
2. 热学部分公式热量传递•公式:Q=mcΔT•解释:热量传递的大小等于物体的质量乘以物体的比热容和温度的差值。
热力学第一定律•公式:ΔU=Q−W•解释:系统的内能变化等于系统吸收的热量减去对外界做功。
态方程•公式:PV=nRT•解释:气体的压强乘以体积等于物质的摩尔数乘以气体的通用气体常数乘以温度。
熵的变化•公式:ΔS=QT•解释:熵的变化等于热量的变化除以温度。
3. 电磁学部分公式电场强度•公式:E=Fq•解释:电场强度等于电场力对单位正电荷的大小。
安培定律•公式:∮B⃗ ⋅dl=μ0I enc•解释:环路积分的结果等于包围电流乘以真空中的磁导率。
电路中的欧姆定律•公式:V=IR•解释:电压等于电流乘以电阻。
电场能与电势能•公式:U=12CV2=12QV=12ϵ0EV•解释:电场能等于电容的一半乘以电压的平方,也可以表示为电容的一半乘以电荷的平方除以电容。
以上是一些物理合格考常用的公式,我们可以根据具体题目的要求灵活应用。
高中物理合格考的主要知识考点归纳
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高中物理合格考的主要知识考点归纳高中物理合格考的主要知识考点归纳1、热力学第二定律(1)常见的两种表述①克劳修斯表述(按热传递的方向性来表述):热量不能自发地从低温物体传到高温物体。
②开尔文表述(按机械能与内能转化过程的方向性来表述):不可能从单一热源吸收热量,使之完全变成功,而不产生其他影响。
a.“自发地”指明了热传递等热力学宏观现象的方向性,不需要借助外界提供能量的帮助。
b.“不产生其他影响”的涵义是发生的热力学宏观过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面的影响.如吸热、放热、做功等。
(2)热力学第二定律的实质热力学第二定律的每一种表述,都揭示了大量分子参与宏观过程的方向性,进而使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。
(3)热力学过程方向性实例特别提醒:热量不可能自发地从低温物体传到高温物体,但在有外界影响的条件下,热量可以从低温物体传到高温物体,如电冰箱;在引起其他变化的条件下内能可以全部转化为机械能,如气体的等温膨胀过程。
2、能量守恒定律能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一物体,在转化和转移的过程中其总量不变。
第一类永动机不可制成是因为其违背了热力学第一定律;第二类永动机:违背宏观热现象方向性的机器被称为第二类永动机.这类永动机不违背能量守恒定律,不可制成是因为其违背了热力学第二定律(一切自然过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行)。
熵是分子热运动无序程度的定量量度,在绝热过程或孤立系统中,熵是增加的。
高中物理学业水平考试知识点一、F等ma,牛顿二定律,产生加速度,原因就是力。
合力与a同方向,速度变量定a向,a变小则u可大,只要a与u同向。
N、T等力是视重,mg乘积是实重;超重失重视视重,其中不变是实重;加速上升是超重,减速下降也超重;失重由加降减升定,完全失重视重零。
二、位移时间图象:建立一直角坐标系,横轴表示时间,纵轴表示位移1、匀速直线运动的位移图像是一条与横轴平行的直线。
上海高中物理知识点总结
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上海高中物理知识点总结上海高中物理知识点总结物理是一门研究自然界运动规律和物质结构的基础学科。
在上海高中课程中,物理作为一门主要的自然科学课程,被广大学生学习。
下面是上海高中物理知识点的总结。
一、运动学运动学是物理学的基础,研究物体运动的规律和性质。
高中物理中的运动学内容主要包括以下几个方面:1. 位移、速度和加速度的定义和计算;2. 运动的描述和判断,包括离散和连续运动的描述、匀速直线运动和变速直线运动的判断;3. 相关运动的计算,包括两个物体的相对运动、两个物体追及问题的计算;4. 自由落体运动,包括自由落体运动的规律和自由落体运动的计算;5. 匀速圆周运动和变速圆周运动的计算。
二、力学力学是物理学的重要组成部分,研究物体运动的原因和其规律。
高中物理中的力学内容主要包括以下几个方面:1. 牛顿三定律,分别是惯性定律、动量定律和作用-反作用定律;2. 重力和重力加速度,包括重力的定义、重力势能和重力加速度的计算;3. 物体的平衡,包括平衡条件和平衡力的计算;4. 包括摩擦力、弹力和拉力等非平衡力的计算;5. 动量和冲量的计算,包括质量、速度和加速度的关系,以及物体间碰撞的冲量计算;6. 动能、位能和机械能的计算。
三、热学热学是研究物体热现象和热量传递的学科。
高中物理中的热学内容主要包括以下几个方面:1. 温度和热量的定义和计量单位;2. 热平衡和满足热平衡条件的实例;3. 热传导、热辐射和对流传热的原理和计算;4. 物体的热膨胀和冷缩,包括线膨胀、体膨胀和对应的计算;5. 热量和功的关系,包括热量传递中的热功等。
四、电学电学是研究电现象和电磁现象的学科。
高中物理中的电学内容主要包括以下几个方面:1. 电荷和电场,包括静电场和电场强度的定义和计算;2. 电势和电势差,包括电势和电位移的意义和关系;3. 电流和电阻,包括电流的定义和计量单位,以及电阻的定义和计算;4. 欧姆定律,包括欧姆定律的表达式和计算;5. 非欧姆电路,包括非线性电阻和非稳态电路的计算;6. 电功和电功率的计算;7. 其他涉及到电学的知识,如电容器、电感器等。
23年上海物理高中知识点
![23年上海物理高中知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/4fe1cf093868011ca300a6c30c2259010302f35d.png)
23年上海物理高中知识点一、力与运动1. 速度和加速度的概念及计算方法2. 牛顿运动定律的三个基本公式3. 重力与重力加速度的概念及计算方法4. 平抛运动和竖直上抛运动的分析和计算5. 斜抛运动的分解和计算6. 圆周运动的速度和加速度的计算方法二、力学1. 力的合成和分解2. 平衡力和不平衡力的概念及特点3. 牛顿第一定律的应用4. 牛顿第二定律的应用5. 牛顿第三定律的理解和应用6. 惯性和惯性力的概念及应用7. 弹力和弹簧的伸缩性质8. 摩擦力的概念及计算方法9. 动能和功的概念及计算方法10. 功率和效率的概念及计算方法三、能量1. 动能与势能的转化和守恒2. 动能定理的应用3. 动能守恒定律的应用4. 势能与重力势能的计算方法5. 势能与弹性势能的计算方法6. 机械能守恒定律的应用7. 功和功率的定义及计算方法四、电学1. 电荷和电场的概念及性质2. 电流和电流强度的概念及计算方法3. 电阻和电阻率的概念及计算方法4. 欧姆定律的应用5. 串联电路和并联电路的特点及计算方法6. 电功和电功率的定义及计算方法7. 简单电路中的电压和电流的计算方法8. 电阻与电流的关系及计算方法9. 理解电阻的温度系数和材料的选择10. 理解电源的工作原理和输出特性五、磁学1. 磁场的概念及性质2. 磁感应强度和磁场强度的概念及计算方法3. 安培力和洛伦兹力的概念及计算方法4. 电流在磁场中的受力和运动规律5. 磁感应强度和磁场强度的方向及计算方法6. 磁场中的荷质比的计算方法7. 磁感应强度及其在电动机和发电机中的应用六、光学1. 光的反射和折射规律及应用2. 理解光的直线传播和光程差的计算方法3. 理解光的干涉和衍射现象4. 理解凹凸透镜的成像规律及应用5. 理解球面镜的成像规律及应用6. 理解色散现象及其在光谱仪中的应用7. 理解光的波粒二象性及光子的能量和动量七、原子物理1. 理解原子结构和粒子的电荷和质量2. 理解原子核的组成和稳定性3. 理解放射性衰变和半衰期的概念及计算方法4. 理解核聚变和核裂变的能量转化和反应过程八、相对论1. 理解相对论的基本概念和相对性原理2. 理解时间膨胀和长度收缩的概念及计算方法3. 理解相对论速度叠加和洛伦兹变换的应用九、量子物理1. 理解光的波粒二象性及量子力学的基本原理2. 理解波函数和量子态的概念及应用3. 理解不确定性原理和测量的基本原理4. 理解量子力学的叠加和纠缠现象5. 理解原子的光谱和电子的能级结构总结:本文简要介绍了23年上海物理高中知识点,包括力与运动、力学、能量、电学、磁学、光学、原子物理、相对论和量子物理等方面的内容。
高中物理学业水平考试详细知识点总结
![高中物理学业水平考试详细知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/a3c0bb845ebfc77da26925c52cc58bd631869323.png)
高中物理学业水平考试详细知识点总结力和运动- 物理量:位移、速度、加速度、力、质量、力的合成、牛顿的第一、第二、第三定律- 弹力和弹簧劲度常数:胡克定律、简谐振动、弹簧劲度常数的计算- 动能和功:动能定理、功的计算、弹簧的势能和弹性势能- 力学能和机械能守恒定律- 动量:力的作用时间、动量定理、质心、动量守恒热学- 温度和热量:温标、测量温度、热平衡、热量和能量转换、热容、相变- 理想气体:理想气体的性质、状态方程、气体定律、压强和体积变化、气体热力学过程- 热力学第一定律:内能变化、功和热的转化、焦耳定律、工负、定容定压过程、理想气体的内能变化光学- 光的反射:平面镜、球面镜、反射成像、光学成像的公式- 光的折射:折射定律、光的快慢、安培定律、折射光线的追迹法- 光的干涉和衍射:杨氏双缝干涉、单缝衍射、光的干涉和衍射现象的解释- 光的色散和光的波粒性:色散现象、光的波粒二象性电学- 电荷和电场:电荷的性质、电场的概念、电场的计算、电势能、静电场和电势差、电势差的计算- 电流和电阻:电流的定义、电流和导线、电阻和电阻率、欧姆定律、串联和并联电阻、电功和电功率- 电流的磁场效应:安培力、洛伦兹力、电流的磁场、电磁感应- 电磁波:电磁波的产生、应用和性质、光的本质原子核和放射性- 原子核的结构:质子、中子、电子、元素周期表- 放射现象和核变化:放射性物质、放射线的性质、α、β、γ射线的特点- 放射性衰变:放射性衰变的定律、半衰期、衰变常数、放射性年龄的计算- 核反应和核能:核聚变、核裂变、核能的应用和问题以上是高中物理学业水平考试的详细知识点总结,建议学生在备考期间重点复和掌握这些内容,以提高学科水平和考试成绩。
高中物理会考学业水平考试公式及知识点归纳总结(超详细)
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一、力学部分1. 运动学公式速度公式:v = Δx / Δt加速度公式:a = Δv / Δt位移公式:Δx = v0 Δt + 1/2 a Δt^2速度时间图像:vt图像中的斜率表示加速度,面积表示位移2. 动力学公式牛顿第一定律:物体静止或匀速直线运动时,合外力为零牛顿第二定律:F = m a牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等、方向相反动能定理:ΔK = W = F Δx势能公式:Ep = m g h3. 动能和势能动能:K = 1/2 m v^2势能:Ep = m g h机械能守恒:在没有非保守力做功的情况下,机械能守恒二、热学部分1. 温度与热量温度:表示物体热冷程度的物理量热量:物体间传递的热能比热容:单位质量的物质升高1摄氏度所需的热量2. 热力学第一定律ΔU = Q W内能:物体内部所有分子动能和势能的总和热量传递:热传导、热对流、热辐射3. 热力学第二定律熵:表示系统无序程度的物理量熵增原理:孤立系统的熵总是增加或保持不变三、电磁学部分1. 静电场库仑定律:F = k (q1 q2) / r^2电场强度:E = F / q电势:V = k Q / r电势差:ΔV = Vb Va2. 电流与电阻欧姆定律:I = V / R电阻:R = ρ L / A电阻率:ρ = R A / L3. 磁场与电磁感应洛伦兹力:F = q (v × B)法拉第电磁感应定律:ε = N ΔΦ / Δt楞次定律:感应电流的方向总是使得它产生的磁场与原磁场的变化相反四、光学部分1. 几何光学反射定律:入射角等于反射角折射定律:n1 sinθ1 = n2 sinθ2薄透镜公式:1/f = 1/u + 1/v2. 波动光学干涉:两束相干光波叠加产生明暗相间的条纹衍射:光波绕过障碍物或通过狭缝后发生弯曲现象偏振:光波振动方向具有特定方向性的现象五、近代物理部分1. 相对论时间膨胀:Δt' = Δt / √(1 v^2 / c^2)长度收缩:L' = L √(1 v^2 / c^2)质能方程:E = mc^22. 量子力学波函数:描述微观粒子状态的数学函数不确定性原理:Δx Δp ≥ h / 4π能级量子化:微观粒子的能量只能取离散的值六、振动与波动1. 简谐振动振幅:A = Δx_max周期:T = 2π / ω频率:f = 1 / T速度:v = Aωcos(ωt)加速度:a = Aω^2cos(ωt)2. 机械波波速:v = fλ波长:λ = v / f波动方程:y = A cos(ωt kx)能量密度:u = 1/2 ω^2 A^2能量传输速率:P = u v S七、原子物理1. 原子结构氢原子能级:E_n = 13.6 / n^2 eV波尔半径:a_0 = 0.529 Å粒子自旋:微观粒子自旋角动量的大小和方向2. 核物理质量亏损:Δm = (m_核 m_质子 m_中子)核结合能:ΔE = Δmc^2放射性衰变:α衰变、β衰变、γ衰变核反应方程:质量数守恒、电荷数守恒八、实验技能1. 实验误差分析系统误差:由于测量仪器或方法不准确引起的误差偶然误差:由于测量过程中随机因素引起的误差误差传递:实验结果误差的传递和合成2. 实验数据处理有效数字:表示测量结果的精确程度图像处理:通过图像处理方法分析实验数据数据拟合:利用数学模型对实验数据进行拟合,得出规律简洁明了地概括实验内容引言:介绍实验背景、目的和意义实验原理:阐述实验原理和所用公式实验步骤:详细描述实验过程和操作方法数据处理:对实验数据进行处理和分析讨论:对实验结果进行讨论,提出改进建议九、解题技巧1. 分析题目理解题意:仔细阅读题目,明确题目要求解决的问题。
上海物理合格考知识点汇总
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t O v v 0 t O s 高中物理“学业水平合格性考试”复习冲刺材料汇总 2021.6(一)直线运动:1、几个概念:(1)定义质点使用的物理思想方法是理想模型。
(2)速度是描述物体运动快慢的物理量。
某时刻物体的速度方向即为该时刻物体的运动方向。
对变速运动来说,常用平均速度和瞬时速度来描述。
平均速度(s v t=比值定义法)可粗略描述运动过程,体现了等效替代的物理思想方法。
瞬时速度的定义体现了无限逼近的物理思想方法。
(3)加速度(a =Δv Δt =v t -v 0 t比值定义法)是描述质点速度变化快慢的物理量,其方向与Δv 方向相同,它表示速度对时间的变化率。
加速运动:加速度与速度同向;减速运动:加速度与速度反向。
2、 匀变速直线运动的基本公式:22122t t v at s at as v =⎧⎪⎪=⎨⎪⎪=⎩ 3、匀变速直线运动的图像:(1)位移-时间(s -t )图像的斜率表示速度的大小。
(2)速度-时间(v -t )图像的斜率表示加速度的大小,图线与时间轴之间所围的“面积”表示位移的大小。
4、初速为零的匀加速直线运动规律:(1)第1个T 内、第2个T 内、第3个T 内、…、第n 个T 内的位移之比为:s 1:s 2:s 3:…:s n =1:3:5:…:(2n -1)(2)第1个s 内、第2个s 内、第3个s 内、…、第n 个s 内时间之比为:123::::1:(21):(32)::(1)n t t t t n n ∆∆∆∆=−−−−5、自由落体运动(由静止释放,只受重力作用):221gt h = gt v t = gh v t 22= 伽利略开创的科学研究方法证明了自由落体运动是一种匀加速直线运动,且不同质量的物体做自由落体运动的加速度的值相同。
伽利略的斜面实验:提出假说、数学推理、实验验证6、本章实验:(1)DIS 系统的组成:传感器、数据采集器和计算机。
(2)用DIS 测定位移、平均速度、加速度:位移传感器,画出s -t 图,v -t 图。
上海高二物理学业水平考试知识点梳理 直线运动和力
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上海高二物理学业水平考试(合格性)知识点梳理第一讲运动与力(1)【知识与技能】【知识点1】1、质点:不考虑物体的形状与大小,把物体瞧作就是一个有质量的点。
它就是运动物体的理想化模型。
注意:质量不可忽略。
哪些情况可以瞧做质点:1)运动物体上各点的运动情况都相同,那么它任何一点的运动都可以代表整个物体的运动。
2)物体之间的距离远远大于物体本身的大小,即可忽略形状与大小,而瞧做质点。
(比如:研究地球绕太阳公转时即可瞧成质点,而研究地球自转时就不能瞧成质点)例题1、通常情况下,正在进行下列哪个项目比赛的运动员可视为质点? ( )A.马拉松赛跑B.击剑C.拳击D.自由体操2.在研究质点的运动时,下列物体可当做质点处理的就是 ( )A.一端固定并可绕该端转动的木杆B.研究乒乓球旋转时,可把它瞧为质点C.研究在平衡木上做动作的体操运动员D.计算从上海开往北京的火车的运行时间2、位移与路程:从初位置指向末位置的有向线段,矢量、路程就是物体运动轨迹的长度,就是标量。
路程与位移就是完全不同的概念,仅就大小而言,一般情况下位移的大小小于路程,只有在单方向的直线运动中,位移的大小才等于路程、例题1:皮球从3m高处自由落下,被水平地面竖直弹回,在距地面1m高处被接住,则皮球通过的路程与位移的大小分别就是( )A.4m、4mB.3m,1mC.3m、2mD.4m、2m2、由天津去上海,可以乘火车,也可以乘轮船,如右图,曲线ACB与虚线ADB分别表示天津到上海的铁路线与海上路线,线段AB表示天津到上海的直线距离,则下列说法中正确的就是( )A.乘火车通过的路程等于位移的大小B.乘轮船通过的路程等于位移的大小C.乘火车与轮船通过的位移不相等D.乘火车与轮船通过的位移相等3、速度与速率①平均速度:位移与时间之比,就是对变速运动的粗略描述。
而平均速率:路程与所用时间的比值。
v=s/t。
在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率,只有在单方向的直线运动,二者才相等、②瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧,瞬时速度就是对变速运动的精确描述、例题1.关于速度,下列说法正确的就是( )A.汽车速度计上显示70km/h,指的就是平均速度B.高速公路上的限速为120km/h,指的就是平均速度C.子弹以900m/s的速度从枪口射出,指的就是平均速度D.火车从上海到北京的速度约为120km/h,指的就是平均速度2、有关速度公式说法正确的就是( )A 、物体通过的路程越大,物体的速度越大;B 、物体运动的时间越大,速度越小;C 、物体速度越大,则物体运动越快;D 、物体的速度越小,通过的路程一定越小。
23年上海物理高中知识点
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23年上海物理高中知识点摘要:一、前言二、上海物理高中知识点概述1.力学2.热学3.电磁学4.光学5.现代物理三、力学知识点详解1.运动的描述2.力的作用3.牛顿运动定律4.机械能守恒定律5.万有引力定律四、热学知识点详解1.温度与热力学第一定律2.热力学第二定律3.热力学第三定律4.热力学循环五、电磁学知识点详解1.静电场2.静电场中的导体与电介质3.电流与电路4.磁场与电磁感应5.交流电路六、光学知识点详解1.几何光学2.物理光学3.光的干涉与衍射4.光的偏振与光的散射5.光的量子性七、现代物理知识点详解1.量子物理2.核物理3.相对论4.宇宙学5.粒子物理八、结论正文:【前言】上海作为我国教育的重要基地,物理高中的知识点涵盖了力学、热学、电磁学、光学、现代物理等多个方面。
本篇文章将对这些知识点进行详细解读,以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
【上海物理高中知识点概述】物理高中知识点主要分为六大模块:力学、热学、电磁学、光学、现代物理。
这六大模块相互联系,构成了完整的物理知识体系。
【力学知识点详解】力学是物理学的基础部分,主要研究物体在力的作用下的运动状态。
包括运动的描述、力的作用、牛顿运动定律、机械能守恒定律和万有引力定律等知识点。
【热学知识点详解】热学主要研究热现象及其本质,包括温度与热力学第一定律、热力学第二定律、热力学第三定律、热力学循环等知识点。
【电磁学知识点详解】电磁学是研究电荷、电场、磁场、电磁感应等现象的科学。
包括静电场、静电场中的导体与电介质、电流与电路、磁场与电磁感应、交流电路等知识点。
【光学知识点详解】光学研究光的产生、传播、反射、折射等现象,包括几何光学、物理光学、光的干涉与衍射、光的偏振与光的散射、光的量子性等知识点。
【现代物理知识点详解】现代物理包括量子物理、核物理、相对论、宇宙学、粒子物理等前沿科学领域,涉及到许多尚未解决的科学问题,具有很高的研究价值。
【结论】上海物理高中知识点全面、丰富,学生需要深入理解各个知识点,形成完整的物理知识体系。