高二上学期化学选修五《脂肪烃烯烃》(荐)
鲁教版高中化学选修五第一章 认识有机化学第一节 脂肪烃——烯烃教学课件共23张PPT含导学案
▪
【快乐体验】
1、 写出丙烯与溴单质反应的方程式
2、写出丙烯加成聚合反应的方程式
乙炔的结构
乙炔分子中含有碳碳三键, 乙烯分子中含有碳碳双
1、氧化反应:
①燃烧
火焰更加明亮并伴有浓烟,在燃烧 过程中放出大量的热,温度达
乙炔跟空气 的混合物遇
3000度以上,用于气割气焊。
2C2H2+5O2 点燃 4CO2+2H2O
火会发生爆 炸,在生产
和使用乙炔
时,必须注
甲烷 乙烯 乙炔
意安全。
乙炔的化学性质
乙了②C炔什酸H通 么性入反CKH高应M锰?nO酸KM4钾n溶O4溶,H液+ 液褪有色什CO么2现+H象2O?法除发哪可可去生种用用烷于烃方于
1. 燃烧反应 2. 使酸性高锰 酸钾溶液褪色 3.加成反应 4.加聚反应
▪9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 8:11:51 AM ▪11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 ▪12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
人教版高中化学选修5第2章第1节《脂肪烃》word教学设计
人教版高中化学选修5第2章第1节《脂肪烃》word教学设计一、教材分析《脂肪烃》是人教版高中生物选修五《有机化学基础》第2章《烃和卤代烃》第1节的教学内容,要紧学习烷烃、烯烃、炔烃三类重要脂肪烃,在教材上出现时突出了类别的概念。
本节内容是对化学2中差不多介绍的烷烃和烯烃的代表物——甲烷和乙烯知识的提升,重点介绍的是炔烃的代表物——乙炔的制取、结构和性质。
二、教学目标1.知识目标:(1)了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性变化。
(2)复习和提升烷烃的取代反应(3)复习和提升烯烃的加成反应、加聚反应(4)把握二烯烃的加成方式1,2加成和1,4加成以及烯烃的烯烃的顺反异构现象,(5) 把握乙炔的结构特点、化学性质和实验室制法,能依据结构推断炔烃的性质2.能力目标:(1) 让学生在阅读、复习、质疑、探究的学习过程中增长技能,(2) 充分认识人类理论思维的能动性。
3.情感、态度和价值观目标:(1)培养学生自主观看得出结论,验证结论的能力。
(2)培养学生严谨求实、勇于探究的科学态度。
(3)通过对乙炔的性质和用途及其他脂肪烃的来源和应用的学习,使学生认识到化学与生产生活的联系,培养学生热爱化学的良好情感。
三、教学重点难点重点:烯烃和炔烃的结构特点和要紧化学性质;乙炔的实验室制法和性质难点:烯烃的顺反异构。
乙炔的实验室制法和性质四、学情分析我们的学生学习有机知识是在高一下学期,距今差不多半年之久,因此对已学过的甲烷和乙烯知识差不多大多忘却,仍旧必须重点复习,要关心学生将甲烷和乙烯的构性知识迁移到烷烃和烯烃。
关于顺反异构知识、乙炔的结构和性质、实验室制法应重点讲解,并迁移至炔烃,让学生体会结构决定性质的真理。
对脂肪烃的来源和综合利用部分结合化学2中的石油的综合利用知识复习一下。
五、教学方法1.实验法:乙炔的制取进行分组实验。
2.学案导学:见后面的学案。
3.类比、迁移法:以“结构决定性质为”指导思想处理各类烃与其代表物的关系4新授课教学差不多环节:预习检查、总结疑问→情境导入、展现目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前预备1.学生的学习预备:预习《脂肪烃》的教材内容,初步把握各类烃的结构和性质特点,了解乙炔的制取方法,并填写学案2.教师的教学预备:制作ppt,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。
高二化学同步人教版选修五:第二章 第一节 脂肪烃(53张PPT)
5.乙炔的化学性质
(1)氧化反应
①燃烧: 2C2H2+5O2 4CO2+2H2O
。
②使酸性高锰酸钾溶液 褪色 。
(2)加成反应
①使溴的四氯化碳溶液褪色,反应的方程式:
___________________________。 ②与 HCl 反应,反应的方程式:
。
[问题讨论] 用什么方法可以检验甲烷中是否混有乙烯?怎样除去甲烷 中混有的乙烯?
提示:用酸性 KMnO4 或溴水可以检验甲烷中是否混有 乙烯。要除去甲烷中的乙烯,可用溴水,但不能用酸性 KMnO4 溶液。乙烯与溴水发生加成反应,生成 1,2-二溴乙 烷,与酸性 KMnO4 溶液发生氧化反应,生成 CO2,不易与 乙烯分离。
[对点演练] 1.下列化学性质中,烷烃不具备的是( ) A.一定条件下发生分解反应 B.可以在空气中燃烧 C.与 Cl2 发生取代反应 D.能使酸性高锰酸钾溶液褪色 解析:烷烃可以发生分解反应、取代反应和燃烧。 但是由于烷烃属于饱和烃,它不能使酸性的高锰酸钾溶 液褪色。 答案:D
[新知探究]
1.结构特点与通式
3.物理性质
物理性质
变化规律
当碳原子数 小于或等于 4 时,烷烃和烯烃
状态 在常温下呈气态,其他的烷烃和烯烃常温下
溶解性
呈固态或液态(新戊烷常温下为气态)
都 不溶 于水,易溶于有机溶剂
沸点
随碳原子数的增加,熔沸点逐渐 升高 。碳 原子数相同的烃,支链越多,沸点越_低___
密度
随碳原子数的增加,相对密度逐渐 增大 。 烷烃、烯烃的相对密度 小于 水的密度
高二化学苏教版选修5专题3第一单元脂肪烃学案含解析
互动课堂疏导引导一、烃的基本知识 1。
烃的分类烃分为脂肪烃和芳香烃,其中脂肪烃的分子中一定不含有苯环,芳香烃的分子中一定含有苯环。
根据脂肪烃的结构,人们把脂肪烃分为饱和烃和不饱和烃。
饱和烃:碳原子之间的共价键全部为碳碳单键,其中的碳原子皆为饱和碳原子.如:烷烃.不饱和烃:分子中含有双键和叁键等不饱和键的脂肪烃,其中的碳原子有不饱和碳原子。
如:烯烃、炔烃. 2。
常见的脂肪烃⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧炔烃烯烃简称不饱和烃不饱和脂肪烃乙烷甲烷烷烃简称饱和烃饱和脂肪烃脂肪烃)(),(:)( 二、脂肪烃的性质 1。
烷烃的性质 (1)物理性质随着碳原子数的增多,烷烃同系物的物理性质呈现周期性变化,即熔沸点逐渐升高,密度逐渐增大。
注:①所有烷烃均难溶于水,密度均小于1。
②常温下烷烃的状态:C 1—C 4 气态 C 5—C 16 液态 C 17—固态 (2)化学性质①与卤素单质的反应 CH 3CH 3+Cl 2CH 3CH 2Cl+HCl可逐步取代,所得有机产物有:C 2H 5Cl 、C 2H 4Cl 2、C 2H 3Cl 3、C 2H 2Cl 4,C 2HCl 5、C 2Cl 6,其中氯乙烷为其一氯代物,以上物质均称为氯代物。
取代反应:像烷烃的卤代反应那样,有机化合物分子中的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。
②与氧气的反应CH 4+2O 2−−→−点燃CO 2+2H 2OC n H 2n +2+213+n O 2−−→−点燃nCO 2+(n+1)H 2O知识总结不同的烃,碳元素所占的质量分数有所不同。
分子中碳原子数相同而碳元素的质量分数越低的烃,完全燃烧时放出的热量越多。
在所有烃中,烷烃(特别是甲烷)的碳元素的质量分数比相应的其他烃都低。
因此人们倾向于选用烷烃,尤其是相对分子质量小的烃作燃料。
2.烯烃、炔烃的性质 (1)物理性质①烯烃:随着分子里碳原子数的增加:a 状态:g→l→s;b 沸点:逐渐升高;c 密度:逐渐变大(但小于1 g·cm -3). 常温常压下,n≤4的烯烃为气态。
人教版选修5:第二章 第一节 脂肪烃
人教版选修5:第二章第一节脂肪烃人教版选修5:第二章第一节脂肪烃第一节脂肪烃第一课时烷烃和烯烃[课标要求]1.介绍烷烃和烯烃物理性质与碳原子数目的关系。
2.介绍烷烃和烯烃的结构特征及烯烃的顺反异构。
3.以甲烷、乙烯为基准,掌控烷烃、烯烃的化学性质。
1.烷烃的分子通式为cnh2n+2,烯烃的分子通式为cnh2n。
2.烷烃极易出现替代、水解反应,而烯烃极易出现差率、加聚和水解反应。
3.烷烃、烯烃随其分子中碳原子数目的激增,密度减小,熔、沸点升高。
4.丙烯并使溴水退色、出现加聚反应的化学方程式为烷烃的结构与性质1.结构特点烷烃分子中碳原子之间以c―c单键结合成链状,碳原子剩余的价键全部跟氢原子结再分达至饱和状态。
2.通式:cnh2n+2(n≥1)。
3.物理性质常温下状态随c原子数递增,烷烃由气体逐渐过渡到液体、固体(c1~c4气态,c5~c16液态,c17以上固态)4.化学性质(1)稳定性常温下烷烃很不开朗,与强酸、强碱、强氧化剂等都不出现反应,只有在特定条件下(例如光照或高温)就可以出现某些反应。
(2)特征反应――取代反应烷烃可以与卤素单质在光照下出现替代反应分解成卤代烃和卤化氢。
例如乙烷与氯气反应生光照成一氯乙烷,化学方程式为ch3ch3+cl2dd→ch3ch2cl+hcl。
(3)水解反应――可燃性烷烃可在空气或氧气中燃烧生成co2和h2o,燃烧的通式为cnh2n+2+nco2+(n+1)h2o。
(4)水解反应――高温反应器或水解烷烃受热时会分解产生含碳原子数较少的烷烃和烯烃,如:c16h34dd→c8h16+c8h18。
高温[特别提醒](1)分子式相同的烷烃,支链越多,熔沸点越高。
(2)烷烃不能使酸性kmno4溶液褪色,不能说明烷烃不能发生氧化反应,烷烃的燃烧也是氧化反应。
1.以下有关烷烃的描述中,恰当的就是()①在烷烃分子中,所有的化学键都就是单键②烷烃中除甲烷外,很多都能使酸性kmno4溶液的紫色褪去③分子通式为cnh2n+2的烃不一定是烷烃④所有的烷烃在光照条件下都能够与氯气出现替代反应a.①②b.②③催化剂熔沸点密度溶解性随c原子数递增,逐渐升高随c原子数递增,逐渐增大(均小于1gcm3)-难溶于水3n+1点燃o2dd→2c.③④d.①④解析:选d烷烃分子中碳原子之间全部以碳碳单键结合成链状。
人教版高中化学选修五课件:第二章 烃和卤代烃 第一节 脂肪烃 第1课时 烷烃和烯烃
反应,得到产物CH2BrCBr(CH3)CH CH2;还可以发生3,4-加成反应,得到产物CH2
C(CH3)CHBrCH2Br;还可以发生1,4-加成,得到CH2BrC(CH3) CHCH2Br,共3种产物。
新课探究
【易错警示】
1.实验室利用溴水或溴的四氯化碳溶液或酸性高锰酸钾溶液来鉴别烷烃和烯烃,用溴 水(不用酸性高锰酸钾溶液,会引入新的杂质)除去气态烷烃中的气态烯烃。 2.分子式为CnH2n的烃不一定是烯烃,也可能是环烷烃。 3.加成反应是不饱和键的特征反应,但若烯烃中含有烷基等其他原子团时,一定条件 下也可能发生取代反应。
2.烷烃的结构特点 (1)烷烃是 饱和链 烃,其碳原子之间以 碳碳单键 结合成链状,剩余的共价键全部跟H
结合。 (2)甲烷的分子构型为 正四面体 ,分子中最多有
3 个原子共面,若将甲烷中的4
个H原子换成其他原子(用a、b、c、d表示),则a、b、c、d与C这五个原子中最多 3
个原子共面。
(3)除甲烷、乙烷外,烷烃分子的碳原子之间呈锯齿状排列。
、CH2 CHCH2CH3、
CH3CH CHCH3(存在顺反异构)共4种,其中核磁共振氢谱有2种吸收峰的有
、顺-2-丁烯、反-2-丁烯,共3种。
新课探究 例5 下列说法中正确的是 ( ) A.可以用酸性KMnO4溶液除去乙烷中的乙烯 B.烯烃分子中所有的原子一定在同一平面上 C.分子式为C4H8的烃不一定能使KMnO4酸性溶液褪色 D.烯烃在适宜条件下只能发生加成反应不能发生取代反应
;反式结构的两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧,如反-2-
丁烯结构简式为
。
新课探究
4.烯烃的化学性质
(1)氧化反应
①可以使酸性KMnO4溶液褪色。
高中化学选修5《脂肪烃》教案设计整理
高中化学选修5《脂肪烃》教案设计整理高中化学选修5《脂肪烃》教案设计教学目标【学问与技能】1、了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性变化。
2、了解烷烃、烯烃、炔烃的结构特点。
3、把握烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质;乙炔的试验室制法【过程与方法】留意不同类型脂肪烃的结构和性质的对比;擅长运用形象生动的实物、模型、计算机课件等手段关心同学理解概念、把握概念、学会方法、形成力量;要留意充分发挥同学的主体性;培育同学的观看力量、试验力量、探究力量。
【情感、态度与价值观】依据有机物的结果和性质,培育学习有机物的基本方法“结构打算性质、性质反映结构”的思想。
教学重点烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质;乙炔的试验室制法第1页/共17页教学难点烯烃的顺反异构课时支配2课时教学过程★ 第一课时(烷烃、烯烃)【引入】师:同学们,从这节课开头我们来学习其次章的内容——烃和卤代烃。
在高一的时候我们接触过几种烃,大家能否举出一些例子?众生:能!甲烷、乙烯、苯。
师:很好!甲烷、乙烯、苯这三种有机物都仅含碳和氢两种元素,它们都是碳氢化合物,又称烃。
依据结构的不同,烃可分为烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃等。
而卤代烃则是从结构上可以看成是烃分子中的氢原子被卤原子取代的产物,是烃的衍生物的一种。
我们先来学习第一节——脂肪烃。
【板书】其次章烃和卤代烃第一节脂肪烃师:什么样的`烃是烷烃呢?请大家回忆一下。
第2页/共17页(同学回答,老师赐予评价)【板书】一、烷烃1、结构特点和通式:仅含C—C键和C—H键的饱和链烃,又叫烷烃。
(若C—C连成环状,称为环烷烃。
)烷烃的通式:CnH2n+2 (n≥1)师:接下来大家通过下表中给出的数据,认真观看、思索、总结,看自己能得到什么信息?表2—1 部分烷烃的沸点和相对密度名称结构简式沸点/C相对密度甲烷CH4-1640.466乙烷第3页/共17页CH3CH3-88.60.572丁烷CH3(CH2) 2CH3-0.50.578戊烷CH3(CH2)3CH336.10.626壬烷CH3(CH2) 7CH3150.80.718第4页/共17页十一烷CH3(CH2) 9CH3194.50.741十六烷CH3(CH2) 14CH3287.50.774十八烷CH3(CH2) 16CH3317.00.775(老师引导同学依据上表总结出烷烃的物理性质的递变规律,并赐予适当的评价)【板书】2、物理性质烷烃的物理性质随着分子中碳原子数的递增,呈规律性变化,沸点渐渐上升,相对密度渐渐增大;常温下的存在状态,也由气态(n≤4)第5页/共17页渐渐过渡到液态、固态。
新人教版高中化学选修五2.1《脂肪烃》优秀教案(重点资料).doc
第一节脂肪烃教学目的:12质。
教学重点:烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质;乙炔的实验室制法。
教学难点:烯烃的顺反异构。
教学教程:一、烷烃和烯烃1、物理性质递变规律[思考与交流]P28完成P29图2-1结论:P292、结构和化学性质回忆甲烷、乙烯的结构和性质,引导学生讨论甲烷、乙烯的结构和性质的相似点和不同点,列表小结。
[思考与交流]P29化学反应类型小结完成课本中的反应方程式。
得出结论:取代反应:加成反应:聚合反应:[思考与交流]进一步对比烷烃、烯烃的结构和性质:[思考与交流]丙稀与氯化氢反应后,会生成什么产物呢?试着写出反应方程式:导学在课堂P36[学与问]P30烷烃和烯烃结构对比 完成课本中表格[资料卡片]P30二烯烃的不完全加成特点:竞争加成 注意:当氯气足量时两个碳碳双键可以完全反应 二、烯烃的顺反异构体 观察下列两组有机物结构特点:它们都是互为同分异构体吗? 归纳:什么是顺反异构?P32思考:下列有机分子中,可形成顺反异构的是 A CH 2=CHCH 3 B CH 2=CHCH 2CH 3 CCH 3CH =C(CH 3)2 DCH 3CH =CHCl答案:D 三、炔烃 1)结构:2)乙炔的实验室制法:原理:CaC 2+2H 2O Ca(OH)2+C 2H 2↑ 实验装置: P.32图2-6 注意事项:a 、检查气密性;b 、怎样除去杂质气体?(将气体通过装有CuSO 4溶液的洗气瓶)c 、气体收集方法—C —C —H HH H CH 3 CH 3 —C —C —HHH H CH 3CH 3 第一组CC =HHH 3C CH 3 C C =H HH 3CCH 3第二组乙炔是无色无味的气体,实验室制的乙炔为什么会有臭味呢?(1)因电石中含有 CaS、Ca3P2等,也会与水反应,产生H2S、PH3等气体,所以所制乙炔气体会有难闻的臭味;(2)如何去除乙炔的臭味呢?(NaOH和CuSO4溶液)(3)H2S对本实验有影响吗?为什么?H2S具有较强还原性,能与溴反应,易被酸性高锰酸钾溶液氧化,使其褪色,因而会对该实验造成干扰。
《脂肪烃》人教版高二化学选修五PPT课件(第2.1.2课时)
A.ZnC2水解生成 :
C2H2
B.Al4C3水解生成:
CH4
C.Mg2C3水解生成:
C3H4
D.Li2C2水解生成:
C2H2
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B.纯净的乙炔没有难闻的臭味。 C.乙炔可用电石和水反应制得,所以可选用长颈漏斗加水。 D.乙炔含碳量高于乙烯,等物质的量的乙炔和乙烯充分燃烧时,乙炔耗氧多。
练习
3、某气态烃1mol能与2mol HCl氯化氢完全加成,加成产物分子上的氢原子又
可被6mol Cl2取代,则气态烃可能是( C )
A、CH ≡CH
人教版高中选修五化学课件
第2章 烃和卤代烃
2.1 脂肪烃
第2课时
讲解人:XXX 时间:2020.6.1
炔烃
一、炔烃
1、概念:分子里含有碳碳三键的一类脂肪烃称为炔烃。 2、炔烃的通式:CnH2n-2 (n≥2) 3、炔烃的物理性质:其物理性质与烷烃和烯烃相似,也是随着碳原子数的增加 而递变。随着碳原子数的增多,沸点逐渐升高,液态时的密度逐渐增加。
注意:(1)食盐水减缓反应速率。 (2)硫酸铜溶液用于除去硫化氢等杂质。
二、乙炔
乙炔的实验室制取 (3)发生装置: 固体 + 液体 → 气体 (4)收集: 排水法
注意事项: a. 由于反应剧烈,产生大量泡沫,
应在导管口塞入少量棉花; b. 不能用启普发生器装置:
①CaC2吸水性强,与水反应剧烈, 不能随用随停;②反应放出大量的热,可能使启普发生器炸裂; ③生成Ca(OH)2呈糊状易堵塞球形漏斗。
人教版高二化学选修五第一节脂肪烃课件
烷烃的分子结构
人教版高二化学选修五第二章第一节 脂肪烃 第一课 时 课件(共41张ppt)
空间结构: 正四面体
人教版高二化学选修五第二章第一节 脂肪烃 第一课 时 课件(共41张ppt)
1、烷烃结构特点: 单键、链状、饱和
2、烷烃组成通式: CnH2n+2(n≥1)
人教版高二化学选修五第二章第一节 脂肪烃 第一课 时 课件(共41张ppt)
人教版高二化学选修五第二章第一节 脂肪烃 第一课 时 课件(共41张ppt)
一、烷烃
1.烷烃
1)通式:
CH4 CH2 CH3CH3 CH2
2)同系物:
CH3CH2CH3 CH2
…… CnH2n+2
分子结构相似,在分子组成上相差一 个或若干个CH2原子团的物质,互称 为同系物。
人教版高二化学选修五第二章第一节 脂肪烃 第一课 时 课件(共41张ppt)
中山纪念中学
【温故而知新】
链状烃 链烃 脂肪烃
烃 脂环烃
环状烃 分子中含有碳环的烃 芳香烃
分子中含有一个或多个苯 环的一类碳氢化合物
复 1.甲烷 乙烯结构 性质的相似点和不
习 同点?
甲烷
ห้องสมุดไป่ตู้
乙烯
分子式
CH4
电子式
结构式
C2H4
‥H ‥H
H:C::C:H
结构简式
空间结构 特点
CH4 正四面体
CH2 CH2
▪ 4、由沸点数据:甲烷-146℃,乙烷 -89℃,丁烷-0.5℃,戊烷36℃,可
以判断丙烷的沸点可能是( C )
▪ A.高于-0.5℃ B.约是+30℃ ▪ C.约是-40℃ D.低于-89℃
高二上学期化学选修五脂肪烃烯烃-(精)
烯烃被氧化 的部位
CH2=
RCH=
R1
C= R2
氧化产物 CO2
3. 氧化反应 (燃烧;被KMnO4[H+]氧化) 乙烯通入酸性KMnO4 现象:酸性KMnO4紫色褪去
烯烃被氧化 的部位
CH2=
RCH=
R1
C= R2
氧化产物 CO2
RCOOH
3. 氧化反应 (燃烧;被KMnO4[H+]氧化) 乙烯通入酸性KMnO4 现象:酸性KMnO4紫色褪去
CH2=CHCH2CH3
1-丁烯
CH3CH=CHCH3
2-丁烯
CH2=CCH3
CH3
2-甲基-1-丙烯
思考:2-丁烯中与碳碳双键相连的两个碳原子、 两个氢原子是否处于同一平面?
以C4H8为例写出其烯烃类的同分异构体, 并用系统 命名法命名
CH2=CHCH2CH3
1-丁烯
CH3CH=CHCH3
2-丁烯
•
4. 开展“ 感动中 国年度 人物” 评选活 动有利 于加强 社会主 义核心 价值观 的建设 ;有利 于弘扬 中华民 族的传 统美德 ;有利 于培养 公民的 社会责 任感。
•
5. 我们要 “感动 中国年 度人物 ”学习 ,做一 个有担 当的合 格公民 。
•
6.天 体 上 存 在 生命 物质, 主要条 件包括 安全的 宇宙环 境和稳 定的太 阳光照 ,其次 还需要 天体具 备适宜 的温度 、适合 呼吸的 大气。
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
顺-2-丁烯
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
人教版化学选修五_脂肪烃(荐)
❖
3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点,从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
❖
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
煤也是获得有机化合物的源泉。通过煤焦油 的分馏可以获得各种芳香烃;通过煤矿直接或间 接液化,可以获得燃料油及多种化工原料。
原 油 的 分 馏 及 裂 化 的 产 品 和 用 途
练习巩固:
习题1. 鉴别甲烷、乙烯、乙炔三种气体可采用 的方法是:
A. 通入溴水中,观察溴水是否褪色。
B. 通入酸化的高锰酸钾溶液中,观察颜色是否 变化。
C. 点燃,检验燃烧产物。
D. 点燃,观察火焰明亮程度及产生黑烟量的多 少。
习题2. 下列说法正确的是:
A. 乙烯和乙炔都能使溴水褪色,但乙炔反应时 要比等物质的量的乙烯消耗溴单质要少。
B.纯净的乙炔没有难闻的臭味。
C.乙炔可用电石和水反应制得,所以可选用长 颈漏斗加水。
D.乙炔含碳量高于乙烯,等物质的量的乙炔和 乙烯充分燃烧时,乙炔耗氧多。
CH2=CH2 + H2
催化剂
CH3CH3
CHCH + HCl
催化剂 CH2=CHCl
制备塑料、纤维
催化剂
nCH2=CH 加热、加压 CH2CH n
Cl
Cl
炔烃的化学性质(从个别到一般) 能发生氧化反应,加成反应。
思考
在烯烃分子中如果双键碳上连接 了两个不同的原子或原子团,将可 以出现顺反异构,请问在炔烃分子 中是否也存在顺反异构?
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CH2=CHCH2CH3
1-丁烯
CH3CH=CHCH3
2-丁烯
CH2=CCH3
CH3
2-甲基-1-丙烯
思考:2-丁烯中与碳碳双键相连的两个碳原子、 两个氢原子是否处于同一平面?
以C4H8为例写出其烯烃类的同分异构体, 并用系统 命名法命名
CH2=CHCH2CH3
1-丁烯
CH3CH=CHCH3
2-丁烯
感谢观看,欢迎指导!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
CH2=CCH3
CH3
2-甲基-1-丙烯
思考:2-丁烯中与碳碳双键相连的两个碳原子、 两个氢原子是否处于同一平面?
若处于同一平面,与碳碳双键相连的两个碳原子 是处于双键的同侧还是异侧?
五、烯烃的顺反异构
顺反异构的概念: 由于碳碳双键不能旋转而导致分子中的原子或
原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象, 称 为顺反异构.
烯烃被氧化 的部位
CH2=
RCH=
R1
C= R2
氧化产物 CO2
RCOOH
R1
C=O R2
四、烯烃的反应 1. 加成反应 (加H2、X2、HX、H2O)
H
H
C=C +Br Br
H
H
四、烯烃的反应 1. 加成反应 (加H2、X2、HX、H2O)
H
H
C=C +Br Br
H
H
键断裂
四、烯烃的反应 1. 加成反应 (加H2、X2、HX、H2O)
•
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
•
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
•
7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
•
3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点,从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
•
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
烯烃被氧化 的部位
CH2=
RCH=
R1
C= R2
氧化产物 CO2
3. 氧化反应 (燃烧;被KMnO4[H+]氧化) 乙烯通入酸性KMnO4 现象:酸性KMnO4紫色褪去
烯烃被氧化 的部位
CH2=
RCH=
R1
C= R2
氧化产物 CO2
RCOOH
3. 氧化反应 (燃烧;被KMnO4[H+]氧化) 乙烯通入酸性KMnO4 现象:酸性KMnO4紫色褪去
丙烯与氯化氢反应后,会生成什么产物呢?试着 写出反应方程式:
丙烯与氯化氢反应后,会生成什么产物呢?试着 写出反应方程式:
当不对称烯烃与卤化氢发生加成反应时,通常 “氢加到含氢多的不饱和碳原子一侧”。
写出 1mol 1, 3丁二烯与1mol溴单质可能发生的 加成反应
写出 1mol 1, 3丁二烯与1mol溴单质可能发生的 加成反应
H
H
C=C +Br Br
H
H
键断裂
HH Br C C Br
HH
2. 加聚反应——聚合反应
H
H
n C=C
H
H
2. 加聚反应——聚合反应
H
H
n C=C
H
H
键断裂
2. 加聚反应——聚合反应
H
H
n C=C
H
H
键断裂
HH CC HH
2. 加聚反应——聚合反应
H
H
n C=C
H
H
键断裂
HH
[C C]n
HH
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
顺-2-丁烯
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧的称为反 式结构。
顺-2-丁烯
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
无 无顺 顺反 反异 异构 构的 的类 类型 型
双键碳原子上连接两个不同的原子或原子团。
•
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
•
2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
•
8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
•
9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
①1、2加成 ②1、4加成
以C4H8为例写出其烯烃类的同分异构体, 并用系统 命名法命名
以C4H8为例写出其烯烃类的同分异构体, 并用系统 命名法命名
CH2=CHCH2CH3
1-丁烯
CH3CH=CHCH3
2-丁烯
CH2=CCH3
CH3
2-甲基-1-丙烯
以C4H8为例写出其烯烃类的同分异构体, 并用系统 命名法命名
• 烯烃
3. 氧化反应 (燃烧;被KMnO4[H+]氧化) 乙烯通入酸性KMnO4 现象:酸性KMnO4紫色褪去
3. 氧化反应 (燃烧;被KMnO4[H+]氧化) 乙烯通入酸性KMnO4 现象:酸性KMnO4紫色褪去
烯烃被氧化 的部位
CH2=
RCH=
R1
C= R2
氧化产物
3. 氧化反应 (燃烧;被KMnO4[H+]氧化) 乙烯通入酸性KMnO4 现象:酸性KMnO4紫色褪去
顺-2-丁烯
反-2-丁烯
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧的称为反 式结构。
顺-2-丁烯
反-2-丁烯
化学性质基本相同,但物理性质有差异。
顺反异构的条件:
a
aa
a
CC
b
b
CC
b
d
a
aa
d
CC
a
b
bCCd
有 有顺 顺反 反异 异构 构的 的类 类型 型
两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧的称为反 式结构。
顺-2-丁烯
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧的称为反 式结构。
顺-2-丁烯
两个相同的原子或原子团排列在双键的同一侧的称为 顺式结构。
两个相同的原子或原子团排列在双键的两侧的称为反 式结构。