班主任经验交流报道(精选多篇)
班主任论坛教研活动报道(3篇)
![班主任论坛教研活动报道(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/84175f26a9956bec0975f46527d3240c8547a102.png)
第1篇一、活动背景为了进一步提高班主任队伍的整体素质,加强班主任之间的交流与合作,推动我校班主任工作迈上新台阶,我校于近日组织开展了班主任论坛教研活动。
本次活动旨在为广大班主任提供一个学习、交流、提升的平台,共同探讨班级管理中的热点、难点问题,分享班级管理的成功经验,提升班主任的专业素养。
二、活动内容1. 班主任工作经验交流本次活动邀请了多位优秀班主任进行经验分享,他们分别从班级文化建设、学生心理健康、家校合作等方面,结合自身工作实际,分享了班级管理的成功经验。
在交流过程中,班主任们积极发言,各抒己见,相互学习,共同提高。
2. 班级管理案例研讨为了使班主任们更好地掌握班级管理的方法和技巧,本次活动设置了班级管理案例研讨环节。
参会班主任们针对案例中的问题进行分析,提出解决方案,并分享自己的见解。
通过案例研讨,班主任们对班级管理中的常见问题有了更深入的认识,为今后的工作提供了有益的借鉴。
3. 班主任心理健康教育讲座班主任是学生心理健康成长的重要引领者,为了提高班主任的心理健康教育能力,本次活动特别邀请了心理健康教育专家为班主任们进行专题讲座。
专家从心理学的角度,分析了学生心理问题的成因及应对策略,使班主任们对心理健康教育有了更全面的认识。
4. 班主任团队建设研讨班主任团队是学校教育教学工作的重要力量,为了加强班主任团队建设,本次活动组织了班主任团队建设研讨。
参会班主任们共同探讨如何提高团队凝聚力,如何发挥团队优势,共同为学校的发展贡献力量。
三、活动成果1. 提升班主任专业素养通过本次班主任论坛教研活动,班主任们对班级管理有了更深入的认识,提高了自己的专业素养。
在今后的工作中,他们将更好地运用所学知识,为学生的成长成才提供有力保障。
2. 促进班主任之间的交流与合作本次活动为班主任们提供了一个交流、学习的平台,使他们能够相互借鉴、共同进步。
在今后的工作中,班主任们将进一步加强合作,共同为学校的发展贡献力量。
小学六年级班主任工作经验交流(精选多篇)
![小学六年级班主任工作经验交流(精选多篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/db6ccf02f02d2af90242a8956bec0975f465a4ce.png)
小学六年级班主任工作经验交流(精选多篇)班主任工作经验交流列位领导、列位老师、大家晚上好:有人说:班主任是世界上最小的主任.也有人说:班主任是学校里最苦的职位。
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获。
经历过一次次心灵的历程,我以为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体,没有每一个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本领,也难以发挥作用,所以我在班主任这个职位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级,没有太多经验,主要从以下五个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必需贯穿在整个管理进程中。
由于高年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是,我常常利用班会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生,但要在爱中有严,严中有爱。
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
工作中,我尽力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮忙孩子。
我坚信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的一定是孩子更多的爱!三、具体要求我在常规班级管理中,一是发挥学生干部的模范带头作用,对班干部实行分工责任制,既增强了班干部,又使班级工作井然有序。
二是靠老师督导,老师要勤看、勤问、勤教,认真细致的督导每项工作的各个环节,久而久之,习惯已养成,教师就会感觉省心省力,事半功倍。
四、安全教育紧抓不放有句话这样说:教育无小事。
而安全,是教育中最重大的事。
作为班主任,我时刻把安全放在首要位臵,常把安全挂在嘴边。
下课时,记得吩咐一句:别追赶,别打闹!雨天吩咐学生:别乱跑!下学时吩咐学生:路上要小心,注意安全,径直回家!下学了,要吩咐学生:上车下车注意安全,放假期间不准擅自外出,必需在家长率领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。
班主任经验交流优秀7篇
![班主任经验交流优秀7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/8d50d019e55c3b3567ec102de2bd960590c6d9c3.png)
班主任经验交流优秀7篇班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源在哪里?首先,要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲人,所以对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。
其次,仪态美,巴特尔说”爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……“。
所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用确非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。
再次,人格美,有人说:”教师的人格就是教育工作的一切“,对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的,人格美主要指内在的思想美,道德美、知识美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。
三、捕捉闪光点——鼓励上进捕捉闪光点。
金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。
这是班主任工作至关重要的一环。
在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。
谁说他们没有优点?我班的马源为我班带来饮水机,张露洁同学给班级买来手巾,张斯齐文同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅,谢敬凯同学从家里拿来抹布,……这是发现出来的,是表扬出来的。
抓住契机,鼓励上进。
从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。
班主任经验交流新闻稿
![班主任经验交流新闻稿](https://img.taocdn.com/s3/m/0783c02d49d7c1c708a1284ac850ad02df800763.png)
班主任经验交流新闻稿【班主任经验交流会】班主任们分享成功经验,勉励着未来的班主任们。
为了提高全校班主任的教育教学水平,进一步促进班级管理工作的有效开展,我校特于近日举办了一场班主任经验交流会。
活动邀请了多位优秀班主任进行经验分享,并以此鼓励、激励未来的班主任们,激发他们的工作热情和创造力。
本次经验交流会分为主题演讲和座谈交流两个环节。
在主题演讲环节,我们邀请了全校骨干班主任代表作专题演讲,分享他们在教育教学实践中所积累的成功经验。
第一位演讲嘉宾是我校初中部李老师。
她以“如何在学生中提高班级凝聚力”的主题,详细介绍了自己通过班级活动、班级文化建设等方式,有效增强班级的凝聚力。
她强调,一个凝聚力强的班级,不仅学生之间互帮互助,形成友爱氛围,而且可以有效提高班级整体的学习效果。
第二位演讲嘉宾为高级中学部的王老师。
她从“培养学生自律能力的重要性”出发,与大家分享了自己在班级管理中的一些心得和方法。
她强调学生自律能力的培养对于学习成绩和品德修养的提高至关重要,而班主任作为学生的引路人,应该在日常管理中给予学生适当的自主权,培养他们主动探索、自我管理的能力。
第三位演讲嘉宾是小学部的刘老师。
她以“如何提升学生成绩的有效方法”为主题,与大家分享了在提高学生成绩方面的一些实用经验。
她提到,学生的学习成绩不仅仅是知识的积累,更需要在学习方法、学习习惯等方面有良好的培养。
而作为班主任,应该通过精心指导、个别辅导等方式,帮助学生有效提升成绩。
在座谈交流环节中,与会的班主任们就各自遇到的问题和困惑进行了深入的探讨和交流。
大家热烈讨论,积极分享各自的工作经验和心得。
很多与会的班主任分享了他们在班级管理中的创新做法和有效措施,受到其他班主任们的肯定和赞赏。
活动结束后,我校班主任工作领导小组的负责人发表了总结讲话。
他肯定了本次经验交流会的意义和效果,并对与会班主任的辛勤付出表达了诚挚的感谢和敬意。
他指出,班主任作为教育教学工作的重要组成部分,肩负着培养学生全面发展的责任,并感谢班主任们辛勤的工作和奉献精神。
班主任工作经验交流总结范文(7篇)
![班主任工作经验交流总结范文(7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/227a569d9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d68a.png)
班主任工作经验交流总结范文本次交流听了几位班主任介绍了工作经验,我受益匪浅,她们先进的管理和丰富的经验,值得我们每位老师学习。
在此,我就谈谈自己学习后的一点体会。
首先要热爱每一位学生,发自内心地热爱。
在每一位学生的心中播洒阳光,使其时时处处都生活在老师的关怀之中,这就会使在学生在潜移默化中转化不好的因素为上进的动力,就能扬起上进的风帆。
虽然前进的道路并不平坦,但是有了老师的关心爱护,有了这让其茁壮成长的“阳光雨露”,学生不管在学习习惯或文明习惯的养成上,都会坚定信心,鼓足勇气,并持之以恒。
学生会“亲其师,信其教”当学生有困难时,真诚地给予帮助;学生有困惑时,与学生促膝谈心,耐心细致地帮助学生分析原因,走出困惑,从而放下包袱,轻松前进。
当学生犯错误时,设身处地,将心比心,给予理解。
然后从思想深处细加分析,寻找错误的根本原因,帮助他及时改正错误,当学生取得进步,要适时地肯定和及时地鼓励,让学生真切地感受到老师为他喝采,以他为荣,从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。
其次是完善自我,注重外在的形象的塑造和自身素养。
其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。
教师对学生的影响是潜移默化的。
俗话说,言传重于身教。
如果一个教师不注重自身的形象,在着装上邋遢随便,说话不注重语言美,对学生颐指气使,高高在上,动辄大声训斥,他的一举手一投足都给学生留下了不好的印象。
这样教师的形象在孩子的眼中也不会再高大,教师的威信也就会在学生心中一扫而空。
不仅如此教师还要拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。
拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识对于班主任工作同样重要,这是用智慧吸引学生的有效途径,通过班主任自身让学生明白知识的魅力。
教育是一个全方位的系统,需要家长、学校、班主任、学生的共同努力才能做好。
因此建立有效的家、校沟通机制,互进共促。
通过家访、问卷调查、家委会、家长信箱等形式展开家长和学校的沟通。
借助于网络进行对于学生的教育和家长的有效沟通。
班主任管理工作经验交流(精选多篇)
![班主任管理工作经验交流(精选多篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/cc2df9b32cc58bd63186bdbe.png)
班主任管理工作经验交流(精选多篇)第一篇:班主任管理工作经验交流班主任管理工作经验交流各位领导,各位老师:大家好!有人说:班主任是世界上最小的主任.也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。
因为每天除了备课、上课、批改作业以外、还要处理学生之间的矛盾、管理班级纪律卫生,接受家长的电话“采访”,组织开展班级的各项活动,等等工作,一天忙得团团转。
这几年网上流行评价教师行业的一句话:干得比驴累,起得比鸡早,睡得比狗晚,看上去比谁都好,五年后比谁都老。
很佩服网友们的才华,更无奈事实上的如此。
因为作为老师的我,感同身受,乃至于不少同事在被人问起职业时索性先用这句话来自嘲,此间心态好不复杂。
这是我今天总结的第一个感受:累!因为今天在座的都是自家人,所以我就直言不讳了,之所以想一吐为快,是因为觉得说出来了心里舒服一些,希望大伙儿还能继续听我废话下去。
正是因为累,所以才要不断得总结经验,轻车熟路嘛,别人难做的事情,我们做好了,我们就是英雄!其实我当班主任也没两年,所以今天我不是要谈什么经验,我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的,也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。
第一:培养一支高效率的班干部队伍——细化职务当然,有时班干部也觉得疲倦,不愿当,我们班上我是这样做的,除了及时表扬,多给干部鼓劲儿以外,凡是任劳任怨地为班级服务的干部,负责的班干部每人送他一个文件夹,一块五一个的那种,让他觉得当干部是有优势的,这样才会有人争着当。
我记得开学的时候,我正在给干部们发文件夹,发完了后,突然听到从后面传来一个很小的声音“又是块把钱的东西,有啥子了不起的”,我听了以后很生气,心想你们又没缴一毛钱的班费,我自己掏腰包,能发这个就不错了,你倒好,还挑三拣四的,可是我该怎么说,既让他服气又不会显得我很小气呢?我先顿了一下,想好了就假装问是谁说的,然后孩子们就指着说是谁谁谁,我很严肃的说,“不错,这个文件夹是值不了几个钱,可是,老师给你们的奖励是用钱买不到的,我希望我的学生不要用这么世俗的眼光看待问题”,当时教室里鸦雀无声。
班主任经验交流报道(精选多篇)
![班主任经验交流报道(精选多篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/cffcc641f111f18583d05ab9.png)
班主任经验交流报道(精选多篇)第一篇:班主任经验交流报道班主任经验交流会通讯稿2014年11月20日5:50分,初中分校全体班主任老师带着学习与交流的热情,走进了启智楼三楼会议室,参加了分校政教处组织策划的班主任经验交流会。
此次会议旨在培养一批爱岗敬业、尽职尽责的班主任,提高班主任教师素质,以适应全面素质教育的需要。
初中分校孙校长主持了这次会议,各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作的辛酸与快乐。
发言的老师中,有从事了多年班主任工作的老教师周运如老师,也有刚刚走上讲台的青年教师陈梦羚老师。
他们分别从“班主任工作技巧”、“班主任工作要有爱心”、“班主任要善于处理好与家长的关系”等方面作了经验介绍。
此次会议现场气氛活跃、快乐,给大家带来了许多启发,许多收获,效果显著。
最后,洪校长对此次会议作了总结性发言,他肯定了老师们所交流的经验,并鼓励全体班主任老师克服困难,不断提高自己的教育水平,老中青年老师要相互学习,取长补短,相信老师们能从这次交流中有所收获,把华侨双语初中分校的教育工作提上一个新的高度。
第二篇:班主任经验交流报道以人为本、德爱治班,做智慧型班主任??孙吴二中开展教师经验交流大会?为了更好的强化班主任队伍建设,优化班级管理,积极打造有利于教育发展的和谐环境,促进班级管理工作规范有序,2013年11月?27日孙吴县第二中学召开主题为?以人为本、德爱治班,做智慧班主任?的班主任经验交流活动。
?交流会上,6位班主任们结合自己的教育教学实践,从不同的角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的成功经验,与大家共同分享教育心得。
优秀班主任对工作的负责精神和敬业精神,引起了大家的共鸣。
?会后大家一致认为:这次经验交流会,给教师们搭建了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的平台,大家能够共同探索班级工作的新方法,切实解决班级工作中存在的问题,一定会提高对班级的管理水平,同时也相信学校班级管理工作一定会再上一个新台阶。
班主任工作经验交流会新闻稿
![班主任工作经验交流会新闻稿](https://img.taocdn.com/s3/m/41c1144978563c1ec5da50e2524de518964bd3ef.png)
班主任工作经验交流会新闻稿[新闻稿开始]班主任工作经验交流会圆满结束:共谋优质教育发展近日,一场以“班主任工作经验交流会”为主题的活动在本市举办,吸引了来自全市各级学校的近200位班主任参与。
此次交流会旨在搭建一个互相学习、共同进步的平台,促进优质班主任的培养与成长,推动全市教育事业的发展。
据了解,本次交流会分为两个阶段,分别是经验分享和专题讲座。
经验分享环节中,参会班主任们结合自己在教育教学中的实践经验,以案例为基础,分享了各自的教育管理经验、班级管理策略、学生自主思考培养等方面的心得与感悟。
他们面对面交流、互相借鉴,不仅增进了彼此之间的交流与沟通,还解决了工作中遇到的一些难题,为班级管理工作带来了新的思路和方法。
在专题讲座环节中,来自本市教育系统的专家和学者为班主任们带来了一系列的研讨和授课。
通过系统性的理论解读和实践案例分析,他们深入探讨了班主任应具备的能力和素质,如情感管理、冲突解决、教育心理学等,为班主任们提供了宝贵的理论指导和实际操作经验。
参会者纷纷表示,通过这些专题讲座的学习,他们对于班主任工作的理解更加深入,对于自己的工作有了新的认识和思考。
本次交流会还特别邀请了几位优秀班主任作为嘉宾,进行经验交流和互动探讨。
他们分别是某中学的王老师、某小学的张老师和某高中的李老师。
王老师在演讲中表示,作为班主任,除了要关心学生的学习成绩,更重要的是要关注他们的成长和发展,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
张老师分享了她对学生心理的关注和引导的经验,强调了班主任在培养学生的自信心和自主能力方面的重要性。
李老师则分享了他通过建立良好的班级文化和组织管理方式,取得了显著成效的实践经验。
三位嘉宾深入浅出地讲解了自己在班主任工作中的成功经验和挑战,给与会者带来了很大的启发和帮助。
此次交流会的成功举办,不仅为本市教育系统的班主任们搭建了一个互相学习、交流的平台,也为推动全市教育事业的发展起到了积极的推动作用。
幼儿园班主任工作经验交流(精选多篇)
![幼儿园班主任工作经验交流(精选多篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1b68189aa98271fe900ef950.png)
幼儿园班主任工作经验交流(精选多篇) 第一篇:幼儿园班主任工作经验交流幼儿园班主任工作经验交流班主任是幼儿园最基层的“小领导”,这官说大不大,说小不小,它的管理质量优劣大到影响整个幼儿园的保教质量,小到制约每一个幼儿的身心发展,是幼儿园发展的核心力量。
转眼我做小班班主任已有三年了,几年的工作中,有过困惑,有过喜悦,下面就将我班主任工作中的一些粗浅认识向大家介绍一下:一、班主任要善于发现问题,要善于研究课题我们面对的是三岁左右的孩子,它们还不能完整的表达自己内心的感受,这就需要我们有一双敏锐的眼睛,洞察孩子的心灵。
每年的九月,我们小班是最热闹了,教室里哭声一片,有的高声喊叫,有的边哭边吸吮手指衣物,有的在地上滚爬、耍赖等等,我们三位老师则像高速运转的陀螺,不停地忙碌着,一面照顾孩子们的情绪,一面照顾着孩子们的生活,如何让这些刚刚离开家的孩子们尽快适应幼儿园生活成为摆在面前的首要问题。
于是我与班内两位老师共同商讨,把这个作为一项首要课题来研究,形成了自己独到的教学方法。
(1)在最短时间内记住幼儿名字范[]幼儿从小生活在亲人的庇护之下,当他独自一人进入一个陌生的环境中必然会产生恐惧害怕的心理,老师如果能随时叫出他的名字,会使他感到安全,因为她觉得老师认识他,不再是陌生人了,孩子也自然乐意与老师接触。
(2)多给幼儿以言语和行为上的鼓励在幼儿每天来园时,我都会笑着把孩子抱进来,这一行为不但稳定了幼儿情绪,又进一步增强了师生感情。
在平时的教育教学工作中,从不吝啬我的言语和行动,经常夸奖他们。
亲亲他们,使孩子真正感到老师像妈妈。
(3)把自己融入到孩子之中幼儿园工作注定了我们每天都要与孩子接触,在新生入园的这段时间里,即使不当班时,我也融入到幼儿之中,同他们一起欢笑、一起游戏,让孩子们尽快熟悉我,我也尽快了解他们。
时时处处让幼儿感到老师是他最亲的人。
(3)帮助幼儿养成良好的生活习惯刚入园的幼儿午睡也是比较困难的,在家都是由爸爸妈妈哄着睡。
班主任工作经验交流会新闻稿(精选3篇)
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班主任工作经验交流会新闻稿(精选3篇)班主任工作经验交流会新闻稿篇1各位领导、老师:大家好!听了吴校长的,作为一名班主任,我倍感鼓舞和鞭策。
班主任的工作既关系到学生的未来成长,又关系到学校的稳定与发展。
在教育教学不断推陈出新、追求卓越的新的历史时期,我们不能固步自封,应本着吾日三省吾身的精神,从以下五个方面来完善和缔造自己:一、播洒人间大爱,做一个有热度的爱心型的班主任作为一名班主任要要大爱当头,爱自己的事业,不辜负领导的栽培与信任,要大爱铸心,爱所有的学生,不辜负家长的选择与期盼。
家长选择松雷看中的是松雷的品牌,和松雷的教育质量。
我们要本着一颗爱自己孩子的慈爱之心,不仅爱他的优点,还要耐心的帮助他们改正缺点;不仅关注他们的学习成绩,更要关注学生心灵的成长和未来的发展;不仅关爱成绩优异的学生,更要本着不抛弃,不放弃的原则,通过各种行之有效的措施和方法,帮助学习成绩暂时落后的学生。
只要你用心去抓,去管,去疼,去爱学生,学生的心弦就会与老师的心灵发生共振,正所谓亲其师,方能信其道!培养出一个好学生,转化好一名后进生,不仅幸福了一个家庭,更体现出班主任的人生价值!二、宽容友善,做一个有冷度的理智型的班主任我们面对的是未成年人,是身心还不成熟的孩子,他们的身心特点决定了他们的举止行为往往是幼稚的,甚至是“可气”的,为此我们不要在感情冲动的时候处置学生。
不经意的一句话也许会让我们的教育前功尽弃,冷静的处理问题才不会被情绪所左右。
此外一个成熟的班主任,要有敏锐的洞察力,能依据学生的行为表现出来的一些蛛丝马迹,发现学生内心深处的波澜,从而将隐患消灭萌芽当中。
可以说,宁静和沉稳是当好班主任的基本功。
三、用先进的理念武装头脑,做一个有高度的智慧型的班主任班主任是班级的一面旗帜,是学生思想的领路人,是学生思想行为高度的奠基人。
没有管不好的班级,只有不会管的老师。
俗话说:打铁还需自身硬。
班主任要经常给自己充电,加强学习,虚心接受培训,相互交流,取长补短,全面提高自身的思想素质和业务水平。
班主任经验交流主题(四篇)
![班主任经验交流主题(四篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/7129eb8db8f3f90f76c66137ee06eff9aef849d0.png)
班主任经验交流主题一学期来,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位。
为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我班本学期来以行为习惯教育为主,以素质教育为辅,现总结如下:一、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪。
刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生以就读于沙中而懊恼,有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。
基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作:1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。
4、开主题班会“在同一起跑线上”,警策学生。
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。
我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。
深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。
应当让学生自主自动自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理。
让学生们有自己当家作主的权利。
因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。
我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。
我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在小学时的资料;二是借开学初的观察、考验。
深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。
应当让学生自主自动自己的活动自己搞,自己的事情自己做,甚至自己当班干部参与班级的管理。
让学生们有自己当家作主的权利。
因此班委选定后,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。
我充分让孩子们当好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
班主任经验交流主题(二)本学期我担任初一(5)班的班主任工作,本班有____人,男生____人,女生____人,一学期来我班一位同学也没有流失。
班主任工作经验交流会简报4篇
![班主任工作经验交流会简报4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/d7b9e156d4d8d15abf234e94.png)
班主任工作经验交流会简报4篇班主任工作经验交流会简报第1篇为了进一步加强学校德育工作,提升班主任的管理水平,建立一支高素质的班主任队伍,也为了加强班主任之间工作经验的交流,充分发挥班主任在学校管理中的作用。
11月22日晚,我校召开了班主任工作经验交流会,学校领导和全体班主任参加了会议。
会议由政教处主任肖焰主持。
首先,王艳等7位班主任分别从不同角度介绍了自己从事班主任的成功经验和好的做法。
他们分别从加强班级安全管理、学习管理和家校沟通联系等方面,进行了交流。
举实例、说做法、话经验,讲述了自己从事班主任工作的心得体会,各位老师的发言,既有理论的高度,也有时代的新意;既有对过往做法的总结,也有对今后工作的展望。
随后,政教处主任肖焰同志针对班主任工作介绍了自己的经验并给出了很好的意见。
最后,李一雄校长讲话,首先肯定了我校班主任工作上取得的成绩,同时对班主任工作提出了殷切的希望。
他指出,班主任的工作要有爱心,要有耐心,更要讲究方法。
班主任工作既是艰辛的,又是伟大的。
此次班主任经验交流会取得了圆满成功。
会议为班主任提供了交流学习的平台,有效地促进了各班主任之间的经验交流,对加强我校德育工作和提高班主任工作水平起到了极大的促进作用。
班主任工作经验交流会简报第2篇班主任工作是学校教育教学工作的灵魂,是学校德育工作的重中之重。
为进一步强化班级管理,提高班主任的工作水平,促进班主任间的交流与合作,让班主任的先进经验更好地发挥作用。
1月18日下午三点,在一楼团队会议室召开了班主任经验交流会。
会议由德育主任朱启洪老师主持。
开会伊始,各位班主任根据自己班级的情况和工作经验,通过一个个真实、鲜活的典型案例,诠释了自己带班的理念和风格。
大家对一学期来的工作进行了总结,回顾了工作的得与失,并提出教学中的困惑。
大家畅所欲言,分别从常规管理、活动组织、工作成效、工作特色等方面展开交流讨论,明确了各自的奋斗目标,渗透了满腔的热情和心血。
班主任交流会新闻稿范文(通用6篇)
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班主任交流会新闻稿班主任交流会新闻稿范文(通用6篇)随着时代在进步,新闻稿应用范围广泛,是企业永久、公开的记录的一部分,是品牌内容的重要资产。
你所见过的新闻稿是什么样的呢?下面是小编为大家收集的班主任交流会新闻稿范文(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
班主任交流会新闻稿1为了进一步加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用,及时的总结和推广班级管理经验,从而达到班主任专业化成长的目的,切实提升班主任的专业素养和管理水平,使我校德育工作更能适应新时期发展的需要,促进我校全体学生身心健康成长。
9月27日上午,我校德育处组织召开班主任工作交流会,为大家搭建一个相互交流与学习的平台,我们取长补短、互相学习,共同提高,共同做好我校的班主任工作。
本次会议由德育处苗叶主任主持,会议共有两项议程,第一项:由屈玉粉老师、郭崇丽老师、薛涛老师分享自己的育人经验与教育智慧。
为了使本次交流会顺利的召开,三位班主任充分的做了前期准备工作,精心的准备了讲座PPT及发言稿。
第二项:答疑解惑环节。
老师们将自己在班级管理与班级建设中遇到的问题提出并进行讨论。
班主任们一边聆听,一边认真的做着笔记,为自己后期更好的班级管理与建设积蓄力量。
班主任老师们对自己在班级管理与建设中遇到的困惑提出了讨论。
此次交流会,达到了相互交流、共享管理班级经验的目的,诠释了新时期现代教师的教育智慧。
最后,德育处张治芳主任对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定,并提出了四点要求:提高效率、讲究方法、善于表扬、奖惩可行。
通过此次交流,大家能借鉴他人的教育经验,取长补短,并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子,以使教育工作更加有利于学生的成长班主任交流会新闻稿24月10日下午,建水一中数学组教师到我校交流,我校数学组教师参与了交流。
建水一中数学组教师深入课堂听课,双方教师就如何有效开展数学教学进行了热烈的讨论和交流,分享了教学经验。
小学班主任工作经验交流(精选18篇)
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小学班主任工作经验交流(精选18篇)小学班主任工作经验交流 1今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:一、抓住教育时机,促进学生发展。
抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。
班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待;当“时机”来临时,要立即抓住;当“时机”已过,应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。
孔子说:机不可失,时不再来。
一天中午,我刚到教室,学生们就纷纷向我反映有四个同学中午去网吧了,我一听说就气得说不出话来,正好这次的口语交际课的内容是劝说。
我就发动学生替老师劝说他们几个,要求先在日记上写,明天交流。
没想到学生写得那么感人,当时那几个孩子就哭了,刘苏锋还写了劝说自己。
我抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理,往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”。
三、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的’弱点.在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
四、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。
所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
班主任工作经验交流会简讯4篇
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班主任工作经验交流会简讯4篇班主任工作经验交流会简讯第1篇为了加强我校班主任队伍建设,推广优秀班主任的管理经验,共同共享班级管理的好方法,好经验。
4月24日晚上,学院附中班主任工作经验交流会在学校阶梯教室隆重进行。
学校全体班主任参与了会议,各年级代表在会上作了交流发言。
各位班主任分别依据自己的班级状况和工作经验,通过一个个真实、鲜活的典型案例,诠释了自己带班的理念和风格。
大家畅所欲言,探讨的方式多种多样,渗透了满腔的热忱和心血。
他们把自己平常在工作中的做法和感悟与全体班主任进行交流。
并就如何与学生建立新型师生关系;如何做好保学控辍、安全、转化后进生;如何专心细心抓好班级管理作了激烈争论。
在共享成功经验的同时,大家也真诚的提出了自己在工作中得不足和存在问题,和大家一起共商改进的良策。
此次班主任工作经验交流会,是心与心的交流,是共享经验,共同解决问题的会议。
在发言中,各位班主任表示以更高的责任感,更饱满的工作热忱做好班主任工作,以实际行动实践教师誓词。
我们相信有这些满怀热忱,无私奉献的班主任,学院附中的明天会更加美好!班主任工作经验交流会简讯第2篇20xx年x月x日,高中部进行了班主任工作经验交流共享会。
杨校长、岳书记、曹主任莅临此次会议,高中部全体班主任及部分任课教师也参与了此次共享活动。
会上,高中部的三位优秀班主任代表:薛春燕老师、杨华老师和高齐老师共享了她们的工作经验与心得。
与会的班主任教师也积极共享自己的工作体会,交流经验与困惑。
交流活动气氛热情,探讨内容切实有效,不仅让更多的老师了解到班主任工作的辛苦与成效,也为年轻教师供应了学习经验和提升自己的机会。
最终,岳书记对本次活动进行了总结。
首先他确定了本次交流活动的意义,对各位班主任教师的工作赐予了确定。
其次岳书记也表示,作为班主任不仅要关注学生的学习与生活,更要成为学生职业规划的导师,帮助学生更好地完善自己。
同时,作为教师我们也要不断的提高个人素养,用专业态度与个人魅力感染学生、激励学生。
班主任经验交流新闻稿(精选3篇)
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班主任经验交流新闻稿(精选3篇)班主任经验交流新闻稿篇1各位家长:首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!今天的会议有四项议程:一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持二是请我们班的家长交流一下自己教育自己孩子的方法三是请各位家长与课任老师结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行交流。
四是我受孩子们的托付,帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题,能够在家和在学校一样开心,幸福,健康的成长。
一、成绩回顾我们班现共有学生40人。
班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。
在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。
老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。
同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。
学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的提高,从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。
、体育节、文化节、班会,公开课等各种活动都积极参与,学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成绩令人振奋。
班主任工作经验交流会新闻4篇
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班主任工作经验交流会新闻4篇班主任工作经验交流会新闻第1篇各位领导、评委、老师:大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。
爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。
讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。
当时班上接连发生了几件恶性事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。
这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有××名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次,班上的××晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。
班主任经验交流报道4篇
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班主任经验交流报道按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________班主任经验交流报道4篇班主任经验交流报道第1篇班主任是班级工作的领导者和组织者,抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。
为进一步加强班级管理,探索班主任工作经验,创新班级管理的新方法、新思路,5月24日,新城小学在四楼多媒体教室召开了班主任工作经验交流会。
在轻松的氛围中,各位班主任老师结合自己的工作实际,介绍了一些在班级管理工作中的心得,通过一个个真实、鲜活的典型案例,畅谈了做好班主任工作的体会,展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。
同时,一些年轻班主任老师也针对班级管理中出现的问题提出了自己的一些困惑,到会的老师也纷纷想对策、出点子,共同为班级管理出谋划策。
会议气氛热烈,交流充分,让与会班主任获益匪浅。
最后,德育主任李波老师在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定,对班主任老师的工作给予了高度评价,同时希望班主任老师要进一步加强学习,善于吸取有益经验,取长补短,共同提高。
本次班主任工作经验交流会,不仅为班主任创设了交流学习的平台,更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训,拓宽了班主任的工作思路,提高了育人整体水平,增强了教育实效。
班主任经验交流报道第2篇6月9日下午,栾城六中召开全校班主任工作经验交流会。
交流会由政教主任石双利主持,发言老师均为2013学年度市级先进班主任获得者。
三位老师吴文丽、王淑霞、王伟霞分别介绍了如何用爱心和耐心发现学生行为习惯方面存在的问题,并详细阐述了解决问题的方法技巧。
此次交流会,达到了相互交流、共享班级管理经验的目的,是班主任践行党的群众路线的具体实践活动。
交流结束后,校长白海深对此次班主任工作经验交流会作了总结,并作了指导性讲话,对创新班级管理工作,努力形成班级文化提出了新的要求。
开展“努力学习从完成作业做起”活动5月份以来,栾城六中学校领导深入师生中间,与广大师生广泛接触,掌握了学生学习实际的一手材料。
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班主任经验交流报道(精选多篇)第一篇:班主任经验交流报道班主任经验交流会通讯稿2014年11月20日5:50分,初中分校全体班主任老师带着学习与交流的热情,走进了启智楼三楼会议室,参加了分校政教处组织策划的班主任经验交流会。
此次会议旨在培养一批爱岗敬业、尽职尽责的班主任,提高班主任教师素质,以适应全面素质教育的需要。
初中分校孙校长主持了这次会议,各年级班主任代表分别与大家交流了班主任工作的辛酸与快乐。
发言的老师中,有从事了多年班主任工作的老教师周运如老师,也有刚刚走上讲台的青年教师陈梦羚老师。
他们分别从“班主任工作技巧”、“班主任工作要有爱心”、“班主任要善于处理好与家长的关系”等方面作了经验介绍。
此次会议现场气氛活跃、快乐,给大家带来了许多启发,许多收获,效果显著。
最后,洪校长对此次会议作了总结性发言,他肯定了老师们所交流的经验,并鼓励全体班主任老师克服困难,不断提高自己的教育水平,老中青年老师要相互学习,取长补短,相信老师们能从这次交流中有所收获,把华侨双语初中分校的教育工作提上一个新的高度。
第二篇:班主任经验交流报道?以人为本、德爱治班,做智慧型班主任????孙吴二中开展教师经验交流大会?为了更好的强化班主任队伍建设,优化班级管理,积极打造有利于教育发展的和谐环境,促进班级管理工作规范有序,2013年11月?27日孙吴县第二中学召开主题为?以人为本、德爱治班,做智慧班主任?的班主任经验交流活动。
?交流会上,6位班主任们结合自己的教育教学实践,从不同的角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的成功经验,与大家共同分享教育心得。
优秀班主任对工作的负责精神和敬业精神,引起了大家的共鸣。
? 会后大家一致认为:这次经验交流会,给教师们搭建了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的平台,大家能够共同探索班级工作的新方法,切实解决班级工作中存在的问题,一定会提高对班级的管理水平,同时也相信学校班级管理工作一定会再上一个新台阶。
???孙吴二中政治处?2013.11.27?(撰稿人:马丽丽)?第三篇:班主任经验交流报道班主任经验交流绽放思维碰撞的火花为了提高班主任队伍的整体素质,给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台,探索班级工作的新方法,取长补短,切实解决班级工作中存在的问题,更好地促进班主任的班级管理工作,进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性。
9月3日下午,海滨实验小学在会议室召开了班主任工作经验交流会,负责学校德育工作的汤茂盛校长、沈冬妹主任主持了此次交流会,一二三年级的班主任教师和新教师参加了此次交流会。
首先,由二、三年级的班主任老师,分享了自己在一年级班级管理中的金点子,他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作,他们有的着重教师平时的言(请你支持)传身教;有的着眼于班级文化建设和检查与反馈;有的着眼于学习习惯和卫生习惯的培养;有的着眼于早读的规范性和班干部的管理;有的在家校沟通方面经验丰富;有的班级在课堂纪律和阳光体育建设很有特色……每位班主任都通过一个个真实、鲜活的典型案例,诠释了自己带班的理念和风格。
在分享成功经验的同时,一年级的班主任和新老师,真诚地提出工作中存在的困惑,与同仁们共同商榷改进的良策。
接下来,由廖安梓老师重申了对于一年级新生在开学初在放学入队、早读、阳光体育、人走物净、课间纪律等方面的具体要求。
老师们对相关的具体细节,结合工作实际,谈了自己的想法。
汤校长希望班主任进一步树立先进的教育理念,明确下阶段班主任工作的要求和目标,希望班主任要让学生成为班级管理、班级活动的主人。
这次班主任经验交流会,使一年级班主任都有所得,有所思,是一次思想的碰撞,是心与心的交流,是快乐的分享。
此次交流会既拓宽了大家的知识,开阔了眼界,又起到了增进感情和友谊,相互学习借鉴的目的。
大家都认为,本次班主任工作经验交流会对于提高班级管理的针对性、实效性具有很强的指导意义。
第四篇:班主任交流报道南街小学与荆姚初中班务管理交流为加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时总结和推广班级管理先进经验,切实提升班主任的专业素养和管理的水平,4月16日下午,荆姚镇初中陈方平校长带领本校4名优秀班主任来到了城关镇南街小学参观学习,并召开了两校班主任工作经验交流会。
会上首先听取了张红亚副校长关于班务管理工作的介绍,着重突出南小班务量化制度的制定和实施,以及班级文化建设方面的一些新做法。
同时,两名南小班主任分享了班级管理的亮点和心得。
交流会气氛融洽而热烈,各位教师对教育工作的热情与执着溢于言表,他们在相互交流中学习,在学习中得到提升。
两校领导一直认为这样活动开展的有效果、有意义。
第五篇:班主任经验交流会的报道一、班主任工作经验交流会报道分享成功互动提升取长补短共同提高——班主任工作经验交流会报道俗话说的好“群雁高飞头雁带”,班主任是班级工作的领导者和组织者,是学校管理机构的抓手,抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。
为进一步加强班级管理,探索班主任工作经验,创新班级管理的新方法、新思路,促进班主任工作规范、科学、健康发展,6月30日上午在我校二楼多媒体教室召开了班主任工作经验交流会,参加会议的有全体班主任、部分科任老师、齐有田主任,赵立鹏副校长三十余人。
在轻松的氛围中,五位班主任老师都结合自己的工作实际,介绍了一些在班级管理工作中的心得,通过一个个真实、鲜活的典型案例,展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱,幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。
会议气氛热烈,交流充分,让与会班主任获益匪浅。
最后,齐有田主任在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定,对班主任老师的工作给予了高度评价,同时要求班主任老师要进一步加强学习,善于吸取有益经验,取长补短,提出三有:“有目标”,“有标准”,“有方法”;三心:“爱心”,“决心”,“恒心”;“多一些笑容”,“多一些交流”,“多一些合作”;“给每个孩子适合自己成长的方案”,“给每个孩子一份平等的爱”。
本次班主任工作经验交流会,不仅为班主任创设了交流学习的平台,更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训,拓宽了班主任的工作思路,提高了育人整体水平,增强了教育实效。
二、班主任经验交流会报道班主任是学校教育的具体组织者、实施者,教学工作的协调者,更是班集体的培育者。
为了有效地促进班主任工作,分享工作中的点点滴滴,2014年1月10日上午,引河里小学召开了班主任工作经验交流会,校长、主任和所有班主任参加了会议。
为了使本次交流会顺利的召开,各位班主任进行了大量的前期准备工作,会上,每位班主任针对自己一年来的工作进行了总结,尤其对工作中的亮点和感受深刻处做了了汇报。
全体班主任分享了成果:有的谈到了如何从小培养孩子的自主学习习惯;有的谈到了小干部的培养,还有的阐述了班主任工作中“润物细无声”的妙用,要用“爱”感召学生??同时我们也对班主任工作中遇到的一些问题和特殊情况,进行了热烈地讨论。
最后,王校长对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定,并提出了四点要求:提高效率、讲究方法、善于表扬、奖惩可行。
通过此次交流,大家能借鉴他人的教育经验,取长补短,并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子,以使教育工作更加有利于学生的成长。
三、班主任经验交流会报道班主任是学校教育的具体组织者、实施者,教学工作的协调者,更是班集体的培育者。
为了有效地促进班主任工作,分享工作中的点点滴滴,2014年1月10日上午,引河里小学召开了班主任工作经验交流会,校长、主任和所有班主任参加了会议。
为了使本次交流会顺利的召开,各位班主任进行了大量的前期准备工作,会上,每位班主任针对自己一年来的工作进行了总结,尤其对工作中的亮点和感受深刻处做了了汇报。
全体班主任分享了成果:有的谈到了如何从小培养孩子的自主学习习惯;有的谈到了小干部的培养,还有的阐述了班主任工作中“润物细无声”的妙用,要用“爱”感召学生??同时我们也对班主任工作中遇到的一些问题和特殊情况,进行了热烈地讨论。
最后,王校长对各位班主任认真的工作态度、爱生如子的工作热情给予了充分的肯定,并提出了四点要求:提高效率、讲究方法、善于表扬、奖惩可行。
通过此次交流,大家能借鉴他人的教育经验,取长补短,并结合自己的实际探索适合自己班级管理的新路子,以使教育工作更加有利于学生的成长。
彰显学校特色提升德育能力——立达中学班主任总结交流会报道为更好地促进班级管理工作,提高班主任的工作能力,达到相互交流、相互学习的目的,本周立达中学初一、初二、初三三个年级分别召开了班主任工作总结交流会。
会议由每一年级的年级组长主持,全体班主任参加,在交流会上,他们尽情释放内心的收获与成长的喜悦。
学生处的各位老师也前来学习取经。
会议议程是各班班主任就本学期的班主任工作进行总结及班级工作特色介绍,从每位班主任的发言中,我们看到每个班级的成长与进步,同时各班主任也互相汲取了各自控班的技巧,让这次总结交流会议赋予了一种轻松愉悦的学习氛围。
学生处主任姚莉老师在总结会上指出,对班主任工作,她有四个词要送给大家。
第一个词是累,班主任工作的确很累。
第二个词是责任,班主任意味着高度的责任心。
第三个词是接纳,班主任工作需要在接纳所有学生的基础上,给孩子爱,引导他们成长。
每个学生个体是有差异的,所以我们对每个学生的成长目标也是不一样,只要每个学生成长了,我们班主任的工作就是有成效的。
第四个词是享受,班主任要学会享受自己的工作,因为班主任所付出的努力是无价的,所以班主任工作后要更快乐一些。
姚老师也对每位班主任提出了一个建议,很多班主任都有非常好的带班经验,班主任要把这些经验总结成文,这样可以让更多的老师学习,也能促进班主任老师自身的成长。
最后,任颖副校长也对每位老师的发言作了精彩点评,她指出:各位班主任根据班级实际情况因地制宜,推陈出新,不断创新和完善管理举措,值得学习和借鉴。
现摘取会上她对初二班主任老师工作的点评:金波——星级评选关爱学生点滴进步,班级小报搭建孩子展示才能的新舞台;高立——完善班规,从细节抓好习惯养成;范桦——“唐僧”念毅力经,真情感动“菩萨”,通过遇事不急躁的忍、沟通耗耐心的磨和全方位关心学生的泡”等手段营造和谐师生、家校关系;王娟——用桌布、门垫、便民生活角和笔筒等小细节传递关爱,创新工作方法,班级进步明显;郑俊昊——生活即教育,教育即生活,全面关注学生成长,建立学习合作组,推进班级学风建设,设置班级奖项鼓励学生进步,对学生的热爱让教师生涯越来越有滋味;祝寅——提升班干部的领袖素养,引领班级班风学风,完善班规,奖惩有特色,在学生的督促下个人才艺得到发展,发挥个人魅力,通过与学生的个别交流各个击破,师生关系融洽;舒晓良——通过爱的土壤、爱的环境的营造、通过一篇篇文章进行爱的叮咛,通过一封封家校沟通的书信,让班级产生爱的凝聚力,爱让7班师、生、家长的大家庭温情涌动如冬日暖阳;陈忠——理解学生成长的烦恼,通过谈心聊天走入孩子内心,用温暖的语和及时的鼓励,培养孩子的荣誉感和积极向上的品质,同时以身作则,当好家长,为人师表。